据学术堂的了解,论文发表期刊主要分为省级期刊、国家级期刊、核心期刊:1、省级期刊省级期刊:即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本,专科院校主办的学报(刊).2、国家级期刊国家级:一般来说"国家级"期刊,即由党中央、国务院及所属各部门,或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊.另外,刊物上明确标有"全国性期刊"、"核心期刊"字样的刊物也可视为国家级刊物.3、核心期刊核心期刊:简单地说,核心期刊是学术界通过一整套科学的方法,对于期刊质量进行跟踪评价,并以情报学理论为基础,将期刊进行分类定级,把最为重要的一级称之为核心期刊.通常所说的中文核心期刊,是指被北大图书馆每四年出版一次的《全国中文核心期刊要目总览》中列出的期刊.
目录·2014年 6 期浅析木板年画的人文价值汲艳丽党风廉政建设影响大学生思想政治教育实效性的途径杨文斯论中华民族传统体育的价值朱承敏，马钢，王琼四川方言中的“V一V”式李红梅社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程论析刘红春中韩婚礼文化对比--以婚礼流程为中心秦富燕城乡教师轮岗：促进农村学前教育发展的可行路径李璇论小学音乐教育中的“爱”赵燕试论修辞受体接受夸张修辞文本的心理分析和跃，杨叶华基于斯密和马克思的分工理论看职业教育的起源崔佳颖，李怀康对现代远程教育资源的研究黄小燕浅谈法译汉中长句的结构处理和灿欣浅谈中性风格女装中拼接装饰的表现邱佳丽，周盼浅谈多媒体图书信息技术在对外汉语教学中的应用袁飞浅析如何用会计学观点计算教育回报率王慧建构主义视域下的交际法大学英语翻译教学探讨任素娟基于Web的网络计算机技术在高校教学中的应用郭猛“MOOC”呼唤传统教育教学的新变革张帆基础教育数学课程与教学改革的调查报告杨捷以创新能力培养为目标的分层次教学孙雷幼儿体育教学方法的研究杨兴浅谈提高学生阅读理解能力的方法与策略叶阳普浅议在高等数学教学中融入数学建模思想陈福川PBL教学法在儿科学教程中的实践比较张莉对湖州师范学院非体育专业学生体育锻炼态度的调查研究邓婷婷，韩秋红大学生假日活动质量调查及对策研究赵雅护生临床实习静脉穿刺失败原因与对策汪友容英语专业本科毕业论文评析闫书颖在病理学教学中开展混合式学习的初探朱伟由新国际日语能力测试分析日语阅读课的教学改革--以吉首大学张家界学院为例林琳大学生思想政治教育应对突发公共事件有效性研究汪杰敏体操运动员的赛前心理陈晓娅，苏力博，王晶高等教育中创新型培养模式的实践研究刘鹏，韦丽丽，蔡永明互联网思维在独立学院朝鲜语听力课教学中的应用潘曰胜浅析我国法学实践教学模式的完善高琳菲大学生参与社会实践活动的现状调查与分析吴琼，刘丽楠经管综合实验教学中心实验教学方法与手段创新赵纪红布朗芬布伦纳的人类发展生态学理论对幼儿教育的影响李丽工科院校心理健康教育校本模式的现状及探索游来燕关联理论视角下中国乡土文学中文化负载词的英译研究--以莫言小说《生死疲劳》及其英译本为例吴婷婷，方娇娇，戴瑞“多元反馈教学法”在高校游泳普修课中的实验研究周洪韬等效翻译在广告文本中的应用研究李彤基于赫茨伯格双因素理论的在校大学生满意度研究耿炜，周红霞西安医学院大学生篮球运动常见损伤及预防孙晋媛食品安全综合实验教学改革回顾黄漫青，王芳，王宗义，徐文生，张馨如当下初中语文诗歌教学存在的误区--以海子诗歌为例陈梦洁电子专业英语教学研究彭立浅谈现代传媒工具在学前教育专业美术手工课程教学中的应用周迎红浅探交际教学法在大学英语教学中的应用孙艳数学联想在中学解题中的应用黄紫敬幼儿师范学校体育教学现状及思考周道福强化实践教学，推进高职院校教育改革程云卉高校招聘全程化体系研究程笑如何加强大学生党员的党性教育张玥独立学院大学生创业的SWOT分析及对策研究崔常艳试论大学生就业常见心理问题及调适建议曾