对于刚进大学的大学生来说，可能对于发表论文的事情，感觉离他比较遥远，但是你可以再自己在低年级的时候就对论文发表进行一定的了解，这样就可以根据自己的经验发表出比较好的学术论文。现在学术型论文还是相对于其他论文比较有优势，对于学术性论文是关于相关的，或者是同一个事物的，这种长远考虑是比较有优势的。想要顺利的发表一篇学术性的论文，就要敢想敢做，如果你连想都不敢想，那么你的同学对于发表论文这件事更加不会讲关于一个自己的思维能力，那么机会来临的时候，你就可以突破思维的局限，解除自己的限制，然后取得最后的成功。俗话说，成功是留给有准备的人的，所以想要发表论文，第一个就是要做到有思想上的准备，那就是我要发表学术性的论文。做到敢想之后，还有另一个比较重要的就是发现大学生活中写论文的机会，并且牢牢把握住它，关于论文撰写你要了解报告文献综述和初稿等问题，都可以和导师以及任课老师进行一定交流，导师是你对论文的一个关键性了解。最重要的就是要抓住机会，这个方面有三点比较重要，那就是要主动积极的和导师沟通，一定要坚持到底，并且热情地去做每件事情，还要对论文的总体结构有一个现状分析问题，问题分析和相对应的对策分析。当然还要切记在和导师进行沟通的时候，要礼貌和主动做是作为一个学生应该做到的。导师对你的指导和一些问题的纠正要虚心求教，再改完之后发给老师修改之后也要给老师查看，自己要对自己的事情有一定的全局把握及时的进行处理。再进行经验的累积之后，对于学术论文的发表是比较重要的，导师在选择的时候会喜欢那种积极向上主动好学的学生，就算没有机会出现，他们也会主动的去问一些有关于做论文的一些东西
首先，你需要写出像样的论文，文章肯定不能是炒冷饭的那种，需要有自己的创新点。所以在写文章之前，需要查阅大量的文献，以确保此前没人发过类似的文章。多看一些好文章，从中能够学到很多东西，比如一些观点或者写作方法。文章撰写完成之后，一定要反复修改，避免出现口语化的句子。如果是英文，还要注意语法，一定要按照英文惯用的表达方式来撰写文章。当文章经过反复修改之后，可以开始找期刊投稿。为了提高文章的接收率，找一个合适的期刊非常关键。所以一定要多看文章，这样才能知道自己写的文章大概在什么样的水平，然后选择相应档次的期刊进行投稿。中文期刊包括中文核心期刊、非核心期刊、学报，英文期刊包括SCI收录期刊、EI收录期刊，其中中文核心期刊和SCI收录期刊在中文和英文中是档次较高的期刊，也是很多人的投稿目标。此外，中科院把SCI收录期刊分为四区：一区、二区、三区和四区，档次和难度依次降低。在确定要投哪个期刊之后，按照该期刊的要求把论文的格式改好。然后，通过电子邮件把文章投出去。切忌，不要一稿多投！这样的做法只会降低你的信用，不利于以后的投稿，毕竟这个圈子不大。文章投出去之后，就是等待同行评审的结果。一般至少有两个审稿人评审同一篇文章，如果审稿人给出的意见都是修改（可能是大修或者小修），那么，只要按照要求修改好文章，最终一般都会被接收。如果其中有个审稿人给出的审稿意见是拒稿，那么文章就不会被接收。但你也可以根据审稿人的意见修改文章，然后再找一个更合适的期刊进行投稿。
1，发表论文的过程。投稿-审稿-用稿通知-办理相关费用-出刊-邮递样刊一般作者先了解期刊，选定期刊后，找到投稿方式，部分期刊要求书面形式投稿。大部分是采用电子稿件形式。文章投稿后，一般3-15日之间就会收到审核结果通知。通过的，会给予发用稿通知。一般收到通知的同时，会要求办理相关费用以及办理方式，大部分杂志社只收版面费，部分期刊收审稿费用和其他费用。办理完毕后，文章就会被安排版面并给予发表。通常文章安排的发表时间，是根据杂志的征稿时间定的。一般杂志会提前1-3个月时间征稿，满一期开始征下一期。杂志出刊后，一般各杂志社会统一邮递。2.发表论文审核时间一般普通刊物（省级、国家级）审核时间为一周，高质量的杂志，审核时间为15-20天。核心期刊审核时间一般为3个月，须经过初审、复审、终审三道程序。3.发表论文有效问题。国家规定，必须发表在正规的CN期刊上，论文才有效。部分非法期刊借版面费的名头非法敛财。非法期刊的最主要特点就是没有CN刊号。一本期刊必须又CN刊号才是正规期刊。一本期刊对应一个刊号。期刊的信息可以从新闻出版总署的查询系统里检索到。非法期刊是在新闻出版总署里检索不到的。所以说，新闻出版总署的检索系统可以有效辨别期刊的真伪。4.期刊的级别问题。国家从来没有对期刊进行过级别划分。但各单位一般根据期刊的主管单位的级别来对期刊划为省级期刊和国家级期刊。省级期刊主管单位是省级单位。国家级期刊主管单位是国家部门或直属部门！------参考自【论文部落】
