履行公司社会责任作为实现公司好公民形象的条件，需要将公司社会责任作为一个制度化、规范化的管理体系，有明确的计划、有专门负责部门、有一定的经费保障、有可操作的规范化的管理程序。下文是我为大家整理的关于公司社会责任方面论文例文的内容，欢迎大家阅读参考!
试论公司对劳动者的社会责任
摘要：公司是现代社会最重要的经济组织体，而劳动者则作为非股东利益相关者，在现代公司中的居于重要地位。公司与劳动者的关系不仅直接影响到公司的利益和长足 发展，也关系着整个社会的稳定与安宁。因此，现代公司法在强调盈利性的同时，也注重对于公司社会责任的研究。那么公司对劳动者应当承担哪些社会责任?立法对该问题的规制又该进行怎样的制度构建?本文将尝试对此进行探讨。
关键词：劳动者;公司社会责任;劳动权
一、公司社会责任的确立及其对劳动者的责任
传统的公司法理论认为，公司的唯一目的是谋求利润最大化，即最大限度地追求利润，进而为股东创造最大利益。公司仅对股东负责，至于社会责任则纯属国家和政府的职责。其隐含的逻辑是，公司最大限度地追求利润，就能极大地增进社会利益。进入20世纪以来，随着社会经济的发展和公司规模的不断扩大，公司的个体利益与社会利益的冲突越来越加剧。公司社会责任问题被屡屡提及并引起极大关注。
然而，究竟什么是公司社会责任?对此尚无统一学说。一般而言，公司社会责任，是指公司在谋求股东利润最大化之外所负有的维护和增进社会利益的义务。它是对传统公司以股东利益最大化为惟一目标的修正与补充，但并不否认股东利益最大化原则，而是强调在实现股东利益最大化过程中，对公司的“非股东利益相关者”(包括公司的职工、消费者、债权人、公司所在的社区等)承担适当的社会义务。其中雇员利益是 企业社会责任中最直接和最主要的内容。
在资本主义国家的传统企业法尤其是传统公司法中，劳动者并非是公司的成员。但劳动者的利益和命运与公司的运营又是息息相关的。因此，劳动者是公司的一种重要的利益相关者。为了促使公司切实保障和充分考虑劳动者的利益，当代各国无一例外地将公司对劳动者的责任列为公司社会责任的一项主要内容。
二、公司社会责任的性质
(一)公司的营利性与社会责任的关系
公司作为经济实体，营利是公司存在和发展的动因。正是基于此公司社会责任是要公私兼顾(在 法律范围内兼顾所有利害关系人的利益)，而非从根本上否认其营利性。若公司无法营利就无法生存，那么如何来履行社会责任呢?因此,公司的营利性和社会责任并非必定存在不可调和的冲突，两者可以辩证统一于公司利益基础之上,是相互促进的。例如公司给劳动者以较好的福利，提高劳动条件等，从而使劳动者更加积极地工作，为公司提高效益。
(二)公司的社会责任是一种法律责任
公司的社会责任是一种法律责任。事实上公司从一开始，就处于一种法律的规制状态，而任何的法律规制，无不体现出一种社会利益和个体利益之间的价值平衡，从这一意义上可以说,不存在着不承担任何社会责任的公司。实践中，我国已经将公司的社会责任化为法律规制，例如《劳动法》、《劳动合同法》对公司承担社会责任的法律的最低限度的要求等等。这些规定带有很强的社会性，若不承担会受到相应的制裁，是刚性的义务。
三、强化公司对劳动者的社会责任之意义
(一)保护劳动者的劳动权是公司社会责任的首要内容
公司社会责任是公司对非股东利益相关者的义务。非股东利益相关者是指在股东以外，受公司决策与行为现实的和潜在的、直接的和间接的影响的一切人。由于劳动者是公司最直接、最重要的非股东利益相关者，是公司须臾不可或缺的利益相关者，因此，在确立公司社会责任的国家，都无一例外地将公司对劳动者的责任列入其中。
1、现代公司的竞争最终都归结为人力资源的竞争，劳动者所拥有的高素质的劳动是比物质资本更为稀缺的资源，拥有知识和技能的劳动者是公司在激烈的竞争中制胜法宝。
2、劳动者作为一种人力资本，具有一定的专用性。这种专用性将劳动者与公司紧紧地联结在一起，只有保护好劳动者工作的积极性，才能使公司充满活力。
3、在劳工问题严峻和民主潮流高涨的条件下，为缓和劳资矛盾的需要必须重视劳动者在公司中的地位和作用。因此，为了保障公司劳动者的利益，而且也为了促进公司的良性发展，确立公司社会责任的各国无一例外地将公司对劳动者的责任列为公司社会责任的一项主要内容。
(二)公司社会责任是劳动者劳动权实现的保障和推动力量
公司与劳动者之间是一种相互影响、相互作用的关系，二者的利益追求虽有诸多不同，但却是紧密联系在一起的。公司的行为不仅影响到劳动者，还会通过劳动者的行为影响到顾客及其所接触到的其他利益相关者。公司与顾客、供应商及其他外部利益相关者进行的合作起始于公司的劳动者，劳动者在促进公司的长期成功和良好运营中担当重要角色，直接关系到公司的效率，而劳动者能够真正为公司利益贡献自己的才智的根本基点是劳动权得到切实的保障。公司社会责任的强化有利于推动劳动权的实现，而公司社会责任的践行反过来会为公司的根本长远利益、乃至公司制度的存在提供合法性和正当性的基础。公司承担社会责任可能会影响其短期利益，但如果公司注意改善劳动者的劳动条件，关注劳动者的健康并使其得到切实保障， 经济上和生活上的安全感能促使他们为公司的进一步 发展做出更大的贡献，同时有利于提升公司自身的社会形象。对社会来说，公司在劳动权保障方面承担社会责任，有利于推动整个社会福利的增加和促进整个社会的和谐发展。
(三)公司承担社会责促进劳动者的劳动权保障
自20世纪80年代以来，跨国公司因日益受到“赚取工人血汗钱”的指责，公司社会责任问题开始在各国被提起，逐步形成了公司社会责任运动。目前，国际公司社会责任运动在劳动权保障领域主要以社会责任标准作为其实施和验证的工具和手段。当今国际上有关社会责任的标准形形色色、数量繁多，归纳起来主要分为三大类：政府及政府间组织的标准，包括国际劳工组织的有关公约、联合国人权宣言等;非政府组织制定的民间标准，包括联合国全球契约(GC)、道德贸易行动(ETI)准则、SA8000等;各跨国公司自身制定的供应链行为准则，如迪斯尼、沃尔玛、耐克、宜家等。
四、我国现行公司法的规定以及完善建议
目前，我国《公司法》在制定时不见得有意识地以公司社会责任理念为依据，但现行《公司法》的某些条款却体现了公司社会责任的精神。例如，《公司法》第14条第1款规定：“公司从事经营活动，必须遵守 法律，遵守职业道德，加强社会主义精神文明建设，接受政府和社会公众的监督。”该法第15条第1款规定：“公司必须保护职工的合法权益，加强劳动保护，实现安全生产。”该法第16条还规定：“公司应当为本公司工会提供必要的活动条件;国有独资公司和两个以上的国有 企业或者其他两个以上的国有投资主体投资设立的有限责任公司，依照宪法和有关法律的规定，通过职工代表大会和其他形式，实行民主管理。”此外，《公司法》第52条第2款、第56条、第68条第2款、第122条、第124条第2款也规定了有关公司劳动者参与公司治理的规定。
这些规定突破了传统公司法以公司的营利性为其唯一价值取向的做法，要求公司在追求公司及股东利益的同时，也要采取措施维护公司非股东利益相关者的利益，特别是公司劳动者的利益。2002年由 中国证监会发布的《上市公司治理准则》(以下简称《准则》)则在借鉴国外公司治理经验的基础上，首次明确提出了利益相关者的概念，并要求上市公司必须重视公司的社会责任。《准则》第81条规定：“上市公司应尊重银行及其它债权人、职工、消费者、供应商、社区等利益相关者的合法权利。”《准则》还对职工在公司中利益的维护等做了原则性的规定。《准则》也要求上市公司重视其社会责任不能偏离实现股东利益最大化的目标。
尽管如此，我国《公司法》还是应该对公司承担社会责任作出明确规定，包括公司对保障劳动者的劳动权的义务。虽然这一义务可以是非强制性的，且已在《劳动法》中有相关的规定，但在公司法这一组织法中作出这一规定，对于公司管理者而言具有不同寻常的意义。这意味着公司管理者不仅承担着对股东的义务，还对劳动者负责的义务。它授权公司管理者可以动用公司资源履行这一原本为道德上的义务，其行为的正当性可得到法律的认可，而不会受到股东的追究。加之当今社会环境的变化，公司受到外部有时是很强烈的要求其承担社会责任的压力，这一授权就更有可能被公司社会责任的权利主体实际受益。
总结
劳动是财富之源，劳动者是源源不断的财富的缔造者，在劳资关系中，劳动者往往处于弱势的地位。公司应积极主动的践行对劳动者的社会责任，提升自己的形象，增强自己的综合竞争力和可持续发展的能力，同时，劳资关系的和谐也是构建社会主义和谐社会的应有之意。
论公司社会责任的强化及制度完善
摘要：从 经济 法角度讲，公司 社会 责任体现为经济法对公司行为的规制，达到社会可持续 发展 ，满足社会公共利益需要的经济法价值目标。公司社会责任有助于保护利益相关者的合法权益;有利于公司信誉的建立和长期的发展，有利于可持续发展及和谐社会的构建。公司社会责任理念的引进和探讨必将对《公司法》的进一步修改和完善，为我国 现代 企业 制度的发展提供宝贵借鉴，公司制度的健全又将促进和谐社会的构建与发展。
