相逢，给予我们的是成长中的温情，在相逢中，我们为自己的强大以及成长而自豪。下面给大家分享一些有关相逢 初二 作文 ，希望对大家有帮助。
有关相逢初二作文1
童年如同一场美梦，带给孩子们无比温暖的遐想;童年如同一首美妙的歌曲，勾起了我对童年美好的回忆。所以我要感谢你，美丽的童年，与你的相逢是无比的温暖!
童年是一段美好的时光。童年赋予的朋友，给予了我友谊的温暖，是他们亲切的问候，欢乐的笑声，真诚的帮助让我快乐的成长。当我孤独寂寞独自伤心时，他们愿意主动来陪我，逗我开心;当我遇到挫折与困难时，他们给予温暖的鼓励;当我取得成功时，喜悦无比时，朋友不但没有嫉妒，反而为我而欢乐。与你们相逢，我无比的温暖!
我身边最亲切的人，就是父母了，我想父母也是童年赐予的，当我来到这个世界时，就与父母相逢，与父母之间建立起十分亲密的关系。我能够健健康康的成长，无忧无虑的生活，都是父母在背后默默的支撑，所以我要感谢我的父母，感谢你们不图一丝回报的为我奉献，感谢你们赋予我生命，赋予我美好的童年与生活，对我耐心地呵护。我也要感谢童年，赐予我这么好的爸爸妈妈，能与你们相逢是多么的幸运，让我沉浸于这美好的梦中。童年时的我，喜欢与朋友聊天，喜欢听大人讲 故事 ，喜欢去享受大自然。而现在，已经没有那样的热情与兴趣了。童年，总是那么的美好，那样的幸福，令人十分留恋!
在这里，我感谢童年，与你的相逢，是我人生中最大的，最大的欢乐!
有关相逢初二作文2
风花雪月，流年四季。在生命旅途中，总有一些事情触动我们的心灵。它们或微小，或庞大，却总能在一瞬间直击我的心灵。
天边，夕霞绮丽，阳光的温暖遍布了初冬的天。
那次相逢，注定是美好的，不经意问，便在我心洒下了一片温暖。
“老板，来几个包子。”我淡淡地说道，却看见那接过我手上钱的，却是一双布满面粉的手。抬起头，才发现他的脸上布满了慈祥的笑。我惊讶地发现自己好像被阳光照过那般温暖。
“孩子，进来坐会吧!”是一个极其温柔的女声，像我母亲那样的声调。我大概猜到这声音的主人应该是老板娘吧，我有点儿害怕地走了进去，因为我有点不习惯这古朴的小店。进去后，这才发现这古朴的小店虽然不大，但东西的摆放非常整洁，给人一种放松的感觉。我看一个角落有一个桌子，旁边有一位妇女正麻利地揉面。细弱的身子，在庞大的桌子前忙碌。揉搓，翻扑，刷油，捶打。汗珠从额角流出，滚落。
她一边不停地重复着这样的动作一边与我交谈。“上几年级了?”我客气的应道：“初三”“那不是明年上半学期就中考啦，可要好好努力呀!”那女人的声音一下提高了几分贝，那口气似乎向对自己的孩子在说。
她转头，给我一个大大的笑容，在夕阳映照下，在这小而狭窄的屋中，竟如阳光那般明亮。“我的女儿也上初三了!”她轻叹，“总是觉得她太辛苦了。诶，你的母亲也是很心疼你吧。可怜天下父母心!”
听了这句话，我心中柔弱的部分被深深触动了。是啊，我的母亲也是一样关心关爱着我。白天陪我学习，晚上总是陪我到深夜。年复一年地为我做了这么多事。而我，却不理解她，认为她所做的是理所应当的，忽略了她对我这平凡而质朴的爱，忘却所拥有的美好。我始终生活在自己的世界中。不顾及他人为我所付出的一切。
感谢与小店夫妇的相逢。因为他们，我感受到了久违温暖，感受到了最质朴最真诚的爱。
有关相逢初二作文3
噪声蝉鸣，车辆人群，掩不住刺耳的谎言。行路上各色各样的人挥霍着他们的诚信。我置身于这个诚信渐逝的世界里，冷眼旁观着人们戴着面具欺他人，不再相信诚信的存在。直到，我与你相逢。
夏季的天总是慢慢地拉下夜幕，而人们，也总是流连忘返。那天，因为一个红绿灯的耽误，我眼睁睁地看着公交车呼啸而去。无奈之下，只得走到车站等下一班车。
天色渐渐昏暗，可车还没来，人们开始怀疑公交车下班了。我一心只想着早点回家，一次次地划开手机屏幕，盯着时间，十分焦急，可时间却好像在耍小脾气，走得格外缓慢。
突然，我感觉有人在拍我的肩膀，我转过身，一个陌生且土里土气的女人闯入我的眼帘。我们就这样相逢了。你一脸讨好地看着我，言语中携带着浓浓的外地腔：“大妹子，你的手机能不能借我……”话音未落，我马上把手机藏到身后，一脸狐疑地看着你，全身戒备，生怕你“先礼后兵”。你大概没想到我的反应会这么激烈，愣了一下，然后在沾满尘土的挎包里翻出一把破旧的手机，点开屏幕递到我面前说：“我手机没电了，想借个手机打个电话，你可不可以借一下?”
借了还要得回来吗?现在这么多，你要是拐了我的手机跑了，我上哪找你?说不定还会利用手机进行。你没想到我会把你想得这么坏吧。“对不起，我不能借给你，因为……”“我妈妈不是!”一个突兀的声音划破了一时的宁静。四周的人们纷纷看了过来，“对不起，对不起，小孩子不懂事。”你弯腰向四周道歉。我这才注意到你身旁有个小男孩，一脸愤怒地瞪着我，仿佛我做了什么十恶不赦的事情。
“姐姐没说妈妈是，姐姐是因为手机欠费了，才不能借给妈妈的”你低头对小男孩说着，然后抬头看我，“大妹子，小孩子不懂事，别介意。我再去找别人借手机，你要是有需要，我借到手机时也让你打个电话。”“没事，不用了。”这个人应该不是吧。我看着你四处借手机却屡屡碰壁的背影想，心里淌过一股暖流。
盼星星，盼月亮，终于盼来了公交车。等我上车的时候，已经满座了，只能抓着扶手随风飘荡了。“大妹子，来这边，这边坐!”我闻声望去，只见你抱起那个男孩，往里挪了挪，拍拍旁边的位置说，“这边来!”一瞬间，好多双眼睛盯着我，我有些尴尬，摆摆手说：“不用了。”谁知，你竟放下那个男孩，走过来拉着我到座位上去坐，说：“站着哪有坐着舒服。”你的亲切让我羞愤难当，忍不住托出不借手机的真相，你却无所谓地笑了笑：“出门在外，有点防范意识总是好的，但是我可不是。”我释怀地笑了。
后来，我得到了别人更多的帮助，也不再对别人的求助无动于衷。渐渐地，我发现诚信还是无处不在的。只是每次事后，我都会想起你，想起那次相逢，想起你用你的热情，让我再次相信人的真诚。
感谢相逢，感谢我的世界里遇见了你。
有关相逢初二作文4
她一袭白衣，飘飘长发，用淡淡的微笑勾勒出传奇的一生;她只身一人，独自走遍万水千山，却毫不畏惧;她如空气般自由，终在流浪中找到了归宿;她如一个不食人间烟火的精灵，从容地行走在滚滚红尘中。我和她纸上相逢。
我看到她把流浪作为归宿，有些悲凉却显得浪漫。她说自己如空气般自由，绝不与妨碍她自由的一切妥协。她真的做到了，来去自由，没有任何的羁绊。她热情，自由，不羁，她敢爱敢恨，洒脱，坚定，她无法接受平凡的岁月，却甘愿在来生成为一棵树，沉默而骄傲。她就是永远的三毛，我与她纸上相逢。
她在金陵生活过。这个六朝的金粉之都，有太多的胭脂气。这个金粉之都，有太多的故事，秦淮河，乌衣巷，桃花扇。可她偏偏没有沾染一丝脂粉的气息，却继承了李香君血溅桃花扇的坚韧和气节。在这她把自己最纯真稚嫩的年华交给了文字，文字注定伴随着她的一生。我与她纸上相逢。
重庆南京到远渡台湾，三毛的童年是那个年代的缩影。可她是幸运的，虽颠沛流离却衣食无忧。只是孤僻的她将自己的悲伤快乐交付给了文字。因为沉迷于《孽海花》，《人间词话》，初二的她四门功课不及格，还曾被老师在众目睽睽之下，用蘸着墨汁的毛笔，在她的眼眶四周涂了两个大圆饼。倔强的她与我纸上相逢。
她不甘受辱。倔强叛逆的她开始惧怕上学并选择了逃避。她躲在家中，逃学去坟地，为的就是远离学校。长大后，她再次选择了逃避——流浪的一生。
大漠的孤烟中，她觅到了自己的归宿。她是一粒落在撒哈拉中的砂砾，沙漠是她的归宿。她是沙漠中清脆的驼铃，碰撞出灵动的音符。也许只有无垠的沙漠，起伏的沙丘才能填满她内心的寂寞。苍茫大漠让我与她纸上相逢。
我虽羡慕三毛有一颗不羁的心，能够不受束缚地流浪。可我却没有勇气像她一样一生行走在途中，一生漂泊。“人之所以悲哀，是因为我们留不住岁月，更无法不承认，青春，有一日是要这么自然地消失过去。”三毛这么说。我们都是时间的过客，一辈子太匆匆。我不知道如果有一天我的青春不复存在，我是否还会羡慕她的自由。但至少现在我与她的文字产生了共鸣。我没有她的坚毅、她的聪慧、她的洒脱。可我却从她身上彻底明白了自由。
三毛这个不食人间烟火的女子，我与她在纸上相逢。
有关相逢初二作文5
风呼呼地刮着，夹杂着 雨水 灌溉着整个操场，也淹没了教室中的琅琅书声，却丝毫没有影响廖老师上课的生机。
讲台上，廖老师的衣服已被汗水浸湿，紧紧地贴在她那结实的身体上，仿佛刚淋了场倾盆大雨。她的头发凌乱地扎在一起，镜片后的眼睛透露出疲惫，五颜六色的粉笔灰星星点点的粘在老师的手指上，黑板上刻满了老师的笔记，那本满是批注的语文书被她抓得有些皱了，留下了些粉笔灰的痕迹。老师生动的授课声如同泉水流淌在整间屋子，同学们的回应声萦绕耳旁，一切都美好和谐，可我却心不在焉地趴在桌子上，淅淅沥沥的雨水仿佛把我的大脑也冲洗了一片空白，糟糕的天气让我的头昏沉沉的，不想听课。
突然，老师的声音戛然而止，整个教室显得格外静寂，我的脑袋如同被电击了一样回到了现实，后背感到冰冰凉凉的——一个目光正死死地盯着我。是廖老师!我迟疑了，心微微一颤：惨了!我走神被廖老师盯上了。此时，廖老师正紧抿着嘴，用沾满粉笔灰的手紧紧地抓着书，她的眼神露出责备。我慌张极了，想竭力避开这如利刃般的目光，可是，老师镜片后的那双眼睛却一直看着我，略显疲倦却又透露着关心和期待，我的脸涨得通红，不禁低下头来，把目光转向了语文书。不一会儿，老师的讲课声再次如泉水般在教室里流淌，当我再抬起头，与老师的目光相逢时，我看到了肯定和赞许。
如果你问我，小学生活中最温暖的是什么?我想就是这相逢的老师的目光。
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我与你相逢，似歌，似一首梦幻多变的歌。听那远方传来的歌谣，那是你与我相逢时共筑成的 歌谱 。它是首儿歌，也是首欢歌。下面给大家分享一些与你相逢的 作文 600字，希望对大家有帮助。
与你相逢的作文600字1
一场春的雨，使得万物万象平添无尽清润的欢喜。一溪涓涓细流，淌过一树一花开的门前。原来，这世上最美的事啊，莫过于与你相逢。这份相逢，缠绕在心头，永不散去。
已是初春，可空气中却还藏着冬的影子，蒸腾的水汽也模糊了玻璃。我揉着惺忪的双眼，却在水汽中看到了一个模糊的身影——母亲。我大吃一惊，心想：“母亲是什么时候出差回来的?”
母亲回头看了我一眼，手中的动作依然不停：“这么快就醒了?怎么不多睡会儿?去多穿一点衣服，别着凉了……”我看了看母亲身上单薄的衣衫，心仿佛被针刺了一下。
这初春的天气!只见母亲脸颊上的汗珠如断了线的珍珠一般，一串一串的往下掉。似乎发出清脆的声音在我耳畔回响，厨房的热气可是母亲……
“早餐好了!”一阵声音打破我的思绪。母亲小心翼翼地端着一碗我最爱喝的银耳汤。我浅浅地尝了一口，晶莹透亮的银耳入口即化，香甜敲打着我的味蕾。就在我沉浸在这美好之际，一道猩红却刺痛了我的双眼——母亲受伤了!我急忙拉过母亲的双手，那道红斑如咆哮的野兽般撕扯着我的心。母亲不以为意地收回手：“这点小伤算不了什么的。”
我心里一阵难过，看着母亲——有些蓬乱而斑白的发丝，因升腾的水汽而变得湿润。干枯皲裂的手显然有些颤抖。黑暗中，时间悄悄地洗刷着母亲的年轻，在她的眼角冲出一条条小沟。年轻和衰老在不知不觉中交接。在幻变的生命中，岁月原是那最可恶的小偷，它偷走了青春，留下的只有一道道痕迹。
我不顾两腮的泪水，为母亲盛了一碗银耳汤，哽咽着：“妈，你也喝吧。”喜悦跃上了她的眉梢，愉快牵动了他的嘴角，欣慰掩去了她眉间的疲惫。那一碗碗银耳汤。疲惫的母亲的眼睛，灰白了母亲的双鬓，蹉跎了母亲的脊梁。现在的我才明白，这一世与母亲相逢，才是最美的。
风吹过树梢，天空渐渐染上晚霞，柳树摇曳着倩影，不时有雁群飞过。亦是初春，春水亦淌过一树一花开的门前。阳光如母亲的爱一般，穿透云层，肆意流淌。知道吗，母亲，最美的事就是与您相逢。这份相逢，亮了世界，暖了我心。
与你相逢的作文600字2
冬日雪花飘扬飞舞着，在空中遗留下一道道无形的弧线，无声地勾勒着冬的凄冷。白雪覆满大地，依旧清晰地残留着行人匆匆而过的脚印。
阳光毫无温度地照耀着大地，感觉不到一丝暖意，有的只是一阵阵刺入肌骨的寒风，凛冽地怒吼着，不断地宣泄着。我，独自一人，低着头疾步走在马路上。车辆飞驰着从我身边穿过，耳畔是一阵阵震耳欲聋的汽笛声。而我置若罔闻，只期盼着早点到家。
不知何时，一阵悠扬却略显沙哑的二胡声传入双耳，这是《二泉映月》。我忙停下匆忙的脚步，凝神细听。伴着熟悉的音乐，我缓缓地抬起低垂已久的头。
首先，映入眼帘的是一双破旧不堪的布鞋，两只臃肿而通红的脚趾裸露在空气中。接着就是用带有破布补丁缝补过的破旧棉裤包裹着的略短的双腿。看得出来，他并不高。上身穿着深绿色的军大衣。他抱紧手臂蜷缩着坐在马路边，身旁依旧是同别的乞讨者一样的饭碗。我不禁略有些鄙夷，瞥了他一眼，可是我却愕然了，呆立在那里。
他，是一个盲人。原来，他是一个靠卖艺谋生的盲人。
一副黑旧的墨镜低低地架在鼻梁上，他始终正视着前方，从未低下头，未曾露出半点卑微的神色。我恍然明白，他也有着令人敬重的尊严。我仔细打量着他的双眸，这是一双深陷在眼窝里的瞳孔，唯一令人叹息的是这双眸子永远只能空洞地眨着，毫无焦距地注视着前方。心不禁咯噔了一下，鄙夷的眼神随之转化为同情。
这是我第一次这样打量一个人，这样打量一个盲人，我与他便是以这样的方式相逢。
他又裹了裹单薄的衣衫，搓了搓冻得发红的双手，那双手已满是冻疮，我不禁有些心酸。他艰难地拉着那把破旧不堪、泛着灰尘的二胡，仍旧是那首熟悉的《二泉映月》，仍旧是熟悉的旋律。他也将阿炳当年的旋律演绎得淋漓尽致，泛着辛酸，含着对生活的无奈与渴望。这世上除了饱经沧桑的人，又有谁能将这首曲子如此富有感情地演奏出来呢?
我听着看着，不禁红了眼眶。生活的艰辛或许只有他自己知道吧!我蹲下身，掏出了身上所有的钱轻轻放在他的身旁，轻轻对他说：“会好起来的!”他依旧目视前方，微微点了点头，随后转过身，而我清晰地看到了他眼角的泪花。
我与他的相逢烙印在我的记忆里，他让我明白要勇敢面对一切，乐观地生活。
他是我 记忆力 最美的风景。
与你相逢的作文600字3
在以前丰富多彩的小学生活中，我与许多人做过同桌，可她是最令我难忘的一位。因为她是我历届同桌中最活泼的一位。她叫——向莉玲。我很庆幸与她相逢。
向莉玲给人的第一印象就是做什么事都是大大咧咧的。以前每次吃饭的时候，由于食堂里的人太多，我总是被挤得“无地自容”。她呢?巾帼不让须眉!她总是个活跃分子，在前面冲锋陷阵，每次都是满载而归。当然啦，我这只“温顺”的“羔羊”自然会受到老虎的庇护，帮我抢来热气腾腾的饭菜。她还会一边吃一边恨恨地说：“那些学生真没有素质，不遵守秩序，咱不能放过他们!”
你看，这位同学性格了得吧?你还别说，自此之后那些好事的同学打饭时规矩多了。还有一次她被老师“提”到办公室“受审”，回来后竟满面春风，拍着桌子得意地说：“哎哎，成绩太好也不好啊，连老师都要嫉妒。看来老师还是崇拜我的，天天找我要签名，哈哈……!”你看，这怎么得了?
她就是这么一个人。
有一天，我极其“悲痛”地告诉她：“你的修正带没了!”她先是一愣，随即头发一甩，双手一握，摆了个极其酷的pose，咬牙切齿地说：“为什么?为什么?为什么世界如此不平?谁能告诉我?为什么受伤的总是我?”话音未落，她又一扭屁股，笑嘻嘻地说：“东西没了，是一种荣幸。你们看，东西被偷是因为我长得漂亮;我漂亮所以女生嫉妒，男生迷恋，妒忌才使我名气大;名气大，当然有人偷我东西喽!”听了她的一番话，我差点没有吐出来。我当时心里就想：这是“神马”逻辑啊!这番高见，真让我大开眼界……
我无意取笑我的死党，只是觉得，人生有时候就像一道菜，确实需要这些独具个性者做它的调味剂，这样生活才色、香、味俱全啊!
虽然小学 毕业 后我们没再见过，但我还是很庆幸与你相逢!
与你相逢的作文600字4
你的名字叫挫折，你这次来到人间的一个任务就是给正在成长的孩子多加几分挫折，让他们的生活不再像他们想象中的那么简单，风平浪静，一帆风顺，而是要让他们懂得，成长中，你最重要。
你的出现，教会了我勇敢。
当我在兴奋的打闹的时候，你已经悄然地来到了我的身边，我摔倒了，但是我毅然决然的站了起来。因为我知道，即使屡战屡败，也要屡败屡战。在我爬起的那一瞬间，我已经得到了你送给我的第一件礼物——勇气。我懂得了愈挫愈勇的真谛，这是我的武器，我不会丢弃它。
与你抗争，你学会思考。
费。培根曾说过：“友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走向光明与理性的思考。”面对昔日好友的突然叛变，曾经说好要做一辈子，不离不弃的朋友，就在那一刹那改变了，从此形同陌路，我又一次碰到了你。而此时，我已懂得了如何处理好人际关系，思考是你送给我永远的锦囊，相信今后的路，我不会孤独。
身体不好是我的一个毛病，所以我最怕上体育课，尤其是跑步，这其中，你又在作怪，但是我偏偏有一种恒心，偏要将你打败，我下定决心要改变你那林黛玉似的体质。操场上出现了我坚强而又乐观的身影。度过了四季轮回，我已经享受到了跑步带给你的乐趣，其实，你甘做我的手下败将，让我把自信的笑容日日挂上脸庞，让乐观代替你与我如影相随。
与你初逢，你送给我第一件礼物——勇气。
与你相逢，你送给我第二件礼物——思考。
再一次与你相逢，你送给我第三件礼物——乐观。
与你相逢，挫折，我不会忘记你送给我的三件礼物。
与你相逢的作文600字5
憧憬美好的未来，滋生求知的渴望。你像一位忠实的伙伴，伴我走过了每一段流光溢彩的岁月，你更像一位渊博的师长，教给我许多人生的哲理。
语文，自从一年级与你相逢，生活才充满快乐。一路上有你相伴，我可以和圣贤进行穿越时空的心里对话。向孔孟讨教仁义之礼，与老庄探求生存之道，跟孙子讨论兵法。
坚强，因为和你的一次相逢，生活才一帆风顺。风风雨雨十几载春夏，我健康地活着，因为有你相伴;坎坎坷坷十几度春秋，我乐观地活着，因为有你相伴;起起伏伏十几秋寒来暑往，我自信地活着，因为有你相伴。你是我的挚友，是我割不掉舍不去的左右手，你是我的清醒剂，是我的照明灯!
感谢你们，与我相逢，并伴我成长!
语文让我从高山流水的节奏中读懂了什么叫知音难觅，让我明白了贝多芬的音乐与他的精神一样高亢，让我懂得了艺术是一种 文化 ，是一个民族中不可或缺的精神财富。每当我考不好时，坚强，就会告诉我，失败是成功的预告，成功的人总是经历失败后，失败次数最多而最不怕失败的那一个!于是我不再惧怕失败，因为我知道每当失败来袭，你总会在我身旁，帮我擦干眼泪，扶我继续上路!
感谢你们，你们是我人生中最好的挚友。我将永不松开你们的手，因为我知道，你们——语文，还有坚强，会一路与我同行，与你们相逢，真好!
人生有无数相逢，每一次相逢都值得与我们相伴一生!
