EI会议论文没有标准的模板格式，一般你投哪个会议，会议本身会给你一个模板，你只需要按照文章模板调整好即可。不过前期投稿模板格式不用太在意，关键是文章质量要高，这个才是核心。如果找不到合适的国际EI会议，可度娘下：EI会议中心，倒是有不少最新的会议信息提供
论文格式1.论文格式——题目：题目应当简明、具体、确切地反映出本文的特定内容，一般不宜超过20字，如果题目语意未尽，用副题补充说明。2.论文格式——作者：署名的作者只限于那些选定研究课题和制订研究方案、直接参加全部或主要研究工作、做出主要贡献，并了解论文报告的全部内容，能对全部内容负责解答的人。其他参加工作的人员，可列入附注或致谢部分。3.论文格式——摘要：摘要应具有独立性和自含性，有数据结论，是一篇完整的短文。摘要一般200-300字.摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。4.论文格式——正文：论文中的图、表、附注、参考文献、公式等一律采用阿拉伯数字编码，其标注形式应便于互相区别，如图1，图2-1；表2，表3-2；附注：1)；文献[4]；式(5)，式(3-5)等.具体要求如下；论文格式——图：曲线图的纵.横坐标必须标注量、标准规定符号、单位(无量纲可以省略)，坐标上采用的缩略词或符号必须与正文中一致。论文格式——表：表应有表题，表内附注序号标注于右上角，如“XXX1）”（读者注意：前面“”引号中的实际排版表示方式应该是“1）”在“XXX”的右上角），不用“＊”号作附注序码，表内数据，空白代表未测，“一”代表无此项或未发现，"0"代表实测结果确为零。论文格式——数学、物理和化学式：一律用“.”表示小数点符号，大于999的整数和多于三位的小数，一律用半个阿拉伯数字符的小间隔分开，不用千位擞“，”，小于1的数应将0列于小数点之前。例如94,652应写成94652；.319,325应写成。应特别注意区分拉丁文、希腊文、俄文、罗马数字和阿拉伯数字；标明字符的正体、斜体、黑体及大小写、上下角，以免混同。论文格式——计量单位：论文中使用的各种量、单位和符号，必须遵循国家标准GB3100-82，GB3101-82，GB3102/1-13-82等的规定.单位名称和符号的书写方式，一律采用国际通用符号。没有相应符号的非物理量单位可使用中文(如“件”、“台”、“人”等)，它们可以与其他单位的符号构成组合单位(如“件每秒”的符号为“件/S”)。
我交钱通过EI会议论文中心(南京)发表了一篇论文，现在拿到出版物了。但是这个出版物的质量看起来就很糟糕，我在EI库里查了，没有一篇论文是出自我拿到的这个期刊的(包括它去年前年的所有的卷号本)。希望能联合起来进行维权!
一、发百论文拿奖学金，评三好学生二、发论文保研推研究生三、发论文找工作需求四、学分不够，论文来凑，四级不过，发论文拿学位证！一是发表论文来丰富自己的科研方面成果，二是评选奖知学金的需要，更多同学是为了考研或是保研的需要，希望自己的研究生面试的时候让自己的学术成就道方面更突出一点。我只是列了部分，在校期间，还是少打游戏，少买衣服，少诳版街。多看书，多写论文，多搞发表，多年以后，你会感谢现在努力的自己。多年发表经验的我，希望可以帮助到你。再有其他发表方面的问题，或者论文方面的问题，可以追问哟。或者看头像来找我，我会给你一个完美的解释！！！
1.中国知网，CNKI，是清华大学和清华同方创办的，是国内最权威是学术期刊数据库，凡是知网收录的期刊一定是正规的，不被知网收录的期刊就不一定了。2.万方数据库，也是比较大的论文数据库，权威性比知网差一点。3.维普网，重庆维普科技公司创办的，也是比较大的论文数据库，这个比较鱼龙混杂了，之前很多假刊，现在假刊上了，但是相对来说比知网万方差了不少。4.淘淘论文网，一个分享论文发表知识的平台，上面有讲到一些论文发表防的知识，比较实用，还可以帮忙快速发表论文，着急发表论文的时候可以用下。。有不明白的随时追问
