是的 去那里吧 非常棒油高今年毕业生1700人,过600分的215人,(三中2500人,过600的220人)清华.北大7人,过重点的350人,过本科的945人
吉林油田高中，是吉林省首批办好的重点中学。学校占地8万平方米，建筑面积2.7万平方米。学校现有教职工243人，专任教师152人，教学班36个，学生2090人。 1984年建校以来，学校努力创全面发展之优，示素质教育之范，建成了“聚矿区英才，育国家栋梁”的摇篮。1987年学校跨进了省重点中学行列，1990年，被吉林省教委批准为省首批办好的重点中学。1996年5月，以A等104.2分通过吉林省政府督学组办学水平督导评估。1996年6月，加入全国百所知名中学校科研联合体。1997年荣获“吉林省精神文明建设示范校”和“吉林省科技教育示范校”的称号，同年被评为全国石油系统绿化先进单位。1999年被评为“中国石油天然气集团公司先进集体”。2000年被国家教育部命名为“全国中小学现代教育技术实验校”，同时再次荣获“吉林省精神文明建设示范校”称号。2000年10月，校长刘一华被邀请参加世界百所著名中学校长论坛。2001年被吉林省教育厅确定为普通高中课程改革样本校和实验校。2002年成为吉林省普通高中课程改革样本校和实验校。2003年被评为东北三省美育先进单位。办学成果：独占鳌头 建校伊始，油田高中人艰苦创业，奋力拼搏，1988年实现200秀才出油田，1991年考入清华大学和北京大学的有4人，实现了办学质的飞跃。20世纪后期，学校在松原独领风骚，在新世纪逐年有新突破，铸造了一个又一个辉煌的里程碑。 学校高考成绩连年创佳绩，特别是近几年来，连续取得较大突破，令人瞩目。2000年实现了重点大学和普通大学录取人数突破历史最好水平的“双突破”。各档次成绩的人数列松原地区各重点高中之首。 2001年高考中，获600分以上的考生有34人，考入清华大学的有4人，理科囊括松原市前三名，夺得松原地区高考文理科总计八个单科中的七科第一名。 2002年，高考成绩再居松原第一、录取档次列全省前茅。超过600分的有78人，占整个松原市的40.2%；本科以上录取达900人。 2003年，高考再造辉煌，高分段综合实力在全省排名第三，录取档次居全省前列。600分以上人数在全省300所高中中名列第三；在全省11万考生中，有8名考生列全省前200名；文理科超过本科线人数共计982人。 2004年的高考又是“喜获丰收”。5名考生被北京大学和清华大学录取。理科获600分以上的人数列松原之首。文科再创佳绩，有2人分别夺得江南考区前3名。学校定位：理念超前 2007年油高学生孔令兵以709分夺得省高考状元。 多年来，油田高中构建了学习型的领导班子，努力打造专家学者型的领导班子。目前学校班子7名同志均具有大学以上学历和高级职称。班子紧跟教育教学的新形势、新变化，形成了超前的办学理念和教学思维。学校班子与全校教职工达成共识：高起点的办学理念是继续高举素质教育的旗帜，以人为本，全面发展，质量第一，科研兴校。牢记“争创一流”的校训；崇尚“尚德、敬业、求实、开拓”的校风；倡导“献身、追随、乐教、爱生”的教风，鼓励学生勤学、多思、刻苦、创新；提倡“金牌意识、竞争意识、成功意识、责任意识、创新意识、相容意识”六种意识；明确“高品位、高标准、高质量、现代化、有特色、示范校”的办学目标。学校以学生的全面发展、主动发展、自主发展为本，以提高学生的综合素质为目标，以培养学生学会学习、学会发现、学会创新、学会实践为重点，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。 先进的办学理念，是“油高之师”高扬的理性大旗，随风飘扬着奋发向上的斗志。学校努力提高办学质量，花大力气加强校园建设。在经费十分紧张的情况下，想方设法筹措资金不断完善办学条件和加快校园建设步伐。一是加大硬件设施建设，为应用现代教育技术、抢占校改制高点提供保障，完成了“校园网”工程建设，极大地满足了教师应用现代教育技术进行教学的需要。二是加大校园文化建设力度，建设花园式校园，营造良好的育人环境。教师队伍：打造一流 “杏坛佳木连天碧，俊彩星驰宇宙新。宏图大略筑基业，银缕金丝绣前程”，这四句诗是学校教师真实的写照。油田高中创业、发展的20年，也是学校教师队伍成长、壮大的20年。目前学校专任教师中，中教高级有53人，中教一级有79人。教师学历达大学本科以上的为97.96%，具有研究生学历的占教师总数的7.48%，并逐年增加，省市级学科带头人占教师总数的11.58%。 为了打造这支队伍，学校真可谓千方百计。办公楼大厅，迎面看到的是8个醒目的大字“校兴我荣，生强我慰”，每个教研室里悬挂着“献身、追随、乐教、爱生”的教风，如同一面面明察秋毫的镜子，令油田高中的老师们自励、自尊、自警、自省。 学校把提高教师队伍素质作为工作的重中之重，实施了育师工程。即一年模仿，三年成型，六年成才，九年成器，十五年成名师。学校制定了提高教师整体素质的日常学习“全面规划”。 以“走出去、请进来”的方式为广大教师创造学习先进理念的条件和机会。凡是有到外地学习的机会，学校都尽量组织教师去参加学习。同时，从学校改革发展的形势，还请魏书生、胡明道、赵谦翔等著名教育家和学者到学校讲学，使教师不出门就可以学到最先进的教学理念。 学校通过一些具体的教学活动设计为教师的成长搭建平台。如通过举办“红杏奖”课堂教学竞赛和青年教师汇报课，搭建提高教师职业道德和业务素质的桥梁，以这两项活动不断改善教师梯队的素质结构，不断提高教师梯队中各个部分的层次。“红杏奖”是一种学校为鼓励教师进行“课堂改革”举办的类似“例会”的课堂教学对手赛。它要求每堂课都要教学思想新、教学方法新、教学手段新。因为“红杏奖”向广大教师开放，所以使很多教学新秀有机会在比赛中脱颖而出，这极大地激发了广大教师进行课堂教学改革、不断提高课堂效率的热情。青年教师汇报课活动的开展，培养了一批又一批教学骨干。至今已坚持了16年之久的“红杏奖”，体现了学校的大教育观，鲜明地显示了素质教育的主题，炼就了一个又一个名师品格，也吸引了市内外十几所高中教师前来观摩。 “育师工程”打造了一批治学严谨、精通业务的优秀教师；联谊工程使教师们不断拥有崭新的教学思维，大胆投身于教学改革中；信息工程极大地提高了教师们运用现代教育技术辅助教学的能力和现代教育技术与学科教学整合的能力，99%以上任课教师计算机水平达标。全校有30%的教学人员能够独立制作教学软件，50%的教学人员能够熟练使用教学软件，大多数人都会制作软件，85%的会正确地、创造性地使用教学软件。近几年来，教师们积极参与到教育教学改革中，注重学习与提高，善于总结和积累，每年都有30余篇论文在省级刊物上发表和学术研讨会上交流，形成了在省内有一定影响的教育教学成果，其中地理课和计算机课整合的经验成果已经在省内推广。 “四个精神”、“六种意识”是学校的校魂、师魂。它常驻在油田高中人的心里，高尚的师德成为他们在教育、教学、教研中不断前进的原动力。教学体系：创新互动 在全面推进素质教育的进程中，学校把超前的办学定位和高品位的办学理念付诸实践中去。从2001年下半年开始实施了普通高中新课程计划，深入开展了研究性学习活动。“重过程、重应用、重体验、重全员参与”是研究性学习的基本特征。