外聘教师是学校聘请的承担教学任务的非专任教师。
广义上的外聘教师大致分为两类：
一类是为弥补学校师资力量不足，聘请校外有教学资质的认可教师来校授课，这部分教师一般没有在本学校有编制。
第二类是为进一步增强学校对于学术研究的力度，专门聘请在国内外享有很高知名度的教授或专家来校任教，这部分教授中的一部分在本校中有固定的职位。
原因是
外聘老师就是为弥补学校师资力量不足,聘请校外有教学资质的认可教师来校授课,这部分教师一般在本学校没有编制。
学院、教务处负责按照教学计划和需要安排外聘教师教学任务。
外聘教师应严格遵守学校的教学管理规定，认真完成所承担的教学任务。学院、教务处负责对外聘教师的完成教学任务的情况进行考核，考核结果作为确定报酬和聘用的依据。
外聘教师主要从校内在站博士后、在读博士、退休教师以及校外科研和教育教学单位的合格人选中聘任，少模老斗数实践性很强的专业（如行政管理、工商管理等）可以从旦磨政府机关、企业等部门合格人选中聘任。
外聘教师的条件
1、热爱教育事业，遵纪守法，治学严谨，为人师表，具有良好的政治思想品质和职业道德。
2、学位与专业技术职务符合下列条件之一：
1）具含拍有硕士及其以上学位；
2）具有学士学位及中级专业技术职务任职资格；
3）具有高级专业技术职务任职资格。
3、具有所承担课程的专业教育背景和专业水平。
4、具有较强的教育教学能力。
5、年龄一般在65周岁以下，身体健康。
见习与实习的区别有：1.对象的不同。实习的对象是毕业之前的学生，而见习的对象则是毕业离校之后没找到工作的毕业生。2.单位性质不同。实习是在校学生找有实习岗位的公司实习工作；而见习是由各级政府有关部门组织的，针对当地离校后未就业的毕业生，安排的到企事业单位实践训练扶持政策。3.见习与实习不一样的还有：见习制度是国家对大学毕业生分配派遣到用人单位的一种实习、考核制度，适用于企事业单位。而实习可以说适用于所有企业。_
最后好像要经过考核吧见习是已经分配到一个单位工作，在工作的第一年属于见习期；而实习是学习的一个阶段，是用来增强实践能力的一个环节，可以是任意的单位或部门，而且与工作单位没有必然的联系,简单说，见习是已经分配到一个单位工作，在工作的第一年属于见习期；而实习是学习的一个阶段，是用来增强实践能力的一个环节，可以是任意的单位或部门，而且与工作单位没有必然的联系,,简单说，见习是已经分配到一个单位工作，在工作的第一年属于见习期；而实习是学习的一个阶段，是用来增强实践能力的一个环节，可以是任意的单位或部门，而且与工作单位没有必然的联系,,简单说，见习是已经分配到一个单位工作，在工作的第一年属于见习期；而实习是学习的一个阶段，是用来增强实践能力的一个环节，可以是任意的单位或部门，而且与工作单位没有必然的联系,,简单说，见习是已经分配到一个单位工作，在工作的第一年属于见习期；而实习是学习的一个阶段，是用来增强实践能力的一个环节，可以是任意的单位或部门，而且与工作单位没有必然的联系,,简单说，见习是已经分配到一个单位工作，在工作的第一年属于见习期；而实习是学习的一个阶段，是用来增强实践能力的一个环节，可以是任意的单位或部门，而且与工作单位没有必然的联系,,简单说，见习是已经分配到一个单位工作，在工作的第一年属于见习期；而实习是学习的一个阶段，是用来增强实践能力的一个环节，可以是任意的单位或部门，而且与工作单位没有必然的联系,,简单说，见习是已经分配到一个单位工作，在工作的第一年属于见习期；而实习是学习的一个阶段，是用来增强实践能力的一个环节，可以是任意的单位或部门，而且与工作单位没有必然的联系,,简单说，见习是已经分配到一个单位工作，在工作的第一年属于见习期；而实习是学习的一个阶段，是用来增强实践能力的一个环节，可以是任意的单位或部门，而且与工作单位没有必然的联系,,简单说，见习是已经分配到一个单位工作，在工作的第一年属于见习期；而实习是学习的一个阶段，是用来增强实践能力的一个环节，可以是任意的单位或部门，而且与工作单位没有必然的联系,,简单说，见习是已经分配到一个单位工作，在工作的第一年属于见习期；而实习是学习的一个阶段，是用来增强实践能力的一个环节，可以是任意的单位或部门，而且与工作单位没有必然的联系,,简单说，见习是已经分配到一个单位工作，在工作的第一年属于见习期；而实习是学习的一个阶段，是用来增强实践能力的一个环节，可以是任意的单位或部门，而且与工作单位没有必然的联系, 聘教师管理办法外聘教师是我院师资队伍的一个重要组成部分， 在教学工作中起着十分重要的作用， 为了切实发挥和调动外聘教师的积极性， 不断提高教学质量， 保证正常的教学秩序， 明确外聘教师的职责， 现将有关外聘教师管理办法规定如下：一、 外聘老师的聘任条件及聘任办法 1 、 坚持四项基本原则， 热爱教育事业。 