肯定是不一样的啊，需要发表可以和我联系，见我的用户名，163的邮箱。
不一样的，分数是按照具体的学习单位制度决定。不过核心期刊和普刊毕竟不是一个级别的期刊，加分一般都是不一样的。另外核心期刊也分很多种，如中文核心，南大核心，科技核心和一般的行业核心。我们通常所说的核心是指中文核心。可以看下这个：
普刊和核心期刊不一样的，分数是按照具体的学习单位制度决定。
1、一篇文章多人共同发表，第一作者按标准加分，第二作者按第一作者的50％加分，第三作者按第二作者的50％加分，以此类推；
2、在论文集上发表的学术论文，在上述标准加分基础上×0.8；
3、同一篇文章只能加一次分；
4、获奖文章在原加分基础上×1.2。
扩展资料：
在职称论文评分制度中，论文是要分等级的，且不是简单的核心非核心的等级划分，而是自己的一套等级划分制度，论文等级不是由自己说了算，职改办组织专家会给予认定，等级划分详细如下：
1、国际权威检索学术刊物：SCI、SSCI、EI、ISTP收录的国外期刊，国外期刊是指带有国际标准刊号(ISSN)的国外期刊；
2、专业核心期刊：中国科技核心期刊、北大核心期刊、南大核心期刊、统计源核心期刊等被核心期刊检索收录的刊物；
3、国家学术刊物：有国际标准刊号(ISSN)和国内统一刊号(CN)的期刊；
4、一般刊物：省部级学术会议论文、论文集、《增刊》、科普类刊物；
5、技术报告(论文)：个人从事专业技术工作某一领域的报告(论文)，包括技术业务方案、规划计划、调研报告、技术规范标准、专业技术管理规章制度等。
参考资料来源：百度百科-期刊
普刊和核心加分当然不一样了 某高校学术论文加分（含调查报告，3000字以上） 在刊物或出版物上发表学术论文，加分标准如下： 等级类别 分值 学院（无刊号，无书号） 1 学校（无刊号，无书号） 2 一般刊物或出版物（有正式刊号，有书号） 4 核心期刊 12 说明： 1、一篇文章多人共同发表，第一作者按以上标准加分，第二作者按第一作者的50％加分，第三作者按第二作者的50％加分，以此类推； 2、在论文集上发表的学术论文，在上述标准加分基础上×0.8。 3、同一篇文章只能加一次分； 4、获奖文章在原加分基础上×1.2。
你好。请问你的专业、工作稿件内容及个人职称单位情况，这些是判断的依据。如果合适，并且社科类、文学类内容，最快2月就可以见刊。 如果不明白，可以追问，欢迎学术资讯网 络交流。赠人玫瑰，手有余香。如果我的回答，能帮到你一点，请及时采纳，也是一份鼓励。
就一个。可以还有一个通讯作者。如果晋升，可以算第一作者的。
这个根据篇幅和出版时间而定， 一般a4纸，最贵的1500元/页，最便宜的不要钱还倒贴。 要求越早出版，越贵，每提前一期，每篇最少加500。
根据你发表的型别，期刊的种类还有字数来确定的。详情你可以去中国鸣网（:mingmw./）咨询一下那里的编辑，那样更准确。
这也要看你要发哪个杂志的吧，具体的你可以去原上草论文网问问
如果论文集没有公开发行（没有通过新闻出版局获得出版条形码，或者获得期刊出版增刊许可证编号）是可以在期刊上发表的，只是投稿的时候需向编辑部说明。 如果论文集由出版社正式出版，公开发行，再投期刊是属于一稿两投的，期刊编辑部如果发现是不会录用的。
两个资料库或者说标准不同。核心期刊（一般是指北大核心）见下面网址：:pan.baidu./share/link?shareid=2439347641&uk=741243680
