一、 时事评论是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的体裁。与其他言论一样，由论点、论据、论证三个要素组成，具有政策性、针对性、准确性。立意新颖，论述精当，文采斐然。 二、 1、展开话题：说说你对这件事的观点。2、分析这件事对社会、对人们、对自然等的影响 。 3、提出建议或希望。 三、（1）按评论对象的内容分类：有政治评论、军事评论、经济评论、社会评论、文教评论、国际评论。 （2）按评论的解说型评论性质功用分类，有论、鼓舞型评论、批评型评论、论战型评论等。 （3）按评论写作论述的角度分类，有立论性评论、驳论性评论、阐述性评论、解释性评论、提示性评论。 （4）按评论的形式分类，有社论、编辑文章、评论、评论员文章、短评、思想评论、专栏评论、新闻述评、论文、漫谈、专论、杂感等四、 时事评论的写作： 第一，要注重针对性。需要文明回答的主要思想，解决的实际问题，运用马克思主义的立场、观点和方法，通过具体的科学的分析，实事求是地给予说明、回答和指导。 第二，论点要新鲜。就一篇评论而言，论点是观点。是灵魂。论点不新鲜，或者和报纸上或网络上发表过的相雷同，读者看了开头就兴味索然，不想看下去了。 第三，论据要有典型性，具有说服力。评论的论据，就是用来阐明论点的事实和有关材料。论据，既是论点的依据，又是评论判断和推理的基础，因此，精心挑选作为论据的事实，至关重要。 第四，说理要有深度。写评论，要在说理上下功夫。一篇评论，说理有无深度，往往关系到它的成败。 此外，评论写作还要注意写得平易近人，力避老话套话，力求有点文采，使评论写得更好。
跟答分析说明题差不多，分点分层次，有结构就差不多了。
时政热点新闻及点评的描写方法是：
1、列举时事，将自己搜集到的时事材料。
2、针对时事中的某一个或几个点发表自己的看法，比如范跑跑的什么什么做法是一种狂妄愚蠢而又对社会道德危害极大的做法等等。
3、然后写为什么这个观点会成立。利用分析，比如假设法，像假如全中国教师都像饭泡泡这样，会怎么怎么样，又比如对比论证，举出与你所要批评或褒扬的人相对的事例，光明对黑暗，黑暗对光明，道德对背德的等等。
4、综述自己的观点是什么，为什么要支持我的观点等等结尾问题。
5、最后加上对社会发出呼吁。
时事评论的写作准备是：
1、关注时代：写时事评论，应该首先对时代有强烈的关注，这是让评论文章能言之有物的基础。当写作者了解自己身处怎样的一个时代，了解自己的时代存在哪些问题，他所写的时评的观点、判断才会紧贴时代的脉搏，反映这个时代。
2、阅读理论类读物：高中生尝试时评写作的难点可能在于无“感”可发，不知从何论起，其根源在于理论知识储备不足，因此高中生在尝试写作时事评论之前应该有一定的阅读积累。这种积累不仅为评论的展开提供思路，也为评论文章的写作提供丰富的材料。
3、培养理性思维能力：关注时代热点，不仅仅是看新闻，还应该在关注热点事件的时候形成对事件的看法。我们在关注新闻热点时形成的看法往往是一种感性的理解，但评论是一种理性的、系统的、严谨的论证体系。这就需要我们能够有对比联系、辩证分析的思维能力。
《半月谈》新华社主编，以时政热点，时政评论，时政解读等为主的大型时政专业平台。《南风窗》广州日报报业集团。栏目有：纵论、时局，经济、中国与世界，等。半月刊，属政经杂志。
1、写时事评论的文章时可以先列举时事,再针对时事中的某一个或几个点发表自己的看法，并针对自身的观点，分析原因及影响；最后可以针对这样时事的出现，提出合理的建议和意见。 2、时事评论以议论时事为主，最初专指时事短评，现多指新闻性、针对性很强的个人署名的专栏评论。 3、时事评论又称新闻时评，简称时评。时评是传播者借助大众传播工具和载体，对刚刚发生的新闻事实、现象、问题，在第一时间发表自己意愿的一种有理性、有思想的论说形式。
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1、要引题，是把准备评论的事件，用简短的话说清楚。
2、分析话题的意义，对话题的社会价值等，做一下扩展。
3、四、五段是论述，一般采用排比式的句式。因为有排比式结构，所以不用标注序号，也能明显区分开来。
