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核心期刊和普通期刊是按照期刊质量划分的。核心期刊一般所含专业情报信息量大,质量高,能够代表专业学科发展水平并受读者重视的专业期刊,无七大核心期刊标识的就是普通期刊。
1、学术价值
普刊的学术水平和学术价值是不及核心期刊的,在核心期刊上发表文章的认可度非常高,不管是在晋升,还是考核评优中都有显著作用。
核心期刊的学术水平较高,国内目前有7大核心期刊遴选体系,但我们常接触的就以下4种:北核、南核、科核、CSCD等。
2、期刊定义
核心期刊针对的是某学科领域的主要期刊,而且能够代表本学科领域的专业性。
普刊,相对于核心期刊来说, 也属于合法刊物,通常分为省级、国家级等。期刊创办开始都是普刊,但是随着普刊引用次数不断增加,影响因子不断提高,被认定核心期刊后,就脱离了普刊范畴。所以说核心期刊就是从普刊中遴选出来的。
3、查重率要求
普刊的查重率一般要求控制在30%以内,有些普刊会要求控制在20%以内。
核心期刊的查重率相对普刊要高很多,一般核心要求论文查重率控制在5%-10%之间,但每个核心要求不同,5%-10%只是参考阈值,具体情况要根据发表的期刊而定。所以在普刊上发表论文相对容易,对论文的质量要求也没核心期刊高。
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一类期刊是国家级的核心期刊,二类的是除国家级核心期刊之外的其它核心期刊,三类的就是普通期刊。每个地方划分标准都不相同。
由于给期刊定级的机构、院校很多,定级的出发点、目的和标准各不相同,期刊分级的称谓也就显得五花八门。
需要指出的是,由于期刊的主办者越来越重视期刊分级的结果,对分级中获得的好成绩往往在刊物醒目位置予以标注,而称谓的复杂多样使得读者难以辨明。
如“优秀期刊”,在某次定级中可能是最高级别,而在另一个定级中可能是第二级或第三级,最典型的如全国高校社科学报评奖,在“优秀学报”上还叠着两级,分别是“百强”(第二级)和“双十佳”(第一级)。
扩展资料:
以期刊质量分级
以质量分级是最具有学术价值的一种分级,主要表现为期刊获奖或入选某种目录。核心期刊的理论传入我国后,情报学界终于有了替代传统的以行政级别分级的较为科学合理的新方法。
1988年,兰州大学仿照《科学引文索引》的“期刊引文报告”的方法,选定我国出版的学术水平最高的10种自然科学期刊为依据,用各刊所载论文的参考文献,每年编制引文索引卡片,分散编印成册,名为《中文自然科学引文索引》。
并从中选出104种自然科学中文核心期刊,这是我国第一个利用引文研制出的较具权威性和学术影响的自然科学中文核心期刊。
1990年中国科学院文献情报中心根据国外主要检索工具列出的110种中国科技期刊和兰州大学提出的104种期刊,又收录了国家自然科学基金委员会公布的重大项目中所列中国(不含港台)大学的学报,经专家评议后提出286种科技核心期刊。
1991年中国科学技术情报研究所“中国科技论文统计与分析”课题组重新选出1230种期刊作为国内“学术榜”的统计源。这几次有影响的期刊分级都限于自然科学,说明一方面自然科学期刊的分级在理论和实践方面都先于社会科学,另一方面,八十年代末开始的期刊质量分级,还缺乏学科的全面性和系统性。
参考资料来源:百度百科-期刊分级
参考资料来源:百度百科-三类期刊
经常征稿的基本都是水刊,即使现在是SCI不定什么时候被踢出,正规刊物出专刊一般都是在主页说明,关于核心期刊的认定对中国内地出版的期刊中核心期刊的认定,目前国内比
具体分类以期刊的主管单位为依据。 所谓“国家级”“省级”“市级”期刊的说法是不规范的。能够区分的只是期刊的主管和主办单位。 如“教育部XX中心”“中国XX教育学
具体分类以期刊的主管单位为依据。 所谓“国家级”“省级”“市级”期刊的说法是不规范的。能够区分的只是期刊的主管和主办单位。 如“教育部XX中心”“中国XX教育学
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知网查不到级别,必须到中国新闻出版总署或者中国记者网去查询 查到后看其主管单位 部级单位(教育部、科技部等等)主管的刊物,就是国家级 国家级学会、集团、协会主管