通过实施研究性学习，要改变学生的学习方式，提升教师的综合素质，并以教师教学方式的改变来带动学生学习方式的改变。同时开拓了新的教育资源，完善和丰富了校本教材，进一步推动了学校教学改革向纵深方向发展，真正实现了教师与学生的互动。 在新的教学模式下，培养学生创新与判断的能力和习惯，使学生在获得知识的基础上，在学习和积累中获得某种关于知识的原则和标准，在积淀知识的过程中养成审思明辨的能力和习惯。以自主性、探究性学习为基础，学生从感兴趣的社会科学、自然科学以及生活中选择专题，以一个人或小组合作的方式进行研究，从而掌握基本的研究学习方法，培养运用所学知识解决实际问题的能力，初步形成科学精神和科学态度。人才培养：适应未来 学校通过教学改革的拉动，在教学实践中努力摸索英才教育和素质教育的契合点。通过不断加强学生的思想政治教育，学校成为培养党的后备力量和复合型人才的阵地。学生形成了“三多、三高、三强”的现象： “三多”：学校通过开办青年党校，引导学生进一步知党、信党、爱党，出现了要求进步的多、毕业生入党的多、在高校当学生干部的多的现象，形成了追求上进、团结互助的良好思想道德风尚。近几年来，学校有45名学生在高中阶段加入党组织。据不完全统计，有400多人在重点大学担任学生干部。 “三高”：看到学生入党积极分子队伍建设的良好局面，很多教师和家长对青年党校培养出的学员评价为“三高”，即政治觉悟高、入党热情高、考试分数高。很多学生成为品学兼优的表率。 “三强”：主要是指学生中出现了“思想素质强、适应能力强、自主意识强”的可喜现象，广大青年学生的综合素质有了明显的提高。 在全面发展的基础上，学校注重学生的学业专长、注重学生的人格素养、注重学生的身心健康。学校在教育教学质量喜获大丰收的同时，还培养了一批在国家、省市学科竞赛中夺冠的尖子生。有3人次获全国高中数学联赛吉林赛区第一名，学校荣获“三连冠”奖杯。目前，已获得十个全省第一名，几十个全省一等奖。 站在新世纪，面对着未来的挑战和机遇，校长刘一华带领“油高之师”傲然立于吉林省名校之林，向着把油田高中办成“国内一流学校、世界一流学校”的目标挺进…… 未来荡漾着光荣与梦想，攻无不克、战无不胜的“油高之师”，一定会抵达理想的“黄金海岸”，油田高中人将以谦谦君子之风，泱泱名校之范，肩负起石油工业城的希望，承载着松原学子的梦想，与时俱进，扬帆远航！
原来的小学副高级职称称为现在的小学一级教师职称，相当于初中的中级职称。在村小从教30多年，要晋升为小学副高级教师职称，有哪些基本条件呢？
由于不同地方晋升职称的条件和要求不一样，但总体来说需要满足以下条件（以我们地区为例）。
一、普通话等级要达到二级甲等。
普通话达标是老师教育教学过程中最基本的要求。2020年以前，小学语文老师评小学一级职称，普通话等级需要二级甲等，其他学科的老师普通话等级要求二级乙等以上。2020年以后，小学所有学科的老师评小学一级职称，普通话等级最低需要二级甲等。初中的语文教师评中级职称需要二级甲等，初中其他学科教师评中级职称需要二级乙等以上。
二、论文和课题研究。
无论是中学还是小学，评一级职称都需要论文和课题研究。只要是在教育类正规刊物发表的论文都可以，很多老师都提前准备了论文。关于课题研究，一部分老师不知道如何去操作。其实，课题研究也比较简单，老师需要进行校本课题研究或者普教课题研究，相比之下，校本课题研究容易结题，所多花的时间较短，而普教课题研究原则上要三年以上才能结题。
课题研究分为选题、立项、开题、分工研究、阶段性成果报告、推广、总结和结题。按照相关的要求做好研究，撰写好相关总结，等待结题报告，获得结题证书。
三、公开课证明材料。
评小学一级职称，需要公开课证明材料。只要参加片区公开课竞教，获得二等奖以上的荣誉就可以。对于工龄满30年的老师，教育主管部门会专门组织这些老师上公开课，基本上都能够得到荣誉证书。这个证明材料的获得较简单。
四、优秀证明和计算机等级证书。
对于农村学校的老师而言，优秀证明和计算机等级证书可以免试。有些地区不作为评职称的要求。但对于评高级职称的老师来说，专科以上文凭需要两个优秀证明，本科文凭的老师需要一个优秀证明。无论是评一级职称还是高级职称，都需要获得计算机能力培训结业证书。
还有一些较简单的其他条件，这里就不一一列举，希望我的回答能够帮助到你。欢迎大家在评论区交流留言。
目前国家对长期工作在农村学校的老师申报副高职称，在政策上做了很大的倾斜。
在广西，对于在农村学校工作20年以上的老师，在申报副高职称时，可以不受单位岗位控制数的限制。
也就是说，只要你符合申报副高职称的条件要求，都可以申报，不受单位岗位数的限制，并且一旦申报通过后，当年可以无条件评聘到相应的岗位。
当然，有了政策上的倾斜，并不是说申报就可以通过。还要看你具体的材料是否具备申报的条件要求。
1、申报年限要求。学历是专科的老师，要在取得中学一级7年后，才可以申报。学历是本科的，需在中学一级职称取得5年后，才可以申报。
2、职称计算机考试、职称外语考试。对于在农村学校工作的老师不做硬性要求。
3、普通话等级证。语文科老师要求二乙以上，其他科目的老师要求三甲以上。
4、班主任经历。要求累积担任班主任工作三年以上。
5、教研公开课。要求每一学年至少上一节校级以上的教研公开课。
6、听课节数要求。一般教师每个学期要听评课15节以上，科组长和领导要听评课20节以上。
7、指导青年教师成长。要求至少指导三个以上青年教师在教学上快速成长。必须有指导老师名单、工作记录、指导措施及步骤、指导成效。最好有指导青年教师参加技能竞赛获奖的指导老师荣誉证书。
8、校本课程开发。能根据本校实际情况开设相应的校本课程。要有学校证明。
9、获奖荣誉证书。最好要有市级优秀教师、优秀班主任、基础教育先进工作者和市级教学成绩一等奖等证书，至少有一张以上，当然多多益善。
10、转变后进生的资料证明。
11、论文发表。至少有一篇本专业的教学论文在CN类教育刊物发表。
13、课题研究。最好有一项市级研究课题，已经结题才算。
在农村学校工作20年以上不受学校岗位控制数限制，只不过是说你有条件申报，但不一定通过。
要能申报成功，还必须具备申报副高级职称所需要满足的条件。
村小一般都是边远学校，又有三十年教龄，晋升高级职称的条件非常宽松。
在我省的高级职称评审条件中，有这么一条规定：
在乡村学校任教30年以上，且现仍在乡村学校任教的教师除需具备上述学历经历方面和工作任务方面条件外，只需具备上述教育教学方面或教研科研方面或示范引领方面所列条件中的一项。
也就是说，只要具备达到高级职称的学历要求，和完成相关工作任务，其它业绩材料只要一项满足要求，就可以参评高级职称。
而且，对在边远地区学校任教满25年的乡村教师，参评高级职称时，可不受指标限制。
1、学历问题
乡村教师评高级职称，需要什么学历呢？
最低要求是中师学历，按理说，应该可以达到要求，但偏偏就有老师达不到。
2、能力问题
想要通过高级职称评审，除了材料要符合要求外，还要进行说课答辩。
很多乡村教师，就是在这一关卡给拦了下来。
原因有多种，但主要有这么几种：
3、同事竞争
据人社局相关负责人称，像这类边远类高级职称通过率在30%左右，也就是说160位申报边远类高级职称的教师中，只有不到50人可以通过评审。
