楠木青城……
有两种方法: 其一,你问编辑部不就知道了; 其二,你按照《数学评论》上告诉的地址(Email或电话)不就行了吗?朋友,你说对吧?(以上回答,对你有帮助,请采纳,祝你成功!)
华美新建材
弗莱登塔尔数学思想中再创造之深入研究 01再创造的含义 学生再创造学习数学的过程实际上就是一个做数学的过程,这是目前数学教育的一个重要观点。其核心是数学过程再现。要求教师设想你当时已经有了现在的知识,你将怎样发现那些成果的。不能简单的放手学生自己去发现和创造,任务是引导和帮助进行这种再创造的工作。 02再创造的心理学依据 03再创造理论的优缺点分析 04理论中可增加的实践性背景和实验数据 05再创造理论的研究分化和未来方向 “教育学+数学例子”通过实际例子来说明 通过单独题目变式教学 06我对再创造理论的思考 根据自己研究数学的体会,以及观察儿童数学学习过程得出,思辨性理论 爬梯理论:建构逐步而上的阶梯 过程再现:在初步掌握时就看别人的初步再现
有两种方法: 其一,你问编辑部不就知道了; 其二,你按照《数学评论》上告诉的地址(Email或电话)不就行了吗?朋友,你说对吧?(以上回答,对你有帮
只要你写的好而且报社编辑认为你写的可以的话是可以去投稿的 第 一 , 你 要 先 订 阅 该 黑 板 报 ; 第 二 , 你 投 稿 的 内 容 , 一 定 要
1.注意辨别期刊的真伪论文发表,首要的问题就是期刊的真伪鉴定问题。目前市场上很多的非法期刊,让人防不胜防。具体做法:我们拿着期刊名称去新闻出版总署的网站上进行检
对于许多人来说,发表一篇学术论文是自己常常不得不面对的事情。但如何完成一篇论文?更重要的是,如何能够使自己的论文很顺利地被期刊采纳,得以发表,这是我们需要考虑的
电脑:华为MateBook 系统:Windows10 软件:维普1.0 1、首先需要撰写一篇初稿,对于最近的研究成果,一个项目,一个成果,按照基本的中英文题目,