微课省级期刊

努力见证成长――第二批“智慧作业微课”通过评审随记 5月18日，周一，又是一个该记录的日子。下午放学，也就是五点的样子，刚好是我们下楼路队。在下楼走出教学楼的当儿，一眼瞥见“江西省基础教育资源网”又来了信息。心里掠过一丝惊意，也略带些许惊喜。想必是5月10日上传的微课来了反馈了。由于已经不是第一次，因此我没有特别激动，当然小激动还是有的。出于自信，我相信微课应该通过了。但毕竟只是自信，并不是结果。经过几分钟的“冷等待”，当然也是因为正在组织学生路队，约两三分钟后，我还是忍不住点开了信息，准备接受那份惊喜。激动，还是明显的，毕竟花了时间，也寄予了希望，投入了精力。付出了，就奢望成果，这是很自然的事情。而成长必定需要努力，努力是见证着成长的。在激动中，点开“江西省基础教育资源网”信息一看，原来是被推退稿了。说真的，这次倒没有多少捉急。因为上传微课的当天，我就有了自我的判断，估计第二个微课会被退稿，同时也做好了重新上传的准备。上个月第一次参加省智慧作业微课制作，从4月14日至18日忙活了四天五夜。经过一次退稿与重新提交，5节五年级数学微课最终全部获得审批通过。审批通过通知是5月6日傍晚六点多收到的，晚上7：00，第二批约2200道题又正式开放。我在里面逛了几圈，怎么也没有找到小学数学题，于是我似乎被刚才的喜悦冲昏了头脑，又预约了5道初中数学题。3道初一的，1道初二的，1道初三的。这次是第二次，与上次第一次不一样，算是有些经验了。预约后，我没有马不停蹄地准备。5月6日晚上预约的题目，直到周六5月9日才开始准备PPT，然后利用周日5月10日一天的时间完成录课、剪辑与上传。5月10日上午，出现了一些小状况，鼠标也被摔坏了。说实话，人也有些疲惫与焦虑才，担心这次完成不了。于是在想，是不是不该预约初中题呢？这可能是自讨苦吃吧！的确也是自讨苦吃。做任何事情，是不能轻易放弃的。于是我又静下心来，一步一步做着吧。省电教馆推荐了两款录屏软件。一款是喀秋莎，另一款是希沃的剪辑师。喀秋莎渲染实在是太慢了。五分钟的视频居然要一个多小时才能渲染完。为了不耽误时间，也为了提高效率，于是我就用剪辑师同时录另一节课。不知道什么原因，用剪辑师软件的话，后买的摄像头不能用，总是一闪一闪的，可能是不兼容吧。所以只好用一体机自带的摄像头。录完之后发现，有两大缺点。第一是摄像不够清醒，而且似乎视频不流畅。第二降噪效果非常差。降噪之后还是有比较大的噪音。因此剩下的三个微课全部是用喀秋莎录制的。晚上全部录制完并上传之后，我又重新看了一遍所有的微课视频。感觉剪辑师录制的视频实在是不够好，估计会被退稿。第二天就要正式开学上课了。到时候这节课被退稿之后，真的没有时间再去录制课了，于是思来想去，决定一不做二不休，这天晚上就先用喀秋莎把它录制好吧，以备那节课被退回时，重新上传。有的事情，坚持一些，就做到了。而且，做过了，就懂得了，不仅是经验，而且是能力。上次五个微课用了四天五夜，这次五个微课用了两天时间，虽然不是很满意，也算是完成了。进步应该还是蛮大的吧。现在就坐等审批通过通知吧。不过已经做好了第二个微课被退稿的准备。努力见证成长，成长只为更好地前行。在5月10日这一天的时间里要录制、剪辑、上传5节微课，是有点着急的，当然也有些匆忙。当时也有“管不了那么多，差一点就差一点吧”的想法。晚上重新审看了一遍视频，得出了第二个微课被退稿的结论。如今，当我点开“课程审批提醒”，定睛一看时，居然发现有两节微课被退稿，这是我没有想到的。不过，紧接着是第三节微课被通过的信息。到了六点多，第四节和第五节微课被通过审核的信息也陆续收到了。这次没有了上次的特别激动，只是些许。后面三个微课是当天下午与晚上录的，我相信是可以通过的。第二个微课，我知道很可能会被退稿。只是第一个微课被退稿让我有些纳闷。第一次被退稿只有两天时效修改，于是晚上我重新对第一个微课进行降噪，发现的确原来降噪是有些不到位的，可能是当时忘了某一操作步骤吧。至于第二个微课，早在5月10日当天晚上我就另外录制好了的，准备退稿时重新上传。看来我是没有判断错的。降噪前，根据提示我加入了微课制作交流群。群里的老师，都是微课存在一些问题的。问题也是五花八门，于是与大家交流起来。能给人带来帮助是一件幸福的事情。晚上9：00，我离开了交流群，还要给被退稿的视频降噪呢。我重新剪辑了声音，然后降噪。要命的是导出与生成时渲染，得花一个多小时。最后完成上传，已近凌晨一点。不过我相信重新上传的两个微课，过不了几天就该收到审核通过的通知吧。次日，也就是5月19日傍晚约6：00，就来了通知。审核老师也太给力了。我故意没有立刻打卡信息，我相信是审核通过的消息。果然，两个微课都通过了。至此，两批共10个省级微课全部获得通过，这该是个人成长路上的一块里程碑吧。它记录着我曾经的努力。努力见证成长，成长只为更好的前行。坚持铸造自信，自信通向更美的自己。

微课正常三项都不属于。如果强行归类可以归类到学术交流一类。