首先，我非常不赞成买ipad看论文。诚然，ipad确实能给我们带来工作、娱乐上的便利，但高校里面大多数同学还是以娱乐为主，看电影、刷美剧、玩游戏等是其主要作用。ipad毕竟偏娱乐，你若真想好好学习，可以入手一台好的超薄笔记本，轻量便携，于学习有更大的作用。看论文，你得先问自己，你喜欢看论文吗？有些同学喜欢通过阅读大量文献来找想法、思路，徜徉在论文的海洋里，也很享受，这种类型的同学比较善于写；而有些同学不喜欢看论文，一看论文就头疼，而这种类型的同学比较善于动手实施。同时，我相信大学里有很多同学都有这样类似的想法，比如我要好好练字，想入手一支很好的钢笔；我要学编程，打算买一台苹果笔记本等等。这种想法和出发点是好的，但真正想做一件事，不在于外在的工具，而在于你对知识的渴望和自我的严格要求。
看个人喜好吧，不一定非要买，用电脑笔记本还是一样的。看哪个比较方便。由于自己喜欢在图书馆学习，正好笔记本也用了好多年，就换了个ipad。买之前问了一部分人，查了一部分资料。看了下性价比感觉还是不错的。反正主要就要用来看论文做笔记。都说买前生产力，买后爱奇艺。我感觉只要你有心去做一件事，所有的困难都会给你让路的。做什么都是一个道理。顺便给大家推荐几个看论文做笔记的不错的app:1.首推pdf+Xmind(是一款论文做笔记的神器，主要是下载论文格式是pdf还好说，如果是caj格式的话还需要在caj app里面转成pdf格式。然后用到分屏，可以一边做笔记，一边做思维导图，非常方便)。2.goodnotes和notebility，这两款都是平常做笔记的好帮手，非常好上手。3.平时看论文累的话，就用ipad开启绘画模式放松一下，常用的就是procreate。做点小涂鸦，非常随意的去表达自己的思想，感觉长时间看论文带来的疲惫感觉一扫而空。言归正传，适合自己的才是最好的。希望大家能够找到适合自己的最好的学习方式，也提前预祝自己开题顺利。
我们可以这样记笔记。按照参考书上的章节目录为顺序，每一节都分为三个模块。第一个模块总结知识点，在这个模块中可以补充一些其他版本的教材中的不错的观点，这些后面在背的时候会用到，非常有用的，也是后半年最应该倚重的复习资料。第二个模块记自己的读后感，把自己对于这一节的一些体会写出来，也许会比较私人化，会比较非主流，但是毕竟是自己的，都是自己消化后的成果，虽然拿不出手，但是毕竟都是走心的。后面再看到时，能马上回到第一次复习时的情境，多看几次，知识点自然也就非常容易地记住了。第三个模块专门用来提示自己，我这里掌握得不好，需要再找其他资料或者跟同学们交流下才能吃透。我这里背了很多次还是背不会，需要多花点时间背。
首先，我非常不赞成买ipad看论文。诚然，ipad确实能给我们带来工作、娱乐上的便利，但高校里面大多数同学还是以娱乐为主，看电影、刷美剧、玩游戏等是其主要作用。ipad毕竟偏娱乐，你若真想好好学习，可以入手一台好的超薄笔记本，轻量便携，于学习有更大的作用。看论文，你得先问自己，你喜欢看论文吗？有些同学喜欢通过阅读大量文献来找想法、思路，徜徉在论文的海洋里，也很享受，这种类型的同学比较善于写；而有些同学不喜欢看论文，一看论文就头疼，而这种类型的同学比较善于动手实施。同时，我相信大学里有很多同学都有这样类似的想法，比如我要好好练字，想入手一支很好的钢笔；我要学编程，打算买一台苹果笔记本等等。这种想法和出发点是好的，但真正想做一件事，不在于外在的工具，而在于你对知识的渴望和自我的严格要求。
看个人喜好吧，不一定非要买，用电脑笔记本还是一样的。看哪个比较方便。由于自己喜欢在图书馆学习，正好笔记本也用了好多年，就换了个ipad。买之前问了一部分人，查了一部分资料。看了下性价比感觉还是不错的。反正主要就要用来看论文做笔记。都说买前生产力，买后爱奇艺。我感觉只要你有心去做一件事，所有的困难都会给你让路的。做什么都是一个道理。顺便给大家推荐几个看论文做笔记的不错的app:1.首推pdf+Xmind(是一款论文做笔记的神器，主要是下载论文格式是pdf还好说，如果是caj格式的话还需要在caj app里面转成pdf格式。然后用到分屏，可以一边做笔记，一边做思维导图，非常方便)。2.goodnotes和notebility，这两款都是平常做笔记的好帮手，非常好上手。3.平时看论文累的话，就用ipad开启绘画模式放松一下，常用的就是procreate。做点小涂鸦，非常随意的去表达自己的思想，感觉长时间看论文带来的疲惫感觉一扫而空。言归正传，适合自己的才是最好的。希望大家能够找到适合自己的最好的学习方式，也提前预祝自己开题顺利。
GFS的诞生来源于google日益增长的数据量的处理需求，它是一个可扩展的分布式文件系统，用于大型分布式数据密集型应用，在廉价的通用硬件上运行时提供容错机制，并且可以为大量客户端提供较高的聚合性能。 它的设计由当前和预期的应用负载(当时的)和技术环境驱动，与以前的文件系统的假设有着明显不同，因此gfs在设计上有几个不同的points：
当前已部署多个集群用于不同目的，最大的拥有1000多个存储节点，超过300TB的存储服务，并且有数百个客户端连续不断地高负载请求。
前面提到一些对应用负载和技术环境的观察，现在更详细地进行阐述：
虽然GFS不能提供像POSIX标准的API，但它提供一个相似的文件系统接口。文件在目录中按层次结构组织，并以路径名作为标识。支持create、delete、open、close、read and write files。
gfs支持快照和record append操作。快照以低代价创建文件副本或者目录树，record append支持多个客户端并发地写文件，保证每个独立客户端append的原子性。
一个gfs集群包含一个master和多个chunkservers，chunkserver被多个客户端访问，如图1所示。每一个都是普通linux机器上运行的用户态服务进程。资源允许的情况下，客户端可以和chunkserver部署在同一台机器上。
文件被划分为固定大小的块。每个chunk由一个独一无二的64位大小的chunk handle所标识，chunk handle在chunk被创建时由master分配。每个chunk的副本分布在多个机器上，系统默认为三副本模式，用户也可以为不同namespace的文件指定不同级别的副本。
master包含文件系统的所有元信息。包含namespace、访问控制权限信息、文件到chunks的映射、当前chunks的位置信息。也控制着全局的活动，像chunk租约管理、gc、chunk迁移等。master通过心跳的方式与每个chunkserver交流来发送它的指令和收集状态。
客户端与master的交互涉及元信息操作，所有数据操作直接与chunkserver交互。gfs不提供POSIX标准API，因此不需要挂接到linux的vnode层。
客户端和chunkserver都不缓存文件数据。大多数应用传输大文件，客户端缓存收益很低。chunks作为本地的文件存储，linux系统有自己的buffer cache，chunkserver不需要再增加缓存。
单master简化了系统的设计，但是会有单点的瓶颈问题，这是必须要解决的。客户端不会从master读写数据文件，客户端请求master它需要的交互的chunkserver信息，并且将其缓存一段时间，后续的操作直接与chunkservers交互。
客户端会发送请求给离它最近的一个副本。实际上，客户端通常会向master请求多个chunk的信息，以减少未来与maser交互的代价。
chunk size定为64MB，相比普通的文件系统的block size更大。每个chunk副本以linux文件的形式存在chunkserver上，仅根据需要来扩展。使用lazy space allocation的方式避免空间浪费。
large chunk size有以下几个优点：
但是large chunk size with lazy space allocation也有其缺点：单个文件可能包含很少数量的chunks，或许只有一个，当许多客户端访问相同文件时这些chunks成为热点。但由于目标应用大多是顺序的读多个large chunk文件，热点并不是主要的问题。 然而GFS第一次用于批处理队列系统时确实出现了热点问题，数百个客户端同时访问一个单chunk文件，存储这个文件的几个chunkserver超负荷运转，当时通过错开应用的启动时间避免了这个问题，一个潜在、长期的解决方法是允许客户端从其它客户端读取数据。
master保存三种类型的元数据：
所有元数据都保存在内存中 。对于元数据的内存操作是很快的，后台任务周期巡检整个状态也是比较简单高效的。周期巡检用于实现chunk gc、在chunkserver故障时重新构造副本、chunk迁移以平衡多个chunkserver的负载和disk usage。 虽然系统的容量受master内存大小的限制，但这并不是一个严重的问题，64MB的chunk只需要不到64byte大小的元信息，如果一定需要更大的文件系统，那么增加内存的代价相比为可靠性、性能和灵活性等付出的代价是较小的。
前两种类型的元数据通过写日志来保证持久化，并且会复制日志到远程机器上。master不需要将chunks的位置信息持久化，而是在master启动和新的chunkserver加入集群时向每个chunkserver询问它的位置信息，之后通过心跳信息监控chunk位置变更信息。chunkserver作为最后一关是确切知道自己本地有没有哪些chunk的，因此维护一个一致性的视图是没有必要的。
operation log 包含元数据的变更记录， 它是GFS的核心 ，它不仅仅是唯一的元数据持久化记录，也表明了并发操作的逻辑时间线。文件、chunks和它们的版本都是由逻辑时间线唯一标识。元数据变更记录在持久化之前对客户端是不可见的，而且日志被复制到多个远程的机器，只有相应的记录在本地和远程都持久化到硬盘了才可以回复客户端。master使用批处理log的方式提高系统的吞吐。
master通过回放日志来恢复文件系统的状态，为提高恢复速度需要保持log量足够小。当log增长超过特定大小时，master会checkpoint它的状态，以加速恢复提高可用性。构建checkpoint可能需要花费一段时间，因此master以一种不delay后续变化的方式来组织内部状态，先switch到一个新的日志文件，使用独立的线程创建checkpoint，新的checkpoint包含了所有switch之前的变化。几百万个文件的集群在一分钟内可以完成，完成后将同时被写入本地和远程。恢复只需要最新的checkpoint和之后的日志文件，旧的checkpoints和日志文件可以完全删除。
