专业发表各类论文
做这行很多年了，需要的可以私信我
1.中国知网，CNKI，是清华大学和清华同方创办的，是国内最权威是学术期刊数据库，凡是知网收录的期刊一定是正规的，不被知网收录的期刊就不一定了。2.万方数据库，也是比较大的论文数据库，权威性比知网差一点。3.维普网，重庆维普科技公司创办的，也是比较大的论文数据库，这个比较鱼龙混杂了，之前很多假刊，现在假刊上了，但是相对来说比知网万方差了不少。4.淘淘论文网，一个分享论文发表知识的平台，上面有讲到一些论文发表防的知识，比较实用，还可以帮忙快速发表论文，着急发表论文的时候可以用下。。如果有不明白的，可以直接追问哦
两种方法，1.找代理，2.联系编辑部投稿，分开说哈，，，第一种渠道，代理不管是谁，注意查稿，这种方式就是简单粗暴，审稿快，普刊价格一般也比较公道，不过可以选择的刊物范围小，注意需要查稿，就是要打电话给编辑部核实，看稿件是否进入编辑部，，第二种渠道，上知网，找不到的自己百度，去各个期刊里面找编辑部投稿电话，邮箱等等，直接联系，直接联系就是安全，这种方式找到的联系方式肯定是安全的，但是，编辑部有时候会依赖代理，或者工作速度慢，反应迟钝，都是有可能的，除此以外，联系编辑部的价格没准，有些期刊通过代理往外放市场，比他们自己直接做反而会贵，当然也有可能根本不收钱，也不和代理合作，，，，，所以，具体哪条路，自己考虑
期刊网上的论文正规。
中国期刊网又称为知网。是国家知识基础设施的概念，由世界银行于1998年提出。CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目。由清华大学、清华同方发起，始建于1999年6月。
知网的概念是国家知识基础设施，由世界银行于1998年提出。建成了世界上全文信息量规模最大的"CNKI数字图书馆"，并正式启动建设《中国知识资源总库》及CNKI网格资源共享平台。
通过产业化运作，为全社会知识资源高效共享，提供最丰富的知识信息资源和最有效的知识传播与数字化学习平台。
期刊发表网还是很多的，鱼龙混杂，正规的，靠谱的肯定有，但是需要慢慢找，而且没法试错，不能花几千块让他给发表，万一他给你发表到垃圾刊物上，论文浪费了，职称也耽误了，还得重写论文重新发表。
一、首先要选择国家新闻出版广电局能查到的正规杂志。
二、选择某宝担保交易。
三、录用通知下来后，亲自打版权页或者收录网站（知网、维普、万方、龙源）上查稿电话查稿确认录用后，再付款。
目前国内认可度比较高的期刊收录网站是知网、万方数据和维普，其他的网站需要认真鉴别
我建议你上知网或者搜刊网，北知网南搜刊，现在搜刊网起来了！
论文可以发表，但是期刊是假的。把期刊号等拿去查一下就知道了。
一、初识 初识正面管教，是在和一个广州的朋友聊天时。作为教师，我们的话题总是离不开熊孩子们每天的各种闹心。直到有天，她向我推荐了正面管教，说真的有效果。 我是不太相信的。 本着探究精神，我买了《正面管教》的书，打算先自学了解一下。书里戳中了我的很多痛点，比如：惩罚导致的4个R，简直描述的太准确了！每次学生犯错，要么表面承认错误，下次继续，要么情绪被点爆直接和你翻脸。整本书看完，我深感发现了新教具！没错，是一个以“和善而坚定”为主体的新教具，作为平时“惩罚和奖励”这一工具的弥补，美其名曰：刚柔并济。 可是随着学生的成长，我发现我的教室里的正面管教，并没有小伙伴说的那样有奇效，也没有像书上说的解决了问题。究竟问题出在哪呢？ 我决定再进一步去探究答案，去上课！ 二、体验 在520那天，我在圈妈那里找到了答案。上了家长体验课，才懂得，原来从知道到实践，还有一道鸿沟。通过一系列的体验活动，我终于理解，正面管教不是传统教养的补充，而是全新的可以取代传统教养的方式。惩罚和奖励，只关注了孩子当下的行为，解决表面的问题，却没有关注孩子内心的需求和长远的品质的培养。而这些，正面管教都做到了。 回到教室，我开始有意识的训练自己使用正面管教工具。在一次展示活动上，面对不同孩子相同的一句：“我不想上去展示。”，我运用错误目的表，成功解密了孩子们背后不同的心理活动，并用鼓励，让每一个孩子最终鼓起勇气上台进行1分钟的英语展示。这在以前，是完全不可能的！ 我感到非常神奇，这仿佛是一种魔法。正面管教是怎么做到的？ 三、学习 授人以鱼，不如授人以渔。