1. 2011年，江苏大学人才建设突出贡献个人；2. 2011年，江苏大学财经学院优秀共产党员；3. 2011年，江苏大学教师讲课竞赛优秀奖；4. 2011年，江苏大学财经学院教师讲课竞赛一等奖；5. 2010年，江苏省高校“青蓝工程”优秀青年学术骨干；6. 2010年，江苏大学“拔尖人才”优秀青年骨干教师；7. 2009-2011年，江苏大学京江学院教学优秀奖。 1. 2011年，全国商业联合会科技进步一等奖（省部级），排名第一；2. 2011年，镇江市科技论文大赛一等奖（市厅级），排名第一；2. 2006年，南京大学博士研究生国家奖学金；3. 2006年，国家统计局全国统计科研成果奖二等奖（省部级），排名第二；4. 2002年，江苏省优秀硕士学位论文。
应该不是吧，我记得我答辩的时间是6月10号左右，不过去年是因为奥运会时间提前了。今年也许会在六月中旬吧！别担心，江大的老师很少用毕业设计卡学生的。
五月底或者六月初！现在时间还没出来！
盲审过了就会学院正答后不会延期的。
通过盲审的学位论文，由研究生部通知学位评定分委员会和导师及研究生，进行学位论文答辩。定为不合格的学位论文由研究生部通知研究生本人及导师，进行论文的修改；如研究生本人及导师对盲审结果有异议，可填写“复审申请表”申请复审。
责任学位评定分委员会在接到“复审申请表”后，应组织有关专家或分委员会成员对被盲审为不合格学位论文及盲审意见进行评议，如认同盲审结果，则应责成指导教师负责指导研究生在规定的期限内对论文进行认真修改。其盲审费用由导师或研究生承担。
扩展资料：
1、研究生部根据每年申请学位论文答辩的学科、专业研究生分布情况制定出盲审方案，并交分管校长审批。
2、研究生部根据盲审方案，抽出需进行论文盲审的研究生名单，与申请学位论文答辩的研究生名单核对无误后，将盲审论文的信息通知本人及学科所属学院。
3、被抽出参加盲审的研究生应在接到通知的二天内，按规定格式制作论文（隐去作者和导师姓名），硕士生论文一式二份，博士生论文一式三份，报送研究生处。
参考资料来源：百度百科——盲审
江苏财经职业技术学校不错。江苏财经职业技术学院（JiangsuVocationalCollegeofFinanceandEconomics）是一所经江苏省人民政府批准、中华人民共和国教育部备案成立的公办全日制普通高等学校，2011年入选江苏省示范性高职院校。江苏财经职业技术学院由原江苏省淮阴财经学校和江苏省淮海工业贸易学校两所学校于2004年7月合并组建而成，江苏省淮阴财经学校起源于1964年创建的淮阴会计职业学校；江苏省淮海工业贸易学校起源于1979年创建的江苏省淮阴粮食技工学校，先后更名为江苏省淮阴粮食学校、江苏省淮海工业贸易学校。本地大学城中的高校之一。新校区环境优雅，设施齐全，师资队伍强大，校园管理合理。食堂和宿舍的条件和环境都很不错，深受学生欢迎喜爱。除了有中外合作的留学班，也有其他国家的留学生在此就读。校门口交通便利，直达市区。学习氛围很浓厚，重新又体会高中那般“齐心出力，力争高分”的感觉。
1 南京大学 教育部 南京市 本科 2 东南大学 教育部 南京市 本科 3 中国矿业大学 教育部 徐州市 本科 4 河海大学 教育部 南京市 本科 5 江南大学 教育部 无锡市 本科 6 南京农业大学 教育部 南京市 本科 7 中国药科大学 教育部 南京市 本科 8 南京理工大学 国防科工委 南京市 本科 9 南京航空航天大学 国防科工委 南京市 本科 10 苏州大学 江苏省 苏州市 本科 11 扬州大学 江苏省 扬州市 本科 12 江苏大学 江苏省 镇江市 本科 13 南京工业大学 江苏省 南京市 本科 14 南京林业大学 江苏省 南京市 本科 15 南京医科大学 江苏省 南京市 本科 16 南京中医药大学 江苏省 南京市 本科 17 南京师范大学 江苏省 南京市 本科 18 徐州师范大学 江苏省 徐州市 本科 19 南京邮电大学 江苏省 南京市 