米志刚发表的医学论文

-0 成功源于积累

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

-------《荀子》

一只旧钟对一只新组装好的小钟说：“每年我们要走3200万次。”小钟听后吃惊不已，“要我做这么大的事，办不到，办不到。”旧钟说：你不用害怕，你只要

没秒要摆一下就行了。“小钟将信将疑，但最终还是听从了老钟的话，最终摆了3200万次。这个故事就告诉我们成功源于积累。

的确，没有一点一滴的积累，成功总不会眷顾那些外强中干的纸老虎

。在现实生活中，总有些人好高骛远，喜欢追求一些不切实际的目标，结果总是郁郁而终，，却始终不了解其中的缘由。殊不知，只有积跬步，才能致千里。

古时也不乏有许多脚踏实地从点滴做起的名人。东晋的大书法家王羲之就是其中一位。他幼时勤奋练字，每天都要去前门的池水中涮笔，久而久之，以至于后来池水都变了黑色。这才成就他斐声于世的好字。由此可见从小事做起的重要意义，成功来源于持之以恒的努力。

滴水穿石是自然给予我们的哲思，“一分耕耘一分收获是亘古不变的真理，没有脚踏实地的努力而打假作虚，结果一定不如人意。《伤仲永》的悲剧：一个人即使再

有天赋，不接受后天的教育和学习，没有一点一滴不断积累自己的知识，最终一定会成为平庸之辈。相反，如果做到了这些，，那么相信《伤仲永》将不再成为中国

历史的一个遗憾。

积累是作文成功的基石叶圣陶说过“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然流而不歇。

”生活的积累和文章的关系就像泉源和溪流的关系，只有积累的源泉的丰盈不竭，才有写作时的源源不绝。

可以这么说，积累是作文成功的基石，学生只有丰富的语言积累和生活素材积累，才能建造作文的高楼大厦，在写作文时有话可写，有感可发。

解决好作文的积累问题，作文的成功就水到渠成了。

一、世事洞明皆学问，人情练达即文章。

使学生懂得观察生活、体验生活的重要性。

平时不只用眼睛看，用耳朵听，还要动脑筋想，用心去发现，以情去体会。

可能同学们的生活的环境差不多，经历也大同小异，但是他们的个性不同，见解不同，因此他们从生活中观察所得到的就不会完全一样。

而这些不同的观察所得就是写作时直接材料的来源。

二、将落实进行到底。

要把要求落实到具体的做法中去，才能有效地督促学生去做，才能检查做的效果如何。

譬如说要求写观察日记，让学生把新鲜、有趣、感感触深的东西记下来，必须做好定期检查。

生活中的点滴变化都可以写进日记，校园、街道、花园；老师、家人、同学、路人都是写作的好素材。

三、阅读“法宝”不能丢。

指导学生广泛阅读，培养学生多读书、爱读书的习惯，开阔视野，增强文化底蕴，从而提高写作能力。

一个人，凭直接经验，对社会的了解总是有限，积累素材，也不可能样样亲历，这就必须学会多积累间接材料。

而获取间接材料的最有效途径便是阅读。

阅读是写作的基础，是获取写作范例的重要途径。

“读书破万卷，下笔如有神”、“劳于读书，逸于作文”这是前人在读写实践中总结出来的经验。

读书是吸收、积累的过程，思想、素材、感受以至语言的表达方法都在不知不觉中储存起来。

一旦需要，这些储存就会蜂拥而至，跳出来供你应用；你可以很自然地随手拈来，不费思索而顺理成章，进而推陈出新，把自己的情意表达得生动、完美。

多读的确是一条通向学好写作的成功之路。

中学生的生活阅历较浅，因而就必须每天阅读，获取和贮存信息，充实自己的材料库。

材料积累到一定量，就会转化为创造能力，从而产生不吐不快的写作欲望。

