这是素质教育的漏网之鱼，这提醒我们要加强爱国主义教育，对于这种人就应该开除学籍，为她的行为付出代价。
我支持学校这种做法，因为实施这种做法的话，可以去淘汰一些在学校什么事都不做的人。
我觉得这样是非常不好的，因为身为一个研究生，在网上发表不正当言论，就是给很多人没有做好榜样
发表不当言论的国科大研究生季子越，是一个价值观，人生观扭曲了的言论错误者，辜负了祖国对她的培养，辜负了师长的教诲，辜负了父母的期待。作为祖国的一员，她这样的言论深深地伤害了祖国给予她的培养。
说明你的内心并没有被污染，虽然在外面工作很多年了，但是还是保持着初心 并没有被外面给影响到你的内心。
秦朝甘罗十二便做了丞相，李贺六、七岁便能赋诗。这样的人在历史长河中不乏少数，之前叫做神童，如今多称作天才。他们大多在智力上拥有得天独厚的优势，敏而好学。在学习上的天赋总能让他们更快在人群里脱颖而出，这善于洞悉事物规律的能力自天外而来，但也有仲永之事在前，他们坠入凡尘，一受侵扰，大多会泯为众人。一、天外而来张炘炀今天说的这个现代天才叫张炘炀，1995年出生在辽宁盘锦市。父亲张会祥是街道办事员工，母亲是中学老师。一个普通家庭诞生了一个小天才，当然是好事，父母都关爱有加。1、天才的越级表演和众多天才们一样，张炘炀小时候就被父母注意到这孩子不寻常的学习能力。两岁半时，就已经学会了1000多个汉字，这样的成绩寻常小孩子是达不到的。母亲是教师，工作之余会教他学习，他总能学的很快。2000年秋，父亲把他送进小学。进入学校之后，张炘炀的学习不再受局限，眼前的书山学海一片辽阔，开挂似的向前跑了起来。结果他一个月学会了一年级课程，二年级亦然，三年级四个月，四年级直接跳了过去。就这样别的孩子需要6年上完的小学，张炘炀只用了两年。初中时期稍微平稳了些，张炘炀初一初二按部就班的上完了，只是初三下学期在家自学了半年。高中一开学他就跳过了高一高二，直接去读了高三。高三学完张炘炀参加了高考，最终成绩505分被天津工程师范学院录取，分数倒没有惊人的高。主要注意的是此时的张炘炀才10岁，小小的他进考场都要靠特殊证明。同岁人四年级暑假，刚要学方程，他已经要学积分了。也许这就是天才吧，恐怖如斯。上学跳级？家常便饭！2、叛逆少年想买房10岁考上大学的张炘炀自然是镜头下的焦点人物。无论他的学习进程有多快，说到底张炘炀还只是一个10岁的孩子，依旧会看动画片，也会偶尔和妈妈撒撒娇。由于张炘炀实在年纪太小，大学期间他需要父亲陪读。而后，13岁的张炘炀考上了北京工业大学的数学研究生，他很喜欢数学。与此同时，张炘炀也开始步入青春期，他把父亲赶走了，希望能够自己独立。虽然张炘炀很快适应了一个人的生活，但是没了父亲帮他打点一切，生活的琐事开始占据他的脑袋。慢慢的张炘炀的课程成绩有些落下，不太乐观。好在写研究生论文时期，他一个人在出租屋里全身心投入，在导师和师兄师姐们的帮助之下，终于完成论文并获得了不错的成绩。研究生毕业之后，张炘炀突然逼迫父母在北京给自己买房子，原因是他想获得北京户口。张炘炀之前希望做大学教授的理想突然变成了这个，并要挟如果不买房子就不读博士了。可怜天下父母心啊！普通工薪阶层的张爸张妈实在是买不起首都的房子，但为了儿子的前程只好在北京租了一套房子他说是买的，张炘炀这才安定下来。16岁的张炘炀考上了北京航空航天大学博士，是2011年最小的博士生。独立的这段时间张炘炀接触到了网络，他像许多年轻人一样拥有许多社交账号，时常发帖聊天留言。在此期间他发表了诸多不当言论，什么"白领对北京毫无建设"等。可张炘炀本人也一样是外地人，外加上次逼迫父母买房等行为，他遭到了全国网友的口诛笔伐。二、掉落世俗的天才那么，张炘炀为什么突然会这样子？