谁发表了天地运行论文

如果我们把时间回放到六千年前，那将是一个怎么样的景象呢？

我们都过着打猎为生的生活，每天都在追逐着不同的猎物，打下一个猎物也许够整个部落吃上几天。但这样的生存方式很难一直持续，因为猎物有打完的时候，所以我们必须得不断更换生存的地方。

上古时期，当我们不能理解四时节律，我们没有卫星导航系统的时候，我们将往何处去，我们的部落将如何生存发展下去呢？

为什么我们会从游牧文明升级到农耕文明？最直接的一个原因，动物不够吃了，我们得靠吃草（包括粮食）为生。但是草也有吃完的时候，能不能想个法子，在一块土地肥美的地方长期生存稳居下来呢？

如果要在一个地方稳居下来，首先必须得有足够的食物供应。动物的肉虽然好吃，营养足，但是动物的生长发育周期过长，不足以成为主要的食物供应。除了动物，能吃的就只有植物了。

经过长时间的观察与实践总结，我们发现有那么几种植物，在一个周期内，会从生长到成熟结出果实，而这些果实的种子种下去后，一段时间后又会重新开始新一轮的生长成熟周期。

于是我们就选择这些适宜农耕的作物，种植培育收割再种植，以成为我们长期生存的食物来源供应。这样我们就可以在一个地方，依靠农耕实现自给自足的生活。

但农作物要种植收获成功，有一个至关重要的问题：时间周期。

我们要如何确定在什么时候播种种子，然后在什么时候就可以收获到果实呢？如果种植的时间早了或者晚了，导致的结果可能就是颗粒无收。或者说收割的时间不对，产量也会大幅度减少。

谁能够解决这个问题，谁就是人们的大救星，大恩人，人们就尊崇他为部落的首领，听从他的领导与教化。

在我们华夏民族的上古时期，这个人就是伏羲。

伏羲之于华夏，如同太阳之于万物。伏羲，是第一个掌握天地运行规律的人。他通过对天地万物的观察和理解，把华夏人的文明之根，深深的扎进了天道自然之中。从此，华夏人，从游牧文明，升级到了农耕文明。

那么，伏羲，发现了怎样的自然规律，这些自然规律又是如何发现的呢？发现的这些自然规律，又是如何运用在农业生产上的呢？

下面我们把视角放到伏羲身上。

伏羲是一个极其善于观察天地万物的人。经过长期对天文现象的观察，伏羲发现天空中有七颗最亮的星星，这七颗星星像一个勺子，始终连接在一起。当勺子的柄指向不同的方位时，天地万物的变化是不一样的，但这个过程却是循环往复的。

当勺子的柄指向太阳每天升起的方位时，天气变暖，万物生发，这时也最适宜种植农作物。当勺子的柄指向每天太阳升起最高的位置时，就是一年中最暖的时候。

当勺子的柄指向太阳每天落下的方位时，树上果实变红，地里的作物开始成熟。当勺子的柄指向太阳升起和落下的正中间方位时，树木凋零，花草枯萎死去，这是一年中最冷的时候。

而当勺子的柄重新指向太阳升起的方位时，天气又会重新转暖，万物重又复苏。这种循环往复的现象从未停止，而且中间从来没有发生过意外，周而复始。

现在我们知道，这就是春、夏、秋、冬的季节变化，是因为地球围绕太阳转，不同距离所产生的阴阳相推相演的变化现象。

再换位思考一下，如果我们现在就生活在伏羲时代，我们怎么能够确定这个四时的节律呢？

我们当时所能够了解到的现象，就是每天太阳会升起，也会落下。我们不知道一年有12个月365天。我们也不知道东南西北，不知道当下几点，也不知道啥时候该种地。我们只是能够感受到冷暖的变化。

伏羲具体是怎样确立四时模型，进而指导农耕生产的呢？

伏羲用一根木杆，通过长期观察太阳与木杆影子的长短变化，首先确定了两个极点：天气最冷的时候，影子最长；天气最热的时候，影子最短。最长标记为太阴点，冬至。最短标记为太阳点，夏至。

