通过率还是挺高的，不过这个也得在你报班之后好好学，中公的老师也都会严格监督你学习的
只要认真学习了都差不多
中公教育现在垃圾的要死。之前在毕业的时候在他们那里报过班听他们公司里面的说为了上市，数据造假。不仅拖欠退费，忽悠学员贷款报理享学。反正怎么圈钱怎么来。盘剥员工，只要未完成业绩，即使加班了也不给加班费，拖欠年终奖。变相劝退边缘化冗余新进员工。
通过率还是很高的，报班学习和没报班还是有很大差距的。报了班不仅有老师带着你学，重要的是有那种学习的气氛。
发表专业教育论文有二种途径，一是直接向杂志社投稿，二是找合作的机构。教育类的核心期刊有很多，但是核心类的期刊对学术要求相对较高，建议您在发表之前对机构和期刊有所了解，以免上当。1、教育研究 2、比较教育研究 3、全球教育展望 4、北京大学教育评论5、教育理论与实践 6、教师教育研究 7、外国教育研究 8、清华大学教育研究9、华东师范大学学报.教育科学版 10、教育与经济 11、中国教育学刊 12、教育科学 13、当代教育科学 14、中国电化教育 15、教育学报 16.电化教育研究17、教育探索 18.中国远程教育 19、教育评论 20、河北师范大学学报.教育科学版 21、开放教育研究 22、教育导刊 23、国家教育行政学院学报 24、江西教育科研（改名为：教育学术月刊）G64 高等教育类核心期刊表1、高等教育研究（武汉） 2、教育发展研究 3、中国高等教育 4、学位与研究生教育 5、江苏高教 6、中国高教研究 7、现代大学教育 8、高等工程教育研究 9、高教探索 10、黑龙江高教研究 11、复旦教育论坛 12、中国大学教学 13、辽宁教育研究 14、现代教育科学.高教研究
教育核心期刊有很多，现在我来汇总一下教育方面可以发表的核心期刊有哪些。北大核心《教育与职业》 《科技通报》 《河北大学学报(哲学社会科学版)》 《商业经济研究》 《人民论坛》 《广西师范大学学报(哲学社会科版)》《财会通讯》 《学术探索》 《云南大学学报(社会科学版》Cssci双核心《外语学刊》 《出版广角》 《文艺争鸣》《人民论坛》 《法学论坛》 《理论探索》《学术月刊》 《经济纵横》 《心理发展与教育》《高等教育研究》 《教育发展研究》 《北京体育学院学报》《湖南大学学报》（社会科学版） 《浙江大学学报(人文社会科学版)》
知网改版后，目前要求上知网的刊物基本都是2版起发，起发版面提升就降低了每期刊物的总篇数，从而导致许多刊物刊期逐渐靠后，对文章数量的需求就变得更少了。因此，期刊特别是核心期刊越发注重质量，而不是数量，所以核心期刊的数量也会得到控制，才会出现“教育类核心期刊少"的地情况。投稿教育类期刊也有以下注意点：教育类型的期刊，首先就是要符合你所工作的领域，论文的内容要符合期刊的要求，必须要真实有效，而且要有一定的价值才可以，期刊对论文质量的要求还是蛮高的。在选择教育期刊投稿的过程中也是有很多注意事项的，期刊的级别需要去进行选择，核心级别的期刊和普通刊物都是不一样的，在投稿的过程当中价格以及难度都是不同的。教育类期刊，也就是纯教育类G4期刊，目前是仅次于医学期刊，是最难发表，周期最长的期刊，所以你说容易发表的教育类的期刊，正规期刊，知网收录的，还真没有，都是有一定要求的，不是你随便拼凑一篇文章就能通过的。而且目前，教育类期刊发表费用也比其他的贵。
工作总结很好写的，就是要让你的领导了解你，体现你的工作价值所在。所以写好几点：1、你都做了哪些事，简明扼要2、这些事情中有哪些需要用你个人的技巧去解决，或需要你个人的脑子去解决，让领导看到你是用心用脑在工作，即使没有问题，你也要写出遇到有难度的问题，然后通过你的努力解决了，没有给公司带来负担或者带来哪些效益3、通过的工作，你对岗位和工作的认识。。4、今后的工作你还要提高哪些能力或者需要再补充哪方面的知识，并已开始着手去做，去学了。5、上司喜欢自动自发的人，而不是推一推动一下的人。所以，没有分派到你的工作但是你分内的工作，你要先有做的准备。这几点你写就差不多了。gx_hwq | 2013-05-0920主要写一下主要的工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。总结的注意事项： 1．一定要实事求是 ，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。 2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式：1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 结尾：分析问题，明确方向。 3、落款 署名与日期
