这一段说的就是家庭分工和资源分配的问题，就是谁挣钱最多，获得的家庭资源越多，地位也就越好。
通常来讲，稀缺资源都是不可再生资源。 由于资源是稀缺的，社会资源的管理就尤为重要。
谁来吃鱼子酱或者吃土豆？谁坐特斯拉或者挤地铁？谁来种地或者设计电脑软件？社会需要将人们生产的物品、服务、工作进行分配。
因此不能生产所有人需要的所有物品。 就如在计算机中的hash函数一样，有限的数，去代表无限的状态，那就必将产生重复，我们称之hash碰撞。
经济学家研究人们如何做出资产相关的决策，研究人们如何相互影响，分析影响整个经济的力量和趋势，包括平均收入的增长，找不到工作的人占比，价格上升的速度。
天下没有免费的午餐，想吃就得拿东西来换。换与不换需要决策。 做出决策就是要求我们在一个目标和另一个目标之间进行权衡取舍。
你选择加班，就会失去学习理论知识时间。 你选择学习数学，就失去了学英语的时间。 这一段蕴含了机会成本的本质。
希特勒的“要大炮不要黄油”政策，确定了国家将重心偏向军工的策略。
社会面临的另一种权衡取舍是效率与平等之前的选择。
效率： 指社会能从其稀缺资源中得到的最大利益（说白了就是物尽其用，合理使用稀缺资源）。 平等： 指将这些利益平均的分配给社会成员。
效率是指经济蛋糕的大小，平等原则是指如何分割这块蛋糕。
在设计政府策略时，两者往往相互冲突。
一个学生不应该仅仅因为要增加用于学习经济学的时间而放弃心理学； 社会不应该仅仅因为环境管制降低了人们的物质生活水平的而放弃保护环境； 也不应该仅仅因为帮助穷人扭曲了工作激励而对他们不闻不问；
人们需要了解面临的选择，才有可能做出良好的策略。学习经济学从认识生活中的权衡取舍开始。
一个运动员，如果不上四年大学，可以在俱乐部每年拿上几十万，那么对于这个运动员来说，上大学的机会成本就是几百万，这是最大单项成本，而不是他在大学里的学费、住宿费、等。因为你不在大学，这些费用你也逃避不了。
我喜欢抽烟的快感，抽烟损害健康，那么这种快感的机会成本就是健康。 这个命题是不是正确的？我感觉不是，在没抽烟之前，健康是我本来就拥有的。但是抽烟之后你就会失去，我觉得机会成本是，除了你现在拥有的以外，你的面前有两个以上的东西可以得到，但是你只能选一个，当你选完之后，剩余的里面价值最大的那个就是你选择的这个东西的机会成本。
机会成本：为了得到某种东西所必须放弃的东西。
经济学家通常假设人都是理性的。 当可用的机会给定时，理性人会系统而有目的的尽最大努力实现其目标。
这是一个必要的前提，如果没有这个前提，经济学分析就会变的异常困难，因为人是复杂的生物，影响变量实在太多。
边际变动：对行动计划的微小增量调整。 经济学家用边际变动描述人们现有行动的微小增量调整。 边际 = 边缘，边界
其中最重要的是 边际收益 和 边际成本 。
案例1：
案例2：
一个人对任何一种物品的支付意愿都基于其增加一单位该物品所获的的边际收益。反过来，边际收益又取决于一个人已经拥有多少这种物品。因为边际总是取最后一个。
水很便宜，但是钻石很贵。 因为多一杯水对于我们来说无足轻重，因为随便我们都能获得水，你可能还会嫌弃多一杯水占地方，想喝在去水龙头接就是了，所以多获得的那一部分水对心灵没有触动……
但是钻石不一样，这玩意获取渠太少，你多买一个钻石戒指，女人会更加开心，没有女人嫌弃钻石太多，因为营销的作用使得女性渴望得到更多的钻石，因为她们相信，钻石代表永恒的爱情和更多的财富。
激励：引起一个人做出行的某种东西。 例如对惩罚和奖励的预期
人们通过对比成本和收益，得出赢亏，然后对激励作出反应。
整个经济学的中心就是激励，一个经济学家提出，整个经济学内容，可以简单的概括成：人们对激励作出反应，其余内容都是对此的解释。
猪肉上涨时，人们会少买猪肉，进而选择鸡肉和鱼肉，并且激励人们进入猪的养殖。
市场的高价格，提供了，买者少消费，卖者多生产的激励。
价格对消费者和生产者行为的影响对于市场经济如何配置稀缺资源是至关重要的，
政府决策者善于利用激励：许多政策改变了人们现有的成本与收益结构，从而改变了人们的行为，(是不是也有改变了人们的决策?)
比如：在我国是部分商品价格是国家管控，比如粮食，盐，棉花等生活必须基础物资，如果你还要种植粮食，并不会得到更多的价值，因为价格是相对固定的，所以农民会放弃种植粮食，进而到城里打工。如果政府提高了粮食价格，那么外出务工人员会回到农村继续种地。
比如，汽油税鼓励人们开小型的节油型汽车，欧美开这种车的人就比美国多，原因之一（严谨)就是欧洲的汽油税比美国高，所以并不是欧洲人觉悟高。 其他的影响还有，激励人们拼车或者坐公交车，北京地铁的起步价涨价，想必就是激励短途人们骑行或者不行，缓解交通？如果汽油税再高一点，必须使用私家车出行的人们就会考虑使用混合动力车，如果高到一定程度，人们就会考虑电动汽车。
当决策者未能考虑到他们的政策如何影响激励时，他们的策略通常会带来竟想不到的结果。(就是想的不周全，事件逐渐发展成不可控或不符合预期)
如果道路宽大平整，没有行人，那么放慢行车速度的边际收益会非常低，因为放慢不会更安全，边际成本却很高，每放慢一档速度，就要耗费更多时间和精力。
如果道路结了冰，那么上述条件就反转了。
当然在这里，作者主要是想阐述汽车安全带这个事，60年前汽车是没有安全带的，那时汽车事故率很高，事故中的司机和行人的死亡率基本持平，但是，当 任何速度都不安全 著作发表时，国会立法要求安全带是新汽车的标准配置。
自此以后，司机的死亡率下降了，行人的死亡率上升了，事故率也提升了不少，原因就是司机有了安全保护之后，更加肆无忌惮。当然，为了安全带边际收益最大化而去故意撞人，应该不会……不过多少有点这个意思。
这种激励反应是人们始料未及的，且带有争议，所以在分析任何一种决策时，我们不能光看直接影响，还要看通过激励产生的不太明显的间接影响
政策改变激励，激励改变行为。
贸易剔除了那些价格高质量差的产品，这个和职位竞争差不多，哪个行业都会逐渐淘汰不适合的人，但是内卷就是恶性竞争
还有人多的地方，越容易滋生出专业的人，干专业的事，且价格公道质量好的服务和产品，比如大城市。
如果你害怕竞争而把自己隔绝开来，那么你需要自己种地，做衣服，盖房子，（这些事情本来可以使用你擅长的事情换来的酬劳去抵消掉的）
小城市东西，又贵又垃圾，因为没有通过充分贸易的过滤，也就是缺少竞争或者竞争不充分，相对于大城市来说
这么说的话，本地化的保护政策是对还是错呢？
改革开放前，我们是计划经济，计划经济是政府起主导作用，由官员决定稀缺资源的分配。以及决定生产什么？生产多少？谁来生产？谁来消费？他们依托的理论是：只有政府才能以促进整个社会福利的方式组织经济活动。
现在的人们都会对计划经济指手画脚，但实际在没有经验的初生国家前提下，计划经济是最符合人们的直觉的产物，假设在一个班级中，如果没有指挥者，人们想怎么干就怎么干，会杂乱无序，谁去打水、谁去打饭、谁去占自习室的座位、谁去英语课签到。这多有秩序啊，简直完美的安排，在局部中这大部分是对的，但在整个经济中，就是错的，这个有点像自然生态，如果想恢复自然生态，人们最该做的就是什么也不做，让自然自己调节。无为而治。
我们搞了30多年的计划经济，其中的利害关系没有那个国家的人能比我们中国人更懂了。
现在我们是市场经济，让市场自行调节，企业去决定雇佣谁，生产什么。家庭决定为谁工作，购买什么。企业与家庭在市场上相互交易，价格和利己引导着他们的决策。
这里面的奥秘亚当斯密也做了解释。
《国富论》作者，亚当·斯密提出了“看不见的手”在起作用，那就是价格，前面说到的班级的例子，就是其中没有明显价格的指向。而市场是有价格的。这是本质区别。价格反映的是市场的成本，而不是你自己认为的成本。
看上去很混乱的市场经济，实际上是很有秩序的。
滴滴出行的出现，使出租车司机很是恼火，在我们遵化这种小县城甚至出现过跑滴滴违法的荒唐地方保护政策，我很纳闷，出租车和地方政府到底是什么关系？要这么拼命护着？原来，会触动到一些人、一些团体的既得利益。那这就不奇怪了：物品与服务的供给者通常并不喜欢新竞争者。但对消费者来说，生产者之间的竞争使市场运行得更好。
在这里插入一个案例，在我们公司对面，有一个地下饮食区，我们一直在这里吃饭，环境一般。突然有一天，饮食区隔壁又开了一个饮食广场，由于新的饮食广场，干净卫生，超过70%的人都去了这里，导致老的客源断崖式下跌，为了重新拉回食客，老饮食区搞了好多优惠，并且饭菜质量也并没有下降。只就说明，竞争的受益者是消费者，试想一下，如果两家饮食广场联手垄断经营的话，消费者的日子可就不好过了。
回到滴滴出行，在风和日丽的日子里，滴滴是比出租车便宜的，因为平台做了很多中转工作，前期这几乎是免费的平台服务，以至于司机和乘客都省去很多成本（但是现在看来，这种成本还是在以后还回去了。）并且在天气恶劣或者下班高峰时，司机可以加价，对于这种行为，85%经济学家是支持的，并且认为这是增加了消费者的福祉。因为尽管涨价有时会使消费者消费者花更多的钱，但是这种激励使得司机做出反应，即在消费者最需要出租车时提供了更多的服务。此外，涨价有助于把资源配置给愿意为出租车服务支付最高价格的消费者，并减少了寻找和等待出租车的成本。
这段有点意思，我的理解是 案例1:
案例2:
根据这两个案例，可以看出价格增加对事物发展是有利的一面的，案例1中，为什么a能如此轻易获取便利？因为他能为社会提供更多贡献。进而，社会会为贡献多者提供更多资源。案例2中，没啥逼事的人不愿意给司机加价，着急去医院的人就愿意，这样资源就倾向于更需要它的人。
看不见的手如此强大，为什么还需要政府？（学会识别政府在经济中的角色）
1. 政府能落实和维护规则，看不见的手才能发挥作用。 最重要的是，市场经济需要实施产权制度，以便个人可以拥有和控制稀缺资源。
如果一个农民预见到他的谷物一定会被偷走，他就不会种植庄稼； 如果无法确保客人一定会付款，那么餐馆就不会提供食物； 如果太多的顾客通过非法复制来逃避付费，一家电影公司就不会生产电影；
（这一点和当下的“躺平”非常像，打工者预见了无论自己怎么努力，果实都要被剥削9成，那么他们就会不再那么努力，只产出1成，这一成是维护生存必须的那一份，他们知道，再怎么剥削，起码得让他活着。）
产权：个人拥有并控制稀缺资源的能力。（产权是指合法财产的所有权）
我们依靠政府提供的警察和法律来保护我们的产权，而无形的手则需要在我们拥有稳固的产权的前提下，来发挥作用。
2. 无形的手不是万能的，政府干预经济并改变（人们自己选择的）资源配置的原因大体分为两类：促进效率和促进平等。也就是说，大多数政策的目标，要么是做大蛋糕，要么改变这个蛋糕的分割方式。
先说效率：当无形的手不能有效配置资源，让蛋糕变大时，就是产生了市场失灵（市场失灵：市场本身不能有效配置资源的情况）。
市场失灵的一个原因是外部性（外部性：一个人的行为对旁观者的福利产生了影响）。典型的例子就是污染。因为市场不能把污染的成本算在内。
另一个原因是市场势力（市场势力：单个经济活动者或某个经济活动小群体对市场价格有显著影响的能力）。假如小镇只有一口井，那么拥有这口井的人就不会受到残酷竞争的约束，进而限制水的产量来收取更高的价格（物以稀为贵，有人可能疑问，少的东西如果没有价值，也一定贵吗？注意，这个世界上没有没用的物质，只有不会用的人，人们现在大多明白这个道理，所以可以绝对的认为，少的东西，就一定贵，一个现实例子，拿破仑加冕，头戴铝制皇冠，因为当时铝比金还稀少）。这也就是为什么人人都想自己垄断，人人又都想反别人的垄断。