在太阳与太阴相互运动中的两个中心点正好是阴阳二气运动中量变的分水岭。太阴向太阳运动，中点以前还是阴大于阳，所以称为“少阳”，意思是阳少。同理，太阳向太阴运动的中点，称为“少阴”，意思是阴少。

万物的消长变化，正好对应着这个循环过程，这个就是天地运行的四时模型，包含着对立、转化、消长与统一的伟大思想。

太极生两仪，两仪生四象。四象的确立，使得华夏民族从此有了对自然与气候的理性认识。少阳表示阳气发生对应春，太阳表示阳气最旺盛对应夏，少阴表示阴气发生对应秋，太阴表示阴气最旺盛，对应冬。春季万物发生，夏季万物生长，秋季万物收获，冬季万物收藏。

四象确立以后，为了将阴阳相互消长的现象表示得更为精确，伏羲在四象的基础上再次划分，即少阳中气，太阳中气，少阴中气，太阴中气，分别对应立春、立夏、立秋、立冬。

冬至，夏至，春分，秋分，加上立春、立夏、立秋、立冬，就将周天分成八等份。这就是四象生八卦。

八卦是一个诠释天地万物的利器。在八卦确立之后，伏羲根据天地万物的情况与特征，远取诸物，近取诸身，对八卦的每一个象进行了命名。

八卦的每一卦，都能相互转化和变通，事物在阴阳循环中的产生与消亡，八卦完全对应着这一过程。

同时，在太阴太阳相互循环之中，伏羲将太阳每一次的升起和落下定为一天，在太阴和太阳两点之间，一个完整的循环需要365天，在这365天之中，月圆的情形一共会出现12次。以月圆十五为中心，将一个月一分为二，一年分成24份，形成二十四节气，对应八卦的24爻。

更进一步，在八卦确定了万物的名象之后，伏羲发现，八卦并不足以表示时空的多变性。因为同一时间有不同的空间，同一空间不同的时间也会有不同的现象。而将时间与空间重叠，八卦相交就成为了六十四卦。这样就足以表达世间的森罗万象。

四时、八卦与二十四节气的确立，让人类终于可以理解并掌握天地运行的规律，以在实际生活中指导实践生产。也让人类从游牧文明升级到了农耕文明，开启了人类改造自然的新纪元。

四时，年月日，二十四节气，阴阳八卦，现在的我们都知道了答案，但每一个答案都来之不易，那是我们祖先长期不断的观察思考与总结的结果，那是惊人的毅力与惊人的智慧结合产生的结晶。