关键词：公司社会责任;利益相关者; 法律
公司的社会责任与营利责任相对而言，指在公司追求最大限度的自身利益和股东利益的同时，还应当承担起不断增进不特定社会利益的责任。公司不仅是营利法人也是社会组织体，不仅是股东获取利润的工具还必须对其获利行为承担社会责任。
一、公司社会责任的 理论 界定
公司社会责任被称为CSR(Corporate Social Responsibility)，最早于1924年由美国的谢尔顿提出，几十年来国外学者对公司社会责任进行了广泛 研究 ，取得了大量成果，并被立法和司法实践确定下来[1]。近年来，随着 中国 企业国际化和现代化进程的加快，尤其是世界第一个社会道德责任标准SA8000(Social Accountability 8000)进入中国，使企业社会责任成为国内学者研究企业持续发展的重要课题。公司社会责任的具体含义、要旨大都包括：公司社会责任，指在公司制度以及社会环境的演进中产生的，社会期望公司经营者除了对股东利益负责外，企业和其他经济组织的制度设计、角色定位、运营与管理应当充分体现有关企业利害关系人或相关利益者(包括股东、雇员、顾客、广大公众)的利益和意志[2]。
从公司社会责任的性质和特征来看，其一，公司社会责任是对传统股东利益最大化的合理补充和扩展，明确公司利润合理化与社会责任并重的二元价值目标，要求公司在追求自身利益最大化时兼顾社会责任，更好地保护劳动者、消费者和社会公众的利益。其二，企业社会责任是一种综合性义务，包含企业对社会负有的必须强制履行的法律义务与自觉履行的道德义务[3]。一方面，公司社会责任实质是社会使命，认为公司社会责任应表现为公司的经营与管理为社会必须承担的法定性责任;另一方面，公司社会责任的核心是通过维护利益相关者的利益促进社会和谐发展，是社会期望或者公司自愿履行的道德性承诺。
二、我国现阶段强化社会责任的必要性
公司在社会中居于举足轻重的地位，不仅 影响 到与公司直接或间接相关的利益群体，而且影响到社会生活的方方面面。公司以赢利为唯一目标已成为社会不和谐因素的制造者，强化和落实企业社会责任显得必要和迫切。
首先，有助于保护利益相关者的合法权益。在市场经济中，公司的发展是各项资源共同作用的结果，而且在不同类型的公司中，各种资源在成本、信息、风险、耗损、价值、利润、贡献、回报等方面的设计必须充分考虑各种利益关系的参与[4]。否则，由于公司强大的经济实力和其与相关利益者之间的信息不对称，在自身与利益相关者的利益权衡时，往往会牺牲利益相关者的利益，这将造成不平等竞争，破坏正常的经济秩序。
其次，有利于公司信誉的建立和长期的发展。强化公司的社会责任与提升公司软竞争力相结合，使公司内部股东、管理层、职工的关系得到协调，符合社会道德观和价值观，体现共同的价值取向和利益目标，从以短期速成为基准的观点转变为着眼长期利益的追求，避免政府不必要的法律规制，有助于公司自身形象的树立和信用体系的建立，保证公司持续长远的发展。
再次，有利于可持续发展及和谐社会的构建。公司社会责任理论强烈反对资源滥用和环境破坏，保障了生活品质改善和社会公益实现，促进社会、经济、环境的可持续发展。同时，公司社会责任理念的引进和探讨必将对《公司法》的进一步修改和完善，为我国现代企业制度的发展提供宝贵借鉴，公司制度的健全又将促进和谐社会的构建与发展。
三、新《公司法》对公司社会责任的规定与完善
我国第一次在《公司法》里以法律形式，明确提出企业社会责任的概念，体现了以人为本的 科学 发展观，在公司追求利润目标与社会整体利益之间作出平衡，从只强调股东责任到强调包括股东责任、社会责任和环境责任在内的公司责任体系。这使得我国公司的社会责任得到法律的正式规范和支持，是我国社会主义公司法的一大特色。
第一，一般条款的规定。
法律维护正义的过程，是一种非常复杂的利益平衡过程，面对市场实际操作中出现的一些 问题 和日益暴露的弊端，《公司法》第5条规定：“公司从事经营活动，必须遵守法律、行政法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。”第5条首次在法律中明确了公司的社会责任主体地位，意味着对传统公司的角色或目标定位的突破。
第二，债权人利益的保护。
公司对债权人的责任至关重要的是切实履行依法订立的合同，确保交易安全。《公司法》第1条将保护债权人的合法权益规定为公司立法宗旨之一，第20条第3款：“公司股东滥用公司法人独立地位和股东有限责任逃避债务，严重损害公司债权人利益的，应当对公司债务承担连带责任。”可见公司人格否认制度的引入，体现了对债权人利益的保护。
第三，董事与监事制度的完善。
《公司法》不仅将强化公司 社会 责任理念列入总则条款，而且在分则中设计了充分强化公司社会责任的具体制度。就职工董事制度而言，《公司法》第45条第2款和第68条要求两个以上的国有 企业 或者两个以上的其他国有投资主体投资设立的有限责任公司以及国有独资公司的董事会成员中有公司职工代表;第45条第2款和第109条第2款允许其他有限责任公司和股份有限公司设立职工代表董事制度;第52条第2款、第71条和第108条要求监事会应当包括股东代表和适当比例的公司职工代表，其中职工代表的比例不得低于三分之一，从而有助于扭转一些公司中职工监事比例过低的现象。
第四，职工劳动保护与民主参与。
《公司法》第17条：“公司必须保护职工的合法权益，依法与职工签订劳动 合同，参加社会 保险，加强劳动保护，实现安全生产。”同时规定，公司应当采用多种形式，加强公司职工的 职业 教育 和岗位培训，提高职工素质。《公司法》第18条：“公司职工依照《中华人民共和国工会法》 组织工会，开展工会活动，维护职工合法权益。公司应当为本公司工会提供必要的活动条件。公司工会代表职工就职工的劳动报酬、 工作时间、福利、保险和劳动安全卫生等事项依法与公司签订集体合同。”另外，公司 研究 决定改制以及经营方面的重大 问题 、制定重要的规章制度时，应当听取公司工会的意见，并通过职工代表大会或者其他形式听取职工的意见和建议。
第五，信息查询与披露条款。
《公司法》第6条第3款：“公众可以向公司登记机关 申请查询公司登记事项，公司登记机关应当提供查询服务。”明确了社会公众监督的途径;第34条：“股东有权查阅、复制公司章程、股东会会议记录、董事会会议决议、监事会会议决议和财务会计报告。”
四、公司社会责任的 法律 规制
以中国的国情，公司承担社会责任需要阶梯式发展 ，如同马斯洛的需求理论，其内容和标准都需要全方位考量，在学术研究上仍应请求如何将之具体落实的 方法 ，否则将沦为纯粹道德化的诉求[5]。
第一，完善公司治理结构，优化公司社会责任的履行环境。
公司社会责任的落实首先表现在公司内部治理结构完善的规制。通过强化董事的职能，以保证公司在决策时，兼顾利益相关者的利益[6]，以及强化监事会职能等措施，保障公司及利益相关者的利益，并对公司履行社会责任的行为进行有效监督。
第二，整合法律资源，构建公司社会责任法律框架。
一种社会关系的调整往往需要多部法律的协调配合才能实现，我国与公司社会责任有关的内容分散在除公司法之外的诸多法律法规之中，而这些法律法规之间缺少制度设计所必需的统一性和关联性。因此，应以社会利益为本位，充分利用现有法律资源并加以整合，从不同的主旨和范围全方位建构公司社会责任的法律框架，明确社会责任承担主体和对象范围，使公司社会责任的精神具体化、内容明确化、实施操作化。
第三，进行道德立法，形成公司社会责任的“激励——约束”机制。
在公司社会责任的内容中有一些高于法律的道德义务，如社会福利和公益事业方面由公司自愿为之，但国家应设立相应的“激励——约束”机制强化公司社会责任意识。又如，公司对外财务性和社会性信息的公开与披露，对公司积极履行社会责任进行税费减免或政策优惠，以及公益诉讼制度与诉权保护机制的建立等措施。
第四，与国际接轨，建立符合国情的中国公司社会责任标准。
目前 全球范围内的公司社会责任形式主要有两种，一是公司自订责任准则，二是国际统一的社会责任标准，即SA8000标准。我国应建立自己的公司社会责任标准，要从对企业社会责任理念的培训到建立制度化评价体系，形成一个全方位的推进战略，建立有效的监督机制，全面推进企业社会责任的 实践[7]。同时，还应建立社会责任指数资料库，把这些对于社会责任或者是环境保护的因素当作一个具体的指标。中国企业社会责任标准的体系结构可以借鉴国外标准的通行做法，还需突出中国转型发展阶段的国情并符合中国企业的实际状况，将其落实到具体而有效的履践对策中。
