会看，只要作者论文投稿核心期刊符合单位要求，如资质、学历，论文质量、数量，那么发表核心期刊是完全没有问题的。那发表核心期刊，有哪些内容是必须要注意的？1、篇幅：一般投稿核心期刊，文章字符数很重要，倒不是说长稿质量就一定高，但是短篇的质量一定不精。纵观核心期刊论文，一般都是6-8个版面，最低也需要1.2W字符。2、文章质量：内容和质量是期刊录用文章最重要的考核标准，以质取胜就看你的写作水平，专业水准，论文是否有创新，有独特的想法和精准的数据剖析等，如果你的论文是自己写的，那论文立意机构是没法给你修改的，只能给你润色。3、创新性：核心期刊的编辑每天要审阅几十篇甚至更多的论文，在众多篇论文中如何让您的论文给编辑留下深刻的印象就显得尤为重要。它决定着您的文章被发表的机会的大小。所以建议您在投稿时，最好另外再给编辑附上一段您论文的创新性介绍，或者说是说明性文字，以帮助编辑尽快掌握您文章的内容和特点。4、参考文献：最好有核心期刊的文献，如果能有一两个目标期刊的文献则再好不过了。核心期刊之所以为核心期刊，说明它有过“刊”之处，上面收录的文章肯定有我们可以参考、借鉴的地方，所以，参考核心期刊的文章并不是什么大问题。5、查复：无论何时都是发文章的敲门砖，不管是普刊还是核心，同样适用。我们写作和发表的学术论文，往往是记录了一个专业最新的发现成果的，首先要保证的就是它的原创性。核心对于查重的要求就更高了，南核一般在5-10%左右，北核在15%左右，如果你投稿核心，最好不要超过10%，发核心还是要提高自身的要求。
研究生导师会看期刊寄的刊物。在考虑投稿期刊的时候，研究生导师会看期刊内的刊物质量如何，进而评定它是否是一本好的，值得发表的期刊。
会看的。但是核心刊物大多对作者单位和作者资历学历要求都比较高。当然如果你的文章质量非常好，还是有机会被录用的。
会，这样可以使自己的知识面更广，可以更好的指导自己的学生。论文写作时，参考文献很重要，是写作的重要依据，所以很重要，在参考文献时一般引用最新的和杂志影响因子高的文献，这种文献的数据较可靠。而有的学生写作比较敷衍，随便引用，所以有的导师会看一部分参考文献，但大部分导师应该不看。
导师一般都很看重这些的~这关系到你和他的研究方向和培养计划。
当然了 由此来评价一下研究生的能力
保研复试的时候老师会看发的论文。保研复试中，面试不仅考查专业知识，还涉及相关的语言表达、修养和谈吐。一般考查考生的角度有：专业知识、研究方向、发表论文、科研实习等。通过论文老师了解到科研潜力和亮点。
会。对于毕业论文老师肯定会大概扫一遍，至于细节，老师肯定没有时间。毕业论文是学生学业成果的展现，可以充分反映学生的能力水平，这种论文是考核申请者能否顺利毕业的重要条件，对于毕业论文，有的高校要求见刊发表，有的则不要求。
不是 核心期刊。
中国大学生在线属于国家级媒体。
中国大学生在线”网站是由国家教育部主导并推动，以“栏目共建、信息交互、活动联办、服务共享”的方式合作共建的公益性、综合性教育部中国大学生门户网站。
中国大学生在线是一个展示中国大学生时代风采的新窗口，服务中国大学生成长成才的新平台，引领中国大学生舆论方向的新坐标的平台。
扩展资料：
中国大学生在线的系列杂志
1、辅导员电子杂志简介
《辅导员电子杂志》系由教育部思政司主管、中国大学生在线发展中心主办用iebook超级精灵电子杂志制作软件制作的一本以反映高校辅导员群体健康的，以生动文字、丰富图片和FLASH等多种媒体形式呈现的电子刊物。
2、共建通讯电子杂志简介
为促进共建高校办好共建频道，充分调动共建高校工作积极性，及时沟通信息、推广经验、探讨问题，向教育部主管领导、主管部门、共建高校理事长单位、理事单位、各共建高校汇报工作动态，特创办《共建通讯》电子杂志。《共建通讯》电子杂志为双月刊。
3、社团电子杂志简介
社团电子杂志《校园先锋》由中国大学生在线发展中心主办用iebook超级精灵电子杂志制作软件制作的电子杂志，电子杂志面向学生群体，以高校社团共建形式，每期由不同高校承办,立足本校社团活动, 为学生和社团提供一个广阔、自由的展示平台，以文字、图片等多种媒体形式呈现，主要栏目有深度报道、先锋时刻、先锋人物、先锋作品、先锋海报、留言板等。
参考资料：百度百科-中国大学生在线
非核心，是国家级刊物刊名： 高校辅导员 Fudaoyuan of Colleges and Universities主管单位：教育部 主办： 山东大学周期： 双月出版地：山东省济南市语种： 中文;开本： 大16开ISSN： 1674-9618CN： 37-1471/C历史沿革：现用刊名：高校辅导员创刊时间：2010
教育类，学报类，都可以，但关键不是看你的文章内容，要的是质量，还有学校的档次，作者的身份，这都是核心期刊是否录用的参考条件，不过现在发表核心期刊一般都通过中介了，审稿略宽松，就是银子要多交些。
辅导员应当符合以下基本条件：
（一）具有较高的政治素质和坚定的理想信念，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，有较强的政治敏感性和政治辨别力；
（二）具备本科以上学历，热爱大学生思想政治教育事业，甘于奉献，潜心育人，具有强烈的事业心和责任感；
（三）具有从事思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备，掌握思想政治教育工作相关学科的基本原理和基础知识，掌握思想政治教育专业基本理论、知识和方法，掌握马克思主义中国化相关理论和知识，掌握大学生思想政治教育工作实务相关知识，掌握有关法律法规知识；