我们伟大的祖先，对于世界的理解，是从观察万物开始，了解万物之间的联系，思考与总结它们背后的规律。这就是我们的文明，是根植在天道自然之中的，何奇伟大哉。

田凤俊，现任宁夏师范学院教务处处长，教授，全国高等师范院校外语教学研究协作组委员兼宁夏回族自治区协作组组长，宁夏高等院校外语教学研究会副会长等。现主要从事英汉语言对比研究、英语语言测试、应用语言学、教育行动研究等方向的研究和实践工作。主讲英语专业英语修辞学、毕业论文写作、英汉语对比研究及语言测试等课程。曾先后在国内外重要刊物上发表学术论文40余篇，出版专著4部；曾主持国家社科基金、教育部社科基金、自治区社科基金、中国外语教育基金、中国基础教育英语教学研究资助金项目以及学校等不同级别科研项目16项；2007年获学校教学名师。获自治区级、校级“优秀教学成果奖”一、二、三等奖7项；获自治区优秀教育研究成果一等奖1项；获自治区级先进工作者、自治区级优秀教师、自治区“9·10奖章”。现为享受国务院特殊津贴专家。             高明泉，宁夏师范学院人文学院教授。主讲《中国现当代文学》《中国古代文学》《大学语文》《唐宋诗词研究》《中国传统文化概论》《阅读与写作》等课程。研究方向《中国古代文学》和唐宋诗词研究。出版学术专著三部：《宋词管窥》、《〈五七言杏村草稿〉注解》《唐诗管窥》。公开发表学术论文30篇。发表随笔、散文、诗词计20余篇(首)。著作《宋词管窥》获学校优秀教学成果一等奖、宁夏高校优秀教材奖、宁夏第十次社会科学优秀成果奖（著作类）二等奖。2006年被固原市委、市人民政府评为优秀科技工作者。2007年评为宁夏师范学院首届教学名师。2009年评为宁夏区级高校教学名师。       王建全，现任教育科学学院院长、教授。主要教学与研究方向：逻辑学、人类与社会、马克思主义原理、基础教育。近年来发表学术论文20余篇，有4项成果入选建国60周年宁夏社科成果展；参编大学教材3部；主持自治区教育厅课题《贫困地区实施新课程问题与对策研究》、高等学校教育教学改革项目《普通逻辑直观性立体化教学体系研究》等研究项目各1项；主要参与教育部重大课题1项，自治区教育厅、宁夏师范学院各类课题研究8项。主要获奖有：自治区、宁夏师范学院各类学术文二、三等奖10次；宁夏师范学院优秀教学及成果一、二等奖各1次； 2001年获宁夏师范学院“三育人”“十佳教工”称号；2007年获宁夏“9.10”教育奖章；2008年获宁夏师范学院教学名师；2009年获宁夏师范学院首届优秀教师。主讲的《普通逻辑》2010年被评为宁夏师范学院精品课程。        武淑莲，现任宁夏师范学院科研处处长，教授。多年来从事中国现当代文学以及“西海固”文学的教学和研究工作。讲授过《中国现代文学史》、《文学理论》、《美学》、《女性文学研究》等专业课程。曾在《宁夏师范学院学报》、《宁夏社会科学》、《陕西师大学报》、《宁夏大学学报》等刊物上发表学术论文60余篇。出版专著《心灵探寻与乡土诗意》和《真水无香》两部。曾获固原市文学评论、宁夏第九届哲学社会科学文学评论、全区高校人文社会科学科研成果论著等奖项；主持完成区、校级科研项目多项；被评为宁夏师范学院2008、2009年教学名师、优秀教师； 2013年获宁夏教育厅社科管理先进个人奖。          朱进国，宁夏师范学院教育科学学院教授，九三学社社员，九三学社固原市委会副主委。长期担任《儿童文学》、《文学理论》、《美学与美育》、《中国传统文化》等课程教学。先后在《名作欣赏》、《师范教育》等报刊发表教育科研论文四十余篇，约30多万字，其中一篇被《新华文摘》报刊辑要收入，二篇被人大资料全文复印。科研论文二次获教育部三等奖、优秀奖，一次获自治区教育厅一等奖。书法作品多次获全国及省市级奖。参编中师选修教材、词典、小学语文课外辅导材料十余部，其中两部为副主编。主持申请完成院级科研项目二项。2007年获校级教学名师，2011年获固原市优秀教师，2012年获学校最受学生欢迎的老师。       徐安辉，现任宁夏师范学院人文学院副院长，教授，中国现代文学研究会会员、宁夏作协会员。主讲《中国现当代文学》、《公关与礼仪》等课程，其中《中国现当代文学》为自治区精品课程、宁夏师范学院及自治区重点学科。主持校级科研项目2项。先后在《宁夏社会科学》、《宁夏师范学院学报》及《名作欣赏》、《当代文坛》、《文艺报》等发表论文及文学评论多篇。