如果事情比较重大的话，走法律程序进行起诉或者是控告他们，以维护自己的权益，因为有些东西可以影响到你的基本工资，甚至是你的名誉一个专有的名誉作品可以让你的身价倍增很多倍。所以适当的维权是必须需要的，但是如果事情较小的话就放任他们去，因为不至于因为一件小事儿大家闹得不欢而散。
可以向知识产权保护局投诉，并且提供自己的学术证明以及窃取证据，这些只要具备了，那么肯定会维权成功，目前我国知识产权保护越来越重视，法律法规也会更加完善。
自己辛辛苦苦研究出来的成果，如果被别人窃取的话，那一定是非常难以忍受的。如果是我，一定会跟他斗争到底，可以选择协商的方式，如果不行，那就选择法律的方式。
自己的成果被同事窃取
自己的成果被同事窃取，面对竞争，我们既需要跟同事保持边界感，毕竟距离产生美，我们不能在职场上暴露自己的弱点，毕竟职场如虎，如果被窃取了那么要怎么维护好自己的利益呢，自己的成果被同事窃取。
01、收集证据
被同事剽窃成果，都是你一个人的说辞，你得让其它人也要有这样的认知。所以，收集证据这个环节，必不可少。
仔细回想事情发生的整个过程，看看同事在剽窃你成果的时候，都是怎么做的，让你放下了防备。
每一步，每个细节都不能放过。有用的证据可能就隐藏在其中，还原整个过程，你就在增加了，“反击”成功的机会。
02、与领导及时沟通
如果自己对这一个月来的付出有信心，那么和直属领导交流沟通，也是不错的的方法。在提到这件事情的时候，要用婉转的口吻，表达自己这一个月来对于此事的付出。
领导都是聪明人，听到你的表述也就明白事情大致的前因后果。虽然成果可能不会失而复得，但领导也会在其它地方对你进行补偿。
03、 吃了亏要认
在复盘整件事情的时候，要承认这次确实是吃亏了。然后想想到底是自己那里没有做好，让人家有这样的机会去把你的劳动果实占为己有。
想想下次有哪些地方是可以改进的，哪些“坑”是可以跳过的。这些想清楚了，也不枉这次吃了亏。
那肯定不能眼睁睁吃亏啊，能反抗的时候一定要反抗，但是我们都知道，这社会上太多人有关系了，所以注定要有人多人吃哑巴亏！
其实上学期间这种事情真的不少，但是大多数都是学生并且不知道该如何是好，所以很多人就只能默默作罢。
初中时候老师每一星期都会布置作业，因为我那时候学习挺好的，而且做作业也很认真，所以很多同学都可以星期天来我家做作业，我也很开心毕竟一个人写作业太无聊了。
有一次班里的一个女生来我家写作业，后来作业写的差不多了，我去了个厕所接着写了一小会就写完了。
然后拿起了手机玩，然后翻完我们班的.qq群，发现几张图片都是拍的我的作业，我顿时就明白是怎么回事了，很生气。
我质问那个女同学为什么要拍我的作业还发到群里边，那个女同学还振振有词说，
大家都不想认真做作业只有你认真做，所以你就当当好人算是为大家服务了。天呐我当时真的是无语透了，怎么还会有这种犯了错误还厚脸皮的人。
但是我当时无可奈何，我也不敢向老师说，只能忍在心里。到学校老师检查完作业，
很生气的说“我很奇怪为什么全班的作业答案一样，看来你们是有答案，谁发的答案站起来”当时害怕死了，
我也不敢站起来而且还超级担心有人背后捅我一刀说是我发的。
所以如果时光可以倒流，我说不定会后悔吧。
包括现在大学也是，盗取别人学习成果的依然有不少人。大学后我参加了一个社团校通讯社。
有一次社团举报了一个活动，就是诗歌论文的活动，因为我从小就比较喜欢诗歌诗词，所以就好好准备写了一篇诗词投稿了。
说真的我以为我会获奖但是最后获奖名单公布的时候没有我，我还是很失望的。又过了一星期，
获奖的诗词都被打印出来放在学校里的光荣榜了，可是我竟然发现了我的诗词在上面，只是，署名却不是我的！！
我再三确定这诗词就是我写的，看来署名的这个人是用了我的诗词。我那一瞬间肺都快气炸了，想着再也不像小时候忍气吞声了，
就找到辅导员并且拿着我的原稿向辅导员说清了事情的经过。
最终，那个女生的奖项被驳回，通讯社社会也被辞了，我也拿到了我应得的奖励。得益于那次乌龙事件我也认识了代替我领奖的那个女生。
知道后来在校园里遇到那个女生和前通讯社长手牵着手我才知道原来是这样！！
所以真的这种窃取别人劳动成果的事情可能每时每刻都在上演着，还是想说，那是你的成果，不是别人的，别人凭什么不劳而获？！