下定决心后，我一口气报了姚以婷老师的家长讲师认证班和阿德勒个体心理学工作坊。 6.8日第一天课早上，拖延症的我依然是匆匆忙忙奔向酒店，遇到电梯就撑着门往里冲，恰好一位非常优雅知性的美女走进来，忍不住偷瞄了几眼。到了四楼，发现她居然和我一起下电梯，还一起进会议室？咦，原来这位女神般的人物，就是我们的姚老师！ 姚老师作为华人界，唯一一位有专业阿德勒心理学背景的正面管教导师，是台湾正面管教第一人。三天的讲师认证班她倾囊相授，我们也像海绵一样极力吸收。尤其是第二天的小组带领活动，姚老师在一旁观察，把每个细节都帮我们仔细讲解。我们组的“能力巨人”因为事先没排练好，导致超时。姚老师温柔而坚定的告诉我们，因为这个是核心活动，非常重要，所以还给我们5分钟时间。虽然她没有一句责怪，可是，我们心里都超级紧张。我想，姚老师已经把“和善而坚定”内化为自己的一部分了吧。 印象最深的是“丛林”这个体验活动。当窗帘拉上，昏暗房间里，一声声父母老师们常常挂嘴边的责骂，穿插着孩子微弱的声音：“我是个孩子，我想要归属感”，每个人到最后都忍不住泪流满面，回想起曾经对孩子的近乎残忍的话语，感到深深的内疚。而此时，活动并没结束，姚老师作为黑帮老大，邀请这些没有归属感的孩子加入帮派，几乎所有孩子都同意了！这一幕深深震撼了我。以前，我们讨论起那些辍学混社会的孩子，除了惋惜，就是责怪。可是，如果当时有人能给他们一点温暖，一些归属感，也许，他们会不一样。就像活动最后，当家长们向孩子道歉时，所有孩子都立刻原谅了父母。 归属感和价值感，是孩子们最需要的。 以前体验课上懵懵懂懂的一些理解，变得清晰而有条理。通过学习，我知道了每个活动背后的设计目的，及其蕴含的阿德勒个体心理学理念。但，这还不够。 四、内化 随着讲师认证班的结束，我期待的阿德勒心理学工作坊来了！正面管教是基于阿德勒个体心理学发展而来的。如果说正面管教是术，那阿德勒个体心理学就是它的道。 两天的工作坊，姚老师从阿德勒之树，阐明了人格是如何形成的，再通过老照片分析、个人成长故事、早年回忆、生活形态、梦、家庭星座等方面，带领我们去觉察自己的私人逻辑，理解何为自卑感，何为自卑情结。《超越自卑》书中的那些难懂的知识，在老师两天的生动讲解中，在小组活动的讨论分享中，一点点内化到了我们的心里。 两天课程结束时，我感到心灵非常充盈，心底有了力量。以前总喜欢为自己的缺憾而自卑焦虑，但现在我更能接纳自己的不完美，也尊重自己的自卑感。以前不愿面对原生家庭的问题，也会把很多责任推到原生家庭中，现在，我知道，过去的回忆、经历都不是最重要的，重要的是我如何去认知它，我如何去诠释它。要知道，私人逻辑是可以修改的，这简直是神一样的操作！还有，以前，我思考如何解决问题，只针对了表面的行为。比如为了减少拖延，会提早起床，可是并没有什么效果。四点半起床也依然在九点的课上迟到……现在，我知道以目的论去思考问题。我拖延的目的，是为自己争取充分的时间去准备，以更好的状态迎接接下来的事情。针对这个，姚老师提示我：是你的完美状态更重要，还是等你的同伴更重要呢？一想到这个，我的拖延似乎有救了！ 在所有理念中，我最爱的一个就是：鼓励滋生勇气。这也是正面管教一直提倡的工具和理念。这五天的学习，我从姚老师那获得了太多太多的勇气，让我勇敢面对过去，思考现在存在的问题，探索如何让未来变得更好。也让我更有社会情怀，满怀期待去宣传、实践正面管教。 五、感恩 先育己，才能育人。感恩遇到姚老师和圈妈，感恩遇到一群志同道合的小伙伴，也感恩自己能勇敢做出这次学习的决定。正面管教之路，对我来说，才刚刚开始。
网站只是展示，最好通过线下面谈或者签订合同进行
最好的学术论文发表网站？我看到：通知：部分论文、考试取消、条件放宽。查阅各省最新政策可搜：全国论文办郑州郑密路20号办（简称、统称，搜索可查各省全部政策，在百度、360、搜狗58-68页，也可搜17年前的：全国论文办郑州郑密路18号）、全国职称办郑州郑密路20号办、高级职称全国办郑州郑密路20号办。 搜：高级经济师郑州郑密路全国办、高级会计师郑州郑密路全国办、高级农经师郑州郑密路全国办、高级审计师郑州郑密路全国办、高级统计师郑州郑密路全国办、高级政工师郑州郑密路全国办、高级工程师郑州郑密路全国办、高级教师郑州郑密路全国办、高级人力资源管理师郑州郑密路全国办。在百度、360、搜狗58-68页。 查阅最新政策、论文（选题、题目、范文、辅导）、报考条件、评审条件、考试科目，搜：高级经济师最新政策郑州郑密路全国办、高级经济师论文郑州郑密路全国办、高级经济师论文选题郑州郑密路全国办、高级经济师论文题目郑州郑密路全国办、高级经济师论文范文郑州郑密路全国办、高级经济师论文辅导郑州郑密路全国办、高级经济师报考条件郑州郑密路全国办、高级经济师评审条件郑州郑密路全国办、高级经济师考试科目郑州郑密路全国办。后面把“高级经济师”依次换成“高级会计师、高级农经师、高级审计师、高级统计师、高级政工师、高级工程师、高级教师、高级人力资源管理师等”再搜索。在百度、360、搜狗58-68页。