GFS使用一个宽松的一致性模型，这种模型可以很好地支持分布式应用程序，而且实现起来简单有效。 file namesapce变化(例如文件创建)是原子的，使用namespace锁。 master的operation log定义了这些操作的全局顺序。
数据变化后文件region的状态取决于变化的类型，是否成功、失败或者是并发的。Table1做了总结。如果所有客户端都能看到相同的数据，无论它们读的是哪个副本，则这个file region是一致的。
数据变化有两种：writes或者record appends。write是指从应用指定offset处开始写数据，record append指即使存在并发冲突，数据也要被原子地append到文件至少一次，但offset是由GFS选定。
GFS保证在一系列成功的mutations后，file region是defined，通过下面两点来保证：
过期的副本将不会再涉及到任何mutation，master也不会将其位置信息回应给客户端，不久后将会被gc。但客户端缓存的信息可能包含过期的副本，缓存失效存在一个时间窗口，文件再次打开也会清除该文件的所有chunk信息。由于大多数文件是append-only，过期的副本通常返回的是过早的结尾???而不是过期的数据。
介绍客户端、master和chunkserver之间如何交互来实现数据变化、原子追加写和快照的。
使用租约的方式维护多个副本间一致的mutation order。master授权租约给副本中的一个，称之为primary。primary为chunk的mutaions选择一个顺序，所有副本都按照这个顺序apply。 租约机制最小化了master的管理overhead。租约初始的超时时间是60s，如果chunk一直在变化过程中，primary可以申请续租。这些授权和续租请求由master和chunkserver之间的心跳信息携带。master也可以尝试撤销租约，即使它与primary失去了联系，也可以等租约过期后安全地授权给另外一个副本。
在Figure2中，跟随着写入控制流展示了处理过程：
如果一个写请求比较大或者超出了chunk边界，GFS客户端将它拆为多个写操作，但是多个操作可能与其它客户端并发交叉写入，因此共享的fie region最终可能包含多个不同客户端的碎片，这会造成 一致性模型 中所描述的file region处于consistent but undefined状态。
数据以pipline的机制在chunkserver链上线性传输，而控制流是从客户端到primary再到所有的其它副本。分离数据流和控制流可以更高效地使用网络。可以带来以下好处：
GFS提供原子的append operaton叫作 record append 。传统的write中，客户端指定offset，并发写相同region时不是serializable，最终region可能包含多个客户端的碎片数据。而对于record append，客户端仅指定数据，GFS保证至少一次成功的原子append，offset由GFS选定，与Unix的O_APPEND模式相似。
多个客户端并发操作相同文件是比较重的。如果处理传统的write，客户端需要额外复杂和昂贵的同步逻辑，像分布式锁。而record append仅需要primary增加一点额外的逻辑：primary检查是否并发append数据的chunk会超出max size，如果会超出则将chunk填充到max size，并且告诉所有二级副本同样操作，然后回应客户端指出这个操作应该选择另一个chunk重试；大多数情况下记录是在max size内的，primary将数据append到自己的副本，并告诉所有二级副本按照确切的offset写数据，最后回应给客户端。
如果中间出现错误，客户端重试，相同chunk的副本可能包含不同的数据，可能包含相同的记录或者一部分相同，GFS不保证bytewise identical，仅仅保证数据至少有一次被成功地原子写入。从report success逻辑可以容易得出，数据必须是在某个chunk的所有副本上以相同的offset写入。在此之后，所有副本都与记录end一样长，即使后面不同的副本成为primary，任何将来的记录也将分配到更高的offset或者不同的chunk。根据上述的一致性保证，成功的record append的region是defined和一致的，而中间的region是不一致的(undefined)。GFS的应用可以处理这种不一致的region(2.7.2)。
snapshot 操作拷贝一份文件或者目录树，几乎是实时的，同时最大程度减少对正在进行中的mutation的干扰。 像AFS一样，使用标准的COW技术实现snapshot。当master接收到一个snapshot请求，首先将所有涉及到chunks的租约撤销，这保证了这些chunks后续的write将会先请求master查找租约持有者，master会创建一个新的副本来回应。
租约被撤销或者过期后，master将这个操作记录日志到disk。新创建的snapshot引用元数据相同的chunks。 当snapshot操作完成后，客户端第一次要写chunk C，发送请求给master查询持有租约者，master察觉到chunk C的引用大于1，则让每个含有当前chunk副本的chunkserver创建一个新的chunk叫作C'，所有创建都使用本地的副本，相比100Mb的网络本地速度大约是三倍速度。master授权租约给新的chunk C'中的一个并且回复给客户端，之后正常地写chunk。整个过程对客户端是透明的。
master执行所有的namespace操作。另外，它管理整个系统的chunk副本：
接下来，详细探讨这些细节。
许多master操作可能花费较长一段时间，比如snapshot操作需要撤销相关的所有chunks的租约。因此为了不delay其它master操作，在namesapce的regions上使用locks来确保串行化。 GFS没有按目录列出该目录中所有文件的结构，也不支持文件和目录的别名(unix中的硬链和软链)。GFS将完整的路径名到元数据的映射表作为它的逻辑namespace。使用前缀压缩，这个表可以有效保存在内存中。namespace tree中的每个节点都有一个关联的读写锁。 每个master操作在运行前都会获取一组锁。如果涉及到/d1/d2/../dn/leaf，它将获取目录名称/d1、/d1/d2、...、/d1/d2/.../dn上的读锁，完整路径/d1/d2/../dn/leaf的读锁或者写锁。leaf可以是文件或者目录。
创建文件不需要对父级目录加锁，因为没有"目录"的概念不会修改它，而加读锁是防止它被删除、重命名或者snapshot。这种锁机制的好处是允许相同目录下并发的mutations。
一个GFS集群通常具有分布在多个机架上的数百个chunkserver，这些chunkserver也会被相同或者不同机架的数百个客户端访问。不同机架上的两台计算机之间的通信可能会跨越一个或者多个网络交换机。另外进出机架的带宽可能小于机架内所有计算机的总带宽。多级分布式对如何分发数据以实现可伸缩性、可靠性和可用性提出了独特的挑战。 副本放置策略有两个目的：最大化数据可靠性和可用性，最大化网络带宽利用率。不仅要在多台机器上放置，还要在多个racks上，即使整个racks损坏也可以确保部分副本保持可用。也可以利用多个racks的总带宽。
chunk副本创建有三个原因：
当master创建新的chunk时，根据几个因素考虑如何放置新的副本：
当chunk可用副本的数量低于用户指定时，master会重新复制。可能发生在几种情况：
需要重新复制的chunk根据以下几个因素确定优先级：
master限制集群和每一个chunkserver内的活跃的clone数量，另外chunkserver通过限制其对源chunkserver的读请求来限制在每个clone操作上花费的带宽。
master会定期重新平衡副本：检查当前副本的分布，迁移副本以获得更好的磁盘空间利用率和负载平衡。同样通过此过程，master逐渐填充一个新的chunkserver。另外，master通常更倾向于移除具有低磁盘利用率chunkservers上的副本，以平衡空间使用。
当文件被删除时，master记录日志，但不会立即回收资源，而是将文件重命名为包含删除时间戳标记的隐藏名称。如果这些文件存在时间超过三天(时间可配置)，master巡检时会将其删除。在此之前，仍然可以用特殊名称来读取文件，并且可以重命名为正常名称来取消删除。当从namesapce中删除隐藏文件时，其内存元数据将被删除，这有效切断了所有chunk的连接，在对chunk namespace的扫描中，master识别出孤立的chunk并清除元数据。在心跳信息中，每个chunkserver报告其拥有的chunks子集，而master将回应不在存在于master元数据中的所有的chunk的标识。chunkserver可以自由删除此类chunk的副本。
这种gc机制相比立即删除有以下几个优点：
这种机制主要的缺点是当存储空间紧张时，延迟有时会影响用户的使用，重复创建和删除临时文件的应用可能无法立即重用存储。如果删除的文件再次被明确删除，GFS将通过加快存储回收来解决这些问题。还允许用户将不同的复制和回收策略应用于不同的namespace的不同部分中。
如果一个chunkserver故障或者chunk丢失了mutations，这个chunk副本可能是过期的。对于每个chunk，master都维护了一个chunk版本号。
当master授权租约给一个chunk时，这个chunk的版本号增加1，如果一个副本当前不可用了，则其版本号将不会领先。当chunkserver重新启动并报告其chunks集合和相关联的版本号时，master将检测到该chunkserver上具有过期的副本。如果master看到的版本号大于它记录的版本号，则认为在授权租约时失败了，因此将较高的版本号更新。
master在常规gc中删除旧的副本。另一个保护措施，在master回应客户端哪个chunk持有租约或者clone操作中chunkserver从另一个chunkserver读取chunk时会包含chunk的最新版本号。客户端或者chunkserver在执行操作时会验证版本号。
这个系统最大的挑战之一是处理经常故障的组件。组件的质量和数量造成的问题会超出预期，组件故障可能造成系统不可能，甚至数据错误。接下来讨论GFS如何应对这些挑战，还有系统如何诊断不可避免问题。