再说平等：即使看不见的手带来了效率，也不能消除经济福利分配上的巨大不对称性。因为市场经济根据人们生产（其他人愿意购买的）东西的能力来给予报酬。
大影星直播吃饭，也比中科院院士直播授课挣的钱多，因为显然大多数人不愿意为理论知识掏钱，而更愿意看表演，因为他们喜欢。
看不见的手不能保证每个人都拥有充足的食物、体面的衣服、完善的医疗。根据某种政治哲学，这种不平等要求政府进行干预。实际上，许多公共策略，例如所得税和福利制度的目的就是要实现更平等的经济福利分配。
政府并不是总能改善市场结果，因为公共政策不是天使指定的，而是有不完善的政治程序指定的。有事所设计的政策只是为了有利于政治上有权势的人。 有时政策是由动机良好但信息不充分的领导人指定的。应该学会如何分辨政策的好坏，以及某个好的政策是提高了效率还是促进了平等？
市场经济也不是万能的，也有失灵的情况。
人们如何做出决策和人们的相互影响共同组成了“经济”，这是微观经济学，之后的三大原理组成了整体的经济运行，宏观经济学。
各国收入水平差距巨大，2014年的人均年收入： 美国：55000美元 墨西哥：17000美元 中国：13000美元 尼日利亚：6000美元
这种差异反映在生活质量的各种衡量指标上！高收入的国家的人们拥有更多的生活品和医疗。
美国历史上，年收入每年增长2%左右（根据生活费用变动经行调整之后）。这个增长率，人均每35年翻一番，一个世纪中，人均增长了8倍。
怎么算，依靠复利，复利公式 F = P(1 + i ) ^ n, 其中：P=本金；i=利率；n=持有期限,书中求得是倍数，所以不把本金P包含在内，既得 (1 + 2%) ^ 35 = , 所以就是2倍。一个世纪100年，相当于3个35年，每个35年翻一倍，就是 2^3 = 8 倍。
是什么带来差距，生产率（ 生产率：每单位劳动投入所生产的物品与服务数量 ）（老师更细致解释： 生产率是每一个工人每一小时生产的产品和服务。 理由是每个国家的工人的工作时长不同，美国比法国人均GDP高30%，不能说明法国生产率比美国低，因为法国人每年有很长的时间去度假。）
就是A国每人每天能造2斤大米，B国每人每天只能造斤大米，在和平时期，肯定A国人过得好。 一国生产率的增长率决定了它的平均收入的增长率。
生产率和生活水平之间的基本关系是简单的，如果在一个时期，生产率是提高生活水平的决定因素，那么其他因素就应该是次要的。比如，有人把美国20世纪的工人生活水平的提高归功于工会和低工资法，但其实真实原因是它们不断提高的生产率。另有人说，20世纪70,80年代美国收入放缓是与日本和其他国家激烈的竞争导致的，但真正的敌人是自身放缓的生产率。
生产率与生活水平之间的关系对于公共政策也有深远影响。在考虑任何一项政策如何影响生活水平时，关键问题是分析这项政策如何影响我们生产物品与服务的能力。为了提高生活水平，决策者需要通过让工人：
1.受到良好的教育 2.拥有生产物品与服务需要的工具 3.获取最好的技术提高生产率
问题，生产率和生产力区别？
一个是最大单产量，一个是最大总产量。
1921年-1922年，德国物价上涨了2亿倍，到了1923年12月，上升至4815亿倍 1921年，希特勒取代安东·德莱克斯勒成为纳粹党领袖，这和当时的恶劣的经济环境脱不开关系，德国人们需要激进的领导人来发泄心中的怒火。
这就是历史上最令人震惊的通货膨胀（通货膨胀：经济中物价总水平的上升）。
什么引起了通货膨胀？ 大多数严重或持续的通货膨胀，罪魁祸首就是货币量的增长。 正常来说，轻微的通货膨胀能带来益处，真正产生严重问题的都是情况严重的通胀（部分经济学家认为通货紧缩比通货膨胀带来的问题更加严重），要保持正常的通货膨胀，货币发行量与生产总值之间应该保持固定的系数。
人们通常只关心涨价的产品，忽略降价或者保持原有价格的产品。所以老是感觉周围的东西都在涨价，造成通货膨胀的自欺欺人的错觉。
单个产品的涨价不能说明通货膨胀，通货膨胀要看整体水平。而和整体直接相连的，就是货币的印发。
问题是国家为什么要超发货币？ 其中之一就是资源合理分配，国家需要调整资金流向的重心。比如国家想要支持房地产，当前市场上流通着100万货币，对应着100万个资源，国家又印刷了100万货币，这个部分货币从印刷厂出来后，直接进入央行，央行再下发商业银行，央行通过策略或者限制，使得人们愿意向银行贷款从事房地产相关投资，但是，市场上只有的100万资源现在对应着200万货币，反映到民众就是原来1块钱一捆大葱，现在要2块钱了，因为钱被稀释了，多余的钱由央行再分配。
这个应该好理解，新的问题在于，市场如何感知这多出来的钱呢，央行每次印钱会不会对民众公布？
如果是依靠市场自身感知，过程是缓慢的，那么越先知道信息的人越能受益。
假如央行印钱提前通知了我（我是谁，我来自哪里，为什么央行要通知我），如果我有幸成为第一手贷款人，那么我带了款马上购买固定资产，比如商品房，花了1万，因为我知道马上就要通货膨胀了，等到市场完全感知到了多余出来的钱，价格就提升了一倍，我买的房子可以卖2万了，我一分钱本金没花，净赚1万。
市场是什么时候完全感知通货膨胀了呢？ 最底层的人得知市场整体涨价的时候。也就是老百姓。
当一国政府大量发行本国货币时，货币的价值就下降了（这个价值不是货币本身的价值，而是货币对应的市场货物的价值）。
从美国经济史上来看： 20世纪70年代高通胀与货币迅速增长有关； 近年来低通胀与货币缓慢增长有关；
长期来看，物价水平的上升是货币量增加的结果。 但在短期中，问题变得更为复杂且更具争议性，大多数经济学家这样描述货币注入的短期效应：
1.经济中货币量增加刺激了社会的整体支出水平，从而增加了对物品与服务的需求。 2.随着时间的推移，需求的增加会引起企业提高物价，同时，它也鼓励企业雇佣更多的工人参与生产和服务。 3.雇佣更多的工人意味着更少的失业。
上述推理过程（逻辑学的概念，命题，推演）得出一种在整个经济范围内的最终的权衡取舍：通货膨胀和失业之间的短期权衡取舍。
一些经济学家对以上观点仍有疑问（俺也一样，感觉上有点理想化，实际环境中会复杂得多）。 但大多数经济学家承认，社会面临通货膨胀和失业之间的短期权衡取舍。
短期菲利普斯曲线是表明在预期通货膨胀率低于实际发生的通货膨胀率的短期中，失业率与通货膨胀率之间存在交替关系的曲线。
当失业率不能接受时，采用扩张的财政政策和货币政策，以较高的通货膨胀率换取较低的失业率； 当通货膨胀率为社会不能接受时，就应采取紧缩的财政和货币政策，以较高的失业率换取较低的通胀率；
这种菲利普斯曲线表明的是高通货膨胀率与高失业率不会同时发生，通货膨胀率与失业率是此消彼长的。
这种权衡取舍关系在分析经济周期中起着关键作用。（经济周期：用生产的物品与服务或雇佣的人数，来衡量的经济活动的无规律、很大程度上无法预测的波动。简单来说，就是就业和生产等经济活动的波动）。
决策者在运用各种政策工具时可以利用通货膨胀和失业之间的这种短期权衡取舍。决策者可以通过改变政府支出量、税收量和发行的货币量来影响经济所经历的通货膨胀与失业的组合。由于这些货币与财政政策工具具有如此大的潜在力量，所以，决策者应该如何运用这些工具来控制经济一直是一个有争议的问题。
奥巴马做了一次上述实验： 2008年-2009年世界经济经历了严重的衰退，由住房市场不良拖欠引起的金融体系问题扩散到经济的其他方面，从而引起了收入下降和失业激增。奥巴马提出，减税，增加政府支出，美联储也增加了货币供给，目的是减少失业。
但是大家担心，随着时间的推移，这些政策也会引起过高的通货膨胀水平。
从2021年看来，确实问题不小。
百度了一个回答，感觉还算靠谱，如果错误，后期再修正。
从西方经济学的角度看，在短期内，适度的通货膨胀可以拉动需求，需求可以拉动就业，如果没有通货膨胀的话，就业就不能拉动，那么就会出现失业，所以说社会面临通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍。 如果从整体的国家经济健康的角度来看，通货膨胀可以理解成国家的经济体变成一种不断浮肿的状态，或者说是形成了经济泡沫，而泡沫又始终是要破灭的。 所以原理十也说了它只是看似解决了短期失业率的问题，长期的失业率解决不了，更可怕的情况泡沫失控后又大范围的破灭会产生经济危机，也就产生大范围的失业。 所以如果是站在以百年大计来治国的角度来考虑问题，就会发现原理十根本不合理。
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链接:
《经济学原理》主要介绍了经济学十大原理，这十大原理贯穿于书中始末，并运用它们对贸易，供求关系，销量与生产，企业行为和行业组织，劳动力市场以及宏观经济学理论进行阐述。该书分微观经济学和宏观经济学上、下两分册，上册为《微观经济学分册》，下册为《宏观经济学分册》，遵循了从微观到宏观的叙述线路。
经济学十大原理：
1、人们面临权衡取舍。
2、某种东西的成本是为了得到它而放弃的东西。
3、理性人考虑边际量。
4、人们会对激励作出反应。
5、贸易能使每个人状况更好。
6、市场通常是组织经济活动的一种好方法。
7、政府有时可以改善市场结果。
8、一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力。
9、当政府发行了过多货币时，物价上升。
10、社会面临通货膨胀与失业之间的短期交替关系。
扩展资料：
经济学基本原理：
经济学基本原理是作为经济学科学体系的出发点的公理、由科学的经济学公理推导出来的经济学定理。不同的经济学范式有不同的经济学基础理论，但只有科学的经济学才有经济学基本原理。
政治经济学的基础理论是一般均衡论，对称经济学的基础理论是对称平衡论。对称平衡论是经济学的最基本原理。
经济学核心规律：
经济学核心规律是由经济活动中最深层次的本质展开来的经济活动的内在必然联系，决定支配经济活动中其他层次的规律。经济发展是价值的发展不是金钱的增长。
经济是价值的创造、转化与实现;人类经济活动就是创造、转化、实现价值，满足人类物质文化生活需要的活动，价值规律而非价格规律是经济学的核心规律。
参考资料来源：百度百科——经济学十大原理