2 、 具有一定的高校讲课经验， 熟悉高等教育的教学规律。 3 、 具有讲师以上职称， 专业水平高， 教学效果优， 能胜任所讲授的课程。 4 、 责任心强， 组织纪律性强， 遵守学校的有关规章制度。 5 、 外聘教师由各系（ 部） 提出名 单， 交教务处审查后由各系（ 部） 负责聘请。二、 外聘教师的职责 1 、 贯彻执行教学的各项规章制度， 做好教学组织工作， 做到既教书又育人。 2 、 严格按照教学大纲和教学进度的要求， 认真备课和写出所讲授教课的教案， 努力提高教学水平， 讲好每一节课。 3 、 认真进行课程辅导、 批改作业、 课程设计、 毕业设计、 毕业论文教务处根据教学计划的要求， 不定期抽查和了解上述课程辅导、 批改作业情况， 审定质量及数量， 如果发现没有进行以上工作的， 取 1 消该外聘授课教师工作量酬金的三分之一。 4 、 授课教师必须于学期第一周填写完《教学进度表》， 并一式三份报系（ 部） 和教务处， 由系（ 部） 和教务处审核后入档。 在教学过程中， 必须认真填写《教师日 志》 ， 教务处不定期进行检查。 5 、 授课教师应严格按照教务处下达的《教学任务通知书》的课时数和课程表安排授课， 未经教务处不同意， 不准擅自 调课、 停课、 更换教师、 增减课时。 因公外出缺课， 返回后必须及时补课。 6 、 欢迎授课教师积极参与学院的建设和教研活动， 对我院的各项工作提出合理化建议， 以便共同搞好教学工作。三、 外聘教师的考勤 1 、 授课教师必须严格按照学校的课程安排时间准时上课、 下课，各系由教学秘书负责对本系（ 部） 外聘教师进行考勤。 2 、 授课教师因事请假， 必须提前办理请假手续， 对有特殊情况需要调课的教师， 必须经教务处批准， 并及时转告所在系（ 部） 教学秘书， 由教学秘书提前通知学生， 以免误课。 3 、 对于无故不到、 迟到、 早退者除给予批评外， 并扣除适当酬金。四、 外聘教师的酬金标准和发放办法 1 、 根据授课教师的职称， 讲课酬金标准为： 副教授（ 高级工程师） 以上职称， 30 元 / 课时； 讲师（ 工程师） ， 25 元 / 课时。 2 、 讲授酬金每月 发放一次， 根据讲课教师的考勤情况、 教学计划规定的课时数及教师的实际讲课时数， 由系（ 部） 教学秘书审核后， 报教务处审查并发放。 2 3 、 讲课酬金由授课教师本人或委托他人签字后领取。五、 教学管理 1 、 授课教师所开课程的考试、 考查试卷， 均应一式两套（ A 、 B ）在考试前两周交给所在教研室或系（ 部） ， 经主任审查签字后， 送教务处打印， 并负责校对。 2 、 授课教师应认真阅卷， 按规定标准评分， 不得随意降低评分标准， 给人情分。 3 、 授课教师应在考试后三天内， 用规定的成绩单登记学生成绩一式二份， 一份送系（ 部） 办公室， 另一份连同试卷报送教务处，由教务处统一输入微机并保存。 4 、 各系（ 部） 要经常和外聘教师联系， 通报教学情况， 了解外聘教师的意见和建议， 必要时， 教务处或各系（ 部） 可以召开外聘教师座谈会， 研究和解决教学方面的各种问题。 3
1、外聘老师就是为弥补学校师资力量不足，聘请校外有教学资质的认可教师来校授课，这部分教师一般在本学校没有编制。第二种是为进一步增强学校对于学术研究的力度，专门聘请在国内外享有很高知名度的教授或专家来校任教。 2、学校聘请的承担教学任务的非专任教师。
一般这种情况下老师不是太忙就是不想带了，跟着其他老师也没有多大的区别，最好还是摸清楚。
毕业设计把学生交给其他学校的老师带的原因是：1、为了能够更好的让学生得到升华，2、其他学校的老师的资质可能更好更好一些，能给予学生更好的帮助。
毕业论文有一个好的指导老师可以帮助你完成毕业论文，主要是指导你，让你少走弯路，如果是老师不管你的话，你就要自己搞了。
跟着做就行，一般这种情况下老师不是太忙就是不想带了，跟着其他老师也没有多大的区别，最好还是摸清楚一下这位老师的脉路。别到时候自己吃亏，毕不了业！