就国内来说，其实比较有权威的论文发表网站就那几个，知网，万方，还有一些资源比较丰富的网站，区别就在于一个早，一个晚，其实相差不多，现在很多网站也都入驻到知网这样的大网站，给你分享几个详细的，望采纳!
首先，第一个让我们想到的是中国知网。
中国知网，是国家知识基础设施(National Knowledge Infrastructure，NKI)，是由世界银行提出的1998。CNKI项目是实现全社会促进知识资源共享和增值利用为目标的信息技术项目，由清华大学发起，Tsinghua Tongfang于1999六月成立。在党的领导和国家教育部、中央宣传部、科学技术部、新闻出版总署、国家版权局总局的大力支持下，国家计划委员会，与清华大学和国家学术、教育、出版的直接领导密切CNKI工程集团合作，在图书馆和信息科学界，经过多年的努力，具有国际领先水平的数字图书馆自主开发技术，建成世界上最大的“CNKI数字图书馆”文本的信息量，并正式启动建设“中国E知识资源数据库和CNKI网格资源共享平台，通过产业化运作，提供知识和信息资源最丰富、最有效的知识资源的全社会共享的数字化学习平台有效传播知识。(通常被称为的中国期刊网，即中国知网)作为论文的数据库，HowNet是目前最权威的期刊文献的收集，并且知网的收录不会有假刊物。
第二个：万方数据库。
万方数据库是由万方数据公司开发的，涵盖期刊、会议纪要、论文、学术成果、学术会议论文的大型网络数据库;也是和中国知网齐名的中国专业的学术数据库。其开发公司——万方数据股份有限公司是国内第一家以信息服务为核心的股份制高新技术企业，是在互联网领域，集信息资源产品、信息增值服务和信息处理方案为一体的综合信息服务商。相对于知网，万方数据库也算比较大的了，但是在数据库里，只能屈居第二，但是很多单位也算把万方数据库收录的期刊，作为一个职称论文评定的标准，论文发表后，论文被万方收录，通过检索已发表的职称论文，进行职称评定。但是万方数据库，偶尔也会有些假的刊物，还会收录个别的电子版期刊，所以作者也需要提高警惕。
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第三个是维普数据库。
维普资讯是科学技术部西南信息中心下属的一家大型的专业化数据公司，是中文期刊数据库建设事业的奠基人，公司全称重庆维普资讯有限公司。目前已经成为中国最大的综合文献数据库。从1989年初开始，一直致力于对大量报刊资料进行科学严谨的研究、分析、收集、加工等深度开发和应用。自1993成立以来，公司的业务范围已涉及数据库出版、网络通讯和期刊分布知识，电子杂志制作数字数据工程问题、网络广告、文学以及基于电子信息资源个性化服务品种。
阅读延伸：国家级期刊论文发表版面费多少?
国家级期刊论文发表版面费多少?大多数学术期刊为了实现自收自支的运营方式，都会向作者收取一定的版面费，那么发表一篇正规的学术论文需要交纳多少钱呢?国家对期刊费用没有特别的要求，根据当前期刊市场，级别越高的期刊，越冷门的期刊或者是影响力越大的刊物一般版面费会越高，我们可以通过学术期刊的级别来判断期刊的版面费。
国家级期刊论文发表版面费多少?期刊根据级别不同，类别不同，价格会有不同。比如普通的省级，国家级期刊，一般2000多字符的文章价格在800元，-1000元左右，篇幅长一点的价格高些，而同样是省级期刊的医学期刊，价格则可能一千多元甚至更多。而核心期刊则价格更贵，从几千元到上万元，主要是一些期刊，即便花钱也是发表不出去的，对文章的质量要求比较高，而且周期也比较长。
国家级期刊论文发表版面费多少?发表论文最重要的是要确定期刊的正规性，否则就算发上去了也是没用的，单位不承认的，那么什么是真刊什么是假刊呢?