经济学十大原理- -经济学是一门研究人类一般生活事务的学问，经济学原理可以运用到生活中的许多方面，它可以帮助你了解你所生活的世界，可以使你更精明地参与经济，无论你今后身处何方，你都会为学习过经济学而感到欣慰。经济学十大原理之一：人们面临交替关系"天下没有白吃的午餐。"为了得到一件东西，通常不得不放弃另一件东西。作出决策要求我们在一个目标与另一个目标之间有所取舍。学生面临如何分配学习时间的交替，父母在购物，旅游和储蓄间面临交替，社会面临效率与平等的交替。--效率：社会能从其稀缺资源中得到最多东西的特性。平等：经济成果在社会成员中公平分配的特性。经济学十大原理之二：某种东西的成本是为了得到它而放弃的东西很多情况下，某种行动的成本并不像乍看时那么明显。一种东西的机会成本是为了得到这种东西所放弃的东西。考虑上大学的决策，成本不是住房和伙食，因为即使不上大学，也要租房和吃饭。最大的成本是时间，如果把上大学的时间用于工作，能赚到的工资就是上大学最大的单项成本。因此，很多正值上大学年龄的职业运动员如果放弃运动而上大学，可能每年少赚几百万美元，因此他们上大学的成本比普通人高得多。这也是为什么许多职业运动员一定要退役后才去上大学的原因。--机会成本：为了得到某种东西所必须放弃的东西。经济学十大原理之三：理性人考虑边际量许多决策涉及到对现有行动计划进行微小的增量调整，经济学家把这些调整称为边际变动。假设一架200个座位的飞机飞一次的成本是10万美元，每个座位的成本是500美元，有人会说：票价决不应低于500美元。但是当飞机即将起飞时仍有10个空座，在登机口等退票的乘客愿意支付300美元买一张票，应该卖给他吗？当然应该。如果飞机有空座，多增加一位乘客的成本微乎其微。虽然一位乘客飞行的平均成本是500美元，但是边际成本仅仅是这位额外的乘客将消费的一包花生米和一杯饮料而已。只有一种行动的边际收益大于边际成本，一个理性决策者才会采取这项行动。--边际变动：对行动计划小的增量调整。经济学十大原理之四：人们会对激励作出反应贸易使每个人可以专门从事自己最擅长的活动。通过与他人交易，人们可以按较低的价格买到各种各样的物品与劳务。经济中每个家庭都与其他所有家庭竞争，但是把你的家庭与所有其他家庭隔绝开来并不会过得更好，如果是这样的话，你的家庭就必须自己种粮食，做衣服，盖房子。国家和家庭一样也能从相互交易中获益。经济学十大原理之五：贸易能使每个人状况更好贸易使每个人可以专门从事自己最擅长的活动。通过与他人交易，人们可以按较低的价格买到各种各样的物品与劳务。经济中每个家庭都与其他所有家庭竞争，但是把你的家庭与所有其他家庭隔绝开来并不会过得更好，如果是这样的话，你的家庭就必须自己种粮食，做衣服，盖房子。国家和家庭一样也能从相互交易中获益。经济学十大原理之六：市场通常是组织经济活动的一种好办法在一个市场经济中，中央计划者的决策被千百万企业和家庭的决策所取代。这些企业和家庭在市场上相互交易，价格和个人利益引导着他们的决策，他们仿佛被一只"看不见的手"所指引，引起了合意的市场结果。价格指引这些个别决策者在大多数情况下实现了整个社会福利最大化的结果。市场经济：当许多企业和家庭在物品与劳务市场上相互交易时通过他们的分散决策配置资源的经济。经济学十大原理之七：政府有时可以改善市场结果政府干预经济的原因有两类：促进效率和促进平等。经济学家用市场失灵这个词来指市场本身不能有效配置资源的情况。市场失灵的一个可能原因是外部性。污染的例子：如果一家化工厂不承担排放烟尘的全部成本，它就会大量排放。另一个可能原因是市场势力。假设镇里只有一口井，这口井的所有者对水的销售就有市场势力。政府有时可以改善市场结果并不意味着它总能这样。市场失灵：市场本身不能有效配置资源的情况。外部性：一个人的行动对旁观者福利的影响。市场势力：一个经济活动者对市场价格有显著影响的能力。经济学十大原理之八：一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力用什么来解释各国和不同时期中生活水平的巨大差别呢？答案之简单出人意料之外。几乎所有生活水平的变动都可以归因于各国生产率的差别：一个工人一小时所生产的物品与劳务量的差别。同样，一国的生产率增长率决定了平均收入增长率。生产率：一个工人一小时所生产的物品与劳务量。经济学十大原理之九：当政府发行了过多货币时，物价上升通货膨胀是经济中物价总水平的上升。什么引起了通货膨胀？在大多数严重或持续的通货膨胀情况下，罪魁祸首结果总是相同的：货币量的增长。当一个政府创造了大量本国货币时，货币的价值下降了。通货膨胀：经济中物价总水平的上升。经济学十大原理之十：社会面临通货膨胀与失业之间的短期交替关系人们通常认为降低通货膨胀会引起失业暂时增加。通货膨胀与失业之间的这种交替关系被称为菲利普斯曲线。当政府减少货币量时，它就减少了人们支出的数量。较低的支出与居高不下的价格结合在一起就减少了企业销售的物品与劳务量。销售量减少又引起企业解雇工人，就暂时增加了失业。菲利普斯曲线：通货膨胀与失业之间的短期交替关系。
那要看你的专业是什么了
我国的应该是，经济研究和中国社会科学为首，其他的往后排！具体你说的十大核心期刊的话，应该不具有官方正式的称号，可能是你们学校或者专业的别称。因为各个专业不一样，对期刊的看重不同。我们文科的就是CSSCI收录的期刊，影响因子高的那些。从影响因子来看，国内的十大期刊如下：1 经济研究 6404 中国社会科学院经济研究所 社科双高期刊; 2 会计研究 4374 中国会计学会 3 中国社会科学 1864 中国社会科学院 社科双高期刊; 社会学研究 2534 中国社会科学院社会学研究所 大学图书馆学报 4601 北京大学;教育部高等学校图书情报工作指导委员会 外语教学与研究 西方语文 & 俄罗斯语文 3357 北京外国语大学 百种重点期刊;社科双效期刊; 7 法学研究 1386 中国社会科学院法学研究所 社科双奖期刊; 8 地质科学 2331 中国科学院地质与地球物理研究所 中科双百期刊; 9 中国法学 3176 中国法学会 社科双效期刊;首届全国优秀社科期刊;第三届(2005)国家期刊奖获奖期刊; 10 中国工业经济 中国工业经济研究 5625 中国社会科学院工业经济研究所 第三届(2005)国家期刊奖获奖期刊;
国内核心期刊有北大核心，南大核心，中国科学引文数据库，科技核心。1、国内核心期刊总共有七大核心，但主要的有四个核心。北大核心，也就是通常所说的中文核心。南大核心，即CSSCI，就是通常所说的C刊。中国科学引文数据库，即CSCD，号称中国的SCI。科技核心，也叫统计源核心。主要是医学方面的。核心期刊是国内比较权威的期刊，对论文的要求是比较高的，一般需要评高级职称的人员或者是科研人员需要发表核心论文的。
经济类核心期刊：F 综合性经济科学1.经济研究 2.管理世界 3.经济学动态 4.改革 5.经济学家 6.世界经济 7. 财贸经济 8.财经研究 9.经济科学 10.宏观经济研究 11.财经问题研究 12.经济评论 13.当代财经 14.当代经济科学 15.经济管理 16.当代经济研究 17.经济理论与经济管理 18.南开经济研究 19.经济问题 20.经济问题探索 21.现代财经 22.上海经济研究 23.财经科学 24.国际经济评论 25.外国经济与管理 26.经济社会体制比较 27.经济纵横 28.中国经济问题 29.经济与管理研究 30.中国经济史研究 31.经济经纬 32.福建论坛.经济社会版 33.中南财经大学学报(改名为:中南财经政法大学学报) 34.生产力研究F11 世界经济1.世界经济 2.世界经济与政治 3.世界经济研究 4. 国际经济评论 5.外国经济与管理 6.国际贸易问题 7.国际贸易 8.当代亚太 9.亚太经济 10.世界经济与政治论坛 11.现代国际关系 12.东欧中亚研究(改名为:俄罗斯中亚东欧研究) 13.世界经济文汇F12,F2 中国经济,经济计划与管理1.改革 2.数量经济技术经济研究 3.上海经济研究 峰 4.中国人力资源开发 5.经济体制改革 6. 中国经济管理 7.特区经济 8.开放导报 9.南方经济 10.宏观经济调控 11.中国改革 12.中国劳动 13.城市发展研究 14.城市问题 15.国际经济合作 16.改革与战略 17.中国流通经济 18.中国物资流通（改名为：中国物流与采购）F23 会计1.会计研究 2.审计研究 3.财会月刊 4.财务与会计 5.财会通讯 6.审计与经济研究 7.中国审计 8.中国农业会计 9.广西会计 10.中国会计电算化 11.财会研究（兰州） 12.事业财会 13.财经理论与实践 14.会计之友F3 农业经济1.中国农村经济 2.农业经济问题 3.中国农村观察 4.农业现代化研究 5.农业技术经济 6.林业经济 7.中国土地科学 8.林业经济问题 9.生态经济 10.农业经济 11.调研世界 12.乡镇企业研究 13.中国农垦经济 14.农村经济 15.乡镇经济 16.中国乡镇企业会计 17.农村合作经济经营管理（改名为：农村经营管理） 18.世界农业 19.农村经济导刊F4/6工业经济(含F27)1.中国工业经济 2.管理世界 3.经济管理 4.经济研究 5.改革 6.外国经济与管理 7.经济问题探索 8.经济理论与经济管理 9.企业管理 10.企业经济（南昌） 11.汽车与配件 12.中国建材 13.煤炭经济研究 14.中国电业 15.建筑经济 16.中国地质矿产经济（改名为：中国国土资源经济）17.企业活力 18.上海企业 19.集团经济研究 20.管理现代化 21.经营与管理 22.国有资产管理 23.企业家（改名为：财智文摘） 24.工业技术经济 25.电力需求侧管理 26.铁道经济研究 27.交通企业管理 28.旅游学刊 29.邮电企业管理（改名为：通信企业管理）F7 贸易经济1.国际贸易问题 2.商业研究 3.国际贸易 4.商业经济与管理 5.财贸经济 6.北京工商大学学报.社会科学版 7.消费经济 8.国际经贸探索 9.商业时代 10.国际经济合作 11.国际商务研究 12.价格理论与实践 13.中国商贸 14.商场现代化 15.江苏商论 16.销售与市场 17.商业经济文荟 18.中国物价 19.中国市场 20.财贸研究 21.价格月刊F81 财政.国家财政1.税务研究 2.财政研究 3.税务与经济 4.中央财经大学学报 5.财贸经济 6.中国财政 7.中国财经信息资料 8.财经问题研究 9.涉外税务 10.财经论丛 11.财经研究 12.中国税务 13.当代财经 14.财经科学 15.江西财税与会计 16.财会研究（兰州）F82/83/84货币/金融、银行/保险1.金融研究 2.国际金融研究 3.证券市场导报 4.投资研究 5.金融论坛 6.保险研究 7.金融理论与实践 8.上海金融 9.财经理论与实践 10.金融与经济 11.浙江金融 12.武汉金融 13.中国金融 14.西南金融 15.南方金融 16.现代金融 17.农村金融研究 18.国际金融 19.银行家
但是发现回答仅有一个，且回答的十分简单。而我最近给自己定的学习计划中便有经济学学习的项目，我觉得我可以聊聊这个话题，或者说是借聊这个话题让自己更加明白自己学习这个科目的初衷。二、为什么要学习政治经济学？首先，需要说明一下的是，我选择的学习课本是刘诗白主编的《政治经济学》。政治经济学（第5版）/理论经济学本科系列教材 (豆瓣)要知道政治经济学在中国的发展，最根本在于既要坚持马克思主义政治经济学的基本原理跟方法，又要结合当代资本主义经济社会发展的最新变化，以及社会主义各国经济改革和体制转型、完善的最新实践。经济学的“经济”一词，最早见于隋代的《文中子.礼乐篇》，书中有“经济之道”的提法。而在我国古代汉语里，“经济”一词是指“经邦济世”“经国济民”的意思。当然，我们学习经济就算不能做到“经邦济世”“经国济民”，也可以做到“自度”。我所说的“自度”，就是所谓“富则兼济天下，穷则独善其身”。而在西方，“经济”的含义却是在不停地变换。从一开始，亚里士多德时认为的经济学是研究家务，即奴隶主的家庭经济问题的学问，到后来演变为研究国家范围和社会范围的经济问题。而到了那时，才有了“政治经济学[1]”这个词。尽管那时候，重商主义学者使用这个词语，但这并不意味着政治经济学是作为一门独立的学科。直到17世纪中叶，政治经济学才被作为一门独立的经济学科。而那时，代表产业资本家阶级利益的资产阶级古典政治经济学才应运而生，而它的历史任务就是批判封建主义，证明封建制度必然要被资本主义制度所代替，阐述资本主义生产、交换、分配和消费过程中的经济关系及运动规律。政治经济学经历过几个阶段。第一、资产阶级古典政治经济学。其创始人威廉.配第提出了“劳动时间决定价值”的观点。到了奠基人亚当.斯密，他的著作《国富论》是我们大家所耳熟能详的。他特别指出来“看不见的手”的作用，解释了自由竞争条件下市场机制的调节作用及重要意义。而完成者大卫.李嘉图则在劳动价值论的基础上，比较客观地分析了资本主义生产方式的内在矛盾、市场经济的运行机制以及相关的经济范畴。第二、马克思主义政治经济学。在《资本论》中，马克思以劳动价值论为基石，以资本主义经济的细胞——商品作为始点范畴，以剩余价值为基本范畴，全面分析了资本主义经济过程，从理论上再现了资本主义生产方式产生、发展的历史。另外，马克思透过资本主义社会中的物与物的关系，深入分析了资本主义生产过程中的人与人的关系，揭露和批判了资本主义制度的弊端和不合理性，阐明了资本主义制度必然为更先进的社会制度所代替的历史必然性。第三、中国社会主义政治经济学。历数政治经济学的产生到发展，作为学习者是不难看出学习政治经济学的好处的。正如我在上述提及的“自度”，再结合政治经济学的历史任务，以及研究的对象，为什么要学习政治经济学是因为学习政治经济学可以了解经济关系及运动规律。在马克思主义政治经济学中，其研究不是简单地研究生产过程中的表面现象，只看到人与物的关系和物与物的关系，而没有涉及生产关系的本质问题；而是透过人与物、物与物的关系，研究生产过程中的人与人的关系，也就是生产关系。也就是说，马克思主义政治