是因为不成熟还是有什么想法在干扰他，为什么一个16岁的少年会想着买房，追求北京户口，并将人分为三六九等呢？是作为天才的狂傲，还是真的不成熟？1、关于买房的想法时隔那么多年，全国各地的房价逐年攀升，开始有人明白了张炘炀的那番话了。如果真买了房，那肯定又翻了番。他也解释过，说当初只是一心想验证自己的数字建模研究成果，并非一定要在北京购房。那么张炘炀是真的预测到了吗？应该也不全是。房价的涨势从很早就开始了，而且资源集中的地段自然价格会更贵，这是毋庸置疑的。在一次特殊访谈中，主持人蔡静曾问过他为什么会产生这样的想法。他回答，经过这些媒体对自己的大肆报道，张炘炀希望自己做一个"人上人"。之后他也分享了一段大学经历，有一次他抱怨北京房价高，被同学怼，"你要是嫌北京房价高，那就滚回你老家去！"他当时十几岁，正是敏感时期，这番话对他而言真的打击很大。在这种事情的刺激下他的想法逐渐变得现实起来。另外张炘炀还透露他曾暗恋自己的大学同学，但因为年龄问题，他始终没将自己的喜欢说出口。他总想着等自己的成就再好一点的时候再开口，那，什么是好的成就呢？"北京户口，买房，找到好工作。"张炘炀这般回答道。我们可能会诧异，但仔细思考其实没什么不对。而且张炘炀似乎本来就挺喜欢北京、天津这样的大城市的。2、神童为什么陨落？一个天才成了这样，算正常吗？正常与否，各人有各人的答案。不过可以预见的是，张炘炀这一路走来是顶着很大压力的。所以他才如此渴望成为人上人。普通家庭出来的他，刚刚懂事就要承载如此之大的名声，名声于张炘炀而言既是激励，更是枷锁！于是他一边急于证明自己，一边想要摆脱现实的麻烦。叛逆期渴望独立摆脱父母和同学的恶语相向，外加这本不自由的人生，终于这天才被缠进了俗网，张炘炀依旧是博士很聪明，但也终归平凡。其实如今的他，应该也能感受到当年网上发布的言论是多么的可笑和幼稚。就算是天才，也摆脱不了人生苦短，柴米油盐，人情世故等等数不胜数的琐事，也会逐渐在适应中褪去华袍。物竞天择适者存、落后就要挨打，自古便是如此。生命有差别是肯定的，长短相形，高下相倾。好在现代社会讲究众生平等，无论你出身几何，都有选择如何生活的权利。无论现实多么残酷，总也挡不住人类对美好生活的向往。因此我们完全没必要纠结张炘炀淡出是否是一件可惜的事情。3、天才的淡出而且即使张炘炀淡了，他依旧是博士。在全日制本科率只有4%的现在，张炘炀已然是人群中的佼佼者了。虽然在硕士研究生阶段张炘炀选择的是数学专业，但他本人在业余时间最喜欢读的是文史类书籍。他相必也思考了很多，从史书中汲取了前人智慧。除张炘炀之外还有许多其他的神童，如王思涵和张满意等，因为与环境脱节、沉迷网络、先后中止学业，变得甚至不如常人，这倒有些可惜可叹了。难怪说天才都是努力出来的，因为很少有人能真正一直保持与生俱来的天赋。如今，张炘炀很是低调，已经逐渐淡出大众视野了，他有怎样的研究成果，非专业人士不得而知。据说一直到2019年张炘炀的博士毕业论文还未在知网上发出，这距离他2011年博士生入学已经过去了8年之久。不管怎样相信他一定能度过这个坎。在采访中，张炘炀还表示希望未来能够从事一个"思想自由、时间自由"的工作。对于他的这种期盼，相对清闲而且具有教育意义的职业也就是大学教授了。希望这位昔日天才能够在世俗红尘之中生活的很好。与其羡慕这些天才，不如从这些事情中认识到：每个人有自己独特的人生，各有因缘莫羡旁人。主观来讲，自己才是世界的中心。客观来讲，世界没有所谓的中心。我们只要将自己和他人的交汇点处理好，贡献出自己的价值，实现自己的人生理想，就是很美的事情了。
该老师确实发表了不当言论，官方媒体已经用事实出来说明，该老师所说并不属实，学术不端，学校也给予了处罚。
她只是一个普通的老师，但是这种老师没有很好的师德师风，而且没有很好的知识素养，传播一些不实的言论。