智斌，马蓉，闫玉姣高等院校高级教师生存现状的思考唐琳论信息时代图书管理员素质的建设张霞贵阳市高校学生生态道德观类型及生态道德观与生态行为之间的关联性实证研究顾英对高校大学生职业生涯规划教育的思考齐丽娟浅谈如何提升大学生创业成功率陈淑慧地方高校工程应用型人才创新能力培养研究鞠银燕，金海霞论建设高教强省背景下的师资提升策略刘兆宇，韩冬基于“微”时代的大学生思想政治教育研究吴政清EDA技术教学模式的探讨李永星高职院校教改存在的问题与对策章菊论高职音乐教育在素质教育中的作用莫蔚案例教学法在幼儿园教育活动设计与实践课程中的运用蔡铭烨试探高职高专高等数学课程项目化教学管永娟，张新萍英语听力的教学研究与实施刘会艳，张艳体验教育实践育人卢宇帅基于信息化条件下翻转课堂教学模式的探索郦凯锋改善英文写作策略发展英语综合能力刘斌项目教学法在网络综合布线技能比赛训练中的应用刘幸辉浅析高职院校课堂教学评价标准徐超，李世超对中职数学高效课堂的构建探讨赵倩关于中职教育和教学方法的思考詹茗东，游荣仙高职院校计算机基础课程教学之我见夏炎，王宏浩能力本位教育在高职英语教学中的应用李丹车工工艺学教学中学生应变能力的培养赵应选初探小组合作学习张建龙，李兴梅基于岗位核心职业能力培养的家居空间设计课程改革樊超，项迪燕对高职数控技术专业人才培养方案的探索潘冬谈如何创造性地使用中学英语教材李欣桓在自主合作中如何营造人人参与的氛围王雪霞职业学校计算机基础学科实践性教学初探曾彦浅谈单片机实训教学季小榜试论教师的课堂表演和调控能力宫照敏试论高职高专体育教学中的快乐体育练兵浅谈修辞在幼儿教师职业口语中的运用付琼构建中职机械加工制造专业理论课有效教学的探讨袁自鸣关于培训管理者在提升培训质量中所发挥作用的思考李建平Access中的宏许漫创新中职教育管理模式增强职业教育吸引力张毅普通中职学校中体育舞蹈课教法改革的研究张倩新课程背景下职校幼师专业音乐课导入设计的实践与研究徐华任务驱动教学法在中职计算机应用基础课程教学中的应用探究吴锦锦化学实验教学与学生观察和思维能力的培养马姣浅谈中职学校学生干部的选拔和培养巫红卫新形势下高职院校实验教师队伍建设探析魏伟浅谈如何提高中职生的学习兴趣欧淼促进高职学生践行社会主义核心价值观的路径探索毛文学浅析高职学生学习动机激发与培养策略杨爽浅谈网络技术在班级管理中的作用--以班级群建立为例的研究林华给学生一片自信的蓝天--谈中职生自信心的培养樊翠玲，焦华留级生成因分析及管理建议邢艳芳论中职学生管理中的情感教育柴祝平几例高职学生心理健康问题及对策分析赵春颖，刘建军，张叶锋高职生宿舍人际冲突应对方式及干预研究邓先丽浅谈大学生社会主义核心价值观培养肖希蓉抓习惯养成促学生发展国海霞对海安县小学生体质健康现状的调查研究崔军初中体育教学中的德育渗透途径分析梁卓锐学校德育管理的创新研究阿衣巧力番艾买提随风潜入夜润物细无声--思想政治课需多一点人文关怀康志燕小学语文教学中的情感教育及其实施策略梁斌初中数学教育的创新分析季相民初中语文阅读教学中批判性思维的培养陶学兰中学音乐课成功的关键--培养学生歌唱的自信郑钗环高中思想政治教育中的人格教育探究马国成小学语文教学中提升学生信息素养的策略刀文良浅谈爱心在小学生德育教育中的重要性党美惠小学语文教学中渗透德育的策略研究张丽娜浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养刘孔珍农村学校进行爱国主义教育要注重五个“结合”田学宏生物教学中培养学生能力的几点做法申花莲探析中学德育中的传统道德经典教育朱网芳低年级学生美术学习兴趣现状及培养对策谢晓燕如何让初中音乐课堂教学更有“合唱味”王芳小学数学自主学习策略初探韦承菊优化高中政治课堂设问肖夏萍情境教学法在小学英语教学中的应用郭春生新课程改革下初中音乐教学的思考与探讨林晓辉对高中英语课堂有效导入的探究陈凌燕小学语文教学改革存在的问题及对策翁建林浅议民族地区新课标下的小学语文教学杨锐，程偲跨