沈阳大学发表学术论文

1.1 根据《著作权法》，并结合本刊具体情况，凡接到本刊回执后3个月内未接到稿件处理通知者，系仍在审阅中。作者如欲投他刊，请先与本刊联系，切勿一稿两投。来稿请自留底稿。不采用的稿件一般不寄还。1.2 来稿一律文责自负。依照《著作权法》有关规定，本刊可对来稿做文字修改、删节，凡有违背原意的修改，则提请作者考虑。修改稿逾3个月不寄回者，视作自动撤稿。本刊处理稿件的一切事宜，只与通信作者或第一作者联系。1.3 该刊对重大研究成果，将使用“快速通道”在最短时间内发表。凡要求以“快速通道”发表的论文，作者应提供关于论文创新性的书面说明和查新报告和两位专家的推荐信，以说明该项成果的学术价值。经审核同意后一般在收到稿件后3个月内出版。要求刊印彩图者需另付彩图印制工本费。稿件刊登后酌致稿酬(已含其他形式出版稿酬)，赠当期杂志1册。

办学规模与结构、教育形式与层次、教育体系与专业设置。为适应学习型社会对人才需求的新变化，充分利用普通本科教育的丰富资源，加快、加大专业设置的改革步伐，形成了本科、专科、专升本、业余、脱产、函授、自学考试、大专专业证书和各类短期培训等多层次、多规格、多元化的教育培训体系。近6年来，本专科专业数量不断增加，办学层次不断提升，新的办学体系的建立、办学层次的提升和教育服务领域的拓宽，既保持了成人高等学历教育的连续性，又稳定和集聚了后续生源。生源、师资与硬件。学院除与校本部共享各种现代化的教学设施和各种教育资源及雄厚的师资力量外，另拥有建筑面积为6800平方米的独立教学大楼，设有22个专用教室和配置较高的专用微机房、计算机拆装实验室、数字语音教室、学术报告厅和多媒体教室等现代化教学设施；任课教师60%以上具有副高职以上专业技术职称。学院面向省内外招收高中、中专、大专毕业生及各行各业从业人员。机构设置与教职工。学院现设有学院办公室、教务部、学生（兼招生）工作办公室、培训部、教学督导组等5个行政和教辅职能部门，教职工20人。党群组织设有党总支、党支部、团总支、学生会、工会等各级组织。优势与特色。学院办学优势主要体现在与校部“一校式”办学资源共享优势、办学地域优势、学科与专业优势、以及办学时间长和办学规模较大且稳定等方面。办学特色主要有：办学立足、服务于沈阳，面向辽宁乃至全国部分区域；成人高等学历教育、培训体系已基本形成；学科专业门类齐全，且覆盖面广、服务领域宽；治学严谨，管理规范，社会信誉度高。主要业绩。20多年来，沈阳大学成人教育为沈阳、辽宁乃至全国部分地区培养了30000余名各级各类应用型人才，积累了较丰富的办学经验。特别是近6年来，生源充足、毕业生就业状况良好。2002—2005年，每年报考人数都在3000名以上；近3年，新生实际录取数分别是招生计划数的2.09倍、1.6倍和1.36倍。近几年，本专科毕业生素质全面提升，就业率稳步提升高。2000年，学院设立的“面向21世纪成人高等学历教育人才培养目标模式与实现路径”改革和“结合教学实践完善教材体系”教学专项改革项目获得成功、收到实效，2005年，分别获得第五届辽宁省高等教育教学成果二、三等奖。立项改革的实施，大面积较快地提高了学生的综合素质，如英语二、三级和四、六级省统考过级率，2001年分别为19.7%和8.1%，2002年分别为35%和14.3%；2004年省计算机统考平均及格率为97.3%，高于全省平均及格率的4.3个百分点。学士学位授予率也逐年提高，2000年为1人，2001年以来，授予率年均在30%以上。近4年来，学院教职工共发表学术论文74篇（其中在省以上各种刊物上发表17篇，在省、市成人教育研究会上获奖57篇），并结合成人学生特点编写了部分教材和辅导用书，应用于教学实践，取得了成效。学院连续13年被省、市成人教育研究会评为先进单位，2004年还获得了国家成人教育研究会授予的先进单位称号。2005年有一名教工荣获全国杰出教育研究者称号。目前，学院正在实施《沈阳大学继续教育学院发展构想》，认真贯彻落实科学发展观，以继续教育理念为统领，进一步转变观念，深化各项改革，经过5年时间的努力，使学院办学规模、结构、质量、效益之间的关系更加协调、科学与合理；建立起完善的沈阳大学继续教育体系、运行机制和平台，保持和强化学院在全省同类院校中的领先地位和鲜明特色，为沈阳大学成人和继续教育事业发展再创新的辉煌。