一篇SCI论文撰写完后，如果想让它投稿之前变成一篇高质量的SCI文章，就得针对论文进行润色修改，只有这样你的论文才能更好的发表成功。那么，SCI论文到底如何进行润色修改？ 一、撰稿人的自我修改 SCI论文修改中，研究的主要承担者通常在实验和调查数据的整理分析过程中开始撰稿。在撰稿过程中，自身作者和通讯作者(通常是研究团队的负责人)一般也会参与。大多在资料分析完成之后不久，可以形成初稿。 一篇SCI论文的初稿完成后，撰稿人在投稿之前必须静下心来检查和修改SCI论文的内容、文体和格式，其目的是提高SCI论文质量和避免犯一些不必要的错误。一篇高质量SCI论文往往要经过多次自我修改，即使是经验丰富的作者，也难以一次定稿。 二、合作者的参与修改 职称评审中，论文是如何加分的？评职称发表论文是作为学术成果加分用的，每个地方的加分规则不一样，今天我们就大多数情况给大家说说希望可以对大家有所帮助。 1、首先论文的加分项与论文等级有关系，论文等级分为以下几种 ①国际权威检索学术刊物：SCI､SSCI､EI､ISTP收录的国外期刊，国外期刊是指带有国际标准刊号（ISSN）的国外期刊； ②专业核心期刊：中国科技核心期刊、北大核心期刊、南大核心期刊、统计源核心期刊等被核心期刊检索收录的刊物； ③国家学术刊物：有国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊号（CN）的期刊； 综合以上分析，其论文等级越高，加分项越多。 2、不同行业的职称评审在论文上的分数是不同的，那么到底如何加分 ①评职称总分一般是100分制，分配到论文论著上最高是10分，也有8分、7分、6分的，大多数情况下，研发类职称论文加分要高于非研发类职称论文，比如工程技术研发类高级职称论文量化分数最高为8分，工程技术非研发类高级职称论文量化分数最高为6分。 ②位置排列不同，加分也不同，论文第一作者、第二作者、第三作者评分依次降低，后边的位置一般比前边的位置低一分。国外刊物一般能加10-8分，国家级刊物(具有国际标准刊号(ISSN)和国内统一刊号(CN)的刊物)能加6-4分，省级刊物能加5-3分，地(市)级刊物能加4-2分数，内部刊物能加2-1分。 一个科研探究的过程通常比较复杂，我们常常会选择几个合作者一起共同探究这个课题。那么在初稿形成后，应该将SCI论文的初稿送给各位合作者阅读。因为每名合作者的教育背景和工作经验均有所不同，他们可以从各自的角度来阅读SCI论文，发现撰稿人未能发现的问题，包括对分析的方法、结果的解释、SCI论文的表达方式等提出建设性的修改意见；有些合作者甚至可以直接帮助修改SCI论文，提高SCI论文的质量。 三、SCI论文投稿后修改 第一步是关于文章的结构，我们要调整文章的结构，结构的条理要清楚，但是要尊重文章的原有结构，否则可能越改越乱。 第二步是关于文章的数据，要保证数据的准确性和真实性，对那些表述模糊的数据和案例要进行适当的删减，如果数据不充分的话，需要寻找相关的数据进行补充。 第三步是对论文的材料进行再次的整合与修改。去粗取精、去伪存真。对引用的材料进行整合，使其能够简练准确地支持论文的观点。对不能支持文章的观点要大刀阔斧地进行删除，否则就会造成论文冗长。对于证据不足的文章，要重新去寻找充分的证明材料。对于引用的数据和名言之类的一定要保证其真实性。
一、学历分（40分）次序分数等级 博士 硕士 大本（普） 大专 中专 高中 其它第一学历 40 35 30 25 20 18 16第二学历 37 32 27 22 17 1.学历要求达到国家规定的教师合格学历，即中专、高中教师为大学本科，初中为大学专科，小学（幼儿园）为中专。达不到者每低一个学历档次减1分；2.参加工作时的学历为第一学历，参加工作后又取得的学历为第二学历，第二学历满三年的可以记分。专业相同或相近的学历视为有效学历，以何种学历评聘即以何种学历记分。学历记分只记一次最高的，不能累计加分，最高不超过40分。二、 任职年限分（26分）按聘任相应专业技术职务任职年限，每年2分，最高不超过26分。