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78海吃不胖
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*和氣生財***

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邀请创作 一篇论文,首先要选个好题目,注意新颖和创新性,或者研究角度比较创新。切忌一般化或者过于空泛。 其次,是写好摘要。摘要的重要性不言而喻,摘要在某种程度上就是这篇论文的主要内容。注意,期刊论文跟学位论文的摘要有很大区别。学位论文,尤其是硕士学位以上,一般都要求摘要有1000字左右,包括了选题背景、意义等。而期刊论文结论教学医学职称论文发表指导的摘要都要求言简意赅,一般字数为200字左右就行了,研究背景、意义之类的话,一句带过,重点是文章研究了什么,有什么新的研究结果,创新点在哪。摘要里,切忌自我评价,不要出现笔者、本文等之类的第一人称。 第三,在文章架构上,弄好思路层次,逻辑紧密。这就是为什么要先列提纲再写文章的重要性了。有些大侠,觉得自己很牛,直接就动笔写,写到哪算哪,这样的弊端就是无法顾及文章整体的逻辑衔接,有时候还会出现前言不搭后语的情况,而且还特容易出现观点杂乱的情况,最后你自己都不知道这篇论文到底要研究什么!!!提纲,就是为了进行文章架构,主题明确、层次清晰,论证合理。 第四,文章内容安排上,一般都是表达一个观点,然后论证。论点一定要突出,有自己的独特见解,不要重复别人的观点或思想。有了论点就要论证。论证,也是很重要的部分。有时候大家只表达自己论点,不会论证,显得观点很单薄,甚至是否能站得住脚,都不得而知。论证部分,有实证论证的,通过现实里做具体的调查统计,也有通过例举名家教授的观点,也有通过分析政府官网相关数据来得出结论论证的。若涉及到数据统计,奉劝大家一定真实,因为核心期刊不仅有专家外审,还有专门的数学博士、教授等审查你统计数据的真实性,是不是真的做调查统计了,他们一眼就能看出来,瞎编的数据在合理性、数学概率等等方面都有明显的漏洞。一旦被编辑看出你的数据是瞎编的,不管你写得有多么好,文章都作废,而且你也会被列入杂志黑名单,再也不会发表你的论文。 第五,文章研究角度一定要与时俱进,也是创新性、新颖性。大家都在研究信息时代的时候,你还在那研究如何“鸿雁传书”。这样当然给人陈词滥调又相当落后的感觉。 第六,很多论文在创新性、学术性、文章架构等方面都好,就是深度不够。研究深度不够,是很多论文最后不能发表的主要原因。如何拓展文章的研究深度,首先就要提高自己研究事物的高度,比如你站在屋顶上,肯定能看到前门和后门位置,而且很容易就知道从前门到达后门的最短路线,如果你只站在地面上,则是看不到这些的。从一定的高度上、全局上来研究事物,更能得出事物的全貌,不知不觉研究深度就加深了。 最后,注意一点。就是结论或者结尾,也很重要。切忌虎头蛇尾。结论既是总结,也是瞻望下一步。 毕业论文和课题论文,学术论文不一样!学生的课题论文,教授的学术论文自然对学校来说是更有 社会 价值的,容易被推荐审阅。 比如山东 体育 学院他自己就有学刊,而且是全国50家 体育 核心期刊之一,他肯定是优选让自己的学生,教授用资源,其影响力和权威性显然不一样。举我自己的一个例子:《拯救直拍之管见——兼谈乒乓球新型直拍打法的发展方向》这篇论文在山东 体育 学刊反反复复审核了两年才在2017年第五期上全国刊登发表。这是绝对罕见的事情,但是事实就是这样的,可见不易啊!

