论文——1．〈徂徕学与日本早期近代化的思想启蒙〉，《历史研究》（北京），2002年5期。2．〈仁在日本近代史观中的非主流地位〉，《历史研究》（北京），2005年1期。3．〈 八千天日记 中所隐藏的近世日本〉，《历史研究》（北京），2006年3期。4．〈朱舜水在日活动新考〉，《历史研究》（北京），2008年3期。5．〈道统的自立愿望与朱子学的日本际遇〉，《中国社会科学》（北京），2006年3期。6．〈关于东亚近世华夷观的非对称畸变〉，《史学理论研究》（北京），2007年3期。7．〈异性的双向排斥与需求：婚姻形态嬗变过程新探〉，《史学理论研究》（北京），1993年1期。8．〈徂徕学派与法家的人情论〉，《日本学刊》（北京），2002年5期。9．〈日本近代化论在时空定位上的两难〉，《日本学刊》（北京），2003年6期。10．〈历史上东亚的儒学对话及其现代意义〉，《日本学刊》（北京），2005年2期。11．〈关于徂徕学祖型的再思考〉（日文），《思想史研究》第1号（东京），日本思想史·思想论研究会，东京大学2001年3月。12．〈海保青陵合理主义的经路与韩非子〉（日文），《思想史研究》第2号（东京），日本思想史·思想论研究会，东京大学2002年3月。13．〈关于荻生徂徕的人情论〉（日文），《思想史研究》第4号（东京），日本思想史·思想论研究会，东京大学2004年3月。14．〈三教合流与儒学主旨的淡出：关于道学处境的再思索〉，《思想史研究》第5号（东京），日本思想史·思想论研究会，东京大学2005年10月。15．〈道德金规则的事实与想象〉，《思想史研究》第6号（东京），日本思想史·思想论研究会，东京大学2006年5月。16．〈明清鼎革之际东亚华夷观的演变〉，《思想史研究》第7号（东京），日本思想史·思想论研究会，东京大学2007年3月。17．〈国际公法和朝贡体系的遭遇与变容〉，《思想史研究》第8号（东京），日本思想史·思想论研究会，东京大学2008年6月。18．〈海保青陵的思想与法家〉（日文），《日本伦理思想史中的中国文化要素》[论文集]（东京），东京大学2000年。19．〈中日两国道德文化的形态比较〉，《二十一世纪》（香港），香港中文大学·中国文化研究所，2002年6月号。20．〈日本圣人观中孔子地位的两难〉，《二十一世纪》（香港），香港中文大学·中国文化研究所，2003年10月号。21．〈中国古代非自由传统与道德走势〉，《二十一世纪》（网络版），香港中文大学·中国文化研究所，2004年3月号。22．〈探寻德川儒教的真面目〉，《二十一世纪》（香港），香港中文大学 中国文化研究所，2004年12月号。23．〈本尼迪克特和贝拉之后〉，《二十一世纪》（香港），香港中文大学 中国文化研究所，2008年10月号。24．〈迟来而未晚〉，《读书》（北京），2000年10期。25．〈从脱儒入法到脱亚入欧〉，《读书》（北京），2001年3期。26．〈丸山真男的原型论与日本主义〉，《读书》（北京），2002年10期。27．〈江户日本与真正的儒法之争〉，《读书》（北京），2003年7期。28．〈儒学的宗教化与帝国日本〉，《读书》（北京），2004年8期。29．〈东亚的病理〉，《读书》（北京），2005年9期（《中国社会科学文摘》2005.6转载）。30．〈两个八·一五〉，《读书》（北京），2006年11期。31．〈也说儒家社会主义共和国〉，《读书》（北京），2007年8期。32．〈东亚的心胸〉，《读书》（北京），2008年8期。33．〈第三种传统〉，《书城》（上海），2007年7期。34．〈中国史研究亟待走出误区〉，《社会科学战线》（长春），1996年5期。35．〈殷民入周后的变与不变〉，《社会科学战线》（长春），1998年5期。36．〈中国传统平衡论的前提假设与反假设〉，《社会科学战线》（长春），2004年1期。37． 