4、总结、提升一下你的论述，最后来一两句话，升华全文。
写时事评论，论证就不再是最主要的部分，当然，把观点讲清楚的过程，其实也是论证；时事评论对于论证的要求不高，只要逻辑自洽皆可以。现在学术界对于抄袭、剽窃和洗稿越来越越不容忍，所以同学们一定要规范引用。就像小时候家长教育的那样。不是自己的东西，一定不要拿；如果实在需要用来加持自己的观点，那就用脚注或尾注标明来源。
可以向环球时报进行投稿
一、如何写时事评论文章
1、首先要评论一件事情要说出这个事情的现象.
2、其次引出问题的原因,由来,以及对社会的影响.最好是有新闻报道或文章作为论据,这样可使人信服.
3、然后对这一件事情进行评论,发表你对这件事情的看法,感想和分析,对社会的危害程度.
4、最后对这件事情进行结论,提出解决的办法或进行呼吁,从而引起更多人的关注.
二、如何透过现象看本质
“透过现象看本质”是高考对发展等级作文的要求之一.见解新,给人惊喜,毕竟是暂时的、表层的.若要让人感动,让人深省,让人难忘,还要开掘深刻,立意深邃,“发人所未发”.别人只看到表面现象,你却看到了隐藏在深层的本质；别人只能“知其然”,你却能“知其所以然”.这就能给人启迪,催人深思,发人深省.那么,怎样才能做到透过现象看本质呢?
1、探究并解释现象存在的背景；
2、探究并解释现象的共同特征；
3、探究并解释现象的特殊含义；
4、从特殊到一般并联系现实生活进行推演；
这些描写“秋季”的优美句子，推荐给大家。
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1. 山野上的枫树林，是不是喝了过量的酒，脸红得都快超过太阳了;河对岸有几对小天鹅侧着脑袋，正在欣赏自己的影子。小天鹅侧着脑袋的那个样子，就像汉语拼音“e”字。
2.秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒下大地，是那么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。茂密无边的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼应地响着秋虫的唧令声，蝈蝈也偶然加上几声伴奏，吹地翁像断断续续吹着寒茄。柳树在路边静静地垂着枝条，阴影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。
3.秋天是收获的季节，时光把仲夏深黛的绿色原野，由一个浓妆素抹的妙龄少女，变成个雍容华贵的 *** 。在金风的吹拂下，舞姿妩媚，撩人欲醉;粉黛飘香，散发诱人的芬芳;色彩斑斓，惹人眼花缭乱。
4.秋天是美的画意，情的诉说，漂亮极了。蔚蓝色的天幕，在阳光照射下，那紫边镶金的彩云，夹着如雪的棉朵，在空中飘荡。似峰峦叠障的群山;如草原上滚动的羊群 ; 似牧场里追逐的奔马。
5.秋天是画，是彩云，是流霞，是成熟，是收获。让我们赞美秋天，赞美丰收的图景，赞美这绚丽多姿的秋天风采，珍惜这“人到中年”的美好时光。
6. 秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。如果说日月轮回的四季是一幕跌宕起伏的戏剧，那么秋天就是戏剧的 *** 。
7.秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散，太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。
8.秋后的后半夜、月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。
9.将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。
10.花园里，菊花开了，有红的，有绿的，有紫的……啊 ! 五颜六色的菊花真美!微风吹来，香气袭人!还有顽皮的“小猴子”、威风的“飞龙”、雄壮的“大公鸡”、开屏的“孔雀”……它们也来凑热闹了。啊!原来，是人们正在办菊展呢 !
