英国论文发表怎么写

去英国留学，都知道上学的模式可能会和国内不一样，教育体系不同，自然上课也就不同。那么，初到英国，如何适应英国的大小论文呢？下面和我一起来看看英国学术论文写作干货分享吧。 1.格式 平时的小作业有essay 和 report 两种格式 essay — 结构分为introuction， main boy， 和 conclusion. 不用太复杂的结构 report —– 要有 executive summary， 结构要求很高，文章分为几个部分，每个部分都要有大标题，下面还要有副标题，等等。 2.rences 问题 文章一定要有references ﹙参考文献﹚， 就是引用别人文章中的观点，但是这个引用不能整断整段的直接用书上，网上的文章，或者杂志上的文章的内容。如果一段话中有超过三个词是引用的，就要表明 references. ﹙如果完全是用自己的语言将别人的观点说出来了，引用的词是两个或更少，就可以不用标出references﹚。 *如果整段要直接引用原话，要用引号标出，而且这样的引用的比率不能超过全文字数的5%。 *全文注明references的文字，就是引用的文字不能超过全文字数的30%。 *references ﹙参考文献﹚可以是书，也可以是学术杂志上发表的文章，或者网上的文章，但是引用的文章最好大多数是近十年的文章，而且references一定要按照正确方法标注。 references 在文中是在文中用自己的话说出别人书中或文章中的内容后，用括号标出作者和年代，而在文后的references列表中一定要用harvar references system的格式来标出参考文献。 参考文献的数量也是有要求的，一般是每1000 字要有5个references. 3．字数问题 字数也是要按照要求写的，否则会扣分。 文后的references列表和附录 ﹙appenix﹚是不算字的。 比如，文章要求如果是4000字，那正文的字数就是4000 +/- 10% 字。 如果要求no more than 4000 wors， 那正文的字数就不能超过4000字。 如果要求 no less than 4000 wors， 那正文的字数就不能少于4000字。 如果要求4000-4500 wors， 那正文的字数就要写4000-4500字之间。 4．人称问题 因为写的作业都属于学术文章，所以不能用第一人称﹙i， we， in my opinion，…﹚ 这样主观的说法， 可以用被动语态。 *不能说 i o sth， 要说 xx has been one。。。特别是写report的时候， 老师喜欢看到被动语句。 ouction和executive summary 的区别 introuction： 不能在introuction说出文章的结论，introuction是对文章的要写内容的介绍，结构的介绍。 executive summary： 阐述文章得出的fining， conclusion， recommenations. ﹙这个文件的最后几页有两者比较的具体阐述，如果需要可以看看。﹚ 写作内容注意事项 英国人的思维是反方向的，所以，我们写东西也要这样。 不要在文章开始就写出结论﹙你自己的观点﹚，而是要先阐述能验证结论的论证，最后在得出结论。 比如我们的习惯，是先有观点譬如：我想吃蔬菜，﹙这就是你的观点﹚，然后你会去论证你的观点，譬如：我今天需要补充维生素，维生素对于我身体有好处，﹙这些是你的论证﹚，这些论证放在一起，就是你对观点“我想吃蔬菜”的总结，而在外国人眼里，你要先说“蔬菜有很多的维生素”，都有哪些种每一种对人体有什么好处你为什么要吃蔬菜，，最后再说出你的观点，“我想吃蔬菜”，这样就是有说服力的说法，可以的话在举个reference什么的，“人或者离不开case stuy”看看那个名人说过，拿来就可以引用一下。 得出结论的时候要把自己的观点放在最前面，因为自己的观点在他们的眼里才是最重要的，reference要引用人说的东西，要放在自己观点后面，作为辅助，证明自己观点使用，不要他人家观点写出来，自己再作分析，因为，论文要看得是你想的东西，人家观点已经是得出来的结果，用结果在写分析，老师会觉得你没有自己的观点，甚至认为你是抄的。 引用观点的时候不要整段引用，挑出关键词，多过3个字，要标明那里引用的，如果需要大量引用观点，不妨尝试把观点拆开引用，并且在每个观点之前先写上自己的观点，或者理解. 如果你引用不够三个字，可以不标明为reference可以直接使用，当作自己的观点. 还有一点我觉得，就是可以根据老师给的资料，hanout和推荐的书写，不要盲目的全部在google上搜。特别如果那本书是你老师写的而且他有推荐你去看去买的话，就引用点里面的做reference。英国老师很喜欢表格，图表，等等，来表示各种数据，在他们看来这是专业的象征，所以只要是和数字有关的，不妨都多画一个图表，excel就可以帮你画里面什么样子的都有，立体的平面的，把你文章里的数据套进去就可以，尝试一下，效果不错，数据可以是你验证后得到的，也可以使自己估计的，详细地要文章解释。 千万不要为了凑字数，车轱辘话，来回绕，得不偿失，但是可以从不同的角度来验证自己这句话，或者人家的话，不同角度一写字数就多了，而且只要这个观点是对的，老师会觉得你很有见地，分析全面，而且只会长分，不会减分。