越式教学初探姚美玲浅析比喻句教学陈顺革新视野下的小学美术教育探讨孔祥慧对农村初中英语教育的思考孙瑜浅谈体育教学中的“教”与“学”代锐小学科学教学实施现状及对策曾恒浅谈小学教育模式的改革王庆良怎样提高初中数学的课堂教学效率龙青莲论初中数学教学中小组合作学习模式的构建蔡柳浅析初中思想品德教育的创新方式马治中高中英语作文有效讲评的新模式探索雷荣乐加强课前预习提高教学效率蔡美林浅谈如何上好初中音乐欣赏课曾小梅论初中物理探究式学习的有效性陈云光浅谈初中数学生活化教学的策略杨继周微信课堂，信息技术课堂新阵地张利斌生物实验的魅力刘洋回不去的路詹秀华谈初中信息技术实践课教学吴学勇让学生到实践中提升自己的语文素养邹成钢尝试四个“互动”，践行扎实有效的学习--以一年级下册的语文教学为例何小孩情境教学策略在高中英语语法教学中的运用赵凤互动对话，“心”“心”相印--以《雷雨》为例谈戏剧教学的“有效互动”与“和谐对话”华洁优化文言文教学，提高教学效率庄艳发挥学生主体优势增强语文教学效果侯瑾巧设提问,构建高效语文课堂贾巧灵信息技术与初中数学课程整合的实践与探索夏巧娜“学案导学”教学模式在初中数学教学中的应用探究林侨珊多元智能理论在英语小组合作学习中的应用黄嘉斌浅谈自主学习法在语文课上的实践和研究谢万生大任务下基于项目学习的探索与实践李解回归生活本源，活化信息技术教学梁瑞燕让学生在操作活动中学习--（浙教版八上）直角三角形复习夏林媚小学语文教学中实施素质教育的策略黄秀丽“长方体和正方体的认识”教学设计仝宽创设数学情境提高教学实效郑珠慧浅谈语文课堂与音乐的相融教学宋佳华浅谈如何提升高中生英语作文水平刘君丽实现自主阅读培养创新能力杨贤祥浅谈小学语文教学中的阅读训练海景文浅谈在跨越式课堂中如何拟定写作题目任红艳小学语文阅读教学中学生自主学习方法探究陈喜斌对培养学生语文阅读兴趣的几点体会郑水兰浅谈如何培养小学生的阅读能力高兴香论语文课堂教学以读促写的策略卓蒙蒙浅谈初中生议论文写作指导王振平巧用“学习单”引领有效略读朱小青低年级经典诵读课堂教学策略王理清浅谈如何进行小学语文阅读教学高婧梅掌握科学方法，提高高考数学应试能力杨志“窗口”的守望--2014年山东高考作文题评析王明星班主任班级管理心得都兰润以生为本探析高中班主任班级管理策略彭风华论高中班主任如何创设班级教育心理环境尤维迪基于互联网时代探析高中班级管理的创新策略陈静浅析新时期教师专业的提高与发展刘丽如何做一名合格的小学班主任陈宝歧倾听花开的声音汪素珠让学生自信地成长--践行魏书生教育思想杨晓旭如何缩小学生间的差距赵洪燕关于0～3岁早期教育共同体的实践研究马丹妮家园合作，让家长走进新课程杨新环教育游戏在幼儿教学中的应用研究刘艳侠暗示教育对幼儿发展的影响及实施策略的研究高文敬浅谈幼儿园英语教学的实践与研究陈海霞提高幼儿园家长学校培训质量的有效方法李莉浅谈当前小学生语文作业的现状及对策蒋丽丽在体育教学中要加强学生的裁判学习田为成死亡人员档案规范管理之我见史金莹浅谈高中地理概念的有效转变何爱琼三尺讲台，是我无悔的选择李新民计算机教学中应重视学生创新能力的培养苏驾云语文教学要培养学生良好的学习习惯陈洪山略论舞台美术设计中的色彩运用吴越浅谈对“学生是学习的主体，教师是学习的引领”的理解钟汉权基于云计算的教育信息化平台的研究王恩海让学生在美术中快乐成长王强浅谈中小学党建工作丁林东阳光体育对中学生体育达标的影响研究宋飞
有省级期刊，国家级期刊，核心期刊。省级期刊是由各省、自治区、直辖市的各部门、委办、厅、局、所，省级社会团体和机构以及各高等院校主办，在新闻出版部门有登记备案，国内外公开发行的学术期刊。私：六零16四八26四国家级期刊，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。
核心论文期刊如下：
1、南大核心期刊：