曾获宁夏第八次文学艺术奖文学理论与评论奖、学校青年教师教学技能竞赛奖、年度教师优秀论文奖、优秀教学成果奖、教学优秀奖、固原市文学评论奖等奖项。2009年获学校教学名师。         张军，现任宁夏师范学院数学与计算机科学学院副院长、教授。先后担任《解析几何》、《数学分析》、《高等数学》、《数学史》等六门课程的教学工作。现主要担任数学与应用数学本科专业的《数学分析》教学工作及《数学分析》课程的考研辅导课的教学。2008年12月被宁夏师范学院评为教学名师。主持完成区、校级科研项目多项，先后在《纯粹数学与应用数学》、《东北师大学报》、《宁夏师范学院报》等刊物上发表论文十余篇。主持的《高等数学课程分层次数学模式的探索与实践》获2007年度宁夏师范学院优秀教学成果二等奖。2006-2007学年度被固原市委、固原市人民政府评为优秀教师。 2008年获学校教学名师。        刘立红，曾任宁夏师范学院化学与化学工程学院院长，教授、现任宁夏化学教学研究会副理事长，宁夏化学化工会常务副理事长。目前担任化学教育专业的《分析化学》及《分析化学实验》、应用化学专业的《检测化学》及《检测化学实验》课程的教学任务。本人主持的《分析化学》课程2008年被评为自治区的精品课程。2008年至2010年被确定为校级分析化学重点学科带头人。近些年来主持并完成自治区科技攻关项目1项，主持并完成学校重点项目1项，发表学术论文20余篇。曾授予“全国模范教师”、“全国教育系统巾帼建功标兵”、自治区 “三八红旗手”、自治区“9.10”奖章荣誉称号。2008年获学校教学名师。        马旭，数学与计算机科学学院院长，教授，兼任宁夏数学学会理事,宁夏电子与计算机学会副秘书长。主要讲授数值分析、数据结构、操作系统、软件理论、离散数学、文献检索等课程。主要研究方向为云计算技术、软件理论、计算数学。近年来，主持国家科技支撑计划课题1项，主持或参与完成区自然基金、宁夏高校科研项目6项，校级科研项目6项。在国内公开发行刊物上发表学术论文10余篇。曾获宁夏回族自治区优秀教学成果二等奖、宁夏师范学院科研工作特等奖、宁夏师范学院优秀教学成果一等奖等奖项。2011年获宁夏师范学院教学名师。           何志成，数学与计算机科学学院党总支书记，教授。先后担任《高等数学》、《解析几何》、《点集拓扑学》和《中学数学教材教法》等课程的教学工作。发表《广义Viatli不可测集的构造》等近20篇论文。主持的《高等数学》被评为区校级精品课程。主持的“代数几何教学团队”被评为区级教学团队。2008年3月被中共宁夏回族自治区委员会组织部、宣传部、中共宁夏回族自治区教育工作委员会评为“全区高校优秀党务工作者”，多次被中共宁夏师范学院委员会评为“优秀党务工作者”。2009年获宁夏师范学院教学名师。           吴茂江，化学与化学工程学院教授，宁夏地质工程学院特聘客座教授。主讲《化学教学论》、《科学课程教学论》、《化学史》、《科学技术与社会》等课程，《化学教学论》被评为自治区精品课程。近年来，在《化学教育》、《化学教学》等20多家刊物上发表教学科研论文近百篇，出版《化学新课程教学论》、《科学课程教学导论》、《走进化学探究室》、《教育实习导论》、《化学课外科技活动》、《粮食类食品加工技术》、《瓜果蔬菜加工技术》、《化学晚会》、《微量元素保健康》等专著9部。主持区级科研课题2项，主持校级科研课题5项。曾获宁夏师范学院校级优秀教学成果一等奖。著作《教育实习导论》曾获宁夏首届优秀教育科研成果二等奖。2011年获学校教学名师。        王得盛，音乐舞蹈系系主任、教授。主讲《和声学》、《配器》、《歌曲写作》、《曲式分析》、《合唱指挥》、《器乐合奏》等专业课程。 曾在《宁夏大学学报》、《乐府新声》、《广播歌选》、《大家》、《音乐天地》等刊物上发表论文近20篇。主持区级科研项目3项，校级项目2项。在2010年宁夏第十二届文化艺术节论文评选中获“二等奖”。歌曲《黄河边的花儿手》2011年荣获西北五省歌曲创作比赛二等奖。2010年获学校教学名师。            白思胜，政法学院教授，宁夏大学外聘地理学硕士生导师。主讲。。主编教材《自然科学概要十八讲》、《科学技术发展概要》（高等教育精品课规划教材）两部，撰写《楔块运动与中国地槽的海陆变迁》专著一部。曾获宁夏回族自治区区级教学成果二等奖、宁夏师范学院教学成果二等奖。