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最佳回答是不正确的，论文发表的权威网站并不是知网、万方、维普等，这些只是数据库，只是用来收录期刊论文、会议论文、学位 论文的，当然了，知网也有投稿系统，但根据我的工作经历，知网上90%的期刊都不用会知网的投稿系统，因此低端期刊用不了那个 系统，太复杂，高端期刊都自建自己的投稿系统。那么如果说发表论文权威渠道是什么，就是买一本杂志，自己按上面的征稿启示来投稿，如果您找不到，可以问我
北京理工大学1953届毕业，中共中央对外联络部调研咨询小组成员，高级研究员，中国社科院世界社会主义研究中心特邀研究员，中国国际战略协会高级顾问，北京大学，国防大学等十所著名高校兼职教授。很早就从事苏联问题研究后又扩展到国际问题以及国际关系理论，在中央级报刊上发表了有关国际形势和中国外交的论文200多篇，出版了专著二十多部，1999年9月当选为国际自然和社会科学院院士，同时为俄罗斯科学院远东研究所授予荣誉博士学位。俞邃：诸位老师、诸位校友、诸位同学，我今天这个讲座的时间是一个半小时，把世界上那么多的问题要讲清楚，最少三个小时。我们用一种叙述取精的办法加以简化。大家都很关心国际形势，我觉得研究认识国际形势的目的是什么呢？明确促进，我们在什么环境中学习、工作，趋利避害，面向未来。是为了减少盲目性、增强自觉性。提高警惕性，发挥主观能动性，所以对国际问题的了解是非常重要的。什么是当今的国际形势？安全环境和我国的外交战略，如果我将它用最浓缩的语言来概括的话，国际形势是四个大字“复杂多变”，我们的中央文件和领导同志的讲话，谈到国际问题少不了这四个字。我们的安全环境也可以用四个字概括“居安思危”，总的环境不错，但是存在各种危险。我国的外交战略可以说一大串，它的核心也是四个大字“趋利避害”。世界上好事情我们想着拿到，不好的事情要想到避免。我今天的讲座分三层意思：第一层意思，如何认识世界形势？第二层意思，如何应对这个世界形势？也就是我国的外交战略。第三层看时间，如果没有时间的话，我就一带而过。就是在认识、观察和应对国际形势中间特别需要注意讲究方法论。实际上两层意思，一个如何认识，一个是如何应对。关于当前世界局势，我想把最精彩的、大家最关注的问题能够讲到，而且能够讲的尽可能充分一些。我分两部分说，第一部分就是对世界形势一个总的概念，这个需要有，你不能一开始就讲台湾问题、朝核问题，必须讲，但是要有一个总的概念。第二部分把世界上各个地区的、富有特点的引人关注的重点问题归纳起来讲几个方面。首先，对当前世界局势我们有一个什么总的评价？按照我们中央领导同志说法，一般是这么几句话：叫“总体缓和，局部紧张”、“总体和平，局部战争”、“总体稳定，局部动荡”，这三句话可以管现在，也可以管将来。我想不在这里面花时间了，我把苏联解体、冷战结束以来的世界局势划分为三个阶段给老师们、同学们做一个刻画。然后就现实问题加以剖析。苏联作为一个超级大国，解体之后，我们称作冷战结束。这个包含了多重的说法，我个人认为冷战并没有完全结束。冷战思维依然存在，我还用冷战结束这个概念。三个阶段：第一个阶段是苏联解体之后，美国和西方世界消化苏联解体成果的五年。1991年12月，第一苏联解体，苏联解体究竟是哪一天？报刊上有各种说法，12月21日，苏联各加盟共和国的头目在阿拉穆图开会，宣告苏联结束，成立一个既不是国家也不是超国家实体的多联体，这是1991年12月21日，实际上也就是解体。12月25日也是报刊上说的最多的，戈尔巴乔夫持续了苏联总统的职务，苏联国旗从克里姆林宫上空降落，这是一个表现形式。26日，也就是第二天，苏联最高苏维埃共和国总要开一个会，法律上要宣布一下，苏联成立的时候是经过一个法律程序的，尽管是走过场，这样宣布苏联结束了。因此是三个日期，实际上是12月21日，法律上是12月26日。这两天是什么时间呢？12月21日斯大林的生日，12月26日毛泽东的生日，发人深思啊！那么这个五年，美国和西方借力推动俄罗斯等原苏联东盟社会主义国家彻底抛弃原来的社会主义拉把式痕迹，走西方资本主义的发展道路。这个是国粹，美国西方给他们援助，民主化、私有化，就是政治民主化，经济私有化，军队国家化，这是从美国来讲。