大力发展循环经济 建设资源节约内容摘要：我国社会经济发展至今，以往曾在社会经济建设中发挥过巨大作用的经济发展模式已不能为我国社会和经济可持续发展继续提供发展动力。循环经济符合我国国情，体现了我党倡导的科学发展观。它的提出，为萍钢公司解决当前经济发展中存在的问题提供了较为科学的措施和方法，也为萍钢的持续性发展提供了可观的经济效益和社会效益。主题词：循环经济，资源节约改革开放以来，中国年均经济增长速度接近10％，人民生活获得了极大的改善。持续的高速经济增长也带来了一些制约经济社会可持续发展的问题。目前最突出的问题是环境污染和资源供给不足。党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中指出：“发展循环经济，是建设资源节约型、环境友好型社会和实现可持续发展的重要途径。”这一科学论断，对于推进我国经济结构调整和增长方式的转变，践行科学的发展观，建设资源节约型、环境友好型社会具有重大的理论和现实意义。萍钢公司董事长涂建民在萍钢公司二00九年四月五日召开的萍钢公司职工代表大会的报告《弘扬企业文化，实施挖潜重组，实现企业发展的新突破》中就把大力发展循环经济列为了二00九年萍钢公司完成工作目标的主要措施之一，萍钢公司将环保列为萍钢公司发展的“三大要素”（安全、环保、竞争力）之一。一、循环经济理论的本质和原则循环经济一词，是由美国经济学家K•波尔丁在20世纪60年代提出的，是指在人、自然资源和科学技术的大系统内，在资源投入、企业生产、产品消费及其废弃的全过程中，把传统的依赖资源消耗的线形增长的经济，转变为依靠生态型资源循环来发展的经济，它以物质能量梯次和闭路循环为特征，把清洁生产、资源综合利用、生态设计和可持续消费等融为一体，运用生态学规律来知道人类社会的经济活动，本质上是一种生态经济，以最小成本获得最大的经济效益和环境效益，从而实现经济增长与社会进步的全面协调发展。循环经济是一种以资源的高效利用和循环利用为核心，以“减量化、再利用、资源化”为原则，以低消耗、低排放、高效率为基本特征，符合可持续发展理念的经济增长模式，是对“大量生产、大量消费、大量废弃”的传统增长模式的根本变革。循环经济与传统经济的区别在于：传统经济是一种由“资源—产品—污染排放”单向流动的线性经济，其特征是高开采、低利用、高排放。而循环经济则是一种与环境和谐的经济发展模式。它要求把经济活动组成一个“资源—产品—再生资源”的反馈式流程，其特征是低开采、高利用、低排放。循环经济体现的是一种新的发展观，为传统经济转向可持续发展的经济提供了战略性的理论范式，从根本上消解长期以来环境与发展之间的尖锐冲突。发展循环经济，是萍钢公司建设资源节约型、环保型企业和实现萍钢公司可持续发展的有力举措。二、发展循环经济对我国社会经济建设的必要性（一）发展循环经济是实现可持续发展的需要我国是一个人口密度高、人均资源占有率低的国家，我国人均土地占有量和水资源占有量只有世界人均占有量的1／3和1／4，人均矿产资源不足世界平均水平的1／2。与此同时，环境污染非常严重。如果仍以传统粗放型高消耗、低产出、高污染的生产方式来维持经济的高速增长，将会使环境状况进一步恶化，也会使有限的资源加速耗竭，从而对社会经济的发展会产生制约作用。所以必须转变传统的发展模式，以发展循环经济来保证水土资源和矿产资源对经济发展的持续支持。（二）发展循环经济是有效利用资源，建设资源节约型社会的需要我国是资源匮乏的国家。人均水资源拥有量为2250立方米／人年，不到世界平均水平的1／4。水资源严重缺乏，每年因缺水造成的经济损失约2000亿元。我国的能源资源也十分有限。虽然已探明的煤炭储量占世界储量的11%，原油占，天然气占，但人均能源资源占有量不到世界平均水平的一半。原材料和能源的不足将成为我国总体经济规模扩张的“瓶颈”，改变这种状况必须发展循环经济。（三）发展循环经济是保护环境，建设环境友好型社会的需要随着我国经济的快速增长，环境问题越来越突出。按十大水系常年平均径流量计算，我国地表水全部达到国家Ⅲ类水质标准时的COD容量必须控制在800万吨，可2005年，全国COD排放量为1414万吨，超过容量％；如果我国空气质量要达到二级标准，那么二氧化硫允许的最大排放量是1200万吨，但在2005年，全国二氧化硫的排放量为2549万吨，超过环境容量％；生活污水：1/3城市集中处理率为零；生活垃圾：1/4城市无害化处理率为零；过去20年间，中国北方几十条大大小小的河流已经干涸，大片区域的生态受到破坏。由于蓄水层被抽干，华北许多城市的地下裂开了巨大的地洞。沙漠覆盖了中国18%的土地面积，而现在正以每年几十万平方公里的速度扩张。而且中国30%以上的地方有酸雨问题，虽然二氧化硫排放总量略有下降，但二氧化碳和氮氧化物的排放速度继续上升。要从根本上改善我国的环境质量，扭转生态恶化的趋势，就必须发展循环经济。（四）发展循环经济是萍钢公司生存和发展的需要由于国内钢铁产能连续多年高速增长，钢铁产量急剧膨胀；与此相反的是我国经济从高速增长转为平稳增长，带动整个社会需求从高速增长变为平稳增长，固定资产投资增速放缓，钢材需求明显回落；在国际贸易摩擦加剧、钢铁产业新政出台、人民币升值等多重因素的作用下，国内资源出口受阻，又进一步加剧了国内钢铁市场的销售压力；与此同时，制约钢铁产业盈利的因素与日俱增，铁矿石、焦炭等原燃料价格日渐看涨，环保、土地、技术开发成本不断上升，使钢铁产业成本日益拉高。更由于萍钢公司“原料、销售两头在外”的先天劣势，发展循环经济已是萍钢公司生存和发展的需要。三、萍钢公司发展循环经济的主要措施《钢铁产业发展政策》明确指出要按照可持续发展和循环经济理论，提高环境保护和资源综合利用水平，建立循环型钢铁工厂。所以，发展循环经济是企业适应宏观经济的需要，同时也是萍钢公司进一步降成本的重要途径。（一）坚持科学发展观，大力发展循环经济萍钢公司已制定的《创建资源节约型企业2006—2010年计划》中，全面贯彻了从源头抓起、减量化、再利用、再循环的原则，从管理、结构、技术、系统四个方面抓好资源节约工作，提高能源节约和资源综合利用水平，努力创建资源节约型钢铁企业。首先，进一步降低各工序能耗，充分挖掘能源利用潜力。2006年，吨钢综合能耗要降到655千克标煤，到2010年，要实现入炉焦比380kg/t以内，高炉、焦炉煤气利用率达100%，转炉煤气利用率达80%，水的循环利用率达95%以上，各主要工序能耗分别下降10—20%，吨钢综合能耗降到590千克标煤以下。第二，优化原燃料、产品、副产品结构和资源利用结构，实现企业系统优化。抓好高炉水渣、瓦斯灰及转炉、轧钢污泥等固体废弃物的资源化，全部实现100%的再利用；通过加强管理和进行必要的技术改造，老厂实现工业用水95%的循环利用率，吨钢耗新水达到吨。第三，萍钢公司2006年的技术改造重点为资源综合利用、再生回收利用和循环利用等先进技术的开发、应用和推广，投资亿元新建2套TRT高炉煤气差压发电装置、回收利用高炉煤气发电、余热蒸汽发电等项目，实现资源利用的最大化，紧紧围绕生产过程产生的“废水”、“废气”、“废渣”、“废热”，大做综合利用的文章，成功打造出一条“内部循环产业链”，为企业创造了新的利润空间。（二）大力推行清洁生产萍钢铁公司非常重视环境保护工作，严格遵守国家的环境法律法规，积极推行环境管理体系，企业先后通过了ISO9002质量体系认证、ISO14001环境管理体系认证和OHSAS18001职业健康安全管理体系认证。在此基础上，为认真贯彻执行《清洁生产促进法》，提高企业的市场竞争力，实现“节能、降耗、减污、增效”的目的，大力推行清洁生产，于2004年10月通过了江西省经贸委和省环保局组织的清洁生产审核，又于2006年6月通过了清洁生产的复审。通过清洁生产审核，萍钢公司各单位把一些管理措施纳入到清洁生产审核方案中去，使企业在设备跑、冒、滴、漏等现象大大减少。实施清洁生产审核后，萍钢公司也取得了明显的环境效益，废水中酚、石油类、化学需氧量、悬浮物和废气中主要污染物的外排总量都有所下降，固体废弃物全部得了综合利用，在生产过程中产生的返矿粉、瓦斯灰、污泥、水渣、氧化铁皮和钢渣等全部得到了综合利用。同时实现两个转变，即污染物控制由浓度控制向浓度控制与总量控制相结合的转变，工业污染由末端治理向末端治理和生产全过程控制相结合的转变，提高了企业整个基础管理水平。胡锦涛同志在党的十六届五中全会讲话中强调指出：要坚持以人为本，转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，落实“五个统筹”，切实把经济社会发展转入全面协调可持续发展的轨道。目前，大力发展循环经济，提高能源节约和资源综合利用水平，坚持可持续发展已纳入萍钢公司发展规划之中，萍钢公司正努力实现环保与发展经济的“双赢”。
#include <>sbit K1=P3^1;sbit K2=P3^0;void dealy(int k){ int i,j; for(i=k;i>0;i--) for(j=110;j>0;j--);}void main(){ int a=0xff; if(K1==0) { dealy(500); if(K1==0) { while(!(K2==0)) { P2=a; a=a>>1; dealy(1000); if(a==0x00) { P2=0x00; dealy(1000); a=