本科 20 江苏科技大学 江苏省 镇江市 本科 21 南京信息工程大学 江苏省 南京市 本科 22 江苏工业学院 江苏省 常州市 本科 23 南京工程学院 江苏省 南京市 本科 24 淮阴工学院 江苏省 淮阴市 本科 25 南通大学 江苏省 南通市 本科 26 盐城工学院 江苏省 盐城市 本科 27 淮海工学院 江苏省 连云港 本科 28 常州工学院 江苏省 常州市 本科 29 徐州医学院 江苏省 徐州市 本科 30 南京晓庄学院 江苏省 南京市 本科 31 江苏技术师范学院 江苏省 常州市 本科 32 淮阴师范学院 江苏省 淮阴市 本科 33 苏州科技学院 江苏省 苏州市 本科 34 盐城师范学院 江苏省 盐城市 本科 35 南京财经大学 江苏省 南京市 本科 36 南京审计学院 江苏省 南京市 本科 37 南京体育学院 江苏省 南京市 本科 38 南京艺术学院 江苏省 南京市 本科 39 江苏警官学院 江苏省 南京市 本科 40 常熟理工学院 江苏省 苏州市 本科 41 三江学院 省教育厅 南京市 本科 42 金陵科技学院 江苏省 南京市 本科 43 徐州工程学院 江苏省 徐州市 本科 -------------------------------------------------------------------- 44 无锡工艺职业技术学院 江苏省 无锡市 专科 45 健雄职业技术学院 江苏省 专科 46 江苏财经职业技术学院 江苏省 专科 47 盐城纺织职业技术学院 江苏省 专科 48 扬州工业职业技术学院 江苏省 扬州市 专科 49 南京铁道职业技术学院 江苏省 南京市 专科 50 江海职业技术学院 省教育厅 专科 51 金山职业技术学院 省教育厅 专科 52 南京森林公安高等专科学校 国家林业局 南京市 专科 53 镇江市高等专科学校 江苏省 镇江市 专科 54 泰州师范高等专科学校 江苏省 江苏省 专科 55 连云港师范高等专科学校 江苏省 连云港 专科 56 培尔职业技术学院 省教育厅 江苏省 专科 57 苏州职业大学 江苏省 苏州市 专科 58 南通职业大学 江苏省 南通市 专科 59 扬州市职业大学 江苏省 扬州市 专科 60 沙洲职业工学院 江苏省 张家港 专科 61 无锡商业职业技术学院 江苏省 无锡市 专科 62 民办明达职业技术学院 省教育厅 盐城市 专科 63 无锡职业技术学院 江苏省 无锡市 专科 64 徐州建筑职业技术学院 江苏省 徐州市 专科 65 连云港职业技术学院 江苏省 连云港 专科 66 南通航运职业技术学院 江苏省 南通市 专科 67 南京工业职业技术学院 江苏省 南京市 专科 68 南通纺织职业技术学院 江苏省 南通市 专科 69 苏州工艺美术职业技术学院 江苏省 苏州市 专科 70 泰州职业技术学院 江苏省 泰州市 专科 71 江苏畜牧兽医职业技术学院 江苏省 江苏省 专科 72 苏州工业园区职业技术学院 江苏省 江苏省 专科 73 苏州农业职业技术学院 江苏省 江苏省 专科 74 常州纺织服装职业技术学院 江苏省 江苏省 专科 75 南京交通职业技术学院 江苏省 江苏省 专科 76 常州信息职业技术学院 江苏省 常州市 专科 77 淮安信息职业技术学院 江苏省 江苏省 专科 78 无锡南洋职业技术学院 省教育厅 江苏省 专科 79 钟山职业技术学院 省教育厅 江苏省 专科 80 正德职业技术学院 省教育厅 江苏省 专科 81 南京化工职业技术学院 江苏省 江苏省 专科 82 炎黄职业技术学院 省教育厅 江苏省 专科 83 紫琅职业技术学院 省教育厅 江苏省 专科 84 九州职业技术学院 省教育厅 江苏省 专科 85 金肯职业技术学院 省教育厅 江苏省 专科 86 硅湖职业技术学院 省教育厅 江苏省 专科 87 常州轻工职业技术学院 江苏省 专科 88 徐州工业职业技术学院 江苏省 专科 89 常州机电职业技术学院 江苏省 专科 