〈两种实学的相遇与江户日本的去中华由绪〉，《社会科学战线》（长春），2008年8期。38．〈颜回·道义·儒家士子的独立人格〉，《史学集刊》（长春），1990年3期。39．〈心治、身治与法治：析法家政治思想中不可解的内在矛盾〉，《史学集刊》（长春），1993年2期。40．〈关于阳明子龙场悟道的非学术寓意〉，《史学集刊》（长春），1994年3期（人大《中国哲学史》1994.10转载）41．〈有是有限，无是无极：对有无千古成说的质疑〉，《史学集刊》（长春），1997年1期（人大《中国哲学》1997.4 转载）42．〈《性自命出》与法家的人情论〉，《史学集刊》（长春），2002年2期（人大《中国哲学》2002.7转载）。43．〈从周代社会结构看礼的社会功能〉，《东北师大学报》（长春）1986年3期（中国人民大学复印资料《先秦史》1986.10转载）44．〈诸子人兽观理论与学说分合〉，《东北师大学报》（长春），1989年第6期。45．〈儒家尊老思想中的自然情感原则〉，《东北师大学报》（长春），1992年6期。46．〈中国古代终极关怀思想研究纲要〉，《东北师大学报》（长春），1993年4期（《文摘报》1064期摘要）。47．〈庄子灵肉哲学层次论〉，《中国哲学史》（北京），1994年6期（人大《中国哲学史》1994.7转载）48．〈关于儒·道·佛三家的理论极限〉，《东北师大学报》（长春），1996年3期（人大《中国哲学史》1996.7转载）49．〈中国文化现象中的内平衡与外平衡〉，《东北师大学报》（长春），1997年3期（人大《文化研究》1997.7转载）50．〈韩非子著《解老》《喻老》时《五千言》是否已名为《老子》〉，《东北师大学报》（长春），1999年2期。51．〈《老子》17、18章中焉、案、安字究作何解：兼谈《郭店楚墓竹简》的定论意义〉，《东北师大学报》（长春），2003年4期。52．〈华夷秩序的东亚构架与自解体内情〉，《东北师大学报》（长春），2008年1期（《高等学校文科学术文摘》2008.2转载；《中国社会科学文摘》2008.6转载）。53．〈中国法家与日本徂徕学〉，《东方文化》（广州），2000年5期。54．〈本体的解构与重建：日本徂徕学的一个解析〉，《日本学论坛》（长春），2003年3期。55．〈海保青陵与日本近世新法家〉，《近世中日思想交流论集》（北京），北京日本学研究中心，世界知识出版社2003年版。56．What Anti-Japanese Protests Tell Us : Pathology of East Asia &America's Thinly Veiled Designs, Jaran SPOTLIGHT Bimonthly, Tokyo, Nocember/December 2007.57．〈不全与大全：庄子残疾论抉微〉，《社会科学探索》（长春），1997年5期（人大《中国哲学》1998.2转载）58．〈郭店楚简《太一生水》篇与老子的几个问题〉，《社会科学》（上海），1999年2期。59．〈历史唯物主义的认识论范式与中国史研究的事实思考〉，《东师史学》[论文集]（长春），东北师范大学出版社1994年。60．〈关于汉末魏晋世风的历史考察〉，《天津师大学报》（天津），1994年1期。61．〈法家契约诚信论及其本土近代意义〉，《古代文明》（长春）2007年1期。62．〈山鹿素行著作中的实用主义与民族主义关联〉，《清华大学学报》（北京）2006年2期。63．〈日本京学派神道叙事中的朱子学〉，《求是学刊》（哈尔滨）2006年4期。著作——1．《日本近世新法家研究》，北京：中华书局，2003年1月。2．《本体的解构与重建：对日本思想史的新诠释》，上海：上海社会科学院出版社，2005年7月。3．《道学的病理》，北京：商务印书馆，2007年2月。4．《天人·人际·身心：中国古代终极关怀思想研究》，长春：东北师范大学出版社1994年8月。