公允地说，经济学既能帮你，又不能帮你。之所以这么说，是因为学了经济学之后，你就会知道：中国的大学为什么这么难考，各种工作的收入为什么大不相同，在什么条件下你最有可能追到一位漂亮姑娘……等等，诸如此类的问题，经济学都能回答。 知道了问题的来龙去脉，就能想到解决问题的办法和努力的方向，这就是经济学在日常生活中的作用。但经济学不会给你带来一分钱的收入，除非你打算以研究和教授经济学为职业。当然，如果你打算去ZF部门工作的话，经济学或许能给你带来一些优势。在中国，“懂经济”是提拔干部的一项重要条件；而在国外，如果要竞选ZF领导职位的话，在竞选演说中大谈经济是不可避免的。此外，如果你想做一个报道经济事务的新闻记者的话，较好的经济学基础可以避免工作中出现过多的错误。但无论如何，对于赚钱，经济学的帮助是非常有限的。大家都知道企业家是最能赚钱的人。从理论上讲，经济学知识能为企业家的经营决策提供有益的参考。但实际上，你去调查一下那些最成功的企业家，从李嘉诚到张瑞敏，从比尔·盖茨到洛克菲勒，恐怕没有几个人学过经济学。至于其他的高收入群体，从医生到律师，从明星到经理，他们赚钱多要么是因为所从事的职业比较辛苦，要么是因为有天赋的美貌和技能，要么是出于敏锐的市场触觉和敬业精神……总之都和经济学没有直接的关系。人们在投资理财的时候或许能用上经济学。但正如上面所说，积攒财富的主要手段应该是扩大收入来源。如果你赚不来钱，无资可投，无财可理，经济学学得再好也没有用。至于专业的理财，主要靠实践中积累的技能和经验，经济学有没有用很难说。从古至今，在金融市场上取得成功的经济学家凤毛麟角，而投资失败的大有人在。如果一定要谈经济学在工作上的好处，它的一个好处是可以帮助你培养合作诚信的精神和平等待人的价值观，这对提高工作成效和开拓市场关系是大有益处的。而它们正是经济学原理中蕴含的必然逻辑。但仔细一想，这些精神不用学习经济学也能达到，所以功劳不一定能算到经济学的头上。
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基础经济学原理在生活中的应用论文（通用11篇）
在现实的学习、工作中，大家都不可避免地要接触到论文吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。那要怎么写好论文呢？下面是我精心整理的基础经济学原理在生活中的应用论文，仅供参考，大家一起来看看吧。
摘要 ：
经济学这个词被很多人视为是一门专业性十分高的学科，它是应用经济手段对市场上的经济现象和经济行为进行解释，从而对未来市场的发展方向进行短期或长期的测算。然而，基础经济学的原理和经济思想都来自于生活中的点滴。本文便对我们普通生活中的行为进行解读，目的在于阐述一些普通经济学原理在生活中的应用。
关键词 ：
经济学；生活；经济效应
经济是一种生活方式，它不同的习惯、文化观念自觉地驱动着所有人的经济行为，不断影响着大部分人的经济选择，悄悄地改变着整个社会的内部经济运行方向。经济学作为一种生活方式，有时并非源于一种崇高境界的提升，而是源于民族文化的特色及文化教育、传播的模式。
经济学在大部分的情况下被很多人认为是一门研究性非常强的科目，其实它是人们日常行为的一种他角度思考理念。虽然经济学在很多情况下是一门高深的学问，但在生活中也可以很容易地普及开来。在现实生活中时时处处都有经济学的掠影，经济学的理论也与我们所处的社会生活不断介入。
一、普通生活中所蕴含的经济学
（一）机票降价中的经济学原理
我们在网上订机票的时候很多情况下都会发现有一部分机票是打折的，飞机临起飞前还剩余的座位，机票价钱有时候还会比火车票更加低，在这个时候购票往往是最经济的。对于普通人来说，他们可能认为航空公司把票价订的那么低已经有了损失了。如果我们懂得经济学就会明白，在飞机还有几小时就出发的时候，一班航班的成本基本就已经被确定下来了，如果在这个时候能够把剩余机票销售出去，只会让航空公司取得收入并不会亏损。从经济学的角度上来看，这已经成为了一场能够让交易双方利益最大化的行为。
（二）促销折扣中的经济学原理
我们逛商场的时候可能经常会发现很多商品正在进行打折促销，或者有些商家会选择送一些低价的赠品去吸引顾客，为自己的商品主动地占取市场份额。例如，在唐山的陶瓷博览会时，很多陶瓷的器具都会低于正常情况下的价格，很多原本标价几百元的商品，在展会现场可能只要几十元就可以买下来。这往往会给消费者一种心理暗示，让他们认为自己用了一个很低的价格却取得了一个价值很高的商品。但是卖方总对自己的商品有一个价值把握，他们往往会选择一个平衡点，把价格与成本控制在一个合理的范围内，即使让商品低价销售也能取得很大的利润空间，还能充分刺激买方强烈的购买欲望。实际上，卖家把自己商品用低价促销出去之后占领了现有的市场，同时又提高了自己品牌的宣传效果和市场规模，并且在这样的情况下，卖方还可以同时减少库存，降低了资金的风险，使资金回笼和再投资的效率提高，增进自己的运行和经济成长。
二、市场、理财的经济学阐发
（一）经济学角度看市场
当今的社会已经进入了一个高速发展的经济型社会，随着产业结构转型与消费升级，市场的主体地位也被不断地突出，社会中的每一个成员也成为当今市场的重要组成部分，并且不断推动着市场升级与资本最大化。举例子来说，每个人的日常需求都可以被市场所满足，不同社会阶层的人都能享受到市场的便利，高收入人群通过自己的智慧赚取高额工资，低收入人群也能通过体力劳动满足自己的日常需求。总体来看，当代社会便是一个人人都买，人人都卖的生活经济学，人们在经济成长中同时扮演了消费者和生产者的角色。
（二）收入理财的经济学阐发
物质资本是现代人生活中的必需品，所有人都在思考着如何通过理财获得一些额外的收入。很多国家对于不同的市场都有不同的经济观念，比如美国有些政策就是为了不断扩展本国市场与商品出口，刺激内需而制定的法规。通过这些政策，美国的经济状况一直处于世界前端位置而且保持这一个良好且稳定的发展趋势。而中国的资本实力远远不如美国，究其原因还是中国的经济发展基础水平较低，起步较晚。虽然中国拥有世界最多的人口，拥有市场的天然优势，可是一些经济薄弱环节令中国的经济状况并不是很好。中国人民的储备才能较强，储备事业发达，很大的程度上可以获取大量闲置资本，百姓的存款也可以给自己生活带来必定的物资根基保障[3]。
可能很多人对于理财的概念并不清楚。理财的主要形式由收入与利息两个方面组成，如何做到节约资金，如何让生活过得更加精致，这都是我们生活中热议的经济问题。很多情况下，一个家庭总收入减去所有开销额就可以得到这段时期内这个家庭期末的结余资金。经济学上有一个指标叫做恩格尔系数指的就是一个家庭的食品开销占所有开销的比例。假如这个家庭的恩格尔系数不高，虽然可以积攒一些积蓄，但是缺少的物质基础就很难让自己的这个家庭经济水平得到提升。因此，一个家庭要增加更多的收入来源，增长家庭总收入，才能拥有更加有品质的生活，满足除了温饱外其他的精神需求，这体现出开源才能够从根本上改善生活状态，当然理性的节流也是必不可少的。对日常收入和开支的规划也正是基础经济学原理的在现实中的体现。
三、生活中的经济效应
（一）马太效应：优秀的人更加优秀
马太效应简述的是一个"穷人愈穷，富人愈富"的经济规律。它的名字源于圣经《新约》中的一则故事："凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来，"简单地说，"马太效应"，就是一种续存资金后的资本家掌握一切的现象，它会令资金向本来就拥有大量资金的人获取更多的额外收入，同样也会令缺乏资源的人失去原有的东西[5]。这一则马太效应由来的故事给我们带来的经济学启示就是：某人如果对自己所从事的领域充满自信、并且在这个领域之中投入了大量的时间与精力，他就能在这些时间与精力的消耗之中取得长远性的提升，通过这个步骤的反复，他就更加可以取得一个令人满意的成果。与之相反，如果一个人在自己的领域没有取得一个良好的效果，并且消极对待，只会让他不断失去自信，最终被超越。这也是学生成绩差异的主要原因之一。
如果有一个积极的态度，那么这个人往往都够取得一个优秀的成果，得到这个优秀成果之后他便会得到很大的满足感，便会从另一方面鼓励他的热情，从而得到额外的精神与物质鼓励，这样不停地反复下去，就能把马太效应的积极影响表现出来。总而言之，我们学习时的态度，才是决定我们将得到怎样回报的主要因素，我们自身的不同学习习惯，都是最宝贵的经验与资源，通过这些优势品质，便会不断累积优势持续地改变和提高我们自身的能力，才可以让我们处于一个良性循环圈中。
（二）边际效应：分散分配时间，效率更高
在经济原理中，有一种经济效应被称为"边际效应"。它描述的是其他投入固定不变时，连续地增加某一种投入，所新增的产出或收益反而会逐渐减少。也就是说，当增加的投入超过某一水平之后，新增的每一个单位投入换来的产出量会下降[6]。这个经济效应，针对很多想要节约时间达到利益最大化的学习方法来说，关键的意义在于，分配的不同阶段都与最终的结果相关。我们把不同科目的认知，视为是不同的消费时间行为，如果某科目的学习效果已经处于较高层次时，它的边际效益并不高。这样，对于一个理性的学生来说，他的最优做法是放弃对该学科的投入，选择把时间花费到其他科目上，因此，才能获得边际效益的最大化[7]。
我们大部分学生都有学科学习状况不均衡的状况，因此更应该把更多的时间分配到较为弱势的科目上。边际效应告诉我们，不合理的时间配置无法让最终效益达到最优效果。只有通过合适的分配，不对所有学科都投入同样的时间，衡量不同学科的时间配置，会让最终效果和学习效率得到显著提升。
（三）木桶效应：抓住薄弱点，提升全体水平
木桶效应也被叫做短板效应，描述的是一个木桶的木板如果有长有短，这个木桶所容纳的水量就会被最短的木板所束缚，因此短板就变成了木桶盛水量的"制约原因”。将木桶短板替换成长板或令短板变长才能让使此木桶总盛水量提高。在大部分进行经济活动时，总体的.效益往往被最薄弱的一个环节所限制，因此在资源配置中要注重薄弱的一环，这样才可以实现资源配置的最优化[8]。对于当前追求总体成绩提升的中学生而言，要把自己的总成绩视为一个木桶的总盛水量，把不同的木板视为不同的学科，因此只有在不同的学科成绩平均并且一起处于上升状态时，所存在的短板效应才能被限制，最终才会促进总水量也就是总体成绩的显著提高。如果单单关注某一科目的成绩状况，但是放弃了其他薄弱学科的关注量，那么总体的成绩不仅不会提升，还会导致较差学科这块短板的继续变得更加糟糕最终令整体成绩也随之无法提高。如果不针对较差的学科做出改变，优秀科目成绩再优越也不会令总成绩出彩。
偏科对于许多中学生来说是很常见的现象，但根据木桶效应，如果因此让薄弱学科放任自流，就会导致连优势学科也无法弥补的总体水平的下降。解决薄弱的环节，才是促使总成绩提升最有效的措施。
（四）经济效应对生活的影响
我们生活中的经济学效应不仅仅是这些，它们总对我们的生活无时无刻产生改变，而这些经济效应，也常常引导着我们做出最优的抉择[。对于一个中学生来说，我们通常在学习自然科学的时候，也应该了解并尝试运用一些简单的经济学规律，这些规律不仅仅能够提升学习效果，拓展我们的视野，能让我们的综合素质得到很大的提升。当我们对于新的情况面对不同抉择的时候，我们都可以用利益最优化的观点来做出选择。
四、结语
经济学在当代社会已经变成了人类生活中必不可少的关键纽带，而且已经变成商品交换中的决定因素。生活中各处都显示着经济学的理论，不管在学习中，还是我们家庭的基本开销以及关于家庭收入和理财中，大部分都是经济学理论的具体展示，也是经济学的成果。也可以这样说，生活本身便是一本基本经济学原理大全。
经济学自身所有的思考与理念都遵循着不同的规律。从更深层次上来说，经济学不是一堆数据，一组繁杂的数学式子，也不是一种理性思维，甚至不是一种解决问题的方法。经济学是一种文化，一种精神，一种源于生活，高于生活的艺术。
参考文献：
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[9]杜俊涛,周俊.浅析经济学科学与人文精神的价值和关系[J].内江科技,2011,(08).