目录方法1：提交（重复提交）论文1、让同事或者教授来审阅你的研究论文。2、根据审稿人的建议修改论文。3、根据所选期刊的要求准备好你的稿件。4、当你觉得论文准备好了，就提交吧。5、当你得到期刊的最初回复时，不要惊慌。6、将审稿人的意见视为建设性的批评。7、继续努力直到成功发表论文。方法2：选择正确的期刊提交论文1、熟悉市面上所有可能接受你论文的期刊。2、选择最适合你的研究论文的期刊。3、留意期刊的发行量或者曝光度。方法3：强化你提交的论文1、你的论文应该有清晰的论点。2、缩小关注范围。3、写一篇出色的摘要。在同行评审的期刊上发表研究论文是学术界的一项重要活动。它可以让你与其他学者建立联系，让你的名字和作品流传开来，并且进一步完善你的想法和研究。发表论文并不容易，但你可以通过提交一份技术上合理、有创意但又直截了当的研究报告来提高胜算。找一本适合你研究主题和写作风格的学术期刊也很重要，这样你就可以根据它的标准来调整你的研究论文，增加发表的机会，获得更广泛的认可。方法1：提交（重复提交）论文1、让同事或者教授来审阅你的研究论文。他们应该对你论文的语法、拼写错误、错字、表达是否清晰和简洁进行修改。他们还应该验证你写的内容。研究论文需要提出一个重要和明确的问题，应该切题，易于理解，并且适合目标受众。让两三个人检查你的论文。至少应该有一个人不是论文主题方面的专家，他们身为“局外人的观点”可能会非常有价值，因为不是所有的评论者都是有关方面的专家。2、根据审稿人的建议修改论文。在最终提交研究论文之前，你很可能要拟好几次草稿。努力使你的论文表达清晰、吸引人和易于理解。这将大大增加被发表的机会。3、根据所选期刊的要求准备好你的稿件。确保研究论文的格式，符合期刊的标准。大多数期刊都会提供一个名为“投稿须知”或者“作者指南”的文档，提供关于排版、字体和长度的说明，还会告诉你如何提交论文，并且会提供审核流程的详细信息。科学期刊上的文章往往需要遵循特定的格式，比如摘要、介绍、方法、研究成果、讨论、结论、致谢和参考。艺术和人文学科论文的要求通常没有那么严格。4、当你觉得论文准备好了，就提交吧。去期刊网站上的作者指南（或者类似的文档）看看对方的投稿要求。一旦你确信你的论文符合所有的标准，就可以通过适当的渠道提交论文了。有些期刊允许在线提交，有些则更倾向于纸质版。一次只能向一份期刊投稿。根据需要，按照列表一个一个地投。在线提交时，使用你的大学电子邮箱。这样能够将你与学术机构联系起来，为你的论文增添可信度。5、当你得到期刊的最初回复时，不要惊慌。很少有第一次提交的文章能立即得到同行评审期刊的“接受”回复。如果你的论文被接受了，去庆祝吧！如果没有，就冷静地处理你收到的回复。收到的回复可能是下列之一：接受但需要修正：根据评审人员提供的反馈，只需要进行少量的调整。修改并重新提交：在考虑出版之前需要更多实质性的修改（如上所述），但是期刊仍然对你的研究非常感兴趣。拒绝并重新提交：这篇文章目前还不适合考虑，但是实质性的修改和重新调整可能会改变这个结果。拒绝：这篇论文现在和以后都不适合发表在这份期刊上，但这并不意味着它不适用于其他期刊。6、将审稿人的意见视为建设性的批评。很多时候，你会被要求根据几位（通常是三位）匿名审稿人和编辑提供的评论修改论文，然后重新提交。仔细研究他们的批评，并做出必要的改变。不要过分重视原始版本。相反，要懂得变通，根据收到的反馈重新修改论文。运用你的研究和写作技能，写出一篇优秀的论文。然而，你也不需要“完全改变”，盲目顺从于你觉得不相关的评论。与编辑展开对话，礼貌而自信地解释你的立场。记住，你是这方面的专家！7、继续努力直到成功发表论文。即使你最终被喜欢的期刊拒之门外，也要继续重写你的研究论文，并提交给其他期刊。记住，一篇被拒绝的论文并不一定很糟糕。出版方根据许多因素来决定是否接受某篇文章，其中许多因素是完全超出了你的控制的。提交给排在你第二选择的期刊。你甚至可以向第一份期刊的编辑咨询更适合你的刊物。方法2：选择正确的期刊提交论文1、熟悉市面上所有可能接受你论文的期刊。注意已经发表的研究，以及你所在领域的最新问题和研究。特别注意你所在领域的其他研究论文是如何撰写的，包括论文的格式、文章的类型（是定量研究与定性研究、初步研究，还是对现有论文的评论），以及写作风格、主题和用词。阅读与你的研究领域相关的学术期刊。在线搜索已经发表的研究论文、会议论文和期刊文章。向同事或者教授寻求他们建议的阅读清单。2、选择最适合你的研究论文的期刊。每个期刊都有自己的读者和写作风格。