会。查重主要指查询论文当中的重复率问题。中央高校基本科研业务费项目申请书会进行查重。中央高校基本科研业务费项目规定：鼓励项目申请人开展创新性基础研究工作并鼓励新引进教师积极申报，所申报项目不能与该项目申请人以往开展过的项目相同。
论文题目重复率不能超过10%。
与其他期刊相比，合格的核心期刊对重复率的要求更加严格。大部分核心期刊要求重复率不高于10%，部分不高于5%，而大部分一般期刊要求不高于25%或30%。可见，核心期刊对论文原创水平和学术内容的要求较高，有些参与者会在投稿前自行查看重复率，这当然是可以的。一般论文只要是作者自己认真写的，重复率不会超过5%，如果重复率超过10%，只能说明引用别人的东西太多，自己总结的东西太少。
学术论文一般查重不超过30%。
但是如今学术论文查重很多学校查重率不能超过20%，有的学校比较严格，可能会要求论文重复率不超过10%。
论文查重的官方说法是学术不端行为检测，也就是说要以严谨诚实的态度抑制抄袭、剽窃的不良行为，为社会营造积极的社会氛围。
对任意一篇需要检测的文献，系统首先对其进行分层处理，按照篇章、段落、句子等层级分别创建指纹，而比对资源库中的比对文献，也采取同样技术创建指纹索引。
这样的分层多阶指纹结构，不仅可以满足我们对超长文献的快速检测，而且，因为我们的最小指纹粒度为句子，因此，也满足了系统对检准率和检全率的高要求。原则上，只要检测文献与比对文献存在一个相同的句子，就能被论文检测系统 发现。
参考资料：百度百科-学术论文
参考资料：百度百科-学术不端行为检测系统
大学学术论文是最简单的。学校对本科生论文的要求很低，需要详细解释所选论文的主题。因此，一些学生不注意论文，导致随后的差检测非常麻烦。正常的论文查重率应该在多少？paperfree小编给大家讲解。 正常论文的查重率应在30％以内，但30％的查重率是论文查重检测的最低标准。大多数学院和大学，无论是本科生还是硕士，都要求论文的查重率低于20％。如果是优秀的毕业论文，则查重率应低于10％。有许多论文查重检测系统可供本科论文选择。对于硕士、博士研究生和期刊论文的检测，需要使用高校系统进行查重检测。虽然许多本科学校会选择更准确的论文检测系统，但也有少数学校会选择其他查重检测系统。 高校作为一种通用的论文检测系统，具有绝对的地位。从重复超过13个连续字符的计算方法作为检测标准，这种计算方法非常合理。此外，高校拥有世界上最大的中文数据库。在本科阶段的查重检测已经足够，准确度也相当高。因此，许多高校的一些专业度很高，这意味着论文的质量要求非常高。 高利用率的检测系统。它使用空间向量余弦算法，可以检测文章中剽窃和不恰当引用的部分。这些数据库几乎涵盖了国家发表的具有学术价值的论文和期刊。
先说说国内最高学历的博士研究生论文,很多学校以及研究生培养机构是要求博士研究生论文查重率是需要在5%之内的，有些是要求需要在10%的范围之内;硕士研究生论文查重率一般是规定在10%~15%范围以下为合格;而专本科生论文查重率则一般是20%~30%。推荐同学们使用学术不端论文查重免费网站，大学生版（专/本科毕业论文定稿）、研究生版（硕博毕业论文定稿）、期刊职称版（期刊投稿，职称评审）以上版本均可免费查重不限篇数。
对于投稿期刊论文查重率合格标准，初级职称论文查重率通常是要求低于30%;中级/省级职称论文查重率通常是要求低于20%:高级国家级职称论文查重率通常是要求低于15%;高级/核心期刊职称论文查重率通常是要求在5%~10%左右。
因此，学术论文查重率标准通常都需要低于30%，水平较高--点的学术论文查重率应低于20%，甚至需要低于5%。
可以跟导师沟通一下，如果没有项目的话，发表了也没有太大作用。
包括。科研经历可以写自己的毕业设计，有的同学是写毕业论文，那么你这个正好算科研经历，如果不是写论文，同样科研阐述这个毕业设计的研究思路、研究方法、研究过程、研究结果。学生的科研经历，说的就是你参与了学校老师的一些课题，有些是纵向的，有些是横向的，纵向就是要融入一些数据分析，甚至一些过程性的研究，标记一些数据，对数据进行简单的运算，甚至得出一些结论等等，而横向的课题一般都是跟老师出去调研，或者是对接具体的工程，在里面参与某一个问题的具体的操作，甚至给出了一些方案等等，这些都算。除此之外，还有学生参与了一些大创项目，甚至一些专业性的竞赛，数学建模等一些工科的些设计类，都算科研经历。如果你平常帮助你的同学进行过相关的一些项目论证，或者是帮他做了一个小的图鉴，或者是融入了一些数据分析等等，这些也能算。
