安徽师大数学期刊投稿方式

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弗莱登塔尔数学思想中再创造之深入研究 01再创造的含义 学生再创造学习数学的过程实际上就是一个做数学的过程，这是目前数学教育的一个重要观点。其核心是数学过程再现。要求教师设想你当时已经有了现在的知识，你将怎样发现那些成果的。不能简单的放手学生自己去发现和创造，任务是引导和帮助进行这种再创造的工作。 02再创造的心理学依据 03再创造理论的优缺点分析 04理论中可增加的实践性背景和实验数据 05再创造理论的研究分化和未来方向 “教育学+数学例子”通过实际例子来说明 通过单独题目变式教学 06我对再创造理论的思考 根据自己研究数学的体会，以及观察儿童数学学习过程得出，思辨性理论 爬梯理论：建构逐步而上的阶梯 过程再现：在初步掌握时就看别人的初步再现

数学与计算机科学物理与电子信息化学与材料生命科学环境科学地理与旅游科学体育科学 安徽省科技期刊二等奖安徽省优秀学报二等奖 主管单位：安徽省教育厅主办单位：安徽师范大学主编：王伦ISSN：1001-2443CN：34-1064/N地址：芜湖市北京东路1号安徽师大专家楼B座4楼邮编：241000 1 本刊是安徽师范大学主办的自然科学综合性学术刊物(国内外公开发行，双月刊，月末出版)，主要刊登数学、计算机科学、物理学、化学、生物学、地理学、体育等学科的基础研究、应用研究和教学研究方面的学术论文. 本刊旨在促进国内外学术交流、传递信息、培养人才，为我国现代化建设服务 .读者对象主要是高等院校理工科教师、研究生及国内外科技工作者。2 来稿要求和注意事项2.1 文稿务求内容精炼，论点明确，论证严密，数据准确，文字简练、规范，标点正确，研究报告类论文不超过6 000字，一般论文不超过4 000字，本刊尤其提倡短文。2.2 文稿按版式顺序须包括以下内容：题目、作者姓名、作者单位、中文摘要、关键词、中国图书资料分类号(简称分类号)、英文摘要(包括题目、作者姓名、作者单位及关键词)、正文、参考文献。2.2.1 题名：文题应相符，鲜明简洁，最多不超过20个汉字。2.2.2 作者单位：单位全称、邮政编码及单位所在地名，并提供第一作者的年龄、性别、技术职称、学历等信息。2.2.3 参考文献：择主要列入，10篇以内为宜，按文中出现顺序排列，书写格式如下：[期刊] 作者(外文姓前名后，名可缩写，3人以上只列前3人，后加“等”字).题名.期刊名(外文可缩写，不加缩写点)，年份，卷号(期号)：起～止页码.[专著] 作者.书名.版次(初版不写).出版地：出版单位,出版年.起～止页码.[论文集]作者.题名.见(英文用In)：主编.论文集名.版次(初版不写)，出版地：出版单位，出版年，起～止页码.?2.2.4 摘要：摘要应以第三人称撰写，以介绍论文内容概要为目的.不应有评价性词语，摘要内容包括研究目的、方法、结果和结论等.摘要一般不用图表，化学结构式和非公知公用的符号或术语.字数以200字左右为宜.书写格式按目的、方法、结果、结论的结构打印，英文摘要应与中文摘要相符，其书写要符合科技英语的语法规范，采用间行打字。2.2.5 关键词：关键词应尽量从《汉语主题词表》中选用，以3～8个为宜。2.3 凡属国家级、省部级基金资助项目资助的论文，请在文稿首页地脚标明基金名称及基金项目编号。2.4 来稿须打印，稿中外文字母、符号须分清大、小写，正、斜体；上、下角的字母，数码和符号，其位置高低应区别明显；易混淆的外文字母、符号，在第一次出现时应用铅笔注明。2.5 文中图表要精心设计，插图切勿过大，图中文字、符号用印刷字剪贴，并与正文一致，图应标注图序与图题，照片要黑白清晰，层次分明，插图及照片须一式两份，一份放在文中恰当的地方，另一份附文后，表格应尽量采用三线表，图表说明应中英文对照。2.6 作者对他人的致谢，应放在正文之后，参考文献之前。