使用两个简单有效的方式保证系统的高可用：快速恢复和复制。 master和chunkserver的恢复都是秒级别的。 master维护每个chunk的副本数量，当chunkserver下线或者checksum检测出错误副本时，master会通过已有副本来复制。尽管复制提供了很好的解决方式，但仍在探索其它形式的跨服务器冗余方案，例如奇偶校验或者纠删码，以适应不断增长的只读存储需求。在非常松耦合的系统中实现这些更复杂的冗余方案更具有挑战性。
master的操作日志和checkpoint会被复制到多台机器上，状态的变化只有在本地和所有副本上都持久化以后才可以commit。master进程负责所有的mutations以及后台任务，当它宕机时可以很快重启，如果机器或者磁盘故障，GFS的外部监控将使用日志在其它节点重启新的master进程。在master宕机时，master的备节点只提供只读服务，它们不与master保持强一致，可能会落后于master，通常在1/4秒内。它们保证了那些不介意读到过期数据的应用的高可用读。类似于chunk的primary机制，master的备按照相同的序列应用日志。与master一样，在启动时从每个chunkserver拉取chunks的位置信息，与它们频繁交换握手消息来监控其状态。
每个chunkserver使用checksum来检测存储数据的损坏。数据损坏的chunk可以通过其它的副本来恢复，但是通过副本间比较来检验数据是不切实际的。正常的副本也不是完全一样的，如前文所讲，原子的append并不能保证完全一样的副本。因此每个chunkserver会维护自己的checksum。 每个chunk分为多个64kb的blocks，每个block包含一个32位的checksum，与其它元数据一样，checksum保存在内存中，依靠log持久化，与用户数据分离。
对于读，chunkserver在返回数据给请求者前先检测checksum，确保不会将出错的数据传输给其它chunkservers或者客户端。如果数据是坏的，chunkserver将错误返回给请求者并报告给master，请求者将会去读其它副本， master将会根据其它副本重新克隆一份。当新的副本创建以后，master指示chunkserver将错误的副本删除。checksum的计算不涉及I/O，对读的影响比较小，客户端通常尝试使用对齐block边界读来减少overhead。
为append写是做了checksum计算上的优化的，因为append写是主要的负载(相比于overwrite)。GFS只增量地更新最后部分block的checksum，为新的block的计算新的checksum。这样即使block已经损坏，新的checksum将与存储的数据不会匹配，下次读时将会与正常一样被检测出来。 如果一个写请求要写一个chunk中已存在的region，必要要先检验region的第一个和最后一个block的checksum，然后再重写，最后计算新的checksums。因为第一个和最后一个block可能含有不被重写的内容，如果这部分数据是损坏的，则新的checksum将包含错误的数据。
在idle时，checkserver可以扫描并检查不活跃的chunks，可以检测到冷chunks的错误，一旦错误被检测到，master可以创建一个新的副本。
GFS在设计上与传统文件系统有很多不同，这些点是基于对当时应用负载和技术环境的观察所重新设计，将组件故障看作平常的事件而非异常，为大文件的读取和追加写做优化，扩展和放宽了标准的文件系统接口以改善整个系统。通过监控、复制以及快速恢复能力提供容错能力，使用checksum机制来校验数据的正确性。通过将控制流和数据流分离，数据直接在chunkservers、客户端之间传输，为许多并发的各种任务的读取和写入提供了高吞吐量。大chunk size和租约机制使得master的操作足够轻量化，使得这样一个简单中心化的master不会成为瓶颈。
GFS成功地满足了google的存储需求，作为研究、开发和数据处理的存储平台广泛地应用于google内部。
1、曹丕《典论·论文》。2、陆机《文赋》。3、钟嵘《诗品》。4、刘勰《文心雕龙》。5、杜甫《戏为六绝句》。6、白居易《与元九书》。7、皎然《诗式》。8、司空图《二十四诗品》。9、李清照《论词》。10、张戒《岁寒堂诗话》。11、严羽《沧浪诗话》。12、张炎《词源》。13、叶燮《原诗》。
第一章 上古文学 一、基本知识 1、上古歌谣：上古时期的民歌、民谣，是民间文学的一种。我国古代，以合乐为歌，徒歌为谣。上古歌谣是先民表达思想、抒发感情、促进生产的重要工具，是在生产力极为低下的原始时代产生的，是出现最早的文学样式。按题材内容，可分为劳动歌谣、祭祀歌谣、图腾歌谣、婚恋歌谣、战争歌谣等。它们具有集体性、综合性和再现生活的直接性，词句简朴，节奏流畅，以赋为其主要表现手法。 2、《周易》：先秦时的一部卜筮书。其文字分经、传两部分。其中的卦、爻辞为《易经》，约成于西周初年。它们记载了上古社会的一些情况，保存了一些具有朴素色彩的上古歌谣。《易传》是对经的说明和解释，大部分作于战国时期，反映了当时的哲学思想。 3、神话：神话是上古先民通过幻想以一种不自觉的艺术方式对自然现象和社会生活所作的形象描述和解释，用虚幻的想象表现了先民们征服自然、战胜自然的强烈愿望和乐观主义、英雄主义精神，是人类早期不自觉的积极浪漫主义艺术创作。它是原始文学的一种重要样式，是后世文学艺术的重要土壤和武库。 4、《山海经》：一部与巫术有关的古代地理著作，作者不详，约成书于战国时，秦汉时又有增补。共18卷，以记载传说中的地理知识为主，兼及民俗、物产、医药、巫术、祭祀等，尤其是保存了大量上古神话传说，如精卫填海、夸父逐日、黄帝杀蚩尤、鲧禹治水等，是我国先秦保存神话最多的古籍，具有重要的文学价值。二、主要作家、作品 1、精读作品 《弹歌》、《伊耆氏蜡辞》、《神北行》、《侯人歌》、《周易。归妹。上六》爻辞、《女娲补天》、《精卫填海》、《鲧禹治水》。 2、阅读作品 《周易•同人》、《周易•中孚•六二》、《周易•屯•六二》、《卜辞通纂》375、《后羿射日》、《夸父逐日》、《黄帝杀蚩尤》、《刑天断首》、《共工触山》。三、思考与练习 1、谈谈我国上古歌谣的分类及内容。 参考答案：我国现存上古歌谣，从题材内容看，大致可分为以下五类：一为劳动歌谣，是最早出现的上古诗歌，它们对劳动行为的再演和生产经验的总结，是先民有意识创作出来的，带有明显的功利目的，以《弹歌》最典型。二为祭祀歌谣，表现了上古先民幻想祈神降福或指挥自然服从自己的愿望，带有较浓的原始宗教意识，《卜辞通纂》375片和《伊耆氏蜡辞》是其代表。三为图腾歌谣，是先民在图腾崇拜基础上创作的诗歌，《燕燕往飞》尚可窥见其端倪。四为婚恋歌谣，一般都表现出粗犷、野蛮的特点，如《周易。屯•六二》。五是战争歌谣，如《周易•中孚•六二》、《周易。同人》，由其绘声绘色的描摹中，令人仿佛听到了古老的杀伐声，看到了上古战争的礼仪、部族成员奋勇作战的身影及失败的悲哀和胜利的欢欣。 1、简述我国上古歌谣的艺术特征。 参考答案：我国上古歌谣在艺术特征有四：一是它的集体性、综合性的艺术形式。二是它再现生活的直接性。三是句式简单、语言简朴、节奏流畅。四是以赋为主的表现手法。 2、神话产生的原因何在？ 参考答案：神话的产生，首先与远古时代生产力和认识水平低下有关。先民们对各种自然现象、世界和社会文化生活的起源及变化，无法作出科学的解释，只能借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化。其次，与上古先民解释自然、抗争自然和提高自身能力的强烈渴望有关。这种渴望，促使先民们对自然和社会的种种现象及问题进行思考，并力图对它们作出自己的解释与描述。再次，与先民们的原始宇宙观和原始思维有关。原始先民相信万物有灵，其思维也以此为核心内容，以人与自然互渗为原则，以直观感性、充满情感和富于想象力为特点。因而在神话中，一切自然现象和某些社会存在都被看成是有生命的，赋予以人的特点和超自然的能力。 3、我国神话保存的情况如何？ 参考答案：我国神话没有得到完整系统的记录和保存，只剩下零碎的很少一部分。现一般所说的神话主要指唐宋以前汉族经籍所记载的古代神话。这些典籍主要有《诗经》、《庄子》、《韩非子》、《山海经》、《楚辞》、《吕氏春秋》、《淮南子》、《风俗通义》、《三五历记》、《列子》等。其中，以《山海经》、《楚辞》和《淮南子》保存的神话较多，尤以《山海经》最多，而且接近上古神话的原貌。我国神话之所以流传下来很少、很零碎，原因大体有三：一是我国文字繁难，记录不便；二是由于以孔子为代表的儒家，崇尚实用，罢黜玄想，不语怪力乱神和远古的荒唐之说；三是由于神话演变过程中的历史化、文学化和宗教化等因素。 4、我国神话有哪些主要内容？ 参考答案：现存我国神话的内容主要有以下几方面：一是探索天地创始、万物生成和人类起源奥秘的开辟神话，最有代表性的是盘古、女娲神话。二是以风、雷、鸟、兽、草、木等为描述对象的自然神话，反映了先民敬畏和征服自然的心态，如“雷神”、“海神”、“水伯”等，最有名的是精卫填海和夸父逐日。三是英雄神话，表现了先民主体意识的初步觉醒，它们朦胧意识到了人是世界的中心、宇宙的主人，其主角是半人半神或受神力支持的“英雄”，较有名的如《鲧禹治水》和《后羿射日》。前者歌颂了治水英雄鲧禹父子，后者歌颂的是征服旱灾的英雄后羿。四是关于异域奇国、怪人神物的传奇神话，反映了初民企图突破自然条件的限制，改造自身生活环境的愿望和理想，形象奇特，富于奇趣，具有超现实性、超自然性，如驩头、吐丝女、羽民国、长臂国、厌火国等。 5、我国神话的基本特色是什么？参考答案：在思想内容方面，其特色主要表现在：第一，具有较强的现实性，从中随处可见当时先民为生存而从事劳动创造的情况、先民同大自然斗争的具体情形，也可以看到当时社会斗争的真实面貌。第二，将人神化，重视人的力量和人的社会性，表现了他们对真理的不懈追求和对理想的热烈的憧憬，表体现了中华民族立足现实人生、自强不息、坚韧顽强的斗争精神和奋发昂扬的乐观品格。在艺术方面，我国上古神话首先表现出了为人生、以人的生存为中心的原始艺术精神，展示了我们民族未来的艺术思维特征。其次，我国上古神话对现实生活的描绘和表现，并不直接、具体，而是通过其幼稚幻想加工过的变态现实。在反映中华民族追求真理、富于理想、意志坚强、积极进取、乐观豪迈的民族性格基础上，形成了神话的积极浪漫主义精神。再次，我国上古神话成功运用了后世所说的幻想、想象和夸张、拟人等浪漫主义手法。其四，我国上古神话体现了悲剧美与崇高美的统一。第二章 《诗经》一、基本知识 1、《诗三百》：即《诗经》。《诗经》在先秦时不称“经”，而是称“诗”或“诗三百”，如《论语》引《诗》评《诗》即是如此。《诗经》本有305篇，举其整数，故称“诗三百”。西汉初成为官学，被尊为经，始称《诗经》，后世也有沿称“诗三百”的。 2、风雅颂：是《诗经》的三个组成部分，也是根据地域和音乐的不同对《诗经》的分类。