东北师范大学语文学科有直博生，每年招收适当数量的学生，办理招生手续的具体情况可以查询学校官网或者咨询学校招生处。
是的，东北师范大学语文学科有直博生，学校招收的直博生须具备以下条件：具有本科学历，具有良好的研究能力和良好的学习习惯，有较强的自学能力，有较强的科学研究能力和较强的科学研究热情。
有直博生。1.外语要求：（1） 仅招收英语或俄语或日语语种考生；（2）英语水平须达到 CET-4≥426 分或 CET-6≥426 分或 IELTS ≥6.0 或 TOEFL ≥85 或以第一作者身份在英文国际期刊上发表过专业学术论文；日语、俄语参照相应标准执行。2.学科背景要求： 招收跨学科考生。 跨学科考生需提交一份学术履历报告，格式自拟。需重点写明： ①所学学科、专业与所报考学科之间的关系； ②对所报考学科的学术兴趣是如何形成的；③目前对报考学科具有何种程度的学术积累。
这都是个人行为，人往高处走水往低处流嘛，也很正常的
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毕业论文参考文献汇总
大学生活要接近尾声了，毕业论文是毕业生都必须通过的，毕业论文是一种有计划的检验大学学习成果的形式，写毕业论文需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的毕业论文参考文献，希望能够帮助到大家。
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什么是sci论文？首先sci是一种科学引文索引，而sci论文就是被科学因为索引检索收录的文章，对于sci论文，相信国内的很多作者都不陌生，即使是从来没有发表过sci论文的人应该也听说，这种论文发表的意义在于它是最高水准的学术论文发表，sci论文发表在国际上被视为学术水品的衡量标尺。
sci论文不论是在国内还是在国外的影响力和价值都是非常高的，它不仅仅在国外受到认可，在国内的认可度也是颇高的，在很多对于学术论文发表有要求的考核中，sci论文都是最受认可的，拥有一篇成功发表的sci论文，对个人的晋升发展、能力提升都极为的有力。
除此之外sci论文也是一国际间进行学术交流的一种重要途径，一个国家sci论文的发表数量也能证明该国家的科研水平高低。不论是从个人角度还是宏观角度，sci论文发表都有着十分积极的学术价值。因为它是能够推动国家科研事业的发展进步的。
那么怎样才能写出一篇好的sci论文呢，在这里也是整理了一些建议，希望对大家有所帮助。
1.阅读文献和参考文章
这是写论文都必须经历的一步，也是最重要的一步，每周坚持泛读最少3篇sci，精读1篇sci，其实你会发现，写论文其实并没有想象中的那么复杂。
2.期刊的选择
写论文之前，选择合适的目标期刊是令自己集中精力的最好办法，能够在后面写作时避免很多无效的工作。一定要把握住期刊声誉和当前所在研究层次显示之间的最佳平衡点，之后就可以根据期刊官方网站给出的要求来选择自己的写作防线和修改初稿。
提升论文影响力最有效的办法，就是撰写目标读者希望关注的研究，所以挑选期刊就是实现这一目标的第一步。但是需要注意的是，一定要远离那些“掠夺性期刊”！这些“欺诈性期刊”的出版方式极其不道德，经常恶意；利用初次投稿作者急切发表的心理。所以当你不能确定选择的期刊是否靠谱时，一定要向导师寻求建议，并对这种期刊进行彻底调查。
3.尽早动笔
很多同学都是等到实验操作快结束了，数据都整理好了，才开始动笔；其实写论文最好的方式，是尽可能早地开始动笔。
最常见的论文撰写策略按顺序依次是：
Method-Introduction-Result-Discussion