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让子弹飞888

浙江大学 本科二年级 的学生项晨(化名)前段时间在网上引起了不小的波澜。不是什么花边新闻,而是因为这位同学以第一作者的身份发表了一篇SCI论文。

值得一提的是, 这位同学才刚刚大学二年级 。

有能力发表SCI 论文,起码是在研究生阶段。这位在本科二年级就发表SCI 论文的同学,而且还是第一作者,能够走红,也就不奇怪了。项晨所学的专业是生物学,所以其发表的SCI论文是关于自体软骨细胞移植(ACI)优化策略的综述性文章,发表的期刊为《 骨科转化杂志 》(Journal of Orthopaedic Translation,以下简称JOT )。先一起看一下这位优秀的师弟的文章吧。

图片来源:JOT 杂志官网截图

图片来源:浙江大学

一般来说,完成高质量的专业主题综述,是优秀的研究生一二年级时的水平,那么一个大二的本科生是如何做到的呢?看看文章的第一作者是怎么说的吧!

总结前人文献,提出创新想法

项晨关于自体软骨细胞移植(ACI)优化策略的综述性文章在《骨科转化杂志》上发表。

图片来源:JOT 杂志封面截图

由于膝关节软骨组织在一生中都受着不可逆的磨损,而目前最热门的自体软骨细胞移植又有许多弊端,该文章创新性地提出了从其他途径获取不同种类的干细胞再转为软骨细胞来延长ACI 疗效的想法,以减轻ACI 技术对人体的损伤。

图片来源:论文配图截图

SCI 论文分为研究论文和文献综述。文献综述则需要基于前人研究成果进行分析,由于项晨所学的生物学进行实验的周期极长,所以几乎没有人能在毕业前得到实验结论,所以项晨选择了相对快捷的文献综述论文。

项晨的导师表示,从2006 年到2018 年,每年都有8~12 个本科生来到他的实验室做研究实习,十三年来总计超过100 个。他们一般都是作为共同作者发表SCI 文章,也有七八年学制的医学生利用课外时间做3~4 年实验再在大四大五时发表第一作者的研究论文。 但在大一就能以第一作者的身份完成英文SCI综述论文投稿并在大二发表的,项煜晨是第一个 。

历经半年写就,虽苦却收获满满

据项晨介绍,这篇文章源于他大一时课堂上了解到的各领域最热门的话题。经过文献查阅和多番对比,项晨选择了「 自体软骨细胞移植 」这样一个前人钻研尚浅的新课题。

图片来源:浙江大学

为了写这篇不到6000 字的论文,项晨在大一的暑假里闭关写作。通过阅读至少120 篇的顶刊文献,不断推倒之前的逻辑重构,写成后再交由欧阳导师实验室里的师兄师姐们查看,方才完成了初稿。尽管项晨对第一次的投递并不抱什么希望,但是看到编辑反馈回来的洋洋洒洒的十八条修改意见时,他直言内心有些崩溃。

修改任务繁重没有头绪,新学期开始课程也变得紧张。项晨几次有放弃的念头。好在他并没有放弃,利用各种机会不断优化文章。经过长达半年的修修改改,2018 年12 月26 日,经欧阳导师审稿后文章终于投递出去。这次他没有再收到修改意见,成功发表SCI 综述。

选择科研,也是享受科研

这次顺利的投稿,他对自己的人生有着清晰的规划:继续深造,读到博士后成为研究所的研究员或者导师,日后从事抗衰老( anti-aging )方向。他从一开始就笃定了学术的道路—— 与其说他选择了科研,不如说他享受着科研 。

项晨说,做科研是一件有温度的事情。他认为研究者要在其中找到自己的小小乐趣:找到自己真正喜欢的科研方向,给自己的实验室取个特别的名字,与师兄师姐们一起探讨…… 这些看似平淡事情,其实可以给枯燥的研究生活带来莫大的安慰。科研与乐趣,这些看似矛盾的东西交织成了项晨心中科学家的真正模样——故事性。在他看来,写论文是要讲好一个故事,而讲述者本身应该是一个「 有故事的人 」,这样才能在科研中兼顾人文情怀。

最后,项晨给大家提出了一些关于投稿的个人经验分享:

来源:钱江晚报、浙江大学 封面来源:站酷海洛Plus Image byrawpixelfromPixabay

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鳗鳗小公主

大学生当然可以自己写论文发表。不管是学术论文还是其他文章,大学生都可以自己进行投稿,只要论文质量达到了期刊发稿标准,期刊或杂志就会择期进行发表,并不会因为是学生稿件而拒绝。当然,与教授或者知名学者相比,普通学生的投稿被发表的可能性相对较低。

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