确认你的研究论文是更适合发表在一份技术性很强，目标受众为其他学者的期刊上，还是一份面向更广泛读者的大众期刊上。“适合”在这里至关重要，在你的领域中最有名的期刊未必是最适合你论文的刊物。不过也不要低估自己，不要认为你的论文永远不可能达到顶级出版物的水平。3、留意期刊的发行量或者曝光度。一旦你缩小了潜在的选择范围，可以做一些调查，看看这些期刊上被广泛阅读和引用的文章有多少。让你的工作得到更多的曝光，尤其是在职业生涯早期想要出名的时候。然而，一定要优先考虑同行评审期刊。在这些期刊中，会由同领域的学者匿名评审所提交的作品。这是学术出版的基本标准。你可以通过在开源期刊上发表文章来增加读者数量。这样，它会被纳入在线的同行评审学术论文库中，免费给大家阅读。方法3：强化你提交的论文1、你的论文应该有清晰的论点。好的文章会直接切入主题，并且贯穿始终。从一开始就明确论文探索、调查或实现的论点，并且确保后面每一段内容都要建立在这个论点之上。针对你的论点做出有力、清晰的陈述。比较以下无力和有力的陈述：“这篇文章探讨了乔治·华盛顿年轻时的经历，他是如何在作为一名指挥官的艰难环境中塑造自己的观点。”“本文认为，乔治·华盛顿作为一名年轻军官，18世纪50年代在宾夕法尼亚州边境的经历，直接影响了他在弗吉谷严酷的冬天中与陆军部队的关系。”2、缩小关注范围。清晰的论点也可以是很宏伟的论点，但期刊文章本身并不适合对大型主题进行彻底的研究。学者在修改论文内容时往往会遇到这个问题，你需要能够删除或者明显减少文章中的背景信息、文献综述和方法讨论等内容。对于正在进入这一领域的年轻学者来说尤其如此。把宏大的探索留给更有建树的学者去做吧，尽管都只有20-30页。3、写一篇出色的摘要。摘要是审稿人对你论文的第一印象，所以你需要让它值得一读。确保绝对没有拼写错误或者不必要的句子。你只能用大约300个词。你的声明要大胆，方法要新颖原创，但是不要过度吹嘘文章中实际包含的内容。你的摘要应该让人们想要迫不及待地开始阅读文章，但不要让他们在读完后失望。让尽可能多的人阅读你写的摘要，并且在提交论文之前寻求他们的反馈。警告如果你对期刊的修改要求感到不安或者沮丧，不要立即修改论文。把论文放在一边，几天后带着“新鲜的眼光”回过头来阅读。你收到的反馈被过滤和解决了，你才能找到你论文合适的位置。记住，这是一个大项目，最终的改进需要时间。
研究生毕业论文怎么发表哇，好就发表了些个人的一切诚意在论文上发表。
根据大多所博士研究生招生院校考博招生简章来看，一流大学大多要求考生报名条件为硕士期间在核心刊物发表过论文，很多考博生感到迷茫不知道发表论文的方法以及发在哪些刊物上，下面小编为大家整理了硕士期间发表论文的方法，希望对考博生们有所帮助。一、期刊的选择对应专业投稿首先要符合自己文章的专业性，交叉学科的文章要好好考虑投递方向，当然尽量是覆盖范围大的刊物啦!要是觉得及其的好的文章要投哪些较好的综合性的刊物上去。水平相当要发表首先是写，自己想写到什么程度，等写好了看看自己论文的档次适合发表什么样子的刊物，(关于刊物知名度老板知道，关于刊物的联系网络上有，各个学校的图书馆网页上都应该有)要是发表的刊物太差，有写可惜，毕竟有些刊物不是很好，同时就是核心期刊中也有知名和不知名的差别(国际著名刊物，国际一般刊物，国内核心期刊，一般刊物);要是太好，命中率太低，写了好文章都还是想中好的刊物，所以要一个很好的定位，当然发表前要给导师看过，来决定什么档次的期刊。其他因素现在刊物，尤其是我国的刊物大多数是更据国家的期刊改革实行自负盈亏，要收取版面费，一些还要审稿费，还有有些刊物审稿周期比较短，有些比较长，这些因素都必须事先考虑好的。
1.首先确定选题。选题很重要，看一下是否适合自己去做。2、查阅资料，列提纲确定论文的内容。先列提纲（用来反应你的思路结构，征求别人意见），写出草稿，写作时从最容易的地方入手（比如：仪器材料，实验方法，结果），抽取有价值结果放入讨论，完成讨论，结论，引言。3、查阅资料，做试验，收集数据，写论文。4、写完论文，找导师查阅，修改。文章修改（需要多次，这里第一次是概括的讲可以包含几次直至达到目的）5、论文定稿后找一家刊物出版社发表论文。
毕业论文需要发表相关的论文就是写论文的时候查询资料的文章。 发表的论文的研究内容与你的毕设（学位论文）内容是相关的，一般是其中的一部分。比如你的毕设是研究一个完整的雷达系统，你的小论文可能只是介绍这个雷达系统的接收机部分，这可以叫内容相关。
