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zhouqian0825
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doctorsher

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教学论文撰写的方法与步骤

随着教改的不断深入,对教师的素质要求已愈来愈高。广大教师不仅要努力搞好教育教学工作,还积极撰写教学论文,参与教学研讨和学术研究交流。然而,许多在教学岗位上非常出色的教师仍存在难于撰写教学论文的现状。下面,我拟就此浅谈几点个人的认识,与大家共同商榷。

一、写作方法

(1)循序渐进法

这是按自然顺序来写,即从前置部分写起,然后再写主体部分,最后写附录部分。这种方法符合人们的自然思维习惯,写起来容易把握,也条理分明。

(2)化整为零法

对于内容较多、篇幅较长的论文,最好能将全文截开来写。一般是将全文分为意义相对独立、完整的几个部分,再给各个部分设置小标题,然后一部分一部分地按小标题的内容去写。各部分写完之后,再从总体上进行协调、增删。这样,每一部分篇幅相应减少,写作起来就较容易驾驭和掌握。只要每一部分都严格按提纲要求写,组合起来一般不会前后矛盾或离开主题。

(3)交叉执笔法

有的作者同时有几个选题、思考几份提纲。在这种情况下,列出论文写作提纲后,则不必按照循序渐进法或化整为零法来写,而是根据作者创造性思维活动的展开来写,思考成熟什么,就先写什么。一篇文章先写一点或一段,整篇论文再从这一点一段来叙述展开。

二、表达技巧

(1)注意异同法

即对原来的论述有不同意见,把自己的论点和原论点加以比较,开展讨论,阐述自己的论点。这样既能丰富学术园地,也能形成一篇质量较高的论文。

(2)补充优化法

即对已有观点发表自己独有的感受或介绍做法,从新的角度补充新的内容,丰富原有的论述。

(3)深入探索法

即将别人的研究终点作为自己研究的起点,把原来的论述加以发挥或推广,使论点得到发展。

三、遵循撰写步骤

撰写教育论文一般可分四个步骤:

1、价值论证,拟投刊物

写作前,应充分论证自己将要写的内容是否真有价值。确认有价值后,还应该了解该刊物的办刊宗旨、读者对象、主要栏目、论文篇幅长短、版式特点、书写标准等。这些内容往往在刊物的稿约启事内有明确说明,须仔细研究,以便在技术上一一符合,否则一方面给编辑工作带来不便,另一方面也会降低用稿的可能性。

2、整体构思,草拟提纲

整体构思包括拟选题、拟题纲两方面。

(1)确定选题。

选题是论文写作第一步,而且是至关重要一步。"题好文一半"是颇有见地的经验之谈。论文选题上要有三个意识。

第一,要有超前意识。报刊发表文章或探讨一个问题都有一定的时效,要注意捕捉一些热点问题,要考虑论文发表后的学习应用,对当前或今后的教学工作是否有一定的借鉴或指导作用。这就要求作者要超前思考,预计教学中会出现那些问题。有的放矢地进行实验,探索解决问题的.途径和方法,这样的论文就会受到人们的欢迎。

第二,要有针对意识。写论文是为教学服务的,教学过程中迫切需要解决的问题,老师们普遍感到困惑的问题,应当成为我们的主攻方向和重点研究的课题。

第三,要有攻坚意识。一般说来,不付出努力,不花费大量心血,想轻而易举地写出有一定价值的论文是不可能的。有些难度较大的课题正是人们急待解决,却不知从何着手的问题,有的甚至是从已知领域向未知领域进行挑战的课题。写这些论文,对教师来讲就是一个在攻坚中锻炼,在攻坚中成长的过程,写好这类论文就是一项好的科研成果。

(2)草拟提纲

草拟提纲是谋篇构思的第一步。一般可将论文分为三个层次拟定提纲,即全篇写什么;分多少个段落写,各个段落重点写什么;哪个段落在先,哪个段落在后,把所有段落排个队,然后再动笔写作。

3、执笔行文,一气呵成

(1)初稿

提纲拟定后,要抓紧时间写作初稿,初稿要紧紧围绕提纲尽快地写。写初稿时,根据提纲把自己的想法、体会、感受全部写出来,每段表达一个完整的意思,写好主题句。如果文章不长,初稿最好能"一气呵成",以免打断思路。

(2)二稿

初稿完成后,可借助教学资料卡片重塑初稿,将遗漏的某些材料安插到合适的地方,要检查安排是否妥贴,语言是否准确,举例是否恰当。

4、精雕细刻,修改定稿

二稿完成后,不要过早定稿。因为一篇文章脱稿后,思维定势一时难以改变。此时审稿往往达不到理想的效果,最好的方法是对文章进行冷处理,即放置一边。过几天以后再将文章拾起,从头仔细阅读,就会发现有许多地方是不妥当的,具体的修改思路也会在头脑中清晰起来,这时趁热打铁地修改往往会得心应手。如此的过程须反复多次。在此期间,不仅可以改正文章中的错讹,而且可以随时将新的体会、新的材料补充进去,使文章的水平不断地提高。另外,修改时要反复审阅,对那些可有可无的叙述要大刀阔斧地砍掉,绝不能痛惜。为了确保文章的科学性、客观性、创见性及应用性,应努力做到内容充实、材料丰富、见解新颖、论证精辟。定稿后还可以请专家审阅,吸取他人的见解,进而加工润色,逐步完善。最终形成一篇概括恰当、用语贴切、行文流畅、逻辑严密和结构完整的论文。总之,撰写教育教学论文是一项艰苦的、创造性的劳动,需要花费很多的时间精力,也会遇到很多困难,广大教师一定要有毅力和决心,才能取得成功。"学问处处留心,论文时时提炼",才能既有骄人教学成绩,又有出色的科研成果。