风也叫国风，是带有诸侯各国地方特色的乐歌，共有十五国风，160篇，多是民歌，少数是贵族作品。雅是周王朝京都地区的乐歌，分大雅、小雅。大雅31篇，多朝会宴享之作；小雅74篇，多个人抒情之作。雅诗中也有部分民歌。颂是王室宗庙祭祀或举行重大典礼时的乐歌，分周颂、鲁颂、商颂三颂，共40篇。 3、四家诗：指汉初出现的传授《诗经》的齐、鲁、韩、毛四家诗。前三家属“今文诗”，西汉时立于学官，分别亡于三国、西晋和宋时。《毛诗》属“古文诗”，东汉时立于学官，训诂多用《尔雅》，事实多本《左传》，流传至今。 4、毛传郑笺：汉代毛亨、毛苌为《诗经》所作的注解名为《毛诗故训传》，简称“毛诗”。东汉郑玄又为“毛诗”作笺注，名为《毛诗传笺》，简称“郑笺”。 5、赋比兴：《诗经》常用的三种艺术表现手法。赋指的是铺陈直叙事物的方法。比即比喻或比拟。兴即托物起兴，先言他物，以引起所咏之辞。 二、主要作家、作品 1、 精读作品 《关雎》、《蒹葭》、《氓》、《七月》、《东山》、《载驰》、《伐檀》、《硕鼠》 2、 阅读作品 《静女》、《君子于役》、《将仲子》、《无衣》、《采薇》、《黍离》、《生民》三、思考与练习 1、 举例谈谈《诗经》的主要内容。 参考答案：《诗经》思想内容广阔，主要反映了西周初年到春秋中叶的社会生活，其主要内容包括以下几方面：一是表现恋爱、婚姻题材的婚恋诗。这类诗占全书的三分之一，同时也是全书中写得最为精彩的部分。或写男女子相爱时的和谐欢乐，失恋时的痛苦忧伤，赞扬主人公对爱情的忠贞和勇敢追求，如《关雎》、《静女》、《蒹葭》、《柏舟》等。或写爱情和婚姻的不幸，表现女性在当时社会所受迫害、凌辱及被遗弃的痛苦，如《日月》、《谷风》、《将仲子》、《氓》等。二是描写农业生产的农事诗。这类诗也很多，有的赞颂农业成就，夸耀田土广大、农夫众多、收获丰盛，如《周颂》中的《臣工》、《隐嘻》、《载芟》、《良耜》、《噫嘻》等；有的描写欢快的劳动场面，如《周南•芣苡》；有的描写劳动生活的繁忙，如《豳风•七月》等。三是关于战争和徭役的征役诗。这类诗主要表现战争和徭役给民众带来了沉重灾难和痛苦，或以征夫之口出之，或以思妇口吻言之，写来都感情真挚，声调凄楚，情节悲惨，如《东山》、《东方未明》、《何草不黄》、《君子于役》等。也有少数表现爱国思想的作品，如《秦风•无衣》、《鄘风•载驰》、《小雅•采薇》等。四是颂歌。这类诗大都出自公卿列士或乐官之手，在三《颂》中保存最多，《雅》诗中也有不少。有的颂帝王歌天命，为周王统治的合理性寻求神学依据，如《维天之命》、《文王》；有的颂战功扬王威，如《殷武》、《江汉》；有的颂宴饮赞嘉宾，如《鹿鸣》、《南有嘉鱼》等。五是反映社会矛盾、揭露批判现实的怨刺诗。这类诗主要存于《雅》诗和《国风》中，带有乱世的鲜明印记。“二雅”中的怨刺诗多为公卿列士的讽谕劝戒之作，的借古讽今，如《荡》、《正月》。更多的是针砭时弊，指斥昏君，如《民劳》、《板》、《荡》。还有一些以斥责奸佞为主题，如《巷伯》、《正月》等。《国风》中的怨刺诗多出自民间，更直接地反映了下层民众的思想、感情和愿望。其内容更深广，怨愤更强烈，讽刺也更尖刻，具有更激烈的批判精神，如《硕鼠》、《伐檀》、《新台》、《南山》、《黄鸟》。六是周民族的史诗。《大雅》里保存了五首古老的周族史诗《生民》、《公刘》、《绵》、《皇矣》、《大明》，以粗线条较完整地勾画出周族发祥、创业、建国、兴盛的光辉历史。远古传世的史诗极少，此组诗显得格外珍贵。 2、 谈谈《诗经》的艺术成就。 参考答案：《诗经》的艺术成就主要体现在以下四个方面：其一，强烈的现实主义精神。《诗经》从各个方面主要描写了我国西周数百年的社会现实生活，真实、深刻、广泛而多彩，尤其是其中的民歌，“饥者歌其食，劳者歌其事”，直接真实地反映了下层人民的劳动和生活、喜爱和憎恨、痛苦和希望。这些诗歌，不仅主题和题材广泛多样、真实深刻，同时还以惊人的艺术概括力，把握和揭示出当时社会生活中一些本质矛盾。其二，赋、比、兴的艺术表现手法。赋指的是一种铺陈直叙事物的方法，如《七月》由春至冬记述了农奴一年的劳动过程。比，即比喻或比拟。《诗经》中用比的地方很多，形式也多种多样，有明喻、暗喻、借喻、博喻等。这些比喻，都能紧扣诗中的情、事、景，十分贴切。兴，就是托物起兴，先用他物起头，然后借以联想，引出诗人所要表达的思想感情。兴句多在一首诗的开头，或起协调韵律的作用，或起创造意境、烘托气氛的作用，或起象征、联想、比拟的作用。《诗经》常常将三种手法结合运用。其三，复沓的章法和以四言为主的句式。复沓的章法又叫重章叠句，即各章词句基本相同，只是更换中间的几个字，反复吟唱。其作用在于深化主题，渲染气氛，加深情感，增强音乐性和节奏感。在具体的字词的更换中，或用递增法，或用递减法等，总是曲尽其妙，如《王风•采葛》。《诗经》的句式虽然也有二言、三言、五言、六言、七言、八言等，但用四言最多，占全诗的90%以尚。其四，丰富、生动、简练、形象的语言。《诗经》大约使用了近三千单字，其中有名词、动词，也有形容词，丰富多采、生动准确地表现了各种事物及其变化特征。如表示动植物的名词有373种，读之可使人博物多识。此外，《诗经》中还用了大量的动词、形容词及双声字、重叠字、叠韵字，写景状物，拟形传声，细致传神，使诗歌富于形象美和音韵美，增强了诗歌语言的艺术魅力。 3、简述《诗经》对后代文学的影响。 参考答案：《诗经》对后代文学的影响非常深远，主要表现在以下三方面：首先是它开创了我国诗歌的现实主义优良传统。其“饥者歌其食，劳者歌其事”的创作精神，启发和推动了后世作家密切关注现实、国家命运和民生疾苦，如汉乐府民歌作家、建安诗人、陈子昂、杜甫、新乐府运动诸诗人等的乐府作品，都是对这种创作精神的直接继承。其次，它赋、比、兴的艺术手法为后世文学的创作提供了成功的艺术借鉴。其后屈原以香草美人寄情言志、表达爱憎的手法，汉乐府民歌中的寓言拟物诗，阮籍的《咏怀》，郭璞的《游仙》，李白的《古风》，李商隐的《锦瑟》，陆游的《卜算子•泳梅》以及元曲清戏中的美刺讽喻作品，无不是对《诗经》比兴手法的继承发展，以至形成了我国文学韵味悠长、含蓄蕴藉的民族特色。至于其赋的手法，对后世文学也有颇深远的影响。赋体文学是由它直接发展而来的。此外，诗歌、词、戏曲、小说中亦有很多作品糅进了赋的手法。再次，它确立了民间文学在文学史上的地位。《诗经》中的诗歌绝大部分是民歌，朴素清新，生动活泼，和谐自然，给后世文人学习民间文学开辟了广阔的道路。从文学史发展看，一种新的文学样式，常常是先从民间孕育，然后由文人予以加工发展。历代一些有成就的作家，也多是通过向民间文学学习，丰富自己的创作。向民间文学学习，这是我国文学发展历史的优良传统。第三章先秦历史散文一、基本知识 1、今古文《尚书》：汉代，《尚书》始有今古文之分。西汉文帝时晁错根据伏胜记诵所整理的28篇《尚书》，用汉代通行的隶书写定，称《今文尚书》。汉武帝时，曲阜孔壁中又发现一种用战国古文字写成的本子，称《古文尚书》，它比《今文尚书》多16篇。此书到西晋末因战乱丢失。东晋初，豫章内史梅赜所献《古文尚书》，经唐宋明清以来学者考证，实为伪书。 2、春秋三传：解释《春秋》的《左传》、《公羊传》和《谷梁传》三部书的合称。二、主要作家、作品 1、精读作品 《左传》中的《郑伯克段于鄢》、《曹刿论战》、《国语》中的《召公谏厉王弭谤》、《战国策》中的《邹忌讽齐王纳谏》、《冯谖客孟尝君》。 2、阅读作品 《尚书》中的《无逸》、《左传》中的《晋公子重耳出亡》、《晋楚城濮之战》、《国语》中的《骊姬谮杀太子申生》、《战国策》中的《苏秦以连横说秦》、《燕昭王求士》。三、思考与练习 1、谈谈先秦历史散文的发展及特点。 参考答案：先秦历史散文的发展，大致可分三个阶段：第一阶段从夏到春秋时期，以《尚书》和《春秋》为代表，此期史官分司，言、事不混，如《尚书》记言，《春秋》记事，文字古朴简洁。第二阶段从春秋末到战国初期，代表作是《左传》和《国语》，此时的创作，既记言又记事，言事相融，篇幅加长，内容祥赡，记事曲折，写人生动，富于文采。第三阶段是战国中后期，以《战国策》为代表，它采取国别体，吸取《左传》、《国语》的创作技巧并加以发展，使历史散文发展到新的高峰。 先秦历史散文发展的总的趋势是，由简到繁，由质而文，由片断的文辞到较详细生动的记言、记事、写人。现存先秦的几部重要史籍看，主要成书于春秋战国时期，都带有极强的文学特色，大都注意将神话、传说渗入史籍，使历史事件故事化，注重描写与人物特征刻划，使历史人物形象化，对事件进行褒贬评价，记事记言声情并茂。 2、简述《春秋》的写作特点。 参考答案：（1）《春秋》的编订，有总结历史经验、为执政者提供借鉴的目的。它强调天下一统、社会稳定、定名分和周天子的正统地位，反对诸侯僭礼越位与兼并战争。（2）它是一部自成体系的书，按事件顺序记事，条理清晰，结构完整、系统。（3）它的语言简炼含蓄，准确谨严，选词炼句，十分仔细，一字之中常“寓褒贬，别善恶”，被后世尊为具有“微言大义”的“春秋笔法”。 3、简述《左传》的进步思想倾向。 参考答案：《左传》在选择史料、叙述史实和“君子曰”中表露了作者的进步思想倾向，具体主要表现在如下几点：（1）赞美和歌颂明君贤臣及其辉煌业绩；（2）揭露和批判统治阶级内部的矛盾、残暴荒淫行为、列国间地频繁战争；（3）宣扬民本思想、怀疑天道、鬼神的传统观念等。但也有一些宣扬帝王将相创造历史的唯心史观、维护宗法制度、等级制度的思想，这是其历史局限。 4、举例说明《左传》的文学成就。 参考答案：《左传》的文学成就很高，首先体现在善于叙事上。其叙述复杂历史事件，真实生动，委婉周详，头绪清楚，注意伏线，照应，重点突出。其叙事方法，也多种多样，有正叙、顺叙、倒叙、补叙等二十余种，奇正变化，神妙难测。如僖公二十三年，写重耳出亡。其叙事最突出的是写战争，作者不重战争场面的具体描写，而总是围绕某一主题，侧重写战争的背景、战前准备、双方兵力部署、力量的对比、将帅士兵的活动、战略战术的运用、胜负的原因等与人谋有关的情节来描写，从而使文章矛盾错综复杂，情节跌宕起伏，张弛有致，环环相扣，结构谨严，层次清楚，而又中心突出。如著名的“崤之战”、“城濮之战”、“邲之战”、“长勺之战”等大抵如此。其次，是《左传》的写人艺术。《左传》所写人物众多，既有王侯将相，也有商贾、倡优、役人、盗贼、侠勇等，范围较《尚书》、《春秋》远远扩大。对同一类人，作者也多能突出他们的鲜明个性。如子产和晏婴同是开明的政治家，子产果敢明断，晏婴幽默机警。对同一个人，有时注意到其前后性格的发展变化，如晋公子重耳由贪图享受、胸无大志到雄才大略一代霸主的变化。在刻划人物方面，作者也运用了多种多样的方法。或在矛盾冲突中揭示人物心理与性格特征，或通过补叙情节表现人物性格，或以对比设法刻划人物，或以细节描写深化人物性格。最常见的是通过人物的语言和行动表现人物性格，如“曹刿论战”中对曹刿政治远见和足智沉着性格的刻划。再次，《左传》的语言，简炼而丰润，含蓄而畅达，曲折尽情，极富表现力。