"中文社会科学引文索引"（CSSCI）由南京大学中国社会科学研究评价中心开发研制而成CSSCI来源文献检索界面，收录包括法学、管理学、经济学、历史学、政治学等在内的25大类的500多种学术期刊。
2、北大核心期刊：
又叫中文核心，《中文核心期刊要目总览》是由北京大学图书馆及北京十几所高校图书馆众多期刊工作者及相关单位专家参加的研究项目，项目研究成果以印刷型图书形式出版，此前已由北京大学出版社出了八版。
3、统计源期刊（又称“中国科技核心期刊”）：
中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”，也叫科技核心，分为自然科学卷和社会科学卷，期刊较多。
4、中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”：
中国社会科学院文献信息中心1996年开始进行人文社会科学文献计量研究工作， 建有“社会科学论文统计分析数据库”、“中国人文社会科学引文数据库”、社科论文摘转量统计库。
5、CSCD期刊：
中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”创建于1989年，收录我国数学、物理、化学、天文学、地学、生物学、农林科学、医药卫生、工程技术和环境科学等领域出版的中英文科技核心期刊和优秀期刊千余种。
初中版报纸为四开四版，报纸版本有人教版、苏教版、语文版、北师大版、河大版、鲁教版。第1版为大语文泛读和文化知识、语文知识，第2版为试题评价，第3版为阅读指导、第4版为写作指导。一版大语文泛读版倡导大语文观念，强化语文工具性；刊发切合学生认知水平的大语文意义的精短作品和汉语知识等文字信息。二版测练绿圃 为阅读能力训练、评价版。本版以训练题为主，结合课文设计训练、考查评价方案，旨在促进学生掌握语文知识，拓展语文认知，始终“以学生为本”，坚持学法指导，为学生提供最佳学习方案，形成并不断提高理解语文、运用语文的综合素质和能力。“阶梯学案”设置由预习到自评的四个阶梯，符合自主学习策略和语文学习规律，意在培养科学的学习方法和习惯，利于终身学习。单元综合素质自我评价题--包括单元和期中、期末三层总结性评价试题。各卷试题均参考近两年中考题型设计命制，对不同阶段应达能力、水平进行有效的全面考查。三版阅读绿荫阅读指导版刊发立足阅读指导和提升阅读能力的各类文体阅读篇、段及其“作品评点（赏析）”或思考题及其答案。四版漫笔绿洲写作指导版按照我们创建的“仿写写作训练体系”介绍文章写法、技巧和训练方略，刊发新颖、科学的考场作文题及其思路点拨、优秀学生作文及其评点或升格作文的指导及其范例和教师下水作文。科学性强，理论和实例辉映；操作性强，方略和效果昭然。 报纸系列：高中版报纸分为两个系列，“同步辅导”（综合演练）和“读写精导”两张4开4版的报纸。版面功能：“同步辅导”的版面安排为：第1版“青春阅读”，与课文相关的美文；第2版“课文自助餐”，针对课文的练习和分析解读；第3版“拓展现在时”，针对课文的拓展阅读；第4版“写作红茶馆”，对作文技法的讲解，对单元作文的指导。“读写精导” 的版面安排为：第1版“博览新视界”，对于名人、社会焦点、中国文化的介绍；第2版“作文风景线”，学生习作版；第3版“基础领航台（阅读导播间）”，对考点及语文知识的讲解；第4版“美文阅读吧”，精选报刊、书籍的美文。其中每四期2、3版合版为“素材咖啡厅”“同步辅导版”“读写精导版”各自独立，自成体系，互不干扰，但是又相辅相成。“同步辅导版”围绕课文，有随堂练习，有课文的重难点讲解，有课外拓展练习，有单元作文指导，是夯实基础、强化能力的平台；“读写精导版”游离于课文又紧随课文，扩大学生视野，增加阅读量，丰富知识储备，是拓展思路、提升素质的跳板。其报纸的高二版也有涉及选修内容的报纸，如《先秦诸子选读》《唐诗宋词选读》《史记选读》《外国小说欣赏》《中国古代诗歌散文欣赏》《语言文字应用》等。版别：老人教版、人教课标版、苏教版。