青木震雷
首先,各省市即各级各类的高校在职称评定的条件上是不尽相同的。大体上是职称越低,要求越低,职称越高,要求越高。
其次,高校教师评职称分两类:教学型教师和教学科研型教师,教学型教师主要针对的是基础部的教师,即学校通用型课程和部分通用选修课程的教师,如大学英语(非专业英语)、邓论、马列、科学社会主义理论、体育(非专业体育课)等课程的教师。教学科研型教师,即专业课教师,也就是各个系里的专业基础课和专业课程的教师。这两类教师的职称评审的要求也不一样。一般来说,教学型教师的职称评审要求要低于教学科研型教师。
再次,重点高校与一般性高校、211院校与非211院校、综合性大学与高职院校等的职称评审指标和条件也不完全一样。北大、清华等一类院校评教授的难度要远远大于一些高职院校。同样是教授,北大、清华、浙大、复旦、南京大学、天津大学、南开大学等校的教授可以说是货真价实,而一些高职院校、地方政府自办高校的教授的水平可就参差不齐了。
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1,立论:也就是中心思想,换句话说,写这篇论文的重要性。 2,论点:就是为什么要写这篇论文, 3,论据:综合各方面因素,一,主导因素:(有利的因素);二,不利的
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{北京的春节}腊八,除夕,正月初一,正月十五,都是详写。腊月二十三,正月十九,都是略写。作者喜欢春节,详写可以把作者印象最深的地方表达出来。 梁秋实简介梁实秋(