三、从事本专业工作年限分（30分）从事本专业工作年限每年记1分，此项最高不超过30分。四、 任现职以来的考核成绩（30分）按近五年的考核结果记分，考核优秀一次记6分，称职一次记4分，基本称职记2分（任职不满5年的按平均值计算，得分=实际计分/任职年限×5）。此项最高不超过30分。五、 教科研成果及论文、著作（14分）1、教科研成果：政府表彰的教学成果奖、所从事专业发明或实用型专利。奖次分数等级 国家 省 市 县特等奖 8 6 4 2一等奖 7 5 3 1二等奖 5 3 2 0.5三等奖 3 2 1 0.25注：（1）本项不重复计分，只记一项最高分。（2）所从事专业发明或实用型专利按同等级别的政府教学成果奖平均分计分。（3）第二及以后其它作者均减半记分。2、论文、著作A、论文等级分数位次 1 2 3国家级 2 1 0.5省级 1 0.5 B、著作等级 分数 分数位次 专著 主编 副主编 参编20万字以上 4 3 1 0.2520万字以下 2 1.5 0.5 0.25（1)论文是指在省以上教育主管部门主管的正式专业刊物[有正式刊号（CN、ISSN)上已发表的与现从事专业对口的论文，以原件为准。著作必须是正式出版社（ISNN)出版的。论文、论著均不含论文集、学生作品集、试题集及教辅资料等。（2)论文、著作一共只需提交最高层次的三篇（部）记分，同一作品不重复记分。（3)论文最多不超过2分，著作最多不超过4分。任期外的论文、论著不记分。六、荣誉及业务称号（10分）1、拔尖人才级别 省级拔尖人才 省特级教师 市级拔尖人才 市特级教师 县级拔尖人才分数 10 9 8 7 52、骨干系列级别 省教学能手 市教学能手 县学科带头人 县教学能手分数 8 5 5 2 3.荣誉称号级别 部级 省级 市级 县级分数 10 8 5 2荣誉称号只限于各级政府或教育主管部门表彰的优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、十佳教师、十佳班主任。潍坊市级以上（含潍坊市级）优质课按低一级的教学能手标准记分。其它由各级政府或教育主管部门表彰的与本专业有关的荣誉称号减半记分。任期外荣誉及业务称号减半记分。此项不累计加分，只记一项最高分。七、民主评议分（10分） 本着重业绩、重能力、重品行、重贡献、重工作实际的原则，由学校组织全体专业技术人员对每个人的德、能、勤、绩等进行民主评议。说明：积分出现并列时，依次按参加工作时间、任职时间的先后确定。
中级职称加分细则：发表论文，课题、著作、专利、教材以及获得的其他奖项。
职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。职称可分为不同的级别，分别有高级职称、中级职称、初级职称。
工程师在评职称时，持有专利证书可以获得加分，并且专利证书可作为能力评价的重要依据，专利可以说能在一定程度上提升人才职称评审的竞争优势。具体哪些工程专业可以用专利加分呢？
工程系统：获得与本专业有关的 1 项发明专利或 2 项实用新型专利，并将其推广应用到生产实践中。
建设工程系列：获得与本专业有关的实用新型专利1项以上，并将其推广应用到生产实践中。
机械工程系列：获得与本专业有关的实用新型专利1项以上或外观设计专利2项以上，实施后取得了显著的社会效益、经济效益。
中级工程师职称评定并非一朝一夕的事情，这是需要人才耗费大量时间精力投入进去才有成功的机会，所以空格教育职称建议人才一定要重视职称评审，密切关注职称文件要求，能满足申报条件的一定要及早申报。
副高级职称加分细则如下：
1、在加分细则中主要包括了学历、年限、论文等科研成果、业绩几个主要方面。
2、其中，学历分值19分，工作年限分值30分，论文等科研成果分值10分，业绩分值41分，总分为100分。年限中，基层工作年限占10分，任现职年限占20分。
3、论文和其他科研成果中，论文占5分，著作1分，专利1分，其他科研成果3分，业绩中年度考核占10分，专业技术能力占8分，表彰奖励占8分等等。