《试论大学生与诚信道德》
摘要:大学生是民族的希望、祖国的未来,大学生教育也是公民道德建设“诚信”道德教育的重中之重,有效地帮助他们自觉树立诚信意识,提高他们的道德素质,把他们培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人,是目前亟待解决的一个问题。
关键词:大学生;诚信道德;现状;原因;途径
2001年9月20日,中央印发《公民道德建设纲要》,第一次系统明确地提出“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。其中“诚信”是公民道德建设的重点,而且在职业道德要求中,也再次强调“诚实守信”的重要性。2004年10月,中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。《意见》明确提出,加强和改进大学生思想政治教育的主要任务之一,是以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育。要认真贯彻公民道德建设实施纲要,以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点,广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育,引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。坚持知行统一,积极开展道德实践活动,把道德实践活动融入大学生学习生活之中。修订大学生行为准则,引导大学生从身边的事情做起,从具体的事情做起,着力培养良好的道德品质和文明行为。大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。因此,大学生成为公民道德建设“诚信”道德教育的重中之重,帮助他们自觉树立诚信意识、提高他们的道德素质,把他们培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人,是我们德育工作者目前亟待解决的一个问题。
一、诚信道德对大学生的价值体现就是对大学生个人发展的效用和意义问题
(一)诚信是大学生树立理想信念的基础
诚实就是真实无欺,既不自欺,也不欺人;守信就是重诺言,讲信誉,守信用。远大理想的实现和科学信念的坚守具有长期性、艰巨性和曲折性的特征,需要付出艰辛的努力和顽强的毅力。一个没有良好诚信道德的人,不可能有坚定的理想信念。一个在平时不讲诚信的人,在关键时刻不可能为崇高的理想信念作出牺牲。大学生只有养成诚实守信的道德品质,才能真正忠诚于国家和民族的事业。牢固树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路,为实现中华民族伟大复兴终生奋斗的理想信念。
(二)诚信是大学生全面发展的前提
马克思曾说:要发展成为“自觉而全面发展的新人”。党的十六大明确提出当代大学生必须德智体美全面发展,这完全符合社会发展的需要。大学生只有以诚实守信为重点,加强思想道德修养,讲诚信、讲道德、言必行、行必果、诚心做事、诚实做人、言行一致、表里如一,自觉端正态度,坚守道德规范,才能不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质,实现全面发展。
(三)诚信是大学生进入社会的“通行证”