● 晋升中级职称（讲师，工程师）： 需要本专业或相近专业论文三篇，公开发表，省级刊物 ● 晋升高阶职称（高讲，副教授，高工）： 需要本专业或相近专业学术论文五篇，公开发表，三篇国家级刊物，两篇省级刊物 如果名额有限，需要核心刊物发表几篇。 发表找wo
不可以，论文发表前要经过查重，一篇论文不能发表在两个期刊上，不会有不同的第一作者
不一样。论文是不能并列作者的，一般第一位作者是第一作者，第二位的作者就是第二作者，加分是不一样的。
你可以上南师大的教务处网站，上面有学生培养计划，每个专业都不一样
南师大比较看重考生的科研成果。科研成绩所占比重超过50%，具体数字可能各个专业有所不同。所有发表的论文按照等级和文章质量进行评分，并且按照上面所说的这个比重计入总分。具体评分规则是：省级期刊60分-70分，核心期刊70分-80分，权威期刊80分-90分。多篇论文的情况下，以最高得分为本人的科研成果分。同等条件下，高等级的论文越多越好。有过来人经验，手中没有三篇核心，报考南师大是比较吃亏的。
大学发表论文有好处，好处如下：
1、可以评奖学金：在很多学校的学生手册上都会看到这样一句话“本科生在校期间发表的以本校为单位的论文，可以加分！”且对于考研的同学来说加分的权重还挺高的，给你加分的同时学校也会根据发表的论文，而给你评奖学金。
2、大学生创新项目获得专利：现在大学生创新项目已经成为了各个大学普遍在本科生阶段要开展一项工作，而创新项目的结项，通常是必须以学术论文形式在正规学术期刊上发表，有些要求上知网。当大学生创业新项目申请专利时，发表论文可以作为依据。
3、保研要求：高校保研都会要求大学生们发表的论文，且对期刊也都会有要求，一般普刊即可，高端学校会要要求严些，要求有核心，但核心要更早准备，要和导师一块参与科研项目。普刊也要提前，一般要提前半年就要做好准备好。这样可选的期刊比较多，可以选到比较专业的期刊。同时，考研面试的时候也可以带发表的论文去，在一定程度上是能加印象分的。
4、出国需要：论文是其科研能力、创新能力的体现。发表论文不但可以获得考研加分，还可以作为出国、各项评优的依据。
有用，非常有用发表论文可以证明个人能力，和证书一样在我们学校如果学生发表过论文，会评优优先。假如这一篇论文符合毕业论文是可以直接拿出来用。
大学生发表论文当然有用啦。
1.可以评奖学金。
在很多学校的学生手册上都会看到这样一句话“本科生在校期间发表的以本校为单位的论文，可以加分！”且对于考研的同学来说加分的权重还挺高的，给你加分的同时学校也会根据发表的论文，为你评奖学金。
2.大学生创新项目获得专利。
现在大学生创新项目已经成为了各个大学普遍在本科生阶段要开展一项工作，而创新项目的结项，通常是必须以学术论文形式在正规学术期刊上发表，有些要求上知网。当大学生创业新项目申请专利时，发表论文可以作为依据。
3.保研要求。
高校保研都会要求大学生们发表的论文，且对期刊也都会有要求，一般普刊即可，高端学校会要要求严些，要求有核心，但核心要更早准备，要和导师一块参与科研项目。普刊也要提前，一般要提前半年就最好准备好，这样可选的期刊比较多，可以选到比较专业的期刊。同时，考研面试的时候也可以带发表的论文去，一定程度上能加印象分。
4.出国需要。
论文是其科研能力、创新能力的体现。发表论文不但可以获得考研加分，还可以作为出国、各项评优的依据。
5. 就业简历加分。
准备就业的同学，发表的论文可以给简历加具有竞争项。公司人事会根据发表的论文直接判定大学生具备的优势能力，发表论文的同学可以说是为求职简历锦上添花，让自己脱颖而出。