主任 王国臣教授 延边大学经济学专业设立于1983年，隶属于经济法律系。1989年4月，由原经法系分离出来成立独立的经济系，1996年经济系与原工学院管理系合并成立延边大学经济管理学院。1998年初根据学校总体改革的需要，经管学院解体，经济系并入人文社会科学学院，2003年7月，根据学校学科建设与调整的需要，原人文社会科学学院一分为三，经济管理学院再次成立，经济管理学院下设七个系，经济系为其中的一个系。经济系秉承了延边大学经济学科多年来积淀的养分，成为承担全校经济学教学与科研建设的重要力量。该专业旨在培养具备比较扎实的经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练的掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能够在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构、国内企业和外资企业以及政府部门从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的复合型应用型专门人才。经济学系建系以来，根据经济建设的现实需求，积极开展教学科研活动，为政府科学决策和企业发展战略作了大量的咨询工作。现有教师15人，其中：教授3人，副教授8人（硕士生导师7人），讲师4人；具有博士学位的教师4名，硕士学位教师10名，目前在职攻读博士学位的教师4名。崔龙鹤教授曾被评为全国优秀教师。经济系设有经济学本科专业和中国少数民族经济硕士专业。自1989年经济系建立以来，已培养了700多名经济专业本科生，“中国少数民族经济”专业硕士点成立以来共培养了300余名硕士研究生。目前在校本科生400多名，硕士研究生150多名. 近年来，经济学系承担了多项国家级、省级、横向和校级科研项目，在《经济管理》、《当代经济研究》、《人口学刊》、《中国审计》等有影响力的核心期刊上发表了学术论文20余篇，出版多部学术专著；获得省级社会科学成果奖2等奖1次。经济学系通过进行本科教学工作评估工作，按照教育部颁布标准，进行全面的检查回顾并总结经验，进一步明确办学思想和目标，提高了教学质量，为继续深化教学改革打下坚实的基础。今后，经济学系教师将以“科学发展观”统领教学、科研与管理工作，争取在为国家培养更多、更优秀人才的同时，打造精品专业、教职工队伍，使教学、科研工作更上一个台阶。 专业主任 李玉珍教授、经济管理学院国际经济与贸易专业设置于1993年，设立时属于经济系，2003年9月成立经济管理学院时，从原来的经济系分离出来，成立国际经济与贸易专业。经济管理学院国际经济与贸易专业是省重点学科－世界经济学科所属的骨干专业。目前，在校学生335人，在编教师13人，其中，具有高级专业技术职务的教师有7人，获得国内外博士学位者7人，在读博士5人。多年来，国际经济与贸易专业将教学质量作为专业的生存之本，发展之源，依托民族院校，充分利用地缘优势和语言优势，培养复合型人才。确立“以优取胜，以特色建系”的发展思路，全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，以改革创新为动力，全面提升人才培养、学术研究与社会服务水平，尊重学科发展规律，根据社会需要，适度拓展人才培养口径，已形成结构合理、优势互补的科学发展体系。积极实施“专业+X”内复合培养模式，以及 “2+2”合作办学机制和“3+1”交流模式，2007年被评为延边大学特色专业。教学方面，以先进的教育思想为指导，不断深化教学改革和探索新的人才培养模式，构建了以社会实践、实验教学、学生学术活动、专业实习、毕业论文（设计）等主要实践环节为主体的实践教学体系，改进教学方法，改善教学条件，人才培养质量不断提高，逐步形成了自己的人才培养特色。科研方面，近年来承担的科研项目、公开发表的学术论文，以及公开出版的学术专著、编著等，数量上呈逐年上升的趋势，推动了教学、科研工作向更高水平迈进，直接促进了人才培养质量的提高。随着经济全球化的深入发展，国与国之间的经济交流更加密切，市场上对国际经济与贸易专业人才的需求量不断增加。本专业今后将大力推进素质教育，培养德才兼备、善于创新、基础宽厚、专业扎实、具有跨文化交流能力和国际竞争力的高素质复合型人才，立足地方，服务全国，为我国经济建设和社会发展做出应有的贡献。 专业主任 沈英教授、会计学专业成立于2000年，2001年开始招生，现有学生近300名，毕业生就业率达到90%以上。目前，会计学专业现有教师11人，其中教授 2 人、副教授 6 人、讲师 1 人，助教 2 名；具有博士学位的教师4人、硕士学位的6 人（其中 1 人在读博士，在读硕士1人）。