（四）具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，及教育引导能力、调查研究能力，具备开展思想理论教育和价值引领工作的能力；
（五）具有较强的纪律观念和规矩意识，遵纪守法，为人正直，作风正派，廉洁自律。
扩展资料：
大学辅导员，分为两类：
（1）一类是在校生，通过行政保研，以研究生身份担任辅导员；
（2）一类是外聘制，通过对外招聘，以教职工的身份担任辅导员。
辅导员发展历史：
1978年，国家教委出台文件，在高校恢复辅导员制度，因原先文革前思想政治工作人才（包括辅导员）转岗严重，于是以专业教师兼职为主担任政治辅导员，辅导员工作不在仅仅停留在政治工作上，逐步向思想政治教育转变。
1987年，也出台过改进和加强大学生思想政治教育工作的文件，政治辅导员工作定位依旧没有变。 一直到九十年代，随着改革开放的深入，高校也出现了很多新情况，比如帮困工作、心理辅导、职业辅导等工作也成为了辅导员工作的一部分。
进入21世纪，党和国家越发重视思想政治教育工作，00年、04年分别出台文件促进大学生思想政治教育工作。尤其是04年16号文件，拓展了辅导员职能，“帮助学生解决实际问题”作为一项职能写进了文件（包括帮困、心理、就业、生涯规划、人际关系等），并从很多方面为辅导员的出路和保障作出了努力。
参考资料：百度百科-普通高等学校辅导员队伍建设规定
硕士毕业如何去大学当老师。。。。。估计得走行政路线吧，先干辅导员或者在学生办公室工作几年再往上面爬~~~~~
在具有影响力的学术期刊以第一作者身份发表5篇以上思想政治教育学术论文。辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。
可以，级别就不清楚了。必须要有学术论文发表到核心期刊
是国家级期刊期刊名称 中国科技教育 期刊CN号 11-4765/N 主管单位 中国科学技术协会 主办单位 中国青少年科技辅导员协会 如果你是教育类的文章，最好是先问清楚你们学校，文章是否要求必须被中国知网收录，这个刊物目前不上知网如有论文发表问题，联系我即可
看这个刊物的主办单位。对于普刊来说，主办单位决定它是省 级还是国 家 级。但是他们都是普刊，并不是谁比谁级别高
查询期刊相关信息：1、国家新闻出版署2、中国知网，用知网的“出版物检索”查期刊相关信息查看期刊属于哪一级别，看期刊的主管主办单位，一般某某省主办的期刊为省级期刊，主办单位是“中国”俩字开头的是国家级期刊。
按社会上的分法一般分为核心、国家级、省级等，评职称要什么等级的这个具体要看贵单位的规定与要求。更多期刊一般说来，“国家级” 期刊 ，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的 期刊 及国家一级专业学会主办的会刊。另 外，刊物上明确标有“全国性期刊”、“核心 期刊 ”字样的刊物也可视为国家级刊物。 “ 省级 ” 期刊 ，即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的 期刊 以及由各本、专科院校主办的学报(刊). 1、按期刊的主管部门分级 这是期刊分级的最传统的方法，也是目前仍在使用的主要方法。按照这种分级方法，期刊被分为国家级、省部级、地市级，由代表国家科研水平的科研院所、高等学校、国家一级学会主办的学术期刊一般被认为是国家级期刊，省部级、地市级依此类推。 这种分级的特点是简单明白，容易确认；以出身定级，只要主管部门不变刊物便享受终身级别；只要主管部门平级，各类期刊（学术期刊、消息报道、工作指导、知识普及性期刊）都属同一级别，无法区分。所以，这种分级方式只适宜在已经划定了某个特定层次、特定区域的期刊中进行（如严格的学术期刊），而不适宜在大范围内笼统采用，不然就会出现《中国社会科学》（中国社会科学院主办）和《中国音乐教育》（教育部主办）平级的滑稽现象。 2、按期刊是否公开出版分级 按此标准，期刊分为公开发行和内部发行期刊，一般认为，在主办者级别相同的情况下，公开发行期刊要高于内部发行期刊（有保密要求或非学术因素暂不便公开的除外）。与第一种分级一样，这种分级也只有在某个特定层次或特定区域的期刊中进行才有合理性。 3、以期刊质量分级 以质量分级是最具有学术价值的一种分级，主要表现为期刊获奖或入选某种目录。核心期刊的理论传入我国后，情报学界终于有了替代传统的以行政级别分级的较为科学合理的新方法。1988年，兰州大学仿照《科学引文索引》的“期刊引文报告”的方法，选定我国出版的学术水平最高的10种自然科学期刊为依据，用各刊所载论文的参考文献，每年编制引文索引卡片，分散编印成册，名为《中文自然科学引文索引》，并从中选出104种自然科学中文核心期刊，这是我国第一个利用引文研制出的较具权威性和学术影响的自然科学中文核心期刊。1990年中国科学院文献情报中心根据国外主要检索工具列出的110种中国科技期刊和兰州大学提出的104种期刊，又收录了国家自然科学基金委员会公布的重大项目中所列中国（不含港台）大学的学报，经专家评议后提出286种科技核心期刊，1991年中国科学技术情报研究所“中国科技论文统计与分析”课题组重新选出1230种期刊作为国内“学术榜”的统计源。这几次有影响的期刊分级都限于自然科学，说明一方面自然科学期刊的分级在理论和实践方面都先于社会科学，另一方面，八十年代末开始的期刊质量分级，还缺乏学科的全面性和系统性.