挺好的！师资力量雄厚，服务态度极好！
这是一些人用来讽刺这个教育机构的吧，可能是觉得这种教育机构他的教学水平跟不上他的宣传口号，也就是过度宣传了，但是实力却没有跟上，所以去报考这种机构的话，盲目相信这种机构给你的课程安排，你最后考的成绩肯定不好，就让你的对手成功了一半。
1.退费慢、退费难！为了集资，我的学费拖了一年还没退下来！2.师资差，大多都是上去念稿子的，顺便劝学员交各种费！3.只要交费后，不负责质量，大班教学，一个教室有一百多人；各个层次的进度都有，考公小白和多年老兵一起听老师跑火车！建议选择更好的机构，报中公不如找个教室自习！反正都是完全靠自律！
1.退费慢、退费难！为了集资，我的学费拖了一年还没退下来！2.师资差，大多都是上去念稿子的，顺便劝学员交各种费！3.只要交费后，不负责质量，大班教学，一个教室有一百多人；各个层次的进度都有，考公小白和多年老兵一起听老师跑火车！建议选择更好的机构，报中公不如找个教室自习！反正都是完全靠自律！
一、中公教育使命 让0-99岁群体有更好的教育选择二、中公教育目标 成为一个能让员工快速成长，并对人类和社会发展有贡献的教育企业三、中公教育核心价值观：做善良的人做善良的人，要求我们想问题、办事情的出发点一定要先考虑别人，后考虑自己，尤其是在利益发生冲突时，敢于吃亏，让利他人;做善良的人，要求我们做任何决策时，内心都能摒除“利已之心”而始终坚持“利他之心”，实现“无我而利他”，从而在帮助他人获得成功的同时实现自己人生和事业的幸福!如果我们每个人都能如此，世界必将更加美好! 四、中公教育基本价值观中公教育基本价值观一：学员的事就是最重要的事①尊重他人，尊重学员，随时随地维护中公教育形象②微笑面对投诉和受到的委屈，积极主动地解决学员问题③面对学员的问题，即使不是自己的责任也不推诿④站在学员 立场思考问题，在坚持原则的基础上，最终达到学员和公司都满意⑤具有超前服务意识并紧紧围绕学员本质需求，创造性提供更具价值的产品与服务 中公教育基本价值观二：诚信是我们事业的基础①诚实正直，表里如一;遵章守制，不绕开制度，不弄虚做假，不遮掩错误;不泄漏知识产权，更不能想当然据为已有②言行一致，信守承诺，答应别人的事一定要做到③通过正确的渠道和流程，准确表达自己的观点;表达批评意见的同时能提出相应建议④不传播未经证实的消息，不背后不负责任地议论事和人，并能正面引导，对于任何意见和反馈“有则改之，无则加勉”⑤对损害公司利益的不诚信行为正确有效地制止中公教育基本价值观三：积极向上并富有激情地对待工作①热爱自己的工作，认同中公教育企业文化②顾全大局，不计较个人得失，有强烈的集体荣誉感③以积极乐观的心态面对工作，碰到困难与挫折永不放弃，不断自我激励，努力提升业绩④始终以乐观主义的精神和必胜的信念,燃烧自我，影响并带动同事和团队⑤不断设定更高的目标，今天的更好表现是明天的最低要求中公教育基本价值观四：责任比能力更重要①上班时间只做与工作有关的事情，今天的事不推到明天②遵循必要的工作流程，没有因工作失职而造成的重复错误，没有因自己未尽责任而导致团队目标未完成③勇于承认错误，敢于承担责任，绝不推诿;面对自己的错误哪怕再小都要百倍的重视，全面反思，及时改正④确立目标之后，无论如何都必须想方设法实现，必须把结果做出来，不达目的绝不罢休⑤视中公为家，以对待家的责任心态对待中公的各种问题，积极努力，协调督促，最终解决问题中公教育基本价值观五：学习力和思考力是第一能力①对比、学习和研究世界范围内本职岗位的先进方法和实践，积极应用于自己的工作②结合岗位实际，充分借鉴优秀做法，经过深思熟虑地客观分析，优化本职工作并达到行业领先③养成遇事先广泛学习