模联文件包括：立场文件position paper 简称PP工作文件working paper 简称WP决议草案draft resolution 简称DR指令草案draft directive 简称DD修正案 amendment格式：PP一般包含议题的目前国际形势，国际社会采取过的措施，本国立场和本国措施等部分。重点在最后一条。立场文件的作用不是很大，可以作为第一次发言的稿子。但是一般第一个session就可以作废了。WP是国外模联最废柴的文件，实际作用不大，可以是某一次讨论的总结，也可以是对某个细节问题的评论，只要是和会议相关，都可以写，不过如果要提交，必须有附议国的签名。在国内模联，WP还是比较重要的，一般会作为DR的基础出现。DR格式很严谨，要求有序言性和行动性条款两部分组成。序言性条款每款必须以状语开头，写出目前已明确的一些事实，行动性条款以动词开头，写出对签字国的要求。在相关网站你可以查到两个部分的专用词总汇。貌似标点符号也有要求，记不清了。DD是在出现危机时使用，跳过序言性条款，只有行动性条款，为了节省时间嘛。（危机都是有时间限制的）修正案就是对DR进行语法或有效内容修改的文件。可以整款修改，也可以按词替代原文。对于后三种文件，都需要2/3多数通过采算有效，而且提交的时候都需要有起草国，附议国签名。要求很繁杂的。
危机 拿破仑战争，沙皇亚历山大一世，那普勒斯王国，全民征兵制……这些原本离高三理科生生活很远的话题，突然间被自己和“同事”(伙伴)反复提及，仔细思索。5月9日，BMUN危机联动委员会法语内阁让天南地北的我们相遇在这里，一同用团结和智慧，守护历史上伟大的拿破仑帝国。 第一次手握兵权，第一次出使与外国谈判，第一次推行经济改革……在这两天中，军事不再是遥不可及的话题;政治不再是茶余饭后的谈资。一切由我们决定，“历史”因我们的指令而向不同的方向发展。 但我感受到的不仅仅是可以统治国家的无上权力带来的成就感，更多是对当时法国以及欧洲民众的责任。我们的使命是不重蹈滑铁卢战役的覆辙，挽救危机中的法兰西。 奇遇 有人说：模联是结识与你志同道合者的地方。是的，模联代表身上有很多共同的特质。对时政很感兴趣，对全球各国情况比较了解，对未来世界的发展有自己的抱负。这样的我们在BMUN相遇，为了各自代表的国家利益而争论或结盟，为推动条例实施而四处游说，为了准备第二天的会议而熬夜苦战。这一场奇妙的相遇中，也许我们的立场相悖，意见相左，但我们彼此间真诚欣赏，互相激励。 蜕变 有人批评模联是一群青年人不切实际的政治空想。我想说，我们是不够成熟，不够有经验，对代表国的历史人文地理的了解还不够深入，但我们在努力，努力在开会前恶补代表国的历史人文前期立场，努力在会场上将国家代表发言说的更专业更艺术，努力在磋商谈判中考虑周全……因为我们知道青年人终会变成中年人，有一天，我们这一代人也会成为社会的中坚力量，模联教给我们的责任与担当永远不会过时。