90 常州工程职业技术学院 江苏省 专科 91 南京信息职业技术学院 江苏省 专科 92 宿迁职业技术学院 江苏省 专科 93 江阴职业技术学院 江苏省 专科 94 南京特殊教育职业技术学院 江苏省 专科 95 江苏信息职业技术学院 江苏省 专科 96 江苏农林职业技术学院 江苏省 专科 97 江苏食品职业技术学院 江苏省 专科 98 江苏经贸职业技术学院 江苏省 专科 99 苏州工业职业技术学院 江苏省 苏州市 专科 100 苏州经贸职业技术学院 江苏省 苏州市 专科 101 江苏海事职业技术学院 江苏省 专科 102 扬州环境资源职业技术学院 江苏省 扬州市 专科 103 南通农业职业技术学院 江苏省 南通市 专科 104 无锡科技职业学院 江苏省 无锡市 专科 105 应天职业技术学院 省教育厅 专科 106 苏州托普信息职业技术学院 省教育厅 苏州市 专科 107 建东职业技术学院 省教育厅 专科 108 江南影视艺术职业学院 省教育厅 专科
江苏的大学有南京大学、苏州大学、东南大学、南京航空航天大学、南京理工大学。下面分别来介绍这些学校。
1、南京大学
其前身是创建于1902年的三江师范学堂，此后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立第四中山大学、国立中央大学、国立南京大学等历史时期，于1950年更名为南京大学。1952年，在全国高校院系调整中，南京大学调整出部分院系后与创办于1888年的金陵大学文、理学院等合并，仍名南京大学。
2、苏州大学
苏州大学前身是1900年创办的东吴大学（Soochow University），是中国最早以现代大学学科体系举办的大学，在中国最先开展法学（英美法）专业教育、最早开展研究生教育并授予硕士学位，也是中国第一家创办学报的大学。1952年院系调整，东吴大学的文理学院、苏南文化教育学院、江南大学的数理系合并组建苏南师范学院，同年更名为江苏师范学院。
3、东南大学
1902年，三江师范学堂创办。1921年，以南京高等师范学校为基础建立国立东南大学，下设工科，其后工科又经历国立第四中山大学工学院、国立中央大学工学院、国立南京大学工学院等历史时期；1952年，以原南京大学工学院为主体，并入复旦大学、交通大学、浙江大学、金陵大学等学校的有关系科，在中央大学本部原址建立南京工学院；1988年5月，学校复更名为东南大学。
4、南京航空航天大学
学校前身是1952年10月以511厂为基础创建的南京航空工业专科学校，是中华人民共和国创办的第一批航空高等院校之一；1978年，被国务院确定为全国重点大学；1981年，经国务院批准成为全国首批具有博士学位授予权的高校；2012年12月，工业和信息化部、中国民用航空局签署协议共建南京航空航天大学。
5、南京理工大学
学校由创建于1953年的中国人民解放军军事工程学院（简称“哈军工”）分建而成，经历了炮兵工程学院、华东工程学院、华东工学院等发展阶段，1993年更名为南京理工大学。
参考资料来源：百度百科-南京大学
参考资料来源：百度百科-苏州大学
参考资料来源：百度百科-东南大学
参考资料来源：百度百科-南京航空航天大学
参考资料来源：百度百科-南京理工大学
苏州的这些个职业学校，说穿了就是混日子的学校，开始进去的时候，都满怀希望，要好好学点东西，但真正进去了，才知道就是把自己养养大！
从选题的范围来看，可分为研究对象式选题、研究标题式选题、研究设计式选题。研究对象式选题指选题的范围主要是确定研究对象，如“选题就是在自己的学科范围内提出问题，选择、确定一个写作对象的过程”(1)；研究标题式选题指选题范围主要是确定论题标题，如“选题，即确定题目。题目又称题名或标题，是以最恰当、最简洁的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合”(2)；研究设计式选题指选题的范围更广，除了研究对象外，还要考虑更多的要素，如“教育研究选题，顾名思义，就是研究者选择一个有待于发现、验证、澄清、解决或回答的问题，并将之加以明确化和具体化的过程”(3)。依笔者的理解，选题就是选择适合的研究指向。这里面包含三个关键要素：选择、适合和研究指向。所以，在选题阶段要坚持的一个理念是“不求栽树，只求乘凉”，即在前人研究的基础上选择一个研究主题，而不是去创造一个全新的研究
