研究计划书必须要和导师的研究方向大体匹配，不然隔行如隔山，教授怎么指导你？
部分研究计划书没有被教授采纳，教授给学生指定了课题（也就是他自己课题的一部分），这里面事情就比较多了。
也不用完全匹配，在同一个细分领域就可以了。
这种问题没法回答完全取决于个人！有的直接用本科毕业论文或者设计等代替有的直接抄袭国内研究生的开题报告
一般来说，读论文、确定课题、写初稿、检查、修改润色，如果边上课边写的话，大约需要一个月。速成写的研究计划书效果比较差，我们很多客户的研究计划书都有上百处语法错误。有的连课题都不对头，就写完了初稿。这样去申请，真的就是看天意了。
如果能够前后一致当然是理想的，不一致也没关系，因为你没有入学，没有和教授深入具体去探讨，因此有出入也正常。
1) 确定大致的题目
自己根据自己的专业以及兴趣，大体确定课题的范围。建议把适合自己领域和课题列出来。
2) 搜集相关论文
a. 所申请教授及研究室学生发表的论文。
b. 该领域最新、最权威的论文（找一找该领域最权威的期刊是哪几个，然后去读读摘要）。
c. 阅读论文、新闻、各类统计数据。
d. 精读和泛读结合。可以这么说，大部分论文在数据库里都是石沉大海的，引用比较高、出处比较权威的论文好好读一读，不要求全部读懂，但是要知道作者在研究什么。对于一些乱七八糟的论文，看看摘要就可以了。
e. 另外，查看一下行业新闻、招聘网站、大公司网站等也是有利于发现有价值的课题的。
注意：一个大学生读一个教授的论文是有不小难度的，不要过多地读论文（我的导师教我的），很多论文里写的东西是类似的，要泛读和精度相结合，在了解前沿的情况下，有重点地读。
3) 确定题目
根据阅读的文献，初步确定课题。然后，不断细化，直至你可以准确地、简洁地说出你想研究什么。可以给自己一个20秒测试，如果教授让你20秒内说清楚你要做什么研究，你能做到吗？
1) 再次收集文献
Stage 1中收集文献是为了确定课题，这次收集文献是为了写作论文。一定要找比较新、比较权威的论文。当然，你是可以引用教授所在研究室的论文，如果你打算在他们的基础上推进研究，如果你的课题真的比较好，那么日本教授肯定很开心。
2) 再次阅读文献
这次要认真、认真、认真地阅读文献，不要含糊，不明白的地方就去查资料。因为，只有真正对该课题涉及的问题有深入了解，才能简洁明了地写出研究计划。
3) 开始写作
参照你搜集的研究计划书模板开始写作，卒离的意思是参考一下提纲，不要参考内容，因为网上的模板质量参差不齐，相信自己。
1) 为什么要把修改单独作为一个Stage，因为修改真的很重要，好文章都是改出来的。就算是教授发表论文，也要更改多次，而且还要根据审稿人的反馈修改。
2) 写作这件事很难一蹴而就，需要不断修改，不断修正细节，请怀着崇敬的态度去修改，不要嫌麻烦，因为科学研究是一件严肃而高尚的事情（当然对大部分人来说也是一种谋生手段）。
3) 自己修改完了之后，建议找老师或者找专门的机构去修改，因为自己改自己的文章可能会漏掉很多细节。
参考：
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研究计划书写作提纲
研究テーマ：
1．研究の背景
2．研究の目的
3．先行研究
4．研究方法
5．期待される结果
6．未来の进路
参考文献
参考文献格式建议参考教授论文，没有完全统一的格式。各模块可以根据自己情况增删，比方说，可以不写未来の进路。
更多内容，可以到我博客里看。
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履历书建议发送，不然邮件里很难介绍清楚自己，也显得没诚意。
放心，一般教授都会检查垃圾箱的，不要担心这个问题。因为日常工作中就有很多重要邮件进了垃圾箱。
研究计划书必须要和导师的研究方向大体匹配，不然隔行如隔山，教授怎么指导你？