编辑理念：该报新课程标准为指导思想，奉行“同步辅导，能力提升”的办报理念，致力于高一学生基础知识的积累和巩固，集课本知识的深挖掘、课外知识的广拓展、高考前沿的紧贴近三种理念于一体，打造名牌栏目，雕琢精品报纸，实用性、新颖性、全面性、知识性并重。该报涉及知识面广、知识容量大，展示大语文之风采；与教学同迈步、与高考共呼吸，再现实用性之理念。该报起点高，主编、编辑或为资深教研员、或为从事多年教辅编辑经验的资深编辑、或来自教学一线，作者队伍庞大，全国名师、特级教师，资深教研员、教育专家为我们出谋划策、亲自撰稿。多年来，命中各地大量高考试题。 《学苑新报·数学天地》分为初中版（七年级、八年级、九年级）和高中版（高一、高二、高考）。初中版报纸为四开四版，报纸版本有人教课标版、北师大课标版、华东师大课标版、冀教课标版、北京版、湘教课标版、苏科课标版、鲁教课标版、浙教课标版、沪科课标版、青岛课标版、上海版。版面设置和栏目介绍：第一版 讲坛共享本版为综合导学版。与教学同步剖析教材，对知识点进行梳理，帮助学生理清知识脉络，明确学习目标，掌握学习要点，理解知识难点，链接中（高）考试题，培养学习兴趣，切磋学习方法。主要栏目：课程解读、阶段盘点、名师在线 专家在线、专家谈经、备考指南、学法交流、中（高）链接、难点透视、书中掘金等。第二版 素质提高本版为综合素质提高版。运用数学思想方法，剖析典型例题，提高动手能力，鼓励探究精神，注重实际应用，提升学习能力。同时还配有某个知识点的专项测试，练习目的性明确，通过专项演练，巩固知识，达到熟能生巧之目的。主要栏目：探究之旅、思想方法、典题剖析、试作平台、专项测试题等。第三版 同步检测本版为同步训练题。紧扣教材，按教学进度的阶段性，精选试题进行同步检测、单元检测、期中、期末检测等同步训练。中（高）考模拟试题由名师名校精心打造，利于学生巩固所学知识，并达到考前练兵之目的。主要栏目：同步检测试题、阶段检测题（期中、期末检测试题）、中、高考模拟题等。第四版 交流拓展本版为交流拓展版。点评学生学习误区，对易错点，易混点，分门别类，精析精练；活用所学知识，拓展思维领域；传授解题技巧，注重编读交流；编发趣味稿件，提高阅读兴趣；介绍名家，名校，体验大家风范，树立远大志向。主要栏目：错例点击、活用频道、举一反三、教你一招、编读往来等。 《学苑新报·小学数学天地》是面向全国小学生的专业辅导类报纸，具有科学性、新颖性、实用性和趣味性等特点。既有与教学同步的概括、总结，又有对知识重点、难点的剖析和难易程度适中的练习题；既有一线优秀教师和教研员的学习方法指导，又有提高学生能力的专题训练；既有反映学生呼声的互动平台，又有培养兴趣的直通奥赛专栏。每学期还有适合不同版本、不同年级的合订本作为综合训练。版面安排第一版： 开阔视野——有配有卡通图画的数学故事和关于科技、自然、宇宙奥秘等百科知识。讲述古今中外名人轶事，从小学生的角度认识五彩缤纷的世界。内容积极上进、充满智慧且有教育意义。第二版： 快乐加油站——讲解本期教学内容的重点、难点，对知识点进行归纳总结，指导学生对易错题型的进一步剖析，对一题多解题型的分析与解答，提高学生解答变式题的应变能力。并注重培养和提高学生们的动手操作能力，且不定期的配有专题训练，以巩固学生的基础知识，使每个学生的素质都有所提高。在专题训练中，主要针对本期内容中某一、两个知识点或某一类题型，开展有目的的专题训练。第三版： 同步训练营——试题紧跟教学进度，题型新颖灵活，体现应用创新。主要有同步自我检测题和阶段性期中期末检测题。试题循序渐进，有梯度，体现小学生各年级的年龄特点。第四版： 师生总动员——展示自我的舞台，汇报学习成果，追求个性发展，诉说心灵的故事。分互动空间和直通奥赛两大版块版别介绍：各年级版本如下：人教课标版、苏教课标版、北师大课标版、冀教课标版，等。 报纸特色：《学苑新报·小学语文天地》分年级出版，适用于小学一至六年级的学生。她融知识性、趣味性、人文性于一体，每张报纸都是以新课程标准或教学大纲为指挥棒，在贴近教材的同时又适当地加以拓展和延伸，做到基于教材又不囿于教材。