我肯定不会轻易的放过他的，我们近期在做一个公众号，因为我们这里的公众号好多都是重复的转载，而不受大家的欢迎，而原著的实在是太少，并且很受喜欢。
我们做的这个网络公众号都是我们自己通过脑子思考，通过观察写出来的，是一篇非常符合现代生活的一篇，好多别的公众号没有较新的题材，发展这个，
就改一下名字，就转发一下，你以为这就是你的作品了吗？你以为是你的吗？作者辛辛苦苦的写一篇文章，进行投稿，你就这样轻而易举的成为己有，这样谁愿意呢？
现在网络上也有抄袭的，他们的警惕性都非常高了，我们就说林志颖因为别人的一张照片，ps成自己的头像上去，这样就维权了，这幅画被别人告上法庭，赔了100多万，
可见后果是多么的可怕，所以，我们看到的网络大微都不敢借鉴别人的文章了。
我次我们我市写的宣传文章，由于别人的公众号是我们这里关注度最高的公众号，所以，他借鉴我们文章，换一下题目，就这样疯狂的转载，做宣传，
我们看到之后，心里都非常的不开心，我直接联系到他的编辑，我问他这篇文章是怎么来的，他就没有说太多的话了，
他直接删除了，我把严重性给他说了，他也给我道歉了，之后再也不转化己有了，这也是原著的力量，版权的问题。
做什么事不是轻松的抄袭别人的，就可以成为己有的，这样就会受到谴责的，我们还是用心点，创造自己的原著作品。
说起窃取这个词语的时候，好像都是一些对这个词语不好的方面，比如说盗窃什么的啊，都会是一些那些让人感觉非常不道德的事情，那当别人窃取自己的辛苦得来的学习资料或者学习成果时更是可恨。
记得上初中的时候，好像是在这个时间上总有一些行为怪异的人类，比如说行为可疑，思想就是那种完全和别人不一样，就是可能行为也会让我们非常的讨厌吧。
就是那个时候我们宿舍的一个人，他好像不是那么善于表达，或者就是说不爱说话，但是我们班的同学也都是非常的讨厌他吧，因为就是那种这个社会你不会为人处事那就是别人看你不爽，
就是处处针对你，然后他还有偷摸的癖好，他喜欢偷我们宿舍的袜子，还偷一只，而且有一次偷了我们班女神的饭卡，
然后当时我们就非常怀疑他，果然还是有一次在他的床铺下面发现了女神的饭卡。
那一次我们都忍了，毕竟是一个宿舍的吧，当然的忍一忍，睁一只眼闭一只眼，总会要好好相处的，但是他好像真的应了那句话，那就是可怜之人必有可恨之处，
是啊，这我们还会以为这样容忍他一次他就会知道自己这样做是不对的，就会好好的和别人相处，不干那些让人看不起的事，后来他偷了我的学习资料，而且也把班里学习最好的资料也偷了。
可能我们的做法有点欠妥，知道他偷了之后我们就把他暴揍了一次，因为这次揍他也改了，知道了错误，但是我们的做法确实也不太对。
算学术不端，采用不当手段，窃取他人的观点、数据、图像、研究方法、文字表述等并以自己名义发表的行为都是算学术不端。而目前这种也属于一种不好被查处的学术不端行为，因为都列入了，确实从期刊的角度来看并不违规。
学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或预测性上具有的新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录，或是某种已知原理应用于实际上取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流、讨论或学术刊物上发表，或用作其他用途的书面文件。
学术论文的写作是非常重要的，它是衡量一个人学术水平和科研能力的重要标志。在学术论文撰写中，选题与选材是头等重要的问题。一篇学术论文的价值关键并不只在写作的技巧，也要注意研究工作本身。
在于你选择了什么课题，并在这个特定主题下选择了什么典型材料来表述研究成果。科学研究的实践证明，只有选择了有意义的课题，才有可能收到较好的研究成果，写出较有价值的学术论文。
请交给华夏反学术不端中心，该中心是由深圳企业家匿名赞助成立，旨在巡查大陆地区学者发表的论文，打击各类学术不端行为，抑制制我国国际学术声誉的下滑，维持风清气正的学术氛围。该中心的微博：“华夏反学术不端中心”唯一通信方式：请材料齐全