累计发表论文40篇。2010年被评为宁夏师范学院教学名师。        张建国，教育技术中心主任、副教授，中国教育技术协会师范院校专业委员会第三届常务理事。先后担任电化教育、现代教育技术、摄像基础、信息技术与课程整合等课程的教学工作。先后发表《视觉教育技术中投影软件编制方法与技巧》、《Rex Edit在非线性编辑中的应用》等学术论文多篇。主编出版《现代教育技术》教材两部，参编教材一部。主持完成自治区教育厅教改项目一项，校级教改项目两项。获宁夏师范学院优秀教学成果二等奖四次，优秀教学成果三等奖二次。2009年被评为校级教学名师。            伏振兴，物理与信息技术学院副教授、博士。长期以来，担任《原子物理学》、《量子力学》、《电动力学》等课程的教学工作。主要研究方向为发光光谱学、量子光学、原子与分子物理学等。在彩显高性能荧光粉的研发、离子能量转换和发光动力学等研究领域成绩突出。在国内外学术期刊上发表学术论文35篇，其中SCI收录12篇，EI收录14篇，6篇文章发表在SCI二区期刊。取得宁夏回族自治区科技成果1项，合作申请国家发明专利1项；主持完成宁夏科技攻关计划项目、宁夏自然科学基金重点项目、宁夏高校科研项目、宁夏师范学院重点科研项目各1项。曾获固原市教育系统优秀教师、宁夏师范学院校级优秀教师、“创先争优”教学岗位标兵、“科研先进个人”等。2012年被评为校级教学名师。          马生仓，外国语学院党总支书记、英语副教授、硕士生导师，宁夏高等院校外语教学研究会常务理事、宁夏翻译协会理事。主要从事中西文化对比和跨文化交际的研究，主要讲授《综合英语》、《口译与听力》、《中西文化比较》、《跨文化交际》、《高级英语》等课程。主持完成宁夏高教项目一项、校级科研项目两项、校级“质量工程项目”一项、校级“教改项目”一项、副主编教材一部，发表的论文十余篇。曾获2011年宁夏师范学院优秀教学成果一等奖。2012年获学校教学名师。        王正文，宁夏师范学院政法学院副院长、教授，宁夏师范学院“西北回族社会历史研究所”所长。长期担任世界现代史、世界当代史、社会学等课程的教学工作。主要研究方向为历史学、社会学。公开发表学术论文19篇，主持国家级和校级科研项目共2项，作为第二人参与自治区级科研项目1项，其中，《宁夏南部山区合作医疗盲点的实地考察——以泾源县泾河源镇为例》获全国哲学社会科学西部基金项目立项。2012年获宁夏师范学院教学名师。主讲的《世界现代史》被评为宁夏师范学院精品课程。          张爱，物理与信息技术学院教授。主要从事《大学物理》、《电工及实验》、《电路及实验》等课程的理论教学及实验教学。先后在国内的主要学术期刊上发表论文14篇，核心期刊4篇，其中一篇荣获全国一等奖。主持或参与完成校级教学成果三项，并分别荣获二等教学成果奖，参与完成校级科研项目三项，参与主持完成自治区自然科学基金项目一项，完成自治区科技攻关项目一项。所任课程《电工学及实验》被宁夏师范学院评为本科精品课程。2008年被评为学校教学名师。            魏金和，现任学校发展规划处处长，教授。多年来担任《高等代数》、《近世代数》、《线性代数》《离散数学》等基础课程的教学工作。发表学术论文十余篇，其中核心期刊6篇。参与区级科研项目8项，校级科研项目5项。主持校级重点科研项目1项，获校级优秀教学成果三等奖两次，参与校级优秀教学成果二等奖一次；主持自治区级精品课程一门，主持自治区级教改项目一项， 主持自治区人才培养创新试验区项目一项，主持自治区级特色专业一个，主编教材两部。2007年被评为校级教学名师。2009年被评为宁夏师范学院优秀教师。         郑海洋，计算机中心主任，教授，一直从事计算机基础教育研究工作。主讲课程有《数据结构》、《面向对象程序设计郑》、《Visual Basic程序设计》、《Visual Foxpro程序设计》、《计算机应用基础》、《计算机辅助教学》等多门课程。分别于2005年和2009年两次获区级优秀教学成果二等奖。2006年9月被固原市委、市政府授予“优秀科技人员”称号，2007年4月区被宣传部、科技厅、科协授予“宁夏回族自治区科普工作先进工作者”称号，主编专著一部、教材叁部，近年来参与科研项目多项，发表论文十多篇，2011年10月获自治区高等学校教学名师。稿源：宁夏师范学院官网 编稿：银川大学记者团