您好，高中论文在省里得奖对高考有一定的影响。首先，高中论文是一项重要的学术活动，能够培养学生的独立思考、创新能力和科学素养，这些都是高考所需要的能力。其次，获得省级论文比赛的奖项可以在高考中增加学生的综合素质加分项，这对于高考分数的提升具有一定的帮助。此外，获得省级论文比赛的奖项也可以为学生申请大学提供有力的证明，增加学生的竞争力。但是，需要注意的是，高中论文得奖并不是高考录取的唯一标准，学生还需要通过高考的各科目考试来证明自己的能力。因此，高中论文得奖只是高考录取中的一个加分项，不能代替学生的高考成绩。
高中论文在省里得奖对高考有一定的影响。首先，获得省级论文比赛的奖项可以提高学生的综合素质和学术水平。这对于高考中的文化课成绩有一定的帮助。其次，获得省级论文比赛的奖项可以增强学生的自信心和自信心，有利于学生在高考中发挥出更好的状态。最后，获得省级论文比赛的奖项可以提高学生的综合能力和竞争力，这对于学生选择大学和职业发展有积极的影响。因此，高中论文在省里得奖对高考有一定的积极影响。
获奖，包括科技竞赛和各种学校学院的活动，很多表彰的荣誉也可以加，比如五四优秀团干什么的。团体获奖，你所在的集体取得的成绩，比如文明宿舍、先进班级什么的。学生工作，就是你担任学生干部的情况，这个有些学校还是会加分的。
大学采取的是学分制，每个学期的成绩会换算成绩点，绩点达到要求才可以顺利毕业。但是总绩点（也称综测）看的不只是成绩，大学要求学生多方面发展，只要在某些方面能力突出，也可以得到加分。大致有这几类：1、先进集体或个人 2、宿舍建设 3、英语、计算机等级考试 4、科技创新、学习竞赛 5、发表论文及其他学术性成果 6、文体活动 7、社会工作
先进集体或个人的评定包括国家级、省级、校级，级别越高加的分越多。三好学生及标兵、先进个人、优秀学生干部都算在校级先进个人评定的范围内。这一类别的加分可以叠加，即可以同时获得校级和省级的加分。宿舍建设即宿舍卫生及成绩方面优秀，即可获得加分。一屋不扫何以扫天下，是否注重个人卫生也是评定学生个人素质的依据。这类加分不可叠加，取最高值。
获得英语、计算机等级证书或者其他职业资格证书也可以加分，包括但不限于教师资格证、普通话水平证书、驾照。毕竟技多不压身，有条件的同学都可以尝试报考。获得科创及学习竞赛奖项也可以加分，但这类一般特指以学校名义参加的竞赛，为学校争得了荣誉，便可以获得加分。发表论文及学术成果也可以加分，按篇计数，多发多得，但同一成果只算一次。
文体活动即在学校组织举办的活动中取得奖项或有突出表现，便可以获得加分。如担任校园晚会的工作人员，在运动会取得优异成绩，暑期社会实践先机个人及集体等。社会工作有两种，一是在班级或学生组织中工作绩效优秀，另一种是指积极参加志愿活动甚至获得媒体报道。
有加分必然有减分，希望大家按照大学生行为守则约束自己，并且认真学习积极参与活动，获得更好的综测成绩。
大学综测加分项目如下：
1、科研成果类加分。
科研成果类的加分包括发表论文和获得奖学金，论文发表需要在有效时间内可以加分。
2、学术活动类加分。
参加学术会议并宣读论文的在大学测试时可以加分，但是需要提供会议的邀请函或者是会议通知等材料。如果宣读的论文和发表的论文是同一篇，那么只能按照科研成果类的加一分，不可重复加分。
3、学习成绩类加分。
学习成绩类加分是指学习成绩在班级所占的百分比靠前的同学可以加分。一般按照百分比的不同，依次加1—12分不等。
4、社会实践与社会服务类加分。
献血可以加分，还有学校统一组织的志愿者服务，参加者都可以加分。有拾金不昧、舍己为人等英雄事迹并受表扬者、获得相关单位表彰的、获得优秀集体或先进个人的，都可以在综测中加分。