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一朵花，便代表着一个青春的美幻故事，而花开那，总给以我微笑。--题记喜欢栀子花。栀子花，清淡、纯洁，散发着淡淡的清香，而又藏在心里，挥之不去。一如友谊，单纯而又美好。已记不起和洛洛的初次相遇，以前的我们并不认识却早已遇见。而与她的相识是在高一年级开学的第一天。此后直至现在，友谊始终贯穿我们两个，陪伴我们走过春夏秋冬。友谊的征程，有苦有笑，有累有甜。争吵、感动抑或埋怨，无一不洒在路上。和她相遇，到现在，三四百天间，发生的事挺多的。有时，会因我的误会和她的在乎，彼此沉默，最后两个哭得歇斯底里，又互相以微笑释怀。有时会相约散步于操场，踩着星星洒下的光芒，共同诉说自己的梦想;也会在放假后爬山，拍下许多美丽的照片，带着记忆，融入共同的瞬间。我知道，友谊不会因争吵而褪色，不因伤害而消逝。友谊本是一门深奥的课程，我们需付出眼泪，付出心疼，才知道我们想知道。友谊让人得到依靠，得到信任，她亦如此，让我无限感怀。我们总习惯在风里长大，掺杂欢声笑语。曾经的我，对友谊怀疑过，会孤单，会寂寞，会喜欢上安静、伤怀。有伤感的寂寞，破碎的思想。这些青春的痕迹，一如樱花，迷离视线。可，现在，我想我已长大。会知道，朋友，即使很久未联系，彼此牵挂，便是心灵相犀。那天，小米从长沙回来，我去找她。和她发信息，她说她快到了，我跑去接她。一看见彼此，我们都笑了。拥抱过后，手挽手走到路的转角处，时间已逝那么久，可情谊未淡。多少个日日夜夜，怀念曾同在教室的日子。现在，拥有，便不再奢求。再次相遇，悲伤无法侵蚀，笑，成了我们唯一的面部表情。多么幸福。原来，友谊这两个字早已镌刻心间。不管怎样，友谊的世界我一直在探寻。有时候，会和朋友把一角或一元的纸币折合，一人写一半的"永远的好朋友"，有时，会嘱咐好朋友说："亲爱的，答应我，要好好的。"那些，无论是怎样的结果，都已成美丽。有朋友说，我成了她唯一的快乐，我不知幸福，还是感伤。不过，我想说，不管吹风淋雨，我愿意陪她，直到太阳融化悲伤，抑或直到天荒地老。不用怕，友谊可以地久天长。不同的朋友，陪我走过不同的岁月，留下不同的记忆。我知道，生命中的，无论是谁，都无可替代。所有的相逢，已成美好的境遇。栀子花的清香，缠绕二人之间的缘分。友谊，相遇过，温暖过，便成永远。栀子花也如此，永在心间。花开过了，我们承认也好，忽略也罢，花开就不会败。我的日子，我的时光，会陪着我遇见花开花落，直到下个花落花开。
用久别重逢写一种情景，要重点突出久别重逢后发生的事情及双方的心境，或者可以写对方与原来的区别，情节要有起伏，可以设计多一些的包袱，但不要太过，情节也要紧凑，也可以在尾声部分设计一些桥段，让人恍然大悟，或者发现事情柳暗花明，下面是一篇久别重逢范文，仅供参考：
1月23日，爸爸妈妈送我和奶奶到了长途车站，在爸爸妈妈依依不舍之下，我踏上了去山西老家的“长征路“。我们经过了十几个小时的”长途跋涉“，终于到达了目的地——姐姐家。
因为我们已经有一年没有见面了，所以见到姐姐的我，心情十分激动，我迫不及待的跳下车，与姐姐紧紧拥抱在了一起。我们把行李拖回了家，我赶紧打开行李箱，如数家珍般拿出准备给姐妹们的礼物。
他们立即跑回房间，拿出了一件礼物给我，正所谓”千里送鹅毛，礼轻情意重“嘛，虽然这只是一盒纸星星，但是在我心里，它是比一盒钻石、一箱黄金还要珍贵的。我跑到田野上，呼吸着新鲜空气，大喊了一声：＂老家，我来了！＂
久别重逢，在夏天的，一个长廊上。遇见了很久未见的老朋友。真的是久别重逢。清风继续挂着。我们简单聊了几句就告别了。
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是我为大家收集的久别重逢250字作文，希望对大家有所帮助。
1月23日，爸爸妈妈送我和奶奶到了长途车站，在爸爸妈妈依依不舍之下，我踏上了去山西老家的“长征路“。
我们经过了十几个小时的”长途跋涉“，终于到达了目的地——姐姐家。
因为我们已经有一年没有见面了，所以见到姐姐的我，心情十分激动，我迫不及待的跳下车，与姐姐紧紧拥抱在了一起。
我们把行李拖回了家，我赶紧打开行李箱，如数家珍般拿出准备给姐妹们的礼物。他们立即跑回房间，拿出了一件礼物给我，正所谓”千里送鹅毛，礼轻情意重“嘛，虽然这只是一盒纸星星，但是在我心里，它是比一盒钻石、一箱黄金还要珍贵的。
我跑到田野上，呼吸着新鲜空气，大喊了一声："老家，我来了！"
昨天，我十分开心，因为我有好友久别重逢，我大概已经与他分开了一年多了，但是在昨天，我们终于重逢了。
昨天，我的一个小学同学过生日了，他邀请我们这些老朋友一起吃饭。其中一个有我一年多没见的老同学杨代琳，人送外号：小杨龙，其他的我都曾经常和他们玩耍。
我下了课就立马赶到集合地点，我刚停好车，还没站好，就听见有一个人既惊喜有激动的喊：“闫一鸣！”我一抬头，一个熟悉的身影像风一样跑过来给了我一个大大的拥抱。
我们寒暄了一会儿，就直接去找寿星崔永康，人送外号：小崔侠，我们还找到了小张虎张容睿。
我们吃完饭后拉窗帘，关门，关灯，找鬼片！杨代林一听要看鬼片就大叫：“不要，不要！”还跑过来抢遥控，还是寿星小崔侠挑了一个动漫看。
时间过的真快呀，一眨眼就到了晚上9：00，我们才依依不舍地分别跟约定下回再出来一块儿玩。
快到春节了，在外面打工的、求学的亲人都坐飞机、火车、地铁回家了。其中，就有我的哥哥。
哥哥放完暑假就去河北的秦皇岛上大学去了，这是他第一次外出。送哥哥上大学的时候，我和妈妈爸爸都舍不得，妈妈和我都流眼泪了。但是为了哥哥的前途我们不舍也得舍，只能默默的祝福他，思念他……
终于等到哥哥放寒假了，可以见到哥哥了。我又激动又开心，接到哥哥快到娄底火车站的消息，爸爸开车带着我和妹妹去火车站接哥哥，我坐在车上想：哥哥在外面会不会瘦了，好希望快点看到他，可是，我出发的时候忘记戴哥哥寄给我的小帽子了。
当来到火车站出口时，我的眼睛都不敢离开检票口的出口，生怕错过了接哥哥。一看到哥哥走过来，我大声喊：“哥哥，我们在这里。”然后我们一家相互拥抱了一下，妈妈说哥哥瘦了，哥哥见到我说：“妹妹，你喜欢吃汤圆吗？”我回答："喜欢”。哥哥又说：“我订了一箱干吃汤圆，专门给妹妹你吃的。”我好感动啊，哥哥还特意为我订礼物！
今天真是个令人难忘的日子！在假期里，我一定要和哥哥好好相处，让我们兄妹感情更加深厚！
一个相似的人影，打破了尘封了一年的记忆，依旧是银铃般的笑声，依旧是爱张开大嘴哈哈地笑。可是，这个你，却总让我感到陌生……终于再见到你了，彭信。
时间慢慢地逼近到4月20日，我们的心情也日益急切，我急切地想看见你，那个黑黑的、瘦瘦的你，那个会与我一起笑，一起哭，一切珍惜这段来之不易的友谊的你。这一天，终于来临了，我是怎样地激动与急切啊！你来了，你终于来了，你像一朵饱含着热情与赞美的鲜花，翩翩地走进来了，无数的同学簇拥着你，热情而又真切地赞美着你。
你抬着头，洋洋洒洒地述说着你在澳大利亚的故事：那样干净的街道，那样轻松的学习，那样充实的生活……我兴奋而又好奇地听着，脑海里不断想象着你那丰富多彩的生活，我像一片小小的绿叶，卑微地瑟缩在角落里，我曾经无数次地鼓起勇气，想与你一起，唤起那些美好的记忆，可我总是深深地害怕着，退缩着。我害怕我真实地看见你，不再是以前的那个你了。
幸好，你还没有忘记我，但却忘记了那些快乐的记忆。没关系，就让那些记忆随流水逝去吧，我们可以重新开始，开始我们的金色年华。
距离小学毕业已经有很多天了，从6月29日到今天10月21日集中已经相隔了112天了。
112天，这是多么惊人的数字啊！而我和小学的朋友们也已经112天没有见面了，今天我去见了我的好朋友。
远远的望过去，他高了很多，长发爷爷剪成了干净利落的短发，若不仔细看我，还真有点认不出。这就是小学生和我如胶似漆的朋友了。
我们面对面一步步走向对方，这久别重逢的场景，就应该配上朋友这一首歌，我们都看到了对方眼里再闪着星星。
我到了他家，他搬家了，却只是从西门搬到了东门，格局还是一样，风格也一样，跟我第一次到他家时的紧张感一样，一模一样，全都没变。
我们聊了很多，谈天说地，其实中也说不完，心里埋藏已久的话语，这是属于我们的秘密。然后我心里舒服了很多，心里那些不痛快的事情，痛痛快快地一股脑倒出来了，也就痛快多了。
美好的时光终究是短暂的，一下子变到了夜晚我们在他家楼下挥手，我笑着跟她说了再见。
再见……
听妈妈说爸爸要回来了，我激动得要死，因为我都快一年没见着爸爸了。爸爸回来，终于可以和爸爸一起玩游戏了，我的心儿激动得直跳。
我和妈妈坐在前往车站的车上，我静静地坐在那儿，捂着胸口，想着不要激动，当普通事一般。但心却跳得很快。到了车站，我往里面一看，发现没有一个人。这时我微笑地坐在旁边的椅子上，一时没忍住，在那儿又蹦又跳，脸也激动到有些红了。我跑向妈妈：“爸爸什么时候出来呀？”“应该马上出来了吧？”我真是喜上加喜，露出了洁白的牙齿，心想爸爸回来就可以逗他了，我越想心跳得越快。
等了一会儿，我看见有几个人出站了，我开心得更加手舞足蹈，欣喜若狂，目不转睛的盯着出站口。突然间有一个像爸爸的身影，拖着一个大大的行李箱出现了。再近些，只见那就是爸爸，我心都快跳出嗓子眼了，大喊着“爸爸”冲了上去，冲到爸爸怀里，热泪盈眶得对爸爸说：“爸爸，你可把我想死了！”爸爸擦了擦我的眼泪，就拉着我回家啦。
在车站口等爸爸归来那一次，真是让我心儿怦怦跳呀。
早晨，大街小巷里又恢复了往日上学的人群，沉睡的城市又苏醒了，新学期又开始了。一个月的暑假，在家仿佛做梦一般，一下子就过去了。今年，我就要上六年级了，要努力学习了。一路上全是去上学的孩子，三个一群,五个一伙的。学校前面送孩子的汽车塞得水泄不通,学校的警察好不容易疏通了一条路。
我们班已经搬上了五楼，一下子还不习惯。但值得高兴的是又能见到我的同学了。那一张张熟悉的面庞，那一个个亲切的笑脸。
校园里如过节般弥漫着欢乐的气氛。一个月不见了，同学们彼此显得亲切而热情。他们问候着，拥抱着，欢叫着。好像用各样的方式庆祝欠别的重逢。我发现吴嘉怡长高了，长胖了。课前同学们还在七嘴八舌的说个不停，仿佛想将暑假的经历趣闻一次过讲完。同学们的欢声笑语不时在教室里回荡。
我们的语文老师换了，我们都期待着新老师会教的更好。
我有一个老朋友，但他又可以算是新朋友，因为我们已经好几年没见了。
一次篮球课上我放水壶时，突然看见一个上面写着“王则懿专属”5个字的水杯。我想：这不正是我那个好久不见的老友吗？我正想着，突然一只手拍了下我，我猛地转头一看，就是那个拍我的人，那人正是王则懿！
我问他，“你咋在这里？”他说：“你应该知道的，以前我和你还上过篮球体验课呢！”
我慢慢想起来了，感觉一切就像是昨天的事情一样。于是我们聊起了以前的一些“游戏记录”，也就是以前一起玩的那段日子，慢慢又重新混熟了。
上完课后，他说他能去我家玩，于是等我们下了车后，就“飞”到我家门前，开了门就冲到我的房间疯玩起来，可是好景不长，我一会又要去课外学习了，在此期间，他去了我另外一个家，当时我上课的状态一只处于恍惚之中。等我回家后，我和他玩了会游戏机，然后他就回家了。从那之后，我就再也没有见过他了。
王则懿，我们何时还能再见呢？
昨天，我十分开心，因为我有好友（小学）久别重逢，我大概已经与他分开了一年多了，但是在昨天，我们终于重逢了。
昨天，我的一个小学同学过生日了，他邀请我们这些老朋友一起吃饭。其中一个有我一年多没见的老同学杨代琳，人送外号：小杨龙，其他的我都曾经常和他们玩耍。
我下了课就立马赶到集合地点，我刚停好车，还没站好，就听见有一个人既惊喜有激动的喊：“闫一鸣！”我一抬头，一个熟悉的身影像风一样跑过来给了我一个大大的拥抱。
我们寒暄了一会儿，就直接去找寿星崔永康，人送外号：小崔侠，我们还找到了小张虎张容睿。
我们吃完饭后拉窗帘，关门，关灯，找鬼片！杨代林一听要看鬼片就大叫：“不要，不要！”还跑过来抢遥控，还是寿星小崔侠挑了一个动漫看。
时间过的真快呀，一眨眼就到了晚上9：00，我们才依依不舍地分别跟约定下回再出来一块儿玩。
“太棒啦！太棒啦！”今天是春节，张三、李四一起去一家餐厅吃酒。
他俩一起来到了一家叫：“聚景楼”的餐厅，他们仰头挺胸、兴致勃勃的进去了。突然有一位服务员问他俩：“请问，你们一共有几人？”其他的张三竖着二只手指，服务员有些看不懂了，就问：“是不是只有你们俩个？”李四说：“OK！”他俩自由得很，头也不回就向两人的坐位走去，张三拿起菜单就点起了菜，有：雪花啤酒、韭菜炒肉丝、西红柿炒鸡蛋、青菜汤……上菜了，他俩乐得简直要死了，不管好坏就狼吞虎咽得吃了起来，吃也吃完了，喝也喝完了。他们分别向对方告别。
张三开上了自己心爱的小骄车，李四也开上了自己心爱的小骄车，他们头晕眼转的向对方的一家行，“哦！”只近“碰”的一声，他们俩个人的车子撞在了一块儿，他们肩并着肩向医院走去。结果医生诊断出来了，他们的腿都骨折了，以后他们再也不敢兴致勃勃的哦！
他们俩的病好了之后，再也不吃那以多，喝那么多了。
我与我的家乡已经阔别有二十年了，我成了国家级的模特，我有多么想念我的家乡福州呀！我经常出席各种大场面，因此而抽不出身来回故乡。
有一次，我十分疲累地进入了梦乡。我梦见了：我坐飞机飞回福州，原来只有到长乐才能坐，现在竟然可以直接降临福州。福州机场的各种设备与北京可以说是不相上下。
我回到母校，恰巧遇见以前小学同学佳芸和张雪。我一见她们就想起我们小时候的场景。芸说：“彦霖，你可真是女大十八变，越变越漂亮，怪不得能选上国家小姐。”我说：“佳芸，你也不赖呀！成了鼎鼎大名的书法家。张雪，你可是我们之间最厉害的，从国外留学归来，开了一家公司，成了女强人了！”
与同学叙旧完，我回到我以前居住的地方，发现我们的地方变成了高楼大上，而且有电梯，连垃圾通也变得整洁了。
我被吵闹声吵醒了，原来又人邀请我去参加宴会。现在我才发觉只是梦一场，我多么希望这成为现实呀！！！
……
春联给千家万户带来了喜庆，我特别喜爱，今年我将又与它重逢了。
春节这天，大街小巷到处响起了喜庆的爆竹声。人们穿上醒目喜庆的大红色新衣服，到处热热闹闹。在新年前的.一天，我也时时刻刻惦挂着明天的热闹。
早上，我被喧闹的人声和热闹的街市吸引起来。换上鲜艳的新衣服就一家人出发去爷爷家拜年，把个个亲戚都拜访了一遍。亲戚也客气欢迎。拜完年我们并不是无所事事，而是各个默契互相帮忙。
奶奶、妈妈开始去市场买菜，准备餐前工作，而叔叔、阿姨去打扫卫生，我和爸爸就担任去贴春联这个艰巨的任务。
新年当然要除旧迎新，我们要把旧春联撕下来，我一听就迫不及待直接就撕，可随知并没有我想得这么简单，撕到后面还撕不下来。我爸说：“熙仔，你傻，这样怎么撕得下，用铁铲啊！”我恍然大悟，匆忙跑回屋里拿起铁铲，刷刷就一大片。可后面的双面胶是牢牢撕不下来，我想可以用水攻啊！我一大桶水，“咔咔”几声，再一铲就干干净净。
假如我们还能重逢，我希望那时满地的阳光，你睁开月牙般的眼睛，闪烁着好奇的光芒。阳光如糖般融化在你的身旁，温润着你的肌肤，为你驱散那段黑暗与坚强中的成长。
假如我们还能重逢，我希望化身为童话故事里的善良，偷偷爬进你的脑海，为你挂起明灯，让你的小船看清远方，乘风破浪。
假如我们还能重逢，我脸上的泪水一定会摘下一粒，让你品尝，润湿你肉嘟嘟的小唇，那是爱与柔情的力量。有一天也许你会模糊我的模样，但那颗泪，永远深入你的眼眶，折射幸福的光。
假如我们还能重逢，我会录下你第一次啼哭时的嘹亮，日后当你远走他乡，我会欣慰其实你还在我的身旁。
但你走得是那么匆忙，甚至是那么哀伤，我们还未来得及深情对望，只能隔着肚子击掌，隔着肚子歌唱。命运于你于我，开了天下最大的玩笑，它在淫笑，它在嘶吼。我无助的呐喊，眼睁睁看着你在死亡的漩涡中挣扎，消失......
我们一定还能重逢，我的孩子
晚上八点......,“叮叮！动车前方到站：香港。终点站到了！”哈哈，我们又有一次来到了香港。
一切都还是老样子，走出动车站，来到了街上。看着一辆辆巴士走过，我告诉你：香港公交几乎都是双层哦！
到了车站，上了公交车，找到了座位。我告诉你：香港公交的驾驶座在右边哦！
下了公交车，看着一座座楼房，像一个个士兵；一个个霓虹灯，像一双双眼睛。我告诉你：香港的夜景很美哦!
晚上十二点了，我们在香港的酒店里做了一个好梦。
第二天，天还没亮我就从床上跳了起来。活力四射的我到海洋公园玩。夏天的太阳火辣辣烤着在地上的一条条“鱼”，除了海洋公园，我最爱香港博物馆了!