那就肯定的，论文是要通过导师指导并署名时也要有导师才行的，这是为了论文流程及论文质量的可靠性依据，而且毕业论文需要答辩会的，会有教授评委进行打分
挂名就要负责任，第一导师负主要责任，第二导师负帮助第一导师的责任。只是有的培养单位的情况是，第一导师是有权力但没有学术能力的人，这时实际的工作就是第二导师在管，但要是学生论文出了问题，第一导师从理论上还是要承担主要责任。很多情况下，这种情况最后就是不了了之，学生倒霉。
写论文外聘老师好过外聘人员即在事业单位没有编制的一种聘用形式，编制和非编人员享受的待遇不一样。1、在编的工资奖金都是财政局拨款、或差额拨款。2、非编人员差额单位一般是单位内部消化，全额单位的要看性质可以享受一部分财政局补贴。3、如奥运、残运会等保障补贴非编是不享受到的。4、非编人员的工资估计就只拿在编人员的奖金的一半。5、逢年过节的过节费要打折。6、外聘编用人员的社会保险应该在编制方面有所区别。
一般是以工资的形式发放，总体大概不会超过500元人民币，外聘的导师也是如此。
指导老师的英文：adviser
英 [əd'vaɪzə] 美 [əd'vaɪzɚ]
n. 顾问；劝告者；指导教师（等于advisor）
短语：
1、Investment Adviser [经] 投资顾问 ; 投资咨询师 ; 投资参谋 ; 资顾问
2、financial adviser 财务顾问 ; 金融顾问
3、Class Adviser 班主任 ; 班主任之友
4、Parts Adviser 配件顾问 ; 配件批发顾问
5、Fashion Adviser 时尚顾问 ; 时尚参谋师
扩展资料
近义词：
1、don
英 [dɒn]
n. 先生，阁下；指导教师，大学教师；
例句：
Ask for feedback from colleagues and mentors. And don't give up!
要求同事和导师提供反馈。
2、counselor
美 ['kaʊnslɚ]
n. 顾问；法律顾问；参事（等于counsellor）；辅导老师
例句：
He is an excellent counselor, I'd listen to him if I were you.
他是一个相当出色的顾问，我要是你就肯定听他的话。
互相的，肯定是别的学校教授级别的打，要不怎么有那么多推迟毕业的呢？加油啊
是导师打分。
一、优（90分以上）：
1、在写毕业论文时态度认真，遵守各项纪律，表现出色。
2、能在规定时间内独自完成论文，拥有较强的综合分析问题和解决问题的能力。
3、论文中的立论正确，且理论分析透彻，解决问题的方法适当结论也正确，并有一定创新性，有较高的学术或实用价值。
4、论文的结构严谨，格式规范工整，条理清楚且逻辑性强。
5、资料齐全，实验或计算的结论准确可靠。
6、论文答辩时，能够简明且能流畅正确地阐述论文的主要内容，能够准确深入的回答主要问题，有很好的语言表达能力。
二、良（80-89分）：
1、在写毕业论文时态度认真，比较努力能遵守各项纪律，表现良好。
2、能在规定时间内独自完成论文，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。
3、论文中的立论正确，且理论分析得当，解决问题的方法比较正确且能实用。
4、论文的结构严谨，格式规范工整，条理较为清楚。
5、相关资料搜集的较为齐全，实验或计算的结论准确可靠。
6、在论文答辩时，能够简明和正确的阐述论文的主要内容，能够准确地回答主要问题，有较好的语言表达能力。
三、中（70-79）：
1、在写毕业论文时态度比较认真且较为努力，能遵守各项纪律，表现一般。
2、能在规定时间内独自完成论文，综合分析问题和解决问题的能力一般。
3、论文中的立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案比较实用，结论正确。
4、论文的观点正确语句通顺，格式规范书写比较工整，条理也较为清楚。
5、资料收集的得当，实验或计算结论基本准确。
6、在论文答辩时，能够阐述论文的主要内容，能够比较正确地回答主要问题。