因为没有了指标限制，申报高级职称的教师会更多，竞争也会更激烈，而证书多，业绩材料多，可以加分，能帮助自己顺利评上高级职称。
应该以本省文件为主，不过四大条件（基本条件、能力条件、业绩条件、教科研条件）大致差不多。有些教师感到困难的是如下方面：一是主持市级以上课题研究，二是市级以上论文发表，三是区市级以上优质课获奖，起码是区级一等奖，四是电教及信息技术作品获奖证书，五是 科技 创新奖项，六是对学生思想品德的教育成果奖，七是辅导学生奖，八是当任班主任期间创建“优秀班集体”等方面的荣誉。除此之外，有些材料可以想办法弄到手的。凭高级说难也不难（关键在平时要动，训练自己的各项基本功，在不影响工作的同时，有计划地朝着“文件”去努力）说不难也难得很。
在村小从教三十多年，晋升副高的基本条件有哪些？
我们这里很简单，只要有国家颁发的从教三十年荣誉证书，地方有一个县级不管什么荣誉证书，就可以破格晋升副高。就是下面这个荣誉证书。不知道你们那里是什么条件！
村小教师晋升副高职称，除了教龄达到30年以上之外，其余基本条件是：有教师资格证；学历大学专科以上；当班主任五年以上；教学业务满足工作量要求；教学成绩比较突出并有案可查；县级以上表彰的优秀教师、模范班主任或先进工作者；计算机四个模块合格；有教研教改论文和县以上优质课或教学能手；最近五年“德能勤绩”考核均合格、并至少有一个优秀；在学校推荐申报时，个人综合评议打分排队名次在分配名额之内；等等。
在河南，农村从教三十年以上的中小学教师晋升副高，必备条件有以下几点。
一、申报条件。
1、时间限制:晋升中小学一级时间至副高:大专八年，本科六年，研究生四年，方可申报副高。
2、县政府或以上单位颁发的优秀教师证书。
3、县教研室或以上单位颁发的优质课证书。
4丶县教委以上单位颁发的优秀班主任证书。
5、县级或以上单位的课题研究。
其中123条为必备的，可获得审报资格的基本条件。缺一不可。
二、审批时所需要具备其他条件。
1、近三年的国培成绩。
2、对青年教师的培养。
3、近五年来师德考评必须有至少一次的优秀。
4、答辩分数必须在六十分以上。
最后一条，也是最重要的一条是:符合审报条件的教师不再受名额和岗位限制，附合条件就可审报。
这确实为农村中小学教师大开了方便之门，解决了僧多粥少的问题，让许多农村教师可以静下心来，安心教学。
祝所有教师事事遂意。
我们吉林省松原市乡村教师晋升副高条件，一是乡村工作满30年，二是一级满一年，别的啥也不看，即使你多年没有教课多年没有上班都可以申报，只要你满足这两个条件在家呆着都能晋升副高。什么先进，论文以及各种证书都不看，也不看一级满几年，只要够30年是一级就行 。
据我所知，在乡镇教书满三十年，只要一直在教学第一线，只要工作兢兢业业，只要师德没问题，只要拥挤共产党的领导，只要专心教书育人，可以自然晋级，基本没有任何附加条件。什么先进、能手、标兵等各种称号基本不用考虑，因为在乡镇工作的教师晋升副高不受名额限制，只要工作年限到了三十年，都可以自然晋级。当然，如果你想提前晋级，想在一级任职年限满足之后立即晋升副高，那就要拼各种荣誉证书了。
这项政策是近几年新颁布的，目的是让广大乡村教师能够更好地安心农村教育，也是为了留住和吸引更多的优秀教师为农村教育多做贡献，当然，也是对三十年来无怨无悔奋战在农村教育一线的广大教师的一种奖励。
不但如此，乡镇教师还有每月六百至八百多的乡镇补贴，各项工资待遇和晋级福利都高于县城教师。所以，我们这里当年从乡镇借调到县城工作的教师，都纷纷回到原单位上班，没有人再留在县城工作，虽然许多教师都在县城有房，但这并不影响他们回乡工作的热情。因为县城距离各个乡镇本来不远，无论自己开车还是坐公交都十分方便。尤其是一些有点能量的教师，把工作调到离县城最近的乡镇，开车上班和在市内县内没啥区别。
另外，现在农村中小学生源少，各个班级的班型也小，相对来讲工作量不大，学生也好管理。纯粹的农村学生，沾染各种不良习气的也相对要少一些。教师和学生数量不多，教师之间的竞争也会相对减少，教师的心理压力也会大大降低。在这样的条件和待遇下，谁还会留在县城工作呢？
去年，我们这里的乡镇教师把过去所有十几年不曾发放的乡镇补贴一次性补齐，夫妻同在乡镇上班的教师一次性获得补贴就是十几万，而同样在县城工作的可是一分没有。这样的数额，对于从来没有一分年终奖励、每月四有三四千、四五千块钱工资的广大教师来讲，是不是一笔很可观的收入？
在村从教30年以上，晋升副高有很大希望，希望要努力争取，不负30年韶华！
但是那里比较乱要有心理准备天天有打仗的而且学生攀比的很严重如果不是为了学文我也应该去的呵呵如果学文的话还是5中好一些
演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在学习、工作生活中，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是我收集整理的竞聘技术演讲稿7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
尊敬的各位领导:
你们好!首先我感谢各位领导,给我这样一个机会,来竞聘我公司项目班子技术负责人这个岗位.我于1996年7月毕业于XXX，工业民用与建筑专业，XXX历。毕业后参加工作，在XXX任职，历任测量员、技术员、施工员等职务。20xx年到XXX公司任施工员、技术员、
材料实验员，20xx年8月任我公司项目施工员,20xx年任项目班子技术负责人之职至今。现具备技术职称助理工程师。
下面，我主要谈谈我这次竞聘目的，对竞聘工作的感受以及自己对竞聘工作的感受，以及自己对竞聘岗位的理解和认识。
第一参加竞聘目的：
我公司从20xx年起实施竞聘上岗制度之后，我公司人事制度改革进一步深化和又一次具体实践。充分证明我公司公开、公平、公正的竞争机制和人才选拔机制已经建立并得以顺利推行。我参加此次竞聘的目的如下：
一、是想通过与各位领导的此次沟通，增强彼此间的互相了解。我希望竞聘成功，我将在今后的工作中,努力工作,努力克服这些弱点,使之不成为一种惯性发展方向,不成为工作上的绊脚石,我会一步一个脚印踏踏实实做好本职工作,我一定忠于企业,热爱本职岗位,以企业利益为重,勇于奉献,遵守企业的各项制度。
二、对以往工作感受。
一、是做事要有恒心，我认为每项事情，不论大小，繁与简，难与易，都要按时，按预期目标实现。每个环节，每个步骤，每件事情都要这样。否则就会影响整个系统的正常运行。
二、做事计划性强，既然是一项系统工程，系统中每一个环节，都有很多具体细致的工作，面对繁杂的事物性工作，通过十年来在工作中的积累，能够很快地总结出规律，提炼经验。做到办事井井有条，计划得当，提高工作效率。
第三、我认为我参加此次竞聘，具备以下基本条件。
1、我有十年的建筑业基层管理，了解建筑业的很多相关业务和办事程序，重要是具有长时间的实践体会，和经验，可以说是一位多方位的内行里手。以内行管理业务工作，是必须的、科学的、合理的条件。
2、在工作中，能吃苦耐劳，认真负责。别人不愿做的事我做，自己首先做到从不揽功诿过，假公济私与人挣名利，领导布置的工作总是尽力去做，从不无故推诿。
3、我在公司已经工作两年多，对我公司的管理制度，工作方法和办事程序了如指掌。对经手的业务悉数清楚，可以如数家珍，这对于工作的系统化很有裨益。