除此之外，离岗在国外攻读博士学位的教师有 2 人。会计学专业在多年的办学实践中，传承国内会计学界所取得的研究成果的同时，利用本地区的区位优势，与国外同行们保持密切的学术交流与合作，积极吸纳国外先进的办学理念，形成了独具特色的、较高水准的会计类人才培养体系。在加强国内兄弟院校之间交流的同时，我们非常重视同国外相关学科之间的交流，先后同韩国、朝鲜、日本、美国、俄罗斯等国家举办了十余次双边国际学术会议，先后派遣多名教师赴国外进修或深造，使我们的教学科研水平得到了显著的提高。该学科的教学研究人员相继承担了多项省部级课题、发表了多篇极具价值的研究论文。目前正承担着国家级和省部级科研项目8项，延边州与学校重点科研项目5项。科研经费达121万元。发表相关论著9部，论文90篇，其中针对中日韩国家的财务管理研究水平已在学术界得到认可并具有一定的应用价值和理论意义，同时也为开展相关学术研究和培养研究生方面提供了广阔的平台。会计学专业深刻认识自身的环境优势，把培养目标定位于面向东北亚，面向地方经济建设，面向民族人才，在系统掌握会计理论、会计基本知识和基本技能的基础上，培养具有创新意识、实践能力和开拓精神的会计管理专门人才和民族人才。至今，已走过了八年的成长历程。八年来，校、院各级领导十分重视会计学专业的建设和发展，多次投资建立会计模拟实验室，为学生实践技能的培养创造了较好的学习环境和现代化的教学条件。 专业主任李京勋副教授、工商管理专业成立于1998年，其前身是1984年延边大学工学系成立的企业管理专业（管理工程专科）。2003年，新的经济管理学院成立，下设工商管理专业等六个专业。2005年本专业申请成立企业管理专业硕士点，2006年经国务院学位办批准，2007年开始正式招收硕士研究生。经过多年的发展，本专业已经拥有了一支治学严谨、认真负责、学术思想活跃的师资团队。目前在编教师13人，其中教授3人，副教授6人，讲师2人，助教2人，具有博士学位的教师4人，正在国外攻读博士学位的教师2人。本专业师资队伍来源丰富并多样化，其中国外博士3人，国内博士1人，国外硕士4人，国内硕士4人。为了提高教师的科研能力和教学水平，专业有计划地派出教师参加国内外的进修、培训和学习，并在专业内部不定期地开展科研教学研讨会。本专业立足区域优势，积极吸收国内外先进的办学理念，以培养具有跨文化管理和多语言能力的企业管理人才为宗旨，培养具有一定的理论基础和较强的实践能力的创新型人才为目的，已经形成了一套独具特色的人才培养体系。本专业课程体系采用了“专业+X”模式，使学生在掌握本专业知识的同时，也能教系统的了解学院内其他专业的知识。在教学过程中，本专业不仅重视理论教学，在课堂上积极开展案例讨论、文献阅读和双语教学的教学实践，也强调实践教学，现建有实习基地27个，供学生在大学三年级结束时进行为期4周的课程实习。为了开拓学生的视野，鼓励学生参加科研活动，提高学生对跨文化管理的理解，本专业会根据学院的教学安排，选拔品学兼优的学生到国内外著名大学短期交流或者继续深造，专业内部每年都会定期举办“大学生创业计划大赛”、“大学生学术活动节”等活动。经过20多年的办学实践，本专业已经形成了一支具有较高水准的教学科研团队和一套科学适用的培养方案，伴随着我国企业不断发展壮大和世界经济全球化的趋势，工商管理专业的全体教师和学生将会秉承“求真、至善、融合”的校训，团结合作，把工商管理专业的明天建设得更加美好！ 专业主任 安国山教授、经济管理学院市场营销专业2004年开始正式招生，目前（截止2009年7月）在校学生有204名。市场营销专业拥有一支朝气蓬勃、勇于创新、严谨敬业的高素质教师队伍。专业在编教师11名，其中副教授1名，讲师8名，助教2名；博士学历4名，在读博士2名，硕士学历5名。本专业教师90%以上都经过国内名牌大学进修培养，具有较丰富的知识体系和较好的市场营销理论功底。市场营销专业是一个具有明显专业特色和独特专业优势的系科，其专业特色是：以管理学和经济学理论知识为基础，系统掌握现代市场营销管理知识，包括市场营销学、消费者行为学、市场营销调查研究与预测、广告策划、渠道管理、市场营销战略、服务营销、 国际市场营销、品牌战略、推销学等方面的知识，通过案例教学和实践教学了解并掌握从事企业市场营销管理实务工作的能力，培养应用型高级管理人才。市场营销专业从事营销战略管理方面的研究和提供营销方面的专业服务，特别在民营企业营销战略研究及实战方面具有独特的专业优势。我们倡导“知识改变命运，实践改变行为”的实践教学模式，目前，本专业有稳定的教学实习基地4个，使学生的专业实习、毕业实习能够深入企业，与企业亲密接触，学生的实践活动变成一种自觉的行为。