过了四天，我又一次去了澳门和珠海，尤其是去澳门的时候港珠澳大桥刚开通一个月，过桥的时候我查了一下资料，发现这座桥是目前世界上最长最大的桥，我真为祖国感到骄傲自豪！
重逢三地游，我最爱香港！
今天我们满怀着希望来迎接我们的朋友，那就是来金塘山谭中心小学的五名学生，我们兴高采烈的与他们见面，我们手牵手一起在国旗台上互相交换礼物，表明我们真挚的友谊。我们交换礼物后就一起展开了我们两天的体验生活之旅。我把她带到我的班级中，同学们都很热情，这让我感到非常开心！接着我们又一起学了舟山锣鼓，那些专门学舟山锣鼓的人可厉害了,她们教我们怎样打鼓，让我们了解了许多关于舟山锣鼓的知识。那段时间我们过得特别开心，虽然我们都很累，但我们都很快乐。接着她又随着我们一起进入了课堂生活，我们都听得很认真。一一起畅游在知识的海洋里。
时间过得很快，转眼一天过去了，就这样我们在家里看着电视等待夜晚的到来。友谊是美酒，年份越久越醇香浓型；友谊是焰火，在高处绽放才愈是美丽；友谊是鲜花，送之于人手有余香。希望我们的友谊天长地久。
公园的凉亭里传来阵阵欢歌笑语，这正是我的好朋友李怀国正在举行生日聚会。
今天中午，我的同学王建安来我家，说李怀国从老家回到新疆，下午五点他在公园举行生日聚会，邀请我去。说起李怀国，他不仅是我小学时的同学同桌，还是我的铁哥们。他的成绩在班上，一直是名列前茅。李怀国还十分喜欢读名著和一些古典文学，被我们称为小讲评家。他小学毕业，就告别父母，回老家在爷爷奶奶那里读初中去了。
为李怀国准备好礼物，我便和王建安一同来到公园。这时，传来一阵熟悉的声音，我放眼望去这不是李怀国吗？他不仅把头发染成了红色，还穿着奇装异服，和以前截然不同。来到凉亭，我跟他寒暄了几句。又仔细一看，他的耳朵上竟然还带着耳环，这哪是中学生，分明是社会青年。
日子久了，回忆也堆积得发霉了，找个晴天拿出来翻晒翻晒，那些过去的事就让它像浮尘一样飘散。于是蓦然发现心是空灵的，梦是明朗的，生活是澄澈的。
如果生命有形色，它一定奔涌如大河，挟着一切入海，奔流不息，它以劈山穿石的伟力流动，在我们的叹惋中奔去，雄伟而决绝。
面对人生的挫折，勾践忍辱卧薪尝胆终于“三千越甲可吞吴”；面对丧妻和流放，东坡高唱“归去，也无风雨也无晴”，于是文传千古，名留万世。面对五斗米，陶渊明选择了归隐山林，他没有在辞官后为自己的抱屈而痛苦，因为他选择了立志高远的狐独。于是，在闲适的田园生活中他得到了自然与平和，北窗高卧，戴月归家，何等的洒脱，留下的诗文被后世推崇，何等的荣耀。
……
溶溶月，淡淡风，犹如那花香，风飘万里却总有散去的那一刻，可是，他们的名字却始终铭留青史。
他们将失败、不得志、耻辱，看得云淡风轻，让往事随风，看云卷云舒，闻梅花香飘万里，忆花香淡雅。
去年寒假，我去了台州外婆家。
在台州的时候，只有我台州的亲戚陪伴，没有在温州的家人跟我同行。我因为太想念在温州的家人了，就常常让妈妈把弟弟的视频发给我，或者跟他们视频聊天。每次看视频、跟他们聊天的时候，我都会激动地流下眼泪。
终于，第五天到了，舅舅把我送到火车站，我一眼就认出了穿黑色大衣的爸爸，连忙冲过去，紧紧地抱住他，泪水又从我的眼眶里涌出。我跟爸爸坐上动车，在车上一起说说笑笑，一起聊天，好不快乐！
爸爸一打开家门，我就冲了进去，泪水还在我的眼里打转。我如同一条走丢的小狗重新回到了窝，如同一只小羊重新融入了羊群……那种感觉是我前所未有的。我跟他们依依拥抱，还激动地跟他们讲述我在台州的精彩经历。他们也认真地听着，又跟我一起分享关于弟弟的趣事，以及他们思念我的情形……
清晨，一缕阳光直射进我的房间里，像一束亮闪闪的金线，不仅照亮了房间，也照亮了我的心田。光线落在了书桌的那本日记本上，这本日记本拉起了我许多回忆……
这本日记本是闺蜜送我的，那是小学三年级时她由于家庭原因离开了深圳，在她离开的时候，我因为和她吵架，迟迟不肯原谅她，到下个学期我发现她没来上学，老师告诉我她回老家了，老师给了我这本日记本，对我说这是闺蜜让老师给我的。我打开本子发现，日记本上记录着我和她的点点滴滴。
我看到本子后十分后悔，后悔当初没有原谅她，我是多么希望我可以再见她一面，听一听她的声音，可是她没有留下任何联系方式。
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我精心整理的如果可以重来作文450字，希望对大家有所帮助。
如果时间可以重来，我一定要好好的学英语，不会在让今时今日的我而后悔。我现在是一名初中生，学英语对我来说，就是生不如死。为什么这样说呢？那就往下看吧！
那年我是读四年级的，因为那时候不懂事，大家对英语好像不大重视。觉得英语特别好玩，我挺喜欢的，因为我觉得我读英语很不样，觉得比别人说的中文有意思多了。我还常常跟同学们用英语对话呢！但是我读五年级的时候，转学了！从此之后在也没有学过英语。没有接触过英语这门学科。我转到了很远的地方学习，那里是少数民族的，不学英语的。我刚开始得知后，心里还有点小高兴的，觉得少了一门学科，太好了，好轻松啊！于是，我就特别认真的学习语文，数学这两科。我在这里读了两年，取得了优异的成绩，语文和数学比在我小学的成绩提高了很多。得知在老乡的奶奶生病了，父母才将我转学回老家，回到老家我已经读初中了。没想到该来的还是会来，英语还是要学，这时候的我是对英语很陌生。那些音标，语法，be动词等等，我一概不知。英语老师讲课，我在下面完全是一脸懵逼的。所以，上英语课对我来说就像监狱一样，特别的煎熬。英语就是我学习上的绊脚石，每次都拉低了我的平均数，无论其它科看多少分，都没有用。
因此，我常常幻想着，如果时间回到小时候该有多好啊！这样我就能好好学习英语，就不会落下了两年的英语学习时间。到那时候，我上英语课一定是特别的认真，上课也能听的懂老师的讲课。还能用英语与同学们聊天了！唉！如果时间可以重来该有多好啊！
回忆，犹如一杯茶。入口淡淡苦涩；回味清香悠长。前几天闲翻，找到小学时的日记。读来，不禁哑然失笑，笑中带着儿时的调皮，带着对年少无知的愧疚，如果一切可以重来，我可能会是另一番样子。
小时候，我特别怕疼。特别怕打针，一听到“打针”两个字就高度紧张，前额和后背冷不丁地冒出汗来。关键时候，开启“一哭，二闹，三上吊”的模式。但每次都败下阵来，在大人的“软硬兼施”下，来到诊所。医生熟练地甩体温计量体温，经过难熬的15分钟后，医生盯着温度计，缓缓地吐出六个字——“打针吧，好得快”。"打针？你痛痛快快杀了我吧，行不？"来不及多想，跑！没跑几步，就被妈妈拉了回来。哭，大哭……旁若无人的哭，不要面子的哭。哄，千方百计的哄，好话说尽地哄，没用。医生面无表情的端着抽了药水的针头，等待时机。或许是没了逃跑的可能，或许是哭得没了力气，我扭捏地挪到床边，趴在床上，额头抵住枕头，“哎呦”一声震天吼，所有人都哈哈大笑。我满脸通红，不能抬头，不能呼吸，恨不得找个地缝钻进去，我不知道自己是如何走出诊所的。
唉，如果一切可以重来，我不会再像小时候那么让父母费心，不会再那么失态，毕竟现在是一个亭亭玉立的大姑娘了。
但我又不希望这件事重来，因为我怕生病、怕打针，祈求上苍保佑我一切安好。
曾经有一段亲情，没有好好珍惜，等到失去时才知道后悔，如果可以重新来，我愿对他说；“爱你一万年“。——题记
在饱含人生酸甜苦辣中，我失去父爱，在迷茫世界里，我对父亲有一丝内疚，如果可以重来，我想对父亲说：“您能否原谅我吗？”
落叶满地时，人无独立时，在寂寞无聊中。想到那46岁的父亲，他满脸的条纹，累累的伤口，父亲是一个忠厚老实善良的人，总为别人而着想，含辛茹苦为这个家，拼死拼活的挣钱，自己的不懂事导致与父亲渐渐地疏离，想想，我真的是很不孝顺。今年暑假去了父亲那里，本是很高兴的，由于我与父亲种种矛盾的恶化，结果失落地回了老家。
有一次，父亲要我去哥哥家里学习，我断然拒绝了。父亲恨铁不成钢的心情，在当时我不能理解，父亲的脸色看起非常严肃，这时父亲拿起一根木棍向我脚打去。我哭了，我非常恼怒父亲，也无法冷静面对，我想要父亲伤心，用手向玻璃锤去，当时我真不知道痛，觉得这样就可以让父亲伤心，看着父亲表情很严肃，其实还是很关心我的手的。无法知道父亲的创伤有多么严重，但是我内心对父亲有一丝内疚，真无法知道，此时此刻的父亲是怎样的心情，也许是难过、内疚、自责……
花开花落时，懂事的我与父亲有一层很深的隔膜。然而我的手上的伤疤仍还留着，虽然已复合，但是与父亲之间的爱渐渐地远离。
曾经爱已错过，已经失去也无法挽回，如果可以重来，我会珍惜这段来之不易父子情，一切的一切因自己而失去，摆在我眼前的是怎样与父亲处好关系，需要自己去面对。
如果可以重来，我愿对父亲说：“爱你一万年”。
假如时间可以重新再回来一次，我一定要做一件事。
四年级的一天，和煦的阳光照着大地，天空撒开了片片云锦，正在公布数学成绩的四。九班的空中洋溢着紧张的气氛。
“孙舒，100分！杨天一，99分。”领过卷子的我欣喜若狂，感觉空气变得更新鲜了，窗台上的花也更加艳丽！我偷偷地向“对手”杨天一的桌子上一瞄，哈！99分，第一的宝座又是我的了！
等等！我高兴的有点儿过头了！我看见杨天一的一道计算题和我的不一样！我飞快地拿出了计算本，认真地计算起来。是107。64，而不是116。85！这道题我做错了！我暗自沾沾自喜：我太幸运了！老师不仅没有发现我的题做错了，还打了一个比杨天一还要大的“√”！
可是，这毕竟是错误的，如果我告诉高老师，第一名就让杨天一抢走了，但是不说吧，怎么对得起胸前的红领巾？我想了想，还是把卷子小心翼翼地放进了书包，生怕被别人看见。
回到家，我把卷子拿给妈妈签字，妈妈很开心，而我却闷闷不乐。
之后的几天，我时刻想着那一件事，吃饭吃不香，睡觉睡不好，走在放学的路上，树叶沙沙的声音好像在说：“不知羞！还少先队员呢！不知羞，不知羞。”不管我到那里去，那两个圆圈，好像一双眼睛在嘲笑我，让我无地自容。
如果时间可以重来，我一定如实告诉老师，不让自己那么后悔。
成长的岁月犹如一首隽永无瑕的诗，委婉而含蓄。在成长的脚步中，藏着无数个故事，在岁月的留痕中，总有几个遗憾烙在心头。
那天，我写作业的时候，伸了个懒腰，无意中瞥见挂职在墙上的一张小学时的照片，顿时一股强大的“磁力”把我吸引过去，那是我们在社会实践中拍的一张合影。看着照片我仿佛回到了过去，军训每天的训练都很苦，每天要练到腰酸背疼才能回宿舍，一头栽倒在床上，同学们一起有说有笑的进入梦乡。在之后的几天，大家一起学习叠被子，一起参观博物馆，一起在风车下追逐打闹，在这里同学们一起吃苦，一起训练，一起分享其中的快乐。经过岁月的磨合，现在的我已经长大，面对成长的烦恼和学习的压力，心中都会不禁想起那段快乐时光，每每想起心中就荡起一丝温馨的涟漪。
放在桌上的笔不慎掉落，瞬间打断了我的思绪，可惜过去的那些日子已经被时光蒙上一层淡淡的纱。如果过去可以重来，我想回到那一段时光，重温那时的美好时光，重新体验同学们一起生活的日子。想和同学们在阳光下奔跑；想和同学们在汗水中拼搏；想和同学们一起吃苦、一起快乐、一起在实践中坚固友谊。
那过去的人和事，一切都成为往昔，在回忆中也渴望着能回到过去，回到以前无忧无虑的日子，可生活就是这样，没有如果，只有把握青春、珍惜现在，才能让不断流逝的时光少一些遗憾。
小时候，我最喜欢爷爷煮的豆浆粥了。
记得去年爷爷84岁，我闹着想要喝豆浆粥，爷爷一边点头，一边抚摸着我的头，慈祥地说：“好，那你晚上早早回来，爷爷煮给你喝好不好？”我兴奋地说：“好。”不料那天晚上，我补完课之后又要去跳舞，跳完舞之后已经八点钟了，我估摸着爷爷奶奶已经上床睡觉了，便直接回家了。
第二天晚上，我一进爷爷家的门，一股豆浆粥的奶香味便扑面而来。我看了看厨房有一大锅的豆浆粥，就知道爷爷今天又煮了新鲜的豆浆粥。
“粥已经盛好在碗里放冰箱了，别忘了放微波炉温一下再吃。”爷爷用虚弱的声音躺在床上说，这两天煮豆浆粥太累了，并且已经上了年纪了。
我打开冰箱，发现了两碗豆浆粥，一碗还冒着热气，一碗已经冰凉冰凉的了，一摸就知道一碗是昨天的，一碗是刚放进去的，爷爷昨晚一定等我等到很晚吧！
如今爷爷已经86岁了，他坐在太师椅上，戴着老花镜在看报纸，现在他耳朵和眼睛都不太好使了，他看见我问：“今晚喝豆浆粥吗？爷爷弄给你喝。”我看着爷爷那双走路发抖的双腿，哽咽道：“不用了，我吃过了……”
爷爷，如果爱可以重来，这次换我来爱你吧！
《蜗牛与黄鹂鸟》中唱道：阿门阿前，一棵葡萄树……阿黄阿黄，你们不要笑，等我爬上它就成熟了。
我想，蜗牛有什么好的呀？走的这么慢，如今的社会都是快节奏了，蜗牛走一天还没我几步走得远呢！
可我现在想做一个像蜗牛一样的人，因为我发现蜗牛有许多优点。
以前的我总是不坚持，不能很好的完成学习任务，有时还会半途而废。
我上小学三年级时学习还好，但在我上四年级时，就不好好学了。
让我背英语单词，我总想到最后再背吧！结果日复一日，年复一年，单词越来越多，于是就背不过了。
我现在的英语成绩还不错，因为六年级遇到了一位好老师，老师总是要求我学习，所以才有现在。
以前的我总是急躁躁的，写字总是追求速度，而不在意字的质量。
老师留下的作业，我和我的同学们比谁写的快，所以成就了我的一手“烂字”。
到了初中我才发现字的重要。比如，一篇同样的作文，字迹干净的要比字迹脏乱的高上一个分数段。
俗话说“一分一操场”，这得几操场呀？
还有数学，随着自己学的东西越来越多，写的步骤也越来越多，字迹写不干净的，老师看不清的，就没有分。
作文是我最大的弱项，我总是不能好好的观察生活，不能将它活灵活现的展现出来。
我想回到过去，做一个“勤奋、坚持”的人，做一个像蜗牛一样的人。
但回到过去已经不可能了。
所以我要从现在开始，做一个好好学习的学生。
六年时间真的很快，如白驹过隙，快毕业了，才知道分别的不舍，童年如一个迷，少年是一幅画，青年是一首诗。快毕业了，我们不再是儿童，我盼望我们能再做一次小学生。在体验那调皮捣蛋，天真的小屁孩。如今，我们我们体会了六个春夏秋冬。
午休，是学校最静谧的时刻，童学们甜蜜的进入梦乡。小鸟不在枝头叽叽喳喳的叫着。松树四季常青，老师教导"我们要学习松树这种精神"。只要经过磨难，才会变得坚强。要团结一心，来珍惜往后的时间。
还记得在早读的时候，我们都会放声朗读。六年的情谊如久别重逢后一句问候："回来了"在小学阶段里，只有六年级才能体会到这种滋味。毕业了，不会再有早读，不会再聚在一起放声朗读。
还记得我们在六一儿童节的时候，我们体验各种娱乐项目的同时，其实内心所想的：最后一个六儿童节，最后一次欢笑，时间请慢一点走。等一等我们。
还记得我们在大合唱的时候，同学们聚拢起来，要靠我们团结，声音才会融在一起。但是，我们会有几次大合唱呢？
生活中有苦也有乐，如滔滔江水倒也道不完，我们的乐如满天星星，数也数不清。六年来了，我们应该好好珍惜往后的日子，因为小学的生活不会再来了，但是我还是很盼望它再来一次。
我以为我骄傲到成为时间的主人，玩弄时间与股掌，却不曾发现，时间的枷锁早已拴在我的心上。而那随风逝去的往事，早已如沉船一般尘封在水底。
两年前的故乡飘下一场大雪，我与你携手在雪中玩乐。十二月的天，寒风刺骨，我们却脱下手套，在雪地里滚起雪球。玩得疯狂的你无意中绊住了我的脚，还顺手朝我扔来一个雪球。我一个趔趄立马倒地，散落的雪钻进我的衣服中，融化在我的皮肤上，我不禁直打哆嗦。冷!刺骨的冷!站起来，抬头，却见你哈哈大笑，丝毫没有过来扶起我的意思，转身却又开心地继续推雪人。
难堪、难受、难过……我如一头发狂的狮子向你怒吼着，将你的雪人硬生生毁成一滩毫无美感可言的污雪，转身离开，留你一个人茫然地立在雪中。
你是大方的，跑到我家楼下向我道歉。我却丝毫不领情，任性地说着一些难听的话语。你无地自容，我毫不收敛。结果如何?友谊的碎片散落一地。
如果那一刻可以重来，我可以褪去一身的骄傲，原谅你的无心之举，继续与你打闹，友情依旧;如果那一刻可以重来，我想我会淡然地从雪地上爬起，拍拍衣服，微笑着对你说声没关系;如我那一刻可以重来，我会滚一个更大的雪球，与你一起堆砌那个未完成的雪人……
可是，那一刻能重来吗?一切不过是如果罢了。此刻，我们的友谊消失不见。任我怎样后悔，也不过是曾经——被时间带走的曾经。
可我仍在悔，悔当初自己的狭隘;我仍在想，想一切可以重来该有多好!此刻我想我进时光的钥匙，回到那一刻，你还会在吗?