要是不会写的话，就找人问或者辅导啊

硕士生在毕业阶段最头疼的就是毕业论文的写作，其主要原因在于：一是不少学生知识面比较狭窄，专业知识较为薄弱，研究性学习不足；二是基本功较差，没有毕业论文的写作经验或是自身写作能力差；第三是不会安排毕业论文的完成时间，总是压到最后再去完成像在赶作业；那么广大留学生该怎样才能把英国硕士生的毕业论文写作好？下文从多个方面来指导广大留学生去写作英国硕士生毕业论文。1：毕业论文的选题很多学生不知道怎么选题，选题不了就意味着无法进行写作资料的搜集准备与整理，也无法从事论文写作。教师在选题这个关键阶段要给学生以积极指导。首先是专业选题范围指导。例如作为中文专业的学生，在学习基础课之后所选修的内容不一样，有的选修文学类，有的选修语言类。选修文学类的学生在选题时就要根据自己对古代文学、现代文学、当代文学的专长和兴趣，一定选择自己所擅长的专业，而不能选择自己不擅长的古汉语和现代汉语语言专业。其次是选题范围大小指导。选题的一个主要原则就是宜小不宜大，大的选题因为难度大难以把握，不宜写得深入。小的选题能够从微观入手，深入细致的加以论述，做到“小题大做”。论文题目过大就需要大量的资料、丰富的理论知识修养、娴熟的写作技巧和旁征博引，才能全面透彻的论证问题，所以不适合硕士学生，当然也不能过于小，一定要适中。第三，指导如何进行选题。学生在选题之前一定要大量阅读文献资料，善于发现问题和分析问题，搞清楚自己所从事的文学专业领域科研状况，前人有哪些研究成果，研究成果有哪些争议，摸清自己所要研究的论题在当今的社会意义和学术价值含量，不能重复别人的研究成果。选题时一定要根据自己的研究水平和能力做到量力而行。第四，选题时还要考虑到创新与写作能力之间的问题，虽然大家都主张学术论文一定要创新，但毕竟硕士学力有限，过分强调开创性不切合实际。2：材料的搜集与运用指导一旦论文选题确立之后，就需要大量搜、整理与运用资料。一篇学术论文如果没有充分的材料作为支撑，那就是等于空话连篇，得出的结论也是有失偏颇。其实学生在选题之前就应该进行阅读大量的材料了，通过大量资料的阅读和分析之后，发现自己所要解决的问题，然后制定选题，通过大量的材料的整理与分析，才能运用好这些经过大量时间和心血准备的材料，最终得出自己所要的结论和所想解决的问题。3：论文提纲制定指导学生通过大量资料的准备、阅读、分析之后，进行论文的选题，一旦选题之后就需要缜密构思文章的提纲了。这个阶段也是一件不容易的事情，很多学生对于论文提纲拟定也比较犯愁，因为他们不懂得抓住论文题目的关键词汇，也就是选题的中心论点，在拟提纲时不能紧紧围绕题目的“题眼”，出现了所编制的提纲结构框架不合理、没有充分体现文章标题的中心论点，主题不突出，层次不分明，逻辑不顺畅等问题。因此在指导学生拟定论文提纲时着重强调一下几点：一是要指导学生精心设计一级标题和二级标题，使得各级标题都能全面围绕文章的一个中心论点进行，每个分论点可以采取并列式或递进式结构，大标题和小标题之间要紧紧相扣，相互衔接和呼应，大标题也都要受其主题的统领。二是指导学生进一步反复修改提纲。论文提纲拟定好之后，再结合所有的材料进行分析、整理文章的整体结构，反复推敲。把文章整体结构与各细节联系起来，确保整体与细节之间的关联性和呼应。论文结构趋于合理化有利益理清论文整体思路，突出主题，不会出现跑题、偏题等问题。提纲拟定的成败也关系到文章的写作成败，一旦匆匆忙忙拟好提纲，不加思考就动笔写，势必会造成事倍功半的效果，因此教师告诫学生切忌草率行事。当然提纲在写作过程中也可以根据需要进行改动调整，目的就是使得提纲更加缜密完善，但是也不能频繁地、较大的改动。4：写作过程中注意事项的指导万事俱备，就欠书写论文了，这时要指导学生把握写作要领，抓住论文中心环节，运用充分的材料作为写作的详实论据，运用清晰的思维、思辨的论证逻辑和规范的学术语言进行论述论文论点，将其经过深思熟虑的思想与观点，运用言简意赅、通俗易懂的语言逐一阐述出来。第一，在写作时可以按照论文提纲的体例结构顺序进行，各标题之下的二级标题都要紧扣该标题，论述时论证结合，做到论据详实、论证充分，语言表述要准确、流畅、连贯。整篇文章要符合逻辑，条理清晰，层次分明。如果写作过程中遇到了困难，可以采取不按提纲顺序，先写思路比较清晰的部分，写完之后再去解决疑难问题。第二，注意论文格式的写作。学位论文是了为了锻炼学生基本写作方法和提高写作能力的训练，论文格式有一定的要求，对于初写毕业论文的学生往往不注重论文的格式。学位论文的格式在成绩评定中也找有一定的比分，评审老师从学生论文格式中就能判断出该生写作态度是否端正，是否受到过学术论文的写作训练。第三，指导学生运用参考资料，处理好文章与参考文献之间的关系。总之写作过程中需要辅导老师加以多方面的指导，方能使得学生顺利完成写作任务。