充分考虑不同年龄段的小学生的接受心理和接纳角度。版别介绍：一年级至四年级：人教课标版、苏教课标版、冀教课标版、语文课标版；五年级、六年级：人教大纲版、苏教课标版、冀教课标版、人教课标版、语文课标版、北师大课标版。版面安排及栏目设置一版趣味交汇点。小小舞台彰显童年的缤纷色彩。动漫放映厅：生活里的点点滴滴，恰似一个个定格的画面，让我们莞尔一笑的同时，更多的还有回味。童话种子站：一粒神奇的种子，叫醒你的大脑，放飞你的想象，开出朵朵奇异的花瓣。心灵爆米花：心灵深处，最真挚感情的爆发，传递给你最浓香的真情。二版阅读大看点。敲开心灵的门，感悟智慧人语。师生碰碰船：真诚是敲门砖、试金石，一词、一句、一段文，品咂片刻、回味良久，触碰了心际，恰在师生的触碰中将课内知识尽收眼底。课文新视角：崭新的视角，展现经典课文的异曲同工之妙。三版知识交叉点。课内有机融合，课外相应拓展。基础棒棒地：夯实基础，自主学习，将课内知识考查点一网打尽。单元跳跳板：一点点的积淀、一次次的积累，聚零为整，丰实知识储备，跨步奔赴成功之门。四版习作观察点。同在一片天空下，蘸上不同的颜料，天空便或阴或晴，或云或雨。秘密日记本：生活中的点滴体会记上心头，润湿喉头，喜上眉头。技巧点点通：习作窍门，段落剖析，在这里细数一二，给你探出一条柳暗花明之路。 《学苑新报·小学英语天地》各个版块设置合理，注重编读互动、师生互动。精美的双语卡通故事，复现课本重点句型；重点难点趣味讲解，配合形式多样的同步练习题，帮学生巩固课堂知识；手抄报专版尽展校园风采，学生自写自画，幽默故事、配图作文……1版多彩e世界 Colourful English——英文的七彩乐园：与课本内容同步的卡通故事，巩固拓展本单元学习内容，增加学生的词汇量，提高学生学习英语的趣味性；介绍西方文化背景、中西方节庆知识；补充流行口语、单词扩充等。2版快乐e学堂 Happy ABC——倡导快乐学习：重难点趣味讲解，与课本同步，将文章中对话或语言点等，设计成舞台剧，来提高孩子的学习兴趣，精心设计了课堂互动游戏、专题训练营来巩固课堂知识。另外还有趣味记单词帮助孩子攻克单词记忆难关。3版PK进行时 PK-ing——小小PK台，欢乐练兵场：与教学进度同步的测试题，习题有趣实用。分为听力部分和笔试部分，听力配备磁带。4版校园直通车Show time——展示学校，展示自我，记录成长。为小学生提供展示自我的舞台，汇报英语学习成果，培养学生动手动脑的能力。版别：小学三年级至六年级 冀教课标版（三年级起始版）、PEP版
《校园文学期刊》以校园文化为主题。主要面向各地校内师生征稿，（也收关心校园文学的校外文学爱好者来稿）此期刊为原创类文学期刊。创刊号栏目，共五个板块，分别为：青春的故事；诗路雨花；散文拾贝；古韵诗词；那封情书。本刊为众人协作的写作方式，只有认证作者才能直接在书中编辑，其他投稿者请到本刊专属投稿地址进行投稿： 主编：夕泽（诸金龙）副主编：尚霜名誉副主编：新绿（雷州市新诗学会秘书长）实习编辑：苇草胡帆刘敏顾问：月色江河（江苏诗歌论坛版主）季本勇（中国剧作家协会会员、南通市作家协会会员）顾问：赵芸芸 杜艳梅协作：一起写网 诗文韵论坛 金心诗社论坛 那封情书 大学生的奇特家书 （文/寻找姚黄）原创歌词 好想用一辈子去爱你（词/杜银三）三月的原野（谢英）爱在日志（尚霜）雨夜想起海子（张启新）盛夏多妖娆 （文/贾文）首饰物语 （文/阿土）不过父亲节 （文/何君华）世说新语中庸之道---读《中庸》有感 （文/王诗琪）秦始皇（朕在此）
刊物名《梦花园》 花园寄语（刊首语） 花园新事（校园新闻、人物） 妙笔生花（师生文章） 一朵奇葩（小发明小创意）百花齐放（师生书法画作手工等展览） 缤纷世界（故事小说连载）花儿心事（师生互动）
卷首语啊，现代散文、诗歌，校园青春小说，学校的老师和学生的介绍，学生的作品展书法、美术等艺术作品，赏析一些文学作品。