选题审题表里面包含毕业论文，课题性质填：工程实际、科研、实验室建设、其它。
楼上的回答太误导人了，而且简直就是恶毒，根本没有这样的事，可以想见肯定是在学校里乱混的那种，你想想你半年了连篇毕业论文也乱抄的，能怪谁呀，只要认真点的基本都一次就检测通过了，检测几次的基本就是毕业设计什么也没做的，而且学校其实也没收检测费
年 月号中旬刊 年 月号中旬刊育 帮助学生客观地认识自我 认识行业 认识企业 做到正视现实 敢于竞争 不怕挫折 放眼未来 并开发创造性思维 提高综合素质 积极参加社会竞争 从而使大学生在了解就业形势和社会发展趋势的情况下 进行有效的自我探索 确定职业目标最后 高职院校要全面有效地开展 挫折教育 高职院校除了给予大学生全程化的职业发展教育外 还有必要增加心理健康教育方面的内容 一是在高职院校的心理健康课程中增加就业挫折教育的内容 通过心理健康教育让学生调适心理 学会应对 二是在后期职业指导中 增加法律法规教育 使学生树立对法律法规的敬畏心理 以及培养对自己生命的热爱与敬仰 引导学生以阳光 健康的心态面对挫折良好的心理素质不仅可使高职院校毕业生在择业期间 保持良好的心态 适时调整自己的行为 促进顺利就业 而且可使高职院校毕业生在择业后顺利地适应职业及环境 尽快成才 在现实生活中 高职院校毕业生面对择业时的心理是复杂而多变的 容易出现各种各样的心理矛盾 心理误区和心理障碍 面对高职院校毕业生这些心理上的矛盾 误区和障碍 学校应多渠道开展职业辅导工作 从而使学生借助学到的知识技能极大程度地服务于社会 创造社会价值和个人价值参考文献姚少怀 梁瑞升 论职业指导与职业教育的和谐发展 职业技术教育郭志海 沈巧明 王良佐等主编 大学生职业指导与就业指南 苏州大学出版社李红英 王蕴 高职高专院校职业指导教师的工作分析 中国职业技术教育刘远武著 职业总动员 择业 求职与就业指导 经济管理出版社杨春 择业观教育与毕业生职业价值的实现思想教育研究陈贻忠 学校职业指导的理论与实践 邵阳学院学报 社会科学版摘 要 不同的家庭教养 沟通方式对大学生心理健康有不同影响 如影响大学生的人格和行为方式 当前 由于有效沟通的缺失 尤其是家庭有效沟通的缺失大学生的心理问题日益突出 为此 学校 家庭 学生都应加强沟通意识 搭建沟通平台 促进大学生形成良好的沟通能力 健康 全面发展关键词 家庭有效沟通 大学生心理健康 影响对策近年来 随着改革开放程度的不断深化和高等教育的迅猛发展 大学生心理问题日益突出 自杀等极端案例屡见报端 已成为社会各界关注的热点 大学生心理健康问题不仅给个人与家庭带来了不同程度的损失 而且对学校乃至整个高等教育系统造成了一定的负面影响 现今部分大学生存在各种心理问题 比如焦虑 抑郁 虚荣人际关系敏感 社会责任感欠缺 亲情淡漠等 这些问题的出现除了与学校教育 社会风气有关外 与大学生家庭有效沟通的不到位也有一定关系 有效沟通是一种动态的双向行为 沟通的信息要准确清楚 且沟通的主 客体双方都要充分表达对沟通信息的看法 才真正具备有效沟通的意义一 家庭有效沟通缺失对大学生心理健康的影响不同的家庭教养 沟通方式对大学生心理健康有不同影响 家庭教养 沟通方式影响大学生的人格和行为方式 大学生的家庭教养 沟通方式主要有以下几种一 专制型家庭这类家庭沟通方式基本是从父母往子女单向进行的 即父母通常以命令式语气直接下达规则和指令给孩子 不鼓励孩子提问 探索 冒险或主动行事 这种家庭的大学生在人际沟通上往往采用被动方式 等待领导下达指令 竞争意识不强 常表现出焦虑 