教师可以向学生推荐一些有益的书籍，并广泛开展“每日一读”，“流动图书室”等活动，从而使学生扩大阅读面，增加阅读量，积累丰富的写作素材，调动他们写文章的积极性。

鲁迅先生这样谈自己的写作体会，“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法。

”（鲁迅《致赖少麟信》）因此，平时让学生坚持阅读，从书中汲取广博丰富的间接材料，并且要求学生写读书笔记记下来是非常必要的。

当然，在具体的过程中，要有明确的指导，不能完全放任学生想读什么就读什么，抓到什么就读什么防止学生就只读自己感兴趣的的东西，造形成读书面狭窄的后果。

可以每隔一周布置一个读书的范围，例如科幻类的、环保类的、人物类的等等；还可以确定一个读书的主题，如以友谊为主题、以亲情为主题、以爱为主题、以成功为主题等等让学生有学择的去读。

也可以要求学生通过摘抄来积累语言材料，象名言警句、好词妙句、诗词名句等等。

只要每天积累一点，持之以恒就能形成一个语言材料的宝库。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”“博观而约取，厚积而薄发”，积累是作文教学的基础，作文教学必须从积累开始

成功离不开积累。

美国作家杰克.伦敦的房间里有着奇怪的装饰，不论是窗帘上，衣架上还是厨具都挂着纸片，每片纸上都记录了一些美妙的词汇，他把纸片放在房间的每个角落，为的是每时每刻都随时记诵，杰克.伦敦正是这种对语言和素材的不断积累，才能在写作时得心应手，写出象《热爱生命》、《铁蹄》这样脍炙人口的作品。

杰克.伦敦的故事说明一个道理；“成功离不开积累”，这对我们是很有启发的。

学习是一个循序渐进、持之以恒的过程，要想在学习上一蹴而就，成为大学问家是不可能的，因为这不符合人们认识事物的客观规律。

我国古代思想家荀子，在劝学中说的“积水成渊，积土成山，积善成德”就是讲的这个道理。

有的同学不注意知识的积累，正如人们常说的无志之人常立志，虽然花了很多时间在学习上，但收获却很少，到用时捉襟见时很难解决实际问题。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

” 没有阅读，哪来的词汇积累。

在日常的学习中我们要注意，多读、多记、多写、要有水滴成穿的精神，在阅读过程中要多积累些知识，努力提高自己对语言的理解和运用能力，把知识用于日常学习和生活中做到游刃有余，融会贯通。

正如邓拓说的，真正所谓成就，就是在前人知识和经验的基础上有所发展，没有积累就什麽也谈不上，注重积累，不断积累才能扎下深厚的学问之根。

我们要学习杰克.伦敦持之以恒，长期积累的精神，认真对待我们的学业，掌握一技之长，才能立足于社会。

正如每一个果皆由花而来，而不一定每一朵花皆能结果；每一个成功者都有着青春年少；而并不是每一个少年都能步向成功。

是什么使花褪果成。

是什么使人终成大器？是情感的沉淀，岁月的积累。

灼灼桃花，其华绝艳。

美丽的桃花远比桃子的外表光泽。

风华正茂的少年远比芳华内敛的成功者外表美丽。

然而究其根本，探其本源，其本质却与外表大相径庭。

是岁月的积累，使桃花变果，轻而积蓄内在品质，使人洗尽铅华，内蕴于身。

岁月的积累并非指恍惚度日，而是指在岁月的流逝中，静心学习，有所积累，有所沉淀，令自身原本空虚的内在，逐渐充盈，直至由量变引发质变，蝶成蛹蜕，步向成功。

纵观古今中外，岁月的积累是使人步向成功的阶梯。

大豪苏轼，倘没有经历囹圄之苦，贬官之痛，怎能令其一改年少轻狂，转而品性内敛，积累自身呢？倘若没有成年累月的自身积累，其文章怎能如此旷世通达？是岁月的积累使苏轼完成由外表鲜艳之花到内里充实之果的转变。