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有以下文献：刘晓春,论中国酒店产业格局巨变下的经济型酒店设计——中国经济型酒店设计思路变革,科技信息,2009-11齐春霞,论主题酒店设计中酒店文化的展示,牡丹江大学学报,2011-03吴亦婷; 赵小媛; 唐文闻,中国酒店业发展趋势刍议——以酒店设计为例,企业家天地下半月刊(理论版),2007-07 翁皓; 刘其华,酒店设计中的环境要素——上海世博洲际酒店,城市建筑,2011-04 谢小龙,概述现代酒店设计的演变,企业导报,2011-09
罗琼，武汉大学公共卫生学院营养与食品卫生学系主任。1994年华中农业大学食品科技系，获博士学位，1982年 华科大同济医学院公共卫生学院，获学士学位。研究方向：1.营养因素与慢性疾病控制 2.食品安全与健康 3.运动营养与健康。承担课题、成果及获奖情况：2002年以来，共承担国家、省部级纵向研究课题15项；横向研究课题5项；发表在国内外权威期刊相关研究论文50余篇；研究鉴定成果8项，分别达国际领先、国际先进水平；获湖北省科技进步二等奖和武汉市科技进步二等奖各1项（2011）；湖北省科技进步三等奖1项（2007），全军科技进步三等奖（2007）1项。社会兼职：中国诱变剂学会理事；国家食品药品监督管理局餐饮服务食品安全专家；湖北省预防医学会常务理事；湖北省预防医学会食品学分会副主任委员；湖北省食品安全风险评估委员会副主任委员；湖北省食品安全标准委员会委员；1国家自然科学基金生命科学部预防医学、免疫学学科基金申请项目评议专家；国家中小企业创新基金评审专家。
综艺节目后期制作特效在数字创意中的应用探究 艺术与传媒学院 2019级数字媒体 19152070 罗琼 指导老师：文律 一.前言 近年影视产业的发展和人们对视觉效果的追求，后期制作成为了影视的必经过程。在过去的十几年中，数字技术全面进入影视制作过程中，计算机逐步取代了许多原有的影视设备，并在影视制作的各个环节发挥了重大作用，提高了影视的效率与质量。在这种环境下，后期制作的前景一片光明。人们逐步意识到数字创意有着巨大的发展潜力。 后期制作特效已经成为综艺节目必不可少的元素甚至是金字招牌。在节目爆火之后，不少观众喜欢将后期团队送上神坛，网友们给出三分靠内容，七分靠后期的高评价。 本文以正反方论证的方式论证后期制作的特效在综艺节目中是否具有推动作用，再用举例论证的方式列举出后期制作的特效在综艺节目中的表现形式及利弊。 【关键词】后期制作特效；综艺节目；数字创意二.后期制作特效在综艺节目中的作用 （一）后期制作特效在综艺节目中具有推动作用 随着各类综艺节目的发展,受众对于节目新颖性和趣味性的要求越来越高,而媒介融合使得网络流行元素也被快速吸收到传统电视综艺节目。为了使节目的观赏性更佳,受众面更广,各类节目制作充分利用网络流行的视觉元素对节目进行后期包装。甚至呈现后期效果大于节目内容的状态,观众也在大量后期中找到了视觉上的新颖性与趣味性。 幻维数码电视节目制作部总监吴正宏表示：后期制作就像烧菜的大厨,要将前期拍摄的各种素材用各种手段加工处理、添加佐料,进行二次创作，最后呈现出观众喜闻乐见的节目。 黄丽丽在《真人秀节目中特效字幕功能研究——以爸爸去哪儿为例》中论述：在综艺节目中，后期制作特效成为电视画面中关键性的表现元素，兼具可读性和可视性于一身，不仅在视觉上增强了画面的丰富性和动感，而且增强了观众接受信息的渠道。 瑞谭佳在论文《浅析字幕特效技术在娱乐节目中的运用》中提到：字幕特效作为节目不可缺少的元素,对节目所要表达的内容起到说明、解释、引导的作用。被包装的字幕越来越多地运用到当下的综艺节目里,不仅极大提高了节目感染力和视觉冲击力，同时利用其灵活多变的形式,构成节目鲜明的特色，对节目本身起到超现实的意义。 后期制作对创意能力的要求有所提升,后期不再是屏幕后无言的隐匿者。转变过程中也遭遇到了一定的问题,唯有警示之,才能促进综艺节目的良性发展。（二）后期制作特效在综艺节目中不具有推动作用 后期制作的特效在综艺节目中不具有推动作用，从2017年开始至今，伴随观众审美疲劳、同质化节目刷屏的同时，后期制作层面突然有种视觉到听觉的全方位裹足不前感。 综艺节目后期制作缺乏特色同质化严重。杨君丽在论文《电视综艺节目跟风同质化思考》中涉及到：一个节目火爆之后马上就有相同类型的节目扎堆出现，于是多个同质化的节目竞相抢占同一个新兴的节目市场，很快竞争进入白热化，最终导致观众审美疲劳。 综艺节目后期制作缺乏创意创新。田树芬在论文《浅谈综艺节目后期包装》讨论了：目前我国的综艺节目播放情况并不十分乐观，不论是节目设计，还是节目宣传，有很多的相似之处，这主要是因为综艺节目的包装缺乏创意性，很容易导致观众产生视听觉疲劳，从而对综艺节目的收视效果造成影响。 综艺节目后期制作特效过度。申淑敏在论文《国内网络自制综艺节目的发展现状及前景研究》中表示：现在，几乎所有综艺节目都很强调后期画面字幕制作。但是，过于依靠后期效果字幕，或者以字幕对画面内容进行强行解读，这反映出节目制作理念的不成熟和对画面本身传播能力的不自信。字幕设置上不应面面俱到，破坏画面的主体作用，即使是那些比较抽象或者需要思考才能领会的内容，最好优先引导观众自己领悟和思考，而非首选字幕来强迫接收。合适的后期制作，具有强调、突出、引导、补充、营造氛围的效果，对节目内容来说，裨益不少。一个好的后期，可以为节目锦上添花，甚至可以化腐朽为神奇。（二）综艺节目后期制作特效的应用 后期特效能够均衡构图，平衡画面。均衡是形式美学上重要的一点，均衡是秩序的表现。杨颖超在论文《论电视综艺节目的后期视觉包装》中提及：综艺节目因其本身的大信息量和不定的舞台情况，不能保证每一个镜头都是挖煤黄金屏幕比，当画面构图出现问题时，在相对空白的地方添加修饰性元素会平衡画面。后期特效能够丰富节目，制造节奏感。可以帮助制造节目节奏，引导娱乐倾向的包装元素通过电视文本表达在观众情绪上制造波动。 后期特效能够强化节目品牌。杨颖超在论文《论电视综艺节目的后期视觉包装》中谈到：观众通过观看节目，强化了品牌记忆。多使用引导娱乐倾向的字幕图片和五颜六色的画面装饰，风格化节目包装很好的突出与众不同的节目特点，巩固频道品牌战略定位。 湖南卫视频道工作者卞合江在采访中谈到：综艺节目后期制作中的花字制作经历了多次升级,逐渐变得更加精致。在花字师与动画剪辑师的配合之下,花字的画风有了全新的颠覆,也被赋予更多的功能。在某种程度上,花字与综艺的匹配度越高,笑点和泪点的挖掘越深刻,“量身定做”的花字已经成为综艺节目制胜的一大法宝。 刘龙姣在论文《浅析电视节目“爸爸去哪儿”第二季字幕包装效果》中涉及：字幕包装设计是节目中必不可少的一部分，它的作用是弥补声音和图像的不足，它不仅能直观地将信息传达给观众，还可以丰富视觉感受。《爸爸去哪儿》中出现的特效动画、花字、“画外音”，延伸了节目的内容，增加了节目的戏剧张力。在后期制团队的加持下，从海量素材中，整理并制作出完整的人物故事线和戏剧冲突，除了让节目本身变得具有张力，也让节目之外的嘉宾收获了更多粉丝。《爸爸去哪儿》产生的影响力几乎改变了整个中国综艺市场的格局，除了让户外真人秀这一形式真正走向观众，更让综艺制作界注意到后期制作对于节目质量的影响，从此综艺节目后期制作从原本的辅助地位逐渐变成了综艺节目重要的一环，甚至可以说是节目成功与否的关键之一。 李昊在论文《后期制作手段在综艺节目中的应用》认为：后期特效对于节目呈现有着画龙点睛的作用。这项工作的职责是把画面加工美化，通过手绘、特技合成等手段将冰冷枯燥的画面变得温暖且丰富多彩。 张晨在论文《浅析网综“明星大侦探”创新之处》中说到：“花字”的使用与“接地气”的手绘。如今综艺的火热与“花字”的使用必不可分，在于承接和补充说明故事情节，挖掘笑点，其效果也是在为主干故事锦上添花。《明星大侦探》每一集节目都有一个独立的主题，所以特效组做的每一集的包装风格都不一样，都会紧紧与本期节目的内容和风格保持一致。为了避免观众对于悬疑类综艺的不适应，节目的不管是片头、音乐、还是海报，虽然这是一档悬疑类综艺节目，但是整体还是运用了偏活跃的色调，比如节目组在后期上多个地方运用了红色元素，诸如丹红、粉红等等，此外还用黄色淡化悬疑片自带的恐怖气氛，尽量更好的体现了节目的喜剧特点，让人眼前一亮。结论 在我们过去的认知里综艺节目还只是停留在制片内容里，而如今后期制作特效早已将内容提升一个高度，更年轻化、多样化，不断地推动节目的创新发展。 本文以正反方论证的方式论证我国后期制作的特效在综艺节目中是否具有推动作用，再用举例论证的方式列举出后期制作的特效在综艺节目中的表现形式和作用。 当前，合理的利用后期制作特效不仅提高了自身节目的收视率，还促进了整个综艺节目行业的发展。精良的后期制作、有趣的创意、强烈的品牌意识等等都是一档综艺节目能否受观众喜爱的决定性因素，促进综艺节目的可持续发展。参考文献 [1]瑞谭佳.浅析字幕特效技术在娱乐节目中的运用.《中国传媒科技》.2017年第8期91-92 [2]杨颖超.论电视综艺节目的后期视觉包装.《发展》.兰州电视台.2010第10期69 [3] 黄丽丽.真人秀节目中特效字幕功能研究——以《爸爸去哪儿》为例.《东南传播》.2015年第1期80-81 [4] 张晨.浅析网综《明星大侦探》创新之处.《环球首映》.2020年第1期51-52 [5] 李昊.后期制作手段在综艺节目中的应用.《西部广播电视》.2019年1第18期112-113 [6] 刘龙姣.浅析电视节目《爸爸去哪儿》第二季字幕包装效果.《影视制作》2014年第11期82-87 [7]申淑敏.国内网络自制综艺节目的发展现状及前景研究.《新闻研究导刊》.2016年第15期42-43 [8]田树芬.浅谈综艺节目后期包装.《发展》.2010年第10期69