心理压力大和喜怒无常等二 放任型家庭这类家庭的孩子放任自由 沟通很少 尤其是当孩子进入大学 就不再关心其生活和学习 家长不了解大学生在校的情况 只提供经济支持 大学生不了解家里的经济状况 有的父母经济很困难 但认为不能告诉孩子怕影响其学习 结果有的学生在外花钱如流水 处于这种家庭的大学生在沟通上往往缺乏技巧 缺乏对人的尊重 太自我 争强好斗 易有攻击行为三 成熟型家庭这类家庭成员互相之间积极有效沟通 父母和子女之间互相了解 父母以合理 温和的态度对待子女 能及时察觉孩子的心理困扰 站在引导和帮助的立场加以指导 高度控制孩子又积极鼓励孩子独立自主 这类孩子易形成稳定的依恋 与同伴能积极沟通 能很快适应环境并建立良好的关系二 大学生和家庭有效沟通缺失的成因分析哈佛大学校长劳伦斯 萨默斯认为 在全球化浪潮下 学生们面临的五大挑战之一就江苏财经职业技术学院 江苏 淮安于志英家庭缺失有效沟通对大学生心理健康的影响及对策高教高职研究年 月号中旬刊 年 月号中旬刊是 世界变得越来越 小 必须加强沟通意识 沟通已成为时代的主题 沟通能力已成为 世纪人才竞争的重要因素之一 沟通能力涉及大学生的学习与生活的各个方面 大部分大学生的心理健康问题都源自沟通缺失 分析有效沟通缺失的原因主要有以下几方面一 缺乏沟通意识在我国的教育过程中 在中小学阶段大部分的学生教师和家长更关注的是学生的学习成绩 评价学生的好坏以考试分数为主 到了大学阶段 教师 学生和家长之间的沟通更少 家长认为学生长大成人了 上大学了 教育任务基本完成 其他的教育全部推给了学校 大学学习以主动自学为主 大学教师和学生之间的沟通较中小学时期减少更多 很多教师上完课就走人 教师的沟通意识也已淡化 而很多大学生认为自己长大成人了 不再需要接受别人的教育 沟通意识都比较缺乏 比如 某大一新生花钱大手大脚 视父母为银行提款机 当自己需要钱的时候直接要 从不考虑父母是否有钱 钱从哪里来 其实该学生父母是小城市的下岗工人 家里的经济情况从不和孩子沟通 有 再苦也不能苦孩子 的观念 其实 家长可以和孩子沟通一下家里的经济状况 如有困难可以让孩子适当节俭 或通过勤工俭学为家里减轻负担 如果不能有效沟通 有的大学生就不知道家里的情况 反正要钱父母就给 以为家里有钱 花钱也就没了节制 造成父母在家省吃俭用 一分钱当两分花 自己却消费 出手不凡二 缺乏沟通技巧马克思指出 人是一切社会关系的总和 人从出生就会和周围的环境有沟通 但有的人沟通得好 有的人沟通效果不佳 主要因为沟通技巧的缺乏 随着经济的发展和社会的需求 沟通能力越来越受到重视 沟通是否顺畅影响人的心理健康 比如 某大二学生说 我就是家里养的一条狗 父母就只知道给钱和吃的 其父母是农民 靠自己做点小生意很辛苦地供孩子上学 但很少和孩子进行有效的情感沟通 让孩子觉得亲情淡漠 经过咨询 该学生和父母平时很少沟通交流 放假在家和父母也很少谈心 也不知道如何和父母有效沟通 经常和父母刚谈两句不是没有话题就是谈不下去吵起来 该学生在学校和同学的关系也比较敏感 社会支持很少 基本没有好朋友觉得很孤独 失落 不知道该如何融入同学圈子或如何维护人与人之间的关系三 缺乏沟通实践现代社会人与人之间的沟通交流越来越重要 沟通理论方面的各种书籍和资料也随处可见 很多学校也开设关于沟通艺术方面的课程 但很多大学生在沟通实践方面还有待进一步提高 现代大学生大都是独生子女家里的掌上明珠 喜欢以自我为中心 到了大学开始集体生活 如果再以自我为中心 人际关系就会比较紧张另外 现代社会网络的出现和飞速发展极大地促进了社会的进步 同时也在影响着大学生生活的方方面面 很多大学生一有时间就上网聊天 网恋或玩网络游戏 甚至有人网络成瘾 网络中虚拟的人际交往十分肤浅和脆弱 很少有人用心深交 不少大学生熟练网上的虚拟沟通 而在现实生活中与人的沟通越来越少 阻碍了心理健康的良性发展 在大学心理健康教育与咨询中心 经常有学生因为人际关系沟通不和谐来咨询 