I1，I3/7世界文学1.外国文学评论2.外国文学研究3.外国文学4.国外文学5.当代外国文学6.世界文学7.俄罗斯文艺8.译林以上来自中文核心期刊目录
英语学习讥构优秀的很多 但不能说每个都会适合你..ABC天卞英语在一对一教学上是非常.好.的，可以进行视频教学，中外教都有 希望可以帮到你；日语全国招0人左右，广东有一半名额，别的省只有几个 按照你的成绩在你所在的省份考中大日语系的考生排名分配名额，即假设你是广东考生，第一志愿为日语系，广东招1人，而广东考中大日语系的有0人，最高分为0分，顺次递减排名，你的排名要在第1人之前才有机会进日语系 如果该年广东考日语系的仅有10人，那么名额将先分给广东省第二志愿考日语的人，再考虑别的省份没有录上的人（地方保护政策） 其次就是英语口语考试一定要过B（广东按优劣分A\B\C\D\E五个等级，切换成以百分制算分的省份即英语口语要0分或以上），别的科目没有什么要求了，只要你总分够高 其实日语系真的很容易进，不要那么担心 如果你害怕录不上，第二志愿一定要填翻译学院的任何一个系，因为翻译学院在大一第二学期或者大二第一学期就开始二外的选修，到时你可以选修日语。
刘少川教授简介刘少川，安徽新华学院外国语学院院长兼英语系主任，教授。1963年毕业于合肥师范学院外语系俄语专业，留校任教未久，便又改学英语。1970年到安徽大学外语系工作，边教边学。从事联合国文件翻译十余年，任安徽大学联合国文件翻译组组长，共译、校联合国文件四百多万字。另参加翻译《四国对德国和奥地利的管制》、《美丽富饶的安徽》、《彩票中奖者》等。1984年先后担任安徽大学外语系副主任、主任、党总支书记等职。期间曾邀请李赋宁、朱虹、巫宁坤、索天章等外语名家来安徽大学外语系讲学；选送了不少优秀毕业生到外交部、中共中央对外联络部等党政机关工作。参与组建安徽省翻译工作者协会、安徽省辞书学会，曾任翻译协会副秘书长、副会长，辞书学会理事。1999年应新华投资集团公司之邀参与申办安徽新华学院，组建外语系。曾戏一律：“六十春秋转瞬过，此生碌碌感蹉跎。愧非天下经纶手，难织乾坤锦绣罗。伏枥不甘同草木，奋蹄犹冀逐羲娥。新华借取一方土，老圃重耕桃李坡。”外语系在大家的共同努力下，已发展成为一个二级学院——外国语学院，下设英语系、日语系和大学英语教学部，开设英语、日语两个本科专业和商务日语、商务英语、应用英语三个专科专业，在读学生1720人。刘少川教授十分关心青年教师的成长，通过“走出去，引进来”等方式积极组织对青年教师的业务培训，并在对青年教师的“传帮带”上付出了许多心血。在刘教授的带领下，青年教师队伍的教学水平得到了不断提高，有力推动了外国语学院整体教学质量的提高。结合就业市场对人才的要求，刘少川教授积极推动教育教学改革，注重对学生实际能力的锻炼和培养，带领团队面向市场办学，积极研究，认真分析，调整课程设置，改革培养计划，得到了社会和用人单位的肯定。刘少川教授始终实践着“以学生为本”的办学理念，深受学生的爱戴和欢迎。除了学生的日常学习生活外，刘教授还十分关心毕业生的就业。在以刘教授为组长的就业工作领导小组的带领下，外国语学院2005、2006年连续两次获得安徽新华学院就业工作先进集体的荣誉称号。当前，在安徽新华学院实现跨越式发展的重要时期，外国语学院全体教职工在刘少川教授的带领下，抢抓机遇，深入贯彻科学发展观，扎实落实安徽新华学院“十一五”发展规划，正以务实的作风、开拓创新的精神朝着一流办学水平的方向迈进。莫瑞教授简介莫瑞，1965年毕业于合肥师范学院，曾在安徽中医学院任英语教师。