，再结合自身深人调研，最后经过充分思考找到解决问题方法的思维与行为习惯④在大脑中反复模拟演练，这样做如何，那样做如何，尚未着手的事情在脑海中产生似乎已经做过的感觉，达到所谓的“看得到结果”的状态⑤不仅工作当中，连吃饭、睡觉都在琢磨工作问题，处于高度专注思考状态，并最终找到优化办法，有效解决了问题中公教育基本价值观六：不断追求完美的标准并将事情做出结果①一切拿结果说话，不找借口，不推诿责任②没有做出结果必须承担责任，深刻反思，找到原因;做出结果更要复盘，让下次更完美③盯住影响结果的各个细节，不断提高各个细节的工作标准，将细节做完美，将结果做极致④摒弃一切“这个不可能”“那个不可能” 的思维惯式，完成一个又一个自己先前认为“绝对不可能”的任务⑤不断创造创新，勇于超越自我，成为务实的完美主义者中公教育基本价值观七：始终保持谦虚的工作作风①不陶醉于自己的所谓能力或微不足道的成功②能够放低自己，谦虚地同他人沟通、协作③出现分歧与问题能够换位思考，多从自身角度找原因，勇于承认自己的过错④即使自己的工作做得再好，也能看到不足;即使别人的工作做得再差，也能看到很多可取之处⑤在取得很大成功时，仍能平静对待，没有骄傲情绪，始终保持谦虚的态度;时刻审视自己的骄傲之心，让谦虑成为一种习惯中公教育基本价值观八：团队让平凡人做非凡事①积极融人团队，乐于接受同事的帮助，主动配合团队完成工作②决策前，积极发表建设性意见，充分参与团队讨论;决策后，无论个人是否有异议，必须从言行上完全予以支持③积极主动分享业务知识和经验;主动给予同事必要的帮助;善于利用团队的力量解决问题和困难④不将个人喜好和情绪带入工作，充分体现“对事不对人”的原则;不唯上，如实客观地向上级反映问题，表达观点;对同事真诚表达看法，直言不讳;对下属严格要求，深刻理解“小善如大恶”⑤团队之间的合作多换位思考，多主动承担责任与工作;有主人翁意识，积极正面地影响团队，改善团队士气和氛围中公教育基本价值观九：永远保有感恩之心①我们能有今天，离不开学员、同事以及家人等周围人的帮助，并非只是靠自己一方努力得来的②发自内心的感谢学员的信赖与宽容，关爱学员，努力为学员做好每一件小事③发自内心的感谢同事的支持与帮助，团队的培养与塑造，不做任何损害同事和团队的事情，并愿意为同事和团队奉献自我④不忘周围人的帮助，经常对他们保持感恩之心，成为互相信赖的伙伴，共同推动事业的发展⑤感恩竞争对手让我们学习，感恩挫折让我们成长，感恩失败让我们奋进....拥有感恩一切的态度
有个半月谈，你可以试试
您好，中公教育为您服务。投稿这种不一定对申论写作有帮助的。申论不是作文，靠文笔吃饭。申论有自己的套路，主要还是对公的！建议规范的学习申论文章，而不是文笔方面。你可以多看看半月谈还有一些时事新闻。新华网也不错。再就是有多看看文章格式和对公文件的写作方式，思维方式。如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
吉利教育、新课程学习、教育教学论坛、现代阅读等等。这些期刊都比较好。
望采纳
论文投稿最怕的就是遇到一些表面上看起来正规，实则是假刊或是非法的刊物，不仅文章发表不了，还会有信息、内容泄露的风险，后续的问题也会接踵而来，防不胜防。根据本文编辑多年的投稿经验来看，2023年要想成功发表文章，领添学术提醒大家还需要注意这几类刊物：
1、水刊：都听过水货吧，水刊在这里就是水货的意思，虽然是正规刊物，不违法也不假，但对于文章发表来说，不是合适的选择。实际上，水刊要比一般的普刊质量还要低，主要是发文量大，文章质量低，没有多少创新性不说，里面往往还有不少错误，即使是后期能修改，在这样的期刊上发文章多少有点自欺欺人的感觉了。
2、增刊、套刊和假刊：这些期刊都属于一个系列。增刊的意思很简单，就是在原来的刊期上，多加了几期，多出版多挣钱嘛;套刊说白了就是一号多刊;假刊就是假借杂志社的刊号出的杂志，往大了说就是欺作者发文章，挣钱是一方面，还能套信息卖情报。对于这三类刊物，能有多远就避开多远吧。