社会主义市场经济的正常运行需要每个人诚实守信、遵守契约。民主法制建设需要社会成员遵纪守法、相互信任。大学生只有树立诚信为本、操守为重的信用意识和道德观念,“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”,努力培养诚实守信的优良品德,奠定立足现代社会的道德基石,才能成为高素质的人才,承担起社会责任和历史使命。
(四)诚信是大学生实现人际和谐应当坚持的基本原则
中国传统道德认为,诚信的内容和要求是多方面的,但最基本的是以诚为本、取信于人,“与朋友交,言而有信”;“为人思诚,信以行义,信近于义,言可复也。”诚信是促进个人与他人和谐的保证,历来被视为处理个人与他人关系的基本准则。诚信要求在交往中,彼此应当抱着心诚意善的动机和态度,相互理解、接纳和信任,重信用、守信义。坚持诚信原则,建立和谐的人际关系对大学生身心健康发展极为有利。
二、大学生诚信道德的现状及原因
(一)大学生诚信道德的现状
当前,从总体上看,大学生诚信状况良好,但少数大学生出现了诚信缺失的现象。大学生诚信缺失主要表现在以下几个方面。
1.考试作弊。近年来,几乎每年都有大学生因考试作弊而受严厉处分的报道。不少高校都有学生因考试作弊而被勒令退学。的确,大学生作弊的现象在大学里已经是普遍的、无争的事实。抄袭作业,在网上下载一些资料,再拼凑几个小时就完成了一篇“大作”。这在许多学生学习生活中已经习以为常了。如今一些在校大学生为完成假期社会实践调查报告,也不惜毁誉抄袭。考试作弊手段也越来越先进,使用手机、发短讯到对讲机,雇请“枪手”代考,无所不用,完全把大学生的诚信抛到了脑后。
2.求职简历注水。在2002年11月1日的《中国青年报》中有一则这样的新闻:《一所高校冒出近百名“学生会副主席”》。文中说:记者在南京某高校采访时了解到,该校应届毕业生招聘会已拉开帷幕,学校准备的“双向选择就业推荐表”开始陆续发到毕业生手中。记者看到,数百名应届毕业生在填表时,“在校期间担任的主要职务情况”一栏中竟然都填写着诸如“学生会副主席”、“某某部副部长”、“班长”、“学习委员”,个个身居要职。更有甚者填写的全部是学生会各主要部门的副职领导。还有些同学杜撰的证书也是五花八门,例如大学英语四、六级证书、计算机等级证书、驾驶证、职业技能证书,等等,真是应有尽有。我们是一个几千年以来一直都在强调“以诚取信”的国度,一直崇尚“养心莫善于诚”, 然而今天,我们的一些天之骄子却在求职过程中抱着一种欺和侥幸的心理,这应该引起我们的高度重视。
3.网络诚信道德缺失。网络具有方便快捷、信息量大、覆盖面广的特点,可以成为大学生学习、交流的重要工具。然而,互联网也是一把双刃剑,它在带给我们便利的同时也可能因使用不当或缺乏规范而影响大学生的身心健康发展。例如,在网络中互相漫骂、攻击,发表一些不负责任的言论,侮辱、诽谤他人,参与网络色情游戏、赌博、等等活动时有发生,甚至有些大学生还利用电脑犯罪。这些都是大学生诚信道德缺失在网络中的体现。
4.恶意拖欠学费和助学贷款。据了解,国家助学贷款还贷情况普遍不如人意。以中国某大学为例,该校是全省首批实行国家助学贷款的高校之一,自1999年以来总计发放贷款1 400多万元,资助贫困生3 145人。可还贷情况却不理想,2004年有300多名毕业生是靠贷款完成学业的,可如今工作已经超过一年,仍有百余人没有按规定时间还款。前不久,某大学校园网公开曝光47名逾期未偿还国家助学贷款的毕业生名单,引起在校学生及社会的广泛关注和强烈反响。被曝光者如今工作已经三年了,按照助学贷款合同规定,借贷者最迟必须在毕业后一年内开始还款,四年内还清。而这些大学生有的至今分文未还,有的未按规定足额还。经校方多次催促,仍不与银行和学校联系说明情况,学校不得已而为之只好采取“最后通报”的方式。在江苏徐州,截至2007年9月底按合同规定应该归还助学贷款的100多名大学生中竟有50多人分文不还。