当然算，是自己研究的成果，如果比较好也可以整理后发表。
不是。跟导师发表文章不是科研立项。大学的科研立项是导师从事科研的必备条件，首先立项者要根据国家或省部颁布的立项指南去选择自己专长的领域或者学科去选择所能完成的题目，然后去撰写立项报告。
回答要清析整洁让人听懂。不要紧张，穿着打扮也要整洁大方。
毕业论文答辩都考察些什么
要进行答辩，首先就要明确论文答辩想考察研究生什么。硕士教育重在训练科学的思维、如何进行科学实验以及如何将科学成果转化为学术文章甚至是创造社会效益。而博士教育重在培养研究生的创造性思维，力求在前人研究的基础上有所突破，要求博士生在求学期间有好的、新的科研思路。明确了以上这些就能知道答辩委员会的各位专家们关注的中心问题了。
(一)考察论文的真实性
论文的真实性包括立题依据是否充分可行(一般没有问题，否则开题报告时就不能通过，当然也可能出现专家质疑的情况，这就需要自己对研究背景、依据等有充分的理解);实验设计是否科学合理;实验步骤、操作方法是否准确无误;统计方法是否应用得当、数据分析结果是否可信(一般采用SPSS或者SAS软件进行统计，非统计学专业者进行数据整理和运算时最好请教医学院校统计学专业人士或求助于师长，力保统计学方法的准确。此点非常重要，因为统计学方法使用不当可能导致统计结果发生变化，从而可能导致结论不成立)。
实事求是乃科学研究的基础，论文本身必须真实可靠，弄虚作假难逃答辩委员会专家们的火眼金睛。如果在这方面出现问题，论文势必不能通过专家评审。
(二)考察相关知识与应用能力
研究生应该熟悉和掌握本领域的'专业知识及相关基础知识。一个完整合理的科学实验一般都要涉及“PRFR”以下几部分：
(1)“Predecessor”——前人成功的实验。也就是说课题具备立项依据，不能是凭空的假想，研究论文是建立在前人基础之上的科学假设，小心求证。
(2)“Repetition”——可重复性。既涵盖我们重复前人的实验，也要保证后来者能够重复答辩者的实验，能被repeat并且被不断repeat的实验才能证明是高水平的研究，是可信的研究。
(3)“Fresh”——创新。这是一个民族的灵魂也是一个科学实验的灵魂。没有创新，科学就不会进步。虽然Repeat很重要，但是Fresh建立在repeat基础之上，更具有科学意义、更具推广意义。
(4)“Reliability”——科学结论合理、可靠是研究者最终的目标。
(三)考察研究生的综合素质
包括答辩者的表达能力(比如答辩委员会要求解释论文中提到的某项实验是如何具体操作的，有何心得?)、应变能力(比如一次答辩中，评委老师提出问题：“请用一段话概括一下你导师的为人”——何其尖锐?和专业知识毫无关系，但是确又和答辩者息息相关)等综合能力。
观点明确，语言必须有说服力，做到晓之以情，动之以理，切不可带着情绪答辩。
1、答辩材料提交。在论文答辩会举行日期确定后，答辩者须在该日期提前15天之前，将通过论文导师审核并签署意见的论文一式三份，连同论文提纲、草稿等相关材料提交至答辩委员会。 答辩委员会的主答辩老师会事先认真研读答辩者的论文，并根据论文内容准备好答辩时拟提出的问题，在确定日期进行论文答辩。
2、答辩者概述论文内容。 在答辩会上，答辩者有15分钟左右的时间讲述论文的标题及选择该论题的原因，详细地就论文的主要论点、论据作出介绍，并谈论自己写作论文的体会。
3、答辩老师提问。根据答辩者的论文内容，主答辩老师会提出三个答题，答辩者须在规定时间内就问题作出相应回答。部分学校规定答辩者在回答问题前有15—20分钟的准备时间，而根据中央党校函授学院的规定，答辩者须立即作答，无准备时间。 三个问题可以由主答辩老师一次性提出，也可以以对话的方式提出。答辩者听清楚问题后，按照相应顺序依次作答。作答过程中，答辩老师有权根据答辩者回答的内容随时进行适当地打断提问。
4、答辩委员会讨论答辩结果。答辩者对答辩老师提出的问题全部作答后退场等候，答辩委员会根据论文的质量以及答辩情况，集体商讨论文是否通过，并拟定论文成绩与评语。
