一般是不会有人看的。 在在专科档案里的论文通常来说是没有人去看的，因为这样的论文其实并不能代表什么，只要能通过就可以了，作为专科生论文相对来说质量也比较低，也并不能说明什么问题，只能作为学生的一种学习经历而已，所以专科论文一般是不会有人去查阅的。
不会给其他同学看。发给老师的论文是不会给其他同学看的，论文是保障不会出现重复率的一种形式，在经过给老师的同时，也就只有老师可以看，保障论文的隐私性。
这个问题在大学里面很正常呀，因为作为一个大学老师来讲，如果自己发表的论文，自己一般很少去干，因为他只是为了发表论文，发表论文，等到我们去按机发送，或者是按其发布这个按钮的话，那代表这个事情就结束了。
所以这也是很少有大学老师会去反复的去看自己的论文，他自己发表学术论文的目的呢，一般输了解决某一个问题，或者是研究某一个现象，当然更多的老师去发表论文，更多的是为了给自己评一个职称，自己能够在大学里面有一个更好的职位，所以说很多人去发表大学论文的话，很少去看她表演完了就代表自己发表完了，只是在网上有自己的一个记录，那就够了。
也有很多老师为了论文发表，为了职称的晋升愁白了头发。论文发表后，往事不堪回首，自己都不愿意去看了，同行也很少去看。其实这样的发表论文，真正的学术研究的价值达不到的，只是为了发表论文而发表论文，真心希望职称评审制度能改，不以论文多少论英雄。
所以这就是很多人，很多老师在发表论文的时候是不去看的原因，因为这个过程是很心酸的，很多人在去看的时候，就会自然而然去联想到自己当初去写论文，去搜集资料，那个新生的过程，那这个时候很多人就会逃避这个环境，以至于很多人就不愿意去再看自己发表的论文了。
会看的，因为校稿很重要。
校稿是sci论文发表过程中一个比较重要的环节，为了让最终发表的sci论文尽量完美无瑕，期刊通常在文章录用之后安排校稿。校稿有要达成的目的，为了更好地完成，需要我们了解sci论文校稿注意事项。sci论文校稿就是检查文章是否存在错误。sci论文在录用后，要经过文字编辑和按期刊特定体例排版，难免会出现一些意想不到的错误，这就需要在校稿过程中发现并改正。若没有校稿，文章没有错误还好，若有错误，不仅作者声誉有所损害，还会带来更多的麻烦，甚至影响到论文的价值。
同学们肯定有这种感觉，现在的90后实在生猛。且不说有同学读博期间能发一堆优质SCI，就连有的同学读硕士时都能发顶刊。更有甚者，现在本科生都开始流行发SCI了。不管你乐见不乐见，事实就在那里。论文才是考研考博出国留学找工作的硬通货。前几天看到南京理工一名发了多篇SCI的本科生被保送北大，你敢说没有论文的作用？本想一下，如果你是研究生导师，你会不会优选有文章的同学？在这种事情上，千万别听杠精的，这世界从来不缺杠精，只缺行动派。这是通过了解名客网知识产权代理公司王鑫总监了解到的一些真相：1、SCI很重要、很重要、很重要。重要的事情说三篇。2、本科生发SCI，让你考研、直博、出国机会倍增，份量远超简历上乱七八糟的其它信息。3、研究生发SCI，是你拿奖学金、申博、出国的最重要凭借，千万别一篇没有，不然后面路会难走。4、博士生发SCI，是你毕业找工作敲门砖，绝大多数单位会把SCI看得比毕业论文都重要N倍，没有这东西，OVER。5、文科生也可以发SCI，很多SCI收录文科的稿子，要早作了解、早点学习，做到人无你有。6、SCI发表宜早不宜迟，因为早点有第一篇，才能早点有第二篇。7、多为发SCI花心思，别舍不得精力物力，往这方面投入比吃喝拉撒回报率高无数倍。知识产权代理公司名客网总监王鑫还表示到，不管你是本科生，还是研究生，如果还没有发过第一篇论文，而且还不能通过其它方面来证明自己天赋异禀，在看到此文后，请你抓紧开始着手发论文。你可以立志一次性发顶刊，也可以俯下身子发小文，总之行动起来，发论文。
发四区的sci文章并不丢人。