(二)大学生诚信道德缺失的原因
大学生诚信道德的缺失,既有社会不良思潮和观点的影响、家庭教育存在缺陷、学校教育的缺失等等外部因素的影响,也有大学生自身的内在原因。而外因是通过内因而起作用的,因此,我们必须对大学生诚信道德缺失的内在原因进行深入地分析和探讨,才能找出杜绝大学生失信现象发生的有效途径,培养大学生的诚信品质。
1.浮躁的心态。浮躁是指不踏实、急于求成的现实体现和内心焦躁不安的心理体验的综合。其特点是冲动性、情绪性、盲目性、偏执性。在大学生身上表现为:急功近利、投机取巧、狂热冒失、从众行为、见异思迁、不求甚解、个人意识突出、满腹牢骚、烦躁不安以及一蹶不振心理等。正是由于大学生的这种不良心态使得他们容易出现缺乏诚信、背信违约、考试作弊、抄袭成风等等诚信道德缺失的现象。
2.责任意识淡薄。当代大学生大部分是独生子女,他们通常成长在较为优越的生活环境中,导致他们对他人和对社会的责任意识淡薄,意志薄弱,心理脆弱,存在着利己主义思想,在面临义和利的选择时,往往会为了获利而舍弃诚信。
3.是非辨别力差。当代大学生思维敏捷、思想活跃、求知欲强、具有较强的开放性和感觉时代精神的敏锐性,这是适应时代发展要求的有利因素,但这种特点也容易受道德价值的多元化影响,加之社会阅历浅,对社会转型期内出现的不良社会现象,感到迷茫和困惑不解,是非辨别力差,表现为认识上的片面性、表面性,容易将观察了解到的一些社会消极现象当作社会本质,放弃诚信原则,产生大量的失信行为,同时,对失信所带来的后果还没有足够的认识。例如,一些大学生对于自身诚信道德缺失不以为然,总以为这是生活中的小节,不但不引起重视,反倒为一时的小伎俩、小聪明沾沾自喜。
4.知和行相背离。多数大学生把诚信作为一种重要品质来看待。各类调查中显示80%以上的大学生认为,诚信在中华民族的传统美德中占有很重要的地位;至少有50%左右的大学生认为,诚信在自己的为人处事中非常重要,是自己的原则;50%左右的大学生认为,讲诚信需视具体情况而定,面对不同的人、事有不同的判断。但当关系到自己的个人利益或所谓的“关键时刻”,如考试、评奖、毕业和求职等,就会放松对自己的要求,使知和行相背离,坚守诚信的道德意志力不强。
三、大学生诚信道德建设的理性反思
我们已经分析了大学生诚信道德缺失的主要原因,因此,我们就要以此为切入点,对症下药,找到制止大学生诚信道德缺失,培养大学生诚信道德品质的有效途径。
(一)加强大学生的诚信道德教育,培养大学生良好品行
大学生诚信道德缺失的关键因素还在自身思想道德素养不高,培养大学生诚信道德品质主要还应该靠修炼其内功,增强其思想道德观念,提高人格品质,而这需要家庭、学校和社会的共同努力,建立与时代相适应的诚信道德教育机制,注重诚信道德建设的实效,“三管齐下”,协同抓好大学生良好诚信品行的培养。首先,家庭是第一所学校,家长是第一任老师,父母应认识到自己道德教育的责任和影响,带头端正自己的言行,自觉提高自己诚信道德教育能力,构建和谐诚信家庭;其次,学校应发挥其诚信道德教育主阵地的作用,改进滞后、空洞的诚信道德教育形式,丰富诚信道德教育的内容,建立和谐诚信校园,同时学校还可以建立学生诚信档案,以督促大学生们提高诚信道德修养;最后,社会应通过创造良好的舆论氛围,净化社会环境和以身作则,树立诚信道德的楷模等方式来积极营造有利于大学生诚信道德培养的社会环境,正面引导大学生树立正确的诚信道德观念。
(二)大学生自觉提高内在的诚信道德修养
外部的制度、环境和教育的确能对大学生的诚信道德的培养产生影响,但这些都只是从外部产生作用,要从根本上解决问题,还是要从大学生内在的修养做起,坚定自己的诚信道德信念,要以严格的个人修养来约束自己。