我希望我具备条件，能够使得各位领导同意，肯于给我这次机会，让我出任这一岗位。谢谢！
尊敬的公司各位领导、各位同事、女士们：
大家好！
首先让我借今天这个好机会，向各位拜个晚年，祝大家工作顺利，新年吉祥，家庭幸福！
我广电网络公司为了事业发展兴旺，作出了第一轮全体员工竞聘上岗实施方案，我非常理解和支持。我作为一名老广电工作者，虽年岁多长几岁，但还正直身强力壮、精力兴旺时期，还有一颗执着的工作热情和火热的心，积极响应这一号召，勇敢地站出来，让领导和同志们挑选，为我市广电网络建设贡献余热。
一.竞聘岗位及条件：
我竞聘的岗位是：工程技术部经理。其条件有三点：
1. 对基层工作熟悉。我生在农村，成长在基层，我在乡镇机关广
电站工作17年。有丰富的农村工作经验和组织协调能力，对乡镇站人员关系比较好，并且熟悉农村生活环境。同时与乡、村干部、群众接触多，有相应的沟通和人际交际方法，并非常了解农村网络结构现状，对今后农村广电网络建设有良好的基础。我1997年调市广电局后，先后在农村微波工程部、事业科、城网部、农网部、播出部和公司工程技术部任副职，对各部门工作业务比较熟悉，可说是得心应手。
2.业务技术精良。我通过不断努力工作，认真学习钻研，使自己对广电业务技术熟悉程度比较全面，从卫星接收天线到机房设备再到光（电）缆干线路，能独立掌握广电网络光（电）链路的设计、计算、设备安装及维修，电脑绘图、制表，光缆熔接及各类故障处理等技术。在工作中不断学习、实践和总结经验，先后在国家级及省刊物上发表技术文章、论文五篇，XX年获得国家管理科学研究院颁发的“科学创新贡献一等奖”和优秀论文奖。
3.有带头吃苦积极肯干精神。我生长在农村，是农民的儿子。在工作中任劳任怨，兢兢业业，无怨无愧，吃苦在前，享乐在后。什么样的苦活、重活、脏活那难倒过我，什么样的严冬酷署我低过头，因为我有一付健康的身驱，有一双劳动人民的手，有一个直爽的性格，有一股带头吃苦的精神和旺盛的战斗力。我一生从事广电事业工作，并立志要把有限的生命投入到为广电网络建设添砖加瓦，闪亮发光之中。
二、想法、做法和打算：
如果我能竞聘上工程技术部经理的话，我保证做到：
1.搞好公司网络建设发展长远规划，提出公司年度建设方案，建立完善公司各类技术资料档案，整理收集工程建设图纸，分名别类及时归档，当好公司领导的技术参谋。
2.加大业务学习和技术培训的力度，采取走出去，请进来的办法，组织引导公司员工定期与不定期进行学习培训，学习数字电视业务知识和数据业务动手操作能力，组织技术骨干进行技能比武。树立良好的学习氛围，推进互帮互学，创造一个良好工作学习环境，努力提高全体员工的业务素质，打造一支素质高，纪律严、技术精的广电网络队伍。
3.强化工程建设管理意识，实现规范化管理模式，推动广电网络发展壮大，严格工程施工监督，注重工程质量。从网络设计着手，从施工建设着眼，把好新建、抢修、改建等工程方案审批关和工程验收关，狠抓工程成本核算、工程器材领用和网络建设质量关，厉行节约，杜绝浪费。
4.遵守公司各项规章规制度，完成公司下达的各项指标任务。维护好机房设备，杜绝大小责任事故，确保机房播出万无一失。加强部门内部管理，健全部门内各项管理制度。严明部门内岗位纪律，做到人员既分工明确，责任到个人，又相互协作的办事作风，为基层和用户提供更多更好的服务。搞好部门内部团结，树立敬岗爱业风尚，创优质服务部门。加强部门之间的沟通协作，创建良好的和谐工作环境，维护公司整体形象和利益。
在座的各位领导、老师们：
大家下午好！
我是xxx，xxx年出生，现年xx岁。今天我要竞聘的是教育技术处副主任职位，下面我向各们领导陈述我的工作经历、业绩以及工作设想。
一、工作经历和业绩
年，我于白城师专教学系毕业后，被分配到原安广师范学校工作。年9月，任校长办公室干事，主要负责公文起草和计算机管理工作。年我承担网络管理和硬件维修维护及计算机教学工作，此期间，在国家级刊物《课件与论文荟萃》上发表了《多媒体网络型MCAI系统发的实践与思考》、《初等函数图象与性质教学软件简说》等文章。其中《多媒体网络型MCAI系统开发的实践与思考》这篇文章被收入吉林省教育信息港网站。同时还参与了国家“九五”重点课题《校园网络资源的优化配置与高效开发》的开发与研究。近年来，在全省举行的软件大赛上，我编制的`《初等函数图象与性质》、《教学决策系统》等软件分别获得了一、二等奖。
年，我承担网络系统管理与网络安全管理、全校计算硬件的维修维护、校园一卡通管理系统的安装维护等工作。在完成本职工作的同时，还承担了教师网络技能培训、校园网络资源的优化、开发以及我校在北大附中网校上独立运行的灵犀心理版中的灵犀论坛、灵犀热线、灵犀测试三个交互性栏目的程序开发工作。在整个工作中，我一贯地坚持谦虚谨慎、求真务实、不计个人得失的工作作风。
为了提高网络管理与维护的专业水平，确保校园网络的安全运行，我参加了由国家教育部中央电教馆在北京举办的校园网络管理培训班，获得了“美国尤力专用服务器认证”和中央电教馆颁发的“校园网络管理资格认证”。
上述工作经历及工作成绩为我做好教育技术工作奠定了坚实的基础。
二、工作目标
为了充分保证学校信息化管理和信息化教学顺利进行。目前，我院已经架设千网：在硬件方面，校内实现了科科通、人人通、院院通；校外实现了校校通；可以说这四“通”为我院摆脱升格后的困境，早日实现全方位的信息化管理和信息化教学，最终创设“E型校园”奠定了坚实基础。为实现这一目标，作为学校的教育技术处应从下面几方面开展工作。
1、加强各科信息采集员的管理，提高信息质量和数量，同时配备相应考评制度，激励刺激用户，从而提高信息的利用率，为全院职工素质提高提供最优质的信息资源。
2、强化内部人员专业技能和专业素质，为学校信息化教育教学提供坚实的技术保证和未来教育技术的科研能力。
3、结合本院教育管理中所存在的问题，将自行研发经济适用的管理软件：如：电子排课系统、附中课堂实录自动管理系统、学生管理系统、网上考试、试卷生成系统、网上民主测评、教学决策系统、人才资源管理系统，实现教学和管理法制化，科学化、提高管理水平和效率。
4、组织学科带头人和专业技术人员搞好资源优化和资源开发。为学生和教师的教与学提供第一手资料。为我院未来的资源库建设奠定基础。
5、用现代教育技术促进职前和职后培训的一体化。
6、在原有基础上进一步发展远程教育，促进校校通工程和继续教育工作的深入开展。
7、为了全面推动松原教育的发展，设计构建松原教育信息中心网站。同时还要组建教育软件和网络构建的研发基地，为学生提供实践机会，使他们在以后激烈的市场竞争中更具实力，为学校创造更大的社会效益。
我的演讲结束了，谢谢大家！
尊敬的各级领导、同事们：
大家好！
这天我能站在那里做竞职演讲，首先要感谢矿领导给我们年轻人一个公开理解组织挑选、充分展示自我、参加公平竞争的机会。透过这次竞聘也能使我对以前工作的不足之处有一个回顾，对以后工作有一个好的规划，真正将自己的技术应用到实际工作中，为我矿多做贡献。因此我会十分珍惜这次机会。
我叫张飒，毕业于机电工程系矿山机电专业。毕业至今我一向在从事机电管理与维修工作，在此工作期间我认真好学，常跟老师傅深入现场，排查设备运转状况，排查设备安全隐患。在工作中我及时将小隐患进行排除，保证各运转设备安全有效运转，若发现大隐患及时向主管领导反映，并参与处理。在洗煤厂工作这几年使我的技术有了很大提高。