部分研究计划书没有被教授采纳，教授给学生指定了课题（也就是他自己课题的一部分），这里面事情就比较多了。
也不用完全匹配，在同一个细分领域就可以了。
1. 是非常高的。2. 在山梨大学攻读博士学位需要完成博士课程，并经过论文答辩及口试等环节，通过后才能获得博士学位。同时，博士生还需要参加专业研讨会、学术研究活动等，以提升自己的研究水平。3. 除此之外，博士生还需要具备出色的学术能力和研究成果，要求他们发表多篇高水平的学术论文并进行论文口述或陈述，在学术界取得较大的成就。总之，非常高，并需要博士生具备扎实的学术和研究水平，以及出色的论文发表和口述能力。
大学生想要去日本读研的流程：1、申请相关资料收集主要包括以下两个方面：去日本读研有哪些不同的途径、方式和流程；了解要申请的大学的现状，具体包括综合排名、实力、接受留学生的情况。2、寻找和确认研究室及导师确认你是否有申请资格、以及学费和入试科目等信息；了解各研究室中大概正在进行哪些方面的研究，以及研究室的成员构成、发表论文等情况；3、找到自己喜欢的教授的mail，并联系教授。关于如何联系教授，这个才是重中之重。首先要确定这位教授是否还在招收研究室的学生，其次就是拜读这位教授的作品论文以及一些大纲介绍，搞清教授的研究方向，如果与你的研究方向相匹配，你则可以与教授进行联系。日本研究计划书有固定的格式，有些学校也会对研究计划书提出特殊的要求，这些要求再募集要项上也会写清楚的，不过这个阶段可以按照常规模式去写就行，需要注意的就是字数要求。大多数学校要求800字，个别学校要求2000字或者4000字。4、收到内诺，出愿代表教授收你为研究生了，出愿时间到了给你出愿材料清单，按照要求把成绩单、毕业证明、履历书、存款证明等资料邮寄给教授。5、办理在留和日本留学签证办理完出愿之后需要我们办理在留，拿到入学许可书之后，我们就可以根据自己的情况去办理日本留学签证或是更新日本在留期限了。日本读研条件：1、英语成绩：在日本一些优秀的学府，就比如说东京大学，京都大学对于申请者的英语都是有要求的，如果说申请者的英语成绩比较好的话，就会占有一定的优势;2、专业要求：学生去日本留学读研选择的专业如果和国内的专业是一致的或者有一定的相关性，会比较好申请;3、文书写作：申请者需要提交日本留学申请材料，其中主要包括个人简历，推荐信，研究计划书，文书，文书对于大家的申请起到非常重要的作用，所以大家一定要认真准备;4、院校背景：这也是一个非常重要的指标，如果说申请者是国内一流院校毕业的话，导师会对你刮目相看，如果说申请者毕业于清华或者是北大这样的名校，申请的成功率就会提高很多。想要成功申请去日本留学读研，学生必须要满足读研的条件，一般读研的条件主要有英语成绩，专业要求，文书写作，还有就是院校背景。日本读研费用：在日本的费用不算学费，平均一个月约10~15万日元之间，在京都，东京，大阪这样的城市中心，费用会高些，而像北海道，四国，九州等地区的费用能稍微低一些。一年整体费用在10~15万之间都是正常花销。日本的大学无论国公立还是私立，奖学金设置还是丰富的，学习成绩和个人能力都是考核的标准。可以申请到减免30%，50%，甚至全免学费的情况。
在申请日本研究生的过程中，每位申请者都需要提交研究计划书，研究计划书是非常重要的申请材料，这会让你的教授加深对你的了解。那么许多人都是第一次写研究计划书，到底该怎么写呢?有些什么要求呢?下面跟一起来看看吧。
一般来说，大部分本科生写研究计划书都会出现这些问题：
1.几乎从未写过研究计划书，接触科研的机会也不多，也没有相关课程教怎么写。所以，大家都不知道如何下手。
2.不知如何搜索英文文献、从英文文献中搜寻和提炼自己需要的信息。
3.用英语写学术文章，在遣词造句、思维方式方面比较生疏。
研究计划书写作第一步，如何选定研究大方向