从事营养与食品卫生学的教学和科研工作25年，以营养因素与慢性疾病控制、食品安全与健康、植物化学物与健康为主要研究方向。主持或参与完成了枸杞多糖、海带多糖纯品的分离、提取、分级纯化和结构分析及杜仲、银杏叶中有效成分的分离提取及深加工工作；及其它们的免疫功能、降血糖、降血压、降血脂、抗疲劳、抗脂质过氧化作用等多种生物活性研究；完成了营养性降糖饮料、营养性驱铅饮料研究的动物及人群试验；进行了植物多糖与糖尿病、肿瘤及生殖系统损伤的关系及相关机制研究；植物化学物抗肿瘤生物学作用的细胞和分子机制研究；降血压肽对动脉血管内皮细胞功能影响及相关机制的研究。96年以来鉴定科研成果6项，分别达国际、国内领先水平；近年在国内外权威期刊发表相关论文40余篇。
陈卫东：高级教师，邵逸夫中学校长、书记，桐乡市师德标兵。沈雷鸣：高级教师，邵逸夫中学副校长。吴雪江：高级教师，邵逸夫中学副校长，桐乡市语文学科带头人。叶人杰：高级教师，嘉兴市名师，嘉兴市劳技学科带头人。朱小龙：浙江省美术家协会会员，浙江省油画家学会会员，嘉兴市美术家协会理事，桐乡市美协副主席。汤士根：语文高级教师。段晶晶：语文教研组长。陈建飞：一级教师，桐乡市优秀教师。万廷真：一级教师，桐乡市优秀教师。陈建松：数学高级教师。方卫东：数学高级教师，桐乡市优秀教师。夏琪学：数学教研组长。李伟昌：一级教师，桐乡市数学骨干教师。徐伟龙：一级教师，桐乡市数学骨干教师。俞兮铧：一级教师，桐乡市数学骨干教师。周国平：一级教师，桐乡市十佳青年教师，邵逸夫中学教导主任。沈建华：一级教师，桐乡市优秀教育工作者，桐乡市数学骨干教师。徐丽：高级教师，桐乡市英语学科带头人，桐乡市优秀教师，邵逸夫中学英语教研组长。易志霞：高级教师，桐乡市英语骨干教师。（著有《农村初一学生英语阅读策略使用状况的调查与研究》）高国兮：一级教师，桐乡市英语骨干教师。蒋春苗：一级教师，桐乡市英语骨干教师。叶林伟：一级教师，桐乡市优秀教师。陈爱江：科学高级教师。朱忠良：高级教师，桐乡市科学骨干教师，邵逸夫中学科学教研组长。黄根弟：高级教师，桐乡市科学学科带头人，桐乡市优秀教师。蒋红燕：高级教师，桐乡市科学骨干教师。马德辉：一级教师，桐乡市科学骨干教师。时晓华：一级教师，桐乡市科学骨干教师。沈金全：社政高级教师。张正华：高级教师，桐乡市社会学科带头人，桐乡市优秀教师，邵逸夫中学社政教研组长。吴旭燕：一级教师，桐乡市社会骨干教师。钱世跃：一级教师，桐乡市社会骨干教师。顾祖达：美术高级教师。朱杰：邵逸夫中学技能组教研组长。马正杰：一级教师，邵逸夫中学优秀数学教师。 学生个人荣誉桐乡市第十一届初中学生劳技创作竞赛桐乡市一等奖：汪晓杰 沈罗杰，指导教师：叶人杰。桐乡市二等奖：祝莹 翟梦菲，指导教师：范娟芬。2010学年度嘉兴市级优秀学生干部：沈瑶嘉、夏羽、俞诗佳、蔡琴、柴燕杰。2010学年度桐乡市级三好学生：金跃杰 、夏晓峰、王铖洁、蔡冬蕾、劳颖俐、张佳璐、孙昊翱、张佳毅。2010学年度桐乡市级三好学生：沈筱菁、华佳伦、吕嘉阳、蒲舟玲、李晓桔 学校领导班子结构合理，团结协作，务实创新。教师敬业爱岗，无私奉献，开拓奋进。高级教师、学科带头人、骨干教师等中坚，精益求精，求实求新，起模范带头作用。全校教师认真贯彻“三个面向”，努力转变教育观念，完善教育内容，创新教学方法，构建新的与课程理念发展相适应的教育教学评价体系，力争在相对均衡的教育资源环境中，保护每个学生的人格完善和个性的充分张扬；教育科研导航，整合成功经验，进行论文撰写和课题研究，以期在教育科研中取得新的突破。特别是2003学年，我校嘉兴市以上学科论文、嘉兴市中学学科教学研究论文评选喜获丰收，桐乡市课题申报数量、质量令人满意。其中论文类有国家级三等奖1篇，省级三等奖1篇，嘉兴市一等奖5篇，二等奖12篇；课题类：桐乡市结题2个，桐乡市以上申报8个。桐乡市邵逸夫中学2010、2011年集体获奖统计表 序号 时间 内容 组织单位 级别 1 2010 浙江省卫生先进单位 省卫生厅爱国卫生运动委员会 浙江省 2 2010 青春杯少年男子篮球赛第四名 桐乡市教育局桐乡市文体局 桐乡市 3 2010 青春杯少年女子篮球赛第五名 桐乡市教育局桐乡市文体局 桐乡市 4 2010 桐乡市中小学生广播体操比赛初中组一等奖 桐乡市教育局桐乡市文体局 桐乡市 5 2010 桐乡市防震减灾科普教育示范学校 桐乡市人民政府地震办桐乡市 桐乡市科学技术局桐乡市 桐乡市教育局 桐乡市 6 2010 第二十一届全国希望杯数学邀请赛八年级桐乡市级团体优胜奖 桐乡市教育局桐乡市 桐乡市数学学会 桐乡市 7 2010 第二十一届全国希望杯数学邀请赛七年级桐乡市级团体优胜奖 桐乡市教育局桐乡市数学学会 桐乡市 8 2010 桐乡市第二届“阅读伴我成长”暑期读书活动优秀组织三等奖 桐乡市文明办桐乡市 桐乡市教育局桐乡市 桐乡市文广局 桐乡市 9 2010 桐乡市考点考试管理工作先进集体 桐乡市教育局 桐乡市 10 2010 桐乡市招生工作先进集体 桐乡市教育局 桐乡市 11 2010 桐乡市初中文理科基础调研九年级团体三等奖 桐乡市教育局教研科研室 桐乡市 12 2010 桐乡市初中青年教师学科知识竞赛综合团体三等奖 桐乡市教育局教研科研室 桐乡市桐乡市 13 2010 桐乡市初中青年教师学科知识竞赛语文团体二等奖 桐乡市教育局教研科研室 桐乡市 14 2010 桐乡市初中青年教师学科知识竞赛社会思品团体二等奖 桐乡市教育局教研科研室 桐乡市 15 2010 崇福镇优秀团组织 共青团崇福镇委员会 崇福镇 16 2011 第二十二届全国希望杯数学邀请赛八年级桐乡市级团体优胜奖 桐乡市教育局桐乡市数学学会 桐乡市 17 2011 第二十二届全国希望杯数学邀请赛七年级桐乡市级团体优胜奖 桐乡市教育局桐乡市数学学会 桐乡市 18 2011 统战文化进学校先进单位 中共桐乡市委统战部 桐乡市 19 2011 “青春凝聚党旗下”——纪念建党90周年党团史现场知识竞赛一等奖 中共桐乡市教育局委员会桐乡市教育局 桐乡市 20 2011 桐乡市中学生结核病控制宣传展板比赛一等奖 桐乡市教育局桐乡市卫生局 桐乡市 21 2011 崇福镇庆祝建党90周年“颂党恩、赞家乡”镇歌红歌大家唱铜奖 中共桐乡市崇福镇委员会桐乡市崇福镇人民政府 崇福镇 教师获奖与发表 序号 姓名 时间 类别 题目 级别 等次 1 范娟芬 2010 论文发表 运用好“尝试教学法”为学生撑起“一片新天空”-----新起点上数学尝试教学法的感悟和启示 省级 发表 张正华 2011 论文获奖 轻松的课堂 思维的天堂 嘉兴市 一等奖 2 朱忠良 2010 论文获奖 曲径通幽话实验 享受成功促效率——浅谈科学实验的有效性 嘉兴市 二等奖 3 蒋红燕 2010 论文获奖 初中科学自学教学初探 二等奖 4 黄根弟 2010 论文获奖 设计“学习主题”教案，构建和谐合作课堂 二等奖 5 徐丽 2010 论文获奖 巧搭“集体备课”平台 助教师“自主发展” 二等奖 6 蒋春苗 2010 论文获奖 如何提高学困班级英语水平的探究 二等奖 7 沈亚萍 2010 论文获奖 醉过方知酒浓 错过方知学浅--浅谈提高错题讲评的有效性 二等奖 8 易志霞 2010 论文获奖 初三学生英语学习倦怠的研究及对策 二等奖 9 张正华 2010 论文获奖 胸中有丘壑 笔下百万兵——谈历史与社会课堂教学板书的设计与运用 二等奖 10 范娟芬 2010 论文获奖 新起点上初中数学尝试教学法教学的感悟与启示 二等奖 11 朱忠良 2011 论文获奖 善待课堂动态生成 促进有效科学探究 二等奖 12 沈建华 2011 论文获奖 数学课堂因“动态生成”而精彩 二等奖 13 王 冬 2011 论文获奖 课堂因巧设留白而精彩 二等奖 14 管美芬 2011 论文获奖 插上评价之翼 