在工作这几年，我经常利用业余时间复习自己的专业知识，学习矿井供电知识，经常查看各种控制开关、煤矿用大型设备电气原理图、机械传动图以及使用说明书等，努力使自己多掌握机电方面知识，为以后从事机电技术工作奠定了基础。
今年6月份当得知我被调入机电工区担任技术员时，我十分兴奋，同时也突然有一种陌生感。我能从事自己喜欢的专业，能将我这几年在校园学的理论知识和最近这几年在业余时间学到的矿山机电方面知识应用在机电工区，为机电工区解决技术难题，我将是多么荣幸，因此我是多么的兴奋，在机电工区我更能发挥我所学专业的优势。也许这几年一向在工作的缘故，使我的接触面一向停留在一个位置，设备必竟和机电工区不一样，作业环境也不一样，因此我也有一种陌生感。但是在这几个月的时间里很快就熟悉了机电工区的作业环境，适应了机电工区的工作和生活，此刻也已经融入到机电工区，谦虚好学，不耻下问，为了能继续留在机电工区，当好技术员。所以我这天来竞聘机电工区技术员。只有在这个岗位上才能真正展现我的潜力，使我的技术得到充分发挥。
第一、吃苦耐劳，乐于奉献。自来到机电工区后，我严格遵守区各种规章制度，严格坚持矿井下井带班制度，严格律己，同广大职工同上同下井。在井下认真学习施工工艺，遇到不懂的问题就虚心向工人师傅和分管领导进行请教，并主动参与到施工作业当中，经常和工人师傅讨论工作经验和心得体会，努力提高自己业务水平。
第二、对自己的工作严格要求。我已具备了一名技术员所务必的专业技术知识和实际操作潜力，自参加工作以来我主动参与到规程措施的编写当中，在编写规程措施过程中，我力求理论联系实际，用规程措施指导现场施工，严格做到了一工程一措施。我不断查看专业技术书籍，培养严谨的工作作用，力求在文字当中不出现错别字，用专业述语说话。
我清楚的认识到，要成为一名合格机电技术员非一日之功，如果我有幸被聘为技术员，我会以更加饱满的热情投入到工作中，争做一名合格的技术员，并坚决做到以下几点：
第一、勤深入现场，排查隐患。同职工同上同下井，一齐劳作，监督职工按章按规作业状况，避免“三违”状况出现。勤查机电设备运行状况，排查安全隐患，如设备存在安全隐患，及时处理并向主管领导汇报，解决将安全隐患消灭在萌芽当中，保证机电设备正常运转，保证机电职工有一个安全的作业环境。
第二、努力创新，做好小改小革，做好日常修旧利废工作，为我矿节约材料。多接触现代化机电技术，掌握plc、变频技术等基础知识，能看懂plc程序图，会维护软件。努力提高自己的技术水平和综合素质。掌握先进的机电技术，增加阅历。
第三、放下思想包袱，勤与职工沟通，搞好职工团结协作。空谈误事，实干兴邦。我虽然没有什么豪言壮语，也没有什么博大精深的施政纲领。但我深知事业如山，同时我也清楚自己还有很多方面的不足。但我相信有各位领导、各位同事的帮忙、支持和配合，我有信心、有潜力干好机电技术员这一重要岗位，我也相信自己会成为一名合格的机电技术员，为我们煤矿的安全生产贡献出自己的一份力量。
最后祝愿我们煤矿的明天会更加完美！谢谢大家！
尊敬的领导、各位同事：
大家好！
今天我非常荣幸的能在这里参加公司开展的技术部经理岗位竞聘，首先，感谢公司提供了这个让我们展示自己、认识自我、了解自我能力的机会。我想阐述一下我为什么适合技术部经理这个岗位。我在公司可以做一个“上得厅堂，下得厨房”的好媳妇。
首先是“下得了厨房”，对内如果生产系统那边出现生产异常或是产品质量问题，我一定会出现，及时解决问题，把损失降到最低。公司不定期地会引进一些新的材料或工艺技术，我可以参与指导试制，或者根据公司的经营目标，试用、储备一些新的技术方案。还有近期要开展的车间员工技能培训，我也会贡献自己的一份力量。
再者就是“上得了厅堂”，对外我可以代表公司去参加一些行业或协会的技术交流会，我本身就是学这专业的，所以在这方面我有优势。通过这些技术交流会，对公司有两个很大的作用，一个是可以为公司有选择性地引进一些新材料、新技术，提高产品性能，提高生产效率，降低成本，从而提高公司产品在市场中的竞争力。另一个是可以提高公司在行业的知名度，对公司的品牌建设产生有利影响。
在专利申请方面，我对整个流程比较熟悉，对授权的规则也了解得比较深，这主要得益于去年叶副总安排我去参加那一次专利布局实战训练。我可以比较有针对性地申请一些适于申报科技项目的专利。如果这次竞聘成功了，除了配合完成市场部带来的科技项目外，我自己还会积极地去寻找科技项目。我觉得，申报科技项目成功了，对于我们企业和相关政府部门都是有利的。
刚才讲的这些都是目前我能做的。随着公司规模的扩大，公司还有研发团队的组建、管理制度的建设、人员的分工管理等工作，公司还会承担一些省级的，甚至是国家级的科技项目，这就对技术部经理提出更高的要求。但我相信，通过不断的学习和进步，到那时，我一样可以胜任这岗位。
谢谢！
尊敬的各位领导：
首先感谢工厂给我这次展示自我，证明自我、实现自我的机会。站在这个机遇与挑战并存、学习与完善共进的竞聘演讲台上，我做好了敢于拼搏、勇挑重担的准备。
我叫xxx，今年xx岁，中共党员。XX年毕业于吉林xxxxxxxx，XX年考入北京xx大学，xx年毕业，本科学历。XX年进入xx厂，先后在xx车间、调度室调度员岗位工作，现在xx车间担任工艺员职务。
竞聘技术科副科长岗位，我有三点优势：
第一，具有丰富的实际工作经验。参加工作的六年时间里，我先后参与了xx装置生产和移迁工作，xx车间罐区改造和新建工作，自动装车线的安装调试工作。工作中我注意学习，不断充实自己，提高自己的化工生产知识，增进自身的管理水平。
第二，具有吃苦耐劳的精神。在工作中我本着吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神，虚心学习、正派做人的宗旨，从一名普通的员工到今天的技术员，我都把工厂的利益放在首位，不论是孩子年幼还是老父亲病重，我都没有因此耽误工作，认真对待自己所负责的每一项工作，把整个身心都扑在了工作上。
第三，具有较强的协调沟通能力。我是个坦诚、热情的人，待人诚恳，在工作中与工厂各处室、相关各车间的领导和同志们坦诚沟通交流，促进了各项工作的有序开展。
在xx厂工作虽然仅有六年，但积极努力工作的同时得到了车间
及工厂的认可，曾多次荣获工厂的先进个人、优秀工作者、立功个人等称号。昨日的辉煌和成绩只属于过去，为了我所热爱的工作，我有信心、有决心，也有能力在今后的工作中完成各项任务。
如果竞聘成功，我会在将来的工作中树雄心、立壮志、展才华，为工厂的生产管理工作作出自己最大的贡献。我有以下几点工作设想：
一、以人为本，打造和谐团队
良好而又舒心的工作氛围才能更好的发挥员工的主动性，我将真诚的对待每一名同志，谦虚谨慎做事，刻苦忘我工作，尽快进入工作角色，以爱岗敬业的责任心，以实际行动践行工作承诺，肩负起应尽的职责。别人不愿做的事我做，要求别人做到的事，自己首先要做到，在工作中建立起一个互帮互勉、团结协作、高效工作的和谐团队。
二、做好协调与平衡，发挥工作最大效率
生产调度是将各装置连接起来的纽带，更是全厂的生产组织核心。生产上的协调与平衡是工作的重中之重，要发挥职能所在，做好协调工作，平衡生产关系，使各装置创造出最大的效益，实现安全稳定长周期生产。