无论叙述语言还是人物语言大都能如此。尤其人物语言中的外交辞令，许多是脍炙人口的名篇，如屈完对齐侯、展喜犒秦师、烛之武退秦师、王孙满论鼎、吕相绝秦等，或委曲婉转、陈述利害，或辞令激切、语挟风霜，均用辞雅正，曲尽人情，各得其妙。 5、简述《战国策》的思想内容。 参考答案：《战国策》的基本内容是战国时代谋臣策士纵横捭阖得斗争及其有关谋议或说辞。在对列国统治集团间那些权谋、谲诈、角逐、战争、残杀活动的记述中，揭露和批判统治者的腐败与残忍，也表现了作者对权谋的推崇。在对诸国频繁的战争、苛重徭役及草菅人命的描述中，反映了下层百姓的苦难。此外，还记载了许多政治开明、坚持正义、反抗强暴的君主、卿相、士人、下吏的事迹，表现了作者的民本思想、贵士倾向及对勇敢、正义和进步意识的歌颂，同时也表现了作者公开宣扬追求“势位富贵”的人生观。 6、简论《战国策》的艺术特点。 参考答案：《战国策》的艺术特点首先表现在长于说辞。其文多为策士游说之辞，善于权衡利弊，根据不同对象的不同身份地位，揣摩其不同个性心理，或投其所好，避其所忌，以情感人，迂回而谏；或以小喻大，由远而近，因情入理，发人深思；或策士平视，互相驳难，唇枪舌剑，锋芒毕露，气势凌厉。对象不同，说谏有异，风格多变。其次是善于写人。它所写人物涉及面超过先秦任何史籍。其表现的人物以谋臣策士为主，刻划非常成功，或表现血气方刚，或表现老谋深算，或奇异常人，或重恩怨报施等，大都形象生动，个性鲜明，符合人物的生活经历。其刻划人物的突出特点是，善于把写人叙事紧密有机地结合起来。或以人物性格发展为中心，组织情节，安排结构，写出人物系列完整的生动事迹，如“齐人有冯谖者”对冯谖的刻划；或以事件为中心，穿插人物，推动情节，在完整的事件发展叙述中，表现人物的形象和性格，如“燕太子丹质于秦亡归”写燕丹养士谋刺秦王一事。其刻划人物的手法也灵活多样，有时以语言谈吐，有时用动作行事，有时放在复杂矛盾纠葛中，有时在具体的场面描写中，有时通过对比、映衬，有时通过心理自白，灵活多变，运笔神妙。而大多人物，作者是运用综合手法来刻划的。再次是善于运用丰富多彩的修辞手段和寓言故事。文中熟练运用了大量的排比、对偶、比喻、铺陈、夸张等修辞手法，从而使其文辞彩绚烂，声调铿锵，感情充沛，富于气势，活泼生动，委婉入情。最值得注意的是其对铺陈和夸张的运用，直接影响了汉赋及汉代政论文。至于《战国策》中的寓言，亦丰富多彩，或为动物寓言，或为社会寓言，或为历史寓言，如“狐假虎威”、“画蛇添足”、“惊弓之鸟”等，写来生动形象，言短意长，文学性极强。
是要整理出来的笔记吗，这可就多了。记得一些，有点乱。 最早的编年体史书是左丘明的《左传》，最大的是司马光的《资治通鉴》。 最早的国别体史书《国语》，最大的是《战国策》。 最早也是最大的纪传体史书是司马迁的《史记》。 《史记》分为本纪、世家、列传、书、表。 诗：古体诗和近体诗。 古体又有古体诗和乐府诗。古体为四言、五言、七言古诗。 乐府诗出现“歌”“行”“歌行”“引”“曲”“吟”。 词：诗余，又称长短句。因字数分为：长调（91个字以上），中调（59 到90个字），小令（58字以下）。 元曲：词余，分为 戏剧（杂剧和传奇） 和 散曲（小令和套数）。 儒家：《论语》（语录体），《孟子》（语录体），《荀子》。 道家：《老子》，又名《道德经》；《庄子》，又名《南华经》。 法家：《韩非子》。 墨家：《墨子》。 《四书》：《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》。 《五经》：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。 《诗经》我国第一部诗歌总集，又称诗三百，共305篇。分风、雅、颂三部分。开创现实主义源头。 《楚辞》我国第一部浪漫主义诗歌总集。其中《离骚》是我国古代最长的抒情诗。 屈原：名平，我国浪漫主义诗歌奠基人，第一位爱国主义诗人，世界四大文化人之一。代表作《离骚》《九歌》《九章》《天问》。 “乐府双璧”：《孔雀东南飞》（我国最早的长篇叙事诗），《木兰辞》。 《古诗十九首》东汉末年诗歌选集，都没有题目，兼属五言诗。 三曹：曹操，曹丕，曹植。 唐宋八大家：即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙 （苏轼，苏洵，苏辙父子三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩(曾经拜过欧阳修为师）。 杜甫的《三吏》：《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》。《三别》：《新婚别》《垂老别》《无家别》。 “李杜”李白，杜甫。 “小李杜”李商隐，杜牧。这个打字可是很辛苦啊，我也想不起什么了。将就看看。 如果把文学家，诗人，词人都说那就太多了，可以找有 文档资料的朋友。
我有~~把你邮箱和分数给我，我直接给你传过去，嘿嘿~~总共三十几页哦。
华东师范大学现当代文学考研经验分享
一、写在前面
在此前，我想回溯一下大学四年的旧路，也是我考研的起点。考研的源动力部分便是源于高考带来的失落，大学报道的第一天对我来说却是“逃离”的开始。经过大一一学年的学习，我陷入了无以名状的虚无中。一方面是平常的学习模式几乎就是高中的循环，老师授课、记笔记、期末背诵，好像是预先设计好的程序，为了所谓的学分和排名将自己组织到这程序之中，与我想象的大学、学习文学的方式都有所偏离；另一方面大一我要是在写一些文学性的文章，看的作品也是当代作品居多，一种不自知的反叛让我对现代文学史产生了疏离感与误解，甚至对现代文学的课堂提不上兴趣。
就在那时，我想更多地去了解别的学校的中文系的学习方式，关注了复旦、华东师大中文系的公众号，也就是在华师大公众号我看到一篇老师指导用后经典叙事学分析作品的学生佳作。对当初没有接触过理论的我来说，原来文学还可以这样分析，这就是我读到的第一篇文学评论，那是一次由内而外的知性震颤。2017年11月，在当代文学史课上老师讲到钱谷融的“文学是人学”，那时我也关注了钱先生在不久前仙逝的消息。在图书馆借到了钱先生的《钱谷融论文集》，也是了解华师大中文系的起端，于我来说便是“神启”的瞬间，或曰“回心”的发生。后来又读到王晓明的《所罗门的瓶子》、《近视与远望》，更深刻地了解了华师大的学术传承。2018年初加入了“哼哈二将”的小组，看到了我读过的第一篇论文，后来在毛尖老师的随笔里看到老华师大的后门、丽娃河畔中文系的轶事。3月份，在B站看到黄老师几年前讲的《大话西戏》，一代人的情感结构深嵌其中。2018年暑假专门去过华师大一次（果然很偏），不过暑假校园很静谧，我像一个漫游者闲逛，风景在目击中定格。
2019年2月份便是我准备考研的开始，回到学校后正好看到华师大举办夏令营的通知。大学几年，基本都是上课、逃课、自己看书，没有正规的学术训练，自己“野路子”慢慢摸索。正值这个机会，也想好好写篇论文，不想结果就当作试炼好了。2月中旬到3月，除去考研的间息，每天抽出2个小时来写论文，前期准备考研其实也达到了每天12小时（因人而异，我其实经常自习就没太累）。7月参加了华师大中文系的夏令营，9月份没拿到本科推免，继续考研。
这段历程不只是考研，对我来说也是大学四年终于发现了“自我”，理解文学的意义的过程。
二、考情分析（信息战！）
今年现当代文学初试竞争还是很激烈的，400分的界限近两年已经被挪移、突破、推进。因为时间过于漫长，贮存的能量逐渐消散或内耗。考虑到今年文学考研各个高校的改革，备考方案和答题策略相比从前也需要较大变化。专业课一作文由两篇增加到三篇，考试时才知道（不愧是华师大），记叙文100分、两篇议论文各25分；另一变动是语言文字学的同学和文学的同学作文都是上面这三篇。记叙文是从钱谷融先生考核学生一直保留的传统，他以前就夸过许子东的写作不错。记叙文关键还是真情实感，无需担心文笔不好，今年的作文《我身边的他/她》其实每个人都能有话说，尤其是说真话。第一篇议论文将小说的嬗递与文学史结合起来，较为综合，需要梳理小说发展的脉络，可以援引古代评论小说的名句加以例证；第二篇写语言文字与科学技术，我脑洞比较大…因为不是语言文字专业，我更多从西方文论的后人类理论、赛博格、语言中心主义和视界转换一些方面谈，还有就是华师大的应用语言实验室以及未来文字的转型、“双语红利”等方面来论述。其实看到这题就知道郑伟老师出的了。
文学基础今年变动非常大。题型、重点都变了。填空题取消了，论述题变成四个都得选了。现代文学的郭沫若戏剧、外国文学的中世纪文学（近十年没考中世纪）、意象出大题（以前出过名词解释）基本上都是以前没有考察或者说近几年都未出过的题目。其实题目发下来还挺惊的，确实变动很大。也决定了今后的847复习需要更加系统全面，虽然莎翁的问题剧名解是原题（近三年都考察了莎士比亚），但是名词解释的风格，如沉郁顿挫可以对比以往的真题规律还是变化很大的。今年的灵晕说，可能很多人在这上面失分了。之前我也发过，由于译介的原因，光晕、灵晕、灵氛、灵光的翻译都存在，还是需要多读理论原典，多掌握理论家核心概念的不同表述。本义“aura”在翻译中的多变，正说明了本雅明的魅力哈哈哈，因为本雅明对于考试来说他的理论本身就很重要。
简答题最后冲刺期还是需要把关键词掌握，以免出现偏题，可自己发挥拓伸。中世纪虽然很久没考，但《神曲》可以说是中世纪的重点，作品内容、主题二重性都需要掌握；意象这题，很明显是朱志荣老师的美学研究重点，只不过今年考了大题。再次需要梳理不同时代古代文论关于意与象，意象与意境关系的论点，从“言不尽意”、庄子的“得意忘言”，到汉魏时期陆机《文赋》“意不称物”、《文心雕龙》“意翻空而易奇”，唐皎然、司空图的意境说，宋代严羽《沧浪诗话》、清代王国维的名句都需要背诵积累。到最后冲刺期可以找朱志荣的论文来看。我认为古代文论今后不可忽视，以往可以不看，但今后可以挑些重点来记忆。虽然童庆炳的《文学理论教程》也有涉及，但这本书实在不行，不看也罢，挑些意象、意境、陌生化看即可。以往经常出的茅盾、赵树理、汪曾祺、沈从文等作家是因为华师大的研究中心，以及有老师是研究会会长，或是开设相关作家的研究生课程，所以经常出题。（考研是场信息战，一定多关注老师动态）但是今年考郭沫若，其实是我没想到的。除了书上的“失事求似”、浪漫主义、时代精神的常识性要点，我开始freestyle了。如我从女性主义理论切入，他的历史剧中多是女主人公，我想到了“性别反串”的文化政治，及其背后的男权意识形态；以及从黄子平老师关于《故事新编》的论文能得到启发，时间性的角度。因为取材战国，过去的时间嵌入当下，过于因此成为现实的“注脚”，过去也被寓言化了。同时也借用了本雅明的关于时间的论述，使这个题答出了自己的特色。所以即使没重点准备也不用担心，灵活使用理论结合文本分析表达。