俄罗斯联邦（俄语：Российская Федерация，罗马语：Rossiyskaya Federatsiya 英语：Russian Federation）。简称俄罗斯（Russia）。公元9世纪，在建立以基辅（Киев）为中心的古罗斯国家过程中，逐步形成了俄罗斯人的祖先古罗斯部族人（东斯拉夫人），并成为此后国家名称。汉语译名 中国（Китай，俄语称中国，音意约同“契丹”）对俄国的称呼是通过较早接触俄国人的蒙古人学来的。在蒙古语中很少有以R辅音开头的词。所以借用其他语言以R开头的词时，都要加上相应的元音。俄罗斯在俄语中是Россия，蒙古语音译为OROS，第一个音节为O。汉语通过蒙古语间接音译时就译为俄罗斯。国旗 俄罗斯国旗俄罗斯联邦的国旗采用传统的泛斯拉夫色，旗面由三个平行且相等的横长方形组成，由上到下依次是白、蓝、红三色。 旗帜中的白色代表寒带一年四季的白雪茫茫，蓝色代表亚寒带，又象征俄罗斯丰富的地下矿藏和森林、水力等自然资源，红色是温带的标志，也象征俄罗斯历史的悠久和对人类文明的贡献。三色的排列显示了俄罗斯幅员的辽阔。但另一方面，白色又是真理的象征，蓝色代表了纯洁与忠诚，红色则是美好和勇敢的标志。 1699年彼得大帝到荷兰学习造船术时，他意识到需要为俄国的海军设计一面军旗。他因此效仿荷兰的三色国旗设计，但颜色是另选的（当时的荷兰国旗是橙-白-蓝三色）。彼得大帝当时选择的颜色是红、白、蓝三色，也就是后来的泛斯拉夫色。 1883年5月7日这面旗帜正式成为俄国国旗，1917年十月革命后三色旗被取消。1991年8月21日这面旗帜再次被采用，成为独立的俄罗斯联邦的国旗。国徽 为盾徽。1993年11月30日，俄决定采用十月革命前伊凡雷帝时代的、以双头鹰为图案的国徽：红色盾俄罗斯国徽面上有一只金色的双头鹰，鹰头上是彼得大帝的三顶皇冠，鹰爪抓着象征皇权的权杖和金球。鹰胸前是一个小盾形，上面是一名骑士和一匹白马。双头鹰由来可追溯到公元15世纪。双头鹰原是拜占庭帝国皇帝君士坦丁一世的徽记。拜占庭帝国曾横跨欧亚两个大陆，它一头望着西方，另一头望着东方，象征着两块大陆间的统一以及各民族的联合。1453年，曾辉煌一时的拜占庭帝国被奥斯曼土耳其帝国灭亡，拜占庭皇帝君士坦丁十一世英勇战死。他的两个弟弟，一个臣服于奥斯曼帝国，另一个带着两个儿子和女儿索菲亚·帕列奥洛格逃到罗马。后来，这两儿一女在其父死后被罗马教皇抚养成人。当时的罗马政治家们为了借助俄罗斯的军事力量抵御土耳其人，便用联姻的方式将索菲亚许配给了莫斯科大公伊凡三世。索菲娅由此佩戴着拜占庭帝国威严的双头鹰徽记来到了俄罗斯。索菲娅协助夫君伊凡三世把俄罗斯的土地基本上联合到一起，形成了一个疆域辽阔的统一的国家。1497年，双头鹰作为国家徽记首次出现在俄罗斯的国玺上，直至1918年。1993年11月30日，这只象征俄罗斯国家团结和统一的双头鹰又“飞”回到俄罗斯的国徽上。二十世纪末，国家杜马从法律上确定了双头鹰是俄罗斯的国家象征。 国花 俄罗斯教堂俄罗斯把国花仍定为向日葵“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。向日葵，向往光明之花，合人带来美好希望之花，它全身是宝，把自己无私地奉献给人类。关于向日葵，历史上有一美妙传说。古代有一位农夫女儿名叫明姑，她憨厚老实，长得俊俏，却被后娘“女霸王”视为眼中钉，受到百般凌辱虐待。一次，因一件小事，明姑顶撞了后娘一句，惹怒了后娘，后娘使用皮鞭抽打她，可一下失手打到了前来劝解的亲生女儿身上。结果后娘又气又恨，夜里趁明姑熟睡之际挖掉了她的双睛。明姑疼痛难忍，破门出逃，不久死去，死后在她坟上开着一盘美丽的黄花，终日面向阳光，它就是向日葵。表示明姑向往光明，厌恶黑暗之意，这传说激励人们痛恨暴、黑暗，追求光明。这向日葵便繁何至今。国歌 《俄罗斯人的祈祷》（1815年） 《工人马赛曲》（1917年） 《国际歌》（1918年-1944年） 《牢不可破的联盟》（1944年-1991年） 《爱国歌》（1991年-2000年） 《俄罗斯国歌》（Гимн России）（Hymn of the Russian Federation）（2000年12月25日至今）。 曲：亚历山德罗夫 / 词：米哈尔科夫 歌词大意： “俄罗斯，我们神圣的祖国， 俄罗斯，我们可爱的家园。 坚强的意志，巨大的荣耀 是你亘古不变的财宝！ 自豪吧，我们自由的祖国， 各兄弟民族联盟世代相传， 先辈们赋予人民以智慧！ 