4、具体的加分细则会因专业和行业的特点和需求来设置，所以申报人要提前从本行业的文件中了解具体的加分细则。
5-10分。1、评职称总分都是100分制，分配到论文论著上最高是10分，也有8分、7分、6分的，不同行业的职称评审在论文上的分数是不同的，即便是同一行业，不同级别的职称对论文加分都是不同的。2、大多数情况下，研发类职称论文加分要高于非研发类职称论文，比如工程技术研发类高级职称论文量化分数最高为8分，工程技术非研发类高级职称论文量化分数最高为6分。3、有些单位或者评审机构将论文做了等级划分，这个划分并不是统一的划分，各地是否划分也要看当地具体情况。
一、学历分（40分）次序分数等级 博士 硕士 大本（普） 大专 中专 高中 其它第一学历 40 35 30 25 20 18 16第二学历 37 32 27 22 17 1.学历要求达到国家规定的教师合格学历，即中专、高中教师为大学本科，初中为大学专科，小学（幼儿园）为中专。达不到者每低一个学历档次减1分；2.参加工作时的学历为第一学历，参加工作后又取得的学历为第二学历，第二学历满三年的可以记分。专业相同或相近的学历视为有效学历，以何种学历评聘即以何种学历记分。学历记分只记一次最高的，不能累计加分，最高不超过40分。二、 任职年限分（26分）按聘任相应专业技术职务任职年限，每年2分，最高不超过26分。三、从事本专业工作年限分（30分）从事本专业工作年限每年记1分，此项最高不超过30分。四、 任现职以来的考核成绩（30分）按近五年的考核结果记分，考核优秀一次记6分，称职一次记4分，基本称职记2分（任职不满5年的按平均值计算，得分=实际计分/任职年限×5）。此项最高不超过30分。五、 教科研成果及论文、著作（14分）1、教科研成果：政府表彰的教学成果奖、所从事专业发明或实用型专利。奖次分数等级 国家 省 市 县特等奖 8 6 4 2一等奖 7 5 3 1二等奖 5 3 2 0.5三等奖 3 2 1 0.25注：（1）本项不重复计分，只记一项最高分。（2）所从事专业发明或实用型专利按同等级别的政府教学成果奖平均分计分。（3）第二及以后其它作者均减半记分。2、论文、著作A、论文等级分数位次 1 2 3国家级 2 1 0.5省级 1 0.5 B、著作等级 分数 分数位次 专著 主编 副主编 参编20万字以上 4 3 1 0.2520万字以下 2 1.5 0.5 0.25（1)论文是指在省以上教育主管部门主管的正式专业刊物[有正式刊号（CN、ISSN)上已发表的与现从事专业对口的论文，以原件为准。著作必须是正式出版社（ISNN)出版的。论文、论著均不含论文集、学生作品集、试题集及教辅资料等。（2)论文、著作一共只需提交最高层次的三篇（部）记分，同一作品不重复记分。（3)论文最多不超过2分，著作最多不超过4分。任期外的论文、论著不记分。六、荣誉及业务称号（10分）1、拔尖人才级别 省级拔尖人才 省特级教师 市级拔尖人才 市特级教师 县级拔尖人才分数 10 9 8 7 52、骨干系列级别 省教学能手 市教学能手 县学科带头人 县教学能手分数 8 5 5 2 3.荣誉称号级别 部级 省级 市级 县级分数 10 8 5 2荣誉称号只限于各级政府或教育主管部门表彰的优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、十佳教师、十佳班主任。潍坊市级以上（含潍坊市级）优质课按低一级的教学能手标准记分。其它由各级政府或教育主管部门表彰的与本专业有关的荣誉称号减半记分。任期外荣誉及业务称号减半记分。此项不累计加分，只记一项最高分。七、民主评议分（10分） 本着重业绩、重能力、重品行、重贡献、重工作实际的原则，由学校组织全体专业技术人员对每个人的德、能、勤、绩等进行民主评议。说明：积分出现并列时，依次按参加工作时间、任职时间的先后确定。