5、学生工作及荣誉类加分。
班级的班委、团委、学习委员等都可以在综测时加分，优秀干部也可以加分，根据等级不同，加分也不一样。如果获得荣誉班集体，那么班级的每位学生都可以在综测中额外加分。
6、创新竞赛类加分。
参加学校规定的竞赛类比赛并获得奖项者，比如大学生英语竞赛、短视频大赛等，都可以加分。如果是同一项目多次参赛，那么只可以加一次的分。
7、获得证书类加分。
参加英语等级考试，比如专业八级、专业四级、大学生英语六级、大学生英语四级、计算机考试通过者、获得国家级职业资格证书、普通话等级考试获得一甲、一乙、二甲、二乙都可以加分。
加分项有先进集体或个人，英语、计算机等级考试，发表论文，参加社团，社会工作等，每个学校都不一样。
不上传大学本科的毕业论文不会上传到知网的，上传知网需要费用，而且需要硕士论文级别才可以。中国知网，是国家知识基础设施（NationalKnowledgeInfrastructure，NKI）的概念，由世界银行于1998年提出。CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目，由清华大学、清华同方发起，始建于1999年6月。在党和国家领导以及教育部、中宣部、科技部、新闻出版总署、国家版权局、国家发改委的大力支持下，在全国学术界、教育界、出版界、图书情报界等社会各界的密切配合和清华大学的直接领导下，CNKI工程集团经过多年努力，采用自主开发并具有国际领先水平的数字图书馆技术，建成了世界上全文信息量规模最大的"CNKI数字图书馆"，并正式启动建设《中国知识资源总库》及CNKI网格资源共享平台，通过产业化运作，为全社会知识资源高效共享提供最丰富的知识信息资源和最有效的知识传播与数字化学习平台。
近日，浙江师范大学生化学院赵铁军课题组在成人T细胞白血病发病机制研究中取得重要突破。研究论文“HTLV-1 activates YAP via NF-κB/p65 to promote oncogenesis”以直接投稿方式发表在国际顶级期刊《美国国家科学院院刊》（Proc Natl Acad Sci U S A）。PNAS是美国国家科学院的官方学术周刊，也是世界上最负盛名的基础科学领域的学术杂志之一，期刊最新影响因子为11.205（综合性期刊大类一区TOP期刊）。这是我校首次以第一通讯单位在PNAS发表学术论文。成人T细胞白血病（ATL）是由人类T细胞白血病1型病毒（HTLV-1）感染引起的恶性淋巴系统肿瘤。HTLV-1病毒通过调控与细胞增殖、转化相关的信号通路从而发挥其致癌功能。赵铁军课题组的研究首次发现Hippo信号通路在成人T细胞白血病ATL中受到异常调控。Hippo通路关键蛋白YAP在HTLV-1病毒感染细胞及ATL临床病人中持续高表达，且YAP转录活性显著增强。机制研究发现，HTLV-1编码的病毒蛋白Tax通过NF-kB/p65途径激活YAP蛋白功能。此外，研究发现p65阻遏了YAP和LATS1之间的相互作用，从而抑制YAP磷酸化，进而抑制YAP的泛素化降解，导致了YAP在细胞核内富集。最后，异常活化的YAP蛋白促进了ATL白血病细胞的恶性增殖，激活了移植瘤小鼠的肿瘤形成。该研究首次发现NF-kB/p65诱导的YAP激活对于维持ATL白血病细胞的恶性增殖至关重要。而且研究首次揭示了两条重要信号通路NF-kB和Hippo之间的相互调控机制。研究成果为揭示HTLV-1病毒诱导成人T细胞白血病的发生提供了新的机制，对进一步探索成人T细胞白血病治疗手段具有重要的意义。