刊大师：为作者投发学术期刊提供智能化解决方案。研究生怎么在CN期刊上发表学术论文？下半部分来喽~快点进来看看吧！（侵、私、删）
投是可以投的，也没有资格限制，至于会不会由于这些因素被忽略就不得而知了！其实有和你同样的想法，但单位没有要求，所以一直没有再投稿！
这个可以的 ，只要是文章是符合期刊的要求都是可以的。一般指定发表目录的单位少，大部分都是学校硕士博士生毕业发表用的，学校才会自己指定一些刊物。
英文中文的都可以 英文的更好
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投是可以投的，也没有资格限制，至于会不会由于这些因素被忽略就不得而知了！其实有和你同样的想法，但单位没有要求，所以一直没有再投稿！
朋友你好 我和你目前的处境一样 我也是研究生期间有一篇论文，可以发核心了 但是我以后也是去非研究性的公司上班，打算到时候再试试，看看能否对晋升有帮助，你这种情况一定可以发你想发一般的杂志当然可以，给钱就行，如果你有具体问题可以进一步咨询我！
著作权是自然人享有的一项知识产权，每个自然人无论是否具有民事行为能力都有权决定是否公开发表自己的作品，包括毕业论文。发表的流程自然和其他人没有二致，无非是投稿到相关杂志社、出版社或报社、电台、电视台等出版发行机构，由他们的编播人员视作品质量决定是否予以发表。按我国《著作权法》规定，凡是予以发表的作品，都应当向作者就稿费付酬。至于工作单位名称，可以有也可以无。我个人认为，大学毕业生如果是应届，属所在大学的工作单位名称未尝不可，但往届如果是往届，最好不要属原毕业院校的名称，可以属就职单位的名称，那怕是临时工作单位亦无不可。当然，也可以只用作者姓名发表，不属工作单位名称。
如果你们学校允许的话是可以这样做的，有很多人没有时间，所以把以前写过的论文当毕业论文。
是可以用的，但是有一个问题就是，这样你的毕业论文查重时会高一点
可以，但必须根据毕业论文的要求进行修改，而学术论文只是针对某个学术进行的研究。
您好，很高兴回答您的问题，是可以用的，但是有一个问题就是，这样你的毕业论文查重时会高一点
这个可以的 ，只要是文章是符合期刊的要求都是可以的。一般指定发表目录的单位少，大部分都是学校硕士博士生毕业发表用的，学校才会自己指定一些刊物。
当然可以了，只要你继续从事接近科研方面的工作，研究内容有创新点，就可以发表论文。毕业后评各种职称，也是需要论文的。能发SCI或EI，晋升就很快了。
东西是自己的，能发就发吧，不过单位应该署的是原先的学校和你的导师。
朋友你好 我和你目前的处境一样 我也是研究生期间有一篇论文，可以发核心了 但是我以后也是去非研究性的公司上班，打算到时候再试试，看看能否对晋升有帮助，你这种情况一定可以发你想发一般的杂志当然可以，给钱就行，如果你有具体问题可以进一步咨询我！
本科生可以发表学术论文。本科生一般发普刊，具体要看发表要求，一定要选择符合要求的期刊。普刊在拿到刊物之前需要预留3-4个月的时间。对于本科生而言，只要你能保证论文水平以及查重率，大部分普刊都不太难发，大豆可以通过审稿。核心期刊在拿到刊物之前需要预留7-9个月的时间。核心期刊对于本科生貌似不太友好，大部分的核心期刊都要求第一学历最低是研究生，对本科生的科研学术能力有所质疑。其次，如果自身有实力，那就发SCI吧，国外一般对本科的歧视相对就少了点，SCI上不难能看到一些本科生的论文，就看你论文有没有料，有没有深度。发表论文的过程：投稿-审稿-用稿通知-办理相关费用-出刊-邮递样刊一般作者先了解期刊，选定期刊后，找到投稿方式，部分期刊要求书面形式投稿。大部分是采用电子稿件形式。
可以发表论文，一般期刊都有重复率要求的。越好的刊物重复率要求越高，百分之10-15左右。知网收录的刊物大部分要求是百分之30内，万方收录的刊物基本要求是百分之40内。看你这边选择什么样的期刊，如果对重复率要求高，建议少量引用复制，如果重复率要求不高可以引用一些，但不要动不动就直接引用，写毕业论文时相信你们也改过很多次，自己心里也有个底。
可以的，两者性质不同的，而且硕士毕业论文就是根据几年的研究成果撰写出来的，所以当然可以发表期刊。
毕业论文（graduation study），按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。
名词解释：
从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。
论文题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题，查阅、评述文献，制订研究方案，设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训练。