现任安徽新华学院外国语学院教学副院长兼大学英语教学部主任。曾发表过《议词汇的教学》、《如何提高听力水平》等文章。并担任《中等专科英语教程第一册》、《中等专科英语教程教师参考书》、《大学英语四级阅读100篇》、《医学英语》等教材的副主编。蒋康众教授简介蒋康众，男，1938年生。安徽新华学院日语系主任，教授。曾任安徽农业大学园艺系主任，国际柑桔学会会员，合肥市“日语之友”常务理事。改革开放后，经考试为安徽省首批赴日留学生。1982年回国，从事日语教学研究20多年。在日留学期间，主要从事日语和农业科技研究。研究成果论文发表在日本核心期刊两篇。在神奈川研究所发行专业报告两册受到好评。综合研究成果被安徽省政府送往“全国首届留学回国人员科技成果展览会”上展出。先后获国家科技进步二等奖、安徽省重大科技成果奖、教材编写及教学基地建设奖及科技扶贫奖。受农业部委派参加在日本东京和巴西圣保罗两次专业学术会议。大会发言，引起良好反响。1982年回国后，翻译出版了《农业译文专辑》、《最优矮化苹果栽培技术》等书。编写了《商务日语外来语汇集》工具书，已交中国科大出版社出版。缩编《国际贸易实务英语》为商务日语主干教材，被推荐为“安徽省高等院校十一五省级规划教材”。自编《日语惯用型及句型》已在校内使用。目前正在研究整理《中国成语俗语的日语解释》。教学研究着重培养学生日语基础理论及应用能力，以及国际水平能力考试应试能力，主持商务日语精品课程建立工作。刘梅老师简介毕业于合肥联合大学日语专业。（合肥联合大学日本语専攻、卒业）。1994年8月～2000年7月 在中国国际旅行社合肥分社日本部从事外联工作。（中国国际旅行社合肥分社に入社、日本部担当に従事。）1996年 赴日本吟道学院研修。（东京の日本吟道学院で研修。）2000年8月～2001年8月在日本立本株式会社合肥事务所担任所长代理。（日本立本株式会社合肥事务所に入社、所长代理となり。）2001年8月～2005年4月在安徽新华学院外语系日语专业从事教学工作。（日本语教师として安徽新华学院外国语学部日本语学科に勤务。）2004年7月清华大学毕业。（清华大学卒业）2005年4月～2007年4月赴日本高知县文化环境部担任文化交流员。（国际交流员として日本国高知県庁文化环境部に勤务。）2005年5月～2006年参加日本自治体国际化协会主办的高级日语进修班学习并取得优异成绩。（日本国财団法人自治体国际化协会主催したJETﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑ上级日本语専攻、修了。）2007年5月～担任安徽新华学院日语系教学副主任。（安徽新华学院日本语学部副主任となり现在に至る。）
要看你是写什么类型的文章个人经验，针对学生的报纸比较好投，杂志比较难 可以试试你们学校里面为你们定的一些报纸，还有些专门面向中学生的报纸 这些会好一点 如果杂志的话，要求会比较高，壹 品 优，，有不少讠仑文格式要求详细说明。
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一般学校要求是2-3篇 cn/issn刊物。很多学校对发表论文没要求，也有的要求核心一篇以上