这个论文可以先在网上找找文献参考参考呀~要是还没思路的话~你也可以去看下（世界经济探索）里面的文献 ~找下自己的写作灵感
浅谈西方经济学论文范文
在各领域中，大家都跟论文打过交道吧，论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。你知道论文怎样才能写的好吗？下面是我整理的浅谈西方经济学论文，希望能够帮助到大家。
摘 要：西方经济学是高校财经管理类专业的专业基础课，其理论性和实践性都很强，要学好这门课程对刚进入大学的新生而言有一定的难度。结合亲身教学实践，提出自己的几点思考。
关键词：西方经济学；教学方法；教学效果；思考
一、西方经济学的性质
西方经济学作为高校财经类、管理类本科生的核心课程之一，是学生进入大学学习接触的最早的专业基础课，它分为《微观经济学》和《宏观经济学》两部分，跟高中课程比较，是学生学习知识和学习方法的一大转折点，其理论性强，专业程度高，面对从未接触过的经济理论和大量的经济模型的大学新生，学生们普遍都产生了畏惧心理，都有抵触情绪。那么如何教好这门课，如何提高学生的学习兴趣，提高教学效果就成了广大教师的必须认真研究和探讨的问题。
由于西方经济学具有理论性强、抽象、难理解的特点，同时也是一门实践性很强的学科，它的理论都是建立在一定的假设条件上形成的，比如，序数效用论者用无差异曲线分析方法来考察消费者行为就给出了关于消费者偏好的三个假定等，西方经济学的研究方法都是借助抽象的数学模型来解析经济现象，应用数学分析工具来经济学论题是很常用的方法。西方经济学在消费者行为、生产理论、资源配置、资源利用、就业失业、货币供给、财政政策、货币政策等方面的理论为社会经济生活提供了一定的参考和借鉴。鉴于西方经济学特殊的课程特点，很多学生在学习西方经济学的过程中感觉困难。因此要提高学生的学习兴趣，必须要求学生端正自己的态度，转换自己的角色，从高中的灌输式教学转换为自我学习为主，培养学生对经济学的探索思考和学习的兴趣。
二、贵州民族大学学生特点
笔者长期以来一直从事西方经济学的教学工作，且担任过四年班主任，经过与学生接触，发现我院学生在学习西方经济学时普遍有以下特点：
1.数学基础薄弱。贵州民族大学商学院学生普遍具有数学基础薄弱的特点。由于西方经济学分析方法有定性分析和定量相结合、实证分析与规范分析相结合的分析方法，要求学生在学习的时候有一定的数学基础，我院经济学和金融学专业该课程一般是大一下学期开设，其他专业是大二上学期开始开设。而学生大一的时候仅仅学了高等数学，概率和统计还没接触，学生数学基础参差不齐，导致学生普遍不愿进行定性分析，一看到需要相关的数学知识，从心理上就产生了畏惧。
2.感性认识多于理性认识。我院学生对老师授课课程中关于经济学家的逸闻趣事很感兴趣，而一旦讲到图形、表格、函数公式推导等内容时则表现得较迷茫。经济学分析中的实证分析方法需要用到数学思想，理性成分相对较多。
3.学生学习的主动性不强，大多处于被动状态。根据笔者教学实践经验来看，笔者在第一次课的时候会提出学习三步骤的要求：课前预习，课堂听讲，课后习题。但是在后面的教学中有很多学生并没有按照要求去做，在学习上非常被动，没有预习的同学上课大多都听不懂，由于西方经济学是一个系统性的课程，其理论连贯性很强，最终会产生恶性循环，一学期下来都听不懂；有些即使暂时听懂，但是没有真正理解，过后不久就会忘记；有些看着懂，但是自己不去做题，不去琢磨，就会出现“眼高手底”的现象。
三、提高教学效果的思考
针对以上我院学生特的特点，笔者认为要提高学生学习西方经济学的兴趣，提高教学效果，应从以下几方面着手：
1.定位要清晰，目标要明确。进入课程学习之前要让学生明白，学习西方经济学要达到的目标是结合社会需要来培养人才，即社会需要什么人才，要求有什么知识结构能力。首先要求学生具有扎实的基本功，对理论体系把握清楚，重点掌握，西方经济学成为很多学校考研的必考科目，因此要求学生学完后能达到考硕士研究生没问题。要达到这个要求，就必须做到课前预习，课中跟老师思路走，课后复习思考三步骤。培养学生严密的逻辑思维能力和较强的综合素质能力，会用经济学的思维方式来思考问题、分析问题和解决问题。第一节课就应该给学生充分讲解什么是西方经济学、为什么要学习西方经济学以及如何才能学好微观经济学，该门课程要达到的目标，让学生从思想上端正自己的态度，引起足够的重视。从笔者这几年的教学实践来看，学生们通过第一次课后，基本上都能认识到西方经济学这门课的重要性，也表示要学好这么课虽然有一定的难度，但只要下足够的功夫，有信心学好西方经济学。
2.掌握方法，事半功倍。笔者多年来讲授西方经济学，与学生接触较多，学生普遍反映西方经济学理论性强，图表模型多，学习起来抽象，枯燥乏味。教师在教授课程中和学生在学习过程中都要掌握方法，以达到事半功倍的效果。
首先，教师授课改变以往“灌输式”教学—老师讲课学生听课的模式，多利用现代化教学方式，采用重点内容老师讲解，学生讨论消化的模式，理论联系实际，多结合身边新颖的、生活化的案例来阐述经济理论，帮助学生更好地理解理论，让学生成为学习的主体，挖掘学生的潜力。如“蛛网模型”可以利用农民生产的实例加以讲解，以帮助学生更好地理解。
其次，可以充分利用多媒体教学，除了利用多媒体进行PPT展示以外，还要给学生进行视频教学，给学生介绍主流经济学网站，多了解掌握经济热点问题，让他们主动进行浏览学习，拓宽视野，提升学习兴趣。我院学生与经济学大师正面接触的机会不多，除了学校邀请专家讲学作报告以外，要利用网络自己主动接触获取相关信息，就要在上课的时候由教师适当地引导学生，而不是一味地讲书上的内容。
再次，西方经济学的很多知识点具有相类似性，在教学过程中可以将这些知识点串联起来讲解，以便帮助学生温故而知新。由于我校是二本，学生的基础比国内某些一流院校学生要稍微差些，尤其是数学基础。部分学生在理解问题的时候反应稍微慢点，因此老师在教学过程中需要多点耐心，能不厌其烦地给学生讲解，尤其是某些联系比较紧密的知识点。如无差异曲线和等产量曲线为什么都是向右下方倾斜且都是凸向原点，收入预算线与等成本线等，可以通过对比分析帮助学生更好地理解知识点。
最后，要求学生课后多做习题，巩固学习效果。由于西方经济学理论体系强，各知识点衔接紧密，且有较多的图表，需要一定地数学基础，对相关的数学知识点部分要多复习，能很好的将数学知识利用到经济学上来，用数学理论解决经济问题，如一阶倒数与边际分析方法。因此必须要求学生除了课堂认真听讲外，在课后要多做习题，教师每讲完一章要多布置习题，来帮助学生加深理解，培养学生的经济思维能力。
另外考试方式的转变也很重要。对学生进行考核是衡量老师教学、学生学习效果的手段，科学的考核方式能帮助教师及时发现问题，总结经验。从笔者教学实践来看，我院学生在很大程度上都是“临时抱佛脚”的心态，在平时上课不重视，专等老师期末划重点，然后把老师的重点一抄一背，保准能通过，这也成了学生们的考试法宝。因此要打破学生的这种依赖心理，要采用多种考核方式相结合的方法，平时成绩和考试成绩相结合。首先教师在上课第一节课就要明确告诉学生期末绝不会划重点，重点就在平时上课内容中；其次考试题目多样化，除了常规习题外，还要有开放式的论述分析题，让学生利用经济思维方式来分析问题解决问题；最后笔者认为应该加大平时成绩的比例，来督促学生平时主动学习的积极性，改变“临时抱佛脚”的`突击学习法。
四、总结
西方经济学是一门理论性强、抽象、难于理解和掌握的学科，要提高教学效果，就需要教师和学生从思想上给予重视，端正态度，教师根据学生自身的特点掌握教学方法，因人施教；学生要掌握学习方法，教师和学生相结合，才能起到事半功倍的效果。
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一、经济学案例的选编
1.经济学案例要贴近生活。
许多教材在讲替代关系时常以茶叶和咖啡为例，这在我国大部分地区没错，但我国地域辽阔，各地生活习性差异较大，有些地方，如广东，喝茶成了他们生活的一部分，咖啡根本无法代替，尤其是那些喜喝功夫茶的人更是如此。类似的例子还有大炮和黄油。该案例虽能反映稀缺资源配置的原理，但黄油离中国学生似乎有点远，而且对于普通消费者，二者既非替代也不互补。这就说明，经济学案例的选择，应该尽量从生活实际出发。
2.案例要与理论紧密结合。
西方经济学的教学目的是通过教学活动使学生掌握西方经济学的基本理论、基本原理，并能运用这些基本理论和原理分析、解决实际经济问题。说到底，案例教学是理论教学基础上的一种辅助教学方法，是为理论教学服务的。因此，选编的案例必须反映经济学原理的典型特征和一般规律，要能揭示案例的内在联系和经济学原理的有关特征。
3.经济学案例来源要多样化。
经济学案例来源首先应该是丰富多彩的经济现实生活，尤其是热点经问题。因为这类案例能引导学生走出象牙塔，关注现实生活，极大地培养学生对经济学的兴趣，大家都知道，兴趣才是最好的老师。当我们用鲜活的经济生活成功地吸引了学生，使他们关注经济生活，甚至让他们养成了定时收看新闻联播、经济半小时、经济观察，并且关心国家的经济生活的时候，我们可以说，我们的经济学教学任务已经完成了一半了！
二、经济学案例教学的课堂组织
1.正确处理师生关系。
现代教育理论认为，教学中教师居于主导地位，学生才是教学的主体。案例教学就是要在老师的主导下，利用鲜活的案例，充分调动学生的积极性，让学生真正成为学习的主体。案例教学中，教师或在课堂当堂呈现案例，或布置学生课前阅读相关材料。然后引导学生思考、讨论，得出自己的观点。讨论案例是案例教学的中心环节，教师要创造机会让学生走向前台，展示自己的观点。教师则由前台转向幕后，充分发挥教师的指导作用。在讨论过程中教师应当组织和引导学生运用已有知识和经验进行讨论、交流，发现问题和分歧，尽量让学生自己解决，如果学生自己不能解决，则应选择适当时机给予解答。教师在学生讨论过程中，除了应该把握讨论节奏，控制教学进度外，还应当关注每个学生的表现，不断启发、诱导学生开动脑筋，尤其应鼓励学生勇于独立思考，形成独特见解。只有这样才能充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，使学生的能力在案例分析的过程中得以锻炼和提高。