1.学思结合的方法
通过虚心学习诚信知识,多读书,读好书,提高明辨是非的能力,才能在行为上有所依据,同时学习一定要与实践结合,不能人云亦云,盲目从众,要善于思索,提高诚信道德判断力。有意识地区分什么是善的,树立正确的诚信观念,通过学思并重,择诚信去欺诈,不断提高自己的辨别力。
2.省察克治的方法
即一种自我教育的方法。大学生们通过反省检验,以发现和找出自己思想与行为中的不守信、不诚实的念头和倾向,并加以及时抑制和克服。
3.慎独自律的方法
古人说:慎独为人德之方。《礼记・中庸》记载:莫见乎隐、莫显乎微,故君子慎其独也。也就是说,大学生们应该督促自己在独自活动无人监督的情况下,无论何时、何地,都能凭着高度自觉、严格自律、按照一定的诚信道德规范去行动,而不做任何失信于人、背信弃义的事。
4.积善成德的方法
千里之行,始于足下,良好的行为习惯是一点一滴逐渐养成的。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”;“不积跬步,无以至千里;不聚细流,无以成江河”。要通过身边的小事加强诚信道德修养,持之以恒地坚持下去,通过积诚信美德,并巩固化,就能达到“积土成山、积水成渊、积善成德”,逐渐凝结成优良的诚信道德品德。
5.知行统一的方法
日子太好过，找点刺激发泄一下，把自己钱途都给搭进去了，这个脑残
我觉得一个人虽然智商很高，但是如果人品不行的话，也是不能够成为有才的人
对高智商、高知识、掌握财富的人应有更高的要求，毕竟他们的反作用造成的社会负面丶各种损失更大！
论文学术不端行为包括捏造数据支撑学术研究成果，搞虚假命题、虚假研究，照搬照抄他人研究成果。
在论文投稿和发表过程中，常见的学术不端行为有以下几种：
1、抄袭：抄袭是指未经授权或引用他人成果的情况下，将其作为自己的研究结果、方法、数据等进行呈现。抄袭行为严重侵犯了他人的知识产权和学术声誉，同时也违反了学术道德。
2、数据造假：数据造假是指人为篡改或伪造实验数据、结果、图片等，以获得所需的研究结论或论文发表资格。
3、不当引用：不当引用包括对文献的误读或故意曲解，或使用来源不可靠或无法核实的资料来支持自己的观点。
4、潜规则：潜规则是指不公开的、隐性的规定或原则，通常存在于某些专业领域、机构或群体中，并可以影响学术的评价、发表、奖励等方面。
为避免这些学术不端行为，应该采取以下措施：
1、注重学术诚信：要坚守学术诚信，树立自己的学术道德意识，避免各种不端行为。
2、加强引用管理：严格按照引用规范和标准进行引用，确保所引用的来源真实、可靠、有据可查。
3、提高自我素质：提高自己的学术素质和水平，增强独立思考和创新能力，使自己更具有学术竞争力。
4、熟悉相关规定：了解并遵守学术期刊和出版社的发表规定，避免违反相关规定而被退稿或影响自身的学术声誉。
5、加强交流讨论：加强与同行的交流和讨论，共同探讨问题，互相监督和提醒，有效地防止学术不端行为的发生。
总之，要保持学术诚信，在学术研究和论文发表过程中，要注重严格遵守引用规范和标准，提高自己的学术素质和水平，了解相关规定，加强交流讨论，从而避免学术不端行为的出现。
这件事情是真的，这个老师确实说了这些不当的言论，造成了非常不好的影响，这个老师目前已经被停职了。
该老师确实发表了不当言论，官方媒体已经用事实出来说明，该老师所说并不属实，学术不端，学校也给予了处罚。
随着互联网不断融入我们的生活，我们也越来越多的人喜欢在网络上发表言论，但是想要对所有人的言论进行严格管理，这肯定是不可能做到的事情，但是在网络上发表一些言论会触及法律，主要涉及以下几个方面。
第一：涉及国家政治。