小时了了，大未必佳。

纵然有人天赋英才，天资卓越，倘若不经过岁月的积累，自身的沉淀，其英华一定会被荒废，大时湮没与众生之中，未见其头角崭露。

这种事件古已有之，今也有之，我断言，将来亦有之。

这正如虚度光阴，未能成果的花常有，未能成材的“青年才俊”也常有。

纵然有些人起点不高，天资较差，倘若能潜下心来，认真积累，以岁月的悠长弥补天资上的缺陷，一样能化花为果取得成就。

大器晚成者，甚多矣。

季老的文字，在其花甲之际才逐渐显露出功底与情趣；齐老的画，直至半百才逐渐进入高妙之遇。

勤能不拙，天道酬勤，古人诚不欺我。

岁月的积累正是萃取精华的基础，倘若拥有广博的基础，那所提炼出的精华便越多越精粹；倘若只有寥寥少许基础，怕所谓的“精华”中充斥着杂质，或许连所谓的“精华”都没有。

一个人的成就便取决与自身提炼的精华，试问没有庞大的积累，哪来真正的精华？没有岁月的积累《本草纲目》，《红楼梦》只怕是是无稽之谈。

由此可见，岁月的积累不仅是令花成果的因素，更是一个人步向成功，有所成就的关键。

二零零八年对于中国人民来说，注定是一个不平凡的时间。

经过了历史上罕见的冰雪灾害、百年一遇的四川汶川特大地震，但英勇顽强、团结奋斗的中国人民，在中央的坚强领导下，战胜了灾难，同时成功举办出了历史上最成功的一次奥运会，随后，“神舟七号”在全国人民的举目了望下，飞上了太空。

虽然是在学校里看的现场直播，且只有短暂的二十分钟，但大家还是如此心潮澎湃，教室里，每一个同学都凝神观看，期待那神圣的时刻到来。

大家的心都揪紧了，仿佛在那一瞬间，只能听见“咚咚”的心跳声。

每个人都目不转睛的望着屏幕上，教室里鸦雀无声。

九点十分左右，只见发射平台上，窜出一股橘红色的火焰--火箭加速上升，一束炫目的金色火光划破墨蓝色的天幕，照亮了人们的眼睛……火箭越飞越快、越飞越远，渐渐成了夜幕中的一个亮点，这是哪一颗星星都不能媲美的。

没有任何指挥，只有一股强烈的爱国情怀推动着现场每一位观众，以及同学们，爆发出一阵雷鸣般的掌声.....通过现场直播，我看见大屏幕上，神舟七号火箭浮在太空中，飞出了美丽的地球。

接着，三位英雄：翟志刚，刘伯民，景海鹏一一从舱里出来，他们穿着白色的航天服，出现在浩瀚的宇宙中，飞得那样高，那样惬意！观众们早已按捺不住内心的激动，有的往上丢东西，有的吹着口哨，还有的站在椅子上，一个劲儿的鼓掌。

我的心情无比激动，“神七”终于出现在太空了！这标志着中国的航天事业又向前迈了一大步，祖国的科技一步步兴旺起来， 在中国载人航天史上，神七将填补多项空白。

半个世纪来的共和国飞天梦，即将在太空树起一个崭新的里程碑！

成功在于积累，任何经验都是慢慢地一点点地积累起来的。

每天进步一点点，贵在每天，也难在每天。

下面我给同学们举几个有关积累成功的例子吧！第一个故事说的是：古代蒙古人训练大力士，就是用积累这个办法的，他们从小让参加大力士训练的孩子每天抱着刚出生不久的小牛犊上山吃草，小牛犊刚开始不过十多斤重，孩子们可以轻松胜任。