指导教师也积极将科研成果贯穿于教学中，真正做到科研促进教学。我们将为合格营销人才的培养，为市场营销专业发展、为民族地区以及国家的经济建设和市场繁荣而不断努力，创新进取。 专业主任 温艳玲教授、延边大学旅游管理专业成立于1993年，是吉林省高等院校设立的第一个旅游专业，2000年升为本科，2003年8月，延边大学经济管理学院旅游管理专业正式成立。到目前为止，已培养本科毕业生300多人，现有学生200多人。经过多年的建设，旅游管理专业形成了一支优秀的师资队伍，涌现出一批有影响的学者，发表了多篇高质量的学术论文，并承担多项科研项目。其中国家项目3项、吉林省项目5项、“211工程”项目2项等，编写了5部著作，同时在国内外核心刊物上发表了十多篇论文。旅游管理专业现有专业教师10人，其中教授1人、副教授5人、讲师3人、博士6人、硕士2人、在读博士2人。同时还国内外著名高校聘请了3名兼职教授和客座教授。在16年的发展和成长过程中，旅游管理专业以培养多语种应用型旅游管理中高级人才作为专业定位，力争培养理论与实践相结合的复合型人才。从2002年开始，结合社会旅游发展的需要，把韩国语、英语、日语列入专业必修课的范围，满足了目前社会对多语种旅游人才的需求。在多年的精心培养下，本专业为全国各地的旅游管理机构及旅游企业输送很多优秀的毕业生，每年一次性就业率达95%。今后本专业发展方向是结合社会旅游发展需求，以培养实践性和理论性兼顾的中高级旅游人才为培养目标，力争发展成东北亚区域有一定影响力的多语种旅游人才培养基地。 专业主任 朴光赫副教授延边大学经济管理学院，信息管理与信息系统专业是为了满足延边州经济社会发展与企业信息管理人才需求于2001年通过国家教育部同意设立，2002年9月第一次招收了58名学生。目前设的课程有：外语、大学语文等10门公共必修课；高等数学、宏观经济学、信息管理学、管理信息系统等12门基础课和专业基础课；计算机处理基础与信息处理、信息管理与信息系统概论等8门必修专业课。2003年8月学科调整后，信息管理与信息系统专业现有9名在编教师，其中副教授3名，讲师4名。延边大学经济管理学院，信息管理与信息系统专业是为了满足延边州经济社会发展与企业信息管理人才需求于2001年通过国家教育部同意设立，2002年9月第一次招收了58名学生。目前设的课程有：外语、大学语文等10门公共必修课；高等数学、宏观经济学、信息管理学、管理信息系统等12门基础课和专业基础课；计算机处理基础与信息处理、信息管理与信息系统概论等8门必修专业课。2003年8月学科调整后，信息管理与信息系统专业现有9名在编教师，其中副教授3名，讲师4名。由于该专业设立时间短，师资力量还比较薄弱，有待于调入若干名专业教师，以及培养一批年轻的专业教师，为今后的专业建设打好基础。目前本专业管理由2002年10月建成的经济管理多媒体模拟实验室。一、 教师队伍建设情况目前信息管理系共有9名教师，在职教师中3名副教授，4名讲师，2名助教。二、信息管理专业介绍学校共同课以外的课程：学院基础课；专业基础课；专业必选课；专业任选课相近专业任选课（详见信息管理系教学计划书）。三、信息管理专业的特点和优势既掌握现代信息技能又学习现代管理科学，培养复合性的现代管理人才。
论著类论文是相对来说要比论文加分高一些，出版著作的难度也不会像课题那么难。
论文和论著篇幅不同。论文通常比较短，是一篇文章，常见的是2000-5000字;论著是一本著作，字数十几万。论文和论著发表的方式不同。论文发表主要刊登在期刊上，论著需要通过出版社正式出版发行，需要书号。
论文和论著重复率要求不同。论文查重严格，发表的论文重复率要求在10-30%之间，论著看重的是作者创造性的付出，作者的观点、逻辑、理论等，大多不会查重，是可以借鉴别人的文字成果的。
论文和论著评职称获得的评分方式不同。论文需要看所发表的期刊等级，一般要求是第一作者或者独立撰写。论著需要看出版社等级、书籍质量及作者位置。独立撰写的论文给分不如独立撰写的论著高。
首先，论著、综述等是论文的一个子栏目，但是综述是论文，不是论著。一般来说，论著的分量是大于综述的。医学专业里面，论著有实验研究的，就是有实验组或者病例组等，但是综述并不全有。
“论著”指的是“议论性著作”，是医学论文体裁中常见的一种表现形式，具有特定的概念。它是作者将自己的科研、临床、教学的成果、经验、体会，以严密的逻辑论证、规范形成的文字作品，是医学论文中最具典型性和代表性的文体。“论文”则是“讨论、研究某种问题的 文章，’.