3、非法刊物：期刊的核验权在国家新闻出版总署，国家对于期刊有着严格的把控，并会不定期地进行核验，以确保期刊界的平稳。非法期刊就是违反国家新闻出版法规、擅自印发的期刊，当前具体包括以下四种：未经批准擅自印刷的;伪造假冒别人名称印刷的;没经国家批准，非法进口的;买卖书号、刊号、版号的等。
4、核心目录踢出的：国内期刊主要分为两种，普刊和核心。核心期刊作为国内顶尖的刊物，不论是审稿还是对文章质量的把控，都要高于普刊，且数量有限。期刊从核心目录中剔除，从侧面可以反映出期刊的发文量、载文能力、学术影响力都是在走下坡路的，这样的期刊录用和发表的文章，价值在逐渐缩小，所以不建议大家投稿。
以上是关于“2023不建议投稿的期刊名单”的简单介绍，每个省的政策不同，论文期刊目录都有区别，希望能对大家有所帮助。
《中国科教创新导刊》国家级一级期刊，我是这本期刊编辑
河南南岸文化我近期整理了几本教育类中文核心期刊的投稿心得，希望对准备投稿的作者有所帮助。 1. 《思想教育研究》 《思想教育研究》（月刊）创刊于1985年，由全国高校思想政治教育研究会主办。本刊经过20多年的建设，已经成为全国高等学校思想政治教育指导性刊物，思想政治教育学科核心期刊，为推动高校思想政治工作和思想政治教育学科建设做出了重要贡献。主要栏目：专家视点、学科建设、德育论坛、观察与思考、实践与探索、理论探讨、高校党建、专题研究。 本刊为：人文扩展（2018年版）, 中文核心（2017年版）, RCCSE(A)(2017-2018), CSSCI来源期刊（2019-2020）, 科技核心（2019社会科学）, 维普收录, 万方收录, 知网收录, 写了一篇稿子，其实风格就不是要投这个杂志的，但还是抱着试一试的态度投了。邮箱投稿一个月。看到群里说1个月没有回复的，就可以打电话询问。编辑接电话后，说最近收录的文章中没有，建议改投。所以，杂志还是挺不错的。 投稿1个多月后告知需要修改，按两位外审专家意见修改后将文章缩减至11000字，第2月就出刊了，这个期刊发表速度特别快，从来不压稿，用了就是下月发，如果两个月没接到通知基本是被pass，编辑态度特别好，很好的期刊，期刊很良心，不存在黑这种事，我投稿5、6次才中，的确是以质量审稿的。只要自己用心了会有好结果的！ 投过好几篇文章，一直有无音讯。在该网站的投稿平台去年6月份的一篇文章，至今一年多了，还是待审中。。。看该期刊的作者多是约思政专家的稿件，或者第二作者至少是博导、教授。哎！中奖率比买彩票还低。 2.《教师教育研究》 《教师教育研究》（双月刊）创刊于1989年，是由国家教育部主管，北京师范大学、华东师范大学、教育部高校师资培训交流北京中心主办的教育教学期刊。办刊宗旨：倡导学术创新、促进学术交流、提高学术水平，全方位研究解决教师教育中的理论和实际问题。开设栏目：主要有教师教育新体系建构、体制创新 、培养模式、教师专业化、教育现代化、继续教育、学科建设、课程与教材、教学新探、队伍建设、管理与评价、教育实验、教师与学生、教育心理、教育原理。 本刊为：人文核心（2018年版）, 中文核心（2017年版）, RCCSE(A)(2017-2018), CSSCI来源期刊（2019-2020）, 科技核心（2019社会科学）, 维普收录, 万方收录, 知网收录, 超星收录, 1）5月15日投稿 2）6月19日开始外审，送2位专家 3）8月15日前后发现外审多了一位专家，不知何故。打电话无人接听。 4）9月8日打通电话，编辑非常和蔼。告知多了一位专家是因为原来外审的1位专家迟迟没有返回外审意见，故终止此专家外审，又送另外一位专家。但编辑自己说，送审时间也已近1个月，并答应要催促专家，尽快完成审稿意见。 5）一周后，仍然没有进一步意见。打电话即出现传真声音，无人接听。 5月初投稿，初筛一周左右，初审半个月，5月底开始外审，三周左右退修第一次，7月底退修第2次，现在快一个月了，在第三次外审中，能不能过外审应该快有结果了 投过两次，去年投过一次，审稿期八个月，最终终审被拒，无退稿原因。年底又投搞一次，至今五个月，还在外审中，联系过编辑部一次，编辑回复外审最短三个月，上不封顶（他们似乎也不太会催外审）。投这家期刊一定要有足够的耐心，只能一直等待 从投稿到最终通知录用，将近10个月，期间有对文章进行修改，编辑认真、态度很好。本刊学界评价很高，但录用周期相对较长。 