自豪吧，祖国！我们为你而骄傲！ 从南方的大海到北极疆域 到处是我们的森林和田野。 你举世无双！ 你是上帝保佑的唯一沃土！ 自豪吧，我们自由的祖国， 各兄弟民族联盟世代相传， 先辈们赋予人民以智慧！ 自豪吧，祖国！我们为你而骄傲！ 无限的理想境界，广阔的生活空间 时代为我们开辟了未来。 对祖国的忠诚给我们以力量。 过去，现在，直到永远！ 自豪吧，我们自由的祖国， 各兄弟民族联盟世代相传， 先辈们赋予人民以智慧！ 自豪吧，祖国！我们为你而骄傲！面积 万平方公里（世界国家和地区第1名；占苏联领土面积的76％），水域面积占13%，是世界上面积最大的国家。人口 俄罗斯人口分布极不均匀，欧洲部分人口约占全国人口的4/5。而广大东部地区人口密度每平方千米不足一人。城市人口占全国的73%。亿（2008年政府估计，世界第9名）。人口密度人/平方公里（世界国家和地区第209名）。性别比为。民族 俄罗斯共有民族130多个。其中俄罗斯人占 。主要少数民族有德意志、鞑靼、乌克兰、楚瓦什、巴什基尔、白俄罗斯、摩尔多瓦、乌德穆尔特、亚美尼亚、阿瓦尔、马里、哈萨克、奥塞梯、布里亚特、雅库特、卡巴尔达、犹太、科米、列兹根、库梅克、蒙古、印古什、图瓦等。语言 俄语（Русский язык）是俄罗斯联邦的官方语言。各共和国有权规定自己的国语，有30多种语言。并在该共和国境内与俄语一起使用，目前俄语是四个独联体国家的官方语言。宗教 主要宗教为东正教，其次为伊斯兰教。2001年俄权威社会调查机构抽样调查结果显示，俄居民55%信奉宗教，其中91 ％信奉东正教，5%信奉伊斯兰教，信奉天主教和犹太教的各为1 ％， ％信奉佛教，其余信奉其它宗教。 俄罗斯海军'瓦良格'号导弹巡洋舰俄罗斯人被认为是最具宗教品格的一个民族，在现实生活和文学作品中，东正教所宣传的爱与宽恕的思想处处可见。在陀思妥耶夫斯基、果戈里、列夫·托尔斯泰等著名俄罗斯作家的作品中都充满了种种宗教的哲理。 事实上，在十世纪以前，罗斯诸国、金帐汗国、克山汗国、罗斯公国等的主要宗教是本土的多神教，直到988年基辅大公弗拉基米尔才把基督教定为国教。罗斯的基督教化经历了数百年的时间，期间一度与多神教并存，而后相互融合，从此成为今天俄罗斯最主要的宗教。 东正教对俄罗斯文化影响深远，其宗教思想已经渗透进日常生活，成为传统思想的组成部分。以宗教为媒介传入俄罗斯的还有拜占庭的宗教艺术和希腊文化。在俄罗斯建有大批的拜占庭风格的教堂建筑，教堂内汇集了大量精美的宗教题材的圣像画、壁画、镶嵌画和雕塑等艺术作品。在语言文字方面，9世纪希腊传教士西里尔兄弟创制了一套字母，记录斯拉夫语，翻译和编撰宗教文献，现代俄语字母正是由此发展而来的，故又称为西里尔字母。 俄罗斯仪仗队除东正教外，俄罗斯各民族信仰的宗教还有伊斯兰教、萨满教、佛教（喇嘛教）、犹太教等。信仰伊斯兰教的主要是分布在中亚和高加索地区的一些民族。萨满教是一种原始宗教，多神崇拜是其主要特征之一。“萨满”一词为通古斯语的音译，意为“巫”。萨满主持祭祀，并为人“驱邪治病”。信仰萨满教的主要是西伯利亚和北部的一些民族。信奉佛教（喇嘛教）的民族主要有卡尔梅克人、东布里亚特人等，而信仰犹太教的则是一些移居俄罗斯的犹太人。
为进一步加强地球科学领域最新学术成果交流，在国内众多专家的支持和努力下，“中国地球科学联合学术年会”由中国地球物理学会、全国岩石学与地球动力学研讨会组委会、中国地质学会构造地质学与地球动力学专业委员会、中国地质学会区域地质与成矿专业委员会共同发起主办。
中国地质科学院院部设有办公室、科学技术处、地质调查处、实验管理处、经济管理处、国际合作处、组织人事处（安全生产处）、计划财务处、党群工作处、监察审计处、基建处（基地办）、研究生部等12个职能处室，信息中心、京区离退休职工管理中心、京区后勤服务中心等3个中心，国家地质公园网络中心、深部探测研究中心、青藏高原研究室等3个业务部门。