很多人说如果人生重来，我就不会去做什么什么事了，可是我们要知道这个世界没有后悔药，也没有那么多的如果，可是，如果重来，你真的不会再次去做那样的事情吗？
20xx年，13岁的我，是一个叛逆的女孩，喜欢跟家长斗嘴，可是那时候的我很善良。很多人说早恋不好，可是我还是早恋了，我喜欢上了一个男孩，是一个初三的哥哥。在那喜欢他的7个月里，我付出了自己的一切，我知道如果，重来我还会这样做。
可是在7个月后，我的生活变得一团糟，我不知道我将来会怎样，也不知道我会怎么应对这可笑的生活，是的，他离开了我，因为我的`无理取闹，他和我分手了，我哭了，我很后悔跟他在一起，当然更后悔的是我用我的无理取闹让他离开了我，我哭得丧心病狂，心都碎了，如果，重来我是不是就不会选择他。
后来20xx年的9月的第一个星期日，我在天台，跳了下去，是不是很荒唐，可是我并没有死，这个老天爷让我坐上了轮椅，如果重来 ，我是不是就不会坐上轮椅，好好的活下去？
后来20xx年美国医生，来到中国找特殊病例，就找到了可怜的我，20xx年我的生日，我第一份礼物就是把轮椅丢掉，真的很幸运！
如果重来一次，所有的所有，是不是就不会是那么糟糕，呵！可是没有重来，更没有如果！
时光也是会流逝的，如果一切可以重来我想再次拥抱你。人有悲欢离合月有阴晴圆缺。
当年我们有幸从五湖四海聚集在了一起成了同学。我们一起苦过、累过、笑过、奋斗过。以前为毕业考彻头彻尾的熬夜过。拿到毕业证时，我们共同高兴过。
时光不等人那。接过毕业证时我才明白，分离的时间已经到了。手里攥着它才发觉，原来他有温度。他是个人。他有情感，他并不想别人眼里那样没心没肺。毕业了他本想好好庆祝陪伴他的友谊。可他却并未这样做。还是……一声不吭的走了。
真的没有后悔么？我心里问着自己。恩，也许吧。或许这样迷迷糊糊度过一生就行了吧。友谊……毕竟奢华了，不适合……
不！你心里并不是这样想的，你放不下他们！他们陪伴你5年了！你肯定是留念的。你不是没心没肺，你有心，你是个人。你还想冷血下去么？别装了。你比谁都关心别人。
是谁在同学们下课时出去玩而自己却默默的把黑板擦干净的？是你！是谁每次体育课后别人口渴了把水全部分给别人然而自己却忍着口渴？也是你。你是有心的。别冷漠了！
缓缓回过神来……你已经站在学校门口了！他是.……沈鑫。我叫了下。
“恩？有事？”他回过头看了看我。“没事……只是打招呼而已别在意……”
“哦.没事我走了你好好保重”“恩”我没想到万万没想到。自己会这样没有说就一声不吭走了。
我后悔……如果一切可以出来我想拥抱你。不确切来说是拥抱五一。
可惜……那只是过去。回不去了……现在唯一能做到的就是。抛弃过去……做回热心的我。
青春就是这样。勇往直前不后悔。
如果可以重来，我一定不会让那件事情发生。
我的爷爷很爱我，处处为我着想。夏天，睡觉时会不会太热；冬天，出门要不要多穿几件衣服……
可，那是一个昏暗的早晨，我坐在椅子上吃着早饭，准备吃完去上学。
“哎呀，跟你说了好多次了。你收一下你的桌子嘛，乱得哟，写作业的地方都没了。”婆婆走进我做作业的卧室，指着我的书桌说。
“晓得了，说啥子嘛说，真的是，你烦不烦嘛，天天就知道说！”我放下餐筷，冲着婆婆就是一阵吼，还气得直跺脚。
“你是不是吃了豹子胆嘛，吼啥子嘛吼！”这时，一向疼爱我的爷爷竟把我数落了一通。让我做梦也没想到的是，下一秒，爷爷竟走到我面前，“啪！”地给了我一耳光。我惊呆了，双手颤抖地捂住了脸，用不可思议的表情望着爷爷。
“看啥子看，吃了赶紧给我去上学！”爷爷拍着桌子，冲着一脸懵的我，大吼着。我不知所措，埋头又吃了起来。
“还吃什么吃，去给我上学！”爷爷吼着，把我从椅子上拖起来，把我送去了学校。
到了学校，进了教室，我才反应过来：捂着脸大哭起来。我的同桌、朋友、老师都跑来安慰我。当时我什么也不知道，只想哭……
那刻骨铭心的一巴掌啊，让我终生难忘。我甚至到现在都不相信，疼爱我的爷爷给了我一巴掌；我只知道爷爷打我时，一定很心痛。
如果可以重来，我不会去吼婆婆，也不会挨那打在我脸上的让我刻骨铭心的一巴掌，更不会让爷爷心痛……
无聊时我总回忆着过去犯下的错，想着人生如果可以重来一次，该多好。那样，以前犯下的错误就能避免了，以前失去的也就能够挽回了。
是啊，如果可以重来，那么我将会更加珍惜以前的时光了，以前蹉跎了多少岁月呀。
如果可以重来，我将不向奶奶顶嘴，让她替我担心。
如果可以重来，我将不会和好朋友吵架，希望他能原谅我的过错，可以重归于好。
如果可以重来，我将不会在生气时把花瓶打碎；不会在赌气时不回家吃饭；不会在失落时对什么都没兴趣；不会在逞强时把朋友带到山里迷了路；不会在高兴时忘了分寸；不会在自鸣得意时变得盛气凌人……
但是，人生是不可能重来一次的，正如人们说的：时光老人总是平等地对待任何一个人，从不给人多些时间或少些时间。关键在于人们对时间的认识 ，对时间的珍惜。以前我不经意的浪费了许多时间，犯下了许多的错误，现在想想真是后悔莫及。
回过头来好好想想，其实每一次犯错，下次就尽量不犯同样的错，这也是一种进步，人无完人嘛。没有错误和失败的人生是不完备的 。
只有犯错和失败后，人们才会去回忆，其反省。虽然已没有机会重来了，但回忆却如同一条倒流的时光之河，常常把人引向前进的道路。
炎热的夏风鼓吹着寂凉的脊背，耀眼的太阳吸食了离人的眼泪。街角长巷少年孤寂的背影深深的刺入我心，那萧瑟的秋风偶尔与地上枯黄的落叶缠绵绯恻，那深埋眼底的哀怨越陷越深。
其实伤痛，未必是你想的那般华丽。也许真的不用多大的痛击，就足以让心里的防线崩塌。
在堆满落叶枯寂的院落中央，有一颗古老的樟树。走到门前的那一刻，脚步怔住了。风似是与落叶共舞，一会儿缠绵，一会儿分离。爱与火花共存。他们磨擦着，相爱着，相溶着。他们本以为都深深爱上了对方。呵！可笑啊！他们不过是相互毁灭罢了。风可以在不经意间摧毁落叶，而落叶却阻挡着风洒脱潇逸的步伐。
本就不适合，为何一再纠缠，造成两败俱伤的后果。
树杈上垂挂着无数条红色的飘带，每一束都是那么精致、别致。上面写满了恋人们的甜言蜜语，和人们的平安祝愿。猛地，眼神一怔，一条耀眼的丝带随风翩翩起舞。在阳光的照射下显得更加耀眼夺目。她，又想起了少年，想起了少年那孤寂无声的背影。她，做错了吗？
坐在树下，她小小的身影被大树的影子全部覆盖。院子，依旧那么寂寞无声，只有眼泪掉在地上产生的“吧嗒”声。她蜷缩着膝盖，把头埋在膝上。沉思了好久好久，仿佛隔了几个世纪，像是沉溺在过往里不愿回头。终于，她清醒了。
一切是缘，人要随缘。这是命中注定。少年，谢谢你在她最美的年华里纵横驰骋，给她的人生带来这么多惊喜与感动。但，不合适终归是不合适。决定是不会有错的。就算做错，他的身边也已经有了她。抱着遗憾离开是多么卑微的一件事。“对不起，我爱你。但我更尊重我的决定。”
十余年的时光匆匆而逝，我的人生也点亮了十余盏长明灯。
烛火中映出了我的成长笔记，有好，亦有坏。
我多想“逆时营救”，挽救从前的过错，但我知道，那是不可能的。
五年级时，爸爸说：“这个学期好好学习，努力练琴，暑假考完级让你去你姑姑家玩儿几天”。
我十分高兴，因为姑姑家在浙江，一年也见不了几回。
那个学期，我努力学习、练琴，而在暑假的一个晚上，正准备去弟弟家的我得到了一个消息：我暑假去不成姑姑家了，因为姑姑身体不好。
当时的我十分固执，再加上一学期的努力变为了泡影，心里很不是滋味。
在弟弟家，练琴也心不在焉的。
休息时，弟弟问妈妈我怎么了，妈妈把这件事告诉了弟弟。
之后又对我说：“你大姑确实是身体不好，你爸爸才不让你去的啊。”“但我可是用了一学期的努力才换来这个奖励啊！我辛辛苦苦努力了这么久，却换来这个，这和我有什么区别！”我的心情十分沮丧，妈妈在旁边劝了我好久我才稍微平复了心情。
现在想想，那时的自己真是太任性了！
如果可以重来，我一定在那时选择理解。
但既然无法重来，就让它成为烛火中最独特的一丝火焰吧，永远地保留下来。警醒我在今后的人生旅途中不要忘记理解的重要性。
演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在不断进步的社会中，演讲稿使用的情况越来越多，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我精心整理的中学生相声演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 相声《课堂课间那些事儿》 人物： A B C D E 老师1 老师2 扮演者： A：太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上炸药包？我去炸了学校，老师不知道，一拉线，我就跑，回头一看学校了炸没了。老师生气了，学生高兴了，嘿嘿嘿，哈哈哈，从此以后不用上学了（唱调）........怎么没人鼓掌呢？ B：我说A 啊，低调点，被老师听到了你就完了。 A：我会怕老师，就是老师听到了又怎样，如果他要罚我，我，我，我就........ B：怎样？ A：我就.......我就叫你帮我嘛，就知道你最讲义气了。 B：就你这没骨气的家伙，以后别说我认识你。 A：算了。现在还早，先打会儿篮球吧？ B：嗯。 C：嗨，你们好，打篮球啊？算我一个吧，哦，对了，忘了自我介绍了，我和你们同一个班，我成绩好嘛，连跳两级，转到你们班上了。 A：哦，你好，我们是篮球队的。他是队长 B：嗯嗯（点头） A：因为他比较老，所以他是队长。（C笑了一下） B：什么啊，你？你懂什么？我读了三年大三，是因为学校篮球队需要我，我把我的青春全部奉献给学校篮球队了，多么伟大啊！ A：去去去！ C：好啦，开始打球吧！（三人趴在地上一起抢球） D：如果那年，我们多做对或做错两道题，那么现在会不会在不同的地方，认识完全不同的人，做着完全不同的事，果然，高考的迷人之处不是在于如愿以偿，而是阴差阳错！ E：对啊，对啊！也许我只需要多做对或做错一道题，现在没准就遇见了我的白马王子了呢。 D：别花痴了，快上课了，赶紧走吧！（小跑状） B：抢什么球啊？美女们都走了. A：对面的女孩看过来，看过来，看过来，这边的男孩都很帅，请不要多我们不理不睬.....（唱调） 老师1：大老远就听到你们几个在这泡妞，这里是学校，不是泡妞的地方。看我怎么收拾你们几个！（停顿了一下，闻了一闻）怎么有烟味呢？有烟吗？ B：有有有（递给老师一包烟） 老师1：有火吗？ A：有有有（老师1吸了一口烟，很享受的样子） A、B对C说：没事了没事了（说完各叼一根烟) 老师1：怎么会有烟呢？（生气状）一包烟二十根，晚上你们三个给我跑二十圈，现在赶紧回教室上课（ABC赶紧走） 老师1：（又吸了一口烟）啊，好久没吸烟了，感觉好好啊！（慢慢走向教室） 老师1：上课啦，同学们好！这节课呢，先叫几个同学做个自我介绍，迎接新同学。 A：老师，我先来，我叫王部（不）生。 E、D说，是男的，想生也生不出来啊！(C大笑） A：报告老师，我叫王部生是有原因的'，是我爸爸当部长的时候我妈妈生下的我。 全班：哦 D：要是你爸爸当局长的时候你妈妈生了你，那你就叫........ B：王局生。 E：要是你爸爸当科长的时候你妈妈生下了你，那你就叫........ C：王科生。 老师1：要是你爸爸当处长的时候你妈妈生下了你，那你就叫........ A：王处?（畜 生）。 B：接下来，我来自我介绍吧。我叫王八蛋。因为我妈妈怀胎十二个月还没有生下我，一位中医叫我妈妈吃鸡蛋，结果她吃了八个鸡蛋就生下我了，所以叫王八蛋（全班晕倒） 老师1：好了好了，今天的自我介绍就到此结束吧！你们名字太有个性了，你们爸妈太有才了。下面开始上课，先来对对联，我出上联，你们对下联。南通州，北通州，南北通州通南北。 D：老师，我会。东当铺，西当铺，东西当铺当东西。 C：老师，我也来试试。男学生，女学生，男女学生生男女。 老师1：你这孩子，什么思想这是？算了，问你们一个历史问题吧！圆明园是谁烧的？ A：老师，不是我啊，千万别冤枉我啊！ 老师1：我再问一遍，圆明园是谁烧的？ A：真的不是我啊！那天我在和别人打架呢，打残那个人后我和B一起去上网了，B可以作证啊！ B：对对对，真的不是他。 DCE：没文化真可怕！ 老师1：好啊你们！不但没点历史知识，还打架、上网，你们两个给我各写三份检讨书，要求使用，拟人、夸张、比喻、对比、对偶、排比、借代、顶针等修辞手法，其中要用到借景抒情、托物言志、寓情于景的表达方式，写三篇不少于8000字的检讨书，一份交给我，一份交给学校，一份给我吃下去！.........嗯，就这样，好，我们下课吧.(l老师1下） E：哇，这老师好有魄力哦，爱死你了！ D：真是个花痴。 AB对C说：是兄弟吗？ C：那当然啦！ AB：那好，帮我们写检讨书吧！ C：这个还真不行，没看到吗，那两位美女也是今天刚转来的，我得去沟通沟通。 DE：今天天气好好哟，阳光明媚。 AB齐唱：在这阳光明媚的春天里，我的眼泪止不住的流浪。 B：(电话铃响)喂，小丽呀，哦，没事，想死你了。嗯........ A：哦........这就是你昨天搭上的那个小丽啊！？ B：不是，是另一个啊，你别吵了！喂，小丽呀，那个.......喂喂喂.......（对A）你看你，坏我好事。 C：我说你啊，不能专情点吗？ B：哥是一个很传统的男人，所以一直支持三妻四妾制(A晕倒） C：那祝你好运咯！（说完走向D）美女，请问你的心路怎么走？ D：别别别，别过来。你过来只有死路一条。 C：我对你一见钟情，我对你的爱就像拖拉机爬山路那样轰轰烈烈，你怎么忍心让我的爱情之火熄 D：你不知道，曾经有一份可怕地爱情摆在我面前，但我不敢好好珍惜，直到千方百计躲过了也惊魂未定，尘世间最可怕的莫过于爱情，希望上天不要再给我这样的一次机会。如果非要我再躲避着可怕地爱情上加个期限，我希望是一万年！ C：我能够遇见你，就已经很不可思议了，我会用行动打动你的。（C下） A对B说：走吧，他们没戏了。 B:你先走啊，借我500块钱，下午还你，我要去干一件惊天动地的事。 A：哦。 （下午） C：我想找一个女朋友，这个世界不停留，究竟还要忍受多久，沉默多久，孤单好难受，我想找一个女朋友....... E：（看看手表）买了一块精致的手表，可时间还是那么无聊。又要上课啦。 D：其实嘛，有时候想想，一堂课也过得挺快的，眼睛一闭一睁，一节课就过了，嚎..... E：眼睛一闭不睁，一下午就过去了，嚎...... A:你们知道，世界上最痛苦的事情是什么吗？那就是前天我没去上课，老师点名了。 C：切，世界上最最痛苦的事情是，上午我去上课了，老师没点名，浪费我一个上午啊！ E：不，世界上最最最痛苦的事情是我今年还要过光棍节，而我心目中的她却在过情人节。啊，我的白马王子啊！ D：好了啊！大花痴，你知道吗？昨晚睡觉我听到你磨牙呢 AC：哇，这也太那个了吧！ D：这还不算什么呢，在磨牙的同时还阴阴的笑了一声，说了句梦话：我已经五百年没吃人肉了！........吓得我整晚没睡着呢！ AC：呀，妖怪啊！ A：诶，B怎么还没来呢？ C：打个电话叫他下吧，下午是语文课，准点名的！ A：嗯........（稍作打电话状）喂，B啊，你怎么还没有来上课呢？ B：你不知道，对吧？我上午向你借了五百块钱，我买了一套装备和一把菜刀，哥以神的姿态闪耀在这美的瞬间，蛙跳三步，狂砍电线，我挥挥衣袖，只带走一个喇叭，一路火花闪电，再来个转身跳投，我把菜刀丢到了千里之外，然后下午就不会有上课铃声了，所以就不用上课了。 A：没事吧，你？孩子，预备铃已经响了，赶快以博尔特百米冲刺的速度赶到教室，否则你就完了！ B：啊..... DE：老师来了。 A：老师今天面带杀气，大家小心！ C：说的不错，大家保重啊！ 老师2 ：上课了，同学们好啊！首先呢，老规矩，检查下昨天布置的作业。 ACDE：什么作业啊？ E：(可怜巴巴)老师，我不小心忘记做了，可不可以原谅我这一次，我就知道老师最疼我了，对不对啊？ 老师2：唉，这眼神不够深情，没杀伤力，但还算诚实，罚抄五遍 C：祖国尚未统一，没心情做作业。 老师2 ：哦，那么爱国啊？本来罚抄二十遍，就十遍吧！ A：老师，我昨天没来上课，不知道有作业啊！ 老师2：你这小子，昨天坐最后一排，睡了一上午，还说没来？人，不动脑子！抄二十遍吧你！ D：老师，你知道我们女生最乖了，我真的做了，可不知道被那个偷了（对全班吼道），是谁偷了呀？ 老师2：演的不错，当前中国电影不景气， 以后靠你来拯救了。但拖欠作业还是要抄的。三十遍不增不减。 D：老师，看在我又是超Q又是会员的面子上，给我打五折吧？ 老师2：我还魔钻呢，没得商量，再说给你加倍！ B：（一瘸一拐的走进教室）对不起老师，我迟到了！因为我脚受伤了。 老师2：你可以把左脚再拖一点地，诶........对了，就是这样，演的非常像，看来我们班的同学在当演员方面都挺有潜质的嘛!把你的作业交上来吧？ B：是，老师！（拿出本子装作打喷嚏，随手一撕，一搽鼻涕再一扔）啊，老师，对不起啊，作业不小心被我给......我真的做了啊！要不，我捡起来给你？ 老师2：算你狠 ACDE：哇，佩服！ 老师2：好了，正式上课！问大家一个问题，大河向哪里流啊？ A：（唱到）大河向东流啊！ 老师2：出去！（接着说）天上有多少颗星星？ C：天上的星星参北斗啊！ 老师2：你有病吧你？ C：你有我有全都有啊！ 老师2：你给我出去！ C：说走咱就走啊！ 老师2：你再说一句试试！ C：路见不平一声吼! 老师2：信不信我揍你啊？ C：该出手时就出手啊！ 老师2：你给我滚！剩下的都是精英，我们继续上课。谁来解释下，头悬梁锥刺股？ B：我来。就是古代有一个人不好好读书，考试总是不及格，他妈妈就很生气，于是用锥子刺他的屁股，他想不开就在无梁上上吊了 老师2：出去！中国的希望就寄托在你们这些女生上了！首先在你们两个中选一个当班长吧！ E：我来我来，班长可好玩了 D：不???，我来当班长。 E：凭什么你来当？我先说的，我来！ 老师2：那就E来吧 D：不行，就凭我爸是校长，班长必须是我！ 老师2：呀！校校校长啊？班长就是你啦！我一看就知道，你出生不凡，天生的班长料！ E：哼........听说别班的班长都捐肾卖钱带班上同学去旅游了，听说别班的班长购倾家荡产给每位同学买Iphone5了；听说别班的班长都给每位单身同学介绍对象了，班长，你看着办吧！（说完，E下） D：老师，我不干了，班长我不当了 老师2：等一下，我是老师我说了算，你不能出尔反尔！ D：不行，你要是硬要我当的话，我就告你欺负良家少女 老师2：你，你，你，你给我.....给我.....噢，算了！我走，我出去，这班主任我不干了！ （结束）
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我精心整理的我们的班长作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
生活中有好多镜：化妆镜、望远镜、老花镜……但是不知道大家有没有看见过“照妖镜”，当然，真正的照妖镜还没有出世，但我们班的班长就是一面名副其实的“照妖镜。”
班长，不仅学习好，还是个地道的大美女哩！只是有一个很大的缺点，她总是把别人黯然失色，而把自已搞得光彩照人。“照妖镜”一名就是这样来的。因为大家觉得班长把我们体内的“妖”都照尽了。像我作为班长的朋友就总是在别人面前显得一无是处，跟在班长身后想“狐假虎威”一下，却每次被别人当成空气或笑柄，于是我总是鼓着一肚子气，有时心里嘀咕着，是不是班长太优秀亮丽了，自己太平淡渺小了。
有一次上舞蹈课，我与班长一起来到舞蹈室，她穿着她妈妈特意给他买的蓝色舞蹈裙，是我最喜欢的颜色，那裙子穿在她的身上，让她本就雕刻精致的脸蛋，瘦长的体形是那样的般配，简直是仙女下凡。大家对她刮目相看，都投去羡慕的目光。而我则穿着三年班时买的过时粉裙子，这是我最讨厌的颜色。两个人形成了鲜明的对比，我也觉得自卑。
和往常一样，大家又在窃窃私语，班长的新裙子成了热门话题，在她们聊得热火朝天时，有同学在议论我：“看看张一晨的，多背时，多土气，与班长那条相比，真有天壤之别啊！”同学的议论声刺伤了我的自尊心，我也妒忌起班长来，默默地站在一旁，心里真不是滋味。
“照妖镜”啊“照妖镜”你就不能消停会吗？为什么你要把我体内唯一存在的一丝“尊严妖”也照尽啊！
我们班的“辣妹子班长”“不怕天，不怕地”就怕我班“辣妹子班长”。这是我的秘密千万不能让人知道，不然我就会被她k一顿。你们想知道这位“辣妹子班长”是谁吗？她就是我们班大名鼎鼎的尹蔚！
你瞧，她来了！她的脸上长着一对“千里眼”，自习课上谁要做小动作，她一眼就能发现；两侧长着一对“顺风耳”，谁小声嘀咕，她准能听到；还有一张能发出“雷霆般”声音的嘴巴，只要是我们班的男生没有一个不知道她的脾气，没有一个不怕她！有一天下午，我兴高采烈的来到学校，一进教室，就看到了她，只见她上身穿着校服，下身穿着银灰色的裤子，脚蹬一双红色的鞋子，别说还挺漂亮！我走到座位和同桌说话，没有读书。只见她皱着眉，恨恨地走了过来，我还没反映过来，她用“旋风连环三击”把我k了一顿，我自知理亏，赶紧拿起书本读了起来。又有一次她在检查作业，我没改错，书写也不够工整，她硬要让我重写！我随便说了她一句“母老虎”。
她可真像老虎一样马上扑了过来，呀！尹蔚发彪了，只见她发出一声刺耳的“狮吼功”，我愣住了，心想：“三十六计走为上策”，赶紧溜吧。每次看见她就想一首歌：“辣妹子辣，辣妹子辣，辣妹子辣妹子辣，辣，辣”。嘿，这就是我们班长，够辣吧！还别说，我们班的“辣妹子班长”学习好，工作认真，我还挺佩服她！
我们的班长，要有良好的素质，还要有助人为乐的品质。不是每个人都可以胜任的。
我们班的班长叫XXX。是一位女班长。眼睛大大的，头发很长。她的成绩十分优秀。在我们班名列前茅。老师们十分喜欢她。因为她会帮助老师维护班级秩序，遇到“困难”时，她坐怀不乱，冷静思考。同学们有题不会做，她也会热心帮助，耐心讲解，直至解答出这道题。
有一次，老师家中有事，急需回家，请假了半天。老师走时，已是课操的时间，没有老师带领到操场上做操，同学们十分着急。。这时，班长号令同学们按照平常排队，下楼梯到操场上进行课间操。同学们有续的到操场，做起了课间操。就这样，课间操的风暴停止了。这也是班长的优点。
还有一次，数学老师出了一道课外题，让同学们仔细思考。这一道题，班里的人大多都不会，只有两三人会。我们的班长也在其中。我这一道题不会做，去请教班长。班长十分虚心，并没有一丝骄傲。同学们都来问课外题怎么做，她耐心的讲解，给我们分析，直至我们懂为止。这也是她的优点。
她是我学习的榜样！
这就是我们班的班长，拥有这种助人为乐的品质。
我们每个人都有自己的特长，然而我最欣赏的还是我们班长杨梵的特长：爱学习。
杨梵的成绩优异。刚开始我茫然的以为杨梵天生就很聪明，根本就不需要做任何练习。可我现在终于知道了，杨梵的聪明都是靠勤奋换来的。
记得一天上午第一节课下课，我们就立刻丢下书本，跑到外面操场上去玩了。只有班长一个人留在教室里，准备着下一节课的学习用品和书本。她总是把书本放在课桌的左上角，铅笔盒放在桌子的中间偏上位置，一切准备就绪后，她才依依不舍地离开了教室。
上课时，她两手平放在桌上，从不做小动作；眼睛总是认真地盯着老师或黑板，从不走神；耳朵总是听老师讲课，别人和她说话，她从不回答，好像天塌下来也不会打扰她的学习。不止这些，课堂上她还非常积极地举手回答问题，笔记做得清清楚楚，整页纸上密密麻麻。
中午休息时间，我们写完作业后，个个都在那儿画画、看课外书。可杨梵却拿起书本，认真地温习起来，利用课余时间整理错题、巩固知识。要是遇到不会做的难题，她一定会去找任课老师问个一清二楚，没弄懂绝不罢休。
看，这就是我们的班长，她不仅拥有良好的学习习惯，而且还特别勤奋刻苦，是值得我们学习的好榜样。
成长是快乐的，但也是痛苦的，难免会遇到挫折，遇到困难，我也和别人一样，遇到挫折会丧失信心，但这时候我遇到了我成长路上的一盏灯，她在我处于黑暗时，为我照亮，使我勇敢地面对现实……
每当出黑板报时，我总能看见她那矮小的身影。在黑板上画这画那，为黑板报增添一份亮色。
有一天早上，我没有看到她，心中总有一些不安，后来她的家长来了，说她生病住院了，可能要过几个月才能来上学。我听到后，心中一阵阵凄惨，平时成绩优秀，对班级关心至极，常常被老师夸奖的.她，为什么老天对她如此不公！让这么一个瘦弱而优秀的女生受尽病痛的折磨，让她饱受煎熬……
漫长的一个月过去了，她又回来上课了，可为什么一看见她就不太认识了呢？本来瘦瘦的脸蛋变得胖胖的了，最后我才得知是药物作用。虽然她现在仍然忍受着病痛的折磨，可是她却抱病来上学，这种精神是多么令人敬佩，顽强的毅力深深感染了我，她能忍着病痛的折磨来上学，而我又为什么不能勇敢地面对挫折呢？
她，是我成长路上的一盏灯，她用她顽强的精神来鼓励我，让我深深地体会到她那矮小的身影背后流露出的是一种巨大的力量！
她——我们班上的中队长、班长，更是一名优秀的团员。
说到班长，是我们班长最严格最完美的。有些连老师都头疼的同学，班长大人怒吼，浑身都在发抖。有一次上课铃响了，老师没来，学生们就原形毕露了，有的在里面闹得很大，有的在里面“翻跟斗”。就像我们班的煎锅爆炸了一样。这时，正义使者——班长站起来喊“安静”。突然，教室里一下子静了下来，连一根针掉在地上都能听见。班长严肃地说：“你没事干！你完成作业了吗？课文预习完了吗？考试能考100分吗？”一连串的反问，像千箭万箭，击中了学生的要害。然后，一阵翻书声响起，接着是同学们的阅读和背书。但是，有人下去背书，有人浑水摸鱼：有人下去玩。马志民是我们班一个臭名昭著的学生，他假装用书“阅读和背诵”一些贫困学生，但实际上却在那里谈论与学习无关的事情。班长看到后说：“马志民，你在那里背书了吗？一个背书要几个人一起钻？去你自己的位置上读，背！”起初他不在乎，但他能看到监视器刺痛的眼睛。他再也不敢要求难堪，只好乖乖地回到座位上。
还有一次，老师在开会，让我们在里面看书，有调皮的同学在里面捣乱。班长看到了，就先把名字写下来，然后一个个“清理”。她一把抓住调皮的国王顾子凡，说：“我数到三。如果你不说‘下次改正’，我就把你的名字给老师。”就在班长数到三的时候，顾子凡突然像泄了气的皮球一样轻声说：“下次改正。”。今天这样看着过去的“英雄”，大家都笑了。说到这里，我们来揭示一下班长的真实姓名。她是童圆圆。
我们班的班长是王传印，他非常的忙碌，每天都忙得不可开交，不过，他们每次一下课，都会去玩“阿给腊”(他们自己帮警察抓小偷取的名字)，一下子就不见人影。
王传印的妈妈是五年七班的老师，他是一位严格的老师，不乖的话，他就把你带到二班老师那里，站在后面罚写，王传印很聪明，他每次都考前三名，他说：“如果你们生在我家，一定会考得很好。”
他星期二、四、五都有上音乐，所以，每次都是副班长或刘柏辉上台叫我们背诗，老师要找他也找不到，因为他早就和其他男生去玩警察抓小偷，而且，老师叫他记得的事，他也都忘记，所以，每次都是我们记得。他有时候会坐在座位上静静的看书，有时候会跑出去玩，正因如此，他有时候会把搭在外面看到的景物写在作文簿里，因此，他的写作材料很丰富，有时候也会把在书里看到的写出来，所以，他的作文写得很好，只是错字太多，分数都被扣掉了，原来，他看书的时候都没有一个字一个字的看，只是大概看一下，所以，有些字虽然看过了，但是却不会写。
班长这个职位很重要，贪玩的人是不可能会当的，因为王传印的人缘很好，所以他已经连任两次了，从开学到现在都是他当班长，从来都没有换别人当班长，虽然他一直说不要当，可是，我们才不听他讲的，他越说我们就越投，所以他已经当七个多月的班长了。
我们的班长叫李xx。
她扎着一个马尾辫，长着一张圆脸，就像一个小苹果。她的嘴巴很会说笑话。有一次，我们班有一位同学不开心。结果，班长讲了一个笑话就把他逗得哈哈大笑。她的眼睛很有神，就像谁也逃不过她那明亮的眼睛。她的身材不胖不瘦，就是有点高。
我们班长是一位乐于助人的好班长。有一次，一位同学不舒服，她就把那位同学送去保卫室。还有一次，我忘了带彩笔李xx见了就关心地问：“叶娴淑，你怎么了，好像不开心？”我说：“我没带彩笔。”李xx听了就把彩笔借我用，我说：“那你怎么办？”她说：“没事，我有办法。”当上课我看见她和金珍竹用一盒彩笔时，心里充满了感谢。
我们的班长还是一位有同情心的好班长。有一次，我跟她一起去买午饭吃，就在这时，一位穿着破烂衣服的老奶奶过来乞讨。我刚想拉住李xx走时，李xx却停住了脚步，把吃午饭的钱全部都给了那位老奶奶。我说:“你笨啊，把钱全部给了她，你不吃了吗？”可是，班长却说：“你没看见人家一天都没吃东西了吗？多可怜啊！”去听了这话，不由向班长投去了敬佩的目光。
这就是我们可爱又有同情心的好班长，我们为她骄傲！
在我们班，你可知道有个警语最可怕的不止老师，还有班长!这可不是无端的想法，别看他现在一副温文儒雅，笑眯眯的模样，可是，他若是真发起火来赫!你把火山爆发和地震结合在一起想想吧!