电脑校园不是核心期刊电脑校园是由中国出版集团主管，中国大百科全书出版社主办，2000年创刊，面向全国公开发行地国家级刊物。国家新闻出版总署批准，国内外统一连续出版物号为：CN 11-9236/TP，国际标准刊号：ISSN 1671-122X。 本刊集权威性、理论性、前瞻性、专业性于一体，具有很高地学术价值和社会影响。编辑部面向全国各科机构、高等院校及企事业单位征集稿件，欢迎广大专家学者、研究人员踊跃投稿。
《电脑校园》是正规期刊。
《电脑校园》是一本开源中文期刊，本刊发表的全部文章均可在期刊网站上免费阅读、下载、引用和传播。主要刊登IT新技术、计算机编程、人工智能、数据库技术、网络新媒体、信息化教育、智慧校园等领域内研究进展及成果展示的相关论文。
该刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在为了给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论电脑校园领域内不同方向问题与发展平台。
属于国家级期刊，刊载文章目前收录于中国核心期刊（遴选）数据库、中国万方数据库。
后因为期刊卖不出去，出现资金问题导致期刊运行不了。再加上可以发表学术论文的少，刊登不出一期的内容来，因此停更等待学术论文够一期内容在出版。
国家级期刊：
即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。
另外，刊物上明确标有“全国性期刊”、“核心期刊”字样的刊物也可视为国家级刊物。但是，以上仅是说一般情况，还有许多地方上的、有较高学术价值、影响较大的刊物也是属于国家级刊物。
如《云南植物研究》《华中建筑》《哈尔滨工业大学学报》等。可参见有关权威部门公布的文件。
国内七大核心期刊体系：
1、北京大学图书馆“中文核心期刊”；
2、南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”；
3、中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）；
4、中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”；
5、中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”；
6、中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊”；
7、万方数据股份有限公司的“中国核心期刊遴选数据库”。
电脑校园杂志国家级期刊，世纪之星是连续型电子期刊。电脑校园本刊集、课程直播于一体，充分发挥电子期刊的优势，实行多媒体传播和多终端传播。世纪之星并在“世纪之星”杂志和MSNAuto中排名第五。
神扩散，这似乎是
天漫。。。。。。。。。。。。。。。。。
是不是《知音漫客》。
你看的那个是《特别优漫》，你说的那个连载是颜开的《格格驾到》。这个杂志已经停刊，所以现在找不到了。你如果想看的话，可以在网上搜索“特别优漫”，很多漫画在网上有。 2010年以后的漫画杂志，除了特别优漫外，主要有：爆笑王国，尚漫，赞漫画少年，少年TOP，花样，劲漫画，华之漫，漫绘SHOCK，最漫画，神漫，天漫，峰绘，绘梦，科普画王，易动漫，月刊COMIC PANDA，男朋友，中国漫画ING，圆圆漫画，现代派，慢慢看，校园漫画，动漫星空，世界儿童漫画版·漫天下，聪明语文·聪明数学，平安校园·漫画版，国人志
那没有问题。官方邮箱只会通知你文章录用情况，你不主动要求，一般都不会给你发那种带章的录用通知单。sci论文被录用后都会有一个录用通知,用以告知作者论文已经被录用了。通常来说,sci录用的通知都是通过邮件的方式发送的,这也就是正式的录用通知了,上面一般是没有印章的。
就是你的论文经专家审核后,被确认被录用了后给你下达的通知单.