放飞实效之梦 二等奖 15 钱世跃 2011 论文获奖 试探思维导图在《历史与社会》教学中的渗透 二等奖 16 郑国民 2011 论文获奖 将简单课堂进行到底 二等奖 17 蒋春苗 2011 论文获奖 搭建自主学习舞台 促师生共同发展 二等奖 18 滕艳 2011 论文获奖 激活·沉浸·输出——谈“三阶段”英语阅读教学的课堂有效性实践 二等奖 19 徐娟丽 2010 论文获奖 让“简单”探究擦出闪亮火花 三等奖 20 时晓华 2010 论文获奖 精心设计课堂教学 提高课堂教学实效 三等奖 21 王鑫虎 2010 论文获奖 刍议科学课堂上如何转化学困生 三等奖 22 顾伟琴 2010 论文获奖 突出无题的重围——初中科学课堂学生提问之探究 三等奖 23 张伟 2011 论文获奖 创设有效情境，提高教学质量——浅谈初中科学教学有效情境的创设 嘉兴市 三等奖 24 蒋红燕 2011 论文获奖 再议自学式教学——复习课有效性教学探讨 三等奖 25 汪永妹 2011 论文获奖 倡导学生自主出题 促进高效数学学习 三等奖 26 沈秋燕 2011 论文获奖 醉过方知酒浓，错过方知学浅 三等奖 27 万翔 2011 论文获奖 让“鸡肋”得其所哉——对初中古典文学常识运用的思考 三等奖 28 吴旭燕 2011 论文获奖 浅析思想品德作业批改的有效性 三等奖 29 易志霞 2011 论文获奖 以“趣教”促“趣学”——初一英语词汇教学策略的探究 三等奖 30 宋琦 2010 论文获奖 驾驭课堂评价语这一“泵” 叩启学生人文素养之“扉” 桐乡市 一等奖 31 甘晓杰 2010 论文获奖 提高语文课堂有效提问之我见 一等奖 32 方卫东 2010 论文获奖 为爱忙碌 一等奖 33 蒋春苗 2010 论文获奖 创建温馨之家，突出班级内涵 一等奖 34 王 冬 2010 论文获奖 课堂因精于备课而高效 二等奖 35 马正杰 2010 论文获奖 构建互动型数学课堂的探索 二等奖 36 孙峥烨 2010 论文获奖 让 生 活 与 课 堂 联 姻——浅谈如何提高学生学数学的兴趣 二等奖 37 方 亚 2010 论文获奖 授人以鱼不如授人以渔---浅谈小学、初中衔接阶段记笔记之方法指导 二等奖 38 夏宣宾 2010 论文获奖 农村中小学英语教学衔接之我见 二等奖 39 吴雪江 2010 论文获奖 扬崇德内核，做诚信文章 二等奖 40 黄德军 2010 论文获奖 中学生体育与健康课程和体育活动兴趣的调查研究 二等奖 41 朱忠良 2010 学科案例 动思结合的科学课 桐乡市 二等奖 42 蒋春苗 2010 学科案例 构建初中英语“三维一体”目标教学的实践与反思 ——外研社八年级上Module 9 Unit 1案例分析 二等奖 43 朱忠良 2010 学科案例 科学史教育在科学教学中的有效渗透 二等奖 44 张伟 2010 学科案例 历史在这一刻重演——《神奇的激素》中的科学史教育 二等奖 45 徐丽 2010 市级课题 以趣促学--优化课堂教学初探 桐乡市 结题三等奖 46 蒋红燕 2010 市级课题 自学教学在科学课堂中的试行和研究 立项 47 蒋春苗 2010 市级课题 初中英语学困生转化的探究与实验 立项 48 钱世跃 2011 市级课题 初中思想品德复习课有效性教学策略研究 立项 49 朱忠良 2011 市级课题 “减负增效”在科学教学中有效实施的研究 桐乡市 立项 50 郑国民 2011 市级课题 农村初中后进生形成原因及转化策略研究 立项 51 易志霞 2011 市级课题 在农村初中八年级进行阅读策略培训的实践研究 立项 52 李伟昌 2011 市级课题 以课堂校本研修为平台 提高数学教师教学能力的探索 立项 53 马德辉 2011 市级课题 初中科学教学渗透“垃圾分类与回收”意识的研究 立项 54 方卫东 2011 市级课题 初中数学学困生转化的策略研究 立项 55 滕艳 2011 市级课题 提高初中英语“过程式”写作能力的实践探究 立项 1997年，升入桐高54人，升学率96．67%，列全市第二名。 1998年，升入桐高72人，升学率97．67%，列全市第二名。 1999年，升入桐高64人，升学率96．73%，列全市第二名。 2000年，升入桐高37人，茅高42人升学率99．5%，列全市第三名。王炜同学获中考全市第一名。 2001年，升入桐高74人，茅高69人，升学率98．37%，列全市第一名。 2002年，升入桐高78人，茅高65人，升学率97．40%，列全市第一名。王强同学获中考全市第一名，囊括该市前四名，该市中考前十名中，该校占6名。 2003年，保送生19名，特长生6名，师范生4人，第一批择优生151人，第二批重点生63人，第三批普高31人朱振宇、董少宏同学获中考全市第二名，费雯婷同学获全市第三名，升学率97%，列全市第二名。 2004年，保送生21人，升入桐高50人，茅高68人，一中54人，二中78人，初升高比例96%，列该市第二名。 此外，历届毕业生中都有优秀特长生考上中国美院附中、省艺校等艺术类学校，不少学生在全国、省、市竞赛中屡屡获奖。学校整体办学质量名列桐乡市前茅，为高一级学校输送了一大批品学兼优的学生，其中劳技教学已成为嘉兴市、桐乡市的一面旗帜，赢得了社会的广泛赞誉。
经查共有5539篇，给你部分信息吧。分太低了，呵呵序号 正标题 作者 报纸中文名 日期 1 贯彻科学发展观 全面推进我市发展改革事业 陈伟 实习生 王利娟 本报记者 周佳璐 宜春日报 2007/12/31 2 坚定不移贯彻落实科学发展观 促进经济社会又好又快发展 吴剑 宜春日报 2007/12/26 3 我市召开推进文化产业大发展再动员会 记者 吴丽 运城日报 2007/12/03 4 努力践行科学发展观 促进企业又好又快发展 神头二电厂厂长 张党生 党委书记 张国成 朔州日报 2007/12/21 5 科学发展做强煤炭主业 记者 马晓蓉 通讯员 晓柏 朔州日报 2007/12/19 6 贯彻落实科学发展观 助力江西实现崛起新跨越 国家开发银行江西省分行党委书记 行长 蒋树瑛 江西日报 2007/12/28 7 落实科学发展观促进城市建设 市建设局局长 许立仁 九江日报 2007/12/25 8 自觉用科学发展观指导实践认真履职 付振国记者 何秀丽 哈尔滨日报 2007/12/26 9 贯彻《城乡规划法》 践行科学发展观 本报记者 汤璇特约记者 李永洁 广东建设报 2007/12/28 10 党的建设要体现和贯彻科学发展观的要求 省委党校党建教研部教授、副主任 李烈满 福建日报 2007/12/11 11 坚持科学发展观 破解三大难题 市公安局交管支队 周雁 鞍山日报 2007/12/26 12 以科学发展观指导污染减排工作 刘炳辰 郑州日报 2007/12/28 13 用科学发展观统筹全市房产工作 确保行业健康稳定发展 本报记者 曹克黄晓娟 郑州日报 2007/12/26 14 用科学发展观统领人口和计划生育工作 郑州市人口计生委党组书记、主任 杨传文 郑州日报 2007/12/21 15 贯彻落实科学发展观 开创党校工作新局面 市委党校常务副校长 副教授 张大策 张掖日报 2007/12/19 16 深刻领会科学发展观 罗纯 中山日报 2007/12/14 17 深入贯彻落实科学发展观 开创工商联工作新局面 市工商联副会长 宋海潮 驻马店日报 2007/12/10 18 省建设厅厅长查敏来我市检查褚堂生活垃圾处理工程 郑刚 驻马店日报 2007/12/10 19 用科学发展观指导组织工作创新 遂平县委常委、组织部部长 梁留平 驻马店日报 2007/12/01 20 深入贯彻落实科学发展观 开创经济社会发展新局面 中共上蔡县委书记 李海洲 驻马店日报 2007/12/01 序号 正标题 作者 报纸中文名 日期 21 认真学习十七大精神 用科学发展观统领我市政协工作 市政协主席 邓来法 驻马店日报 2007/11/29 22 落实科学发展观 繁荣民间艺术事业 周口日报社 顾玉杰 周口师范学院 李荣华 周口日报 2007/12/19 23 全省经济工作会议在杭召开 金波 浙江日报 2007/12/29 24 树立科学发展观 建设节约型友好型社会 湛江市环保局局长 李丕学 湛江日报 2007/12/01 25 北票市：科学发展 重铸辉煌 张卫东 本报记者 姜友海 王伟利 中华新闻报 2007/12/21 26 用科学发展观指导生态园林城建设 山西省壶关县城建局局长 王斌 中华新闻报 2007/12/21 27 争当实践科学发展观的排头兵 记者 王近夏陈惠贤 珠海特区报 2007/12/30 28 项目环保两手抓 两手都要硬 本报记者 何锬坡 珠海特区报 2007/12/23 29 以科学发展观为指导推动后勤保障建设 凌建国 战士报 2007/12/25 30 领导干部要带头树立和落实科学发展观 黄海 战士报 2007/12/24 31 实现资源保护与经济发展“双保双赢” 张永志韩玉辉 中华建筑报 2007/12/25 32 落实科学发展观 实行企业结构调整 吕立祥 中华建筑报 2007/12/20 33 落实科学发展观 迁安电力实施四项节能新措施 林江峰 高春卿 中国信息报 2007/12/21 34 树立教育科学发展观 培养高素质现代人才 王加奇 中国青年报 2007/12/29 35 全国建设工作会议暨党风廉政建设精神文明建设工作会议在京召开 李兆汝 中国建设报 2007/12/29 36 用科学发展观指导新模式建矿 本报记者 陈冠华 中国黄金报 2007/12/25 37 以科学发展观为指导推进青年工作实现新发展 市委常委、团市委书记 魏艳菊 淄博日报 2007/12/11 38 政协永州市三届二次会议隆重开幕 本报记者 何继凤 永州日报 2007/12/29 39 深入贯彻科学发展观 统筹建设“三基三化”工程 杨育波 永州日报 2007/12/28 40 用科学发展观统领反腐倡廉工作 道县县委常委、县纪委书记 于恒 永州日报 2007/11/30