我们可以将论文中的部分内容预先写好。确保在动笔之前，就已经能详细地列出论文的提纲，以便规划后期你的工作内容和进度。可以在项目进行过程中写好方法学 (Method) 部分的段落，这是前期最容易撰写的部分。如果项目计划有任何变动，之后可以稍作调整。如果你够勇敢，甚至可以提前写好引言 (Introduction) 段落。
很多人喜欢把引言部分留到最后编写，目的是要确保这部分内容的准确性。但是也有人会先将引言部分落实到位，再去搭建剩余那部分论文内容的框架。这很大程度上取决于个人习惯偏好。在开始准备初稿之前，最好是在给论文编制提纲之前，就先考虑应如何引导阅读论文的读者。这样在你撰写论文时，尽可能始终贴近论文的主线思路。
最后就是关于写作效率的问题了，在确定了方向和契合期刊后应当如何保持高效的写作效率。关于这一点小编只想说，只能依靠自身努力去克服，不论你是拖延症还是完美主义者，又或者其他习惯性格，都会影响你的写作效率，所以小编才建议大家尽早动笔，毕竟坚持每天花费几小时写论文，总要比每隔几周才来一次马拉松式论文写作的效率更高。
最后再给大家说几个sci论文的注意事项:
1.摘要中切忌将引言出现的内容写入，也不要对论文内容做诠释和评论
2.不要简单重复题名中已有的信息
3.论文的结构一定要严谨，表达要简明，语义要确切！
发表sci文章的指南：
一、完成论文
SCI论文其实没有想象中那样的难写，只要熟悉你自己的专业，选择与专业相符的主题内容；在写作过程中避免与其他的论文内容有较高的重复度。
使用你自己较为熟悉的语言；要舍得投入足够的耐心和精力还有时间；论文完成以后一定要请专业人士替你审阅。
二、选择投稿期刊
论文投稿到哪个期刊是有很大学问的，如果时间充足可以先投到高于目标的杂志上，这样即使被退稿可以收到非常有用的意见。
在选择期刊过程中，要避免不小心选到假期刊，否则你的论文发表无效。通常情况下，假期刊有以下几种：
1、套刊：这是最难甄别的，明明有一本刊物，正常发行，且知网已经全文收录，但是，又冒出一个一摸一样的刊物，刊号刊物名完全一样，就是不上任何的数据库，不能在任何一家数据库检索到，这样的就是套刊。是自己冒名刊物名自己印刷的刊物。
2、假刊： 所谓假刊，就是压根在新闻出版总署没有备案，而是自己起了个好听的名字，然后自己印刷的刊物，这样的刊物新闻出版总署查不到，数据库也没有收录。
3、电子版期刊：这样的期刊也是在玩文字游戏，明明备案的是电子版期刊，但是起了个好听的名字，于是大力宣传，说的天花烂坠，说什么电子版期刊其实也出版的，这其实是在混淆概念，玩文字游戏。
电子版期刊，和正规的期刊是有很大区别的，一定要警惕这种陷阱，作者听到刊物名的第一反应就是去新闻出版总署查询备案情况，如果名字后面还有“电子版”字样，则要谨慎处理。
三、审稿人
此外，对于审稿人，你推荐的审稿人除了有要学问，还要是专业人士。注意，推荐的审稿人最好不要太忙或者太厉害，否则他们可能不会理睬杂志发出的邀请。
四、在线投稿
投稿者对于投稿系统要有所了解，Elsevier、Springer、Wiley这些数据库等都是采用在线投稿的模式。
由于对投稿界面不熟悉，投稿过程中可能会出现一些意想不到的情况，这个多操作几次就可以了，投稿前Cover Letter最好先写好，这样投稿时直接复制粘贴就行了。
因为后续交流主要依靠邮箱，所以所留的邮箱一定要是常用邮箱。
五、审稿状态
关于审稿状态，稿件投递结束后，在几天内会经过杂志主编的分配到编辑手中，一般情况下，审稿流程会有以下几种状态：
1、主编和执行副主编进行初审。一般级别比较高的期刊在初审会拒掉至少一半的文章了。然后给你一个拒稿信，全是官方表达，语气客气的同时无审稿意见。
初审速度会比较快，一般高级别期刊1-2周内完成。其他的期刊，反应稍慢，当然也就是初审拒稿的比例较少的原因了。