论述题今年古代文学还是考词，观察以往真题，每年几乎必考词。尤其是李清照、苏轼的“词自是一家”等论点，都需要把词的整体脉络来梳理，以及背诵古代对于词的评论名句。虽然今年考的较偏，“明无词”。但基本上还是词的延伸，可以从共时和历时几个角度来答。如相比宋代词的区别；同时代相比小说、戏曲文体的边缘地位；明代社团现象，如前七子称文贬词等现象；以及词的文学性、社会性与音乐性的嬗变等发面来答。一定要答出思维的综合性。现当代文学考察的通俗小说区别，这题还是很大的。我第一反应便是唐小兵的代表论文和书籍，《蝶影花纷飞》和《再解读》的序言。然而，复试我还是抽到了通俗小说，可能确实看得书多，从晚清—五四鸳蝴—左翼“革命恋爱”欲望动力学—延安（白毛女、赵树理、土改小说）—十七年的革命通俗小说都可以说。但是我可能比较理论化，还是需要文本细读更多谈谈作品就更好了。PS：感觉是罗老师出的题目，唐小兵的《再解读》的后面推荐便是罗老师，这本书还是非常有奠基性的，建议都要读。文论的古希腊悲剧很重点，外国文学分析诗歌：新批评和历史分析相结合即可。
三、专业课补充
在上文中我已经详细分析了今年考题和以后的复习方案的变化，在下面我就不再展开赘述，说一些自己的笔记心得和备考安排吧。
考研的专业课笔记都是自己整理的电子版笔记，因为可能我的考研过程比较不同，在第一轮（2月—6月）的时候我就想要把自己的笔记作到最好的状态，后面几轮不需要加入太多东西。所以第一轮电子笔记，我一直在看专著，除了一般考研推荐的《十五讲》系列，包括大学期间看过的汪晖的《反抗绝望》、竹内好的《近代的超克》、蔡翔的《革命/叙述》我都专门选择了最精华的论点加入笔记中，还要关注学术动态，2019年5月4日正是五四百年纪念，出了很多文章。我又从中填充了很多内容。古代文学因为一直知道华师大的词学中心，像朱惠国老师他们的论文其实在第一轮我都有在看，此外还看了程千帆、叶嘉莹等先生的《唐宋词十五讲》《风景旧曾谙》一些论词的专著。外国文学除了徐先生的《西方文学十五讲》，还有纳博科夫、吴晓东的《从卡夫卡到昆德拉》都是在当时看的。文艺学主要看得比较杂，从卡勒的《文学理论入门》到伊格的《二十世纪西方文学理论》（当然，这本书基本是考研必备了》…常读常新），还有本雅明、詹姆逊、福柯的一些书都可以看，理论体系逐步建构起来。所以除了学校提供的基本的文学史参考书目，我主要的精力是放在专注的延伸和拓展上。在文章最后，我会列些读过的一些书目。
在第一轮，除了整理笔记（大框架脉络和具体的电子笔记）外，背诵的工作主要是朱东润的作品选，尤其是诗词的背诵，为后来的古代文学举例打下基础。
6月—8月，是我继续看专著的过程，继续完善自己的电子笔记。有一点很重要，一开始就要抓住真题的规律，我专门做了彩色的真题分布规律表格。就像我在前面说的，考研是场信息战，一定要从真题来把握老师的研究方向和动态。古代的词学；外国文学从前偏重后现代、俄国文学，近几年偏重文艺复兴、19世纪浪漫派，当然还不能忽视今年出的中世纪与文艺复兴交叉点的但丁；文艺学的意象、陌生化、加达默尔、新批评等等。
9月—11月，基本上笔记添加的已经够多了，可以开始背诵了。刚开始背诵最好全面些，有些注释、不重要的内容也需要掌握。因为后来就不会注意琐碎的方面了。基本上以艾宾浩斯遗忘曲线来记忆，非常痛苦，每天都要回顾复盘，但是痛苦过后会发现背诵的内容在考场便可灵活运用。后来做出了调整，可以扩充艾宾浩斯的容量和弹性，把最容易忘记的部分加以巩固。
12月：最后冲刺。一定要再看一遍老师的高下载论文，结合老师近期动态进行预测。比如中文系首页的老师讲座，好像就有厦门大学刘奎老师12月去讲了郭沫若…还有一些意象、浪漫派，老师最近出的专著都要关注。最后的背诵是以关键词为主，无法像刚开始那么详细。但是只要全面系统，以关键词为线索，就能自己发挥，甚至在考场的紧张空间闪现新奇的火花哦。
专业课一作文前面已经具体说了。具体时间是在10月份，一周练笔一次，议论文和记叙文。我练的其实主要是记叙文，理论自己灵活运演成文就可以，记叙文一定表达自己的真实情感，中文系的学生文笔都不会太差的。当然如果写作水平不好的也可以听听新祥旭一对一的写作课，老师会针对性的指导，总结写作方法，帮助学生提高写作能力。
四、一些参考书目
当然都只是个人看的一些书，初试还是要抓住基础书目。可以在豆瓣搜一些研究书单，结合报考学校老师的研究方向。当然还有一些文学评论的公众号，以及B站上陈晓明、张清华、复旦古文学、朱惠国老师、台湾文学课程等等一些有价值的视频可以看。
考试要求的基本书目：
现当代文学：《现代文学三十年》，可以补充夏志清《中国现代小说史》。
当然，北师大、南大都有自己的书，但是三十年还是最为经典的。还可以加入许子东理想国出版的《现代文学课》，非常好，说实话。
当代文学：洪子诚《当代文学史》、陈思和《当代文学史教程》（挑着重点作品看看就行，主要是讲作品》、陈晓明《当代文学史》（个人推荐，比较理论化，很新颖。华师大给的书目是没有的）。
个人推荐：加入洪子诚《问题与方法》、《现当代文学专题研究》（稍微看看就行，主要看论文精选，别的价值不太大）《现当代文学学科概要》。
古代文学：袁本《古代文学史》，游国恩不用看，可以加入复旦大学骆本文学史。
外国文学：郑克鲁《外国文学史》，可加入《西方文学十五讲》，纳博科夫文学讲稿部分选读，吴晓东《从卡夫卡到昆德拉》。
西方文论：朱立元《当代文学理论》、马新国《西方文论史》（很厚，只挑重点的古希腊悲剧理论、康德、黑格尔一些常考的来看就行）、乔纳森卡勒：《文学理论入门》（个人推荐，通俗易懂）。
文学理论：童庆炳《文学理论教程》（基本上不考了，可以挑着意象、意境、陌生化一些看，这本书一直为人诟病写得太烂）。
古代文论：这个要重点说一下，以往没考过大题，但今年改革了专门考了意象的简答题。这个是华师大朱志荣的研究方向——美学上的意象、意境要重点看他的论文。因为古代文论太多了，没必要全看。推荐张少康《中国文学理论批评史教程》。
现当代文学复试书目：王晓明等编：《二十世纪中国文学史论》。（非常经典的编著，里面收录的经典文章建议初试就可以看，整理论点笔记）
最后祝所有人都逢考必过！！！
一年的努力奋斗，让自己从此走上了截然不同的人生道路。秋冬轮回，又是一年春风吹暖，如今我终于如愿进入了我理想中的校园！在看到录取名单之后，我终于按捺不住发了我一条朋友圈，庆祝考研胜利。当时收到了很多平时不太练习的同学，发来的询问信息，这也促使我想将我的备考经验写下来，希望真的可以帮助接下来备考的学弟学妹们！好啦！不多说，干货送上。浙江大学中国现当代文学考研初试科目：(706)中国语言文学综合知识见招生简章 (808)中国语言文学专业基础见招生简章 浙江大学中国现当代文学考研参考书目：《中国现代文学三十年》人民文学出版社，钱理群等主编，北京大学出版社；《中国现代文学史》朱栋霖等主编，高等教育出版社；《中国当代文学史》洪子诚主编，北京大学出版社；《中国当代文学史教程》陈思和主编，复旦大学出版社；《中国当代文学史写真》吴秀明主编，北京大学出版社；语言学三大本《浙江大学文学期中期末试题》年年有原题先说英语，最重要的就是两个环节：单词和真题。关于单词单词一定要会，不用着急做题，先将单词掌握牢，背单词的方式有很多，我除了用乱序单词，我还偏好使用手机软件，背单词软件有很多，你们挑你们用的最喜欢的就好，我这里就不做分享了。我们考试的时候就是最直观刺激的就是文字信息，所以根据行为主义的学习理论来讲最简单粗暴的就是利用重复，将这个文字信息与我们大脑之间形成一个条件反射，这样我们提取的速度也就会达到最快。都说考研有很多生僻词义，其实不是的，很多都是书面语言常见意思，只是我们不熟悉书面语言而已。比如casualty表示伤亡，我们口语常见是casual 随意的。这种能力一定不是背单词搞出来的，而且需要扎扎实实坐下来读书。关于阅读第一次我阅读很差，对答案错了一大半。这次我阅读是满分。如何做到？我非常认同老钟的观点，不要再管命题人，不论谁命题，不论什么题型，都是围绕着你有没有读懂作者在说什么，题型的存在只是从不同侧面考察这一点。只有回到阅读本身，才会真的恍然大悟，而不是被定位的思想牵着盲人摸象。我算明白了为什么考研这么重视阅读，当你真的学会了读学术文章，你才会体会到一个研究者的乐趣。关于真题对于真题相信各位已经耳熟能详了，它的重要性我就不多提了。我做的是木糖英语公众号里的《木糖英语真题手译》，讲解很详细。有如果你复习的时间早，时间充裕，可以考虑背完单词在做。但如果是和我一样暑期才开始复习的，就不太建议你们怎么做了，直接上手就好了，可能之前有人会说难度差不多，但根据这两年考试情况来看，英语的难度降的确实挺多的，尤其是考前千万不要为了挑战自己，拿出来练手。我考研的时候有一位研友，就是最后一个月又把英语拿出来做，而且又自己臆想了觉得今年考试会更难一些，所以他那个时候考试就没有发挥好，英语才考60多。对于要不要把真题认认真真从头到尾翻译一遍，大部分的经验贴都在强调，要把真题的句子一个个翻译出来。做真题的经验就是一定要重视文法的学习。考研英语和四级有一个小不同的特点，前者是半学术语言，后者是生活语言多点。所以前者的句子一般都比较长，后者系生活语言，所以比较简短，也相对比较简单。而长句子里面一般都会有些复杂的语法和固定搭配在里面。还有另外一个非常小的单词：“as”这个单词是考研中出现频率最高的单词之一，它人小鬼大，用法非常灵活多变，有人统计过大概有九种用法。不懂他的用法，你也能大概读懂文章，但是绝对无法精确理解。类似这些，最好自己搞一个精彩句子的收集本子，慢慢积累。专业课部分接下来是专业课的内容，文字或许会很长，但一定是我内心最真实的想法，一些细节的描述以及潜在的信息需要大家耐心的阅读与挖掘，笔芯！!一、专业课一section 1—侧重点在大家进行考研专业课复习之前可以简单的用SWOT分析一下自己，这样一我们能够更加清楚自身的优势与劣势。之后我们需要做的，就是再次强化自己的优势，弥补自身的劣势，如果能将这些做好，那么胜利，就近在咫尺。Section 2—具体建议由于考试总共有两门专业课需要进行复习，专业课二我会在后半部分向大家进行介绍，接下来我主要先向大家介绍一下专业课一的复习心得。首先要以真题为主，如果可以请分析专业课历年真题，在浏览真题的过程中，遇到不会的知识点，在书中标记出来，着重复习。记住真题是有可能反复出现的，所以一定要将真题吃透，明确考试的相关知识点，勤加练习，例如：在专业课的复习时，请整理出自己的讲义（建议是手写版），也可以参考学长学姐整理的讲义，提取重点与难点。一般专业课题目的命制，是根据出题老师的个人偏好以及本专业的学科重点和研究热点来进行的。所以我们可以通过对真题的熟练掌握来进行针对性的复习。接下来我主要跟分享一下主观题部分的复习经验。一般专业课涉及的主观题型都较为的简单，熟练掌握专业课书目即可答出，记住熟悉教材与课本是关键。