11.果园里，苹果树上结着又大又红的苹果，咬上一口，那酸酸甜甜的苹果，保证你要吃一棵树的苹果还不够!梨树上结了灯笼似的大梨子，一阵风吹来，梨树上的梨子散发出迷人的香味!石榴树上，一个个的大石榴饱满地裂开“笑口”，那些粒粒儿就像红玛瑙，晶莹透亮。
12.秋天，那永远是蓝湛湛的天空，会突然翻脸而露出险恶的颜色，热带台风夹着密云暴雨，洪水潜流着，复苏的草原又泛起点点苍苍的颜色。然而，台风暴雨一闪而过，强烈的气流依然抖动着耀眼的波光。这时，只有北来的候鸟知道这张温暖的床眠，那飞翔的天鹅、鸿雁和野鸭，就像一片阴深的云朵，使这儿显得更苍郁了。
13.扑入车窗的景色，使我生发了一种似曾相识的感觉。那碧天的云，蛮荒的山，被秋霜洗黄的野草，俨然像一位饰着金色丽纱的女孩，在萧瑟的秋风中婆娑起舞，展现着消魂的倩姿。伫立在山颠的秋阳，宛如一尊威武的战神，抖落血染的战袍，溅在草丛中，渗入山下的小溪，泛着数不清的涟漪，呜咽地向外流淌，从古流到今，从辽远的过去流向那茫茫的未来。
14.秋天，在一场紧张的收割之后，转眼间一切都褪了颜色，一望无垠的土地苍黄地 *** 着。
15. 秋天，你比春天更富有欣欣向荣的景象，你比春天更富有绚丽的色彩。
16.金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
17.秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样另人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。
18.黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。啊，不是稻田，是黄金的大海;不是棉田，是白银的世界。
19.秋风萧瑟，层林尽染，一片金黄；阳光下，走在这密林之中，确有一番别样味道。
20.秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪;近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
21. 秋天，你比春天更富有欣欣向荣的景象，你比春天更富有绚丽的色彩。
22. 秋，不是常说是金色的吗?的确，她给大自然带来了丰硕的果实，给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。
23. 虽说入秋已久，但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的滋味，那随手一摸，一手滚烫的感觉却刻骨铭心，似乎盛夏的余威还迟迟不退却。
24.金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。
25. 梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸上还长着许多小雀斑呢 ! 梨子很多，把树枝越压越弯，越压越弯，有的梨子干脆一 *** 坐在地上。
26.在金色的树叶里藏着红红的“脸蛋”;地上的落叶就像一条金色的小路;路边的野花有紫色的、橙色的、红色的、粉色的、黄色的……像给小路上镶上了五颜六色的宝石……
27. 秋天是画，是彩云，是流霞，是成熟，是收获。让我们赞美秋天，赞美丰收的图景，赞美这绚丽多姿的秋天风采，珍惜这“人到中年”的美好时光。
28. 秋天，是一个美丽的季节;秋天，虽不比百花盛开的春天那样有生气，却有金 *** 人的果实 ; 秋天，美，美在朴实，美在成熟。
29.秋天是火红的，枫叶红了，柿子红了，苹果红了，红红的脸蛋像火红火红的灯笼。看着这秋天的田野，我想，秋天不是凋零的季节，秋天充满了活力。
30.秋风欢蹦乱跳地驰骋过田野，田野的一切都变成了金黄色。一片片薄纱似的白云在慢慢地浮动着，好像留恋着人间美丽的秋色，不愿离去。
31.小草在绚丽的鲜花面前显得很单调，在参天的大树脚下又显得很弱小。然而，飓风虽能把大树连根拔起，将鲜花刮得粉碎，却奈何不了扎根大地的小草。
32.秋天是菊花盛开的季节。菊花千姿百态。有的一团一团的像一个毛茸茸的大绣球;有的花瓣卷卷的，像妈妈头上的卷发;有的正含苞欲放，像小朋友握紧的拳头。