可以说只要是SCI期刊论文，发表了就能发挥一定作用。即便是四区SCI期刊，也毕竟是SCI期刊，比国内的普通期刊乃至核心期刊还是要好很多的，只是相对于一二三区期刊要弱一些。
对于广大普通作者来说，四区SCI期刊如果不下番功夫也是很难发表的，目前国内一些单位和高校确实有不认可四区SCI期刊的，但不少作者反馈自己的单位是不限分区的。
四区是影响因子最低的，对于论文录用要求，相对其他三个区来说更低一些，所以我们常说SCI四区是最容易发表成功，但这只是相对来说，不是说所有sci四区的期刊都最容易成功发表。
一本期刊能够被SCI收录，成为一本sci期刊，是非常不容易的，属于期刊领域，顶尖的期刊，可以说它们取得了一定的地位，影响力也比较大，往往不缺少稿源。而且sci期刊目录不是一成不变的，想要保持期刊的地位不变，甚至是上升，肯定刊登的论文越优秀越好。
所以，期刊影响因子越大的，对于论文的录用要求越高，发表的难度也会越大。虽然sci四区发表的难度也大，就整体而言，相比较一区、二区、三区来说，发表难度有所降低。
sci四区最容易发表成功，是相对来说的，并不代表sci四区中所有的期刊都容易发表成功。sci四区有很多期刊，不同的期刊，要求不同。有的期刊，虽然影响因子小，属于sci四区，但不代表其影响力弱。
对于这样有影响力的sci期刊，其发表难度小不了，甚至堪比三区、二区，甚至一区。所以，sci分区，对于论文发表成功容不容易，影响不是很大。作者想要最容易发表成功，论文质量才是硬道理。
总之，作者想要发表一篇sci论文，若论文内容水平偏低一些，可以优先考虑sci四区，相对来说，发表难度更低一些。具体应该选择sci四区的哪本期刊，要根据实际情况来定。
看科技期刊论文的，除了高校学生，还有老师和已经工作的专业技术人员
研究生导师会看期刊寄的刊物。在考虑投稿期刊的时候，研究生导师会看期刊内的刊物质量如何，进而评定它是否是一本好的，值得发表的期刊。
导师看文章主要是通过文章看你的科研能力等
期刊主编会看论文。这个比例真的很难说，不过既然专家审稿已经过了，被退稿的概率是非常小的，一般来说主编会尊重专家的意见，但说实话主编看文章会看的更细一些，还是有退稿的几率，只不过到这一步几率相对来说是最小的。如果是普刊，大多数目前在2-天内，有少部分会更长。而学报通常是1-2个月，并且这段时间大部分都已经放假，假期基本不审稿，所以时间也需要顺延。核心刊物则是在1-3个月，少部分刊物甚至会有6个月的情况。根据自身投稿刊物来看，可以打杂志社电话询问具体审稿周期，如果在周期内，耐心等待即可。
不会给其他同学看。发给老师的论文是不会给其他同学看的，论文是保障不会出现重复率的一种形式，在经过给老师的同时，也就只有老师可以看，保障论文的隐私性。
这个问题在大学里面很正常呀，因为作为一个大学老师来讲，如果自己发表的论文，自己一般很少去干，因为他只是为了发表论文，发表论文，等到我们去按机发送，或者是按其发布这个按钮的话，那代表这个事情就结束了。
所以这也是很少有大学老师会去反复的去看自己的论文，他自己发表学术论文的目的呢，一般输了解决某一个问题，或者是研究某一个现象，当然更多的老师去发表论文，更多的是为了给自己评一个职称，自己能够在大学里面有一个更好的职位，所以说很多人去发表大学论文的话，很少去看她表演完了就代表自己发表完了，只是在网上有自己的一个记录，那就够了。
也有很多老师为了论文发表，为了职称的晋升愁白了头发。论文发表后，往事不堪回首，自己都不愿意去看了，同行也很少去看。其实这样的发表论文，真正的学术研究的价值达不到的，只是为了发表论文而发表论文，真心希望职称评审制度能改，不以论文多少论英雄。
所以这就是很多人，很多老师在发表论文的时候是不去看的原因，因为这个过程是很心酸的，很多人在去看的时候，就会自然而然去联想到自己当初去写论文，去搜集资料，那个新生的过程，那这个时候很多人就会逃避这个环境，以至于很多人就不愿意去再看自己发表的论文了。