有一次，我们班正巧有自习课，老师又不在教室，这下教室里可炸了锅，正在声音噪杂时，一声怒喝如晴天霹雳，差点把大家劈晕过去!不许讲话!环顾四周总算找到了源头ZR!只见他怒视着大家，嘴里喘着粗气，脸红得像火山爆发时的熔岩一样，一只手咚咚地拍着黑板，一只手紧捏着粉笔，像一头愤怒的狮子要吃了我们一样，气势凶凶!教室里顿时鸦雀无声，同学们一个个目瞪口呆，嘴张成了O字形，此时此刻，就算掉在地上一根针肯定都能听见声音!不过，他也有点斯文的爱好写小说，而且写得还不错!一次，我向他借小说：嘿，借我看一看你写的《龙骨之链》。OK!他爽快地借给了我，我回到座位上马上读了起来，读完后，我准备还回去时，偷偷地瞟了他一眼，他正往这边望过来，既紧张又期待，神情专注，好像希望得到好评，我差点笑出来，太好玩儿了!我走过去，郑重地把书塞到他手中，表情故做严肃，大声说：错～别～字～好～多!但～很～棒!他舒了一口气，好像一块石头落地了，同时也笑了，那时他又很平和。
这就是我班有时爆发如火山，有时平和如湖水的班长大人ZR。
伟大的华说过:聪明来自勤奋，天才在于积累。如果你把这句话放在我们班的班长上，那真是太合适了！
我记得有一次:班长早早来到学校，坐在座位上津津有味地看书。但是他周围的学生在追逐打闹，但这一点也没有影响到他。他似乎已经陷入了书本的世界。看！阳光透过窗户照向他。微风吹着他的红领巾。太阳在他的红领巾上照得更亮了。“班长，你写完奥林匹克数学题了吗？”我心中的小恶魔在说:“老师甚至不会做这道奥数题，你也应该做错。”果然，他写完了。他拿出完成的数学问题说:经过一夜的努力，我终于想通了。”对此，他解释道:看！因为三乘以三等于九。”很快，他解决了这个问题。我说:“这可能是错误的！”他没有反驳，只是说了一句话:“嗯！”上课时，老师也再次解释了这个问题。结果，班上只有一个人是对的那是这个班的班长。他用行动证明了自己。
我一直在思考:我如何才能出类拔萃？经过长时间的思考，只有一个答案:勤奋，因为他比我们更勤奋，他比我们好。
班长，要有良好的素质，还要有助人为乐的品质。不是每个人都可以胜任的。
我们班的班长叫XXX。是一位女班长。眼睛大大的，头发非常长。她的成绩非常优秀。在我们班名列前茅。老师们非常喜欢她。因为她会帮助老师维护班级秩序，遇到“困难”时，她坐怀不乱，冷静思考。同学们有题不会做，她也会热心帮助，耐心讲解，直至解答出这道题。
有一次，老师家中有事，急需回家，请假了半天。老师走时，已是课操的时间，没有老师带领到操场上做操，同学们非常着急。这时，班长号令同学们按照平常排队，下楼梯到操场上进行课间操。同学们有续的到操场，做起了课间操。就这样，课间操的风暴停止了。这也是班长的优点。
还有一次，数学老师出了一道课外题，让同学们仔细思考。这一道题，班里的人大多都不会，只有两三人会。班长也在其中。我这一道题不会做，去请教班长。班长非常虚心，并没有一丝骄傲。同学们都来问课外题怎么做，她耐心的讲解，给我们分析，直至我们懂为止。这也是她的优点。
她是我学习的榜样！这就是我们班的班长，拥有这种助人为乐的品质。
我们的“老班长”是周琦，一双水汪汪的大眼睛，一个高高的鼻子，配上一张上翘的嘴巴。她皮肤细嫩，耳朵大，头发黑油油的，还经常扎马尾，看起来很乖巧，很“调皮”。
她虽然是个“调皮”的小姑娘，但各科成绩都是班里最好的，每次考试总是名列前茅。虽然每次都是我屈居第二，但我并不羡慕她，反而更佩服她，因为她总是激励我前进，这是她自己努力学习的结果，在学习上她还是我的“小老师”！有一次，遇到一道数学题。当时头就长大了，眼泪都快出来了。小琪看到了，走过来耐心地向我解释。直到完全理解了才停下来。然后我破涕为笑。
虽然她只有很弱的身材，但她依然是我班的长跑冠军！去年学校开始冬季长跑比赛的时候，那么多强壮的男生都不敢报名。令人惊讶的是，小琪居然报名了，当时教室里一片唏嘘声。比赛中，她开始跑得很慢，很快就落后于中间位置。所有的学生都很失望。但是后来奇迹出现了。她跑得越来越快。她面前只剩下五个、四个、三个、两个和一个。她终于像箭一样冲向终点线。我们震惊了。过了很久才爆发出雷鸣般的掌声。
另外，她是我们班的小制作专家，风向仪的制作就是一个很好的例子。那天早上，班里就一个人做的，又小又精致，又经济又实用。太棒了。她的歌声能让你陶醉，仿佛你听过一场高水平的演唱会。不仅如此，她还是一个纪律严明文明的好学生。她在家里和学校总是显得那么乖巧听话。
亲爱的读者们，你们觉得她值得我们赞美吗？
在我们班，经常有一个高大的身影走来走去，那就是我们班的“怪班长”李。他有一双明亮的大眼睛，和老师一样高，总是乐呵呵的，好像每天都有开心的事。
但是，为什么说他奇怪呢？嗯，他有两点奇怪：1。我不知道他是否严格。2.不知道他是不羞于提问还是洋洋自得。听完下面这些，你就知道他的“古怪”体现在哪里了。
我们班一大早看书要记住赞栏。如果遇到值班班长李，呵呵！严格点！谁敢不学习，他有一张老虎脸，可以说比我们老班还吓人！有一次，他和我们一个女同胞一起值班。女生一在表扬栏写了“闺蜜”，没人性的班长李就把黑板擦了。他把那个女孩气得七窍生烟，又写了一遍，李班长又擦，又写，又擦，又写，又擦.李班长也不管她吹胡子瞪眼继续看书。
可以下课了，他像个3岁的孩子一样挂上天真的笑容，和女生说笑，和男生玩。
嗨！怪异！
还有，在计算机课上，他不停地问我“意见”，我也很欣赏他的精神。但是铃声一响，他又开始臭美了。“我学习一流。”“没有人能超过我。”"我总是在班上先写作业，没有人能赶上."
嗨！怪异！
一头乌黑的长发，淡淡的眉毛，水灵灵的大眼睛，人见人爱，她就是我们班的班长XX。可就是这位漂亮的女生成了我们的里大多数男生的眼中钉，肉中刺。你不知道是怎么回事？那好吧，我现在就告诉你。
一个星期三的中午，我早早的来到了学校，倒在桌子上呼呼大睡起来，不知什么时候我被一阵敲桌子的响声惊醒，原来是班长拿着教棒站在我面前，我吓得大气不敢出一下。她假笑着对我说：“呵呵，睡得好香嘛！跟周公有什么好聊的啊？”“有啊，周公让我跟你说，漂亮的女孩太凶了会变的不好看的。”我不服气地说。周围的男生听了我的话都邪气的大笑起来。“不好好看书还贫嘴，小心我把你的舌头剪下来让你不能跟周公聊天。”班长举起了教棒杏眼圆瞪，吓得我不敢再说。教室里马上安静了下来。你看你看，我们的班长真辣呀！非一般人可比。
就这样，我们男生一直在她的管治下过着痛苦的生活，私底下我们男生都说“命苦啊！这样的日子何时才是尽头啊！”为了不使我的寿命缩短，在她面前我就变的乖乖的，平时尽量不与其碰面。老师说，在班长的管治下，班风日渐良好。
我们班的班长辣不辣？虽然，她很令人害怕，但她也有温和的一面，有一次同学的椅子坏了，上课的时候只能站着，她便拿来钉子替他修好。要是遇到哪个同学向，身体不好，缺课了，她还会主动帮助辅导。我渐渐觉得其实我们的班长是可爱的好班长！
在我的小学生涯中，让我敬佩的人不多。可她，却不得不让我佩服得五体投地。
她是班里数一数二的好学生，而且班级管理能力强，“调皮鬼”也不敢出来作怪了。一个女生竟有如此的能力，你们可能不大相信吧！让我们一起瞧瞧去！
“伟业功绩”一：她乐于助人。一天，临近奥数考试了，数学老师出了一些奥数题，这下可把我给难住了，思来想去，总找不出头绪，不停地拍打着自己的脑袋，气愤地说：“就你这个死脑筋，怎么能做出来了？”忿忿地将本子抛开。这时，她无意中瞧见了，走了过来，亲切地问道：“你怎么啦！生那么大的气。”“我做不出来。”我低声应道。“原来是这样呀！我来教你。”说完，坐在我身旁，认真地给我分析题目中的数量关系，在她的分析下，我找出了头绪，这道难题迎刃而解了。我绽开久违的笑容，正想转身道谢，可她却已走开，正教着其它同学呢！
“伟业功绩”二：最近，班级里又刮起了“糖果风”。“调皮鬼”个个嘴里咀嚼着口香糖，手插着口袋，摇头晃脑地走起路来。有的甚至把口香糖乱吐。不幸的几个被她撞见了，她拿起棍子，在空中挥舞了几下，那几个“调皮鬼”早吓得魂飞魄散，赶紧吐掉口香糖，回到座位上读起书来，我们见了，哈哈大笑了起来。
看着她的一切，我不由得打心眼里佩服。她——就是我们的班长。
多少次幻想，若时光倒流，若重新来过，我一定好好学习，多读书，考上自己梦寐以求的大学，下面给大家带来一些关于阅读高三 议论文 作文 五篇，希望对大家有所帮助。
关于阅读高三议论文作文1
知名作家路遥先生活着的时候，写过一篇《早晨从中午开始》，这是他继写完《平凡的世界》之后所写的一部 随笔 ，它清晰地为我们记录了他自己读书生活以及个人的喜怒哀乐和情感发展的脉络，写的非常到位，在我眼里它无疑是一部经典作品，远胜于他为此付出生命代价的书：《平凡的世界》。对于这本书我是在第一时间里阅读的，时间跨度相当大，涉及的面大且极其复杂，人物刻画的也还不错，一路读来，还真的让我身陷囹囫，不能自已。但它与《早晨从中午开始》相比，总是让我觉得似乎欠缺了点什么，这就象我读《红与黑》带来的那种感觉一样，就是让我不知道问题出在哪里。
但无论怎么去说，路遥先生是现代作家中最值得我欣赏、最值得我尊敬的作家之一。其他的不说，就单单一部随笔《早晨从中午开始》，就可以压到群芳，鹤立鸡群。读它，让我感动的不是他优美的文笔，也非细腻的情感，更不是他阅读的经历和创作时所付出的辛苦与热情，而是他表达的那种生活理念与处世为人的独立精神。读过这部随笔，还真的让我没有任何理由不感动，正如他在集子里自己所说的那样，完全有资格和别的作家一样倚老卖老，过着轻松悠闲的日子。但于他却偏偏做不到，因为他是属于那种宁可站着死，也不愿跪着生的汉子，所以，他挑战自己，用自己宝贵的生命做赌注，其结果无疑是胜利了。仅凭着这一点责任或者血性，会让多少活着的人或者名存实亡的作家感到内疚和汗颜。在这里我不想多说什么，我只是想说三十多年的读书生活我也是一样，只是没有象他那样功成名就而已。有人因此说我追随也好，仿效也罢，总之，我觉得自己没有辜负于他和岁月，更没有辜负属于我的读书生活。当然我清楚地知道，我之所以能有今天，完全仰仗于两方面的精神历练。一方面它来自于诸如路遥这样完全性格之人的激励，另一方面，是读书生活为自己塑造了一种坚毅的品格和生命意志。要知道，品格与意志永远是读书人所追求的最高目标。
还真的别说，作为一个鲜活的生命，还真不应该得过且过、稀里糊涂的活着，让岁月逐流水，让生命打水漂，这是一种极其不负责任的生活态度。真正的生命应该象路遥那样，舍得为生命下赌注，做到虽死无憾。屈子曰：路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。这才是人为之所为，三十年来，我平淡而曲折的读书生活历练告诉于我，结果并不重要，过程才是最重要的。我主张生命应当实践，如果说我的读书经历算是一种实践的话，那么我的写作生涯更是建立在读书生活的历练之上，通过它才可以鉴定我三十年来的读书生活所带给我的成效与收获。理性而客观地说，我对自己所取得的成绩还是比较满意的，至少我没有象俗世里的人那样堕落成泥，至少我生命的每一天都在读书生活中度过，至少通过日常的生活反映我看见了自己丰满的羽毛，这羽毛离飞翔还有相当长的路要走，但这无疑让我看见了希望。
但这希望于我还真的如鲁迅先生说的那样是无所谓有，也无所谓无的，因为希望的实现不是一个人的乌托邦，它是一种社会的秩序，道德、良知的综合认可。如果个人具备了升腾的喜悦，而社会却处在黑暗之中或者风尖浪口，个人的希望自然成为一种泡沫的多数。所以我非常理解先生当年说这句话时的无奈心情，如果将它结合于目前或者我身上来说是最为恰当不过的了。但无论情形怎样，我的读书生活还是要继续下去，因为那是我生命的延续，品质的保证。
三十多年来，我的读书生活基本上让我与开头提到的路遥一样，早晨从中午开始，尤其是节假日，但还不是完全或者真正意义上让我做到与他一样，因为为了生存的需要，为了读书生活的需要，我还必须尽到养家糊口的责任，但我渴望在我有生之年，能看见这一天来临，这也算是给我一生读书生活的一种交代吧!
关于阅读高三议论文作文2
昨晚11：30，被窝里，手机屏幕显示：《盗墓笔记》第八部五十一章节您阅读的章节尚未更新……
就这样，随着这页文字暂停了我这一段昏天地暗的手机阅读。一次偶然的机会，在一期读书栏目中看到有位观众提到《盗墓笔记》，于是在手机上搜来看，谁知这一看却一发不可收拾，每天晚上收拾麻利躺在被窝里的时候就打开手机看，曲折的情节让我欲罢不能，常常是看得眼睛酸了，手指也提出抗议的时候才肯作罢。这样的日子持续了将近半个多月，一直到昨晚看到了最后一页，却没了下文，也好，暂且休整，只怕一直这样看下去，眼睛要早早地毁掉。
其实，这不是我在手机上读的第一部小说，在此之前，我已读了几篇了。最早的是《山楂树之恋》，而后是《京华烟云》、《藏地密码》(这也是相当长的一部小说)、《一句顶一万句》等等，我并不是喜欢用手机阅读，而是觉得手机阅读有它的便利性，但也不可避免它的不足和对眼睛的损伤。更多的时候，我更喜欢的更提倡的还是读真正的书。
说起读书，我觉得自己很幸运，早早地就与书结下了不解之缘。上小学的时候就喜欢读书，而且也读了不少的书。一个最主要的原因是爸爸是个教师，家里到处摆的都是书，爸爸每次出差回来送给我们的礼物也是书。环境的熏陶的确有很大的影响，印象中，爸爸从来没有要求我去读什么书，完全是一种宽松的阅读状态，我像一条快乐的小鱼，遨游在书的海洋里。小学四年级暑假读了《水浒传》，这是我第一次接触长篇小说，在看长篇的同时，因为年龄的关系，我和弟弟曾一度非常迷恋郑渊洁的童话，但这种书爸爸没有给我们买，书店里倒是有，那个时候家境并不算好，一本童话书的价格对于我们来说是比较昂贵的，那个小书店的老板做生意也非常的灵活，他允许我们这些看书却不买书的小孩子在他的店里看，条件是看一本一角钱，当时我和弟弟就常常拿着辛苦积攒的零花钱去看书。零花钱怎么来呢?当时有一条途径，我和弟弟把爸爸喝过的空酒瓶积攒到一定的数量就自己送到废品收购站去卖掉，这样就可以有了一定的收入，足够我们看书付费的了。除了看郑渊洁的童话，我们还经常到大街上去看连环画，那个时候，大街上有几处固定的摊点让人坐下来看连环画，老板用一个大大的木板撑在地上，上面摆满了各种各样的连环画，看一本好像是一分钱还是五分钱，总之价钱相当便宜，我和弟弟常常是一坐就一个上午，直到看到老板提醒我们该回家吃饭了才依依不舍的离开。相信跟我这样年龄的朋友应该都有这个印象，连环画给我们这代人的影响也是比较大，现在的孩子很难看到连环画了，即便是还有卖的，但都是包装比较的精美，怎么看却都寻不到当初的那种感觉了。
爸爸喜欢订很多的杂志，读初中的时候，我最喜欢看到是《十月》、《收获》和《人民文学》，尤其喜欢看里面的短篇和连载小说，每有一期新的杂志来到，我总是和爸爸抢着看，看到高兴处总是呵呵大笑，奶奶每次看到我傻笑的样子总是笑我是个傻姑娘，有时读的太精彩了，边看边吃，常常是一碗饭吃了大半天，招来妈妈一顿数落，可这样的情形似乎一直都未改变。看书的时候，最喜欢的是躺在床上，或歪在椅子上，虽然知道这样读书姿势不正确，对视力也不好，但我总觉得读书本来是一件很享受的事情，就应该用最舒服的姿势才能读的有滋有味，我甚至无法想象正襟危坐读书的样子，那样对我来说不是享受而是受罪，所以现在我还有这个坏毛病，所幸我的眼睛尽管经受如此摧残，却依旧保持着令人嫉妒的视力，一点近视的征兆都没有，看来我拥有的不是一般的眼睛，而是“火眼金睛”了!
现在的工作比较繁忙，但我依然离不开阅读。基本上每个月都会在卓越网上买一些书，所以现在我的书也是我的一笔财富，换一个角度说，姐弟几个只有我继承爸爸的衣钵，就连买书这个 爱好 也一成不变地继承过来了。只要听到有人提到那本书好看，或者在看 文章 的过程中看到一本书的介绍，或者对某个作家特别感兴趣，都要买来看一看的，而且我还有一个喜好，如果看到了一个好电影或好电视剧是由某部小书改编的，我是一定要找来原著看一看的，我认为，电影电视剧改编的再好，演员演的再到位也不比看原著，因为原著中的很多细节和经典不是表演完全能够表现出来的，心灵与文字的碰撞也是任何形式都取代不了的。
古人云：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”我虽没有如此强烈的感觉，但觉得阅读已是我生活中不可或缺的一部分，一方面是教学工作方面的需求，知识需不断更新;一方面是使生活更充实，找到自己的精神粮食，更快乐的生活!