不一定，为什么这样说，受到录用通知代表着作者的文章通过了杂志社编辑的初审，要知道一篇文章的发表还要经过其他若干环节，哪个环节没有把握好都有可能让作者错失这次的发表机会，还有的作者没注意缴费期限，没有按时缴费，杂志社就会认为作者放弃发表了，自然也就不能见刊了，关于录用通知，我们拿到后先鉴别一下通知书是否真实有效，然后详细阅读上面的内容。 论文录用通知书通常需要包括：杂志名称、论文名称、论文编号、刊期、、通知书签写日期、杂志社盖章等，如果需要缴费，会在通知书正文或者附文中写明缴费详细，有的只收取版面费，有的需要工本费、邮费、审核费用等等，每个杂志的收费情况不一样，应当正视这一点。鉴定论文录用通知书真假，最直接的方法是打杂志社电话问一下，杂志编辑都会告诉你的。 有的作者并没有向一些期刊投稿却收到了录用通知，这种情况下基本就可以判定是行为了，所以不要轻信某些杂志发来的论文录用通知、论文获奖通知等类似函件，汇款给对方。如果要在国内正式刊物上发表论文，应查看该杂志是否注明国内统一刊号。国内出版的正式刊物在版本记录页上都要注明国内统一刊号，即国内统一连续出版物号，简称CN号。国内统一连续出版物号的前面部分由前缀CN和6位数字组成。 杂志社通常会按照论文录用通知书写的排期按时发表，然后给作者邮寄样刊，如果作者觉得并不是很想发表这个刊物，不缴费就可以了，也不会有什么影响。 希望对你能有所帮助
录用通知书的格式如下： XXX同志，您好。 您已经通过我公司录用考核，被我公司XXX部门聘用，聘为XX员（师）。月薪（年薪）XXXXX元。试用期xx月。自聘用之日起签订x年期劳动合同，缴纳五险一金。 请于XXXX年XX月XX日前来公司报到（如未能按时报到者本公司将不再予以聘用）。报到时请携带学历证明原件、身份证原件、户口本本人页原件或职称证明原件。 报到时保留好交通费用单据，单位将予以报销。 XXXXXXX公司 年 月 日
LZ: （1） 不是 （2） 录用通知书是与应聘者签订正式劳动合同的“要约”，对合同双方具有约束力；录用意向书是“要约邀请”对合同双方不具有约束力。（李蕊）
员工录用通知书 先生/小姐： 您应聘本公司 职位，经面试考核通过，依本公司任用规定给予录用，现热诚欢迎您加入本公司行列。有关报到事项如下，敬请参照办理。 报到日期： 年 月 日前。 地点： 报道时需携带资料： （一）录取通知书； （二）居民身份证原件； （三）最高学历证书原件； （四）资历、资格证书（或上岗证）； （五）体检合格证明（区以上医院血液肝功能体验证明）； （六）非本市户口需携带外出就业证明； （七）一寸登记相片三张； 按本公司之规定新进员工必须先行试用3个月，试用期薪资 。 以上事项若有任何疑问或困难，请与本公司人力资源部联系：电话： 年 月 日
录用通知书（完整版） 尊敬的 女士/先生： 我们非常高兴地邀请你加入 公司，成为继续开创我们激动人心的事业的一员，我们相信 公司能够给你提供一个长期发展和成长的机会。 l 我们邀请你担任的初始职位为 ，向 汇报。你在公司的进一步发展将取决于公司的发展、你的个人绩效、能力及意愿。 l 岗位职责： l 你的年总收入＝年度基本收入＋业绩提成＋福利及补助。 l 你的每月固定工资为 元（税前，含个人承担的法定保险）。 l 在你与原雇主终止劳动关系并办理入职手续后公司将为你缴纳社会保险。 l 根据公司的休假政策，你在入司第一年可享受 个工作日的带薪年假。 l 根据公司政策的规定，你可以享受以下费用报销额度或补贴： n 午餐补贴 元/工作日；通讯补贴 元/月；交通补贴 元/月。 l 你的劳动合同将与 公司签订，劳动合同期限为 年，合同期中含试用期 个月，试用期工资 元（税前）。工资、奖金、提成均为税前金额，国家规定的相关税费由个 人承担。 l 公司实行严格的薪酬保密制，请你对上述数据信息进行严格保密，违者将解除劳动关系。 l 本公司的工作时间为星期一至星期五 ：00- ：00，含午餐时间 个小时。 加入 公司以后，公司要求你遵守公司的一切有关政策和规定；你不允许为其它公司做 *** 工作或从事与本公司利益发生冲突的商业活动。 如果你愿意接受此供职信，请你签字确认此供职信。我们期望你于 年 月 日前对此供职做出决定。另外，我们期望你在 年 月 日 前加入公司，在入职时提供之前服务公司的推荐信、三个月内的体检报告和原单位离职证明。
公司人力资源部 年 月 日
即企业经过面试笔试决定录取员工之后，通过书面的形式（当然现在也可以EMAIL）发给员工的录取通知。录取通知上需要注明录取时间，岗位，薪资标准。 员工可以回复EMAIL表示认可。 录取通知书一般是员工在劳动纠纷中保障自己权益的举证内容之一。
如果已经收到录用通知书了，还是尽快第一时间去报到，以表达自己的向往之情。
你好！看了你的描述，接到公务员录用通知书是否被录用了？这个问题的答案是，很对，很正确，事实是这样的，接到公务员录用通知，就是等于被录用，没有接到公务员录用通知，就是没有被录用，所以说，有接到公务员录用通知，说明已经被录用了，完全没问题，祝好运！
就是你的论文经专家审核后,被确认被录用了后给你下达的通知单.