一篇SCI论文撰写完后，如果想让它投稿之前变成一篇高质量的SCI文章，就得针对论文进行润色修改，只有这样你的论文才能更好的发表成功。那么，SCI论文到底如何进行润色修改？ 一、撰稿人的自我修改 SCI论文修改中，研究的主要承担者通常在实验和调查数据的整理分析过程中开始撰稿。在撰稿过程中，自身作者和通讯作者(通常是研究团队的负责人)一般也会参与。大多在资料分析完成之后不久，可以形成初稿。 一篇SCI论文的初稿完成后，撰稿人在投稿之前必须静下心来检查和修改SCI论文的内容、文体和格式，其目的是提高SCI论文质量和避免犯一些不必要的错误。一篇高质量SCI论文往往要经过多次自我修改，即使是经验丰富的作者，也难以一次定稿。 二、合作者的参与修改 职称评审中，论文是如何加分的？评职称发表论文是作为学术成果加分用的，每个地方的加分规则不一样，今天我们就大多数情况给大家说说希望可以对大家有所帮助。 1、首先论文的加分项与论文等级有关系，论文等级分为以下几种 ①国际权威检索学术刊物：SCI､SSCI､EI､ISTP收录的国外期刊，国外期刊是指带有国际标准刊号（ISSN）的国外期刊； ②专业核心期刊：中国科技核心期刊、北大核心期刊、南大核心期刊、统计源核心期刊等被核心期刊检索收录的刊物； ③国家学术刊物：有国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊号（CN）的期刊； 综合以上分析，其论文等级越高，加分项越多。 2、不同行业的职称评审在论文上的分数是不同的，那么到底如何加分 ①评职称总分一般是100分制，分配到论文论著上最高是10分，也有8分、7分、6分的，大多数情况下，研发类职称论文加分要高于非研发类职称论文，比如工程技术研发类高级职称论文量化分数最高为8分，工程技术非研发类高级职称论文量化分数最高为6分。 ②位置排列不同，加分也不同，论文第一作者、第二作者、第三作者评分依次降低，后边的位置一般比前边的位置低一分。国外刊物一般能加10-8分，国家级刊物(具有国际标准刊号(ISSN)和国内统一刊号(CN)的刊物)能加6-4分，省级刊物能加5-3分，地(市)级刊物能加4-2分数，内部刊物能加2-1分。 一个科研探究的过程通常比较复杂，我们常常会选择几个合作者一起共同探究这个课题。那么在初稿形成后，应该将SCI论文的初稿送给各位合作者阅读。因为每名合作者的教育背景和工作经验均有所不同，他们可以从各自的角度来阅读SCI论文，发现撰稿人未能发现的问题，包括对分析的方法、结果的解释、SCI论文的表达方式等提出建设性的修改意见；有些合作者甚至可以直接帮助修改SCI论文，提高SCI论文的质量。 三、SCI论文投稿后修改 第一步是关于文章的结构，我们要调整文章的结构，结构的条理要清楚，但是要尊重文章的原有结构，否则可能越改越乱。 第二步是关于文章的数据，要保证数据的准确性和真实性，对那些表述模糊的数据和案例要进行适当的删减，如果数据不充分的话，需要寻找相关的数据进行补充。 第三步是对论文的材料进行再次的整合与修改。去粗取精、去伪存真。对引用的材料进行整合，使其能够简练准确地支持论文的观点。对不能支持文章的观点要大刀阔斧地进行删除，否则就会造成论文冗长。对于证据不足的文章，要重新去寻找充分的证明材料。对于引用的数据和名言之类的一定要保证其真实性。
SCI论文评职称加分高吗?评职称职称论文必不可少，我们不仅仅要有职称论文，还要尽自己的努力争取发表高水平的职称论文，有时候职称论文就是学术水平的最直接体现，这一点对于一些科研工作者和博士生来说尤为明显，也正是因此，科研工作者和博士生一直都是SCI论文发表的主要群体，SCI论文是很多高等院校取得博士学位的必要条件，一些科研工作者晋升也是离不开SCI论文的，至于SCI论文可以加几分这样就要看具体的文件了，最关键的还是要看SCI论文的水平如何，如何写出一篇高水平的SCI论文?掌握一些加分技巧必不可少： 1、要准确完整，避免含糊不清 作为SCI论文的“标签”，论文标题要能准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度，应该与SCI论文的内容非常贴切，即题要扣文，文也要扣题，毫不含糊。