论文，一般都是为了解决某个问题而做的深入研究之后再期刊上发表学术文章。对于搞科研，做学术的大学老师来说，发表论文是再熟悉不过的事情了。
但每一年到高校教师评职称的重要时期，对于大学老师来说，那真的是心中永远的痛。在省部级核心期刊，大学学报，甚至SCI上发表论文，而且有篇数的限制，是每个大学老师晋升讲师，副教授，教授的必经之路。有些大学老师为了能够把职称评上去，通宵达旦地做实验，都在长年累月地付出，就是希望能早点发文章，在有些期刊上发表论文还要付费才能发表。特别是一些国外的期刊，大学老师发表论文之后，达到目的了，一般很少再去看，甚至可以说不看了。这样发表论文的意义何在呢？
多少老师为了论文发表，为了职称的晋升愁白了头发。论文发表后，往事不堪回首，自己都不愿意去看了，同行也很少去看。其实这样的发表论文，真正的学术研究的价值达不到的，只是为了发表论文而发表论文，真心希望职称评审制度能改改，不以论文多少论英雄。
会看的，因为校稿很重要。
校稿是sci论文发表过程中一个比较重要的环节，为了让最终发表的sci论文尽量完美无瑕，期刊通常在文章录用之后安排校稿。校稿有要达成的目的，为了更好地完成，需要我们了解sci论文校稿注意事项。sci论文校稿就是检查文章是否存在错误。sci论文在录用后，要经过文字编辑和按期刊特定体例排版，难免会出现一些意想不到的错误，这就需要在校稿过程中发现并改正。若没有校稿，文章没有错误还好，若有错误，不仅作者声誉有所损害，还会带来更多的麻烦，甚至影响到论文的价值。
论文，一般都是为了解决某个问题而做的深入研究之后再期刊上发表学术文章。对于搞科研，做学术的大学老师来说，发表论文是再熟悉不过的事情了。
但每一年到高校教师评职称的重要时期，对于大学老师来说，那真的是心中永远的痛。在省部级核心期刊，大学学报，甚至SCI上发表论文，而且有篇数的限制，是每个大学老师晋升讲师，副教授，教授的必经之路。有些大学老师为了能够把职称评上去，通宵达旦地做实验，都在长年累月地付出，就是希望能早点发文章，在有些期刊上发表论文还要付费才能发表。特别是一些国外的期刊，大学老师发表论文之后，达到目的了，一般很少再去看，甚至可以说不看了。这样发表论文的意义何在呢？
多少老师为了论文发表，为了职称的晋升愁白了头发。论文发表后，往事不堪回首，自己都不愿意去看了，同行也很少去看。其实这样的发表论文，真正的学术研究的价值达不到的，只是为了发表论文而发表论文，真心希望职称评审制度能改改，不以论文多少论英雄。
这个问题在大学里面很正常呀，因为作为一个大学老师来讲，如果自己发表的论文，自己一般很少去干，因为他只是为了发表论文，发表论文，等到我们去按机发送，或者是按其发布这个按钮的话，那代表这个事情就结束了。
所以这也是很少有大学老师会去反复的去看自己的论文，他自己发表学术论文的目的呢，一般输了解决某一个问题，或者是研究某一个现象，当然更多的老师去发表论文，更多的是为了给自己评一个职称，自己能够在大学里面有一个更好的职位，所以说很多人去发表大学论文的话，很少去看她表演完了就代表自己发表完了，只是在网上有自己的一个记录，那就够了。
也有很多老师为了论文发表，为了职称的晋升愁白了头发。论文发表后，往事不堪回首，自己都不愿意去看了，同行也很少去看。其实这样的发表论文，真正的学术研究的价值达不到的，只是为了发表论文而发表论文，真心希望职称评审制度能改，不以论文多少论英雄。
所以这就是很多人，很多老师在发表论文的时候是不去看的原因，因为这个过程是很心酸的，很多人在去看的时候，就会自然而然去联想到自己当初去写论文，去搜集资料，那个新生的过程，那这个时候很多人就会逃避这个环境，以至于很多人就不愿意去再看自己发表的论文了。