33. 伫立在山颠的秋阳，宛如一尊威武的战神，抖落血染的战袍，溅在草丛中，渗入山下的小溪，泛着数不清的涟漪，呜咽地向外流淌，从古流到今，从辽远的过去流向那茫茫的未来。
34.叶子之间碰撞出的响声似乎在向大地母亲报喜，离家的孩子要回到大地母亲的怀抱，激动的心情是无以用言语表达的，也不需要表达，因为秋风已经悄悄地告知大地。
35.或是晨光初照，或是山街夕辉，独坐秋天，高天、淡云、远山、近树、鸟鸣，幕天席地，一曲幽远的天籁交响在你的心底里升起。
36.秋天，树叶呈现出绚丽的色彩。枫叶好像一个个红色的小手掌，在风中轻轻摆动，仿佛在挥手与游人作别。梧桐树叶恍如一顶顶金色的皇冠，在枝头招摇。
37.秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样另人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。
38.怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑，海似的。只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里。
39.秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。
40.秋天，没有春天五彩斑斓的鲜花，没有夏天茂盛异常的绿树，没有冬天纷纷扬扬的雪花，但秋天有果实累累的果树，给人们带来丰收的喜悦，到处都是瓜果遍地 ！
41.生如秋。历经春的耕耘，夏的生长，已积淀了几许悲欢离合酸甜苦辣。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日有几何?青春岁月已随流水逐日逝去，但未来的路依然漫长。
42.校园里有几棵梧桐树，已经变成了深红色，秋风一吹，一片片落叶就像一只只蝴蝶，在天空中快乐的飞舞，时不时还变换一下舞姿。
43.金色的蝴蝶呀!你是在为谁而翩翩起舞呢?花儿没有了笑容，青草失去了光泽。哦，我明白了，你是在为园子里那眨着眼睛的小雏菊。
44.秋，不是常说是金色的吗?的确，她给大自然带来了丰硕的果实，给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。
45.过了一会，东方亮了起来，霞光万道，太阳冉冉升起。露出了半边脸，渐渐的大了，不一会，整个红得像大火球似的太阳全跳了出来，非常耀眼。
46.低处的田洞里，稻谷熟了，金黄金黄的好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子。秋波摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏地波动着，好像金山在滑坡。风声稻浪，如似一曲动人的乐章。
47.一年四季中我最爱秋天。爱秋天的天，高远而纯净;爱秋天的风，清新而凉爽;爱秋天的雨，绵密而灵逸;爱秋天的色彩，缤纷而绚丽;爱秋天的气氛，成熟而迷人。
48.黎明：山村的黎明，在鸡笼里睁开了眼睛。随着“喔、喔、喔”一声雄鸡报晓，拥抱了一夜、亲吻了一夜的天和地，依依不舍地松开了手，在天地的唇边，便展现出了一个新的世界。
49. 秋天到了，果子熟了。黄澄澄的是梨，红通通的是萍果，亮晶晶的是葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出诱人的香味儿。
展开全部一、如何写时事评论文章 1、首先要评论一件事情要说出这个事情的现象. 2、其次引出问题的原因，由来，以及对社会的影响.最好是有新闻报道或文章作为论据，这样可使人信服. 3、然后对这一件事情进行评论，发表你对这件事情的看法，感想和分析，对社会的危害程度. 4、最后对这件事情进行结论，提出解决的办法或进行呼吁，从而引起更多人的关注. 二、如何透过现象看本质 “透过现象看本质”是高考对发展等级作文的要求之一.见解新，给人惊喜，毕竟是暂时的、表层的.若要让人感动，让人深省，让人难忘，还要开掘深刻，立意深邃，“发人所未发”.别人只看到表面现象，你却看到了隐藏在深层的本质；别人只能“知其然”，你却能“知其所以然”.这就能给人启迪，催人深思，发人深省.那么，怎样才能做到透过现象看本质呢？ 1、探究并解释现象存在的背景； 2、探究并解释现象的共同特征； 3、探究并解释现象的特殊含义； 4、从特殊到一般并联系现实生活进行推演；...