2.正确处理理论教学与案例教学的关系。
经济学作为一门独立的学科，有其完整严密的理论体系，课堂教学的主要任务就是向学生展示这些理论，案例教学则是要通过生动可感的实例来图解，或补充说明这些理论。很明显，理论教学和案例教学是主次关系，案例教学应服务于理论教学。这是因为，一方面，经济学具有独特的科学性与严谨性，理论教学中严格的理论推导过程是训练学生经济学逻辑思维能力的重要手段。学生就是在这一系列看似枯燥的训练过程中，学会了对经济现象的数学描述和严格的逻辑推演，掌握了一系列经济范式并试图用这些范式去认识纷繁复杂的经济世界，形成了对现实经济世界独特的分析、判断、归纳和预测的能力；另一方面，课堂教学中学习的概念、公式、定理、公理，是案例分析的基础。显而易见，没有概念和理论的讲解，仅仅从案例中得到结论，难以让学生建立起全面的理论结构，学生获得的必将是零散的不系统的知识点。因此，充分地讲解基本理论是学生学好经济学的基础。经济学不能像MBA教学那样可以以案例为主。相反，在经济学教学中，案例教学只能是理论教学的辅助，是为了帮助学生更好地理解抽象、枯燥的理论知识的。
3.案例要服务课堂教学的需要。
尽管借助生动的案例，可以深入浅出地讲解理论，达到事半功倍的效果，但是，案例教学不能因此替代教师的课堂讲授。教师在课堂讲授时，对案例的运用要紧扣课堂教学的需要，而不仅仅是为了引发学生的兴趣，成为哗众取宠的工具。在课堂中，对案例的运用，一定要把握好度。为此，教师一定要做到：首先，要明确案例在课堂讲授中作用。案例在课堂理论讲授中可以是对理论的注解和延伸，可以是对理论的具体应用，也可以是为了拓展和提升学生的思考。只有当教师明了案例的作用，对案例的运用才能恰到好处。其次，引用案例要根据学生的知识水平与社会阅历来控制案例的难度。为了便于学生理解案例，最好要向学生交代案例的背景，同时案例的引用要尽量完整精简，既不能根据个人好恶随意取舍，更不能断章取义。最后，为使案例较好地发挥作用，案例应该有鲜明的主题，应根据教学内容的需要设计一些问题以启发学生的思考。
摘要：
随着我国房产税改革方案的提出以及沪渝两市的试点情况，房地产经济的发展必将迎来全新的挑战和机遇。工商管理对规范房地产经济发展，平衡行业内部竞争具有极其重要的作用。文章对工商管理的特点进行了简单分析，针对房地产经济和工商管理之间的内在联系作了剖析，探究了工商管理对房地产经济的促进作用，以期对相关工作起到一定参考作用。
关键词：工商管理;房地产经济;内在联系;促进作用
房地产经济发展的好坏和国家整体经济发展具有直接关联，其既是国家宏观政策的体现，也是市场环境的外在表征。工商管理是对各行各业的监督约束，通过明文规定对行业内的各种行为进行检查和规范。对于房地产行业而言，通过工商管理加强其行业行为的合理性与合法性，对维持房地产经济持续发展和保证市场秩序具有极其重要的作用。
一、工商管理特点分析
工商管理从其性质上看属于政府职能部门，但是，其和常规的职能部门又存在一定差别。工商管理的核心工作是按照国家相关法律规定对各行各业进行监督管理，以此确保各行各业经济发展科学合理。通过工商管理的定义不难看出，其只是对经济活动进行监督和管理，并不具备直接干预经济活动的权力。因此，可以说工商管理是市场经济的框架，市场经济只有在工商管理的范围内才能确保良性健康的发展，一旦超出工商管理的范围，就可能导致一些违背市场规律、法律法规的行为出现，最终对市场经济发展造成较大影响。从实际工作看，工商管理具有很高的灵活性，对于不同经济体或是不同的行业，工商管理可以采取不同措施手段展开相关工作。但是，在这高度的灵活性当中，又有一部分维护不变的核心内容，比如我国经济政策、相关法律法规等。只有以我国的经济政策和法律法规作为不变的核心，以此构建灵活多用的工商管理工作模式，才能取得最好的工作效果。工商管理从范围上看是很大的，其不仅涵盖了各行各业，在管理形式上也可以分为有形监管和无形监管两种。有形监管就是工商部门通过既定的准则、确定的流程等展开相关工作。而无形的监管主要是凭借市场准入、市场竞争和市场交易等对各行业的经济活动进行监管，以此实现市场经济平稳发展。
二、房地产经济和工商管理的内在联系
（一）房地产经济是工商管理工作的重要组成
在市场经济的繁荣发展下，房地产经济也表现出了强力的增长。尤其是在我国经济水平整体提高之后，普通居民对住房的需求不断增长，直接刺激我国房地产行业大幅进步。但是，在房地产行业飞速发展的背景下，也表现出了不少问题，尤其是在房地产规模迅速扩大之后，对应的监管制度和措施缺少，导致房地产行业出现了一些乱象。因此，作为工商管理的重要组成部分，房地产经济对工商管理工作的发展起到了积极的促进作用，也是工商管理工作不断进步的重要基础。
（二）房地产经济和工商管理可以实现互补互助
房地产经济想要快速、健康、稳定的发展，离不开工商管理的监管约束。同理，工商管理工作的进步发展也离不开房地产经济的支撑。房地产经济作为市场经济的重要环节，其具有风向标的作用，通过房地产经济的发展情况，就可以对其他行业的发展情况作出基本预测。而工商管理是保证市场经济良性发展的重要手段，即工商管理工作不断发展进步，就可以促进房地产经济进步发展，而房地产经济发展进步又可以反向推动工商管理进步。所以说，房地产经济和工商管理具有互补互助的作用，二者在一定程度上具有高度的一致性。
（三）工商管理为房地产经济发展助力
房地产经济的发展具有许多关联因素，比如市场需求、行业竞争、关联行业发展以及工商管理等。在这些众多因素中，市场需求和行业竞争等都属于房地产经济的直接关联因素，而工商管理属于外部刺激因素，这两类因素在不同的层面发挥着不同的作用。虽然工商管理自身也存在一定缺陷，无法全面地对房地产经济发展起到监管作用，但是，其仍然可以通过现有的制度和政策对房地产经济发挥推动作用。尤其是在美国发生房地产泡沫之后，我国更应该加强工商管理在房地产经济发展中的监管作用，以便为房地产经济的发展助力。
三、工商管理对房地产经济发展的促进作用分析
（一）促进房地产市场更加规范合理
房地产市场在发展过程中表现出了不少不合理的行业现象，给房地产经济的发展形成了不小的限制。基于此，通过加强工商管理对房地产行业的监管，可以有效减少这些不合理现象。比如，拿地是房地产企业规划布局的重要环节，也是竞争最为激烈的一个环节。但是，在某些地方，房地产企业拿地存在一些暗箱操作，或是一些不正当的竞争行为，这给整个房地产市场带来了一股不正之风，扰乱了健康有序的房地产市场。因此，通过工商管理的强力作用，依据各项规章制度对房地产企业的各项经济活动进行监管，对其中存在的不合理操作进行严厉打击，以此逐步规范完善房地产市场，促进房地产经济良性发展。
（二）维持房地产经济发展秩序
在房地产市场的发展过程中，出现了一些不合理的现象，打破原本有序的经济发展局面。加之金融危机对我国造成的冲击，进一步扩大了经济发展有序局面被打破的问题，导致我国房地产经济发展出现混乱。出现混乱会导致不正当竞争加剧、消费者利益受损、房地产企业经济效益下滑以及关联行业发展前景走弱等问题。因此，基于国家的宏观调控政策，通过工商管理确保这些政策在房地产经济发展中得以落实，对恢复并维持房地产经济发展秩序具有十分积极的作用。不仅如此，通过工商管理的强力规范作用，还可以最大程度减少房地产行业中的一些风险因素，确保房地产经济可以实现有序发展。
（三）有效的风险防控
风险防控是企业乃至整个行业发展中所必须予以重点关注的问题，但是如何全面完善风险防控，却有待进一步研究。对房地产经济发展而言，风险防控的对象因素众多，各种规章制度都会对房地产经济造成影响。风险防控不仅仅是企业的事情，也是工商管理的重点工作，因为保证企业安全、良性的发展是工商管理的职责所在。于工商管理而言，其风险防控相关工作主要是从监督管理的层面入手，发现房地产经济发展过程中暴露出的风险因子，并及时提出对应的风险应对措施，或是责令企业对存在风险因素的方面进行整改。
（四）保证消费者利益
工商管理的意义不仅在于维护行业的经济发展，其还需对消费者的利益进行保证。就房地产经济发展而言，消费者利益受损的事件出现频率颇高，各类新闻中均报道过相关新闻。在房地产行业中，消费者遭遇最多的问题就是房屋质量问题。相对房地产企业而言，消费者属于弱势群体，其在利益受到侵害时难以得到客观公正的对待。因此，通过工商管理打击房地产经济发展中侵犯消费者利益的问题，可以较大程度保证消费者利益。
（五）指引房地产经济发展方向
工商管理在某种程度上是国家政策制度的反映，其可以体现出国家未来经济发展规划的动向。不仅如此，工商管理是国家宏观调控的一种具体手段，可以从外部对房地产经济的发展起到促进作用。在房地产市场竞争日益加剧的情况下，通过工商管理指引其未来的发展方向，对房地产经济的进步具有积极效用。
四、结语
房地产经济的发展速度越来越快，在房地产市场不断扩大的背景下，工商管理的作用逐渐凸显。在房地产经济中加强工商管理的相关工作，可以对房地产经济的发展起到积极的促进作用，在市场秩序、风险防控以及消费者利益等方面都发挥出显著效果。
参考文献：
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基础经济学原理在生活中的应用论文（通用11篇）
在现实的学习、工作中，大家都不可避免地要接触到论文吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。那要怎么写好论文呢？下面是我精心整理的基础经济学原理在生活中的应用论文，仅供参考，大家一起来看看吧。
摘要 ：
经济学这个词被很多人视为是一门专业性十分高的学科，它是应用经济手段对市场上的经济现象和经济行为进行解释，从而对未来市场的发展方向进行短期或长期的测算。然而，基础经济学的原理和经济思想都来自于生活中的点滴。本文便对我们普通生活中的行为进行解读，目的在于阐述一些普通经济学原理在生活中的应用。
关键词 ：
经济学；生活；经济效应