5、答辩结果宣布。在答辩结果确定之后，答辩者回到会场。主答辩老师根据论文内容与答辩情况作出总结，指出答辩者的优点与不足之处，并适当地作出必要的指导与补充，同时当场宣布论文是否通过。论文成绩一般情况下不当场宣布。中央党校函授学院规定，未能通过论文答辩者，由答辩委员会提出论文修改意见，进行论文修改，半年后可参加另一次论文答辩
一般都是有以下的步骤： 1 阐述自己需要申请的项目 2 科研方向 3 技术方法 4 成果预测 5 项目预算 6 科研组成员 科研立项论文写法步骤; 开题报告 一、课题研究的背景 二、课题研究的目的 三、文献综述 四、研究意义及价值 五、课题研究所采用的方法 六、课题研究时间安排 七、提纲目录 八、参考文献
因为现在的论文查重需要很多的数据来进行相关的统计，所以查重是要交费用的，这一点从古至今就是这样子的。
首先填写项目立项申请表，封面内容：项目名称，申请人姓名，申请人单位，申请日期；第二填写申请表的正文：项目名称，类别、预计完成年限，申请人姓名、性别、年龄、职务、工作单位等；项目申请人的主要代表性论文、论著，申请人在项目中承担的工作，主要合作者情况，包括姓名、性别、年龄、职务、单位，所从事的专业及在本项目中承担的工作。第三填写项目论证，包括项目研究的目的、意义和主要内容；本项目在省内外或国内外研究的现状、预计有和突破；完成本项目的优势和条件分析，包括人员结构、资料准备和研究手段等；第四填写项目研究计划：研究时间段，阶段成果形式，项目中介成果形式，项目终结时间、经费申请额度及开支项目明细。一般情况下项目申请表有统一制式，按要求填写就行了，没有的话你可以根据上面的内容自制申请表。 参考例文：2007年XXX医学院教学改革立项项目 申 请 书项 目 名 称：SPF级动物实验室保障机制与管理模式的思考与实践 项目主持人： XXX 通 讯 地 址： XXX医学院实验动物中心 联 系 电 话: XXXXXX E-mail: XXXXXX 填 表 日 期：__________二○○七年五月二十四日 XXX医学院教务处制一、简表项目名称 SPF级动物实验室保障机制与管理模式的思考与实践起止时间 2007年6 月 至2009 年 7 月项目申请人 姓名 XXX 性别 女 民族 汉 出生年月 1980年9月 专业技术职务／行政职务 高级实验师 最终学位／授予国家 硕士 主要教学工作简历 时间 课程名称 授课对象 学时 所在单位 1994-1997 医学实验动物学 生物技术专业 120 实验动物中心主要教学科研成果 时间 项目名称 获奖情况 2000年9月 XXXXXXXXXX 省级三等奖 2000年9月 XXXXXXXXXXX 校级一等奖项目组 总人数 高级 中级 初级 博士 硕士 参加单位数 5 4 1 4 1 主要成员 序号 姓名 性别 出生年月 专业技术职务 工作单位 签章 1 XXX 男 1XXX 高级实验师 教务处 2 XXX 男 XXX 教 授 教务处 3 XXX 男 XXX 副研究员 教务处 4 XXX 男 XXX 副教授 教务处 5 XXX 女 XXXX 助 教 教务处 备注 二、立项依据项目的研究意义、国内外研究现状分析动物实验在医学院校教学与科研中占有极其重要的地位。而只有使用无特定病原体（Specefic pathogen Free，SPF）动物进行的研究，其实验结果才能被世界各国承认。因此进行SPF动物实验的场所—SPF级动物实验室的管理在医学院校的建设与发展中显得极为重要。我校SPF级动物实验室面积为756m2，其中净化面积445m2，拥有独立的送、排风和空调系统，按功能划分为清洁走廊、洁净物品贮藏室、实验准备室、饲养室及实验室等。在硬件具备的条件下，软件管理就显得尤为重要，没有严格科学的管理，SPF级动物实验室的重要意义也会被抵消。在此，需要特别指出的是SPF级动物实验室的维持费用惊人，如何降低或分散维持费用是制约SPF级动物实验室发展的瓶颈，因此建立适合我校实际的SPF级动物实验室保障机制和管理模式，使实验室能够正常运行并发挥出最大效益，已成为急待解决的问题。