政治试卷都是出一道“情景式”综合性论述题，将题目分成两小题，分别要求从经济常识和政治常识两方面回答。
同学们在复习中要注意，论述题解题从理论上讲要有论点、论据和论证过程。
一般来说，做论述题时，每小题三至四个层次即可，而每个层次（即论点）都要选用教材中的相关知识点适当展开一些（即论据），至于论证过程，以往的高考政治命题的要求不很强调。
平时在做练习时参照上述要求去努力，切忌采用不加选择的“扫描法”，没有重点，没有论据，泛泛而谈，在高考中很难拿高分。
总之，在高考政治复习最后冲刺阶段，要巩固基础知识，结合重大时政“社会热点”，多做练习提高审题、解题能力，才能在政治高考中取得好成绩。
首先高中作文肯定是让你写正面， 写反面就算你写的再好肯定扣你分.正面的明星，光鲜亮丽.但是在舞台下却截然不同. 依靠这个线索，引出自己的感想，思考.进而警示自己该怎么做.自己怎么做，然后帮助别人怎么做，怎么尽自己的力量帮助社会等等. 一定要用正面的思路去想，不要抨击，抵制.
哈哈 你找对人了 我是高2的文科生首先在古代名人里找1“骚人之王”屈原 你可以写他爱国事迹 投江之恨2西楚霸王项羽 写他的忠烈3陶渊明 写他出世的清高气节 现代的例子：这个就不能死规定了 重要的是要写鲜为人知的。
不行的花自己编个也行。
外国的例子：1海伦凯勒 2爱迪生 3斯巴达克 4马列 等等还有很多不知道你喜欢编写什么类型的文章 有什么问题HI我就行我经常在百度
寒假如约而至。
面对寒假，我突然失去了动力与目标。
在校园的豪言壮志，一到家早已消失殆尽。
我惊叹于自己的意志力可以这么差。
我想，这个寒假我不应该碌碌无为。
高中，时间，我浪费不起，我的身上好像有千斤重，虽然每天的我感觉到很累，可是我却不能放松。
寒假，家，多么温暖的两个词，可以让人深深的沉沦，一蹶不振。
今天放假第一天，我在家开着空调，玩着电脑，一点点寒假作业都没写，我感觉自己真的好颓废，在学校一个样子，在家里又是另外一个样子，我惊叹于自己的角色可以转变的如此之快。
我不能这样下去，我要抓住这个寒假，放假过后，就要小高考了，任务是如此的重，我消耗一天，时间就少一天，我就比别人少学一天，离考试的时间也就更进一天，我一想到这个我就毛骨悚然，我不愿再让自己迷茫，让自己在家里无所事事。
这次期末考试，我真的复习了好久好久，我原本对这次考试充满了信心，我以为我能考的很好，可是也许结果并不是我所期待的那样，可我却从不后悔我所做过的所有努力。
那是因为我坚信上帝是公平的，只要付出，就一定会有回报，最起码我收获了学习的快乐，我学会了享受学习，也许我的脑子不聪明，甚至是很笨，可我从没有想过放弃。
哪怕结果再差，我也从没让自己后悔。
这就是我人生的指标，我想我会好好的度过每一个春夏秋冬，充分利用每一分每一秒，众里寻他千百度。
蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
我不断的奋斗，不断地努力，我会收获快乐，也许还会收获成功。
我一直以为自己已经够努力了，我也曾经以为我是最努力学习的孩子，我也曾坚信我只要一直这样坚持下去，我必将能达到我所想要企及的高度，我必能到达我所想要到达的远方和未来。