“学术论文是较为系统地和专门讨论、研究某些学问的文章”;“科学论文应该论述一些重要的实验性的理论性的或观测性 的新知识，或者一已知原理在实际应用中的进展情况”从表面上看，没多大区别.尤其是医学方面的期刊，这两者连编辑都很难区分清楚。
发表论文：1．充分利用计算机多媒体技术 激发学生地理学习动机， 《中国电化教育》(北京) 2005、92.利用微格教学实验 培养地理师范专业学生的教学技能 《创新源于实践》，华中科技大学出版社（武汉）2006-5；3.大学组织与大学生契约关系研究 《教育与经济》[J] (武汉)，2008.14.Flash在地理教学模拟实验中的运用 《实验技术与管理》[J] (科技源期刊) 2008.105.对地理概念教学的再认识 . 《地理教育》(全国中等教育类核心期刊，全国优秀地理期刊).2009．56.从月相变化的制作谈Flash形变动画的实验教学 《实验技术与管理》[J] (科技源期刊) 2009.5相关著作：1．参编《新理念地理教学论》北京师范大学出版社 2009-2论文获奖：1． 论文 计算机多媒体技术在激发学生地理学习动机中的作用 湖北地理学会2005年年会获二等奖。2．论文 用好Flash动画，提高地理教师现代媒体运用技能 获中国教育学会地理教学研究会2007年学术年会优秀论文二等奖；3．论文 从月相变化的制作谈Flash形变动画的实验教学 获湖北省实验室研究学会2008年学术年会优秀论文一等奖；
每本期刊每个出版社的要求也许都不一样，以汉斯出版社为例，他们要求论文初稿的正文字数不少于3000字，建议字数5000-8000，初稿需包含中英文标题，摘要，关键词，查重率低于15%
发论文，一般只看论文质量怎么样对于资历没关系的也就是说，你只要有本事你就试试看别担心
一篇高水平的论文不仅要有科学的分析论证，独到的学术见解，而且还要做到结构严谨、层次清楚、语句通顺、用词准确，有较高的可读性，才能被相应的期刊杂志所接受，得以尽快发表。科技论文写作的质量不但表明作者的学术水平和表达能力，也直接影响刊登该文的期刊水平。主要内容第一部分 写论文的几个常见问题第二部分 高水平科技论文的写作要点第一部分 写论文的几个常见问题一、什么样的文章令编辑头痛二、什么样的文章易被编辑枪毙三、优秀论文的五个要素四、写作前应思考的几个问题五、为什么要发表科技论文六、如何选题?七、科技论文的结构八、核心期刊问题1什么样的文章令编辑头痛• 文章写作无层次，看起来混乱; 文章写作不流畅，读起来生硬;• 语句错误，用词不当，标点符号乱用;• 篇幅太长，次要事项说得太多，前言过长; 语句罗嗦、文不对题，让人费解;• 参考文献著录不全 。2、什么样的文章易被编辑枪毙• 缺乏创新性，重复别人的工作;• 内容太陈旧，重复常识性内容;• 研究内容没有重要意义，或者过于狭窄;• 内容有明显错误，以偏概全;• 脱离实际，从仿真到虚拟;• 缺乏说服力，难以令人信服 .3优秀论文的五个要素1) 创新性创新性是指在基础研究或应用研究方面具有创造性的，高水平和有重要意义的最新研究成果。一篇论文或一项研究课规模不一定很大，但研究一定要深入，结果一定要深刻，要能反应研究者独到的见解,这样的论文就是高水平的论文。2) 可读性一篇科学论文的可读性是至关重要的，应当引起作者的高度重视。要求结论严谨，内容充实,论述完整,逻辑性强;论述深入浅出，表达清楚，简练;专业术语准确，前后一致，语言要规范生动。3) 信息量当你读完一篇文章后获得的新知识越多，说明它的信息量就越大。比如“多点测量”的信息量要比“6点测量”少得多，前者给出的是模糊的、不确切的信息，而后者则是清楚的，确切的信息。篇幅虽小但包含的信息量未必少，只要内容充实就是好文章。论文不以长短论英雄!
第一，小论文字数及重复率要求在职研究生小论文字数要求不会太高，一般在3000字到5000字左右就可以了，根据学员所学的专业内容以及自己的写作方向，把字数控制在这个区间内是比较好的，因为需要发表到期刊或者报纸杂志，或者其它刊物上，所以对文字量的把握一定要十分准确，因为太长或者太短不利于排版。所以这是要公开发表的，因此对重复率要求也比较高，通常重复率要求在10%左右，如果重复率过高会影响发表。第二，发表投递要注意的事项当学员完成论文写作发表论文投递的时候也要注意以下几个方面，首先就是投递的时机。我们要知道，尤其是研究生这种小论文，大家都是集中发表的，所有毕业生几乎都在同一时间发表论文，这时候大家就要尽早发表，因为越早发表就越容易抢到先机，毕竟大家有这么多人在学习研究生课程，而学的专业是有限的，所以相同专业的学员发表的论文内容可能比较相近，这时候后发的人可能就面临查重的问题，所以先发就能避免很多烦恼。另外要注意的一点就是，一定要把论文写作时候的参考文献标注清楚，以及文中引用的地方都要明确地标注出来，以脚注的方式标注。另外论文写作一定要有严谨的写作风格，避免错别字以及用词不当，因为公开发表要求质量较高。