关于阅读高三议论文作文3
中国 文化 博大精深，源源流长，如浩瀚的星河光芒璀璨。生命投入其中，象进入桃花园，触目皆是芳草鲜美，绿肥红瘦，总是让人目不暇接，流连往返。我喜爱那里的山山水水，画梁雕栋，亭台楼阁以及象征生命品格的梅兰竹菊，但我更喜爱那里的诸子百家，生命之花，因为有了他们，历史文化才得以传承，人文景观才呈现出无穷无尽的魅力。三十多年来，我一直在那里伫足了望，散步徘徊。
我遭遇了李白和杜甫，也遭遇了建安七子和竹林七贤，还有我最喜爱的柳屯田，他的千古绝唱：采菊东篱下，悠然见南山。不知迷倒了多少文人墨客，就连晚清国学大师王国维先生也为他亲自点评，说此句深得天籁之音，乃无我自境之典范。来到会嵇阴山脚下，那里虽然人去楼空，但古迹依旧，兰亭鹤立，曲水流畅，崇山峻岭，修竹茂林，小桥流水，给人以天朗气清，惠风和畅之感。沿着这条路继续前行，百里之外，就能听到琵琶女铿锵有力的音符，那音符给人以大珠小珠落玉盘的感觉，而琵琶女手抱琵琶半遮面，曲调未成先有情，听的连不远处的东船西舫俏无言，唯见江心秋月白……一切都浑然天成，让人禁不住遐思翩翩，更何况后面应接不暇，风景不断。生命遭遇这样的良辰美景，岂不是天上人间?
三十多年的读书生活，三十多年的读书阅历，真的让我心智大开，精神无边，一如蓝色天际，无边无垠。是的，我说过，读书如寒鸦戏水，冷暖自知。这么些年来，不管风雨如何变换，于我心却永远遵循一条原则，那就是诸葛孔明在给他儿子的信里所言：静以修身，俭以养德，宁静致远，淡泊明志。对于他的这句话，有很多人尤其是读书人曾一度将它捧为圭臬或者立身图志的座右铭，然而，事实却告诉我并非如此。换句话说，一旦这些人走上仕途，没有一个真正能做到象诸葛那样，一直保持书生本色!这就是我不愿放弃并且耿耿于怀在这里提起他的原因所在。我的意思是说，做一个纯粹的读书人容易，但出将入相后还不改当年的青云之志，那不仅仅是可圈可点可以了得，而且更应该值得每个喜爱读书生活的人铭记于心!这样做，才真正符合一个人读书的品德与标准，当然它也更符合读书生活的要求。老实说，我向来不反对儒家学而优则仕的倡导，但如果仅仅为仕途而读书，那是我所不屑的，甚至是鄙视的。说穿了，这种人本质上不是为读书而读书，而是为了两个字而来：名利!是的，为了名利有多少人成了孤魂冤鬼，有多少人卖国求荣，又有多少人晚节不保。袁世凯、周作人、李鸿章之流不就是这方面的典型人物。
读书明志，这是最基本的道理，然而，要想让这志明亮通达那可不是轻而一举的一件事，因为这个世界欲望太多，诱惑太多，包括金钱、名利和美色。所以做为一个读书人应该谨记诸葛孔明的话：宁静致远，淡泊明志。无论在什么情况下对它念念不忘，才有助于生命灵魂的长进。三十多年来，我的读书生活一直行在其上，所以它不仅保证了我生命的质量，而且让我精神品质得到无限提升。可以这样说，我对物质生活一点没有要求，只要有饭吃，有衣更，有为我遮风避雨的屋子就行，而读书生活我从来不马虎，不懈怠，总是要求自己天天与书相亲，至于时间早已不是问题，随心所欲，游目聘怀，能让心释放，让灵舞蹈就好，总之，轻松愉悦，赏心悦目是我现在对自己读书生活的要求，我清楚地知道，从前我不靠功名，以后更不会去投入，因为它长期以来一直与我的性情向悖，凡是与我性灵向左的事我不会去做，更何况年今不惑。生命到了这个份上，应该多走进自然，亲近自然，才有益身心健康。健康很重要，至少它能保证我以后的读书生活。有了读书生活的保证，我的生命才一路高歌：风景这边独好!
我承认，三十多年来我的读书生活让生命跑的太远，古希腊、莱茵河、法兰西、日尔曼、俄罗斯都是文化重镇，那里有我留下的背影，与月色、星空交相辉映。但我更多的时间还是将它留在自己的土地上，因为这里才是我生命的根，因为这里才是我开花结果的故园，因为这里才是我灵魂得到抚慰和饱足的天堂。中国文化，中国精神、中国传统以及中国特色是需要、也是值得我用一生的时间去咀嚼和捍卫的。
关于阅读高三议论文作文4
高尔基说：“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐烂的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在里面。”可见读书的作用之大，对他而言，读书就是一剂良药，这不正好验证了我们五年级上学期学的“日积月累”刘向所说的“书犹药也，善读可以医愚”的道理吗? 我支持他们的说法，但是对于我来说，读书，更是一种享受。
在你没事做的时候，可以坐在公园的凳子上或是庭院里，一边享受阳光的沐浴和风的轻抚，一边读一些优美的 散文 ，你会觉得心情舒畅，一切都很美! 书是你逆境中的大夫，当你遭受挫折，意志消沉或心情烦闷时，何不去找一些励志作品读一读呢?比如海伦凯勒的《假如给我三天光明》，罗兰的《名人传》，奥斯特，洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等等。学学他们是如何面对挫折的，用自己思想与他们对话，激励自己的斗志，从而使自己勇敢的面对困难，乐观的看待一切。
感到孤单的时候，为什么不去与书做朋友呢?书，是我们永远的朋友。在这个时候，我们可以细细品味作者的思想感情，与自己的思想结合起来，曾经有一个人做过这样一个实验，一个人看电视的时间会和你的金钱成反比。节省时间就是创造金钱。你会在与朋友的宴会上谈论知识吗?你会在喧闹的街道上思考人生的价值吗?因此，孤独有时候的伟大的，在孤独时读书，更是一种独特的享受。
从小学开始，老师就 教育 我们，不要用华丽的外表来装扮自己，而要用知识来充实自己。我们可以不富裕，但不能没有知识;我们可以不美丽，但不能不充实。因为知识上富有可以享受心灵上的满足。
读书，是一种境界，只要你走进书的大门，就会发现有无穷的乐趣和价值。 “鸟鱼飞先振翅，人求上进先读书”正值青春期的我们有着积极进取的心态，有着勇于拼搏的豪情。因此，我们应该把读书作为一种享受，善于读书，热爱读书。从中提高我们在这个世界生存的价值。
关于阅读高三议论文作文5
我的读书生活就像我的人生一样，非常简单。
记得从很小的时候起，当我仰望那些有学问的叔叔阿姨们的时候，总是由衷地敬佩。记得在初中的课堂里，当老师传授给我奇妙的科学知识、当老师用文学的魅力将我带进优美的诗境时，“考上大学”就悄悄成为我心中的愿望。高中 毕业 后，我怀着上大学的美好理想去插队了。为了实现上大学的梦想，我玩命地劳动，整整四年的磨练我终于等来了读大学的机会，后来我有了自己所热爱的教师工作，它让我读书、读书再读书。那以后我就一直在高校中过着从教师到学生，再从学生到教师的读书生活。无论教师的地位在时代发展过程中的落或起，我始终为自己有一份能够不断读书的工作而欣慰和自豪。就这样，在高校工作中，我完成了硕士、博士、博士后的读书过程。按人们的话说，我把所有的书都读完了。其实，生命是有限的，而我们所能读的书更是有限。
我跟大家一样读两类书，一类是为工作而读的专业书，另一类是工作以外的“闲书”。为研究而读书是不轻松的，在某种压力下读自己不是太钟情的书，是挺烦恼的，而为兴趣而读书时，那是享受生活，最快乐的好事是读书而有收获。当我心情好的时候，我总是希望一个人静静地去读这两类书，去分享别人的智慧，当读到精彩的时候，我会独自开怀大笑，当读到感动的时候，我会泪流满面。读书让我感受到生活之灿烂，生命之精彩，个人烦恼之微不足道，心灵会在读书中升华，生命的质量也因此得到提升，我乐此不疲，因为读书，我的心一直很年轻。
读书伴随着我生命的过程，应该说，博士生涯是我最难忘的读书阶段，因为我是在不适宜的条件下与不适宜的环境中去读我的博士学位，太多的艰辛与感受深刻着我的记忆。记得那时候我可爱的女儿才刚刚三岁，而我已到了将近不惑之年，而就在那时，我知道我还可以去读我所向往的博士，因此我抛家别子，北上求学，到一个完全陌生的环境去重新做一个学生，与年轻人同住，一同到食堂排队吃饭，急剧的角色变换而形成的那种复杂的感受只有当事人自己知道。当集体宿舍中，精力充沛的年轻人深更半夜嘻笑而回，天未亮就霹雳啪啦上厕所时，对于从小就有睡眠上困难的我，倍感不适应和痛苦，就在那个时候，我突然意识到自己误入了年轻人的天堂，加上对幼女的思念，心理的不适应使我信心全无，荒凉浸透了全身，记得那是我生命中第一次有了要屈服的念头，——读书的欲望使我坚持了下来，后来是优异的成绩使我重新拾回了信心，在别人看不到的辛酸后面，它成了我最刻骨铭心的一段读书经历。然而，正是这一段的读书经历，把我带到了研究能力的新起点。
知识日新月异，可读的书越来越多，读书的 渠道 也越来越多。当我通过书籍、通过电脑屏幕读全世界、读爱情、读友谊、读他(她)人形形色色的心情、读人间之千奇百态时，我感到了生命的茂盛。
我的专业是被称为社会科学皇后的经济学，她是研究人们经济行为规律的一门科学，当知识将这种规律描述得惟妙惟肖时，那简直就是一种艺术，我常常感叹于学者们的感悟力，喝彩于学者们的智慧，也因此增添了我读书的快乐与兴趣。
也许是一直在高校读书原故，我总爱把事情理想化，朋友们常戏言我社会化程度很低，对于这类善意的嘲笑我总是友好地接受，人类有必要那么复杂吗?
现在我烦恼于没有时间静下心在读书，总是有那么多的会议，那么多的事务，——。我相信有不少人跟我同感。因为读书，我们得到社会的承认，得到了更多的信任和更多的责任，然而，正是这种更多的信任和责任使我们付出不能静下心来读书的代价。我常常在想，是不是可以通过一种制度设计，减少完成责任的时间成本，让我们有更多的闲暇来读书呢?
读书让我们通晓历史，遐想未来，让我们短暂的一生更加丰富多彩，也许读书的真谛就在于，从读书中获得的知识会赋予我们更深刻的感受，而生命终将老去，感受却永远年轻!
最后我要说的是，我的读书生活与我崇敬的老师是分来开的，在我的心底里，他们每一个人都是一本最好的书，我所有的读书收获，都可归功于教导我读书的老师们智慧与人格的激励!
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议论文是作文中比较难掌握的一个题材，很多学生都想知道议论文怎么才能得高分。 1优秀议论文范文精选 亲亲与明理 何谓亲亲，即关心你的亲人朋友，何谓明理，即通晓事物的真理。在古儒的经典里，君子的修养正是由此人手的。所谓孝梯，仁之本也、格物致知说的就是这个道理。然而在那则《韩非子》的寓言里，我们看到了二者之间矛盾的一面。 说的是宋国一富人，墙被大雨淋坏。儿子与邻家老翁都提醒他小心失窃。果然，富人晚上丢东西了，于是他觉得是邻居偷的，而又很以为儿子聪明。我想:倘若是两个毫不相识人提醒他，结果又会不一样吧。由此可知:感情的亲疏对人的判断，影响不可谓不大啊! 人非生而知之者，然而人生而有情。感情是构成人的重要元素。李密《陈情表》句句含情字字有泪，不仅当时打动了皇帝那颗威严而冷酷的心，而且也感动了无数后世读者。何以至此?不正是因为一个情字吗?文为心声，多少篇千古奇文，因其情真意切而流传后世啊，文学如此，艺术亦如此。艺术大师倘若没有激情没有足以让观众共鸣的激情，而大师则沦为工匠、艺术亦只剩技巧了。所以，人无时无刻不为感情而呼吸。这正为受感情所困扰埋下了伏笔。 当感情与真理并行不悸的时候，感情则成为激励人去奋斗的催化剂;可当感情与真理发生冲突的时候，却又如何呢?林觉民在《与妻书》里说:即是爱汝之心，使吾敢勇于就死也。在这里情感升华了，困扰消失了。爱汝之心与助天下人爱其所爱合而化为一股浩然之气，足以惊天地泣鬼神，草木为之含悲，风云因而变色。可以说:林觉民的《与妻书》就是在面临情感与真理的冲突时最惊心动魄的答卷啊! 然而古儒的经典里，却不是这样看的。即使是孔子也会在《春秋》里违心曲笔。至于孔子以下，自不待言。等级森严的封建制度下，伦理也成了束缚人的工具了。鲁迅怒斥封建礼教吃人，真可谓入木三分。在那样的伦理下，哪还有真理可言? 柏拉图背叛先师，说:吾爱吾师，吾尤爱真理。布鲁塔斯在刺人凯撒最后一剑时说:不是我爱凯撒少，而是我爱罗马多。当感情的亲疏与事物真理冲突时，他们是多可敬的言传身教! 点评：论证翔实语言典雅。一读这题目，你就会感到这是一篇不同寻常的作文。读罢全文你会加深这一印象的。开篇两个设问句始先破题，接着通过多方面卸翔实论证，明确地阐述了这样一个道理:当感情的亲疏与事物真理叫突时，应当选择真理。行文多方面选取论据，尤其难能可贵的是，将访文中的事例有选择地作为论据，足见该考生学以致用的能力。行文语言儒雅，显得大气不俗. 2高中优秀议论文及点评 调准感情集距拥有清晰世界 曾听过这样一个故事，一位艺术家去参观一个人体艺术展，哪知道到了展馆却见馆前竖着一块月球表面的地质图。他怀疑自己迸错了展馆，一问方知那块地质图原来是人体放大一千倍的作品，名日:《人体的真谛》 也许，人对万事万物的认识都如此，距离太近或太远都难以把事物认识全面。再受感情亲疏远近的影响，对真相的认知则更难了君不见多少贪官污吏任人唯亲?君不见多少笔客学霸结帮成派，互相吹捧?感情犹如---层雾，遮住了事物的真相;感情犹如一层烟，模糊了我们的眼睛。我们只有把眼睛擦亮，把感情的焦距调准，才不至于把人体看成地图。 六祖慧能当初上山学道，五祖弘忍只称其为南蛮，而当菩提本无树，明镜也无台，佛性常清净，何处有尘埃的绝世偶子展现在弘忍眼前时，弘忍立即调准自己感情的焦距，把衣钵传给了关系较疏远的慧能，而不是自己一向欣赏的人室大弟子神秀。于是，教外别传，不立文字，见性成佛，世人的眼睛在六祖禅宗的拂拭下分外清醒。 康乾盛世，作为两朝重臣的张廷玉，当其弟弟张廷露在科举选拔申作弊而被问斩之时，他立即调整了感情的焦距，眼中看到的是的利益而非个人的感情，挥泪亲身监斩嫡亲胞弟。于是，雍正王朝整顿吏治的榜样高高矗立。 还有太多太多的例子，诸葛亮挥泪斩马谩，包青天怒铡包勉，不都是这样吗?世间事物的真相，都在感情的准确焦距上得以完美展现。感情上的亲疏远近左右着对事物认知的正误深浅，我们必须以公正、纯洁、无私的心，准确把握感情，调准感情焦距。 请抹清自己的眼睛，把握自己的感情吧!只有如此，我们在对世界的摸索中才能拥有一个被准确认识的世界! 点评：角度集中论证充分。本文堪称一篇典范的驳论文，文章首先以一位艺术家参观人体艺展为例，肯定了感情亲疏对事物认知的影响。作者接着便开始着重述行只有调准感情的焦距，才能拥有清晰世界这一论点，以弘将衣钵传给关系疏远的慧能，张廷玉挥泪斩胞弟，诸葛亮挥泪斩马为论据，有力地论证了论点。 另外，该文结构严谨，开头和结尾都写得不落俗套，读完这篇文，我们可以感受到作者关注社会、善于思考的良好素质以及良好的识积累。
美是一种人们与生俱来的能力，但许多人却会随着年龄的增长，慢慢失去了对美的感应能力。这时，就需要我们用心去感受、用感官去享受身边所有美的事物。妈妈和我是个性完全不同的两个人，我总是把身边的美视为理所当然，妈妈却时时刻刻都能看见生活中的美。每当我们一起散步时，她总是会不经意的发现一些 “美”，像是蒲公英随着微风轻抚、盘旋、飞到天际；还有当微风吹过整排树梢，发出了“沙──沙沙──”的声响，她都会提醒我：看那小花！看那小草！顺便看 看树上的小鸟宝宝，争先恐后着想要吃到食物呢！有妈妈陪着走在这路上，才觉得原来这里的一景一物不是一成不变的，只是，我们未曾细心留意。艺术家罗丹曾说过：“这个世界不是缺少美，只是缺少发现。”世界上有很多种美，不管是由内而外散发的美，还是周遭值得仔细观赏的景致，甚至我们每个人身上也都散发出不同的美！美是值得我们去探讨的。有多久没有停下脚步仰望天空了呢？有多久没有感受到花的清香呢？现在的人都因为忙碌于工作，忘了随时抬起头，看那蔚蓝的天空，渐渐遗忘了对美的感动。其实美，不需要很隆重、神圣的大场景，只要打开心，唤醒心灵对美的感受，一件小小的事情，就能够让人发现：美，无所不在。
1. 关于写作的诗句有哪些 关于写作的诗句有哪些 1.关于写作的名言有哪些 写作不是用白发而是用识见；写作如春蚕吐丝，呕心沥血。 总的来说，一个作家的风格是他的内心生活的准确标志。 作家的风格应该是他内心生活的准确标志。一个人若想写出明白的风格，他首先就要心里明白；若想写出雄伟的风格，他首先就要有雄伟的人格。 ——歌德 如果你要写作（只有圣人才晓得你为什么要写作），你必须有知识、艺术和魔术——字句的音乐的知识，不矫揉造作的艺术，和热爱你读者的魔术。 ——纪伯抡 为面包而写作，不久就会窒息我的天才，毁灭我的才华。 任何刚劲的东西，任何伟大的东西，都不会从一支唯利是图的笔下产生出来。 需求和贪欲也许会使我写得快点，却不能使我写得好些。 ——卢梭 要写作就需要清静的头脑。 ——茨威格 吟安一个字，折断数茎须。——卢延让 百锻为字，千炼成句。——皮日休 即使在游泳的时候，我也不由自主得斟酌着字句。——福楼拜 2.关于“写作”的名言有哪些 1. 写作的目的不应该只是为了发表。当然更不是为了稿费或虚名。它实际上是一个人认识真理之后的独自。——（中国作家）罗兰 2. 写作是一条认识自己，认识真理的路，你只要喜欢写，应该随时动笔去写。——（中国作家）罗兰 3. 为了写作，一个作家的绝大部分时间是花在阅读上；一个人要翻遍半个图书馆才能写成一本书。——（美国政治家）约翰逊 4. 写作而没有目的，又不求有益于人，这在我是绝对做不到的。——（俄国作家）列夫·托尔斯泰 5. 写作中要慢中求快，切不可灰心！不妨把你的作品放在铁站锤上二十次。——（法国诗人）布瓦洛 6. 要是没有把应当写的东西经过明白而周到的思考，就不该动手写。——（俄国思想家）车尔尼雪夫斯基 7. 写文章和写戏都最怕冗长的独白。——（中国作家）丁玲 8. 写作要严格、严格、再严格。求快——这意味着不是往上爬，而是从上坡向下滚，到头来只有死路一条。——（法国作家）富曼诺夫 9. 我之所以写作并不是由于天才的冲动，而是为了舒缓爱情的烦恼和哀诉人生难以消除的痛苦。——（俄国作家）普洛佩提乌斯 10. 我在提笔写之前，总要给自己提出三个问题：我想写什么，如何写，以及怎么写。——（前苏联作家）高尔基 11. 作者写出创作来，对于其中的事情，虽然不必亲历过，最好是经历过。——（中国作家）鲁迅 12. 一个作家必须使他的艺术给人以自然的印象，而不是矫揉造作。自然是有说服力的，而矫揉则适得其反。——（古希腊哲学家）亚里士多德 13. 对作家来说，写得少是这样的有害，就跟医生缺乏诊病机会一样。——契诃夫 14. 一个作品的布局的巧妙不在于有激动力或者令人可爱，决不在于引人入胜的开端或者惊心动魄的收煞，而在于那些表现作品的明确意义的可信的小事的巧妙组合。——莫泊桑 15. 作者不是忠实地刻画事件，而是把他眼中的内在的实质传达给观众。——爱尔默·赖斯 3.作文常用的诗句 你好！中考常用诗句：1 无志之人常立志，有志之人立长志2 少壮不努力，老大徒伤悲 3 不识庐山真面目，只缘身在此山中4 本是同根生，相煎何太急5 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲6 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间7 遥知不是雪，唯有暗香来8 莫愁前路无知己，天下谁人不识君9 野火烧不尽，春风吹又生10 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人11 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦12 小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上头13 飞流直下三千尺，疑是银河落九天14 欲穷千里目，更上一层楼15 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏16 白兔捣药成，问言与谁餐17 谁言寸草心，报得三春晖18 举头望明月。 低头思故乡19 儿童相见不相识，笑问客从何处来20 夜来风雨声。花落知多少21 不知明镜里，何处得秋霜22 东边日出西边雨，道是无情还有情23 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横24 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 级别：学士2008-02-28 16:10:33 来自：河南省平顶山市 春：1，春眠不觉晓，处处闻啼鸟.2，红豆生南园，春来发几枝.3，好雨知时节，当春乃发生.4，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.夏：1，力尽不知热，但惜夏日长.2，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.秋：1，秋风萧瑟，洪拨涌起.2，八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅.3，春花秋月何时了，往事知多少 冬：1，梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香.2，青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟.风：1， 相见时难别亦难，东风无力百花残2，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.3，云想衣裳花想容，春风扶槛露华浓.花：1，感时花溅泪，恨别鸟惊心.2，曲径通幽处，禅房花木深.3，无可奈何花落去，似曾相识雁归来.4，忽如一夜春风来，千树万树梨花开.5，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.雪：1，遥知不是雪，惟有暗香来.2，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船.3，北风卷地白草折，胡天八月即飞雪.月：1，大漠沙如雪，燕山月似钩.2，可怜九月初三夜，露似真珠月似弓.3，寻常一样窗前月，绕有梅花便不同.山：1，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山.2，两岸青山相对出，孤帆一片日边来.水：1，天门中断楚江开，碧水东流至此回.2，飞流直下三千尺，疑是银河落九天.3，日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝.3，一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红. 一、由诗词引出叙事1、李商隐有诗曰：“夕阳无限好，只是近黄昏”，我惊讶于他的洞察力，然而，夕阳下互相搀扶的老夫老妻却是天底下最美的风景。 （河南卷《最美丽的风景》）2、他厌弃官场的腐朽，“举世混浊我独醒”的他写下了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的诗行，在“众鸟高飞尽”的敬亭山“举杯邀明月”……（河南卷《与诗人同行》）3、“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”她用四射的才情吟诵着秋的壮阔，畅谈着秋的蕴籍，谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌。 （江苏盐城卷《语文从我身边轻轻走过》）4、“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”自唐古拉山脉，黄河九曲十八弯，一泻千里，浇灌出华夏沃土，孕育了仰韶文明。 （湖北武汉卷《水》）5、“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”淡淡的月光中，听喜鹊喳喳，品夜半蝉鸣，心中总是溢满喜悦和幸福。 （湖北宜昌卷《我的梦中小屋》）6、从小，我就向往“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的大草原，我的梦中小屋就在大草原上。（湖北宜昌卷《我的梦中小屋》）7、走进桃花源后，诗人最为兴奋。 晨光中，他漫步桃林，看到含苞待放、娇颜尽展的桃花，赞叹道：“白云芳草疑无路，流水桃花别有天。”月夜时，他顺着小溪而行，望着蜿蜒的小溪，听着潺潺的水声，不禁吟诵起王维的诗句：“明月松间照，清泉石上流。” （湖南长沙卷《走进桃花源》） 二、借诗词抒发情感1、在这个充满活力的岁月里，好想好想划着竹筏，迂回于“山如碧玉簪，水作青罗带”的绮丽风光，穿梭于“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的画廊，或许这里的某个地方会出现“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的奇丽景象，或许还有人愿再作一次“只缘身在此山中”的妙论。（上海卷《充满活力的岁月》）2、“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。” 是啊！愁，不就是秋天的心吗？十六岁的我，不知为什么变得如此多愁善感，像秋日的丝雨一样深沉忧郁。（上海卷《充满活力的岁月》）3、“花褪残红青杏小”，花落了，青果却在枝间探头探脑。 “落红不是无情物，画作春泥更护花。” 诗句意思太多了，很难写下。 望采纳。 4.形容写作字的诗句 .文章千古事，得失寸心知------唐.杜甫> 2.一日不作诗，心源如废井------唐.贾岛> 3.作诗火急追亡逋，情景一失后难摹------宋.苏轼> 4.文章自得方为贵，衣钵相传岂是真------金.王若虚> 5.我手写我口，古岂能拘牵------清.黄遵宪> 6.纵横正有凌云笔，俯仰随人亦可怜------金.元好问> 7.须教自我胸中出，切忌随人脚后行------宋.戴复古> 8.天籁自鸣天趣足，好诗不过近人情------清.张问陶> 9.春江秋月冬冰雪，不听陈言只听天------宋.杨万里> 5.描写写作的诗句 1.文章千古事，得失寸心知------唐.杜甫> 2.一日不作诗，心源如废井------唐.贾岛> 3.作诗火急追亡逋，情景一失后难摹------宋.苏轼> 4.文章自得方为贵，衣钵相传岂是真------金.王若虚> 5.我手写我口，古岂能拘牵------清.黄遵宪> 6.纵横正有凌云笔，俯仰随人亦可怜------金.元好问> 7.须教自我胸中出，切忌随人脚后行------宋.戴复古> 8.天籁自鸣天趣足，好诗不过近人情------清.张问陶> 9.春江秋月冬冰雪，不听陈言只听天------宋.杨万里> 10.莫将死句入诗中，此诀传来自放翁------清.袁枚> 11.一语天然万古新，豪华落尽见真淳------金.元好问> 12.预支五百年新意，到了千年又觉陈------清.赵翼> 13.不求好句，只求好意------宋.欧阳修> 14.天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺---宋.陆游> 15.片言可以明百意，坐驰可以役万里------唐.刘禹锡> 16.清水出芙蓉，天然去雕饰------唐.李白> 17.不薄今人爱古人，清词丽句必为邻------唐.杜甫> 18.二句三年得，一吟双泪流------唐.贾岛> 19.吟安一个字，拈断数茎须------唐.卢延让> 20.为人性僻耽佳句，语不惊人死不休------唐.杜甫> 21.爱好由来落笔难，一诗千改始心安------清.袁枚> 22.奇文共欣赏，疑义相与析------晋.陶渊明> 23.论文期摘瑕，求友惟攻阙------清.黎志远> 24.读书破万卷，下笔如有神------唐.杜甫> 25.屈平词赋悬日月，楚王台谢空山丘------唐.李白> 26.李杜文章在，光焰万丈长------唐.韩愈> 27.杜诗韩集愁来读，似倩麻姑痒处抓------唐.杜牧> 28.汝果欲学诗，工夫在诗外------宋.陆游>。 6.