他们清楚地知道与人沟通过程中要换位思考 但在交流过程中疏于实践 虽然理论知识掌握得很全面 但人和环境的复杂并非直接套公式那么简单 还需要在实践的沟通交流中不提总结和提高三 家庭有效沟通缺失的对策一 提高学生 学校和家庭的沟通意识我国大学之前的教育更多的是重视学生的学习成绩 对学生沟通能力的培养意识较淡 意识决定行为 应提高学生 学校和家庭的沟通意识 大学生作为受教育的主体 要有积极沟通的主体意识 发挥年轻人沟通交流的积极主动性 主动和学校 家长积极沟通 大学生的父母要意识到家庭教育并不是孩子上大学后就可以终止或减弱 家庭情感的有效沟通将伴随人的一生 是学校教育和社会教育的重要基础和补充 为社会培养合格人才的学校 也应该提高和学生家庭有效沟通的意识 认识到家庭教育是学生思想政治教育的重要补充 认识到家庭教育对学生身心健康成长具有不可或缺的作用 建立学校和家庭有效沟通的长效机制二 加强沟通能力的培养针对目前大学生沟通能力不足的现实 高校应开设提高沟通能力等的相关理论和实训课程 并合理设计教学内容和方式 增强大学生对沟通能力重要性的认识 通过理论学习和实践锻炼提高大学生的沟通能力 为大学生今后适应社会做必要的准备 大学的集体生活 社团活动 勤工俭学和社会实践等都为实践沟通能力提供了施展平台 大学生应将理论和实践相结合 不断地和不同的人接触 沟通交流 在实践中成长三 增强大学生心理素质训练 促进大学生心理健康大学生的大部分心理健康问题都源自沟通不畅 通过心理素质训练 大学生能提高心理抗击打能力 培养自信 宽容 合作 坚韧的人格品质和良好的心态 克服沟通交流中的心理障碍 提高交流沟通能力 成为受欢迎的人 为成就事业打下良好的基础 现在大部分学校都设有心理健康教育与咨询部门 大学生应好好利用各种资源出现各种困扰主动寻求帮助 在挫折中成长 不断提高自身各方面的素质 成就美丽人生人是社会人 社会就是人与人之间的相互作用 家庭有效沟通是大学生情感教育的必要途径 是培养大学生沟通能力的重要方式之一 大学生 家庭和学校应建立立体交流沟通网络 及时有效沟通 促进大学生心理健康参考文献哈佛校长点拨北大学子世界变小须加强沟通北京晨报刘春玉 浅谈家庭教育对大学生心理健康的影响与作用 教育与职业 八张尔升 大学生沟通能力培养教育探索 经济与社会发展 第六卷高教高职研究
很多同学在问江苏大学京江学院自考难不难?首先我们来看下什么是自考?高等教育自学考试简称自学考试、自考，1981年经国家批准创立是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。而江苏大学京江学院是江苏省教育厅主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校，江苏大学京江学院是正规民办大学。江苏大学京江学院自考难不难?相信大家心里都是有答案的。与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。江苏大学京江学院自考包过可靠吗?首先先问问自己，所有的科目都能坚定能考过吗?自考是一种过程，一种经历，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者。所以江苏大学京江学院自考难不难?看到这里，大家就应该知道，这个是比较难的。经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位，江苏大学京江学院考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。大自考全国平均通过率一般在10%--30%左右，江苏大学京江学院自考通过率也可以参考。大自考即是完全通过自己自学，不借助任何辅导班的长线自考。问江苏大学京江学院自考难不难的朋友们，看下这个通过率，虽然数字不一定准确，但是一定程度上也代表了一些。自考独立办班俗称小自考。