经济是一种生活方式，它不同的习惯、文化观念自觉地驱动着所有人的经济行为，不断影响着大部分人的经济选择，悄悄地改变着整个社会的内部经济运行方向。经济学作为一种生活方式，有时并非源于一种崇高境界的提升，而是源于民族文化的特色及文化教育、传播的模式。
经济学在大部分的情况下被很多人认为是一门研究性非常强的科目，其实它是人们日常行为的一种他角度思考理念。虽然经济学在很多情况下是一门高深的学问，但在生活中也可以很容易地普及开来。在现实生活中时时处处都有经济学的掠影，经济学的理论也与我们所处的社会生活不断介入。
一、普通生活中所蕴含的经济学
（一）机票降价中的经济学原理
我们在网上订机票的时候很多情况下都会发现有一部分机票是打折的，飞机临起飞前还剩余的座位，机票价钱有时候还会比火车票更加低，在这个时候购票往往是最经济的。对于普通人来说，他们可能认为航空公司把票价订的那么低已经有了损失了。如果我们懂得经济学就会明白，在飞机还有几小时就出发的时候，一班航班的成本基本就已经被确定下来了，如果在这个时候能够把剩余机票销售出去，只会让航空公司取得收入并不会亏损。从经济学的角度上来看，这已经成为了一场能够让交易双方利益最大化的行为。
（二）促销折扣中的经济学原理
我们逛商场的时候可能经常会发现很多商品正在进行打折促销，或者有些商家会选择送一些低价的赠品去吸引顾客，为自己的商品主动地占取市场份额。例如，在唐山的陶瓷博览会时，很多陶瓷的器具都会低于正常情况下的价格，很多原本标价几百元的商品，在展会现场可能只要几十元就可以买下来。这往往会给消费者一种心理暗示，让他们认为自己用了一个很低的价格却取得了一个价值很高的商品。但是卖方总对自己的商品有一个价值把握，他们往往会选择一个平衡点，把价格与成本控制在一个合理的范围内，即使让商品低价销售也能取得很大的利润空间，还能充分刺激买方强烈的购买欲望。实际上，卖家把自己商品用低价促销出去之后占领了现有的市场，同时又提高了自己品牌的宣传效果和市场规模，并且在这样的情况下，卖方还可以同时减少库存，降低了资金的风险，使资金回笼和再投资的效率提高，增进自己的运行和经济成长。
二、市场、理财的经济学阐发
（一）经济学角度看市场
当今的社会已经进入了一个高速发展的经济型社会，随着产业结构转型与消费升级，市场的主体地位也被不断地突出，社会中的每一个成员也成为当今市场的重要组成部分，并且不断推动着市场升级与资本最大化。举例子来说，每个人的日常需求都可以被市场所满足，不同社会阶层的人都能享受到市场的便利，高收入人群通过自己的智慧赚取高额工资，低收入人群也能通过体力劳动满足自己的日常需求。总体来看，当代社会便是一个人人都买，人人都卖的生活经济学，人们在经济成长中同时扮演了消费者和生产者的角色。
（二）收入理财的经济学阐发
物质资本是现代人生活中的必需品，所有人都在思考着如何通过理财获得一些额外的收入。很多国家对于不同的市场都有不同的经济观念，比如美国有些政策就是为了不断扩展本国市场与商品出口，刺激内需而制定的法规。通过这些政策，美国的经济状况一直处于世界前端位置而且保持这一个良好且稳定的发展趋势。而中国的资本实力远远不如美国，究其原因还是中国的经济发展基础水平较低，起步较晚。虽然中国拥有世界最多的人口，拥有市场的天然优势，可是一些经济薄弱环节令中国的经济状况并不是很好。中国人民的储备才能较强，储备事业发达，很大的程度上可以获取大量闲置资本，百姓的存款也可以给自己生活带来必定的物资根基保障[3]。
可能很多人对于理财的概念并不清楚。理财的主要形式由收入与利息两个方面组成，如何做到节约资金，如何让生活过得更加精致，这都是我们生活中热议的经济问题。很多情况下，一个家庭总收入减去所有开销额就可以得到这段时期内这个家庭期末的结余资金。经济学上有一个指标叫做恩格尔系数指的就是一个家庭的食品开销占所有开销的比例。假如这个家庭的恩格尔系数不高，虽然可以积攒一些积蓄，但是缺少的物质基础就很难让自己的这个家庭经济水平得到提升。因此，一个家庭要增加更多的收入来源，增长家庭总收入，才能拥有更加有品质的生活，满足除了温饱外其他的精神需求，这体现出开源才能够从根本上改善生活状态，当然理性的节流也是必不可少的。对日常收入和开支的规划也正是基础经济学原理的在现实中的体现。
三、生活中的经济效应
（一）马太效应：优秀的人更加优秀
马太效应简述的是一个"穷人愈穷，富人愈富"的经济规律。它的名字源于圣经《新约》中的一则故事："凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来，"简单地说，"马太效应"，就是一种续存资金后的资本家掌握一切的现象，它会令资金向本来就拥有大量资金的人获取更多的额外收入，同样也会令缺乏资源的人失去原有的东西[5]。这一则马太效应由来的故事给我们带来的经济学启示就是：某人如果对自己所从事的领域充满自信、并且在这个领域之中投入了大量的时间与精力，他就能在这些时间与精力的消耗之中取得长远性的提升，通过这个步骤的反复，他就更加可以取得一个令人满意的成果。与之相反，如果一个人在自己的领域没有取得一个良好的效果，并且消极对待，只会让他不断失去自信，最终被超越。这也是学生成绩差异的主要原因之一。
如果有一个积极的态度，那么这个人往往都够取得一个优秀的成果，得到这个优秀成果之后他便会得到很大的满足感，便会从另一方面鼓励他的热情，从而得到额外的精神与物质鼓励，这样不停地反复下去，就能把马太效应的积极影响表现出来。总而言之，我们学习时的态度，才是决定我们将得到怎样回报的主要因素，我们自身的不同学习习惯，都是最宝贵的经验与资源，通过这些优势品质，便会不断累积优势持续地改变和提高我们自身的能力，才可以让我们处于一个良性循环圈中。
（二）边际效应：分散分配时间，效率更高
在经济原理中，有一种经济效应被称为"边际效应"。它描述的是其他投入固定不变时，连续地增加某一种投入，所新增的产出或收益反而会逐渐减少。也就是说，当增加的投入超过某一水平之后，新增的每一个单位投入换来的产出量会下降[6]。这个经济效应，针对很多想要节约时间达到利益最大化的学习方法来说，关键的意义在于，分配的不同阶段都与最终的结果相关。我们把不同科目的认知，视为是不同的消费时间行为，如果某科目的学习效果已经处于较高层次时，它的边际效益并不高。这样，对于一个理性的学生来说，他的最优做法是放弃对该学科的投入，选择把时间花费到其他科目上，因此，才能获得边际效益的最大化[7]。
我们大部分学生都有学科学习状况不均衡的状况，因此更应该把更多的时间分配到较为弱势的科目上。边际效应告诉我们，不合理的时间配置无法让最终效益达到最优效果。只有通过合适的分配，不对所有学科都投入同样的时间，衡量不同学科的时间配置，会让最终效果和学习效率得到显著提升。
（三）木桶效应：抓住薄弱点，提升全体水平
木桶效应也被叫做短板效应，描述的是一个木桶的木板如果有长有短，这个木桶所容纳的水量就会被最短的木板所束缚，因此短板就变成了木桶盛水量的"制约原因”。将木桶短板替换成长板或令短板变长才能让使此木桶总盛水量提高。在大部分进行经济活动时，总体的.效益往往被最薄弱的一个环节所限制，因此在资源配置中要注重薄弱的一环，这样才可以实现资源配置的最优化[8]。对于当前追求总体成绩提升的中学生而言，要把自己的总成绩视为一个木桶的总盛水量，把不同的木板视为不同的学科，因此只有在不同的学科成绩平均并且一起处于上升状态时，所存在的短板效应才能被限制，最终才会促进总水量也就是总体成绩的显著提高。如果单单关注某一科目的成绩状况，但是放弃了其他薄弱学科的关注量，那么总体的成绩不仅不会提升，还会导致较差学科这块短板的继续变得更加糟糕最终令整体成绩也随之无法提高。如果不针对较差的学科做出改变，优秀科目成绩再优越也不会令总成绩出彩。
偏科对于许多中学生来说是很常见的现象，但根据木桶效应，如果因此让薄弱学科放任自流，就会导致连优势学科也无法弥补的总体水平的下降。解决薄弱的环节，才是促使总成绩提升最有效的措施。
（四）经济效应对生活的影响
我们生活中的经济学效应不仅仅是这些，它们总对我们的生活无时无刻产生改变，而这些经济效应，也常常引导着我们做出最优的抉择[。对于一个中学生来说，我们通常在学习自然科学的时候，也应该了解并尝试运用一些简单的经济学规律，这些规律不仅仅能够提升学习效果，拓展我们的视野，能让我们的综合素质得到很大的提升。当我们对于新的情况面对不同抉择的时候，我们都可以用利益最优化的观点来做出选择。
四、结语
经济学在当代社会已经变成了人类生活中必不可少的关键纽带，而且已经变成商品交换中的决定因素。生活中各处都显示着经济学的理论，不管在学习中，还是我们家庭的基本开销以及关于家庭收入和理财中，大部分都是经济学理论的具体展示，也是经济学的成果。也可以这样说，生活本身便是一本基本经济学原理大全。
经济学自身所有的思考与理念都遵循着不同的规律。从更深层次上来说，经济学不是一堆数据，一组繁杂的数学式子，也不是一种理性思维，甚至不是一种解决问题的方法。经济学是一种文化，一种精神，一种源于生活，高于生活的艺术。
参考文献：
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[2]孺子牛.“美女经济”的经济学诠释[J].黄金时代,2010,(07).
[3]姜贵解.提高经济学课堂教学质量的若干思考[J].新一代,2009,(10).
[4]赵睿.论新制度下的经济学[J].现代经济信息,2011,(11).
[5]王欣健.沉没成本与决策--读《经济学的思维方式》一书有感[J].企业家天地(理论版),2011,(05).
[6]姜丽.案例教学法在经济学课堂教学中的应用思考[J].科技信息,2011,(20).
[7]栗月静.无形的钩子,海盗经济学[J].看历史,2011,(07).
[8]贺青.对《经济学》教学改革的思考[J].青春岁月,2011,(16).
[9]杜俊涛,周俊.浅析经济学科学与人文精神的价值和关系[J].内江科技,2011,(08).
随便找个理论(比方说边际效用递减)联系一下实际不就写出来了吗，从网上直接抄复制、粘贴是方便，可深入点掌握一个理论的机会被你自己丢掉了(搞不好期末考就考你放弃的那个理论呢。。。)。