日语系自1991年正式开始招生，是上海市最早开办日语专业教学的高校院系之一，而日语教学在我校已有四十多年历史。几十年来，日语学科高质量、全方位地培养了各级各类高级外语人才。学校先后与日本九州女子大学、共立大学、活水女子大学等大学签订了友好交流协议，在办学方面进行了2+2的合作模式，学生毕业后可同时获得我校以及日方大学颁发的毕业文凭和学位证书，并与活水女子大学进行了短期交换生的交流形式；与日本大学共同开设经贸课程，由日本大学经济学教授定期到校讲授课程，零距离学习日本企业经营管理知识；与日本大学和民间组织签有友好交流协议，开展中日传统文化交流，以及中日大学生交流活动，为学生创造良好的语言锻炼环境；与日资企业签订实习协议，学生在校期间可以到企业实习，了解企业文化，锻炼语言和实际工作能力。主要课程包括基础日语、高级日语、日语会话、日语听力、日语写作、日语翻译、日本文学作品选读、中日文化交流史、日本经贸、旅游日语等。日语系现有教师15人，其中教授1名，副教授7名，外籍教师7名，外籍教师3名。2006年以来，日语系教师发表学术论文54篇，其中核心期刊论文5篇。出版专著、译著、工具书等11种。主任：刘军 副主任：江春华 朝鲜语专业于2007年正式获准招生，是上海地区继复旦大学和上海外国语大学后第三所具有招收朝语专业本科生资格的全日制普通高校，学制4年，目前在校人数240余人。朝语系学风优良，教学严谨。朝语专业积极开展国际交流活动，先后与韩国淑明女子大学、韩国祥明大学、韩国友石大学、韩国翰林大学以及韩国岭南大学建立了姊妹关系，每年派出互免学费“3+1”交换生和“2+2” 留学生。主要课程包括初级韩语、中级韩语、高级韩语、基础韩语演练、韩语会话（1-4）、韩语听力（1-4）、韩语应用文写作、韩汉翻译、汉韩翻译、韩语语法、韩语文学作品选读、韩国概况、韩国文化、韩语报刊阅读、韩国文学史、韩语泛读、高级韩语视听、旅游韩语、韩语词汇学等。学生还可以选修其他专业的外贸英语函电、市场营销学、行政管理学、国际商务英语、财务管理等等。朝语专业引进了教授、副教授、博士等结构合理的一流师资力量，为高水平、高起点办好专业奠定了坚实基础。目前，韩语系现有教师9人，其中教授1名，副教授2名，讲师6名。博士学历获得者6名。另外聘请外籍教师2名。主任：全龙华
1.本科段课程就是这个专业在本科阶段需要修的一些必修课，如果你是自学的，你肯定没有这个成绩证明单，因此必须找一所大学，交点钱做旁听生，然后参加他们的考试，通过了就可以。2.如果你想考日语专业，你必须发表一篇与日语相关的论文，这个很简单，在网上收集一些资料，千万不要抄，自己写一篇，然后发表一下就行了。报考的时候复印一下你所发表刊物的封面、目录以及全文就可以了。发表可以招杂志社的朋友帮忙或者花点钱，能发表的快一点。没有要求核心期刊，就是专业相关的任何期刊都可以。
外国语 教育部 /上外 核心2 外语界 教育部 /上外 核心3 中国翻译 译协 核心4 外语教学与研究 教育部 /北外 核心5 解放军外国语学院学报 洛外 核心6 外语教学 西外 核心7 外语学刊 教育部 /黑大 核心8 外语与外语教学 教育部 /大连外院 核心9 中国科技翻译* 中科院科技翻译工作者协会 核心10 日语学习与研究 对外经济贸易大学 核心11 当代语言学 社科院 核心12 现代外语 广外 核心13 Teaching English in China 外研社 核心14 外语电化教学 上外/中国电教协会外语专业委员会 核心15 中国俄语教学 中国俄语教学研究会 核心16 外语教学理论与实践 （原名：国外外语教学） 教育部 /华东师大 一级17 外语研究 南京国关 一级18 山东外语教学 山东师大 一级19 上海科技翻译 上海市教委/上大、科译协 一级20 四川外国语学院学报 重庆市教委/川外 一级21 天津外国语学院学报 天外 一级22 外语与翻译 教育部 /中南_铁道 一级23 语言教学与研究 北语文大 一级24 外语外贸高教研究 广外 一级25 外国文学评论 教育部 /社科院外文所 一级26 中国比较文学 教育部 /上外、中比 一级27 外国文学研究 华中师范大学 一级28 美国研究 中国社会科学院美国研究所中华美国学会 一级29 当代外国文学 南京大学外语学院 一级30 文艺理论研究 中国人民大学 一级31 文学评论 中国社会科学院文学研究所 一级32 国外文学 北京大学 一级33 俄罗斯文学 北京师范大学苏研究所联文学 一级
1，对，你没学就不能报考，必须学，或者报考日语专业成人续本，读完这些科目后让教务开证明再考，或者报考日语自考，考完这些科目并成绩合格后凭成绩单报考。2，不是，就是要求真的发表的，学术核心期刊分很多种，有国家级的，也有省市级的，这个要求的意思是，你得在日语专业的学术期刊上发表过一篇专业论文，不是大学生毕业论文那种水平的东西，是有专业深度和学术前瞻价值的东西，所以，这个要求等于说，如果你是个专科毕业生，在这个专业领域里又没有真正的建树和深入的理论涵养，没有发表论文的水平，就不必报考了。如果你真的没有那么高的水平发表论文，那我看就是豁出小命也是不行的，学术期刊一般还是很严肃的，编审都不是白吃饭的，绝不同于在晚报副刊上发表随笔读后感……或者还是建议你踏踏实实续本吧，那个条件一，你要满足起来也不是一天两天能做到的，有那功夫，自考个本科，文凭也拿下了，按照普通本科毕业考研，就没这些附加要求了，那等于要求降低了很多。或者就是学有些人那样，走后门，找有水平的学者，贿赂他们，让他们发表论文时把你名字署第二作者，充一篇数。当然这种做法很多人做，但还是性质很恶劣，很卑鄙的，我在此表示十二万分的不齿。
日语系自1991年正式开始招生，是上海市最早开办日语专业教学的高校院系之一，而日语教学在我校已有四十多年历史。几十年来，日语学科高质量、全方位地培养了各级各类高级外语人才。学校先后与日本九州女子大学、共立大学、活水女子大学等大学签订了友好交流协议，在办学方面进行了2+2的合作模式，学生毕业后可同时获得我校以及日方大学颁发的毕业文凭和学位证书，并与活水女子大学进行了短期交换生的交流形式；与日本大学共同开设经贸课程，由日本大学经济学教授定期到校讲授课程，零距离学习日本企业经营管理知识；与日本大学和民间组织签有友好交流协议，开展中日传统文化交流，以及中日大学生交流活动，为学生创造良好的语言锻炼环境；与日资企业签订实习协议，学生在校期间可以到企业实习，了解企业文化，锻炼语言和实际工作能力。主要课程包括基础日语、高级日语、日语会话、日语听力、日语写作、日语翻译、日本文学作品选读、中日文化交流史、日本经贸、旅游日语等。日语系现有教师15人，其中教授1名，副教授7名，外籍教师7名，外籍教师3名。2006年以来，日语系教师发表学术论文54篇，其中核心期刊论文5篇。出版专著、译著、工具书等11种。主任：刘军 副主任：江春华 朝鲜语专业于2007年正式获准招生，是上海地区继复旦大学和上海外国语大学后第三所具有招收朝语专业本科生资格的全日制普通高校，学制4年，目前在校人数240余人。朝语系学风优良，教学严谨。朝语专业积极开展国际交流活动，先后与韩国淑明女子大学、韩国祥明大学、韩国友石大学、韩国翰林大学以及韩国岭南大学建立了姊妹关系，每年派出互免学费“3+1”交换生和“2+2” 留学生。主要课程包括初级韩语、中级韩语、高级韩语、基础韩语演练、韩语会话（1-4）、韩语听力（1-4）、韩语应用文写作、韩汉翻译、汉韩翻译、韩语语法、韩语文学作品选读、韩国概况、韩国文化、韩语报刊阅读、韩国文学史、韩语泛读、高级韩语视听、旅游韩语、韩语词汇学等。学生还可以选修其他专业的外贸英语函电、市场营销学、行政管理学、国际商务英语、财务管理等等。朝语专业引进了教授、副教授、博士等结构合理的一流师资力量，为高水平、高起点办好专业奠定了坚实基础。目前，韩语系现有教师9人，其中教授1名，副教授2名，讲师6名。博士学历获得者6名。另外聘请外籍教师2名。主任：全龙华