适合用在作文的经典诗句 高分作文中最常用的语句 一、高分作文中引用较多的现代诗文01 、让我怎样感谢你/ 当我走向你的时候/ 我原想收获一缕春风/ 你却给 了我整个春天（ 《感谢》汪国真）02 、愿所有的幸福都追随着你/ 仰首是春，俯首是秋/ 愿所有的快乐都 陪伴着你/ 月圆是画，月缺是诗（ 《旅行》汪国真）03 、我不去想是否能够成功/ 既然选择了远方/ 便只顾风雨兼程// 我不去 想身后会不会袭来寒风冷雨/ 既然目标是地平线/ 留给世界的只能是背 影《热爱生命》汪国真）04 、没有比脚更长的路/ 没有比人更高的山（ 《山高路远》汪国真）05 、如果你是鱼/ 不要迷恋天空/ 如果你是鸟/ 不要痴情海洋（ 《选择》汪国真）06 、如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了 （ 《飞鸟集》泰戈尔）07 、鸟儿愿为一朵云/ 云儿愿为一只鸟（ 《飞鸟集》泰戈尔）08 、不要因为你自己没有胃口而去责备你的食物（ 《飞鸟集》泰戈尔）09 、小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地（ 《飞鸟集》泰戈尔）10 、使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美（ 《飞鸟集》泰戈尔）11 、不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美（ 《飞鸟 集》泰戈尔）12 、天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过（ 《飞鸟集》泰戈尔）3 、墙角的花/ 你孤芳自赏时/ 天地便小了（ 《繁星》冰心）14 、成功的花/ 人们只惊慕她现时的明艳/ 然而当初她的芽儿/ 浸透了 奋斗的泪泉/ 洒遍了牺牲的血雨（同上）15 、生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛（ 《自由》裴多菲）16 、黑夜给了我黑色的眼睛/ 我却用它寻找光明（顾城《一代人》）17 、为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 …… （艾 青《我爱这土地》）18 、卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭 （北岛 《回答》）19 、假如生活欺你/ 不要悲伤，不要心急/ 忧郁的日子里须要镇静/ 相信吧，快乐的日子将会来临/ 心儿永远向往着未来/ 现在却常是忧郁，一切都是瞬息/ 一切都将会过去/ 而那过去了的，就会成为亲切的回忆 （普希金《假如生活欺你》）20 、你在桥上看风景/ 看风景的人在楼上看你// 明月装饰了你的窗子/ 你装饰了别人的梦（ 《断章》卞之琳）21 、世上本来没有路/ 走的人多了/ 也便成了路（ 《故乡》鲁迅）22 、有的人活着/ 他已经死了/ 有的人死了/ 他还活着（ 《有的人》藏克 家）23 、从明天起，做一个幸福的人/ 喂马，劈柴，周游世界/ 从明天起，关心粮食和蔬菜/ 我有一所房子，面朝大海，春暖花开（ 《春暖花开》24 、老是把自己当作珍珠/ 就时时有被埋没的痛苦// 把自己当作泥土 吧/ 让众人把你踩成一条道路（鲁藜《泥土》）25 、附着在大地上/ 你是土壤// 沉浮在空间里/ 你是尘埃.（林希《土》）26 、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 （鲁迅 《纪念刘和珍君》） 二、古代哲理名句集01 、古之成大事业者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志！（苏轼）02 、古今来许多世家，无非积德；天地间第一人品，还是读书。03 、宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。 （ 《菜根谭》）04 、水至清则无鱼，人至清则无徒。（韩非子）05 、居高声自远，非是藉秋风。 （虞世南）06 、夕云乍起日沉阁，山雨欲来风满楼。（许浑）07 、老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 （曹操）08 、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中（郑思肖）09 、落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍）10 、看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛（王安石）11 、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（陆游）12 、问渠那得清如许，为有源头活水来（朱熹）13 、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）14 、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通（李商隐）15 、江山代有才人出，各领风骚数百年（赵翼）16 、与其临渊羡鱼，不如退而结网。17 、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （李白）18 、古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“ 昨夜西风凋 碧树。独上高楼，望尽天涯路 ” 。 此第一境也。“ 衣带渐宽终不悔，为 伊消得人憔悴。” 此第二境也。“ 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却 在，灯火阑珊处 ” 。 此第三境也。（王国维） 三、网络俏皮话精选集01 、人长得漂亮不如活得漂亮！02 、有些事，明知是错的也要去坚持，因为不甘心；有些人，明知是 爱的也要去放弃，因为没结局；有时候，明知路没了却还在前行，因 为习惯了。 03 、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变 的。 04 、我可以选择放弃，但不能放弃选择。05 、大事难事，看担当；逆境顺境，看胸襟；是喜是怒，看涵养；有舍有得，看智慧；是成是败，看坚持。 06 、人之所以活的累，是因为放不下架子、撕不开面子、解不开情 结。07 、一道幸福之门关闭时，另一道就会打开。 我们经常盯着关闭的门，对开启的门却视若无睹。08 、人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程！ 09 、微小的幸福就在身边，容易满足就是天堂。 10 、一个人能走多远，要看他与谁同行；一个人有多优秀，要看他有 谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。11 、探索的旅程不在于发现新大陆。 7.有关写作的谚语,速度 △写作不怕根基浅，勤学苦练能过关。 △身在宝中要识宝，处处有心皆素材。 △百遍锤炼成字，千遍推敲成句。 △好稿好比钢刀刃，勤者就是磨刀石。 △实话三言两语，胜过虚话千句。 △树木从泥土里吸取养料，作者从生活中获得智慧。 △离开光源越远影子越淡，离开生活越远笔头越空。 △调查百日功，文章一朝成。 △常说嘴不笨，常写手必顺。 △为求一字精，耐得半宵寒。 △话不在多而在精，文字不在多而在新。 △敲鼓要敲出响声，写作要道出心声。 △常积材料富，常看眼力敏。 △千锤百炼出好钢，千修百改出精文。
在全球化时代,随着国际交流日益增多,中国对高质量英语人才的要求也达到了前所未有的高度。英语教学在中国高等 教育 体系中占据着举足轻重的地位,也肩负着社会培养高质量人才的重任。下文是我为大家搜集整理的关于 毕业 英语论文 范文 大全的内容，欢迎大家阅读参考!毕业英语论文范文大全篇1 浅谈老水手的心理历程——《苦舟子咏》 读后感 [摘要]：《苦舟子咏》是英国19世纪湖畔派诗人柯勒律治的一首长诗。全诗是一个充满了奇幻之美的的航海 故事 。全诗探索人生的罪与罚问题，诗人把热爱宇宙的万物泛神论思想和____思想结合起来，宣传仁爱和基督____罪思想。诗中的水手的心理活动刻画得细致入微，水手杀掉信天翁表示他拒绝社会给他的礼物，他除掉了深爱自己并代表超自然的事物，也就除掉了对这个世界的感情，最后水手内心发生转变，以新的态度对待自然，为此他才得以解脱出来。 [关键词]：老水手;道德;内疚;痛苦;赎罪 Abstract: “The Rime of the Ancient Mariner” is one of Samuel Taylor Coleridge’s masterpieces. It is a long poem, telling a story in the form of ballads .The poem can be approached as a dream voyage to another realm, as a story of sin and expatiation, or as the quiet essential representation of the alienated isolated modern individual. 一、作者简介 塞缪尔·泰勒·柯尔律治(Samuel Taylor Coleridge)1772年10月21日生于英格兰西南部德文郡一个乡镇牧师的家庭。9岁丧父，被送往伦敦基督慈幼学校上学，熟读希腊、罗马文学。19岁入剑桥大学，与骚塞相识。当时两人都同情法国革命，但又都害怕革命暴力，于是设想去美洲建立乌托邦社会。计划失败后柯尔律治移居英格兰部西部湖区，致力于写诗，并与华兹华斯结成密友。他憎恶资本主义城市文明和冷酷的金钱关系，于是远离城市，隐居于昆布兰湖区，寄情山水或缅怀中世纪的宗法社会。他们创作出歌颂大自然的或美化宗法制农村生活方式的诗篇，以抵制丑恶的资本主义现实。因此被称为“湖畔派诗人”。1798年，两人合作出版著名的《抒情歌谣集》。同年他与华兹华斯兄妹到德国 留学 ，被康德的哲学和耶拿派的诗歌理论和创作所吸引。回国后继续居住于湖区，与华兹华斯保持往来。柯尔律治年青时代即患有风湿痛等多种疾病。为求镇痛他长期服食鸦片竟至上瘾，故健康大受损害。晚年他贫病交加，1834年7月25日逝世于海格特。柯尔律治的作品以真的细节描绘超自然的神秘事物，令人甘愿暂时不去考虑普通情理而信以为真，并在领略到一种怪异的美的同时获得教益或良知的觉醒。柯尔律治的创作实践和理论建设，不仅影响过他的同时代人，也影响了包括和他政治态度相左的拜伦、雪莱和济慈，而且，对于时至今日的诗歌艺术探索者，仍具有重要的借鉴价值。他在英国文学史上有重要地位，是浪漫主义思潮的重要代表。 二、《苦舟子咏》简介 《苦舟子咏》是柯尔律治唯一一部完整的长诗。这部长625行的叙事谣曲是一个神秘恐怖的浪漫故事：一名老水手对一个赴结婚宴的客人讲述了他自己的可怕的故事。客人想走开，赶快去赴宴，却为老水手眼中的特殊表情所吸引住，不得不站在那里把这个故事听完了。老水手和同伴们坐了一艘船出海去。一路上很平安。然后遇到了一阵暴风，暴风过后，这位水手却无端地射杀一只了航海者认为好运象征的信天翁。因此，厄运又降临了。船驶进静海中，那里没有风也没有浪;太阳如火如荼地照耀着。海水绿绿地满载着腐物。船停在那里不动，老水手被视为这次厄运的造因者。水手们都渴得要死去，仿佛有一只船要驶进救他们却又消失不见了。那是一只幻船，水手们一个个都死在甲板上，每个死者的眼光都注定在这位杀死信天翁的水手身上。全船的人，只有他没有死。后来，他对于自所做的恶罪觉得悔恨。于是天使们可怜他的悲苦，使死尸们站了起来，仍去做水手们的职务。他们开上了帆。虽然没有风，船却渐渐地移动。于是，这船一直驶到了老水手的故乡。一个领航者离了海岸，出来迎接。但在他到这船之前，它却突然地沉下了，留下了这位老水手在海波中与死神挣扎着。他被领航者所救。后来，他一想起那时受的言之不尽的痛苦，便不能忍。他的心在体内烧着，一直到了把这可怕的故事说了出来，方才觉得舒服。 三、分析老水手的心理历程 “自由、平等、博爱”是资产阶级道德重要规范。“自由、平等、博爱”的 口号 是资产阶级革命时期提出来的。它既是资产阶级的政治主张，又是资产阶级道德的重要内容。这一口号的提出不仅在政治上曾经起过推动历史进步的作用，而且在人类道德发展史上也是一个巨大的进步，因为它否定了人身依附关系，肯定了人身自由;否定了等级特权，肯定了人的平等;否定了把人不当人的非人道主义的博爱思想。一句话，肯定了人的尊严、价值以及个人对幸福的追求。所以，它对个性的张扬和自我意识的发展，对人们挣脱禁欲主义、蒙昧主义、等级主义的枷锁都起到了巨大的革命作用。 西方____的万物泛神论主张神无处不在，万物都是神的表象。这种主张认为：上帝就等于万事万物;任何个别事物就是上帝;世上的事物实际上都是虚无的。 在这两种思想的支配下，作者把信天翁认为是基督____徒。老水手无端地射死了信天翁，表示他拒绝社会给他的礼物，他除掉了深爱自己并代表超自然的事物，也就除掉了对这个世界的感情。老水手违反上天的指意，违反自然规律，射死了无辜的信天翁，必然要受到惩罚。于是，灾难来了：风停了，船无法前进，阳光酷热，水手们口干舌燥。这时候，有人指责老水手——“你怎敢放肆，将神鸟射死!是它引来了南风。”此时，老水手开始意识到自己行为的错误。于是，他开始不断地感到内疚。心理学认为，在道德情感系统中，羞耻感是其中的一个元素。毕达哥拉斯要求人们对自己言行进行反省以后，就应该在内心里对卑劣的行为感到羞耻、悲哀和恐惧;对善良行为感到欣喜。沙莆慈伯利认为，道德上的善恶主要取决于感情系统中的羞耻感。他说：“凡出自不公正的情感所作的，就是不义恶行和过失;如果情感公正、健全、良好，并且情感的内容有益于社会，而且还是以有益于社会方式施行，或有所感动，这就必定在任何行动中构成我们所说的公平和正直。”不义、恶行和过失将引起人们的羞耻感。羞耻感是个人的自我道德意识的一种表现，表示一个人对自己的行为、动机和道德品质的谴责时的内心体验。良心是羞耻感的的主要作用机制，常表现出焦虑、羞愧和内疚等情绪。道德焦虑是一种复合情绪。其中，痛苦和畏惧是主要构成“因子”。但它仅以避免外在处罚为目的，是低级形式的羞耻感，可又是羞耻感发生的基础。那么，羞耻感的真正作用是什么?是内疚，只有内疚才是高度的主体意识的产物，它激活潜在的思维和力量，专注与对过失的懊悔和追悔的行为，促进个体的心理成熟。如果个体内疚匮乏，那他将对道德不屑一顾，达不到“有羞知格”的认识。同时，羞耻感要以自尊为前提，一个没有自尊的人是不会知耻的，更不会自责。自尊体现了对自我社会话的切近，没有自尊的防卫，就不可能有自责的意识和行为的发生。老水手对自己的不道德行为知耻，惭愧和悔恨。老水手真是由于良心发现才深感自己行为的错误，于是惶惶终日，不断自责自己。 事态进一步发展，在他忏悔和祈祷下挂在脖子下的鸟掉下来了，但是同行的水手都因为缺水而一个个地死去，只有老水手一个人活着。这似乎是上帝对他的又一个惩罚。他一方面觉得自己的罪行深重，导致了其他水手的死亡——痛苦;另一方面在茫茫大海中，一条船上就他孤零零的一个人——恐惧。于是他的内心又经历了一场痛苦与恐惧的考验。良心是每个人自身内部的道德评析，是自己对自己行为道德价值的认识、认知、判断、态度、感情、体验、意向、意志、动机等一切心理反应活动。老水手不断对自己惊醒良心谴责。良心的基本因素是感情，感情是对需要的体验，是心理的动力因素。它一方面产生良心的认知因素，推动自己去判断自己行为的道德价值;另一方面则产生良心意志因素，推动自己做出改过迁善的选择。在行为过后，良心对行为的后果有影响和评价作用。对于履行了道德义务并产生了好后果的影响和行为，它便于进行自我谴责，使人感到内疚、惭愧和悔恨。这种自我谴责，往往能形成一种力量，促使人们改正自己的行为。 后来，老水手虔诚地祈求海蛇破开魔法，他才获救得以回家。人非圣贤，孰能无过?人生在生活中不免发生道德过失。道德反省就是通过对道德过失的追悔，从而激励人们采用新的道德行为去补救已经酿成的道德不幸，并且通过对道德过失的觉醒为将要开始的道德行为提供罗盘。道德反省的实质在于主体对自己已作的道德选择进行批判性的分析，是在主体已经体验到自己的道德行为存在着过失的情况下，从而进行的对自己内心的深刻 反思 。通过反思，要为今后的行为提供新的路线和方案，明白来者可追，逝者可补。在今后的行动过程中，要用千倍的补偿替代原有的损失;通过反思，主体对自我发展和自我需要与社会道德的系统会领悟得更加深刻。 故事的最后，老水手回到了家。于是出现了开篇的那一幕：他极力拉住去赴婚宴的人，让他们听他讲这个离奇的故事——他想寻找听众，承认自己的错误，说出自己的故事，解除内心的痛苦——赎罪。尽管老水手已经虔诚忏悔，但还是有种负罪感难以释怀，于是他渴望被人理解，宣泄出来以排除内心的痛苦。生活也是这样，当我们遇到困难、痛苦的时候，不要封闭自己，找一个忠实的听众，把自己的苦恼说给他听。这是一种释放压力的好 方法 。 总之，柯尔律治的这首诗歌以神秘、怪诞著称，其中的心理描写可谓是典范!诗歌探讨了罪与罚、善与恶，生与死等哲学问题，宣传了一切生物皆上帝听造的教义。但诗歌的真正价值并不在故事本身或它所包含的哲理上，而在以造型艺术的精确性和音乐的流动感为读者创造了一幅幅神奇的海洋画面：时而风平浪静，沉寂安宁;时而风暴骤起，一片喧嚣。在写作此诗时，柯尔律治并不熟悉大海，但他能凭借想象，使真实的情形与幻想的景象互相交织，把平凡的细节与诗意的象征融为一体，充分显示了瑰丽奇特的想象能力。在诗艺上，长诗将英国民歌的自由与古典文人诗的谨严冶于一炉，炼就出适合表达浪漫主义情绪的活泼自然的诗体，而长诗的音韵与节奏之美，也表现了诗人能让文字进行歌唱的本领。 [参考文献]： 《英美文学选读》 天津大学出版社出版 《英国文学简史》 河南人民出版社出版 《道德心理学》 中南大学出版社出版 毕业英语论文范文大全篇2 浅谈东西方数字九的 文化 对比分析与翻译 一、前言 "数是人类思维发展到一定阶段，为适应社会生产活动的需要，在符号的帮 助下产生的。"(苏金智，19 91)"数字是语言学中的一个特殊的领域。在科 学的数字世界里，它的功能是计算，秩序严谨，职司分明，是 实数;而在人类 心灵的数字世界中，它的功能是表义，许多数字经过“神化”后成为“玄数”、 “虚数”、“ 天数"。它们有着极其丰富的外延和内涵。"(王秉钦，1998) 由于受东西方文化传统、宗教信仰、语言崇拜、地理环境等方面的影响，数 字的神化存在着东西方的差异 ，但也存在着共性，有着共同的规律。在"数的 灵物崇拜"上各民族都有普通性。东方人有自己心目中的"天 数"，而西方人 也有自己心目中的"神数"。神秘数字的演化规律一般经过"神化—泛化—虚 化"的过程。( 王秉钦，1998) 东西方已有不少有关数字科学的专著和论文， 如毕达哥拉斯(phythagoras) 学派的T·丹齐克的《数 科学语言》(商务印书馆，1998)，英国人伦拉德·法 拉的《七的探源》;国内也有不少学者就数字写过著作 和论文，并开展过学术探 讨。如，王秉钦教授在其《语言与翻译新论》的中篇第六章就以"数的语义范围 比较 与翻译"为专题;苏金智曾写过《数的灵物崇拜》(载〈语言、社会、文化》 440页， 语文出版社，1991，1) 等。在1998 年南昌大学主办的"中国英汉语 比较研究会第二届年会暨第三次学术研讨会"上，英汉文化对比专 业委员会会 员曾就中南工业大学外语学院吴玲英老师的《中西文学中"以三为法”的文化模 式》展开了激烈的 讨论。本人认为东方人，尤其是中国人，自己心目中的天数 是"九"而不是"三"，也并非完全是因为"九" 是"三"的倍数。 二、东西方数字"九"的文化对比分析 在我国，人们之所以把"九"看成是自己心目中的"天数"和最富有神奇色 彩的数字， 是因为"九" 这个数字的象征意义(symbolicmeaning)，在我国可 以说历时最久，涉及面也最广。 "九"作为数不同于一 般数字，在中国古代被 认为是一种神秘的数字，它起初是龙形(或蛇形)图腾化之文字，继而演化出"神 圣" 之意，于是中国古代历代帝王为了表示自己神圣的权力为天赐神赋，便竭 力把自己同“九”联系在一起。如天 分九层，极言其高，天证/诞日为正月初 九，天子祭天一年九次。更有趣的是连皇宫建筑都与"九"有关。例 如，北京 城有九门，天安门城楼面阔九问，门上饰有九路钉(即每扇门的门钉纵横各九排)。 汉语词汇中也常 用"九"来形容帝王将相的称谓，如"九五之尊"(imperial throne);称官位仅次于皇帝的王爷为"九千岁 "等。 根据阴阳五行与数的关系，万物之根均为数，宇宙也是数。数始于1而终于 10，五行也是数，按传统的五行 理论来划分，则1、2为木：1为阳木，2为阴 木。以3、4为火：3为阳火，4为阴火。以5、6为土：5为阳土，6为 阴土。 以7、8为金：7为阳金，8为阴金。以9、10为水：9 为阳水，10为阴水。这 就是将"象"、"数"与五行 结合起来推演变化，用以显示事物发展变化的内 在联系。由此看来，"九"是最大的阳数，象征着天。 传说 古 代中国人把天分 为九层，九层天是天的最高处，汉语中有关词汇有"九重霄"(指极高的天空， "九霄云外" ，"九天揽月"，"九天九地"等。另外，天坛，这个明清两代 祭天的场所，其建筑无处不体现着“九”的象 征意义。 民间传说中还有"九头 鸟"(nine-headed bird: a fabulous bird whose appearance was f ormerlyregarded as a bad omcn)的故事。 中国人以"九"为大数，刘师培在《古书疑义举例补》一书中写道："凡数 指其极者，皆得称之为'九' ;"《素问》中说："天地之数，始于一，终于 九。"因此，汉语中有"九九归一"或"九九归原"之说。因 从"九"为数之 极而引出人生之限，故"明九"或"暗九"均为人生之"坎"，避讳有“九”之 岁。例如：“ 老太太因明年八十一岁，是个暗九。"(《红楼梦》)。日本人一般 认为"九"是"苦命和痛苦"的象征，因 为"九"与"苦"同音，因此忌讳 "九"。然而，《外语与外语教学》曾报道过国内一位学者曾为考证这一点 ，采 用"全选法"将日本某地电话号码其中的几千个姓和名分别进行统计，结果发现 将"九"作为姓的只占极 少数(约占)，而将"九"作为名的却不少(约 占35%)。看来，日本人忌讳"九"也并非绝对。 此外，《词源》中说："九：虚指多数。""九"作虚数解时，是数的一种 语义模糊现象。《现代汉语词 典》中，"九"的意思有三个：(1)数目，八加一 后所得;(2)从 冬至 起每九天是一个"九"，从一"九" 数起，二"九"、三 "九"，一直数到九"九"为止。冬练三九，夏练三伏;(3)表示多数或多次： 九泉，三 弯九转等。因此， 汉语中有不少和"九"有关的 成语 。如："九牛一 毛"、"九死一生"、"九牛二虎之力" 、"九流宾客"等等。 在我国，数字"九"涉及面在所有数字中最广。含有数字"九"的词汇也十 分丰富。如，"九州"是指传 说中的我国上古行政区划，后用作"中国"的代 称。因此，有的全国性的电视节目就取名为“九州方圆”;“ 九族"(the nine degrees of kindred: either thenine generations from one's great-great-gr andfather down toone's great-great-grandson;or four generations of one'spatemal relations, three generations of one's matemalrelations, and two generations of noe's wife's relatio ns)，古代有一种残酷的刑法叫"诛灭九族";古代传说 "龙生九子，各有所好"。因此，《红楼梦》第九回 中用"一龙生九种，种种各 别"来比喻贾氏家族族大人多，龙蛇混杂，好坏不一，各种各样的人都有。还有 " 九龙杯"等。此外，在文娱、体育等词汇中，数字"九"也比比皆是。如， 许多歌名都以"九"开头："九妹 "、"九九艳阳天"、"九百九十九朵玫瑰" 等;乐器中也有"九音锣";在体育活动中，"九柱戏"(nine pins)，兵器中 有"九节鞭"[但这与西方文化中的"九尾鞭”(cat-o '-nine- tails: an instrurnent of punishment so calledfrom the nine pieces of leather or cord which compose it)意义不大一样]。 地名中也有一些以"九"开头的，如"九 寨沟"、"九华山"、"九江"和"九龙"等。此外，中国人常把" 九"看成 为吉祥数字之一。在申请电话号码时，人们宁愿多出 钱去买一个尾数为"8"或 "9"的吉祥号码。比 如，湖南有线电视台的"欢乐热线"号码为"16899919"。 在西方，数字"九"也是人们心目中的"神数"之一。对西方人来说， "九"的象征意义是"神性"、 "神圣之至"。 英语权威字典Webster's Ninth New Collegiate Dictionary and Webster's ThirdIntema tional Dictionary 中 对"九"所解释的意义比《现代汉语词典》所解释的意义还多，分别有： 1)one more than eight, three threes, the square of three;2) nine units of objects (a tota l of nine) ; 3) a: thenumerable quantity symbolized by the arabic numeral 9; b: thefigure 9 ; 4) nine o'clock——compared Bell table, timeillustration; 5) the ninth size in a set series: as a; aplaying team of nine members, baseball team; b:the firstor last 9 hol es of an 18-hole golf course…。 其中收入与"九"有关词语和成语多达近二十条。常用的有： a nine-day's wonder (an object or event that creates ashort-lived sensation) ____Those political expositions…that make a nine day'snine wonder till something fresh c omes alone——Mary Deasy. nine times out of ten(very often) be dressed up to the nines(elaborately dressed, as for aformal occasion) ____She dressed herself up to the nines and went to theparty. in the nineholes:in the difficult situation nine-men's morris: morris played with nine counters A cat has nine lives: A cat can move so fast and jump sowell that he seems to escape being killed many times. 从以上的解释还可以发现一个规律：数字"九"及其倍数在西方也被广泛运 用于文娱和体育活动中。如， 保龄球(bowling )中的瓶状木柱数(ninepins) 为"九"; 高尔夫球 球场有一十八个洞：跳子棋的棋板上各 方均为九个孔; 古 时英国还有一种九个男人一起跳的舞蹈(morrisdance)等。由此看来，数字"九" 也倍 受西方人的青睐。 总之，在东西方文化中，数字"九"含有以下主要共性： 1)东西方大多数人把数字"九"看成神秘的数字， 其象征意义均有"神 圣"之意。 2)在东西方文化中，数字"九"均可虚指多数。 3)数字"九"被广泛运用于文体项目中。 数字“九”在东西方文化中的个性恐怕主要在于：对中国人来说，其神奇色 彩要比西方人更浓;其象征意 义的历史在东方文化中比西方文化中更悠久;其 涉及面在东方文化中比西方文化中更广泛。 三、数字"九"的翻译问题 罗马西塞罗说过："翻译不是字当句对，而是保留语言的总风格和力 量。""按分量而不是按数量译词" 。此处所说的数字是指经过神化、泛化、 虚化了的"虚数"，"实数"的翻译不在此例。根据这一理论，结合 东西方文 化的共性与个性，可采用如下的翻译方法，并遵循以下的翻译原则。 可采取的翻译方法主要有： (一)保留原数字 . We thought our cat would be killed when he fell fromthe roof of the house. He was not, he used up one of his ninelives. 我们以为我们的猫从屋顶掉下来会死了，它并没死，只失掉九条命中的一条。 这样翻译过来，人们很容易接受，因为人们已熟悉"猫有九命"这个成语， 并能够促进东西方文化的融合 。 (二)转换成各民族喜爱的数字 out of ten——十之八九 nine days' wonder———可翻译为"昙花一现"， 这样翻译可以加深对奈 达的"对等"和纽马克的"转 换"翻译理论的理解。 (三)增舍数字 比如，"九死一生"可翻译成"a narrow escape from death;survival after many hazards";又如 ，"九九归一，还是他说的话对。"可翻译成"All things considered,what he says is right."其译文均 舍弃了数字，转译其 形象意义。 应遵循的原则主要有： (一)民族性原则 比如，汉语中的"费了九牛二虎之力"，《汉英词典》(外研社，1996)的译 文有三个："strain onese lf to the limit; use everyounce of one's strength; make herculean efforts"。笔者认为第二种译文 "use every ounce of one's strength "更符合"民族性原则”，成功地将东方文化中该成语的比喻意义转 化成了西方文化语言中的形象意义。 (二)习语性原则 比如："匡超人此时恍若亲见瑶宫仙子，月下嫦娥，那魂灵都飘到九霄云外 去了。"(《儒林外史》)， 其译文为"Kuang felt that he was gazing at a goddess and his spirit had flown to heaven."这种译 文因遵循了"习语性原则"， 充分地体现了人类交际行为的一个最根本原则——语言——符号的经济原则。 (三)形象性原则 数字用于模糊意义时，一般都失去了其数量意义而具有形象意义。翻译时， 必须越出其理性意义而捕捉其 与 其它 的词结合后所产生的形象意义。 比如："飞流直下三千尽，疑是银河落九天(李白)。"此句诗中的"九天" 的形象意义为"极高的天空 "，因此，可翻译成"Down itcascades a sheer three thousand feet—As if the Silver River [. the Milky. Way]were falling from heaven!"猜你喜欢： 1. 毕业英语论文范文 2. 英美文学毕业论文优秀范文 3. 商务英语专业毕业论文范文 4. 大学英语毕业论文范文 5. 英语专业论文范文 6. 本科英语专业论文范文