3.《教育发展研究》 本刊为：人文核心（2018年版）, 中文核心（2017年版）, RCCSE(A+)(2017-2018), CSSCI来源期刊（2019-2020）, 科技核心（2019社会科学）, 知网收录, 目次收录（维普）, 目次收录（万方）, 超星收录,第一批认定学术期刊, 《教育发展研究》在很多高校算作权威B类期刊，期刊上的论文质量很高，发表还是有一定难度的。投稿后45天左右就会有审稿结果，审稿通过会直接和你联系。包括数据、图表、文字的修改，编辑和主编老师都很负责用心，整个过程下来会让人收获很大。由于是双月刊，之后就会很快见刊。林老师一直致力于办专业、有温度的期刊，给了年轻人很多机会，不歧视研究生独作，大家在保证文章质量的情况下都可以试试！ 这个没有官网投稿，需要自己联系编辑部。985在读硕士，挂导师一作。因为学校就在上海而且去过教科院，所以跟编辑联系很方便。一次性发了两篇给编辑，大概过了一周编辑发信息说其中一篇比较有新意，另一篇直接拒绝。但需要大改，除了核心观点没有改，其他基本都改了。中间改动花了2个多月，期间跟编辑联系过一次，编辑说还需要修改，所以一共修改了两次。个人感觉偏爱理论思辨类的文章，而且观点一定要有新意。最后一次发给编辑直接说录用了，好像没有外审。 4.《当代教育科学》 本刊为：人文核心（2018年版）, 中文核心（2017年版）, RCCSE(A-)(2017-2018), 维普收录, 万方收录, 知网收录, 超星收录 该刊审稿较慢，首先为两周内未收到通知即初审通过，其次为两周+一个月左右的外审时间。当然，编辑部服务态度还是很好的，不论是邮件还是电话，均可以及时反馈消息或接通。不过感觉刊物影响因子略低，而今又面临新一轮期刊定级。。。 两周过初审不通知，之后一个多月没消息，期间询问两次均在二审中，看到同批次的作者已经有了通知，熬到两个月满询问，告知二审未过。还需继续努力呀！ 投过几次终于中了一篇。2020年4月5日投稿，审稿期一般为2月，因为之前投都是默默等两个月就改投了，这次完全也没抱什么希望。5.20日邮件查稿，心想着反正以前从没中过这个期刊，要是没通过审核就赶紧改投，节省一些时间。当天中午就收到录用通知，刊期定在6月份，见刊很快，不歧视硕士独作。不过该刊比较喜欢教育理论类的文章，定量的相对较少。 5.《高校教育管理》 审稿速度比较快，7天左右就给了回复。我的文章是以硕士论文为蓝本撰写的，但是硕士论文上了知网。投出去给的审稿意见是：您的来稿经编辑部初审，认为内容翔实、结构清晰、语言明了，但遗憾的是，您的文章文字查重比较高，故不适合在我刊发表，您可以转投他刊。我感觉编辑态度不错，起码是看了一遍稿子的，这一点比较难得。 从2019年底投稿，初审，到外审，再到外审回来返修，期间修改了5次（包括送外审前修改了1次）。结果终审将近一个月之后，直接退稿！前后折腾了6个月时间 超级烦琐的期刊。我投稿后，按审稿要求认真修改了3次，最后一次修改是调整语句表述（到这个份上了，我以为应该没问题了）。从投稿算起3个月后进入终审。终审1个多月后，退稿。总共浪费了4个多月。 6.《高教发展于评估》 本刊为：人文核心（2018年版）, 中文核心（2017年版）, RCCSE(A-)(2017-2018), CSSCI扩展版（2019-2020）, 维普收录, 万方收录, 知网收录, 超星收录,第一批认定学术期刊,匿名审稿, 在读博士独作可发 邮寄纸质版，4.25投递，4.28签收，5.6收到邮件已送二审，6.28编辑电话通知修改录用，审稿周期2个月。属于时间比较长的，中间打过电话和编辑沟通，因为一位专家给的意见不是很好，但是编辑觉得文章还不错，所以又挑选了一位专家再审，感觉自己比较幸运，编辑人也很好，沟通很顺畅。 由于疫情期间，审稿有所延迟，一个月过初审，一个多零几天收到录用通知。根据外审意见说我题目过于谦卑不必要，建议直接点，另外要求我改两个词，说一词为生造词，一词为使用不当。于是稿件就被录用了。这次经验让我感觉商榷性文章很不好发，所以《高教发展与评估》能录用我的稿子我特别感激，很开心。觉得不费一番用心。 更多教育类期刊投稿方面的疑问欢迎咨询我