壹品优刊专注论文发表。 2、简明扼要，避免长篇大论 论文题目要简洁。一篇论文标题一般不要超过100个英文字符(characters)，包括空格、标点。当然不同的SCI期刊有不同的要求。 3、准确的表达，高分的基础 在写作时，一定要学会阅读借鉴，所谓阅读借鉴，就是要学会利用已有的英文文献，参考借鉴。对于初写者，“抄写”不可避免，妙在“抄写”的技巧。同类性质的研究文章，撰写格式大同小异，所以，格式可以“照抄”。常用句型可灵活“抄”用。有些描述性、结论性的句子在读懂的情况下尽量用自己的语言“抄写”和总结。谓之“妙抄”。切记：千万不可照抄未读懂的原句。 4、正确的选刊，高收录的标准 了解所选SCI期刊的办刊宗旨和范围，包括期刊的读者对象、侧重点和研究兴趣。只有自己的论文主题跟所选期刊的办刊宗旨和范围相符，才有被接受刊发的可能，否则，即使你的论文创新点再好，论文写的再完美，结果也只能是拒稿。另外，如果你的论文信息交叉了几个学科的研究领域，则可以有多种选择。查看投稿论文是否在期刊的收稿范围内多通过浏览其期刊网站主页的方式，可以通过查看Aim & Scope，或者Introduction to Author部分。 可以说只要能发表SCI论文，在一定程度上就说明作者的学术水平已经达到国际认可的标准，但我们都知道SCI期刊分区将SCI期刊划分为不同水平和影响力的刊物，在不同分区期刊上发表的SCI论文加分也是不同的，能力超高的作者当然可以发表一区期刊，但大部分作者可能无法达到相应高度，所以选择发表刊物适合自己最重要。
上面的兄弟说的很详细，其实具体分数没有一个统一值的，看一下单位的评职文件，上面有详细的分数，评职 毕业这些需要帮助的话来详聊
5-10分。1、评职称总分都是100分制，分配到论文论著上最高是10分，也有8分、7分、6分的，不同行业的职称评审在论文上的分数是不同的，即便是同一行业，不同级别的职称对论文加分都是不同的。2、大多数情况下，研发类职称论文加分要高于非研发类职称论文，比如工程技术研发类高级职称论文量化分数最高为8分，工程技术非研发类高级职称论文量化分数最高为6分。3、有些单位或者评审机构将论文做了等级划分，这个划分并不是统一的划分，各地是否划分也要看当地具体情况。
在您刚当上老师的评职称的时候，要发表论文，在每年一度的教师评比的时候可以发，这样就有更多的人在论坛里看到你所发表的论文，就会觉得给你支撑，其实是挺不错的
首先你要有评职称的资格，再问清楚要求，一般会有文件，根据要求来准备论文，期刊的发表周期也不一样，有些3-6个月左右，有些可能需要一年时间，最好提前准备。
职称论文的有效期为3-5年。所以这段时间还是很宽裕的，想评职称的群体可以依照时间去提交材料参加职称评定。学术论文的要求就是要新颖，所以论文是有时效性的，没有一个行业会在意一些落后甚至是被淘汰的技术研究。但是论文的有效期，主要取决于职称评职的年限。小编就介绍一下各职称的论文要求1.申报高级：要在具有CN刊号、ISSN刊号的专业期刊发表论文2-3篇或在具有CN刊号的专业期刊发表论文1篇以上，以及解决复杂技术问题而撰写的有较高水平的专项技术分析(论证)报告2篇以上。2.申报中级：要在具有CN刊号、ISSN刊号的专业期刊发表论文1篇或在具有CN刊号，以及解决技术问题而撰写的专项技术分析(论证)报告1篇以上。 对于高级职称而言，需要发表核心期刊或者SCI期刊，而这类期刊的发表周期比较长，一般至少需要一年的发表周期，所以我们需要提前的做好准备
其实，论文的有效期一般取决于职称评审的年限，不管任何专业或者行业都是有职称称号的，我们为了统一暂且都是叫做初级职称、中级职称、高级职称。一般来讲在评初级职称的时候是不需要发表论文的，只要自己的学历，工作年限并在工作过程中取得一定的学术成果是不需要发表学术论文的，一般在晋升中级职称、高级职称的时候需要发表学术论文。在这里需要强调的是在晋升中级职称的时候发表的学术论文并且已经用过的，在晋升高级职称是不能再用的。在晋升高级职称的时候就需要发表新的学术论文的了。