法律分析：抄袭他人毕业论文，情节情节严重的，构成犯罪。抄袭是指窃取他人的作品当作自己的，在相同的使用方式下，完全照抄他人作品或在一定程度上改变其形式或内容的行为。法律依据：《中华人民共和国著作权法》第五十二条 有下列侵权行为的，应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任：
（一）未经著作权人许可，发表其作品的；
（二）未经合作作者许可，将与他人合作创作的作品当作自己单独创作的作品发表的；
（三）没有参加创作，为谋取个人名利，在他人作品上署名的；
（四）歪曲、篡改他人作品的；
（五）剽窃他人作品的；
（六）未经著作权人许可，以展览、摄制视听作品的方法使用作品，或者以改编、翻译、注释等方式使用作品的，本法另有规定的除外；
（七）使用他人作品，应当支付报酬而未支付的；
（八）未经视听作品、计算机软件、录音录像制品的著作权人、表演者或者录音录像制作者许可，出租其作品或者录音录像制品的原件或者复制件的，本法另有规定的除外；
（九）未经出版者许可，使用其出版的图书、期刊的版式设计的；
（十）未经表演者许可，从现场直播或者公开传送其现场表演，或者录制其表演的；
（十一）其他侵犯著作权以及与著作权有关的权利的行为。
年，由美国国家科学院、国家工程院和国家医学研究院组成的22位科学家小组给出的学术不端行为的定义：在申请课题、实施研究报告结果的过程中出现的捏造、篡改或抄袭行为。即不端行为主要被限定在“伪造、篡改、抄袭”（FFP）（Fabrication, Falsification,Plagiarism）三者中。中国科协科技工作者道德与权益工作委员会提出了我国学术不端行为的七种表现形式：抄袭剽窃他人成果、伪造篡改实验数据、随意侵占他人科研成果、重复发表论文、学术论文质量降低和育人的不负责任、学术评审和项目申报中突出个人利益、过分追求名利和助长浮躁之风。在中国著名生命科学家邹承鲁看来：在我国学术上的不端行为还应包括伪造学历和工作经历、贬低前人成果、自我夸张宣传、一稿多投、在自己并无贡献的论文上署名、为商业广告作不符合实际的宣传等。虽然各种定义存在差别，但实质内容大体相同，即学术不端行为是指在学术研究过程中出现的违背科学共同体行为规范、弄虚作假、抄袭剽窃或其它违背公共行为准则的行为。大致都把现有主要的学术不端行为分为以下这四类：抄袭、伪造、篡改及其他。“其他”主要包括不当署名、一稿多投、一个学术成果多篇发表等不端行为。一、抄袭1、按抄袭的内容分类（1）论点（结论、观点）抄袭抄袭他人受著作权保护的作品中的论点、观点、结论。（2）论据论证（实验和观测结果分析）抄袭抄袭他人受著作权保护的作品中的论据、论证分析、科学实验（对象及方法）和观测结果及分析、科学调研、系统设计、问题的解决方法等等。（3）表格数据抄袭窃取他人研究成果中的调研、实验数据据为己有，或者照搬挪用他人以独创形式表现的数据，据为己有。（4）图像图形抄袭窃取他人研究成果中的独创性图像、实验图像据为己有，或者照搬挪用他人以独创形式表现的图像、图表，据为己有。（5）概念（定义、原理、公式等）抄袭窃取他人受著作权保护的作品中独创概念、定义、方法、原理、公式等据为己有。（6）文章套改挪用剽窃他人作品引言（或绪论），包括研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。2、按抄袭文字的篇幅分类（1）句子抄袭其表现形式主要有：A．整句照抄；B．整句意思不变、句式不同。如：复合变为多个简单句；直接引用变为间接引用，“把”字句变为“被”字句，改变表达方式、修辞等。C．整句意思不变、同义替换。（2）段落抄袭其表现形式主要有：A．整段照搬。B．稍改文字叙述，增删文句，实质内容不变。包括：段落的拆分合并，段落内句子顺序改变等等。（3）章节抄袭照搬或者基本照搬他人作品的某一章或几章内容。（4）全篇抄袭A．全文照搬。B．删简（删除或简化）：指将原文内容概括简化、删除引导性语句或删减原文中其他内容等。C．替换：指替换应用或描述的对象。D．改头换面：指改变原文文章结构、或改变原文顺序、或改变文字描述等。E．