国际地质科学联合会秘书处、中国国际地球科学计划全国委员会秘书处、世界数据中心中国地质学科数据中心、国际地质科学联合会地质遗产北京办公室等国际地学组织与相关机构，中国地质学会、李四光地质科学奖基金会、全国地层委员会等办事机构，国土资源部重点实验室和野外科学观测研究基地办公室挂靠在中国地质科学院。
2014年末，院部职工总数433人，包括在职168人，离退休265人；在职职工中具有本科以上学位的112人，硕士以上学位的60人；在职职工中专业技术人员81人，其中院士2人，研究员及教授级高工12人，副研究员及高级工程师20人，中级职称22人，初级职称25人；具有博士学位的17人、硕士学位的26人、本科28人，大专及以下10人。
《科学新闻》杂志出版了“深部探测技术与实验研究”专项“入地中国梦”特刊
年度重要科研成果
深部探测技术与实验研究专项（Sinoprobe）完成第一阶段（2008～2012年）任务。专项完成了第一阶段49个课题的结题验收，并召开专项领导小组第五次会议。在《Tectonophysics》、《岩石学报》、《地质学报》等国内知名杂志出版深部探测专项成果专辑，在《地学前缘》发表题为“深部探测揭示中国地壳结构、深部过程与成矿作用背景”的专项成果总结文章。专项已与科学出版社协商并签订合同，计划由科学出版社出版《中国深部探测系列专著》丛书，共12本专著，全面反映专项成果。专项已发表论文1030篇，其中国际SCI检索论文240篇、国内SCI检索论文212篇、EI检索论文68篇；出版专著8部；申请和获准专利121项，其中发明专利49项、实用新型专利34项，软件著作权30项，外观设计专利6项，标准2项。深部专项5000吨大压机项目进展顺利，进入委托研制阶段。专项在第一届中国地球科学联合学术年会（2014年10月20～23日）召开之际，组织了专项专场报告会和5个分会场的专题报告会，取得较好反响。根据数据共享方案，2014年底提前释放了第一批探测数据，拟通过会员分级制度共享专项探测数据。松辽盆地科学钻探工程（CCSD-SK）正式开钻，SinoProbe专项研制的“地壳一号”万米钻机运转正常。
“地壳一号”万米钻机模型
甘肃柳园月球实验场和Apollo14号月表情况对比（非常接近，且已经确定该实验场点）
“地外重点地区遥感资料应用研究”和“月球和火星实验场建立和对比研究”取得进展。建立月表三大岩类形成年龄和月海玄武岩单元划分图，并利用撞击坑确定月表相对年龄；处理和解算GRAIL数据建立120阶次月球重力场特征，建立月球布格重力场；开展月球微型钻机的改进，最终提交改进版样机；提取嫦娥二号伽马能谱数据处理和元素，获取天然放射性元素U，Th，K含量全月分布图；选定了甘肃柳园和河北汉诺坝的玄武岩地区作为月球实验场的选址；开展火星盐类环境类比及天体生物学研究，获得柴达木盆地盐湖演化过程及基于微生物进化过程的协同规律。
利用LRO地形数据和GRAIL自由空气重力异常计算得到的度网格（330阶次，精度16千米）月球布格重力异常图
全国陆相地层划分对比及海相地层阶完善。中国杜内阶新亚阶取得重要进展，并成为竞争国际杜内阶中间界限层型的潜在剖面；在蓟县中—新元古界标准剖面铁岭组和雾迷山组首次发现斑脱岩，并测得其锆石SHRIMP U-Pb同位素年龄约1440Ma［（1439±14）Ma］和约1485 Ma［（1483±13）Ma和（1487±16）Ma］，标志着这条传统的标准剖面上以碳酸盐岩为主体的沉积序列蓟县系上部的两个重要地层单位，从此也获得了直接的、高精度的锆石U-Pb同位素年龄约束。
重新厘定的华北北缘中元古界地层划分方案
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
会计的学年论文
国内外环境的变化和经济社会的速度发展对会计学专业的人才培养提出了新要求,在外部环境影响之下的会计学专业人才培养模式需要转变。下面是会计的学年论文，供大家参考。