可是原来，我一直在自以为是，世界上比我学习努力的人多了去了，我只不过是一点点的努力，我并不够努力，我并没有做到抓住每一秒的时间，如果我真的做到每一秒钟都能去学习，也许我就不会在怨天尤人，我就不会再一次的让自己失败，我总是为自己的成绩不能使自己满意而找借口，却忽视了问问自
中国人喜欢赞美苦难，美化苦难，这种观点把一切需要解决和改良的问题都转化为一个无私奉献的道德自律问题，这是一种毫无血性的评论。
它把一个人无法选择的行为，把别人的痛苦变成饭后谈论的资本。
鲁迅先生曾称这种文化培养出的道德为“瞒和”。
所以，我们认为这种“苦难美学”不值得追捧。
然而当今社会的许多现象令我们不理解。
一个十二岁的小女孩因当环卫工人的妈妈生病，只能替母亲清扫大街，结果却被评为“最美的环卫工人”，丝毫没有联系到社会和环保部门的责任；一个乡村女教师三十年如如一日，省吃俭用，自费买砖，手提肩背，将一座学校背上了山。
结果背媒体高度赞扬，却丝毫没有提到 *** 和教育部门的责任；感动中国的苗家赤脚医生李春燕为方圆百里的乡亲看病，被高度赞扬，却丁点不提乡村医疗问题。
我认为这种对待苦难的观点是一种畸形文化的滋生，是逃避现实的一种美化手段，是对苦难的一种扭曲的理解。
千年古训已被当今社会浪潮冲刷得变了形状，退了颜色。
而滴在我们身上的血和泪却成了我们美好苦难的牺牲品。
我们需要正确的理解苦难，对待苦难。
那么，怎样正确对待苦难呢？周国平曾说：“没有浪漫气息的悲剧是我们最本质的悲剧，不具英雄色彩的勇气是我们最真实的勇气。
”我认为这是理解苦难与对待苦难最好的诠释。
就像那句话说得那样：受苦的人没有悲观的权利。
那么观看受苦的人也没有评论的权利。
一个人只有真正领略平常苦难的绝望，他才会明白，一切美化苦难的言辞是多么虚伪，一切炫耀苦难的姿态是多么做作。
更有甚者，对贫穷大学生捐了几个钱，就要被人在电视机上痛哭流涕感恩戴德，来扬名自己。
这种对待苦难的行为是应该被唾弃的。
毫不客气地说这是一种对待受苦人的人格的蹂躏与糟蹋。
正是这种对待苦难的行为造成了更多的苦难。
所以说正确对待苦难是一种美德，也是人性种最本质的要求。
正像罗曼·罗兰说的：“只要有一双诚实的眼睛一同为我哭泣，就值得我为生命而受苦。
”对待苦难，我们只需要一双诚实的眼睛，一种最基本的美德。
然而，为什么这种美德已慢慢地在人群中消隐？丨千里快哉风丨 2016-02-112614
展开全部 一、如何写时事评论文章1、首先要评论一件事情要说出这个事情的现象。
2、其次引出问题的原因，由来，以及对社会的影响。
最好是有新闻报道或文章作为论据，这样可使人信服。
3、然后对这一件事情进行评论，发表你对这件事情的看法，感想和分析，对社会的危害程度.4、最后对这件事情进行结论，提出解决的办法或进行呼吁，从而引起更多人的关注。
二、如何透过现象看本质“透过现象看本质”是高考对发展等级作文的要求之一。
见解新，给人惊喜，毕竟是暂时的、表层的。
若要让人感动，让人深省，让人难忘，还要开掘深刻，立意深邃，“发人所未发”。
别人只看到表面现象，你却看到了隐藏在深层的本质；别人只能“知其然”，你却能“知其所以然”。
这就能给人启迪，催人深思，发人深省。
那么，怎样才能做到透过现象看本质呢？1、探究并解释现象存在的背景；2、探究并解释现象的共同特征；3、探究并解释现象的特殊含义；4、从特殊到一般并联系现实生活进行推演；...