中国的网民人数已经超过6亿，成为名符其实的互联网大国。如此多的互联网用户，预示着巨大的商机。特别是智能手机的发展，极大的扩展了互联网的疆域，不但改变了人们的生活，也改变了商业环境和宣传方式。 如果说前两年的人人网、豆瓣、天涯论坛等社交媒体还处于不温不火的状态，如今，面对这两个聚集了相当于中国三分之一人口的数字，发展速度之惊人、波及面之广使社交媒体的发展发生了质的飞跃。这是一个虚拟又真实存在的市场，有一些嗅觉灵敏的企业已经嗅到了巨大商机，纷纷在微博、微信等平台安营扎寨，一场变革正在来临，未来企业营销的主战场正在发生转移。伦敦商学院教授朱利安·伯金肖曾有一句经典名言——企业失败的根本原因是：对新出现的技术置之不理，对客户需求的变化视而不见，对新出现的竞争对手不屑一顾。新事物的出现有着自身特点，那么，首先我们要了解它的游戏规则。 微博、微信、人人网等社交媒体的核心是以用户为中心，强调参与者之间的互动、分享与关系。每一个人都是一个自主发生的媒体。与传统的营销环境相比，普通人拥有了极大的参与空间，企业在信息生产和传播过程中的主导性被弱化，需要靠广大的用户在分享传播中不断地丰富和完善。如微博，每个人都在发声，平均每秒钟会产生上千条微博，如果没有产生互动与分享，短短的140个字早已湮没在信息的汪洋中。对于企业来说，主动权不是在信息的发布方而是在信息的接收方了。对方可以对你关注也可以取消关注，拥有绝对的自主权。进一步说，在市场营销领域中价值创造活动及市场主导权力由企业开始向消费者的转移，长期以来企业主导的营销观念正在放生改变。有网友曾这样生动的描述，顾客已经不是上帝了，顾客是朋友，而且这种朋友和我们所处的关系也发生了微妙的变化。以前是我被你知道，我具有“被动性”现在是我无处可藏，你只要想看我那里就可以看到那里。第三方朋友的一句评价可以带来数次价值也可以让你死无葬身之地! 社交媒体的营销浪潮正汹涌而来，传统的家具行业正和其他行业一样无法规避和逃脱，面对眼前的巨大的变革，企业的态度不应该是用不用的问题，而是迅速地做出反应，探索研究如何在这个庞大的市场里找到你的目标客户群并进行精准营销。本文以微博和微信位切入点，初探家具行业的社交媒体的应用现状与发展。 微博：如何聚沙成塔? 以家具作为关键词进行话题搜索，可以搜索到3千多万条微博，如果换成“家居”，则搜素到的微博则超过一亿，这个结果是惊人的。在这上亿条微博中充斥着各类企业信息、新闻资讯以及大量的消费者自发的用户体验和相关话题讨论。如今年轻人获取信息的方式逐渐发生改变，除了熟人推荐之外，越来越多的人会主动上网搜索关于相关品牌的口碑、评价，有调查显示，超过四成的新浪微博用户，有意识的将了解商品和服务信息作为使用微博的主动诉求。 那么，微博究竟能做什么呢?对于微博营销优势和适用范围，业界也有较为成形的理论。诸如品牌推广，提升品牌知名度;推广新产品和新服务;跟踪和整合品牌传播活动;公关客户服务等等。 据了解，目前新浪微博上企业微博数量已接近30万家，而在家具行业中较有品牌意识的企业都已经开通了官方微博或者有此欲意。从目前运营的情况来看，大部分的家具企业的微博内容主要围绕心灵鸡汤、早晚安问候、家居设计搭配以及新产品推介和活动促销信息的发布等。粉丝数目多数在10万以下，实际活跃的粉丝数量较少。童话森林的品牌运营管理中心总监何祖德说，因为微博、微信推广速度快，成本较低，打破了传统的营销方式，大家都抱着试一试的心态，看能否有突破。 微博作为一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，传播面广，偏重于媒体属性，所以目前大多数企业把微博定位于公关和树立品牌形象的工具。业内的资深营销人士潘守正说，“对于新的营销方式，我们要去关注，除了是传播渠道的改变，着力点还是要在品牌本身，要根据自身的特点和发展节奏来使用，不要只是为了走形式。那些心灵鸡汤类的内容是没有意义的。因为人们很少会关注到，如果他关注你肯定是希望获得一些使用的信息，譬如家装知识、分享户型装修图、建筑设计、分享木工技法手艺，内容要聚焦。 由于微博是碎片化的表达和接收，所以对于基础内容的维护也必不可少，长时间的积累才能建立信任和加深品牌印象。 对此，尚好家私推广部经理黄琼瑜也认为，微营销不能太过于急功近利。官方微博不仅要注意到公司的形象，还要结合公司产品。发布过多的商业广告或刷屏，会引起粉丝反感。我们提倡与粉丝积极互动，定期推出活动，对幸运粉丝送出奖品。这些方式不仅有利于粉丝为企业做出口碑宣传，增加品牌的曝光度，也增强了企业与粉丝的粘性。企业开展微营销的终极目标是让更多人了解企业产品，而让粉丝成为企业的推广媒介，是最重要的一步。 线上线下的联动 除了常规内容的发布，微博可以把线下活动和线上微博工具有机的整合，并且联动多种传统的传统营销工具，例如新闻发布会、事件营销、公关传播等，利用微博的传播渠道扩大覆盖面，并且通过互动参与、实时跟踪报道等方式让事件持续发酵，以达到最大的活动效果。 雅兰床垫在今年4月举办的“寻找老床垫”第2季活动就在微博上引起不少粉丝的互动和关注。4月15日发的第一条寻找老床垫全球有奖征集活动信息，规定只要转发此条微博并@3位以上好友，就可获得雅兰保护垫一个。此条微博转发量达到6400多条，评论达到8200多条。随后在第二波的有奖征集活动中，依然有2500多条的转发和3000多条的评论。除了单纯的转发，在参与形式上会让粉丝分享有关自己和老床垫发生的故事，分享对于雅兰的独家印象，如此一来，扩大了传播面的同时也对雅兰品牌的口碑进行了二次传播。在回访老客户的阶段，微博进行全程直播并和粉丝互动，通过照片和文字的方式实时记录了顾客对雅兰品牌的情感流露和品牌故事。在采访中，雅兰床垫品牌部负责人刘芳告诉记者，由于使用了微博、微信等传播工具，此次寻访老床垫的第2季相较第1季在活动的咨询了提升20%左右，报名用户占总报名数的30%。报名用户的区域性上，放大，广东省外报名的用户占比增大，用户的年龄层也有所扩大。由于品牌的长期沉淀和积累，借助微博传播力强、成本低的优势可以使活动效果最大化。松堡王国的品牌负责人方亚夫表示，目前，企业的事件营销、品质口碑营销、新品上市营销等都适合微营销，因为传统的广告形式是消费者被动的在接受，而通过这样的微营销更多的是让消费者有自主评判能力，自己通过各种网络信息平台来真正了解他所需要的产品的相关信息与口碑，从而做出自己正确的选择。 营销事件的策划 的确，关注与否、参与与否都必须是出于消费者的自愿。奖品等利益的刺激不失为一种手段。但有创意、有内容的线上营销事件的策划则进入了微博运营的下一层级。不得不提的一则成功案例就是去年8月份科宝博洛尼辣椒门事件，红极一时，轰动一时。 纵观整个事件始末，从刚开始的公开收购辣椒再到大规模的派送辣椒，都引起了行业内外人士的广泛关注，人们纷纷猜测这背后的原因，“难道是企业要转型?”莫非蔡明要垄断辣椒市场?”这一举动引起了大家的广泛讨论。从8月22日开始，几乎每发一条微博都引来了上万条的转发和评论。接着，“回家炒辣椒，如果被呛到，请给我打电话4006556939”，这条微博的微博在派送辣椒的同时也把博洛尼的售后服务电话给营销了出去。7天之后，谜底终于揭晓，蔡明宣布最终被呛到的消费者你们有救星了，因为α拢烟橱柜来了。不仅如此，延续炒辣椒呛人这一逻辑，博洛尼又展开了暴力实验室等微电影的宣传攻势，进一步解读和强化这款新型橱柜的强大功效。话题设置之妙、参与程度之深、传播范围之广，专业的策划团队、优质的创意再加上蔡明自身的影响力让这一“辣椒门”事件传为佳话，一举获得第四届金鼠标·网络营销大赛的最大奖，成为行业内外学习和效仿的榜样。 