1目前农林类高等院校在会计学专业教学上存在的问题
专业培养目标没有特色
一个专业的培养目标决定了课程的设置方向，也在一定程度上奠定了学生的专业基础知识，这会在很大程度上影响毕业生的后期工作能力。作为一个农林类高等院校会计学专业毕业生来说，在进入市场参与就业竞争时存在着天生的劣势，社会的偏见和不信任使得他们在具有相同硬件的前提下与非农林高等院校同台竞争时明显处于劣势。这就要求农林院校培养出的会计学专业学生必须与非农林高等院校学生有所不同，会计学专业培养目标要不同于非农林院校，而目前农林类院校培养目标套用的仍然是一般性的目标，缺乏个性，在此目标引导下经过教学培养的学生必定是大众化的，在竞争中缺乏特有的优势。
专业课程设计不合理
(1)课程内容不能满足社会考试的需要。根据一些学者的调查发现，用人单位对会计人员的职称级别要求很高。而目前农林高等院校在课程设计时并没有考虑针对包括职称考试在内的社会考试需求，只是开设一些大众化的专业课程，虽然这些课程与会计资格考试课程相同，然而就难度和深度而言却具有天壤之别，特别是CPA考试，其难度和深度是目前设计的课程无法比拟的，常常使一个接受了正规本科教育的学生在面临社会考试时显得力不从心。按助理会计师报考的条件，一个本科毕业生完全可以在毕
业时考取助理会计师证书，然而据笔者调查，能够在毕业时拿到助理会计师证的学生却非常少，而社会对会计员的需求比助理会计师的需求要少得多，因此，也降低了应届毕业生的就职率。(2)实验、实习课程安排时间不够。实验、实习课程是学生将学习到的理论知识运用到实践的有效途径。全真模拟实验课程可以帮助学生理解生产经营过程，对生产经营过程中形成的凭证有一个直观感性的认识。有助于学生步入社会后能很快上手会计工作。而实习能够直接将学生带入真实的生产经营环境，真正做到学以致用。然而在大多数农林高等院校，由于会计专业通常并非该校重点发展对象，所以一般给予较少的课时，很多学生在进行财务会计实验时通常无法在规定的时间内完成作业，一般都要加班加点赶作业，繁重的学习任务导致实验完后很多学生对所学专业产生极大的厌恶感，实验课反而起到副作用。另一方面，由于生源量太大，实习基地相对匮乏，每年只会有极少数的学生能够真正地参加学校组织的实习，更多的是由学生自己联系实习单位，完成实习任务。
(3)部分课程安排的时间段不恰当。会计学原理课程作为一门会计学专业学生的入门课程，对学生来说至关重要，只有在掌握好本门课程的知识后才能更好地理解其它专业课程。对于会计岗位，有会计从业资格证的严格要求，而且“初级会计师”、“会计师”的申报者资格的必备条件就是具有会计从业资格证。通过社会调查发现，职称证书通常比一纸文凭更实用。有些农林高等院校如湖南农业大学，会计学原理课程安排在第三学期，使得所有专业课程都往后推延了一年，导致从业资格证取得的时间往后推迟一年，直接影响了职称报名考试，因此很少有学生能够在毕业前取得职称证书，这严重影响了会计学专业学生的就业。
(4)忽视综合素质的培养。综合素质能力的高低对会计人员至关重要。一方面，由于会计准则的改革，很多交易事项的会计处理要运用会计职业判断能力，这就要求会计人员具有较强的综合素质能力。另一方面，目前绝大多数用人单位要求会计人员能参与企业管理活动，能够为最高管理层提供决策性建议，因此，要求会计人员不光精通财务会计知识，还要了解金融、营销及风险管理等方面的知识。
师资力量薄弱
目前在大部分农林高等院校中，由于会计学专业并非学校主要专业，学校在教师的选拔及后期培养中不够重视，既缺乏进入时的严格甄选，又缺乏后期发展的经费支持，导致农林类高等院校会计教师的整体力量比其它高等院校的薄弱。高学历的教师比较少，一些农林类高等院校的会计学教师并非本专业毕业，而是在扩招后从其它专业转入的，这在很大程度上影响了教学质量。
教学手段落后