2、跨过初审这一关后，稿件到审稿人那里。大部分杂志是2-3个审稿人，少数杂志会有4个审稿人。小编认为，论文投稿后时间长短主要取决于于审稿人。根据期刊不同，采取不同策略，在超过1-3月周期后去信催稿，但切忌不能太着急催稿而得罪主编。
3、大修／小修／拒绝阶段。拒绝了，最多只能进一步argue，但一般是机会不太大了。如果大修和小修的话，需要把握机会再努力一把！
按照审稿意见仔细修改，如果小修或大修后被拒了，那就真的悲剧了。这个阶段，审稿人会根据文章的数据状况，给作者1-3个月左右的时间补充相关数据。
4、二修。如果你一修做的很到位的话，一般都不需要二修了，当然，这取决于审稿人的满意程度，二修一般是一个月时间。
5、最终决定，是拒绝还是接收。当然不排除三修，四修的可能性。如果接收了，编辑部会发来一系列文件，包括版权呀，校对呀，还有提供原始图片呀，付款呀等等。
这时候只需要作者照单全收。该付钱的，就得付，没办法。不过，如果杂志让你购买copy，这可以拒绝。
六、论文确定发表
在论文被确认发表之后，编辑将论文转移到出版编辑手中。这时候一般会有论文的校样寄给你，校样是不可以有大幅度改动的。
校样主要是查看作者名字有没有写错，图表上数据有没有错，查看完之后要尽快将校样寄给印刷编辑。论文会以印刷和在线方式两种方式出版，通讯作者的信息会公布出来，一般读者与感兴趣媒体联系。
1.找到一个可发表的想法。由于SCI期刊是国际上较高水平的期刊，想在这些期刊上发表一篇论文首先得有一个好的想法。而好的想法首先来源于对某个领域的了解，针对某个问题目前尚未有成熟的解决方案，而你想到了一个好方法，就可能成为一个可发表的想法。既要有创新性的想法，不能是重复别人做过的工作。
2.设计实验证实你的想法。实践是检验真理的唯一标准，气功杂志，有了可发表的想法后，你还需要设计实验来证明你的想法是正确的。而且你实验的次数越多，结果越可靠。
3.总结实验结果，把你的想法和实验结果整理成论文。光有好的想法和完美的实验还不够，你还需要把您的想法和实验通过论文的形式写出来，别人才能知道您的想法和实验。而SCI论文写作是需要很高技巧性的事情。和八股文一样，在漫长的发展后，SCI论文包括哪些部分，各个部分应该怎么写都形成了完整的套路。您需要仔细阅读SCI期刊的读者须知，按照期刊的要求撰写各个部分的内容。
是的，很难。一般本科生不具备这种能力水平发，有但是少见。论文发表一般是研究生必做的，大部分高校研究生毕业必须发表规定级别的论文，如果是985院校，要求更高，更难发表。SCI即科学引文索引所收录的SCI期刊上刊登的学术期刊论文。由美国科学信息研究所(ISI)1961年创办出版的引文数据库。集中了全球优秀的科学研究理论，论文界的天花板。SCI论文也是进行国际科学交流的重要方式。
机械论文参考文献
在学习和工作中，大家都有写论文的经历，对论文很是熟悉吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。怎么写论文才能避免踩雷呢？以下是我收集整理的机械论文参考文献，仅供参考，大家一起来看看吧。
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聊城市光岳路199号。聊城北方设备先进,师资力量雄厚
截至2015年，山东交通学院拥有5个省部级重点实验室和人文社科研究基地。“十二五”以来，科研经费连年翻番并获省部级科研进步奖、技术发明奖计5项，生均教学仪器设备超过1万元。学校设有一个校级科研机构：道路安全、应急与减灾技术研究中心。21个校级科研平台，建有115个实验分室，其中，交通土建实验中心、工程训练实验中心、汽车工程实验教学中心为山东省普通高等学校实验教学示范中心。运输车辆检测、诊断与维修技术实验室为全国交通行业重点实验室，汽车运用技术实验室为山东省高校重点实验室，机动车检测实验中心经国家有关部委批准具有国家实验室认可资质，路面结构与材料实验室、船舶与海洋运输实验室为山东省“十二五”高等学校科研创新平台建设工程重点实验室，国际商务研究中心为山东省“十二五”高校人文社会科学研究基地。 