进档需发表论文吗

交到单位。

根据《关于进一步规范专业技术资格初定、确认、转评和多评有关问题的通知》（渝职改办[2010]73号）文件规定，所学专业与所从事工作相同或相近的全日制普通高校毕业生，专科学历工作满三年，本科学历工作满一年可以初定助理工程师。工作年限的认定以社保局开具的个人参保明细表为准。

已电话回复诉求人，其可以在工作年限满后，进行助理工程师的初定，并确认诉求人档案在自己手里，如需在璧山评审或初定工程师，需将档案存放在重庆市璧山区人才交流服务中心。

扩展资料：

中级职称的评审条件：

(1) 博士研究生毕业，经考核，可以直‌‌接认定为中级。

(2)硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。

(3)大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。

(4)大学专科毕业，从事专业技术工作七年以上，担任助理职务四年以上。

1、申报条件

(1)博士研究生毕业，经考核合格，可评为中级职称。

(2)硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。

(3)大学本科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作四年以上。

(4)大学专科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作四年以上。

(5)其他符合评定条件人员。

2、专业论文要求：

(1)必须亲自撰写，不得抄袭。

(2)要结合本人工作和岗位实际。

(3)字数不少于 3000 字。

3、业务工作总结要求：

(1)要把自己工作的经历写清楚。

(2)要把负责或参与的主要项目写清楚。

(3)要把发表的论文或取得了哪些主要成果、奖励写清楚。

(4)字数不少于 1500 字。

参考资料来源：百度百科——中级职称

现行教师进档（晋升工资档次）是通过3年一次的岗聘 —— 根据个人工作业绩量化赋分、岗位（档次）限额，择优（量化赋分排序）依次聘任进档。

一、专业理论知识 （一）对本专业及相关专业具有广博、坚实的理论基础和丰富的教育教学经验。 (二）能及时掌握本专业及相关专业国内外发展动态，是校内本专业的学术带头人或重点骨干。 二、工作经历与能力 （一）承担2门课程的全部讲授工作，其中1门是基础课或专业基础课或实验实训课。 （二）完成规定的教师工作量，其中授课时数需达到以教学为主的中级晋升副高级所要求的授课时数。 （三）教学成绩突出。在教学过程中，能根据专业技术的发展，不断改革、更新、充实教学内容，掌握并应用现代化的教学手段，改革教学方法，开发实践教学课程体系，突出实践教学环节和职业特色，教学经验丰富，注意对学生实践能力和创新精神的培养，教学成绩显著，是学校公认的教学骨干。 （四）具有指导本专业技术人员开展业务工作的能力。 （五）在科（教）学研究、教育教学改革中起主要作用。（六）专业课教师应具有双师资格，公共课教师应具有很强实践能力。 三、工作业绩与学术成果 （一）工作业绩应具备下列条件之二： 1、获国家级科技奖励，或者获省（部）级二等发明奖、自然科学奖、科技进步奖或社会科学奖1项或三等奖2项，或者获得国家专利管理部门授权的发明专利1项，或实用型专利2项，或外观设计专利3项（均为第一发明设计人），专利内容与所申报的学科专业符，其中1项在实施中推广应用；2、在教学改革中做出显著成绩，获国家级优秀教学成果或科（教）研成果或技术应用果奖1项（作者名次为前五名），或省（部）级优秀教学成果或科（教）研成果或技术应用成果一等奖1项（作者名次为前三名），或省（部）级优秀教学成果或科（教）研成果或技术应用成果二等奖2项（作者名次为前三名），或者厅（局）级优秀教学成果或（教）研成果或技术应用成果一等奖2项（作者名次为前两名）；3、参加过省级精品课程（本人为主讲人）或优秀教学团队（作者名次为前三名）建设目，或者获得省级教学名师称号； 4、本人参加职业技能大赛获得省级一等奖或国家级三等奖，或者指导学生参加职业技能大赛获得国家级二等奖，或者从事艺术、体育教学工作的教师，本人在国家教育、文化、体育行政主管部门主办的全国性汇演、汇展或比赛中获得三等奖； 5、主持1项厅（局）级教学改革项目或科学研究项目，项目通过鉴定或准予结题； 6、主持专业技术开发和推广应用，为社会创造了显著的经济效益，人年均为本单位创直接经济效益20万元（本人排名前三名，以签订的正式协议和资金到帐额为准）。 （二）学术成果应具备下列条件： 1、作为第一作者，在有CN或ISSN统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文6篇，每篇字数1500字以上； 2、作为作者，正式出版有ISBN统一书号的本专业专著或译著1部，或为大中专院校采用的教材1部，字数10万字。

不会进档案的，一般情况下都是毕业指导老师留一份作为学生大学资料，但是，毕业生档案中没有毕业论文。 档案中只有一个综合评定表和个人资料表格。

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