目前，农林类高等院校的会计学本科教学中，仍然主要采用从课堂到课堂、从书本到书本的满堂灌的单一的教学方法，尽管有的高校开设了实习课程，但仍然采用课堂模拟训练，学生无法体验真实的业务处理流程，这样难以激发学生的创造思维，对培养学生的社会应变能力及动手能力的作用有限。另外，很多农林类高等院校并没有为学生创造一个网络学习的平台，有些农林类高等院校虽然建立了网上课堂，但是质量并不高，经常无法正常打开网页，或者内容经久不变，缺乏新意。
2教学改革思路
明确教学目标，合理安排课程
(1)明确教学目标。农林类高等院校的'毕业生在就业时与其它高等院校学生相比具有先天的劣势，因此在制定教学目标时不应该与其它高等院校具有一定的差异性，要能体现自身特点。就目前来看，该目标的制定应该以市场为导向，培养市场所需要的应用型人才，侧重于实务操作能力的培养，而不一定要培养学术型、研究型的人才。然后以此目标来进行课程设计，确保该目标的实现。可以设计一些符合市场需要的课程，比如安排一些注会和职称考试课程。
(2)保障实验课的开设。目前农林院校一般只开设了基础会计和财务与成本会计实验课，开设其它实验课的并不多，而实验课在培养学生动手能力方面有非常重要的作用，因此在制订教学计划时，应加大实验课的开课力度，在保证原有实验课课时的同时可以增加一定课时的其它实验课，如审计、财务管理、税务会计等，同时针对实验课时太少的现状可以适当加大财务与成本会计实验课时，以确保实验效果，提高学生的动手操作能力。
(3)兼顾开设一些能够培养学生综合素质的课程。随着社会的发展变化，社会对综合型人才需求不断增强，他们不仅要具备扎实的理论基础知识，更应该具备较强的社会适应能力和心理承受能力，因此各高校可以考虑开设一些能够培养学生综合素质的课，比如公共关系学、社会心理学等课程。
改革教学方法
(1)引入案例教学法，启发学生思维。案例教学由于取自于现实社会，具有一定的真实性，比呆板的讲述更能提高学生的学习兴趣，对于会计学专业，由于其对象是社会经济活动，更应该紧密联系社会实际，因此在教学时应该尽量运用案例教学法，比如在税务会计教学过程中引入典型的偷税案例及成功的纳税筹划案例，能够帮助学生更好地理解偷税与纳税筹划的区别，引导其树立正确的纳税观，并能帮助其认识到该课程的重要性，主动地学习该课程。
(2)加强校企合作，将课堂延伸到社会。会计学是一门实用性非常强的学科，需要培养学生的动手能力，而实习是一种非常好的方法，因此要真正提高学生的社会实践能力，动手操作能力，就应该将课堂延伸到社会，加强校企合作，让学生深入到企业，通过自己的观察和思考，理解整个交易活动过程，更好的掌握该课程。
(3)强化网络课堂建设。网络课程为现代教学提供了一种崭新的教学手段，扩展了学生的学习空间,因此各高校应该充分利用网络资源，加强网络课堂建设。可以通过划拨一定的经费资助教师进行网络课程建设，并对网络课堂建设良好的教师予以奖励，以鼓励教师发挥自身最佳水平建设网络课程，丰富网络课堂内容，同时加派精通计算机技术的专人进行专门维护和保养，确保网络的畅通，并为教师提供技术支持，保证网络课堂的质量。
加强教师队伍建设
(1)重视高素质人才的引进。农林类高等院校应重视高素质人才的引进，尽量聘用会计学专业毕业的高学历的人才，保证教师具备深厚的专业理论知识。通过设立“人才引进专项基金”，吸引高素质的人才来校，并为他们提供一定的科研起动费和安家费，为他们创造良好的教学科研条件，使他们安心于工作，坚决杜绝因人情关系而降低人才引进门槛。
(2)为教师提供后续教育机会。各农林类高校院校应该为教师的后续教育提供精神与经济上的支持，鼓励教师参加各种高水平的国内外学术交流活动，并定期选派优秀教师出境做访问学者，参与国际学术交流，提高教师自身的学术水平;并定期组织安排专业任课教师参加社会实践。另外还可以采用组织多媒体教学比赛、学术沙龙等形式给教师提供相互切磋学习的平台。