行业重点实验室国家实验室认可资质运输车辆检测实验室机动车检测实验中心诊断与维修技术实验室中央与地方共建实验室汽车结构与测试实验室道路工程实验室电子信息与智能交通实验室现代制造技术实验室汽车性能实验室桥梁结构实验室材料成型与控制工程实验室港口结构实验室桥梁检测与加固实验室物流工程实验室汽车运用技术实验室工程力学实验室交通运输与安全保障实验室山东省重点实验室汽车运用技术实验室山东省高校实验教学示范中心交通土建实验中心汽车工程实验教学中心工程训练实验中心学校积极开展科学研究和技术开发，重视科研成果的转化和推广。现有车辆·再制造工程研究中心、公路环境与工程试验研究中心、中国嵌入式系统智能交通技术工程研究中心、交通事故司法鉴定所、交通材料与结构研究所、汽车技术研究所、公路勘察设计研究所、工程机械研究所等多家科研机构。山东交通学院已经成为交通应用型科学研究的重要基地，特别是在汽车及发动机应用技术、机动车综合测试技术、公路与桥梁的规划设计、专用车设计与改装、现代物流技术等研究领域达到了国内领先水平，能够承担处于学科前沿，对交通科技具有前瞻性的重大科研项目。 科研中心车辆·再制造工程研究中心公路环境与工程试验研究中心中国嵌入式系统智能交通技术工程研究中心交通事故司法鉴定所交通材料与结构研究所汽车技术研究所公路勘察设计研究所工程机械研究所 自1990年来，学校共计完成省、部级等科研项目170余项、横向课题120余项，获省部级科技进步奖15余项、厅级（市级）科技奖励80余项，获国家发明专利和实用新型专利136项，90%以上转化到企业进行生产，获得了良好的经济效益和社会效益。据艾瑞深中国校友会网《2015中国大学专利奖排行榜》数据，山东交通学院进入全国高校专利奖前100强。 教师在公开发行的学术刊物上发表论文3900余篇，《EI》、《ISTP》收录229余篇，出版教材和专著315余部。《山东交通学院学报》是具有国际刊号并荣获《caj-cd规范》执行优秀期刊、《中国核心期刊（遴选）数据库》收录的学术性期刊。 山东交通学院图书馆始建于1956年，经历了近50年曲折前进的道路，而今已发展成为一座环境幽雅、功能齐全、特色鲜明的现代化大学图书馆。图书馆新馆系清华大学建筑学院设计的生态建筑，也是国内第一座生态图书馆，于2003年3月正式面向读者开放。图书馆由三个校区的馆舍组成，馆舍总面积44500平方米，其中纸质图书179.11万册，电子图书83.1万册，馆藏文献以交通运输、工程机械、经贸管理、电子信息等为主，兼及人文科学、自然科学、管理科学。馆内阅览座位5977个，周开馆时间101.5小时，主要阅览室自早7点30分连续开放到晚上22点，电子资源24小时开放。
一般杂志都需要交版面费的，但为了保险起见，最好还是打电话核实一下。
常来马云家看看我吧，有收获的
恩 应该打电话核实一下 然后再说
1．1995年评为山东省教学能手2．1999年评为市十佳教师3．2001年评为山东省先进女职工4．2004年评为山东省优秀教师5．2006年评为山东省特级教师 1．2002年，论文《动手操作自主探索》发表在《山东教育》；2．2003年，论文《强化操作的探究性培养创新意识》发表在《人民教育》；2003年，论文《课堂教学素质化初探》发表在《教学设计》；3．2004年，论文《教学设计与评析》发表在《山东教育》；4．2007年，教学设计《图形的认识》发表在《青岛教育》5．2008年，论文《呵护孩子稚嫩的心》发表在《青岛教育》（刊物）上。三公开课、优质课获奖、科研课题成果：1．1998年圆锥体的体积国家级一等奖2．2002年分数的意义获市级观摩课（优质课一等奖）3．2003年乘法运算律获省级优质课一等奖4．