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时政热点新闻及点评的描写方法是：
1、列举时事，将自己搜集到的时事材料。
2、针对时事中的某一个或几个点发表自己的看法，比如范跑跑的什么什么做法是一种狂妄愚蠢而又对社会道德危害极大的做法等等。
3、然后写为什么这个观点会成立。利用分析，比如假设法，像假如全中国教师都像饭泡泡这样，会怎么怎么样，又比如对比论证，举出与你所要批评或褒扬的人相对的事例，光明对黑暗，黑暗对光明，道德对背德的等等。
4、综述自己的观点是什么，为什么要支持我的观点等等结尾问题。
5、最后加上对社会发出呼吁。
时事评论的写作准备是：
1、关注时代：写时事评论，应该首先对时代有强烈的关注，这是让评论文章能言之有物的基础。当写作者了解自己身处怎样的一个时代，了解自己的时代存在哪些问题，他所写的时评的观点、判断才会紧贴时代的脉搏，反映这个时代。
2、阅读理论类读物：高中生尝试时评写作的难点可能在于无“感”可发，不知从何论起，其根源在于理论知识储备不足，因此高中生在尝试写作时事评论之前应该有一定的阅读积累。这种积累不仅为评论的展开提供思路，也为评论文章的写作提供丰富的材料。
3、培养理性思维能力：关注时代热点，不仅仅是看新闻，还应该在关注热点事件的时候形成对事件的看法。我们在关注新闻热点时形成的看法往往是一种感性的理解，但评论是一种理性的、系统的、严谨的论证体系。这就需要我们能够有对比联系、辩证分析的思维能力。
时事评论写如下：
一、观点集中。时评属于小文章，切忌面面俱到。选准切入点，深入剖析往往能出奇制胜。
二、题目要能吸引眼球。没有好标题，文章再好也没人看。如写评价毛泽东的文章《岂能用数字比例评价领袖人物》，叫此名时点击量极少，后改为《能用三七开评价毛泽东吗》点击量猛增几十倍。
三、选好主题之后一定要多搜索材料。选用最精的上等原料，吸收最精彩的观点，在此基础上发挥，自然能胜人一筹。
四、要注意文采。言之无文，行之不远。能用艺术语言表达，就不要用书面语言表达。要善于化繁为简，用形象比喻解读复杂道理。这样文章就增加了信息量和可读性。
五、文章一般控制在1000－2000字左右，这适合人的阅读习惯。行文要注意层次，逻辑关系越鲜明，人们越爱读。
六、如果在网上发贴，没有编辑，需要自己对自己负责。文章写完后先用文档自动校对，然后仔细阅读两遍。确实没有错误再发贴不迟。
一、 时事评论是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的体裁。与其他言论一样，由论点、论据、论证三个要素组成，具有政策性、针对性、准确性。立意新颖，论述精当，文采斐然。 二、 1、展开话题：说说你对这件事的观点。2、分析这件事对社会、对人们、对自然等的影响 。 3、提出建议或希望。 三、（1）按评论对象的内容分类：有政治评论、军事评论、经济评论、社会评论、文教评论、国际评论。 （2）按评论的解说型评论性质功用分类，有论、鼓舞型评论、批评型评论、论战型评论等。 （3）按评论写作论述的角度分类，有立论性评论、驳论性评论、阐述性评论、解释性评论、提示性评论。 （4）按评论的形式分类，有社论、编辑文章、评论、评论员文章、短评、思想评论、专栏评论、新闻述评、论文、漫谈、专论、杂感等四、 时事评论的写作： 第一，要注重针对性。