三、保生产、抓节能，提高装置创效能力
生产是企业生命的延续。保生产、抓节能才能使企业不断壮大。确保平稳生产，组织好生产竞争机制，使装置有计划、长周期运行 ，最终实现工厂的清洁生产、节约能源、安全稳定、可持续发展的目标。
四、改善、理顺工作流程，持续提升质量效益
要增强质量效益观念，坚持不懈地提升管理专业化、规范化水平。充分把握管理创新原则和创新要点，突出质量效益，围绕生产优化、安全环保、节能降耗等重点工作，提炼经验做法，进一步完善机制、堵塞漏洞，不断提高企业生产管理水平。
各位领导，各位评委，古希腊哲人说：“给我一个支撑点，我会把地球撬起”，这是对生活的自信；而我现在要说：“给我一个机会，我会干出我的风采！”，这是我对生活的热爱、对事业的无尽追求。我也深深地知道：此次竞聘对于我是一个学习的机会。对此我将以平常心来面对。此次竞聘，无论成功失败，我都将以此为新的起点，更加努力工作，勤奋学习，迎难而上，把自己的全部智慧与精力奉献给企业！奉献给我所至爱的事业！
尊敬的各位领导：
大家好！非常感谢大家给我提供这次竞聘机会，我竞聘的是机电技术岗位。
怀着理想和激情走出了大学校园，踏上了为机电技术事业贡献自己微薄之力的阳光大道；同时在桂林理工大学进修机械设计及自动化控制技术。
刚出道，南宁凯盟机电技术设备有限公司接纳了我，给了我一个学习电梯构造及机电技术设备安装的平台，初次接触似乎理论和实际相脱节不能得心应手。很快桂林尧山索道有限公司把我招募进去研究分析整个索道的电路控制原理图并参加日常维护保养工作。
20xx年3月桂林绕城高速公路给了我一个更好展示才华的发展空间，中心监控员的职位让我更增加了对监控设备的好奇心，电脑、电视墙、矩阵、摄像头等等这些再熟悉不过的设备让我总想去接触它、了解它。
似乎领导看出了我的心思，6月份我被派往桂林绕城高速公路最大的一个收费站桂林南收费站任职设备管理员。那时我感到无比兴奋，因为我可以直接与那帮“朋友”近距离的接触。大站特情多与设备出现的问题成正比，自然我遇到的事情就特别多了，在领导的教导下处理站内所有征费、供电、房建、消防设施设备的日常维护、维修、保养工作。
一年过去了，除一些设备故障问题不敢确定能够完全修复，但至少明白工作原理及故障原因，其它问题还是做得挺顺手。人事调动，告别了情有独钟的桂林南回到了熟悉的憩息地—尧山站，这里让我接触了整条高速的网络连接，在短短的一段时间里，在中心领导的细心培育下，我得到了大幅度成长，我认识了很多站里没有的新设备。中心通信机房中，内部通信设备通过程控接入到各点；外网通过光纤接入经过光收发器（也就是一个光信号转换成数字信号进行数据交换的过程）连接到路由器、防火墙、交换机再到办公电脑上，征费系统也如此相对少了部分设备；在此过程我们使用到了综合传输控制系统可以把所有数据传输到各收费站点并进行数据交换；不仅如此，在硬件连接方面得到很大突破，同时还在软件操作上有了很大认识，打印机驱动安装，小网吧组建及所需的操作软件，OA系统后台安装等等。
做好本职工作的前提下，积极配合中心人员做好各项工作，如：调试各站摄像机、检测所有电脑网络通断情况、电话改线等等，还在公司第一届气排球活动中做好后勤工作，并在比赛中拿到第一名。
工作之余我酷爱运动、唱歌、书法、摄影。在校期间获得过：院内英语演讲比赛优秀奖、院评估演讲优秀奖、系“十大歌手”称号、优秀学生干部、劳动积极分子称号、带领班篮球队获得系比赛前3名。获得过供电局演讲比赛优秀奖、供电局12个县乒乓球团体赛冠军。获得过旅游局桂林山水节主题设计优秀奖。
目前面临的是竞争上岗，本着积极向上的心态参加竞聘监控中心设备管理员。如果我被录取了，我将更加认真的深入学习相关科学文化知识，让我所学服务大家。
原来的小学副高级职称称为现在的小学一级教师职称，相当于初中的中级职称。在村小从教30多年，要晋升为小学副高级教师职称，有哪些基本条件呢？
由于不同地方晋升职称的条件和要求不一样，但总体来说需要满足以下条件（以我们地区为例）。
一、普通话等级要达到二级甲等。
普通话达标是老师教育教学过程中最基本的要求。2020年以前，小学语文老师评小学一级职称，普通话等级需要二级甲等，其他学科的老师普通话等级要求二级乙等以上。2020年以后，小学所有学科的老师评小学一级职称，普通话等级最低需要二级甲等。初中的语文教师评中级职称需要二级甲等，初中其他学科教师评中级职称需要二级乙等以上。
二、论文和课题研究。
无论是中学还是小学，评一级职称都需要论文和课题研究。只要是在教育类正规刊物发表的论文都可以，很多老师都提前准备了论文。关于课题研究，一部分老师不知道如何去操作。其实，课题研究也比较简单，老师需要进行校本课题研究或者普教课题研究，相比之下，校本课题研究容易结题，所多花的时间较短，而普教课题研究原则上要三年以上才能结题。
课题研究分为选题、立项、开题、分工研究、阶段性成果报告、推广、总结和结题。按照相关的要求做好研究，撰写好相关总结，等待结题报告，获得结题证书。
三、公开课证明材料。
评小学一级职称，需要公开课证明材料。只要参加片区公开课竞教，获得二等奖以上的荣誉就可以。对于工龄满30年的老师，教育主管部门会专门组织这些老师上公开课，基本上都能够得到荣誉证书。这个证明材料的获得较简单。
四、优秀证明和计算机等级证书。
对于农村学校的老师而言，优秀证明和计算机等级证书可以免试。有些地区不作为评职称的要求。但对于评高级职称的老师来说，专科以上文凭需要两个优秀证明，本科文凭的老师需要一个优秀证明。无论是评一级职称还是高级职称，都需要获得计算机能力培训结业证书。
还有一些较简单的其他条件，这里就不一一列举，希望我的回答能够帮助到你。欢迎大家在评论区交流留言。
目前国家对长期工作在农村学校的老师申报副高职称，在政策上做了很大的倾斜。
在广西，对于在农村学校工作20年以上的老师，在申报副高职称时，可以不受单位岗位控制数的限制。
也就是说，只要你符合申报副高职称的条件要求，都可以申报，不受单位岗位数的限制，并且一旦申报通过后，当年可以无条件评聘到相应的岗位。
当然，有了政策上的倾斜，并不是说申报就可以通过。还要看你具体的材料是否具备申报的条件要求。
1、申报年限要求。学历是专科的老师，要在取得中学一级7年后，才可以申报。学历是本科的，需在中学一级职称取得5年后，才可以申报。
2、职称计算机考试、职称外语考试。对于在农村学校工作的老师不做硬性要求。
3、普通话等级证。语文科老师要求二乙以上，其他科目的老师要求三甲以上。
4、班主任经历。要求累积担任班主任工作三年以上。
5、教研公开课。要求每一学年至少上一节校级以上的教研公开课。
6、听课节数要求。一般教师每个学期要听评课15节以上，科组长和领导要听评课20节以上。
7、指导青年教师成长。要求至少指导三个以上青年教师在教学上快速成长。必须有指导老师名单、工作记录、指导措施及步骤、指导成效。最好有指导青年教师参加技能竞赛获奖的指导老师荣誉证书。
8、校本课程开发。能根据本校实际情况开设相应的校本课程。要有学校证明。
9、获奖荣誉证书。最好要有市级优秀教师、优秀班主任、基础教育先进工作者和市级教学成绩一等奖等证书，至少有一张以上，当然多多益善。