2004年课题培养小学生的科学素养通过市级验收结题。5．2005年课题有效组织自主探究学习的策略研究通过省级验收结题。 曹慧,中学高级教师。山东省特级教师、山东省优秀教师、山东省教学能手。2007年被聘为青岛市教育科学研究所兼职研究人员。曾获市级三八红旗手、十佳教师、教改先进工作者市人大代表及山东省先进女职工等荣誉称号。2005年由青岛市人才引进调入李沧区从事小学数学教学工作。经多年教学探索，撰写教育教学论文发表在《人民教育》、《山东教育》、《小学教学设计》、《青岛教育》等教育专刊上，曾承担国家、省、市级的优质课、观摩课、研讨课的执教。撰写过《走进名师课堂》、《小学数学教学法探究》、《小学数学教学参考》等专业书籍。亲自参与并指导了国家、省、市级的实验课题的研究，其成果显著并被推广。在二十七年教学生涯中，她始终坚守做一名学生仰慕和爱戴的老师为师的目标。让每一个学生都拥有成长的快乐；让每一个老师都享受到职业的幸福；让每一个家庭都拥有放心的感受。在体验与发展中，学生、教师、家长携手共享成长。这是她对事业的追求。她常年坚守一线课堂，教学中善引导重教学法，让学生学得愉快、扎实、思维开阔。为让更多教师成长起来，她倾心带动着身边同事们由勤奋型向科研型转变。近三年来，她去了菏泽、城阳、平度、崂山、胶州、胶南、市南、四方等处送课、讲座培训、评课指导教法，与一线教师们互动交流，为教师的专业成长及偏远地区教师的发展搭台、铺路、引航。自2007年以后，她虽然又重新走上了学校管理的岗位，仍孜孜不倦的带领着教师们履行静下心来教书，潜下心来育人的教风。她教书更关注育人，教给学生文化知识的同时也给予学生生活和精神上帮助，经常会买些学习用品送给学生，把一些父母工作忙照料不周的孩子带到家里吃饭、将买来食品、衣物送给家境贫困的孩子们；利用休息时间给基础差的外来务工子女补课，很多学生都与曹老师交了好朋友，并会经常在作业本里写悄悄话诉说着学习、生活的快乐与成长中的困惑。一位学生在作业本中写道：曹老师我每遇到困难，就好像听见你在我耳边讲'你能行，不比别人差'。'我想喊你一声妈妈行吗？'在曹老师教过的孩子中有个女生，父母离异后他跟着年迈的爷爷、奶奶生活，由于家境贫困这个孩子缺少母爱的关怀并有着严重的心理障碍，不仅从不写作业，还常常装疯买傻扰乱课堂以引起别人对她的关注，曹老师细心呵护着这颗稚幼心灵，不仅帮助她怎样去学习，更是关爱她的精神需要，在这润物细无声的关爱中，孩子孤独冷漠的心被唤醒了，现在她会每天在上学的途中等着曹老师将自己的心声倾诉，还常把她心爱的苹果或梨举到老师的嘴边，她感到了被人关爱的快乐。有一次她不顾被老师的训斥执意摘下了一支美丽花朵就为送给她喜爱的曹老师。她的学习和行为在发生着变化。还有一些单亲孩子、问题儿童在曹老师的关爱中都发生着不同的变化┅┅她认为作为一名教师应该有宽广的胸怀去包容学生的弱点和缺点，去关心呵护好每一个需要帮助的孩子。曹老师在忙碌的工作之余，总是主动的充电，她的案头、背包总是少不了教学教育的书籍、报刊，并会随时传送给身边的同事们教育的最新动态、新理念、教学新方法。2006年经过青岛市教育部门的层层赛选，她以优异成绩通过了山东省的各项考核，被评为山东省特级教师。近三年她撰写的教育论文获得省级一等奖；教学设计及教育论文分别发表在《青岛教育》上；辅导学生参加区数学竞赛一等奖获得了优秀指导教师奖；教学设计在首届全国中小学新课程优秀教学设计评选中荣获特等奖，并入选《中小学新课程优秀教学设计》一书中；2008年参编《走进名师课堂（小学数学）》，撰写了四个专题的深度对话部分；主持的市级十一五规划研究课题即将结题。曹老师正以自己的实际行动诠释着教师要走专业化发展的路子，要做科研型的教师才会不落伍。曹老师说：教育事业是一个传播爱的光辉事业。虽辛苦着，但更是充实和快乐着！实实在在做人，踏踏实实做事是她对教育工作的践行。