下面是我为大家整理的一些关于“英文文献综述的 范文 ”的资料，供大家参阅。
英文文献综述范文
How to Write a Literature Review ?
I. The definition of Literature Review
文献综述(Literautre Review)是科研 论文 中重要的文体之一。它以作者对各种文献资料的整理、归纳、分析和比较为基础，就某个专题的 历史 背景、前人的工作、研究现状、争论的焦点及发展前景等方面进行综合、总结和评论。通过阅读文献综述，科研工作者可花费较少的时间获得较多的关于某一专题系统而具体的信息，了解其研究现状、存在的问题和未来的发展方向。
II. The purposes of literature review And Its Components
A. The Purposes
On the one hand, it helps you broaden the view and perspective of the topic for your graduation thesis.
On the other hand, it helps you narrow down the topic and arrive at a focused
research question.
B. Its Components
There are six parts in a complete Literature Review.
标题与作者(title and author)
摘要与关键词(abstract and key words)
引言(introduction)
述评(review)
结论(conclusion)
参考文献(references)
III. Classification of Source Materials
How can we locate the materials relevant to our topics better and faster? Basically, all these source materials may be classified into four majors of sources.
A: Background sources:
Basic information which can usually be found in dictionaries and
encyclopedia complied by major scholars or founders of the field. Three very good and commonly recommenced encyclopedias are encyclopedias ABC, namely, Encyclopedia Americana, Encyclopedia Britannica, and Collier’s Encyclopedia. There are also reference works more specialized, such as The Encyclopedia of Language and Linguistics for linguistics and TEFL studies. Moreover, you may also find Encyclopedia on the web.
B: Primary sources
Those providing direct evidence, such as works of scholars of the field,
biographies or autobiographies, memoirs, speeches, lectures, diaries, collection of letters, interviews, case studies, approaches, etc. Primary sources come in various shapes and sizes, and often you have to do a little bit of research about the source to make sure you have correctly identified it. When a first search yields too few results, try searching by broader topic; when a search yields too
many results, refine your search by narrowing down your search.
C: Secondary sources
Those providing indirect evidence, such as research articles or papers, book
reviews, assays, journal articles by experts in a given field, studies on authors or
writers and their works, etc. Secondary sources will inform most of your writing
in college. You will often be asked to research your topic using primary sources,
but secondary sources will tell you which primary sources you should use and
will help you interpret those primary sources. To use theme well, however, you
need to think critically them. There are two parts of a source that you need to
analyze: the text itself and the argument within the text.
D: Web sources
The sources or information from websites. Web serves as an excellent
resource for your materials. However, you need to select and evaluate Web
sources with special care for very often Web sources lack quality control. You
may start with search engines, such as Google, Yahoo, Ask, Excite, etc. It’s a
good idea to try more than one search engine, since each locates sources in its
own way. When using websites for information, be sure to take care for the
authorship and sponsorship. If they are both unclear, be critical when you use
information. The currency of website information should also be taken into
account. Don’t use too out information dated for your purpose.
IV. Major strategies of Selecting Materials for literature review
A. Choosing primary sources rather than secondary sources
If you have two sources, one of them summarizing or explaining a work and
the other the work itself, choose the work itself. Never attempt to write a paper
on a topic without reading the original source.
B. Choosing sources that give a variety of viewpoints on your thesis
Remember that good argument essays take into account counter arguments.
Do not reject a source because it makes an argument against you thesis.
C. Choosing sources that cover the topic in depth
Probably most books on Communicative Language Teaching mention William
Littlewood, but if this your topic, you will find that few sources cover the topic
in depth. Choose those.
D. Choosing sources written by acknowledged experts
If you have a choice between an article written by a freelance journalist on
Task-based Teaching and one written by a recognized expert like David Nunan,
Choose the article by the expert.
E. Choosing the most current sources
If your topic involves a current issue or social problem or development in a
scientific field, it is essential to find the latest possible information. If all the
books on these topics are rather old, you probably need to look for information in
periodicals.
V. Writing a literature Review
A. When you review related literature, the major review focuses should be:
1. The prevailing and current theories which underlie the research problem.
2. The main controversies about the issue, and about the problem.
3. The major findings in the area, by whom and when.
4. The studies which can be considered the better ones, and why.
5. Description of the types of research studies which can provide the basis for the current theories and controversies.
6. Criticism of the work in the area.
B. When you write literature review, the two principles to follow are:
1. Review the sources that are most relevant to your to your thesis.
2. Describe or write your review as clear and objective as you can.
C. Some tips for writing the review:
1. Define key terms or concepts clearly and relevant to your topic.
2. Discuss the least-related references to your question first and the most
related references last.
3. Conclude your review with a brief summary.
4. Start writing your review early.
VI. 文献综述主要部分的细节性提示和 注意事项
英文文献主要部分细节提示：
引言(Introduction)
引言是文献综述正文的开始部分，主要包括两个内容：一是提出问题;二是介绍综述的范围
和内容。提出问题时，作者要给出定义性解释、交代研究背景、简单介绍不同文献的看法和
分歧所在并介绍该文献的写作目的;介绍该综述的范围和主要内容时，作者应使用简明扼要
的语句加以概括。
引言的内容和结构具有以下特点：
(1)综述的引言通常包括定义性解释、研究背景、现存问题或分歧、综述的目的、内容和
范围;
(2)使用一般现在时介绍背景知识，使用现在完成时叙述他人成果，使用一般将来时或一
般现在时简介本文内容;
(3) 句子 结构力求简洁明了，多用简单句，并列成份较为常见;
(4)以第三人称主语为主，间或使用第一人称复数充当主语。
述评(Review)
述评是文献综述的核心所在，是对引言的展开和深入。根据引言所提出的问题和限定的范围，
作者要对大量有关文献进行系统的整理、归纳、对比和分析，在此基础上列出与主题有关的
所有重要学术观点，然后分别加以论述，以便读者获得全面的了解。回顾前人研究，以时间
为序，由远及近。以有叙有议的方式体现述评的功能，叙前人研究，议其结果、探其原因、
究其不足。
分析评论，特别是表达作者自己的观点时，要客观、谨慎，因此多使用模糊性语言和表推测
的语言形式。
综述的结论(Conclusion)
结论不仅是作者对全文的总结，也是作者发表个人 意见 的部分，一般有标题Conclusion 或
Summary，较短的综述如果没有小标题，则往往有As mentioned above，To sum up，To
conclude，Inshort，In all 等 短语 引出结论。结论的内容包括：对述评的归纳、对各种问
题的评论性意见、对未来研究的建议或展望。
二.注意事项
⒈搜集文献应尽量全面。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一 点资料就动手撰写是不可能写出好的文献综述，甚至写出的文章根本不成为综述。
⒉注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，有的 文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和 科学性较好的文献。
⒊引用文献要忠实文献内容。由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清 作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。
⒋参考文献不能省略。有的科研论文可以将参考文献省略，但文献综述绝对不能省略，而 且应是文中引用过的，能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。
5.文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍，而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。因此，文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。
6.文献综述要文字简洁，尽量避免大量引用原文，要用自己的语言把作者的观点说清楚，从原始文献中得出一般性结论。
7. 文献综述不是资料库，要紧紧围绕课题研究的“问题”，确保所述的已有研究成果与本课题研究直接相关，其内容是围绕课题紧密组织在一起，既能系统全面地反映研究对象的历史、现状和趋势，又能反映研究内容的各个方面。
8. 文献综述的综述要全面、准确、客观，用于评论的观点、论据最好来自一次文献，尽量避免使用别人对原始文献的解释或综述。
VII. A Sample of Literature Review
A Study of Chinese Vogue Expressions and Translations
Although we can see the obtained achievements in researching on Chinese vogue expressions, papers on the translation of contemporary Chinese vogue expressions are scarce and rare, not to mention the discussion of translation methods and untranslatability of Chinese vogue expressions, which is a great regret in the field of vogue expressions. Few representative papers on Chinese vogue expressions translation are listed as follows: A Study of Shooting Star Language Translation(Wang Jian, Zhou Yongping, 2005:92～94); Cultural Reflection on Vogue Word s Translation (Su Yu, Wang Ting, 2011:50 ～ 51); The optimization of “Zero Translation” in Translating Vogue Words (Shi Rui, 2010:102～105).
Hence, the numbers of researches on contemporary Chinese vogue expressions translation are expected to be increased and the comprehensive and detailed researches on this field are also expected to appear. Since 1990s, scholars have already paid attention to Chinese vogue expressions, but the research at that time is still in the stage of tentative exploration. Some representative papers are: City Buzzwords and Social-Cultural Analysis (Sun Manjun,1996:101～107) discusses the development and changes of buzzwords in the current society facing transformation as well as the relation between buzzwords and background of social culture and psychological changes of urban people; Metaphorically Semantic Generalization of Vogue Expressions (Liu Dawei,1997:35 ～ 38) talks about the semantic generalization of metaphors of vogue expressions; Study on Creativity and Homoplasy of Language from Vogue Expressions (Xia Lihong, 1999:16～18) treats the development process of vogue expressions from the characteristics of creativity
and homoplasy, believing that vogue expressions are originally the “creativity” used in a certain range, and finally surpass the original range of use because of the interaction among people and the homoplasy of aesthetic interests. Due to the characteristics of timeliness, periodicity and randomness, some vogue expressions can not be included in common dictionaries, therefore, language scholars carried out the work of compiling vogue expressions dictionaries, such as Dictionary of Contemporary Chinese Vogue Expressions (Xiong Zhongwu, 1992), andBeijing Modern Buzzwords (Zhou Yimin, 1992).
After entering 21st century, increasingly great number of Chinese vogue expressions emerges and penetrates into different aspects of social life; accordingly, related researches on Chinese vogue expressions become comparatively richer. Researching on Chinese vogue expressions has already become the hot topic of linguistic and cultural circles. The Linguistic will contribute to the filed of Chinese vogue expressions and make references forothers who are interested in contemporary Chinese vogue expressions and their Translations.
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