10、转变后进生的资料证明。
11、论文发表。至少有一篇本专业的教学论文在CN类教育刊物发表。
13、课题研究。最好有一项市级研究课题，已经结题才算。
在农村学校工作20年以上不受学校岗位控制数限制，只不过是说你有条件申报，但不一定通过。
要能申报成功，还必须具备申报副高级职称所需要满足的条件。
村小一般都是边远学校，又有三十年教龄，晋升高级职称的条件非常宽松。
在我省的高级职称评审条件中，有这么一条规定：
在乡村学校任教30年以上，且现仍在乡村学校任教的教师除需具备上述学历经历方面和工作任务方面条件外，只需具备上述教育教学方面或教研科研方面或示范引领方面所列条件中的一项。
也就是说，只要具备达到高级职称的学历要求，和完成相关工作任务，其它业绩材料只要一项满足要求，就可以参评高级职称。
而且，对在边远地区学校任教满25年的乡村教师，参评高级职称时，可不受指标限制。
1、学历问题
乡村教师评高级职称，需要什么学历呢？
最低要求是中师学历，按理说，应该可以达到要求，但偏偏就有老师达不到。
2、能力问题
想要通过高级职称评审，除了材料要符合要求外，还要进行说课答辩。
很多乡村教师，就是在这一关卡给拦了下来。
原因有多种，但主要有这么几种：
3、同事竞争
据人社局相关负责人称，像这类边远类高级职称通过率在30%左右，也就是说160位申报边远类高级职称的教师中，只有不到50人可以通过评审。
因为没有了指标限制，申报高级职称的教师会更多，竞争也会更激烈，而证书多，业绩材料多，可以加分，能帮助自己顺利评上高级职称。
应该以本省文件为主，不过四大条件（基本条件、能力条件、业绩条件、教科研条件）大致差不多。有些教师感到困难的是如下方面：一是主持市级以上课题研究，二是市级以上论文发表，三是区市级以上优质课获奖，起码是区级一等奖，四是电教及信息技术作品获奖证书，五是 科技 创新奖项，六是对学生思想品德的教育成果奖，七是辅导学生奖，八是当任班主任期间创建“优秀班集体”等方面的荣誉。除此之外，有些材料可以想办法弄到手的。凭高级说难也不难（关键在平时要动，训练自己的各项基本功，在不影响工作的同时，有计划地朝着“文件”去努力）说不难也难得很。
在村小从教三十多年，晋升副高的基本条件有哪些？
我们这里很简单，只要有国家颁发的从教三十年荣誉证书，地方有一个县级不管什么荣誉证书，就可以破格晋升副高。就是下面这个荣誉证书。不知道你们那里是什么条件！
村小教师晋升副高职称，除了教龄达到30年以上之外，其余基本条件是：有教师资格证；学历大学专科以上；当班主任五年以上；教学业务满足工作量要求；教学成绩比较突出并有案可查；县级以上表彰的优秀教师、模范班主任或先进工作者；计算机四个模块合格；有教研教改论文和县以上优质课或教学能手；最近五年“德能勤绩”考核均合格、并至少有一个优秀；在学校推荐申报时，个人综合评议打分排队名次在分配名额之内；等等。
在河南，农村从教三十年以上的中小学教师晋升副高，必备条件有以下几点。
一、申报条件。
1、时间限制:晋升中小学一级时间至副高:大专八年，本科六年，研究生四年，方可申报副高。
2、县政府或以上单位颁发的优秀教师证书。
3、县教研室或以上单位颁发的优质课证书。
4丶县教委以上单位颁发的优秀班主任证书。
5、县级或以上单位的课题研究。
其中123条为必备的，可获得审报资格的基本条件。缺一不可。
二、审批时所需要具备其他条件。
1、近三年的国培成绩。
2、对青年教师的培养。
3、近五年来师德考评必须有至少一次的优秀。
4、答辩分数必须在六十分以上。
最后一条，也是最重要的一条是:符合审报条件的教师不再受名额和岗位限制，附合条件就可审报。
这确实为农村中小学教师大开了方便之门，解决了僧多粥少的问题，让许多农村教师可以静下心来，安心教学。
祝所有教师事事遂意。
我们吉林省松原市乡村教师晋升副高条件，一是乡村工作满30年，二是一级满一年，别的啥也不看，即使你多年没有教课多年没有上班都可以申报，只要你满足这两个条件在家呆着都能晋升副高。什么先进，论文以及各种证书都不看，也不看一级满几年，只要够30年是一级就行 。
据我所知，在乡镇教书满三十年，只要一直在教学第一线，只要工作兢兢业业，只要师德没问题，只要拥挤共产党的领导，只要专心教书育人，可以自然晋级，基本没有任何附加条件。什么先进、能手、标兵等各种称号基本不用考虑，因为在乡镇工作的教师晋升副高不受名额限制，只要工作年限到了三十年，都可以自然晋级。当然，如果你想提前晋级，想在一级任职年限满足之后立即晋升副高，那就要拼各种荣誉证书了。
这项政策是近几年新颁布的，目的是让广大乡村教师能够更好地安心农村教育，也是为了留住和吸引更多的优秀教师为农村教育多做贡献，当然，也是对三十年来无怨无悔奋战在农村教育一线的广大教师的一种奖励。
不但如此，乡镇教师还有每月六百至八百多的乡镇补贴，各项工资待遇和晋级福利都高于县城教师。所以，我们这里当年从乡镇借调到县城工作的教师，都纷纷回到原单位上班，没有人再留在县城工作，虽然许多教师都在县城有房，但这并不影响他们回乡工作的热情。因为县城距离各个乡镇本来不远，无论自己开车还是坐公交都十分方便。尤其是一些有点能量的教师，把工作调到离县城最近的乡镇，开车上班和在市内县内没啥区别。
另外，现在农村中小学生源少，各个班级的班型也小，相对来讲工作量不大，学生也好管理。纯粹的农村学生，沾染各种不良习气的也相对要少一些。教师和学生数量不多，教师之间的竞争也会相对减少，教师的心理压力也会大大降低。在这样的条件和待遇下，谁还会留在县城工作呢？
去年，我们这里的乡镇教师把过去所有十几年不曾发放的乡镇补贴一次性补齐，夫妻同在乡镇上班的教师一次性获得补贴就是十几万，而同样在县城工作的可是一分没有。这样的数额，对于从来没有一分年终奖励、每月四有三四千、四五千块钱工资的广大教师来讲，是不是一笔很可观的收入？
在村从教30年以上，晋升副高有很大希望，希望要努力争取，不负30年韶华！
松原自考下半年自考报考条件有 1.凡中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族、宗教信仰、财产状况及已受教育程度的限制，均可报名参加高等教育自学考试。 2.报考本科考试的考生，在申请本科毕业时,须具有国民教育系列专科或以上层次毕业证书。国民教育系列专科或以上毕业证书的有效性，可通过中国高等教育学生信息网（网址）进行查询。 松原自考报考的具体要求 1.考生对填报信息和照片的真实性、准确性负责。考生在报名时提交的相关材料必须真实、准确、清晰，符合规定，否则不予以通过报名审核。考生参加考试时，工作人员将对照考生本人进行身份证、准考证审核，如果考生不按要求上传照片或填报信息错误，将导致本人无法正常参加考试。 2.在考生报名过程中，报名系统根据资格审查需要可能会访问学信网核查考生学籍学历信息，考生阅读相关条款，点击进行下一步操作，即代表考生本人同意授权系统进行学籍学历信息在线核查，并允许保留相关资料。为了疫情防控需要，在报考登录界面需如实填写考生现居地。 3.各级教育考试机构、各院校要及时安排专人完成本考区新生基本信息网上审核工作，防止错审、漏审等情况发生。本次新生报名信息和审核材料全部由考生通过报名申请页面自行上传，系统会自动将上传的材料显示到各级教育考试机构的“人工资格审查”界面。审核过程需要“人工审核”和“信息采集”两步完成。各级教育考试机构审核时，要重点核查比对考生上传的“身份证照片”和“本人标准照片”是否一致，“本人标准照片”是否达到规定，外省籍考生“社保证明”是否符合要求等，对不符合条件的考生注明原因。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