例如：1、《重放的鲜花》是一部多人作品合集。五十年代中期，在双百方针鼓舞下，一批眼光敏锐、关注社会问题的青年作家和诗人，创作了“干预生活”的作品。后来由于“反右”斗争扩大化，他们受到严厉的批判，作品被打为“反党反社会主义的大毒草”。到1979年，上海文艺出版社左泥，吴真从这些作品中选取了王蒙、流沙河、刘宾雁、耿简、邓友梅等17位作家的篇章，编辑为《重放的鲜花》出版。2、三大能人：郭世富的特点是老奸巨滑，公开对抗，善于进行合法斗争，是农民中自发走资本主义道路的典型。姚士杰阴险毒辣，表面老实，暗使阴谋，习惯于背地里较量，是反动富农，敌对阶层。郭振山就是自私、雄心勃勃，既善于隐蔽又锋芒毕露，是党内走走资本主义道路的典型。3、新侨会议：1961年6月，在北京召开了全国文艺工作座谈会，周恩来发表了《在文艺工作座谈会和故事片创作座谈会议上的讲话》。旨在克服文艺界“左”的倾向，正确认识和解决艺术民主和艺术规律两个重大问题，并制定了《关于当前文学艺术工作的意见》，即《文艺八条》。接下来为大家讲解一下论述题部分的答题技巧：在进行大题解答时，首先一定要将专业的基础概念记清，并且牢记重要的知识点。在进行作答时我们一定要灵活的运用理论应用于实际场景，结合某种理论分析现实的情况等等。在进行论述题作答时，大家尽量回答的全面一些，并不要求做到面面俱到，但是一定要抓住重点，按点答题，答题时思路必须明确，将专业知识与自身的理解相结合。例如：1、分析白嘉轩的形象。白嘉轩是白鹿原上白、鹿两个家族的族长。就个人品质而言，白嘉轩的完美几乎是无可挑剔的。作为一个敬恭桑梓、勤于稼穑的农人，他身上有着民族许多优秀品质。他靠自力更生建立起家业，又靠博施众济树立起人望；无论是治家还是管理家族，他都能守正不阿，树德务滋。尤其是对文化人朱先生、冷先生的尊敬、效仿，对老长工鹿三的尊重、提携，都表现了他在一代农民中的卓尔不群。白嘉轩始终怀有一个愿望：按照自主的意愿治好家业，按照治家的方法管理好家族的事，使白鹿原的人们家家温饱，个个仁义，从而使自己的声名随之不朽。他从未放弃过个人的私欲和名誉，却也不放过任何可以济公好义的机会，把一己的价值实现寓于家族和乡里的事业发展；他首立了乡规、乡约，确立了自己的族长地位，又使乡民们有规可依；他修祠堂、建学堂，树立了自己的威望，也使孩子们上学读书有了保障；他与鹿子霖明争暗斗，守住了组长的宝座，也阻遏了恶势力的膨胀；他处处救助受难的人，使自己的人缘、人望大增，也使处于不断战乱的人们的受害程度得到一定的减轻。他的以人为本、自立为本的人格精神，集中体现了中国传统农民基于小农经济和田园生活的文化意识和人生追求Section 3—总结与小技巧同时大家一定要注重平时的模拟练习，这样在考场上做题时也会更加得心应手，做模拟题的意义在于找出自己的“盲点”，以便我们及时复习和补救。同时，在做模拟题时，我们千万不能气馁或者垂头丧气。这某次模拟练习的题目正好击中了我们的知识“盲点”，只要我们从此时此刻起及时复习和补救，并把它扎实有效的弥补之，这不仅不会影响我们最终的考试，而且还会避免考试中会因此而失分;我当时用的是研吖版练习题解析，它不是依照章节进行，而是依照板块，更适合全面复习检测使用，有利于宏观了解。它的编排条理清晰，一目了然，容纳了重要冲刺知识点，有利于难题型的解答。这本书都是历年预测真题比较准的，题的质量也都不错，有条件最好都买，买来一定要做，一些重点题可以着重的去背一背。二、专业课二专业课二有大量需要背诵的部分，接下来我会跟大家介绍一些背诵的小技巧，这样可以显著提升我们的复习效率。其实，无论是专业课一还是专业课二都需要我们进行大量的背诵，作为一名文科考研学子，在复习考研时只有华山一条路，那就是背！！！接下来就跟大家介绍一下我所总结的背诵技巧吧，都是满满的干货哦。section 1—联想+顺口溜我的方法是把记忆的东西编故事，把分散的的几句话的首字抽出来编成顺口溜，并在脑海中想象自己编造的画面，然后就会记得非常快也非常牢固，这个方法屡试不爽，特别适合记忆多个分散的没有联系的句子。因为专业课的知识有时非常的零散，关联性并不是特别的强，这就需要我们把这些“碎纸片”式的知识点串联起来，按照一条线索或者形成一套系统，这里没有固定的模式哦，大家根据自己的记忆习惯进行总结即可。例如：1、文学批评的目标是对文学现象作出判断（评论），指出所评作家作品的优点、缺点，指出其与此前的或同时的作家作品的相同和相异之处，确认其在文学发展的历史上和在某一时期文学的横断面上的位置，发现、认定正在形成或进展中的文学思潮并判定其性质，分析其在文学发展中的正面或负面作用。2、学批评写作的方式、角度与所评作品紧密相关，例如，作品的体裁、样式相同,批评文章的着眼点和写法也就不同。评论小说,往往要关注它的人物、情节和环境；评论诗歌,往往要关注它的意境、诗味和诗法，加进对作者生平和文学经历的介绍（孟子：知人论世），借鉴西方新批评的相关理论；评论散文，往往要关注它的辞藻和间架结构；评论剧本，往往要关注它的戏剧冲突、戏剧悬念、戏剧情境以及人物和台词。在这里我们就可以按照某些线索将这两个知识点串联起来，在这里就不多的向大家进行赘述了，大家自己总结即可。Section 2—“艾宾浩斯”升级版艾宾浩斯记忆曲线，同时也是遗忘曲线。遗忘曲线由德国心理学家艾宾浩斯研究发现，描述了人类大脑对新事物遗忘的规律人体大脑对新事物遗忘的循序渐进的直观描述，人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记忆能力，该曲线对人类记忆认知研究产生了重大影响。因为人的记忆是有缺陷的，因此会不断的遗忘，需要重复的记忆才能确保不会忘记。其实人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如专业课学习中的知识点以及相关概念子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从"记"到"忆"是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多人在学习专业课的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认，同样是达不到良好的效果的。我之所以称之为“艾宾浩斯升级版”，是因为我在“艾宾浩斯曲线”的基础上加上了自己的学习方法，从而使其成为更加适用于专业课背诵的方法。在进行背诵之前，大家一定要把笔记工作做好，这样有利于我们化繁为简，将笔记与课本进行结合，那么我们的背诵将会更加具有条理性，我们一定要将笔记尽量做到全面。例如：1、复述是在对叙事体文学作品和戏剧类文学作品的批评中经常要做的工作；抒情作品也可以作另外意义上的复述，因此,复述能力便成为文学批评写作的一项基本功。这并不是说，文学批评文章中一定要有复述；即使定稿后的文章中没冇复述的成分，作为一种准备，批评家对作品作出复述，对于他深人细致地把握作品，也是大有助益的。复述学术论著或者历史著作需要概括能力，抓住要点，提纲挈领；复述文学作品则有所不同，要发现和体认文眼诗魂，更需要感悟力。一般人往往把复述看得容易，以为讲出故事梗概、综合段落大意就可以了，这是绝大的误解。2、文学批评中的复述，在多数情况下，指的是对作品情节的复述。文学家编织情节,每每追求丰富性和曲折性，有主线又有副线，有明线又有暗线,腾挪跌荡、穿插错综、变幻多姿。批评家复述时首先是要在纷繁的头绪中抓住贯穿全文的线索，对于长篇小说或多幕剧本情节的复述，尤须提要钩玄。将笔记整理好之后，我们就可以把自己的专业课资料划分为20个单位，按照艾宾浩斯遗忘曲线的方法标号并背诵。这个方法非常得实用，第一，这个方法把目标更加细化了，每天早上看什么以及晚上学什么都有明确的规划，第二，利用遗忘曲线让背过的东西反复加强记忆，做到想忘记都难。Section 3—费曼技巧—史上最强学习技巧费曼技巧被称为史上最强学习技巧，它主要包括以下几个步骤1、选择一个需要学习的概念，最好是我们没接触过的，或者是感觉新近接触的让自己觉得受益匪浅的概念。2、把这个概念按自己的理解，完整的教给另外一个人。注意，是能达到教会人家的水平。3、如果在教的过程中你觉得自己讲明白了，但别人听不懂；或者你讲着讲着发现自己讲不明白了，卡壳了，这也是正常现象，别不好意思。这些地方正好是你知识的薄弱点，把这些地方的知识点重点记录下来，然后再去翻阅表达这个概念所需要的资料。重新理解后，再复述，循环往复，直到完全理解透，能通畅的讲解出来为止。实施费曼技巧的很重要的一点是：一定要写下来。而不是在大脑中想，因为我们的大脑的短期记忆容量是非常有限的，所以为了最优化使用大脑，我们需要写下来，让大脑腾出空间，做重要的事情。我们在学习完之后，可以把自己学到的东西用自己的话说给别人听，可以是在吃饭的路上给家人或朋友打电话，讲述自己学到的知识。当我们能用自己的话说出来的时候，说明我们理解了知识的精髓，同时也加强了我们的记忆，我们可以将相关内容打印下来随时随地进行学习，就像我所做的这样：同时在背诵时一定要做一些模拟题，在这里给大家推荐一下研吖版练习题解析，不是依照章节，而是依照板块，更适合全面复习检测使用，有利于宏观了解。它的编排较为条理清晰，一目了然，容纳了重要冲刺知识点，有利于难题型的解答。这本书都是历年预测真题比较准的，题的质量也都不错，有条件最好都买，买来一定要做，一些重点题可以着重的去背一背。Section 4—学习运动双结合每个人注意力集中的时间都是有限的，当我们长时间学习的时候就会疲惫，因此需要隔一段时间休息一下。如果自己很难集中注意力，老是想着玩手机，可以尝试一下“番茄工作法”手机定时50分钟，在这50分钟内完全专心学习，时间结束才能休息。同时为了提高效率，可以在休息的时候做一些运动，我的做法是学习2个小时就休息，让自己躺下冥想5-10分钟，然后再做100个俯卧撑，再回去继续学习。
现阶段我国绝大多数高校都在进行汉语言文学专业的新课改培训,这一活动,极大地提升了汉语言文学的教学水平。下面是我为大家整理的，供大家参考。
一、新形势下汉语言文学的教学思考
1.加强古典文学的教育
以西方的教学为例，西方在教学过程中从来没有放弃对古典文学的教育，学生不仅学习到了很多文史哲所遗留下来的经典，还学习到了为人处事的精髓。中国是世界四大文明古国之一，我们的语言文化已经成为四大文明古国中唯一活着的语言文化，就应该更好地把它发扬光大。激发学生学习古代汉语言文学的兴趣，就是需要在古典的汉语言文学的教学过程中，重视培养学生品读诗词歌赋的能力，可以进一步提高创作的能力。在实践的过程中应积极探索自学古典文学的能力，激发学生积极创作。
2.加深现代文学的教育