对此，潘守正表示，一条成功的微博需要具备两个要素，一是要有好的文本，要策划内容，另外要具备传播性，要投入资源，影响意见领袖，才能发生裂变反应。总结起来也就是一句话：内容为王;传播制胜。另外，企业要具有整合营销的概念，无论是网媒、平媒、店面也好都是传播信息的媒介，一定要善于去利用工具，相互之间形成很好的互动。 微客服 由于社会化媒体的本质在于其用户生成媒体(UGM)和用户生成内容(UGC)，即社会化媒体是由于参与其中的用户自发主动的内容创造并与其他参与者进行分享传播而存在的。那么，可见企业可以通过微博及时的了解到消费者需求、建议和质疑，可以作为舆情监控的有效工具。同时，开通微博可以作为客服的一个有效切入口，低成本、高效率。对于消费者来说，微博客服拉近了消费者与企业之间的距离，有任何问题都可以通过找到官方微博直接留言的方式得到解决。对于企业来说，可以有效的收集汇总客户所反映的问题并进行统一解决和处理。如果对于出现的问题未能及时有效的给予解决，负面消息也可能快速的传播给企业自身形象带来影响。所以，这也要求企业自身的反应迅速，并且提高自身的服务意识和服务水平。 微电商?! 一切的营销都是为了让更多的人了解产品然后产生购买欲。而关于营销，人们总会说我浪费了一半的广告费，但就不知道是哪一半。所以，微博作为新型营销模式的代表人们总是赋予了更多的期待。 就在不久前，中国最大的社交平台新浪微博宣布与中国最大的电商企业阿里巴巴牵手，阿里巴巴成功购入新浪微博18%股份，双方表示将在在用户账户互通、数据交换、在线支付、网络营销等领域进行深入合作。新浪微博与阿里巴巴的联姻给了大家足够的想象空间，微博和电商会擦出什么样的火花?新浪微博与淘宝、天猫等平台会实现哪些改变?营销和销售的距离是否在不断地缩减?企业又该如何把握机会、创造机会呢?这都是我们需要思考的问题。眼下，微电商的雏形已经出来了。有不少企业微博的主页上都有“微热卖”、“微橱窗”的链接，只要鼠标点击该标题，就可以直接进入购买付款的页面。并且有调查显示，新浪微博和网购人群的重合度高达40%，是高价值的网购推广平台。家具行业的电子商务正在如火如荼的行进中，微电商的来临赋予了家具全新的发展空间。
9月8日上午，鲤城区庆祝第38个教师节暨表彰大会在泉州七中江南校区举行，庆祝属于人民教师的光荣节日。会上表彰了教育战线上取得优异成绩、做出突出贡献的先进集体和个人，并颁发鲤城区第十八届奖教基金，进一步激发广大教师的积极性、创造性，促进鲤城教育优质均衡发展。
鲤城区委书记黄辉灿出席会议并讲话，区委副书记、区长王克思主持会议，区领导林清泉、陈斌、张刺治、张剑辉、郭瑜，各街道、区直有关单位主要负责人，区属各学校主要负责人及优秀教师代表，泉州通淮关岳庙董事会、鲤城区教育发展基金会主要负责人参加。
“物换星移，逝水流年，可以改变您的容颜，不变的是您的初心；千年文明，百年奋斗，不同的是时代责任，相同的是对师者的感恩……”现场，少先队员代表致献词，深情歌颂、感恩老师们的辛勤付出，向他们致以节日的问候，并许下“不负时代、不负韶华、矢志奋斗、为‘鲤’争光”的铮铮诺言。
现场宣读了鲤城区第十八届奖教基金奖励决定，此次共表彰731人次，奖励金额150万元，其中，35所区属学校荣获集体荣誉、430名教师获表彰。据了解，在泉州通淮关岳庙董事会的资金支持下，鲤城区自2005年起设立奖教基金；2012年起，奖教金额提高到每年150万元，进一步加大奖教力度。
“新时代的教师身负学生引路人的关键职责。为党育人、为国育才是师者的无上光荣！为党育人、为国育才是当代教师必须深入思考的时代命题。”优秀教师代表、福建省特级教师、 泉州市教育 系统优秀党员、鲤城区三八红旗手、鲤城区实验小学副校长傅宝青表示，从教34年来，她见证了鲤城教育的深厚底蕴，今后，她将不忘初心、牢记使命，与广大教师一起谱写鲤城教育发展新篇章。
三尺讲台，关乎未来！长期以来，区委区政府高度重视教育事业，持续擦亮“学在鲤城”金字招牌。扩投入方面，今年教育领域预算超7.5亿元，创历年新高；补短板方面，实施教育高质量发展三年行动，创新“一中心、一基金、一集团”教育发展模式，推动优质教育资源过江，新建、改扩建了一批优质学校；提质量方面，推出新时代教师队伍建设、课后延时服务全覆盖等一系列举措，教育质量稳中有升，市民群众对教育事业的信任度、满意度和获得感持续增强。
“在教师节与中秋节交汇的日子，衷心祝愿全区广大教师和教育工作者节日快乐、身体健康、工作顺利、阖家幸福！”会上，黄辉灿代表区四套班子向全区广大教师、教育工作者和离退休教职员工致以节日的问候，向受表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺！向所有关心、支持鲤城教育事业发展的各界人士表示衷心的感谢！
黄辉灿强调，教育兴、百业兴。区委、区政府长期坚持教育优先发展战略，把关心、支持教育体现到具体行动中，不断破解发展难题，办好人民满意教育。鲤城是全国义务教育基本均衡区、全省首批教育强区、全省教育工作先进区，有很好的基础，更要坚持问题导向，推动教育高质量发展，为实现“高质量发展、高品质生活、高效能治理”提供重要支撑。
黄辉灿要求，要推进教育均衡发展，推动优质教育资源过江，扩大名校办分校规模，加快推进 泉州市 第二中心小学常泰校区、泉州市通政中心小学田中校区等7个项目建设，跑出教育发展“加速度”；在办好委托管理的基础上，通过“名校+”办学、片区组团发展、联动教研、5G+专递课堂等举措，辐射引领新区学校质量提升，唱响质量至上“主旋律”；持续开展“三名一训”工程，不断培养引进高层次教师人才，推进优质师资过江，加大支教、结对帮扶力度，打出强师赋能“组合拳”。
要推进教育协调发展，分类施策、统筹提升各类教育教学质量和水平。学前教育要抓“普惠”，努力增加普惠性学前资源供给；义务教育要抓“均衡”，大力创建省级义务教育管理标准校、省级教改示范性建设校，推动优质均衡发展；高中教育要抓“提升”，进一步深化课程教学改革，整体提升我区高中教育质量；职业教育要抓“融合”，支持泉中职校加快发展，深化产教融合育人模式，推动泉中职校与初中部分开办学；民办教育要抓“规范”，紧盯办学行为，严格落实义务教育招生“只减不增”政策刚性要求。同时，要创建优质教育品牌，继续挖掘名校强校的文化积淀和办学内涵，加强与省内外优质教育资源的对接、交流，打造一批办学理念先进的全省强校名校，进一步维护好、发展好鲤城教育的知名度和影响力。
要推进教育减负提质，区教师进修学校要发挥领头羊作用，建立教研员学校联系制度，让教研员深入教学一线听课指导成为常态。各学校要落实好“双减”政策，深入研究作业提质办法，改革学习方式，丰富课后服务内容，提高因材施教水平，让学校育人主阵地作用充分释放。要顺应学生思想活跃、兴趣广泛的特点，依托世遗古城和优秀传统文化，打造精品研学路线，加强德育教育、劳动教育和社会实践。
黄辉灿强调，有一流的教师才有一流的教育，才能培养出一流的人才。要坚持建强培优，锻造一流教师队伍。要做好教师专业成长的顶层设计，制定好教师培养培训规划，大力实施“走出去、请进来”工程，做大做优培养平台，以中、青年教师和各级骨干教师培养为重点，实行分层培养；各部门要主动给学校“减压”，学校要给老师“减压”，让老师从繁杂的日常事务中解脱出来，把更多时间精力投入教学一线。
黄辉灿希望，全区广大教师要做学生的理想之师。坚守初心使命，坚定理想信念，以爱国爱校的赤子情怀、倾心育人的大师风范、严谨治学的扎实学风，让教育回归常识、回归本分、回归梦想，引导学生树立良好品格风尚，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。做学生的学问之师。践行终身学习理念，进一步拓宽知识视野，持续更新教育观念，不断优化知识结构。善于创新、勇于担当、敢于攻坚，在学问的道路上深入探索，全面增强教书育人的过硬本领。做学生的品行之师。把师德作为从师第一课、终身必修课，坚持以德立身、以德立学、以德施教，把新时代教师师德标准内化于心、外化于行，不断提高道德修养、人格品质，以人格魅力树立威信，用道德品行感染学生，引导和帮助学生走好成长成才的每一步。（黄凯杰/文 赖良德/图）
鲤城区奖教基金第十八届获奖名单
（一）理论素养提高类
1.在教育核心刊物上发表论文4人
鲤城区实验小学傅宝青，泉州七中林艺、庄伟强，泉州实验中学鲤城附属学校李晓龙
2.出版教育教学专业论著1人
泉州七中金山校区吴晓宁
（二）教学业绩贡献类
1.学校承担课题研究任务
