念念1218
哈哈,我是北林的研究生,生物学院的。北林生物学院还是挺好的,所以我就介绍一下我们生物学院的这些教授吧。
首先,看一下我大生物院的导师吧,(官网截图,绝对真实~):
这些导师里,最出名的当然是男神尹伟伦院士啦,他是我们学校的前任校长,最帅男神。他是生物学、森林培育学家。
尹伟伦院士在森林培育和生物学学科交叉领域工作,针对中国林地生产力和生态效益低下的难题开展研究。
院士的工作和要处理的事情应该有很多吧,但是尹伟伦院士还是会给研究生上课的。虽然我不是他的研究生,但是是同一个学科的,所以有幸能上他的实验课。尹老师讲的特别认真,板书写的特别工整,然后还有现场实验指导,真的是特别棒的上课体验。虽然是实验课,但大家都是很兴奋的呀,因为平时见到尹伟伦院士的机会不多,这么近距离的接触,并且还能交流、讨论,是多么难得的机会呀,哈哈哈。
别看尹伟伦院长这么强大,但是平时在学校,他也是特别平易近人,对学生都是特别好,而且别看他年级大,在校园里还是经常骑自行车上班,身体特别好,脸上始终带着亲切的笑容。
除了尹伟伦院士之外,还要给大家介绍的是林金星院长。
林院长是我们学院的现任院长,国家杰出青年基金获得者, 中国科学院“百人计划”入选者,科研能力也是特别强的,唯一的缺点就是普通话并不是很标准。
林院长除了科研能力强,对学生也特别关心。林金星院长是细胞学科的,有一年,其他学科的两位研究生因为一些原因提出换导师的想法,林院长权衡利弊最后同意了。但是有一位同学,同学科的导师没有接收,林院长出于对学生无私的关心,自己接收了这位同学。之后这位同学在林院长实验室工作和学习也是很顺利,并且现在也在林院长那读博士生,前途也是很好的呀,哈哈。
简单的介绍两位我们生物院的教授,有机会的话再给大家介绍介绍,哈哈哈。
维基先生Wiki
恰巧在做毕业设计,跟了一个北林很有名很学术的老师,一眼看到这个题目,有兴趣来简略作答一下。
我敬爱的导师的名字是贾桂霞教授。最开始她是给我们上园林植物遗传育种学的老师,是一位特别可爱特别和蔼的老师!大大的眼睛萌萌的看着你。年龄明明已经很大了,但是又恰巧一学期都是晚课,每天都坚持着上完再回家。还有一次贾老师刚刚去西藏出差回来,年龄很大高低原反应还没完全好就又来给我们上课了,上到一半实在撑不住跟我们说她心脏难受想坐下来讲休息会……就,特别感动特别敬佩吧。不管下面有多少学生在听不管自己在讲什么,都一如既往地敬业精神。
(贾老师是做百合的)
后来到了毕设选题的时候我就直接奔着贾老师去啦~超级感谢导师对该论文的指导以及我学习生活上细心的帮助和鼓励,我真的有很多都不懂,每次都不知廉耻的去办公室找她,在我一次次有疑惑时都耐心加以提点。从最初的课题选择、开题报告到中期考核、再到最后的论文撰写,每一步都离不开贾老师的指导。她严谨的治学态度、认真的学术作风和对年轻人自由宽松的学习环境深深影响了我,使我受益多多,也是我论文能顺利完成的根本保证。在实验室做实验有时和贾老师的研究生们聊天的时候,也都感觉到学姐们特别喜欢贾老师~超赞!