注意事项:运用恰当的语言,按照正确的逻辑顺序把研究结果表述出来,就必须讲究论文写作的方法与技巧。

143 评论

fionazhang77

国家级百分百保证录用发表

110 评论

老猫啊老猫

初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务,不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识,提高分析、解决问题的能力,而且有利于就业学生的实际运用。同时是对学习基础较差学生达到查缺补漏,掌握教材内容的再学习。因此有计划、有步骤地安排实施总复习教学是初中数学教师的基本功之一。 一、紧扣大纲,精心编制复习计划 初中数学内容多而杂,其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中,学生往往学了新的,忘了旧的。因此,必须依据大纲规定的内容和系统化的知识要点,精心编制复习计划。计划的编写必须切合学生实际。可采用基础知识习题化的方法,根据平时教学中掌握的学生应用知识的实际,编制一份渗透主要知识点的测试题,让学生在规定时间内独立完成。然后按测试中出现的学生难以理解、遗忘率较高且易混易错的内容,确定计划的重点。复习计划制定后,要做好复习课例题的选择、练习题配套作业筛眩教师制定的复习计划要交给学生,并要求学生再按自己的学习实际制定具体复习规划,确定自己的奋进目标。 二、追本求源,系统掌握基础知识总 复习开始的第一阶段,首先必须强调学生系统掌握课本上的基础知识和基本技能,过好课本关。对学生提出明确的要求:①对基本概念、法则、公式、定理不仅要正确叙述,而且要灵活应用;②对课本后练习题必须逐题过关;③每章后的复习题带有综合性,要求多数学生必须独立完成,少数困难学生可在老师的指导下完成。 三、系统整理,提高复习效率 总复习的第二阶段,要特别体现教师的主导作用。对初中数学知识加以系统整理,依据基础知识的相互联系及相互转化关系,梳理归类,分块整理,重新组织,变为系统的条理化的知识点。例如,初三代数可分为函数的定义、正反比例函数、一次函数;一元二次方程、二次函数、二次不等式;统计初步三大部分。几何分为4块13线:第一块为以解直角三角形为主体的1条线。第二块相似形分为3条线:(1)成比例线段;(2)相似三角形的判定与性质。(3)相似多边形的判定与性质;第三块圆,包含7条线:(4)圆的性质;(5)直线与圆;(6)圆与圆;(7)角与圆;(8)三角形与圆;(9)四边形与圆;(10)多边形与圆。第四块是作图题,有2条线:(11)作圆及作圆的内外公切线等;(12)点的轨迹。这种归纳总结对程度差别不大、素质较好的班级可在教师的指导下师生共同去作,即由学生“画龙”,教师“点睛”。中等及其以下班级由教师归类,对比讲解,分块练习与综合练习交叉进行,使学生真正掌握初中数学教材内容。 四、集中练习,争取最佳效果 梳理分块,把握教材内容之后,即开始第三阶段的综合复习。这个阶段,除了重视课本中的重点章节之外,主要以反复练习为主,充分发挥学生的主体作用。通常以章节综合习题和系统知识为骨干的综合练习题为主,适当加大模拟题的份量。对教师来说,这时主要任务是精选习题,精心批改学生完成的练习题,及时讲评,从中查漏补缺,巩固复习成效,达到自我完善的目的。精选综合练习题要注意两个问题:第一,选择的习题要有目的性、典型性和规律性。如,函数的取值范围可选择如下一组例题: (2)y=13-2x (3)y=3x+2x-1 (4)y=1x+1-1 (5)y=x+2x-2第二,习题要有启发性、灵活性和综合性。如,角平分线定理的证明及应用,圆的证明题中圆周角、圆心角、弦心角、圆幂定理、射影定理等的应用都是综合性强且是重点应掌握的题目,都要抓住不放,抓出成效。

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miss无敌

教学论文写法参考如下:

作为一名人民教师来说,按相关的要求应该每年都要写一篇与教学有关的论文,那么,想要写出高质量的教学论文应该如何写呢?

方法/步骤

1、平时多思考

写教学论文应该来说是平时工作当中的一些体会和感悟,通过实际工作或是调研取得一定的成果后完成,积累在平时,只有平时多思考,才可以写得出好的教学论文来。

2、与工作密切结合

既然是写教学论文,那么,论文的主题当然是要与教学工作相关的才行,其它方面的比如说管理或是后勤方面的,如果要写的话,当是要与教学为目的来开展,不可以单单写管理或是后勤。

3、选择社会关注的一些热点问题

教学问题是一个永恒的话题,特别是在中国这个社会教学当中,在改革不断发展的过程当中,可以涉及方方面面,但应该要选择平时大家谈论得比较多,也就是社会关注比较多的一些问题来写。

4、写一些容易被忽略的问题

在平时的教学过程当中,有一些问题虽然不是社会关注和讨论的重点,但是对于教学工作来说也是比较重要的,也是容易被忽略的问题,这些问题往往会起到更大更好的作用。

5、联合写作

就某一问题而言,或许个人的力量或是精力不够,为了把论文写好写出质量,也可以同从事相同教育工作的同事联合起来,就某一个共同关心的问题开展调研后讨论撰写,往往会有更好的效果。

6、言之要有物

论文要写好,除了以上的几点要求外,所写的东西不要过于空洞,那么大话不宜多讲,要写得实实在在一些,所举的例子分析也要结合教学工作的实际,最好是真实发生过的一些例子为好。

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