鲤城区实验小学、鲤城区开智学校、泉州市西隅中心小学、泉州市新村小学、泉州市通政中心小学、鲤城区东门实验小学、泉州市新隅小学、泉州市升文小学、泉州市第二中心小学，泉州市立成小学、泉州市明新中心小学、鲤城区华岩中心小学、泉州市新塘小学、泉州市新华中心小学、鲤城区新步实验小学、鲤城区第六实验小学、鲤城区第五中心小学、泉州市中山陶英小学、泉州市亭店小学、鲤城区第三中心小学、鲤城区第三实验小学、泉州市第一幼儿园、鲤城区第二幼儿园、泉州市实验幼儿园、鲤城区传春幼儿园、鲤城区第二实验幼儿园、鲤城区第五实验幼儿园、鲤城区第六实验幼儿园、鲤城区第七实验幼儿园、泉州七中金山校区、泉州六中、泉州七中、福师大泉州附中、鲤城区教师进修学校、鲤城区教育局
2.赴新疆等地支教2人
鲤城区第五实验小学陈明明，泉州七中金山校区张怡萍
（三）教学技能提升类
1.评定为省市学科带头人、市区骨干教师、市区教坛新秀52人
鲤城区实验小学吕月云、吴幼珠、陈芳、徐曦霞、林岚岚、陈华珍、庄珊雅、颜波元、汪 萍，鲤城区开智学校梁建生、林雪芳，泉州市西隅中心小学罗彩云、柳翠薇、尤爱阳，泉州市新村小学许晓玲，泉州市通政中心小学李瑞芳、林芯宇、王宝华、林丽蓉、陈鹏腾、林茵，泉州市新隅小学张晓白，泉州市第二中心小学陈小萍、杜晓萍、蔡丽南、庄丽雅、黄雯铮，泉州市明新中心小学林煜珍，鲤城区新步实验小学黄素娇、陈艳婷，鲤城区第五实验小学薛茉莉，鲤城区第三中心小学黄丽玲、黄菁芸、王永萍，鲤城区第二幼儿园蓝少邨、陈媛萍，泉州七中金山校区林志鹏，泉州六中林泉生、林歆宇、张剑洪、出志雄，泉州七中陈国扬、何小阳、张惠娥、杨利、黄小燕、张惠娥、范良兰，福师大泉州附中郑忠盛、纪建灵，鲤城区教师进修学校刘学林、王小红
2.参加教师教育教学技能竞赛获奖197人
鲤城区实验小学庄珊雅、林宇凡、董碧虹、吴雯、林俊芳、陈灵，鲤城区开智学校范雪清，泉州市西隅中心小学庄怀兰、杜彩虹、谢绍贤、郑世婷、罗彩云、郑贝虹、陈达雅、林碧华、庄月兰、苏荔月、尤爱阳、黄巧莉、黄琼瑜、王如、庄俊芳、陈婕，泉州市新村小学廖晓燕，泉州市通政中心小学李瑞芳、方一盈、陈慧兰、徐艳萍、陈晓兰、杨崇稳、辛姗姗、吴玲玲、吴根强、蔡明曦、林雪瑜，鲤城区东门实验小学周艺婉、王玲玉、吴静、刘荣昕，泉州市新隅小学林蓉，泉州市升文小学苏丽萍、郑明明、郭嵩琳、陈华文，泉州市第二中心小学彭丹凤、涂清、郑贞贞、魏翔、黄紫绿、张瑞华、陈嘉瑜，泉州市立成小学陈庆玲、黄晶，泉州市明新中心小学林丹英，泉州市新塘小学方莹，泉州市上村小学黄秋蓉、黄志煌，泉州市新华中心小学林世祺、黄瑶琴，鲤城区培新中心小学王锦珠华、颜小君，鲤城区新步实验小学田清娟、陈晶晶、程珊琦、戴姝姝、陈雅惠，泉州市黄石小学许惜婷，鲤城区第五实验小学蔡超芬、陈婷婷，鲤城区第五中心小学许静兰、谢如月、俞艳芳、陈秋玲，泉州市前店南山小学杨涵，泉州市中山陶英小学严斌霞、林锡铭、蔡玉兰、黄杰娜，鲤城区第三中心小学张驰、黄丽玲、黄芳梅、潘柳川、李鸿桂、刘有苹、杨思颖、张航，鲤城区第三实验小学游伟娟、叶婷、董玲、黄霄凡、林婷婷、施迦南、赵甜、梁宝仁、姚雅琪，泉州外国语学校鲤城附属小学郑怀冰、杜铮莹，鲤城区第二幼儿园邱莉陵、陈媛萍，鲤城区机关幼儿园吴芹蓉，泉州市实验幼儿园鲤城江南园区谢萌、黄婷、王玮瑜，鲤城区第七实验幼儿园洪丹峰，泉州七中金山校区林志鹏、蔡艳纯、王伟钦、吕艺愉、谢紫兰，泉州六中许建霞、林念念、庄秋云、许隽琳、余馥、郑华、吴丽媛、赖培兰、林树强、郑晓建、孙晓亮、张含烨、林志明、谢晓霞、曾蓓娜、王少虹，泉州七中梁良飞、卢向明、洪双白、林育佳、陈文新、陈怡、曾小红、吴远龙、刘永斌、沙黎晖、陈君平、赵明月、张静荷、董子英，福师大泉州附中罗逸晖、林明哲、曾仁光、孙春飞、蔡宏燕、林锦、洪冠颖、林霓璇、陈韶清、王涵铎、吴佑泉、潘春燕、柯昌洲、陈园园，泉州明新华侨中学傅志英、吴汝婷，泉中职校李秀全、郭婷婷，泉州现代中学蔡青云、黄伟真、付兴菊、庄晶晶、谢培煌、黄紫晗、徐畅涌、陈倩俐、李辉阳、陈静雯、李树坤、刘兴梓、蔡艺涵、丁雅莉、颜晓楠、林晶晶、李娜莉、庄园艳、王娟娟、林丽丹，泉州科技中学郑斐跃、华燕青、洪晓萍、范小多、魏宁玲、洪小凤、陈振强、封运旭、林小青、陈巧莲，泉州实验中学鲤城附属学校夏新华、白佳信、余春燕、王海燕、方智洲、李晓龙，鲤城区教师进修学校陈志芸、林小娜、曾泽群
（四）指导学生参加竞赛获奖类
1.指导学生参加学科教育竞赛获奖的指导教师48人
泉州市升文小学尤巧燕、吴小茵，泉州市第二中心小学谢雅琳，泉州市立成小学林珍君，泉州市新华中心小学王苑玲、吴跃进，泉州市前店南山小学杨涵，鲤城区第三中心小学郑晓凤，鲤城区第三实验小学王冬、许明杰、杨克冬、蔡小青，泉州七中金山校区吴阿容、黄海燕、李毓兰，泉州七中郑德强、谢水英、赖辉煌、吴远龙、肖宝城、梁良飞、陈思鑫、杨利、谢仰进、魏萍、刘伟杰、刘永斌、吴加明，福师大泉州附中王莉朦、俞良财、刘志娥，泉中职校谢欣欣、黄俞鸣、张晶艺、胡莉虹、王琼玲，泉州现代中学李英梁、何燕阳、陈万婷、林文斌、张金花、董雅玲、陈龙祥、王宇悦，泉州科技中学李影、徐冰，泉州实验中学鲤城附属学校林志鹏、潘月婷、张敬唯、吴敏
2.指导学生参加文体竞赛获奖的指导教师90人
鲤城区实验小学柯银霞、许雅玲、林迎陶，泉州市新村小学陈茂、黄艺颖，泉州市通政中心小学徐艳萍，鲤城区东门实验小学王志阳、张雪玲、刘丽蓉，泉州市新隅小学陈雅莉、张妍妮、张毅娟、陈敏，泉州市升文小学郑明明、吴小茵、陈华文、洪玉清、王岩英，泉州市第二中心小学陈嘉瑜、卢琼霞、黄艺娟、潘小红、刘雯玲、谢小青，泉州市立成小学王雅琦、康晓云、许汝新、洪鹭蓉、蒋丽清，泉州市明新中心小学郑建西，泉州市新塘小学方莹、吴淑琼，泉州市新华中心小学蔡夏玲，鲤城区培新中心小学颜小君、吕晓燕、王锦珠，鲤城区新步实验小学张丽艺、陈巧华、黄宏根，鲤城区第六实验小学林秋红，鲤城区第五实验小学吴燕玲、陈梅凤、杨静珍、梁丽平，泉州市中山陶英小学林锡铭、蔡玉兰、黄杰娜、吴月娜，鲤城区第三中心小学潘柳川、林旋、陈晓瑜、杨思颖、张航、张驰、吴春花，鲤城区第三实验小学黄依彬、万玲玲、梁宝仁、魏梅华、江美琪、黄婷婷、林婷婷、熊宇婍，泉州市实验幼儿园鲤城江南园区吴佳佳，鲤城区第二实验幼儿园陈颖臻、郑锦煊、陈翠敏、胡江颖、张泓艺、邱晓婷、郭秋萍，鲤城区第六实验幼儿园黄艳红、郑圣芳，泉州七中卢向明，福师大泉州附中王涵铎、郑爱琴、郭曦祯、谢建文、李金涛、石雪燕、罗金枝、洪冠颖、陈园园、刘川川、林楠、吴敏英、刘淑兰，泉州明新华侨中学方建辉、杨艳丽，泉中职校谢枚珍、许渝渝、谢欣欣、吴彦馨，泉州凌霄中学黄榕泉、黄祥槟
（五）个人、集体荣誉类
1.获党委、政府、教育主管部门及其他部门专项表彰91人
鲤城区实验小学谢晓静、张娇鸿、杨瑾、蔡晓芹、刘燕娥，泉州市西隅中心小学柳翠薇、肖文娟、蔡舒萍，泉州市新村小学陈彬彬、廖晓燕、黄艺颖，泉州市通政中心小学王宝华、徐艳萍、方一盈、林芯宇、王雅茹、吴婷婷，鲤城区东门实验小学黄伟、王丽明、彭鹏航、蒋小红、潘桂婷、陈红桔，泉州市新隅小学吴莉莉、许雅颖、张妍妮，泉州市升文小学苏丽萍、潘鲤川，泉州市第二中心小学唐黎、蔡婉玲、林璐、郑贞贞、李菁，泉州市立成小学洪晓燕，泉州市明新中心小学王淑惠、林芳，鲤城区华岩中心小学俞桂芳，泉州市新塘小学柴进梅、陈静云、方莹，泉州市上村小学林聪琴，泉州市新华中心小学李美欣、蔡志杰、颜夏榕、康雅丽，鲤城区培新中心小学钟雅苹，鲤城区新步实验小学陈艳婷、叶静、田清娟，泉州市金浦小学郑巧妹，鲤城区第六实验小学曾华伟、吴子凤、秦泳鑫、张锦宝，鲤城区第五实验小学蔡玲玲、郑燕萍，鲤城区第五中心小学林秋花，泉州市前店南山小学吴智颖，鲤城区第三中心小学杨思颖、黄芳梅，鲤城区第三实验小学李玉焜、许莹莹，泉州市第一幼儿园黄晓军，鲤城区第二幼儿园陈媛萍，鲤城区第二实验幼儿园李月霞，泉州七中金山校区钟丽萍、谢贤彬、蔡艳纯，泉州六中周永泉、施惠玲、赖培兰、曾蓓娜，泉州七中刘永斌、陈华森、陈国扬，福师大泉州附中吴幼梅，泉州明新华侨中学邱德源，泉中职校郭婷婷、谢枚珍，泉州凌霄中学王启华、余伟民，泉州现代中学刘兴梓、周燕彬、林晶晶，泉州科技中学王运红、洪小凤，泉州实验中学鲤城附属学校赵梅娟、王瑜妮、鲤城区教育局杨舒怀、陈远芳、陈宝真
2.获集体荣誉称号的35个学校
鲤城区实验小学、泉州市西隅中心小学、泉州市通政中心小学、鲤城区东门实验小学、泉州市新隅小学、泉州市第二中心小学、泉州市立成小学、泉州市明新中心小学、鲤城区华岩中心小学、泉州市新塘小学、泉州市仙塘小学、泉州市上村小学、泉州市新华中心小学、鲤城区培新中心小学、鲤城区新步实验小学、泉州市黄石小学、泉州市金浦小学、鲤城区第六实验小学、鲤城区第五实验小学、泉州市中山陶英小学、泉州市亭店小学、鲤城区第三中心小学、鲤城区第三实验小学、泉州市第一幼儿园、鲤城区机关幼儿园、泉州市实验幼儿园、鲤城区第五实验幼儿园、泉州六中、泉州七中、福师大泉州附中、泉州明新华侨中学、泉中职校、泉州凌霄中学、泉州实验中学鲤城附属学校、福建广播电视大学鲤城学院