一般都是由网上的数据库来收录，例如知网，万方等
填写论文收录情况的前提是论文已经成功刊用了，可以在知网、万方等数据库上检索到。以知网检索来说，首先是在知网上检索你的论文题目，然后就可以详细的查询到你的文稿信息了，这些信息就是需要填写的的主要内容。
以“ARIMA模型在XXXXXXXXXXX的应用研究”这个题目为例，具体的来看一下论文收录情况怎么填写：
1、论文类型栏：期刊论文。
2、版面栏：正刊。
3、作者栏：自己姓名（XXX)。
4、单位栏：自己所属单位全称（XXXXX)。
5、发表时间栏：论文所发表的年月日（X年X月X日）。
6、发表刊物栏：期刊名称（解放军预防医学杂志）。
7、发表范围栏：国内外公开发行。
8、期号栏：论文所在期刊中的期号（如2020年08期）。
9、页码栏：论文所在期刊中的页码范围（如第1-4页）。
10、字数栏：论文的精确字数（如4000字符）。
11、ISSN号（标准国际刊号）：期刊国际刊号（1001-5248)。
12、CN号（国内统一刊号）：期刊国内刊号（12-1198/R)。
一般他们都有档案柜放在档案柜里面，而且都做的编号，方便去查找
赵万弟是来自余姚的人，余姚位于浙江省宁波市，属于江南地区。赵万弟是一位著名的政治家，他曾任浙江省书记，曾任中国共产党中央委员会副书记。他是当年主持改革开放的政治领导人之一，为中国的社会经济发展和改革作出了卓越的贡献。他曾发表过许多重要论文，如《统一领导和改革开放》、《浙江经济发展概述》等，他提出的实践观点和发展理念，对浙江经济发展起了积极作用。赵万弟以其执着的政治定力，坚定的信念，全心全意为中国社会主义事业奋斗，是余姚有名的名人之一。
赵万弟是晋朝时期的重要人物，他来自扶余（今属于吉林省），他是晋室的宗室，晋室即是赵姓的皇室，赵万弟是赵武灵王的后代，他是晋朝末期的一位著名将领，他在赵家肃宗时期发挥了重要作用，他曾参与征伐鲜卑，参与了虎牢关之战，在这一战役中，他担任了赵家的军事统帅，主持了大胜，也被尊为英雄。
您好，赵万弟是中国吉林省扶余市人。扶余市位于吉林省东部，是吉林省的一个县级市，地处长白山脉中段，境内山峦起伏，河流纵横，气候凉爽宜人。扶余市是一个历史文化悠久的地方，早在新石器时代就有人类在此繁衍生息，历史上曾是辽东镇守使司的所在地，也是抗日战争时期的重要战场。现在，扶余市是一个以农业和林业为主的城市，主要种植大豆、玉米、小麦等农作物，同时也是吉林省重要的林区之一，盛产松、杉、樟等树种。除了自然资源丰富之外，扶余市还有着丰富的文化遗产和旅游资源，如长白山、扶余古城、长白山天池等，吸引了众多游客前来观光旅游。赵万弟作为扶余市的一名杰出人物，为本地区的发展做出了巨大的贡献。
赵万弟是汉朝时期的一位名将，当时他在余杭（今浙江省杭州市西南）地区担任太守，扶余哪里人就是指在余杭地区的居民，他凭借自己的勇敢和智慧，帮助所在的地方的居民度过了困难的时期，使他们能够安居乐业，受到了老百姓的热烈爱戴。
问题一：教育方面的论文发表在什么期刊上好 《亚太教育》G4专刊 很多吧 问题二：教育类论文发表有哪些期刊推荐 这类是有省级，国家级，核心这几个级别的期刊，这个几个级别的期刊都是不一样的。 问题三：国家级教育类期刊有哪些？ 问题四：国家认可的教育教学类学术论文刊物有哪些 我收集的资料，希望对你有帮助 《中文核心期刊要目总览》摘选 初等中等教育1.课程、教材、教法 2.中小学管理 3.语文教学通讯（分初中刊和高中刊）4.学科教育 5.外国中小学教育 6.历史教学 7.上海教育 8.中小学教师培训 9.小学语文教学 10.小学教学研究 11.思想政治课教学 12.天津教育 13.中学化学教学抚考 14.中学地理教学参考 15.中学数学教学参考 16.英语辅导（与疯狂英语合并为：英语辅导、疯狂英语） 17.中小学外语教学 18.数学通报 19.中学物理.高中版 20.生物学教学 教育1.中国成人教育 2.教育与职业 3.中国职业技术教育 4.中国电化教育 5.中国远程教育 6.电化教育研究 7.成人教育 8.中国特殊教育 9.北京成人教育（改名为：中小学信息技术教育） 10.父母必读 11.继续教育 数学1.数学学报 2.数学年刊.A辑 3.应用数学学报 4.计算数学 5.数学进展 6.数学研究与评论 7.系统科学与数学 8.数学物理学报 9.应用概率统计 10.工程数学学报 11.应用数学 12.数学杂志 13.高校应用数学学报.A辑 14.模糊系统与数学 15.高等学校计算数学学报 16.数学季刊 17.工科数学（改名为：大学数学） 18.数学的实践与认识 19.纯粹数学与应用数学 20.运筹学学报 21.数学教育学报 问题五：教育类论文发表，适合什么期刊？ 发教育类的论文，《时代教育》就个不错的选择。要是评职称的话完全可以在这本期刊上面发表，我那会是在《读写算》上面发表的，不过这本也挺好的，比那本包含的内容更多，呵呵，我是找人代发的，很快就搞定了。 问题六：教育类论文发表有哪些期刊推荐 看你发的是什么期刊，像这样的情况是有很多的。身边的同事朋友也都没有人经历过，教育论文发表又不知道问谁，也没有人可以交流经验。 问题七：教育类的期刊有哪些比较好 有《吉利教育》《新课程学习》啊。《教育教学论坛》《现代阅读》，这些期刊都比较好。你是要发表论文吗？正规期刊就行了啊，没必要太好的。能用就行啦。发表的话可以去人民论文网看看。我在那发过。 问题八：国家级教育类学术期刊有哪些 非国家级的？不能是省级的吗？或者核心？一般老师评职都是发核心的 jingyan.baidu/...8、 问题九：发表教学论文的正规刊物有哪些？ 5分 根据单位具体规定 选择专业刊物，比如你是教语文的，那么建丹发教育类专业刊物（G4）或者教育类综合刊物。刊物可以在新闻出版署查啊，核心的话 有目录的 可以网上查得到目录。 如果你是中小学教师 省级 国家级几百元吧 费用还是要看刊物情况 “好的就贵 差得就便宜 ”一分钱一分货赛 我可以发 找我吧 空间有写作资料 可以看看 问题十：有哪些教育类省级刊物可以发表论文 哪类杂志都一样，首先您在那里要有熟悉的人，帮一帮，才有可能发表，当然论文要有一定的质量，否则您放到哪里都很难发表的，特别在省级教育刊物，人多啊……
具体要看你们学校的规定的，、、
您可以咨询你们学校年长的老师或者学校的办公室。
发教育类的论文，《时代教育》就个不错的选择。要是评职称的话完全可以在这本期刊上面发表，我那会是在《读写算》上面发表的，不过这本也挺好的，比那本包含的内容更多，呵呵，我是找人代发的，很快就搞定了。
教育类的期刊有很多教育类专刊：《亚太教育》、《教育》等有教育专栏的期刊：《金田》、《人间》、《小品文选刊》、《青年时代》等还有个《中学生导报 教学研究》是具有报刊号以期刊形式出版的期刊建议你发教育类的专刊