选择标准：日本留学，与自己的本科专业、相关研究或调研经历、要申请的专业、目标教授有关。
注意：
1. 研究的主题最好是当今国际上比较热的，至少别太过时;
如果时间充裕，可以浏览国际上相关领域知名期刊近年来发的文章的题目和摘要，归纳总结一下别人都在研究些什么;也可以在有几个兴趣方向后，问问相关专业领域的老师，他们会比较清楚。
2. 一开始没必要把题目定的太细致，有个大方向即可。
到下一步阅读文献的过程中，随着对研究主题了解的深入和看别人的研究，会产生很多新的想法。如果一开始就限定死了，很可能到后面就发现这个研究缺乏可行性、或者前人已经研究过了。
研究计划书写作第二步，如何选择文献及标准
找文献的方法：
英文：通过google学术搜索。如果你所在的学校买了该数据库，就可以直接下载。
中文：一般是通过中国知网搜索。
标准
1.以英语文献为主。参考文献列表中也可以有少量中文文献。在刚开始读文献时，可以先看些中文的，这样方便你了解相关研究背景。以免在看英文文献时云里雾里，看不懂。
2.相关专业具有影响力的期刊(若不知道，可以咨询相关专业的老师，他们比较清楚)上发的文章;
3.相关领域权威泰斗人士发的文章(可以追踪他长期的研究，阅读他从早期到现在的论文，这样能了解到这个研究主题发展的脉络);
4.近几年的文章，太久的(比如10年前的)参考价值降低;
5.如果你的目标教授有发表相关的英语文章，也可以找出来看看。
6.中文有很多期刊，给大家的建议是少看那上面的文章，有些文章还不如不看。
7.硕士和博士学位论文涵盖的内容比较综合，可以看个几篇，用于了解该领域的研究情况，来龙去脉，补充一些基础背景知识之类的。
研究计划书写作第三步，酝酿书写
1.写的过程中，记得随时翻阅相关文献(根据个人习惯)。觉得写不下去时，就再去看文献，也可以求助于老师或学术能力比较强的师兄师姐。
2.字数在1500-2000字左右为宜(不包括参考文献)
研究计划书写作第四步，找人提意见
日本留学，写出一个结构完整的研究计划书后，给自己熟悉的老师，或者研究方向与此相关的老师看，优先选择有出国经历、学术能力强、对学生好、你比较熟悉的老师(这些老师相对来说更加认真)。与他们讨论，他们的每一个字每一句话都该记得清清楚楚，这是来之不易的珍贵意见!!
建议可以先找一位学术能力比较强的师兄师姐看，这样你至少能改掉一些比较基本的问题，师兄师姐们虽然学术水平没有老师高，但他们会看得更仔细认真一些。等解决一些基本问题后，再去求找老师看。
研究计划书写作第五步，修改
按各种意见进行修改后，基本就可以定稿了。规范的格式是对学术的尊重，也能给人赏心悦目的感觉。尤其是要注意参考文献引用的格式规范，可以参考国际重点杂志上的论文。
研究计划书必须要和导师的研究方向大体匹配，不然隔行如隔山，教授怎么指导你？
部分研究计划书没有被教授采纳，教授给学生指定了课题（也就是他自己课题的一部分），这里面事情就比较多了。
也不用完全匹配，在同一个细分领域就可以了。
如果能够前后一致当然是理想的，不一致也没关系，因为你没有入学，没有和教授深入具体去探讨，因此有出入也正常。
肯定要的啊。。
出版时间跟你发表时间是不一样的，所以要区分开来，我的经验告诉我，早点发表会好些
基本是要的，有些私立学校的个别专业不需要（属于交钱就能进的混日子专业）。日本硕士比国内严格，除了毕业论文答辩，还有一次学会发表，至少要参加一次学会发表才能毕业。
不是。根据日本大学的官网数据显示，合格发表时间为10点至15点。日本大学（日文平假名：にほんだいがく；英文：Nihon University），简称日大，是日本国内规模最大的综合性私立大学。
日语论文开题报告范文
导语：日语论文开题报告的范文是怎样的呢?日语论文开题报告的范文包含哪些内容呢?下面是我分享的日语论文开题报告的范文，欢迎阅读!