在现代汉语言文学的教学中，重视培养学生对现代文学作品探索、运用的能力，更加注重学生实践能力的培养。积极开展汉语言文学的实践讲座，兼顾学生的文化知识、实践工作能力。在现代汉语言文学的教学过程中，积极地让汉语言文学走进学生的内心世界，充满正面的情感意识，真正陶冶学生的情操，丰富学生的情感世界。并采用有效的现代汉语言文学的教学方法，活跃课堂氛围，建立良好的师生间之间的互动，完成现代汉语言文学的专业学习，提高学生专业素养，培养出社会所需要的复合型人才。
3.积极运用现代化的教学手段
运用现代化的教学手段对完成汉语言文学的专业教学工作起到了积极的作用。借助多媒体技术可以生动形象、图文并茂地把文字、影象、声音与专业教师的讲解充分融合到一起，积极培养学生的文化素养。这样不仅把文学作品中所要表达的场景真正地展示在课堂中，还可以让学生体会到作者的真情实感，让学生在学习汉语言文学的过程中，有一种身临其境的感觉，获得最佳的感知体验。建立学校专属的汉语言文学的资料库，为学生研究汉语言文学提供专业的研究成果，提高学生自学汉语言文学的能力。
4.渗透德育的教学
专业教师在进行汉语言文学的教学过程中积极渗透德育教育，针对汉语言文学的学科特色，培养学生热爱汉语言文字的情感、热爱中国的传统文化，增强爱国主义的热情。把汉语言文学的教育工作带入到学生精神层面，让学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生自我约束的能力、形成科学的判断力，达到良好的应变能力、创新能力。
5.提高教师的专业素质
只有汉语言文学的专业教师具备较强的综合素质、过硬的业务水平，才能促使汉语言文学的教学水平不断提高。应该在古典文学、现代文化、国外文学、现代汉语等方面多下功夫，熟练掌握汉语言文学相关的知识系统、理论框架。还应具备终身学习的意识，在实际的教学过程中掌握最新的教育资讯，获取更多的专业知识，吸收更多的专业理论，用自己现有的知识体系，构建出新的教学方法、教育思想，为学生更好地学习汉语言文学提供专业引导。
二、结束语
随着现代科技的不断发展，给当前的汉语言文学的教学工作带来了新的工作契机。整合古典文学和现代文学的系统知识，创新好教学方法，现代汉语言文学的教学工作才能彰显其独特魅力，不断地吸引学生的注意力，并让汉语言文学教学工作趋于领先的水平。
一、提高汉语言文学专业应用写作课程的有效途径
1.为学生提供策略模式，使学生在写作个性和共性之间的问题
为了明确和规范公文的写作，在公文写作中，结合每个文种讲解的特殊情况， 要为学生提供一个公文总体形式与内容的撰写策略模式，才能使学生在写作个性中反省共性，在写作共性中思考个性。如：为了解决应用文体中的标题撰拟个性和共性之间的关键问题， 要根据教师的写作教学经验， 为学生提供一个规范的标题模式。公文的标题主要有发文机关、事由、文种等三个部分组成。而这三个部分中是由介词来连线的， 如：“XX 市人民 *** 关于号召全体公务员向 XX 同志学习的通知”中“关于”是介词，而“的”是助词，再加上主谓结构就组成了事由连线文种。 如：“XX 市人民 *** 关于公务员工资待遇调整的统治”中，连线文种是动宾结构和介词“关于”组成的。 这样从连线词、语法等方面，进一步的规范了公文标题的写作。同时，在这三个部分的内容解读中，标题是告诉读者，“XX 市人民 *** ”是发文的机关单位，是高级别的发文单位，同时也是有权利发文的单位，其次告诉了读者这篇公文负责人。
2.展开主体，按照主体要求、期望相辅相成，实现应用文体的写作目的
为了实现应用文体的写作目的， 要根据应用文体的各个文种，统治内容的合法性、合理性、合情性的叙述，展开主体，按照主体要求、期望相辅相成，如：公文中的行文背景是行政单位具体行政过程中管理视野的体现，是前提、原因、条件，在行政工作中，要关注全面工作从大局出发，为规范自身的行政行为提供标准与参考。 其次，发文事由中，关注上级相关活动、要求体现了一种行政归属。上级单位工作计划的一部分是对于自身工作的安排，因此，公文写作中，行文的原则就是在安排过程中上级相关活动、精神，也是行文权利的保障。 另外，公文写作中行政事业单位行政行为的连续性决定了内容的选择与设计具体、明确。因此，针对此次工作之前所召开的相关会议，发文要确立相关精神。由此可见，按照国家巨集观层面专业、行业背景、上级工作、活动本级工作、活动、前期工作目前工作、群体个体等顺序来考虑安排写作内容，而行文的核心事项、背景、意义等组织安排、希望、要求，可以为应用文体的写作内容实践提供行文的形式策略路径，可以作为具体的行文方向。
二、汉语言文学专业应用写作课程实践的有效途径
1.采用工作过程中系列文种实践模式，设定课程设计环节
根据课时设定与专业特点， 应用写作课程采用工作过程中系列文种实践模式，设计课程设计环节，如：在年中总结活动中，单位会依次产生 XXX 关于年度先进个人、 集体选拔的实施意见、XXX 关于召开 XX 年度先进个人、集体表彰大会的通知等四个文种。根据课程设计的要求，为学生设定一次活动，选择一个独立虚拟的工作环境，以下级单位的名义回文，以上级单位的名义行文，从而以小组的形式完成课程设计的内容。 并且为了给学生提供专业角度的意见，要选择相关课程教师参与评判这类课程设计，从各个专业角度进行考核。
2.熟悉掌握常用公文，并进入其实践环节
重点训练很多汉语言文学专业的学生会进入到行政事业单位工作，因此，要按照级别区分熟练掌握常用公文，公文写作内容必须要进入其实践环节，重点训练公文的写作，如：根据设定主题下文，把学生分成小组，第一组为上级，重点训练行文的语气、要求、内容的组织安排等。 根据上级来文选择文种，第二组为下级进行回文，重点训练回文的语气、目的等，接着两组互换位置进行第二次写作时间训练。
3.根据学生实际需求进行写作实践与训练，突出日常实用性的写作实践与训练
大一的学生保留着高中写作思维惯性，因此，要重点掌握理解基础写作知识，设定是叙述性、说明性较强的工作计划、总结、报告等文种的训练。大二、大三的学生具备了基础知识，因此采取各类专业文书的实践训练，结合其他专业知识，与其他课程的学习形成知识的应用和互补。而大四的学生重点是学习就业单位急需实操性文书，因此，要满足学生的实际就业需求，吸引学生更好的进行写作实践训练。 另外，在家庭生活、学习的过程中，要及时了解学生的需要，针对学生实际情况设定写作实践，突出应用写作课程的实用性，推广到整个班级，从而实现写作实践训练的目的，实现课程教学目标。
零基础复习阶段(6月前)根据考研科目，选择适当的参考教材，有目的地把教材过一一遍，全面熟悉教材，适当扩展知识面，熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦，要尽量避免钻牛角尖，遇到实在不容易理解的内容，先跳过去，要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等，但不要求记住，最终基本达到目标院校本科水平。
基础复习阶段(6-8月)本阶段要求考生熟读教材，攻克重难点，全面掌握每本教材的知识点，结合真题找出重点内容进行总结，并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。同时多练习相关参考书目课后习题、习题册，并在考研论坛、新祥旭考研文库、研招网等等类似的网站上面搜历年真题来练习。
我们可以这样记笔记。按照参考书上的章节目录为顺序，每一节都分为三个模块。第一个模块总结知识点，在这个模块中可以补充一些其他版本的教材中的不错的观点，这些后面在背的时候会用到，非常有用的，也是后半年最应该倚重的复习资料。第二个模块记自己的读后感，把自己对于这一节的一些体会写出来，也许会比较私人化，会比较非主流，但是毕竟是自己的，都是自己消化后的成果，虽然拿不出手，但是毕竟都是走心的。后面再看到时，能马上回到第一次复习时的情境，多看几次，知识点自然也就非常容易地记住了。第三个模块专门用来提示自己，我这里掌握得不好，需要再找其他资料或者跟同学们交流下才能吃透。我这里背了很多次还是背不会，需要多花点时间背。
1、史料引用的规范问题 前已述及，重视史料的引用是历史论文撰写的重要特点，也是衡量一篇历史学术论文质量的重要标准之一。同时，史料的引用还存在一个规范问题。这种规范的具体要求是： (1)尽量使用第一手资料，要靠第一手资料说话，少用第二手、第三手资料。这种规范要求，其实也是论文质量的重要保证。因为相对而言，第一手资料比起第二手、第三手资料更具有真实性。当然，对此也要辩证地看，即使是第一手资料，也是前人的研究成果，一样带有主观性，因此也存在一个分析与甄别的问题。 (2)引用的资料必须详细地注明出处。引用资料包括直接引用文献原文和转述文献之意或他人的学术观点两种，无论是哪一种，都必须要详细注明出处。一方面，用有出处的史料作论据，文章更具有说服力；另一方面，注明出处也是对前人研究成果的尊重，属于文品、道德问题，同时也可避免抄袭之嫌。切忌通篇文章洋洋洒洒，引用了大量前人和同时代人的观点或具体表述，却一个引号也不打，一个出处也不标。 2、论文表述的规范问题 (1)历史语言问题。中国古代史家普遍主张史文词达意、词达道即可，也就是所谓的简而工。重视文与史的区别，这一点当然是对的，历史语言不能和文学语言那样，随意使用夸张、描写，它一定要尊重史实。但是，对此的理解也不能绝对化。历史叙述是可以采用细节描写的，像司马迁写“鸿门宴”就是运用了细节描写的手法，从而使历史文字读来更加生动，人们也决不会认为司马迁在胡编乱造。特别是写历史人物和具体事件，一些事件场景描写、人物心理刻画等，在符合逻辑的前提下是完全可以的，它增强了史文的可读性和影响力。 (2)论文格式问题。总体来说，历史学术论文强调考实，它必须有论有据、有叙有议，也就是史论结合、评述结合。一篇文章如果光有论点，没有论据，或者论据不充分，那么它的论点就支撑不起来。同样，如果提不出论点，没有自己的看法、想法，也不能成其为学术论文。同时，学术论文的文体又是多样的，既有一般性的研究论文，也有札记、笔记、读后感、书评、动态综述等不同形式的论文，对此当然也有一些具体的和不同的规范。例如，札记主要是写出自己的点滴心得或认识，无需长篇大论，但要言之有物；笔记与札记有类似的地方，不过更灵活；书评是要把握原书的基本精神和学术价值、地位，从而作出恰如其分的评价；动态综述主要是梳理某一学术问题的发展状况。 (3)符号规范问题。除了基本的文句符号(标点符号)要准确外，特别值得一提的是文中数字的标示问题。根据现行出版规范，凡是文中出现表示数量的数字和公元纪年，一般采用阿拉伯数字符号；而对于古代帝王纪年，则必须使用汉字数字符号，同时在紧接其后的括号里注上用阿拉伯数字书写的相应公元纪年。 (4)参考文献著录问题。学术期刊的参考文献著录，大多依据国家标准，不过有的期刊有自己的文献著录依据，这就要根据投稿期刊的具体要求来进行了。文章转载自 期刊云 ，论坛里面有关于论文格式的详细介绍，如果有兴趣的话可以去看下。