小自考就是人们一般说的短线自考。这种自考主要是参加一些办学单位组织的助学班，同时也就国家的政策即办学单位自己能够组织一些科目的考试，另一部分科目是参加国家组织的国家统一考试。江苏大学京江学院自考包过的说法是没有什么依据的，大家都要统一参加考试，只要是考试就会有不过的可能性。也就是说你的考试科目一部分来自江苏大学京江学院自学考试，一部分来自你在的办学单位，这种自考要相对简单些，基本上通过率在80%以上，这类小自考通过率相对高很多。自考很难通过率低是针对社会自学考试的考生，这部分考生大多数是有家有业的在职人员或待业人员，这一类人的学习时间少、精力有限，而且缺乏管理和自我约束能力，因而通过率很低，但是对于各大高校为自考生组织的自学考试是不存在这样的问题的。但是大部分的人还是只能通过自学来考试，如果有人跟你说江苏大学京江学院自考包过，那么你就要打个问号了。另外，2023年江苏大学京江学院自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标镇江市，是多所学校助学合作办学点，关于镇江市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！江苏大学京江学院自考自考报名入口：
一、江苏大学京江学院考研条件及要求：
1、中华人民共和国公民。（海外学生单独招生）。
2、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
3、身体健康，按《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。
4、考生的学历必须符合下列条件之一：
（1）国家承认学历的应届本科毕业生（最迟应在入学报到前取得本科学历，包括免试推荐生）；
（2）具有学士学位或同等学历，有志于从事汉语国际推广工作的各类人员；
（3）海外具有同等资质的汉语教师或专业人员。
二、江苏大学京江学院研究生录取与培养
1、根据国家下达的招生计划、考生入学考试的成绩（含初试和复试）并结合其业务素质以及身体健康状况，确定拟录取名单。
2、学制三年，培养费用按照国家规定以当年物价部门核定为准。
3、按照培养计划规定，完成课程学习和必修环节、成绩合格、通过毕业（学位）论文答辩，经学校学位评定委员会审议通过后，授予硕士学位，颁发硕士研究生毕业证书和硕士学位证书。
大三报名 参加考试 没什么特别条件 和本部 其他学校一样 今年好像京江的考上研究生的人不到200 大部分是考江大本部
三次。江苏大学硕士论文重复检测取决于你论文的质量。重复检测是为了检测你论文的重复率和相似性。如果你的论文质量高，写作过程中引用的内容少，那么两次重复检测就足够了。如果引用的内容多，重复检测将达到大约三次。因此江苏大学硕士论文查重有3次机会.
盲审过了就会学院正答后不会延期的。
通过盲审的学位论文，由研究生部通知学位评定分委员会和导师及研究生，进行学位论文答辩。定为不合格的学位论文由研究生部通知研究生本人及导师，进行论文的修改；如研究生本人及导师对盲审结果有异议，可填写“复审申请表”申请复审。
责任学位评定分委员会在接到“复审申请表”后，应组织有关专家或分委员会成员对被盲审为不合格学位论文及盲审意见进行评议，如认同盲审结果，则应责成指导教师负责指导研究生在规定的期限内对论文进行认真修改。其盲审费用由导师或研究生承担。
扩展资料：
1、研究生部根据每年申请学位论文答辩的学科、专业研究生分布情况制定出盲审方案，并交分管校长审批。
2、研究生部根据盲审方案，抽出需进行论文盲审的研究生名单，与申请学位论文答辩的研究生名单核对无误后，将盲审论文的信息通知本人及学科所属学院。
3、被抽出参加盲审的研究生应在接到通知的二天内，按规定格式制作论文（隐去作者和导师姓名），硕士生论文一式二份，博士生论文一式三份，报送研究生处。
参考资料来源：百度百科——盲审
江苏大学是抽查的，不用担心，抽查标准在30%。