论文题目 格助词「デ」の意味・用法
论文大纲及撰写计划
1.はじめに
2.先行研究
3.「デ」格の各意味用法
3.1范囲の限定
3.2地点・时点の限定
3.3事物の限定
4.「ニ」格との相违
4.1场所を示す
4.2时间を示す
4.3原因を示す
5.おわりに
撰写计划
2009年10月-11月 查找资料，拟定题目
2009年11月-2010年2月 完成初稿
2010年2月-2010年3月 完成二稿
2010年3月-2010年4月 完成终稿
主要参考书目 菅井三実1997「格助词デの意味特性に関する一考察」『名古屋大学文学部研究论集』P127森山新2002「认知的観点から见た格助词デの意味构造」『日本语教育』115,1-10
森山新2004「格助词デの放射状カテゴリー构造と习得との関系」『日本认知言语学会论文集4』P66-75
森山新2006「多义语としての格助词デの习得过程」『认知言语学考论』
森山新2006「JSL(第二言语としての日本语)における格助词デの习得过程に関する认知言语学的考察」『日本认知言语学会论文集6』
杉村泰2005「イメージで教える日本语の格助词と构文」 『言语文化论集』17-1
审核老师意见
所选题目名称：
外来语の激増の原因とその影响について
外来语激增的原因及其影响分析
课题研究现状：
外来语是西方国家先进的文化和科学技术成果不断流入日本的证明。而使用外来语是我们学习和使用日语过程中的一种普遍现象。随着社会的进步和人类文明的发展，外来语作为一种社会语言现象和文化现象，促使了日语本身的发展和日本社会文化的进步。同时随着外来语在日语中的泛滥，也出现了不少问题，引起了日语学习和研究者及日本社会的广泛关注。
关于日语外来语，《大辞泉》(小学馆)将其定义为：ほかの言语から借用して、自国语と同様に使用するようになった语。借用语。日本では、広义には,汉语を含まれるが、狭义には主として欧米诸国から入ってきた语を言う。现在では一般に片仮名で表记される。1956年日本国立语言研究所就日语中和语，汉语，外来语，混合语几类构成日语的词汇，对大众化的90种杂志进行调查，得出以下数据：和语36.7% 汉语47.5% 外来语9.8% 混合语6.0%。10年后的1966年同一研究所又以《朝日新闻》，《每日新闻》，《读卖新闻》三大报纸一年的日报，晚报为对象，进行了日语词汇构成比的调查，得出以下数据：和语38.8% 汉语44.3% 外来语12.0% 混合语4.8%。由此可见，10年岁月的推移，外来语的比例得到一定程度的提高。此外，外来语在日本社会和文化中的作用也引起了广大学者的关注。日本学者荒川物兵卫在《角川外来语辞典》(1969)一书中指出：“一个个单词是民族文化的种子，一个个外来语则是一个民族吸收外来文化的种子。”《实用最新外来语辞典》(1979)的序作者富道勇夫也曾说过：“难于出口的话语用外来语说就容易多了。”
随着中日两国间的不断交流和合作，越来越多的中国人开始学习和研究日语。日语外来语也受到了一些从事社会语言学研究的学者的兴趣。皮细庚在《日语概说》(皮细庚，1996)专门辟章探讨了外来语，是外来语研究历程中的一块里程碑。皮细庚不但讨论了外来语的来源，揭示了外来语的本质，还分析了外来语的特点，着重将外来语和原语进行对比，对其中的“和制英语”作出了详细的解释。此后多年我国外语界的一部分学者深受外来语研究的启发，陆续发表了一些论文和书籍。