1、在核心期刊发表论文，一定要保证论文的质量。发表过论文的作者都知道，核心期刊是国内非常有影响力的，对论文内容要求是非常严格的，所以只有高质量的论文，才能够通过核心期刊的审核，才能够成功地发表。 2、选择的核心期刊一定要符合作者自己所写论文的方向，要特别需要注意每个期刊都有自己的风格和特点，需要作者筛选出符合自己论文领域的期刊，这样才更容易发表。 3、一定要按照期刊的格式要求去进行写作修改，比如题目，摘要，参考文献，篇数、字数、格式以及排版的要求，符合期刊的要求，这样才有助于论文的顺利发表，在论文审稿的过程中也是非常有关键性的。 4、如果作者是评职称的话，在核心期刊上发表论文，一定要注意核心期刊的时间问题，核心刊物一般需要6-18个月，或许更长的时间。所以编辑也是建议作者尽早的安排自己的论文。
核心期刊论文发表，无非两种渠道。1.以质取稿，就看你的写作水平，专业水准，论文是否有创新，有独特的想法和精准的数据剖析等。2.以钱取稿，就看你的资金实力，是否自己有充裕的财力或者是背后的团队支持，核心期刊收费比较贵，文章一般般，版面费准备好3000-10000元，还是很有机会的，直接找杂志社或者某些代理机构，发一般的以钱取稿的核心期刊，还是很方便的。另外，你得首先搞清楚核心期刊的定义，因为这个概念现在比较乱，找对应的科目，选择自己想发表的核心期刊，
I1，I3/7世界文学1.外国文学评论2.外国文学研究3.外国文学4.国外文学5.当代外国文学6.世界文学7.俄罗斯文艺8.译林以上来自中文核心期刊目录
本科生很难发论文，有多种原因。 有的本科生在发表论文的过程中觉得很艰难，这是由内外多种原因所造成的。一是自身原因，本科生的学术水平有限，实验能力有限，写出来的文章深度也是有限的。而文章的质量决定了是否可以发表在高质量期刊上。二是学术生态中的原因。现在很多期刊不会发表本科生的论文，而是倾向于发表知名学者专家的文章，这样可以提高自己期刊的声望。 因此，面对这种情况，即使本科生的论文再优秀，可能也会因为本科生的身份而被打回。
英语学习讥构优秀的很多 但不能说每个都会适合你..ABC天卞英语在一对一教学上是非常.好.的，可以进行视频教学，中外教都有 希望可以帮到你；日语全国招0人左右，广东有一半名额，别的省只有几个 按照你的成绩在你所在的省份考中大日语系的考生排名分配名额，即假设你是广东考生，第一志愿为日语系，广东招1人，而广东考中大日语系的有0人，最高分为0分，顺次递减排名，你的排名要在第1人之前才有机会进日语系 如果该年广东考日语系的仅有10人，那么名额将先分给广东省第二志愿考日语的人，再考虑别的省份没有录上的人（地方保护政策） 其次就是英语口语考试一定要过B（广东按优劣分A\B\C\D\E五个等级，切换成以百分制算分的省份即英语口语要0分或以上），别的科目没有什么要求了，只要你总分够高 其实日语系真的很容易进，不要那么担心 如果你害怕录不上，第二志愿一定要填翻译学院的任何一个系，因为翻译学院在大一第二学期或者大二第一学期就开始二外的选修，到时你可以选修日语。