(最左边的是贾老师~)
以上就是我的回答啦,希望对题主和其他感兴趣的小伙伴有所帮助,谢谢~
可爱的giraffe
北林研究生来简单介绍一下景庆虹教授好啦。
最一开始了解到景老师是在学校的辩论会上,当时景老师作为点评嘉宾,他的点评发言给我留下了深刻的印象。后来通过学习公共关系实务这门课程,被老师上课的风格和节奏深深吸引。课堂上基本讲的都是干货,通过一个个鲜活的案例,把较难理解和容易混淆的概念区分清楚,使得没有专业知识背景的学生听起来也不费劲。课堂氛围轻松愉快,会有一些互动,多是考察学生对关于案例和当下热点事实的一些思考和见解。可以看出来老师很希望我们学以致用。
景老师是现任北京林业大学人文学院社会科学学院公共关系文化传播与应用研究所所长,并兼任中国国际公共关系协会理事;中国公共关系协会理事、学术委员会委员,培训中心客座教授;《中华儿女》、《公关世界》杂志特邀记者,栏目撰稿人;北京市写作协会会员。2006年被评为“中国公关教育20年十大杰出人物”。
主要科研方向:文化学、管理学、公共关系学、礼仪学、口才学、传播与沟通技巧、危机管理等。
出版著作或论文:自1993年至今,主撰、主编、参编并出版《中国古文化博览》、《走进21世纪的中国两性关系》、《生态危机管理公共关系》、《公共关系学》、《大学生社交礼仪》、《公关员》、《口才学教程》、《公关经理教程》、《市民文明礼仪读本》、《农民文明礼仪读本》、《舌战京城》等专著、教材、指导书、论文集30余部;公开发表学术论文90余篇,近400万字。
希望回答对你有所帮助,也希望你有机会去听老师上课
我爱蟹爪兰
本人是北京林业大学2015级林学院本科生,看到这个问题第一反应就想到了我们学校的方刚老师。
方刚老师是北京林业大学人文学院的副教授,是我们中国著名的性学家、心理学家。我是初进林业大学就知道方刚老师了,因为他之前有个两性文化与美学的公选课,因为教室必须限制名额所以选上基本靠运气,但是这样还是场场爆满,这门课用了二教教学楼最大的一个阶梯教室,还是坐不下,很多学生就坐在教室里的楼梯上、角落里甚至到门口,还听说有外校学生专门来这听他的课。
在现在中国这个社会,性教育确实还是缺失,大家都避而不谈甚至谈“性”色变,连方刚老师的这门公选课前段时间都因为被学生家长举报之后,被教育部取消了。不过老师还是有心理系的专业课的哈,希望以后还能继续开公选课吧。方刚老师现在还在社会上开办性教育讲座、读书会、青少年性教育夏令营等,还在中国首次发起了性教育讲师高级资格证书,培训性教育讲师持证上岗,感兴趣的可以去关注一下他的微博呀。
我曾经去旁听过一次他的课,感觉他是一个非常有想法、想法独特而且是有理想有抱负的老师,他期待改变中国现在性教育几乎缺失的现状,他鼓励大家不要谈到性尤其是女生就抗拒或者害怕遭到身边人的贬损,这是不正常的,他希望能够奉献自己的力量改变目前中国性教育缺失的现状。我记得他说过一句话是这样的,性教育是个坑,总得有人往里跳,他就确实如他自己所说,做了那个很勇敢的人。
youjinjuan
1、论我国夫妻财产制的新变化2、论离婚诉讼中婚前按揭房产的归属与分割3、论个人婚前按揭房屋在离婚纠纷中的处理4、论离婚损害赔偿制度5、论家务劳动价值的补偿8、论婚姻法的社会正义价值103、我国婚俗习惯与婚姻法之间的冲突与协调研究104、夫妻共同债务的法理分析105、婚姻法的社会性别实证分析106、论美国现代婚姻法的新发展及其启示107、关于我国婚姻法军婚特殊保护条款的探究和思考108、试论《西藏自治区施行<中华人民共和国婚姻法>的变通条例》的修订109、新中国婚姻法变迁之社会性别分析110、婚恋观转变与基层行政111、南京政府婚姻法的女性主义法学分析112、建国初期广州宣传贯彻婚姻法运动(1950-1953年)113、从法理学角度看婚姻法中的“夫妻忠实义务”条款114、论我国离婚妇女权益的婚姻法保护115、我国婚姻法军婚特别保护探析116、南京国民政府时期的婚姻法研究117、土家族婚姻习俗与婚姻法的冲突和调适118、论婚姻法中的夫妻财产制119、妇女婚姻家庭权益保障问题研究120、法律现代化语境下的权利本位121、1953年武汉宣传贯彻婚姻法运动研究122、新中国第一部《婚姻法》述略123、婚姻法司法解释的若干分析124、论变性对我国婚姻法的影响及对策125、关系契约视野下的婚姻和婚姻立法126、夫妻一方对外举债的性质认定127、我国夫妻财产制度的立法研究128、改革以来中国《婚姻法》调整对婚姻稳定性影响的实证研究129、建国初期上海新婚姻法运动历史考察130、我国现行婚姻法的男女平等原则研究131、婚内侵权民事责任在婚姻法中的立法构想132、建国初期《内蒙古日报》对我国婚姻法的宣传133、建国初期杭州市贯彻与实施《婚姻法》研究134、论我国婚姻法的结婚禁止条
1、《评辛弃疾的闲适词》《殷都学刊》1985年1期2、《主题矛盾辩》《殷都学刊》1985年4期3、《从柳宗元欧阳修的山水游记看其审美趣味的差异》《殷都学刊》19
《论文选集与后记1945-1980》(英文),(佛里门公司,1983) 《杨振宁文集》(中文),(上海华东师范大学出版社,1998) 《曙光集》(中文),(简体
哈哈,我是北林的研究生,生物学院的。北林生物学院还是挺好的,所以我就介绍一下我们生物学院的这些教授吧。 首先,看一下我大生物院的导师吧,(官网截图,绝对真实~)
中医养生主要是通过各种 方法 颐养生命、增强体质、预防疾病,从而达到延年益寿的一种医疗活动,那1000字中医养生论文该怎么写呢?下面我给大家分享一些1000
圆环形地质构造的认识研究历史已很久远,按照地质学的经历,文献记录过程可分为以下三个阶段: (1)初始发现阶段:从地质学创立的250年前到20世纪50年代,地质调