真刊，是指国内公开发行的，拥有独立的CN刊号的，国家新闻出版总署批准的正规出版物的原本。因为期刊是连续出版物，所以期刊的原本是每期的原本。
假刊，假刊就是不是真刊的所以版本。它包含，私自编造刊名，克隆伪造真刊原本，盗用他人刊号，规定外出版的增刊，副刊等一切刊物。
国家级期刊论文发表版面费多少?发表论文之前，作者必须了解自身单位评定职称与发表论文的要求，阅读单位与职称协会发布的相关文件，如：建筑中级职称，要求CN issn刊号的两篇以上的论文发表，字数不得低于3000字!当然也不是所有评职称都明确规定，就拿核心期刊发表为例，这个时候往往并不是你单位的要求，而是你的文章质量有多高，你能出多少钱给杂志社作为版面费，因此，此类发表价格十分昂贵!综述所述，每个要求职称论文发表的作者，必须与单位进行沟通，确定好发表杂志的类型与要求，才能真正地发表对自身有用且价格低的期刊。
最佳回答是不正确的，论文发表的权威网站并不是知网、万方、维普等，这些只是数据库，只是用来收录期刊论文、会议论文、学位 论文的，当然了，知网也有投稿系统，但根据我的工作经历，知网上90%的期刊都不用会知网的投稿系统，因此低端期刊用不了那个 系统，太复杂，高端期刊都自建自己的投稿系统。那么如果说发表论文权威渠道是什么，就是买一本杂志，自己按上面的征稿启示来投稿，如果您找不到，可以问我
发表论文的权威期刊有哪些?发表论文的权威期刊有哪些?从了解期刊分类开始。我们可以根据期刊权威度，根据以下等级划分为六大类和其它特殊类别。一、T类：T类特种刊物论文，指在《SCIENCE》和《NATURE》两本权威期刊上发表的论文。二、A类：权威核心刊物论文，指被国际通用的SCIE、EI、ISTP、SSCI以及A&HCI检索系统所收录的论文(以中国科技信息研究所检索为准)，或同一学科在国内具有权威影响的中文核心刊物上发表的论文，论文不含报道性综述、摘要、消息等。三、B类：重要核心刊物论文，指在国外核心期刊上刊登的论文或在国内同一学科的中文核心期刊中具有重要影响的刊物上发表的论文。四、C类：一般核心刊物论文，指《全国中文核心期刊要目总览?北大图书馆2004版》刊物上发表的论文。五、D类：一般公开刊物论文，指在国内公开发行的刊物上(有期刊号“CN”“ISSN” ，有邮发代号)发表的论文。六、E类：受限公开刊物论文，指在国内公开发行的但受发行限制的刊物上(仅有期刊号、无邮发代号)发表的论文。非正常周期出版的刊物的认定：各级期刊的“增刊、特刊、专刊、综合版、专辑”等上发表的论文，有期刊号的，包括列入北大核心期刊目录的刊物，以期刊主办单位确定为相应级别内部刊物折半计分。下列情况一般不作为学术论文对待：①与所从事专业技术工作非密切相关的文章，如评论、文摘、短篇报道、科普文章、文艺、新闻等作品，以及会议简报、动态、讲座等资料性质的材料;②刊号中含有H、HK等由香港出版发行且未被认定准许或不能确定是否准许在大陆公开发行的刊物;内部刊物发表的论文分为三个级别(类)：内部刊物必须为教育部门主办，以主办单位级别分为：第七级-国家级内刊(中国教育学会及其专委会、教育部等自办刊物)，第八级-省级内刊，第九级-区级内刊。学术会议论文的分类：①参加国际性学术组织举办的国际学术会议，且论文作者之一做会议发言，收入正式出版的论文集(有书刊号)的论文，确定为第四级(C类)。未发言的确定为第五级(D类)。②参加全国性学术组织举办的全国学术会议，且论文作者之一做会议发言，收入正式出版的论文集(有书刊号)的论文，确定为第五级(D类)。未发言的确定为第六级(E类)。③参加省级学术会议，且论文作者之一做会议发言，收入正式出版的论文集(有书刊号)的论文，确定为E类。未发言的确定为区级内刊。注：凡收录于教育出版社、书号为“ISBN”类论文专集(或其它刊物)的与教育教学相关论文，凭发表原件按区级内刊折半计分。
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