特别是进入21世纪后，国内学者对外来语研究的范围更加广泛。郑成在日语学习与研究(2001年第4期)上发表了名为《试析日语外来语与日本的社会心理》的论文。郑成不仅深入研究了外来语的特点，还深刻分析了外来语使用的现状，提出外来语激增的双刃剑作用，更将外来语和日本历史社会的心理联系起来。沈宇澄在其主编的《现代日语词汇学》一书中就外来语的作用、表记、语义展开讨论。朱京伟则在《日语词汇学教程》(2005)中论述了外来语的特征和历史，同时也分析了外来语和原语的区别，特别提出了外来语和在来语的关系。《相识日语》(2005)的作者王冰从外来语词语的移植方式的角度对外来语进行了研究。
综上所述，近年来有很多学者都对外来语进行了探讨和研究，主要集中在外来语的来源、特征、现状、作用及同原语的比较上，并且都已取得重要的研究成果。然而，对外来语近年来激增的`原因及其影响的研究略有不足，所以本文将着重研究外来语的激增原因和影响。
课题研究目的：
本文通过对日语外来语激增的原因及其影响分析，旨在加深对外来语的了解，以便为广大的日语学习和研究者带来更多便利，方便其更好地使用外来语。由于外来语在日语中的比例不断增加，所以全面而深入地研究外来语对于我们学好日语，进行中日跨国交流有很大的帮助。外来语不仅是一种语言现象，也可以视作一种社会和文化现象，因此对外来语激增原因及其影响分析对外语教学研究、翻译和实际应用都具有积极地指导意义。
课题研究要点：
1 引言
2 外来语的定义
3 外来语的现状(激增)
4 外来语激增的原因
4.1 社会发展的客观需要
4.2 日本人的心理原因
4.3 日语本身的语言结构特性
5 外来语激增的影响
5.1 积极方面
a外来语高雅、新颖
b能委婉地表达事物
c 能精练表示事物的概念与区别
d 有利于日本的国际交流和经济文化的发展
5.2消极方面
a 日语丧失其纯正性
b 造成不同年龄段间的语言交流障碍
c 外来语的泛滥和误用
6 结论
课题进度安排：
10月30日，提交开题报告。
11月3日，参加开题答辩。
1月8日，完成毕业论文初稿(电子稿)。
3月18日，完成毕业论文终稿(纸质稿)。
3月27日，参加毕业论文答辩。
主要参考文献：
1富永道夫.实用最新外来语辞典[M].日本千曲秀出版社,1979(这是日本文献，请用日语表达)
2荒川物兵卫.角川外来语辞典[M].角川书店,1969
3铃木孝夫.闭ざされた言语:日本语の世界[M].东京岩波书店,2000
4皮细庚. 日语概说[M].上海外语教育出版社 ,1996
5沈宇澄.现代日语词汇学[M].上海外语教育出版社,2005
6王冰.相识日语[M].北京语言大学出版社,2005
7郑成 .浅析日语外来语与日本的社会心理[J].日语学习与研究,2001(4)
8朱京伟 .日语词汇学教程[M].外语教学与研究出版社,2005
肯定算的是9月份发表的。严格意见上来讲，就没有发表时间这一说，都是出版时间，按《出版物管理条例》及其实施细则等，连续出版物是不允许提前出刊的，像这种9月的刊期，8月出版的，都是违法操作的，就是为了评职称提前拿到刊物而操作的。按相关规定，连续出版物一般为当月或次月出版，一般来说，月刊为每月15日出版，旬刊为每月5、15、25日出版，半月刊为每月10日、20日出版。8年专业发表经验，希望我可以帮到您
出版时间跟你发表时间是不一样的，所以要区分开来，我的经验告诉我，早点发表会好些
看你上面的刊期，在职称评定中，是以刊期为准的。如果是5月份的刊期，即使是8月份收到的，也是按5月份算的。