本项目拟将SPF级动物实验室保障机制和管理模式作为主要研究内容，通过调研国内知名的SPF级动物实验室的保障机制和管理模式，吸取它们在环境设备管理、人员管理、动物管理、实验室开放管理等方面的经验，结合本校SPF级动物实验室自身的情况，进一步改进和完善各项管理和操作制度；通过调研学校周边的大型医院、生物及制药公司，寻求与它们的合作，提供有偿服务，将维持费用分散到社会，充分地吸收和利用社会的经济资源，走联合共建、资源共享之路，从而建立一套适合我校SPF级动物实验室运行和可持续发展的管理模式。三、项目实施方案及实施计划1、具体研究内容、研究目标和拟解决的关键问题 调研中国科学院动物研究所、XX中医药大学、XX省实验动物中心、XX省实验动物中心及XX大学实验动物中心SPF级动物实验室对学生、工作人员、仪器设备、实验动物饲养等的管理模式； 改进和完善我校SPF级动物实验室的各项管理制度和操作规程； 调研学校周边的大型医院、生物制药公司，利用实验室的硬件资源，借助外单位的条件促进实验室的发展，做到资源共享、优势互补、互惠互利； 制定SPF级动物实验室面向学生和教师开放的工作流程和相关制度; 制定SPF级动物实验室面向社会开放的工作流程和相关制度。 通过本项目的研究，建立一套适合我校SPF级动物实验室运行和可持续发展的管理模式。2、实施方案、具体实施计划（含年度进展情况）及可行性分析 2007年6月－2007年12月：调研中国科学院动物研究所、XX中医药大学、XX省实验动物中心、XX省实验动物中心及XX大学实验动物中心SPF级动物实验室现行保障机制与管理模式，采集相关信息。 2008年1月－2008年6月：总结调研情况，整理分析相关信息，吸取经验，改进和完善本校SPF级动物实验室的各项制度。 2008年7月－2008年12月：调研省内、外部分医院、生物制药公司；制定SPF级动物实验室面向学生、教师和社会开放的工作流程和相关制度; 2009年1月－2009年7月：启动SPF级动物实验室保障机制、运行新的管理模式，并对运行情况进行综合评定。3、项目预期的成果和效果（包括成果形式、实施范围、受益学生数等）预期成果：1）系列调研总结分析表格；2）SPF级动物实验室各项制度材料；3）SPF级动物实验室面向学生、教师和社会开放的工作流程及相关制度；4）SPF级动物实验室工作总结及发表相关论文。本研究的实施范围为部分临床医学、生物技术、麻醉学等涉及动物实验的本科生、研究生及在校教师。4、项目的特色、创新点及推广价值本项目通过调研深入实际，掌握第一手的SPF级动物实验室管理的信息和经验，经分析，归纳，总结，将外部信息转化为适用于本校SPF级动物实验室的管理模式，在该管理模式下：1） 有效的管理和操作制度能提高学生、教师及工作人员对实验室屏障系统的认识，让他们有章可循，明确该做什么，不该做什么，从而降低或避免稍有疏忽造成的屏障系统污染及由此带来的惨重经济损失。2） 与医院和企业联合共建、资源共享的市场化管理模式可分散SPF级动物实验室的维持费用，从而促进实验室的可持续发展；3） 实验室的开放式管理可为各专业教师和学生的教学科研提供便利的服务，实现教学资源利用效率的最大化，同时也可促进实验方法的改进和实验技术的革新。四、教学改革基础1、已进行过的相关研究及成果 已制定了《实验动物中心管理制度》、《实验动物饲养管理操作规程》、《仪器与设备管理操作规程》、《环境与设施管理操作规程》、《SPF级动物实验室操作规程》等规章制度。 我校实验动物中心与XX省实验动物中心、XX大学实验动物中心等多家实验动物生产供应专业机构经过多年合作，对探索校企联合、资源共享积累了有益经验。2、申请者和项目组成员所承担的教学改革和科研项目情况 XXX 课题设计，课题申报，调查研究，分析统计，撰写研究报告和相关论文。 XXX 课题设计，调查研究，分析统计，撰写研究报告和相关论文兼课题组秘书。 XXX 完善调查方案，撰写调查报告兼课题学术指导。 XXX 调查研究，分析统计。 XXX 调查研究，分析统计。五、经费预算支出科目 金额（元） 计算根据及理由省外调研费 3200 调研费学校周边医院、企业调研费 1500 调研费资料费 300 购买书籍、资料费论文版面费 1000 合计 6000 六、系（院）意见系院(盖章)： 系（院）领导签字： 年 月 日七、评审意见专家评审意见 专家评审组组长签字：年月日审批意见 学校 ( 盖 章 ) 年月日
这是因为论文查重本来就是需要一些软件的支持，而且这些软件也是需要收费的。