教师评职称论文大体上和别的职称论文差不多，教师du职称论文内容肯定是关于教育教学方面的。只要是题目正确了并且是原创的一般就差不多了。不过具体要求要问一下当地部门。每个地区的要求不一样，有的地方不要求发布过论文。职称论文写好了，一定要发布在国家正规的期刊上。一般中级职称论文在省级期刊上发表一到两篇即可。具体含义看当地要求。1 文章的质量要说得过去，文字通常 结构合理 逻辑严密 观点正确。质量的核心是实用性。一定要切合实际，行得通，容易落实掌握。2 文章的选题与刊物定位要匹配。每一本刊物都有自己特定的宗旨。投稿之前一定要对此了解清楚。3 建议尽量提前2到3个月投稿，一般的学术刊物，从接稿件到样刊出来大约需要2到3个月4 要客观看待文章的学术性。目前投稿方式多以电子邮件为主。除少数刊物外，绝大部分学术刊物都采用电子邮件的方式进行投稿。大体上是这样，每个地区与每个地区也有差异，
一、期刊的级别要求
职称论文发表的刊物级别一般可分为国家级、省级刊物以及核心刊物。通常情况下，高级职称论文发表一般是会选择核心刊物进行发表。
因为论文发表在核心期刊上会对评审更有优势，所以很多评高工的人才认为选核心期刊去发表是最好的。然而情况却并不是如此，盲目投稿可能会适得其反。作者最好是根据职称文件里的级别要求或者咨询单位的意见后去选择最适合的期刊级别进行发表。
二、期刊的正规性
评高级职称论文的期刊要求中，正规性是一项很重要的标准，要知道论文可不是随便找本期刊发表就完事了，如果投递到假刊、套刊上发表是无效的，一定要记住了。
如果说你不确定自己发表的期刊是否正规，建议作者去新闻总署的官网上查询，国家新闻出版总署在其网站首页左部开辟有“新闻机构查询”窗口。在该窗口输入期刊名称，选择“媒体类别”为“期刊”，如查询不到任何信息的，那么一般为非法期刊，面对这种期刊就要多留个心眼，慎重进行选择。
三、期刊的刊号
刊号也是评高级职称论文的期刊要求之一，一般高级职称评审的论文是要发表在刊号为CN、ISSN的专业期刊上。什么是CN、ISSN刊号呢？不熟悉论文发表的人员可能对这个方面不是很清楚。其实ISSN、CN刊号就是国际刊号、国内刊号的意思，这两种刊号缺一不可。
国内统一刊号：是“国内统一连续出版物号”的简称，即“CN号”，它是新闻出版行政部门分配给连续出版物的代号。有了这个刊号，这本刊物才算是在国内公开发表的正规刊物。国际刊号：是“国际标准连续出版物号”的简称，即“ISSN号”。有这个刊号，这本刊物就是国外公开发表的正规刊物。
虽说正规的期刊都具备这两个刊号的，但是一些套刊、假刊有的也是具备双刊号的，与正规期刊一样，很多这样的期刊用自己的刊号弄一些其它的期刊，法律上是不被认可的。正因为这样很多作者在选择期刊投稿的时候可能会入这个坑里面，因此在选择期刊方面一定要擦亮双眼去辨别清楚。
教师评高级职称认可的刊物有：《中国教育研究》，《中国教育书刊》和《教育科学》等。
选择的期刊等级分为普刊(省级、国家级)和核心期刊，一般的评定文件上分都会有着注明要求，显示需要期刊的等级是普刊还是核心。根据文件要求，对应的选择级别相同的期刊。有期刊投稿目录的，需要在期刊目录里面选择投稿期刊。
若没有任何要求，则可以根据自己论文质量，选择适合的期刊。论文方向须与期刊要求一致：不同的教育期刊的登刊范围都是不同的，并不是所有的教育期刊都是可以接受各个教育论文的主题方向。
扩展资料：
教师评高级职称介绍如下：
不同地区不同地点的职称要求不一样，教师们需仔细观察职称文件做好相对于的准备。有要求需要在万放或者是在知网上有收录的，建议选择已被收录的期刊。
在选择已被收录的期刊上发表论文会比在没有被收录的期刊上发表论文收录率大。不能选择增刊、套刊与论文集等，这些是在期刊上被磨灭的不会被认可。例如期刊的级别专业方向等都需和职称文件一致。无法与文件匹配的刊物是不能进行职称评定的。
参考资料来源：人民网-职称评定，走到尽头了
参考资料来源：人民网-教师职称评聘要回归本真