本科毕业论文中的指导老师 英语说法如下： advisers in undergraduate graduation thesis这个短语翻译，要注意两点：指导老师的翻译应为adviser，常用复数advisers。n. 顾问，劝告者; 指导教授，导师（美大学）本科毕业论文的翻译：undergraduate graduation thesis
大学论文的指导老师是兼有教练员和裁判员角色。 教练员角色就是辅导你完成论文，你有不懂的就可以请教他。 我指导学生写论文时，首先担任教练员角色一般对于初学者，确定写作方向后，会先详细给他分析如何一步一步的写作，同时找一篇范文，让他模仿论文的格式、如何排篇布局、如何遣词造句、如何查找和引用文献， 等他基本掌握套路后，我就进入教练员和裁判员角色了。一边指导一边批判。 裁判员角色就是评判你的论文是否合格了。 到后期，指出问题，判断是否合格了。毕业论文指导教师工作职责 毕业论文作为一个学习、实践、 探索 、创新的综合性教学阶段，是全面考查学生的学习质量，对学生进行综合训练和能力培养的主要教学环节。毕业论文指导教师必须由讲师（含讲师）以上教师担任，助教可以在高职称教师的指导下开展毕业论文的指导工作。毕业论文指导教师要做到： 1.毕业论文选题应结合实际，以保证选题准确、合理、切实可行。 2.毕业论文选题一经确定，指导教师要在调查研究基础上，做好各方面的准备，并对学生提出具体、明确的要求 3.学生开始进行毕业论文初始阶段，指导教师要认真审定学生拟定的开题报告，发现问题及时与学生联系并向系论文指导委员会反映并协助解决。 4.在毕业论文指导过程中，对每一环节都必须严格要求，经常检查学生的工作进度和工作质量，及时对学生进行具体的指导和帮助，对无拖延进度和质量不符合要求的学生应加强教育并及时采取措施。 5.指导教师要注意培养学生独立分析和解决问题的能力，鼓励学生的创新精神，充分发挥学生的主动性和积极性，结合业务指导，教书育人，对学生进行职业道德和经济技术政策等方面的教育。 6.毕业论文完成后，指导教师要认真审阅毕业论文，根据学生的工作态度、工作能力、论文质量等写出评语。 7.总结毕业论文教学工作经验，不断改进毕业论文工作，提高教学质量。
毕业论文指导老师职称，写实际职称。
1、封面
（1）论文题目
应准确反映论文的核心内容，言简意赅，字数不能超过30个汉字，必要时可加副标题。毕业论文（设计）题目需翻译成外文，写在汉字题目之下。论文题目在封面的中间居中排列。
（2）学生姓名、班级与学号
学生姓名必须与本人有效身份证件一致，班级为自然班，用阿拉伯数字书写，学号用阿拉伯数字书写。
（3）学院与专业
学院与专业要写全称。
（4）指导教师
指导教师姓名后需附职称。
校外指导教师注明姓名、职称、单位
2、目录
目录由论文的章、节、参考文献、附录等序号、名称和页码组成，内容列出“章”、“节”二级标题即可，目录应单列页码，与正文页码分开。
3、论文摘要
摘要是论文的内容不加注释和评述的简短陈述，应以最简洁的语言介绍论文工作目的、研究方法、创新点和研究成果，以300—500字为宜。摘要需用中外两种文字书写，外文摘要是中文摘要的翻译，写在中文摘要的下面。
4、论文正文
一般包括绪论（或前言）、论文主体、结论、参考文献、附录（必要时）等组成。绪论阐述选题的理论、实际意义及研究背景、研究现状、研究思路及研究方法、论文的整体结构安排等，本部分内容（字数或页数）原则上不能超过论文全部内容的四分之一；
论文主体是论文的核心部分，要求论点论据条理分明、逻辑严谨、语言精练，本部分（字数或页数）内容原则上应该不少于论文全部内容的二分一；
结论是对论文的归纳与总结，语言应简洁、准确、完整，建议在3-5条左右为宜；凡论文引用、参考、借用他人成果，均须在参考文献中详细列出，参考文献数量不少于30篇，并且包含至少6-10篇的英文文献；附录是论文主体的补充说明，包括必要的图表、工程设计图纸、辅助性工具等。
5、其它说明
（1）毕业论文（设计）撰写必须遵照国家标准或本学科通用标准。
（2）如果毕业论文（设计）中使用了大量的专业性符号、标志、缩略词、专门计量单位、自定义名词和术语等，应编写成注释说明汇集表予以列出。论文中涉及的物理量单位要求统一采用国际标准单位。
（3）论文中所有的图、表要求分别标注图题和标题，并翻译成对应的英文。
（4）要求中英文摘要单独各占一页。
（4）工学部材料类专业论文字数要求至少在万之间，且正文页数不少于30页，要求双面打印。
这恐怕要去问你们老师啊，讲师、教授、副教授类似的