需要文明回答的主要思想，解决的实际问题，运用马克思主义的立场、观点和方法，通过具体的科学的分析，实事求是地给予说明、回答和指导。 第二，论点要新鲜。就一篇评论而言，论点是观点。是灵魂。论点不新鲜，或者和报纸上或网络上发表过的相雷同，读者看了开头就兴味索然，不想看下去了。 第三，论据要有典型性，具有说服力。评论的论据，就是用来阐明论点的事实和有关材料。论据，既是论点的依据，又是评论判断和推理的基础，因此，精心挑选作为论据的事实，至关重要。 第四，说理要有深度。写评论，要在说理上下功夫。一篇评论，说理有无深度，往往关系到它的成败。 此外，评论写作还要注意写得平易近人，力避老话套话，力求有点文采，使评论写得更好。
1、要引题，是把准备评论的事件，用简短的话说清楚。
2、分析话题的意义，对话题的社会价值等，做一下扩展。
3、四、五段是论述，一般采用排比式的句式。因为有排比式结构，所以不用标注序号，也能明显区分开来。
4、总结、提升一下你的论述，最后来一两句话，升华全文。
写时事评论，论证就不再是最主要的部分，当然，把观点讲清楚的过程，其实也是论证；时事评论对于论证的要求不高，只要逻辑自洽皆可以。现在学术界对于抄袭、剽窃和洗稿越来越越不容忍，所以同学们一定要规范引用。就像小时候家长教育的那样。不是自己的东西，一定不要拿；如果实在需要用来加持自己的观点，那就用脚注或尾注标明来源。
跟答分析说明题差不多，分点分层次，有结构就差不多了。
1、政治新闻评论的写法如同中学作文中的议论文的写法，由论点、论据、论证三个要素组成，而且一个都不能少。
2、政治时事的论点就是要表达的观点，政治时事的论据就是特定的新闻事件，政治时事的论证就是要佐证你的观点而引用的旁证和佐证观点的过程。
3、政治时事必须具备政策性、针对性、准确性，达到“三性俱全”的新闻评论才是一篇优秀的新闻评论作品。
扩展资料
时评的两个标准：独家（新），独到（特）。 也就是：时评作为新闻的一种体裁，自然也要讲时效性，要跟新闻一样要新要快，还有评论要有独特的见解。
1、"独家"，必须在真实无误的前提下来讲究时效性，而且有的评论就不需要“应声而成”，但是如果太迟也会失去存在的价值。
2、"独到"，即：言人之所未言，言人之所不能言，言人之所不敢言。 （3）时评的关键是"识见"。时评是智者、是慧眼。没有过人的识见，起承转合再圆通、资料概念再新鲜，也只是工匠，算不得手笔。
而识见的关键还是要思想、思维不能格式化。时评最不该有"道德制高点"。时评一占着"批判（取"批评、判断"之意）社会"的"道德制高点"就出现"假大空"。
第一部分，描述你所得到的材料。第二部分，论证它的真实性。第三部分，分析他产生的原因。第四部分，预测会产生的结果。
跟答分析说明题差不多，分点分层次，有结构就差不多了。
1、要引题，是把准备评论的事件，用简短的话说清楚。
2、分析话题的意义，对话题的社会价值等，做一下扩展。
3、四、五段是论述，一般采用排比式的句式。因为有排比式结构，所以不用标注序号，也能明显区分开来。
4、总结、提升一下你的论述，最后来一两句话，升华全文。
写时事评论，论证就不再是最主要的部分，当然，把观点讲清楚的过程，其实也是论证；时事评论对于论证的要求不高，只要逻辑自洽皆可以。现在学术界对于抄袭、剽窃和洗稿越来越越不容忍，所以同学们一定要规范引用。就像小时候家长教育的那样。不是自己的东西，一定不要拿；如果实在需要用来加持自己的观点，那就用脚注或尾注标明来源。