增加：一是指简单的增加，即增加一些基础性概念或常识性知识等；二是指具有一定技术含量的增加，即在全包含原文内容的基础上，有新的分析和论述补充，或基于原文内容和分析发挥观点。二、一稿多投一稿多投是指：同一作者将同一篇论文（或者是题目不同而内容相似）同时或几乎同时投给两家学术刊物同时发表或先后发表。这种一稿两投或两发被认定为是有违学术道德的，原因在于它一方面浪费了编辑为审阅处理编发稿件所付出的宝贵时间和精力，浪费了刊物及刊物购买者的宝贵资金，并易引起期刊之间的产权纠纷。三、伪造伪造类学术不端行为是指：不以实际观察和试验中取得的真实数据为依据，而是按照某种科学假说和理论演绎出的期望值，伪造虚假的观察与实验结果，一般有伪造实验数据和样品、伪造证据等形式。伪造类学术不端行为的特点是：新研究成果中提供的材料、方法、数据、推理等方面不符合实际，无法通过重复试验再次取得，有些甚至连原始数据都被删除或丢弃，无法查证。四、篡改这类行为是指：科研人员在取得试验数据后，按照期望值随意篡改或取舍数据，以符合自己的研究结论，一般有主观取舍数据和篡改原始数据等形式。五、不正当署名根据《著作权法》的规定，署名权是作者经智力活动创作后，在所形成的作品（含复印件）上标示姓名的权利。署名权作为著作权中的一项人身权利，既表明作品的作者身份，又反映作者与作品的内在联系。享有署名权的主体是真正的作者。法律禁止在他人作品上随意署名，即使作者本人在自己的作品上署示他人姓名，也系无效法律行为。不正当署名包括：无端侵占他人成果，使该署名者不能署名；无功者在作品中“搭便车”；擅自在作品上标示知名作者的姓名，抬高自己作品或者出版物的声誉。六、一个学术成果多篇发表一个学术成果多篇发表是指：一篇论文拆成几篇发表、一次性成果多次反复使用、同一成果被拆分成多篇文章发表、同一实验被分成多种角度阐发。这种行为导致有限资源浪费，影响恶劣。
当文章被抄袭可以进行举报，但是非常的麻烦，你可以选择有原创保护的企鹅号发文，发现有抄袭的文章可以在后台一键发起投诉，非常方便。
没有怎么办呢。证明你写的文章好啊。别人才会抄袭呀。你要是知道了是谁抄袭了，你还会跟他能怎么样呢？保护知识产权。你可以去老师那里举报，看看老师怎么处理，要么就私下找他谈谈。
要收集充足的证据，来说明对方是抄袭自己的论文，来证明自己的论文原创性。注意，最好要有先于对方发表的证明。 然后要求对方道歉，并撤回，说明是抄袭的自己的，这个事情是错的。毕竟在一个屋檐下生活，多一事不如少一事，让对方意识到错误，表达是抄袭的自己，证明自己清白就好了。
可以向杂志社反应 并且向他的单位反应 前提是你能拿出你是论文原作者的证据 比如 手稿 实验数据 实验记录 照片之类的
很多人不知道应该怎么样描述自己的论文成果，绝大多数的毕业生只是简单地提及自己论文成果。但是这样做的话，大多数人在阅读论文时不能够准确明白作者到底在成果方面的贡献是什么，所以论文成果怎么写最恰当，这至关重要。
研究结果：研究结果不仅是论文的核心，还是论文的主体部分，其水平标志着论文的学术水平或技术创新的程度。研究结果总的要求：必须实事求是、客观真实、准确地用说明性材料（图和表）描述主要成果或发现。文字描述要合乎逻辑、层次分明、简练可读。
一、题名
题名又称题目或标题。题名：以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。论文题目：一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到，有助于选定关键词造成不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。
二、作者姓名和单位
这一项属于论文署名问题。署名一为了表明文责自负，二记录作用的劳动成果，三便于读者、作者的联系及文献检索作者索引。
三、摘要
摘要是现代科技论文的必要附加部分，只有极短的文章才能省略。摘要应具有独立性、自明性，摘要直接体现了论文成果是什么，所以论文成果怎么写受摘要的影响。它是解决读者既要尽可能掌握浩瀚的信息海洋，又要面对自身精力十分有限这一对矛盾的有效手段。
四、关键词