1． 从“因寺名镇”到“因寺成镇”——南翔镇“三大古刹”的布局与聚落历史，《历史研究》2012年第1期2． 海外之变体：明清时期崇明盐场兴废与区域发展，《学术研究》2012年第5期；3． 明清嘉定的“折漕”过程及其双面效应，《学习与探索》2012年第3期；4． 从“因寺名镇”到“因寺成镇”：南翔镇的聚落格局与历史，《中国社会科学文摘》2012年第6期；5． 清代日记所见江南地区的水运，《华北水利水电学院学报》（社科版）2011年第1期；6． 百姓日用而不知：明洪武十四年后户帖的流传，《历史教学》（高校版）2010年第12期；7． “插花地”的命运：以章练塘镇为中心的考察，《史林》2010年第3期；8． 赋役、水利与“专业市镇”的兴起——以安亭、陆家浜为例，《中山大学学报》2009年第5期；9． 《英国公共档案馆档案》所见清末汕头两次争地始末，《清华大学学报》2009年第4期；10. 神庙界域与乡村秩序的重组——吴江庄家圩庙考察报告及其初步研究，《民俗研究》2008年第2期；11. 庄家圩刘王庙と村落社会，载太田出、佐藤仁史主编：《太湖流域社会の历史学的研究》，日本汲古书院2007年；12. 赈饥与县级以下区划的变化：明清嘉定宝山基层行政之运作，载李文海、夏明方主编：《天有凶年：清代灾荒与社会》，生活·读书·新知三联书店2007年；13. 明清江南基层区划的传统和市镇变迁——以苏州地区为中心的考察，《历史研究》2006年第5期；14. 明清江南市镇与农村关系史研究概说，《中国农史》2005年第2期；15. 清代江南的“ 一田两主”制和主佃关系的新格局——以苏州地区为中心，《近代史研究》2004年第5期；16. 清至民初嘉定宝山地区分厂传统之转变——从赈济饥荒到乡镇自治，《清史研究》2004年第2期；17. 清代苏州地区的村庙和镇庙：从民间信仰透视城乡关系，《中国农史》2004年第2期；18. 分房原则在日常生活之呈现——以分湖柳氏大胜三墙门为中心，载张国刚主编：《家庭史研究的新视野》，生活·读书·新知三联书店2004年4月；19. 在城与在乡：清代江南士绅的生活空间及对乡村的影响——以吴江震泽为例，载黄宗智主编：《中国乡村研究》第二辑，商务印书馆2003年12月；20. 清代江南社区赈济与地方社会，《中国社会科学》2001年第4期；21. 宗族与义仓：清代宜兴荆溪社区赈济实态，《清史研究》2001年第2期；22. 清代江南地区社区赈济发展简况，《中国农史》2001年第1期；23. 明清时期虫灾考述，《农业考古》2000第3期；24．略论明清南京地区的市镇发展，《中国农史》1999年第3期；25．关于明清生态环境变化和农业灾荒发生的初步研究，《农业考古》1999年第3期；26. 清代南京地区农村经济初探，《古今农业》1999年第2期；27．明清时期苏松地区的乡村救济事业，《中国农史》1998年第4期；28．清代嘉定宝山地区的乡镇赈济与社区发展模式，《中国社会经济史研究》1998年第4期；29．明清苏松仓储的社会、经济职能探析，《古今农业》1998年第3期；30．刘猛将信仰与吴中稻作文化，《农业考古》1998年第1期；31．明清时期雹灾概述，《古今农业》1997年第4期；32．论清前期苏松地区的仓储制度，《中国农史》1997年第2期；33．明代苏松地区仓储制度初探，《中国农史》1996年第3期；34．明清江南地区的“乡圩”，《中国农史》1995年第3期；35. 建国以来明清农业自然灾害研究综述，《中国农史》1992年第4期。 1. 创新与传承——“双重编码课程”的设置及其实践，《北京大学教育评论》2012年第4期；2. 在田野中阅读江南乡镇志，《中国人类学评论》第12辑，世界图书出版公司2009年；3. 科大卫、刘陶陶主编《中国的城镇和乡村：认同与感知》评介，载《历史人类学学刊》第二卷第二期，2004年；4. 滨岛敦俊，“总管信仰——近世江南农村社会と民间信仰”评介，《历史人类学学刊》第一卷第二期，2003年；5. 《秦农业历史研究》评介，《中国农史》1998年第2期。
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书名：清代学政规制与皇权体制
作者：安东强
豆瓣评分：8.1
出版社：社会科学文献出版社
出版年份：2017-4
页数：340
内容简介：
自秦汉至明清，皇权始终是中国典章制度建构的核心。清代设官分职，意在分权制衡，以确保皇权的无上权威，而“内外相维”与“小大相制”是其重要取径。清代学政职掌各地学校士习文风，出入于京官、外官之间，其地位升降与权限划分体现出直省权力格局的分权与制衡，从而维系皇权统摄的行事与用意。
由于清朝重在以例治事，历朝官修政书与史书中关于学政官制的记载与描述不免有所矛盾，甚或与当时通行事例有所出入，而后人观念又受到近代法理体制的影响与制约，理解认识綦难纷乱。按照当下的观念，学政多被定位为“地方官”或“（地方）教育行政官”，无疑是对清朝体制误解的明显表征。因此，通过梳理清代学政设置、运作及变革过程的相关规制与基本史实，可以展现学政在清朝京官、外官体系之中的身份、地位与权限及其演变，进而凸显清代皇权体制中“内外相维”与“小大相制”的用意及其成效。
本书打破古代史与近代史的学科壁垒，既梳理清前期学政规制变化与皇权体制的关系，又注重清后期皇权衰落格局下学政权能的变通与规制的变革。随着近代中国政体的巨大变革，此前皇权体制的结构与立意渐已隐而不彰，清末按照外官、中央视学官及各省教育行政长官改革学政规制的思路却仍然制约着后人对清代学政的认识。隐伏其间的古今中外政体与观念的区别与纠葛由此可见一斑。
作者简介：
安东强，博士，中山大学历史系副教授。主要研究领域为清代以来的典章制度与文化。在《文学遗产》《清史研究》等刊物发表相关论文多篇。