地质工程发表论文多少字

《水文地质工程地质》已进入全国中文核心期刊（地质学和建筑科学）、中国科学引文数据库核心期刊和中国期刊方阵（双效期刊），加入中国学术期刊光盘版、中国期刊网。在国外检索系统中，已被俄罗斯《文摘》检索系统、美国化学文摘（CA）、美国剑桥科学文摘（CSA）和材料信息系统（MI）收录。《水文地质工程地质》于1957年创刊，由国土资源部主管、中国地质环境监测院主办，是水文地质、工程地质和环境地质专业领域权威性、综合性学术刊物之一。 紧密结合国民经济建设，及时反映国内外本专业发展的最新理论与技术方法和水工环与其它学科交叉、渗透研究的新动向，促进学科的发展、交流与推广。坚持“百花齐放、百家争鸣”的办刊方针。 （1）水文地质学科基础理论、地下水资源可持续开发、地下水资源评价模型、同位素技术在水文地质学科中的应用、地下水污染防治技术、地下水开采诱发环境地质问题（2）工程地质学科基础理论、重大工程地址区域稳定性研究分析、重大工程场址地质灾害危险性评价、重大工程场址区地（坝）基工程处理、岩土体物理力学参数等的试验与分析、地质灾害监测与预测预报理论及应用、地质灾害防治工程设计与施工、地质遗迹旅游开发与保护、工民建中地基处理、基坑支护、桩基础设计与应用、信息系统在工程地质中的应用（3）城市环境地质、矿山环境地质、农业地质、废弃物卫生填埋的环境地质、特殊生态区（湿地、三角洲、沙漠等）开发中环境地质（4）物化探技术在水工环专业领域中的应用等。 （1） 论文题目明确、精练，一般不超过20个汉字，可加附标题，英文题目不超过10个实词。（2） 论文属基金项目资助时，应注明资助项目名称（编号）。（3） 作者信息齐全：姓名（生年-），性别、职称、从事工作或研究方向，联系方式（Tel、E-mail）。（4） 中文摘要：一般应写成报道性文摘，简明扼要交待清楚论文的目的、主要研究方法、主要证据、研究结果和结论，不超过500个汉字，英文摘要视具体情况可适当增加。但综述、论评性论文可写成指示性文摘。（5）关键词：必须是意义明确的术语，中、英文对照关键词3-5个。（6） 正文字数一般不超过8000汉字（4个版面，包括图、表，重大基础与专题类论文可不受版面限制）。论文主要结构应有地质背景、研究方法、研究结果、讨论、结论等几个部分。（7） 论文写作要求：符合科研论文体裁，论点明确，论据充分，论述严谨，结论可信，语句通达，逻辑严密。（8） 正文采用3级标题，即，一级标题如“2 模型建立及计算方法”；二级标题如“2.1 模型建立”；三级标题如“2.1.1 模型建立基本原则”或“（1）模型建立基本原则”。 按正文中引用顺序，用[序号]形式标注于引用之处。（1） 专著、学位论文、报告：[序号]主要作者.文献题名[文献类型标识：专著[M]、学位论文[D]、报告[R]].出版地：出版者，出版年，起止页码（任选）.（2） 期刊文章：[序号]主要作者.论文题目[J].期刊名，出版年，卷（期）：起止页码 .（3） 论文集、会议文集：[序号]论文作者.论文题目[A].论文集编著者（任选）.论文集名[C].出版地：出版者，出版年，起止页码 .（4） 报纸文章：[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期（版次）。（5） 各类标准：[序号] 标准编号，标准名称 [S].（6） 各种未定义类型的文献：[序号]主要责任者.文献题名[Z].出版地：出版者，出版年 . （1） 自收稿日起3个月内，书面通知作者论文处理结果。来稿一经录用，作者需按要求修改论文。作者收到修改通知1个月内返回修改稿。超过1个月，编辑部催问1 次，催问1个月后仍未返回修改稿，视为自动撤稿（特殊原因且已向编辑部说明者除外）。文责自负，请勿一稿多投。（2） 录用稿件将酌收版面费，稿件一经刊用，即付稿酬（含印刷版、光盘版和网络版），赠送当期刊物2份，超过2位作者，每位作者一份。来稿请寄：北京市海淀区大慧寺20号，《水文地质工程地质》编辑部，邮编：100081（投稿邮箱请点击下面的链接，这里百度不允许放投稿邮箱和查询电话）

浅谈土木工程地质野外实习 工程地质学是地质学的一个分支，是研究与工程建设有关的地质问题的学科。它的主要任务是:勘察和评价工程建筑场地的地质环境和工程地质条件;分析和预测工程建设活动与自然地质环境的相互作用和相互影响;选择最佳的场地位置;提出克服不良地质作用的工程措施;为工程建设的规划、设计、施工和运营提供可靠的地质依据。因此，工程地质学是每一个土木工程人员所应掌握的课程。 在工程地质学教学过程中，主要学习了基础地质和工程地质两部分内容。基础地质包括岩石和土的成因类型、地质特征及其工程性质;地质构造基本类型及特征、地史及地质图的基本知识;水的基本类型和特征等。基础地质是解决好工程地质问题必不可少的基本理论和知识。工程地质包括常见的各种地质灾害;地下洞室常见的工程地质问题;边坡工程常见的工程地质问题;地基工程常见的工程质问题等。这些知识要彻底掌握，必须作好野外实习工作。 在教学过程中学习得到的知识，如果不能运用于实践，这无疑于纸上谈兵。而要将课本知识转化为实践知识的最重要的手段就是野外地质实习。在课本上学习的知识很多是概念化的，或者说是标准化的东西。比如断层，在课本上是理想化的模型，断层面是一个平面，上下盘的移动方向在图上有标识，岩性差别也很明显，因此在课本上很容易识别。然而在野外，断层规模相差很大。小的断层在手标本上可以识别，而大的断层延伸数百公里甚至上千公里。断层是一种重要的地质构造，对工程建筑的稳定性起着重要作用。地震与活动性断层有关，隧道中大多数坍方、涌水均与断层有关。野外实际的断层不是课本上的模型，如何识别规模较大的断层呢?这就要野外实践知识。首先从地貌上识别，断层通过地区通常形成一些特殊的地貌现象，如断层崖、断层三角面、断层湖、断层泉等。其次岩层分布情况，往往断层会造成部分地层的重复或缺失现象。第三可观察断层伴生现象，如擦痕、阶步、摩擦镜面、牵引现象等。再比如说岩石，室内实习时见到的手标本均是比较标准的样本，而野外的岩石千差万别，形态各异。 虽然在课本上也能学到这些，但必须通过野外现场观察，亲手触摸、亲身体会才能记忆深刻，也就能够举一反三，遇到类似情况知道是什么，没有现场的体会根本就不知道野外的地质现象是什么样子，更不用说到野外进行识别。通过野外实习，不但巩固了课本上所学的知识，还能学到很多野外实践知识，这将为以后参加工作打下扎实的基础。

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