关键词属于主题词中的一类。主题词是除关键词外，还包含有单元词、标题词的叙词。
主题词：用来描述文献资料主题和、给出检索文献资料的一种新型的情报检索语言词汇，正是由于它的出现和发展，才使得情报检索计算机化（计算机检索）成为可能。
五、还需要这些技巧
1、依据学术方向来进行选题。
2、依据兴趣爱好来进行选题。
3、依据掌握的文献资料来进行选题。
4、从专利进行选题。
所以，论文成果怎么写，至关重要，我们要学会对论文的成果进行适当的描述。并且，了解论文查重也是很重要的。PaperAsk 论文检测系统 好用，查重的速度很快。一天可以免费查重一次。我相信，只要学会了这些，对我们的论文有很大好处。
氮的溶解度及预处理过程脱氮的实验研究北京科技大学学报/ EI收录/CN11-2520/TF 第一作者低氟低钠脱磷脱硫粉剂的实验研究 钢铁研究学报/CN11-2133/TF 第一作者Experimental Study on soluble oxygen in Hot Metal Pretreatment Steel Research International /SCI收录 第一作者Experimental Study on Solubility of Nitrogen in Molten Iron and Nitrogen Removal in Hot Metal Pretreatment Second International Conference on Advanced Structdural Steels/中日韩国际会议论文集 第一作者降低钙系脱磷剂中氟含量的可行性研究 钢铁钒钛/CN51-1245/TF 第一作者铁水预处理过程中溶解氧的实验研究 钢铁钒钛/CN51-1245/TF 第一作者BaCO3基熔剂对锰铁熔体脱磷的实验研究 炼钢/CN42-1265/TF 第一作者改变钙系脱磷剂熔渣组成对脱磷的影响 炼钢/国家级/CN42-1265/TF 第一作者铁水炉外脱硫剂的研究进展及其添加剂作用的理论分析 江西冶金/CN36-1105/TF 第一作者预处理过程中熔剂组成对脱磷影响的研究 冶金研究/ISBN7-5024-3221-3/TF 第一作者贮氢合金放氢反应标准摩尔焓的数学模型 上海技术应用学院学报/TF 第一作者2. 获奖成果1)低磷钢冶炼的基础研究，2001年度安徽省科学技术二等奖；2001-2-R5，排名第五；2)化学加热法中硅系发热剂的应用理论研究，2005年度安徽省科学技术三等奖；2005-3-R5，排名第五；3)钢铁生产过程中磷的控制及相关的可持续发展问题的研究，2006年教育部科技进步二等奖，排名第五。
结论写作内容和类型（一）结论中一般应阐述以下内容：1、本研究结果说明了什么问题，得出了什么规律性的东西，解决了什么理论或实际问题;结论必须淸楚地表明本论文的观点，有什么理论背景的支持，对实践有什么指导意义等，若用数字来说明则效果嫌佳，说服力最强。不能模棱两可，含糊其辞。避免使人有似是而非的感觉，从而怀疑论文的真正价值。2、本研究的不足之处或遗留问题。前瞻性说明未解决的问题后续研究(或研究建议)就是学生在完成该论文过程有所思，但尚未彻底研究的领域。研究建议常与不足之处密切相关，包括研究假设、资料收集、研究方法方面的不足之处，可以为后来的研究在该领域进一步完善指明方向。3、后续研究（或研究建议）就是学生在完成该论文过程中有所思，但尚未彻底研究的领域。研究建议常与不足之处密切相关，能为后来者继续深人研究提供了思路与借鉴。对于一篇毕业论文的结论，上述基本结论是必需的，而不足之处和研究建议则视论文的具体内容可以多论述或少论述。论文的结论部分具有相对的独立性，应提供明确、具体的定性和定量的信息。结论段的格式安排可作如下考虑：如果结论段的内容较多，可以分条来写，并给以编号，如 1)，2)，3 )等，每条成一段，包括几句话或1句话;如果结论段内容较少，可以不分条写，整个为一段，几句话。