如果有人在网上发表一些对国家政治不利的言论，这种言论肯定属于违法行为。因为这样的言论一旦让更多的人知道，会让很多人的思想观念发生很大变化，从大的方面上来讲会给社会带来很大的安全问题，从个人的情况上来讲，会让自己受到严重的惩罚。
第二：有损英雄形象。
这些年不断有人在网络上发表不正当言论，有损英雄形象，我们这个国家是一个英雄的国家，每一个英雄都不容得玷污，但始终有一些人扭曲历史，往英雄身上抹黑这样的一种行为，就是一个违法行为，我们生活在这样的民族中是我们的幸运民族，有这样的英雄是我们国家的幸运，我们不能妄自菲薄，更不能去玷污我们的英雄，否则人们的价值观将会完全被改变，因此发表有关。诋毁英雄形象的言论就是一种违法行为。
第三：造谣生事。
由于现在互联网发展的速度非常快，人们打开手机就能接触到最新的信息和资讯，但是这样的信息和资讯并没有经过严格的审核，所以网络上有些人就会借助互联网的功能发表一些谣言，让一些人或者是一些行业蒙受巨大损失，这样的行为就是一种违法行为，从我眼里看来，我认为这样的行为是非常不好的，因为这种行为不仅会严重损坏自己的名誉，更重要的是还会因为这样的一种行为让自己承受法律后果。
第四：发表不正当言论。
由于我们的这个时代总会有各种各样的事情发生，但始终有一些网红或者是其他人发表不正当言论，博取他人的眼球，我认为这样的一种行为就是违法行为，在网络上发表不正当言论影响他人价值观，这样的行为是不负责任的，必定会受到法律的审判。
总结：对发表言论是否违法的界定，一般都是根据社会管理和法律的角度出发，如果发表的言论已经造成重大影响，那么当事人肯定要受到法律制裁，如果发表出来的言论没有造成重大影响，但是有恶劣行为也是一种违法行为，肯定是要付出法律代价。
对南京大屠杀发表不当言论的老师，被指学术不端，这个消息是真实的。这名老师来自上海市的一个职业技术学院。作为老师，公然否认南京大屠杀的真实性，这种行为被网友不理解。学校对这件事展开了深入的调查，发现这名老师不仅存在不当言论，而且学术不端，2011年后就没有论文发表了，之前发表过的三篇论文名字也是一模一样的，发布时间接近，有网友怀疑是一文多用。根据学校的回应，这名老师已经被开除。
根据网友上传的视频，这名老师在课堂上公然否认南京大屠杀，说南京大屠杀死了三十万人，这三十万人有名字有身份证吗？说不定是十三万，是三万，甚至是一万或者两万。这种荒谬的言论被传到了网上，引起了网友的不满。
这些言论被发布到网上，引起网友的关注之后，校方也展开了调查，发现这名老师不仅存在不正当言论这种行为，而且还有学术造假的情况。经过调查发现，这名老师仅仅发表过三篇论文，而且内容相似，时间相仿，因此人们有理由怀疑是一文多用。此外，这名老师从2011年以来就没有再发表过文章了。
这名老师真的是太不负责任了。历史是不容篡改的，南京大屠杀是真实的存在，真实发生的，这名老师的荒诞言论，不仅仅我们不会答应，那三十万亡魂也不会答应。教书育人，我们应该把真实的历史去交给学生，只有铭记历史，才能自立自强，而不是擅自篡改历史，公然发表不正当的言论。这种行为是不值得被推崇的，所以被开除也是咎由自取。
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不发表不当言论说明不乱说话，遵守秩序。依照我国规定，不当言论，一般是指对国家或者是个人造成一定的威胁，以及故意编造，故意传播虚假信息等相关情节，会严重危害到社会秩序和国家利益的，这些都是属于不当言论。特别针对自己不了解的事件进行胡乱点评，很容易引发人身攻击，可能还会因为不当言论导致事件发生其他的逆转。所以大家都应该不发表不当言论，守护正常秩序。
这些人说了一些根本没有证据的话，所以最后就会得到法律的惩罚和制裁，因为已经触犯到了污蔑罪。