论文成果形式怎么填？ 1、时间问题 您所写的业绩证明时间必须和这个项目的施工时间相吻合，如果说时间有问题，评审专家有权认为您的业绩证明材料和您所提供的业绩是假的，或者说和您本人并没有实际关系!这项中级职称申报条件是必须满足的。 2、姓名: 这里所说的姓名指的是需要申报中级职称的学员的姓名,并不单纯是这个合同中的负责人的姓名，一直有学员问职称评审顾问中级职称业绩怎么写的时候说:我提供的业绩合同中是不是需要有我的名字,如果没有怎么办，这种情况不用担心，您只要参与到这个项目中其实就可以，或者说您是这个项目的负责人更好。 3、项目名称 如果说您所提供的业绩都是同-家公司的，那么业绩证明材料写的时候需要把这个项目的名称写到里面，还有就是您写的这些项目名称必须和所提供合同中的项目名称一致，最好是-字不差的写上,还有就是要写全，但是不要多些，你写了就必须提供，如果说不能提供就不要写，否则会认为材料缺失。 4、公司盖章 公司的章是公司最具备法律效益的东西，很多时候你能够提供您在这个公司的项目各种合同，但是公司有的并不愿意提供盖章，这个情况您可以咨询一下职称评审顾问怎么办理，不过能提供公司盖章的最好，没有公司盖章不认为有公司为您证明您是否参加了这个项目。毕业论文的成果说明如何写文章的成果描写了必要习性的代笔毕业论文的成果形式要填什么？在某些毕业设计(论文)中，例如工程设计型和工程技术研究型毕业论文，如果有实际的作品必须附加，如XXXX图纸、XXX产品。 毕业论文是专科以上学历教育为集中科研训练本专业学生而请学生在毕业前写的论文。 一般计划在修业的最后一年(学期)
第一、可以证明版权权属的有版权登记证书、小说手稿、公开出版物、网上连载的证据等，所以注册版权并不是证明文章作品归属的唯一证据。第二、只要能够证明文章是自己创作的（有自己发表日期时间证明），这样可以作为自己享有文章版权的证明。
如果是对方写好了没有内部发表或者发表等行为，你将他人论文一部分发表在了刊物上，应该算作是剽窃他人论文，不属于抄袭的范畴。
有没有在国家版权保护中心进行版权登记
如果这一份资料是联系到大家市场竞争破格提拔或是加薪的事，那么就必须好好地解决了。由于原材料就是你写的，在其中许多思路和念头他人即便看完也不一定可以彻底讲明白，这个就是你现今优点。朋友悄悄拿来邀功，肯定是拿给领导了，那你就从这一领导这儿提升。你能装作了解这个项目的难题，寻找领导，随后闲谈出去你计划方案，说说你从一开始是如何规划的，这个事情如何去干，把你思路和念头讲明白，而且告知领导，我非常逐渐都写好计划方案了，一直忙碌办事，此次顺路给计划方案给你看看。
假如领导说：“那个小王前几日讲的计划方案你是不是这一啊？”你也就说：“啊，小赵早已立即让你先讲了呀，我以前是给他聊起这一念头，想不到您早已知道，那也没事，您提早了解也是一样的，那我就再为您讲讲实际关键点吧。”随后展示自己的才能就可以，领导也不傻。日久见人心，日久见人的内心。在企业工作能力高底并非一篇文章能决定的。如果你有这一文字功底，再一再二还可以再三吗？最终还是会表明你整体实力。一篇文章确定不了你的运势，也改变不了他们的运势。“给他三尺又何妨”！除非是是期刊论文，毕业论文就涉及到学术研究端不端问题了，是原则性问题。自然能拿去邀功的文章内容应该不会是期刊论文。
得饶人处且饶人。现场揭穿朋友得话，之后同事之间就不好相处了。更何况把人际交往搞成那样，也不一定是老总喜欢的职工。弄不好功亏一篑，朋友搞僵了，还不可领导喜欢。吃一堑长一志，下一次好几个心眼儿，自身写的文章，不能让别人转，你积极去找领导指正、发表意见，领导就晓得就是你写的了。是领导使你自己写的工作计划方案或是让大家踊跃发言都发布观点？如果让你自身写方案你也就不必担心了。看这意思是让大家都都发布发表自已的观点吧？
假如大家都让发布计划方案你应当在第一时间向领导汇报一下你计划方案考试大纲，你总是会有文稿吧，领导使你取出正稿你也就说昨天晚上写完丢失了，被他人送至你这来啦如今可能你看到了我写的正稿了。领导特定要问你计划方案的小细节啊，你就用你文稿和领导报告，那样形象化解读领导印像更加深入。当她审查每个稿子的时候会留意到和你的意思同样的论点论据领导就应该知道咋回事了。领导将你叫以往再让你拿原图核查你这不没白写吗。谁说起是谁写的让他把关键点讲下，由于思路不一样讲也讲两叉来到。下一次再写啥拍下留稿。