这样，随着牛犊的一天天长大，孩子们的力气也就越来越大了，最后，当牛犊长成几百斤的大牛时，孩子们也就练出了能举千斤鼎的神力了。

第二个故事说的是：古印度一个着名棋手和皇帝下棋，皇帝问他要什么赏赐，他说，只要在棋盘上第一个格子里放一粒米，然后第二个格子里放两粒米，第三个格子放四粒米，依此类推，放满64个格子就行了。

皇帝很高兴，不假思索就一口答应。

可后来兑现赏赐时，皇帝傻眼了，把全印度一年收获的全部粮食加起来也不够用。

谁能想到，棋盘上这一格到下一格的微不足道的积累，到后来竟然成了天文数字。

第三事例讲的是：一位中国科学院院士原来在部队一个科研单位工作。

他原来基础并不好，学历不太“硬”，也曾不被人看好。

可是他自己却“不放弃，不抛弃”，一步一个脚印，慢慢地积累知识；积累经验；积累成绩。

他不放弃一切可以学习机的会，他向一切内行的人虚心请教；参加科研项目从小到大，从刚开始当助手，到后来自己牵头领着助手干；发表学术论文从一开始的一般刊物到后来的核心刊物到国外着名刊物；他自己也从一个默默无闻的工程师，成了本专业的权威，博士生导师，军队有突出贡献的专家。

到2007年，他终于被评选为中国科学院院士，进入了中国科学家的最高殿堂。

他的成功经历，再次雄辩地说明了积累对于成功的重要性。

天道酬勤，水滴石穿。

无数事实证明，成功需要积累；需要积累经验；需要积累能力；需要积累成绩。

而这一切都离不开恒心和坚持，任何微小的量变，我们只要能坚持不懈地朝着一个方向努力，最终必将导致质的飞跃。

古人说得好，“千里之行，始于足下，九层之台，始于垒土；合抱之木，生于毫末。

“一个人若能每次进步一点点，持之以恒，天天向上，就一定能积小胜为大胜，变平庸为神奇。

他一定能找到成功的钥匙，实现人生的价值，创造人生的辉煌业绩。

那些一事无成的人，往往不是因为他们没有能力；那些一事无成的人，而是他们缺乏耐心，急于求成；那些一事无成的人，而是他们总想一口吃个胖子。

于是结果他们就放弃了每天一点点进步，也就放弃了希望，放弃了成功！希望同学们听到以上这些故事后，也每天进步一点点，积少成多，一步步走向成功！

读书破万卷，下笔如有神”杜甫的诗句，也可以用写作来套用，写作上万卷，下笔顺如神。

？？我们在台下听钢琴家演奏优美的曲子，如醉如痴，如歌如泣，如风如雨，如爱如恨，交错有序，音律活跃，真是枚不胜举。

？？然而，钢琴家在演奏前，日夜锻炼着，有辛酸，有泪水，有烦躁，有气，有恨，一切所谓的挫折，他（她）都得面临，每一天必抽一定的时间来炼琴，也许为了生存或生活，但是多的是出于兴趣和梦想，那就是让自己可人们享受到音乐的力量和激励。

为了辉煌的时刻，付出岁月的艰辛。

？？我们站在达芬奇的名画《蒙娜丽莎》面前，我们惊讶，我们遐想，我们震撼，我们追忆，我们喜悦，我们思索，我们发问等等。

对蒙娜丽莎的微笑产生五彩缤纷的想法，为什么呢？因为画家画得达到了极致。

就犹如民间流转的故事，画龙不敢点睛，一旦点了眼睛龙就飞走了，画了九龙点了八条龙就飞走八龙，只剩下不点睛的龙。

当然只是对画家的赞美，画得太神奇且美丽，就像真的有龙那样。

？？然而，达芬奇在画这幅名作之前，作的画不知有多少呀，有一个成为佳话的故事，就是他画蛋。

一个鸡蛋粗看是圆的，或是偏园型的，但是入画的时候，却可以用不同的角度作画，使鸡蛋有千种万种的姿态。

用几何学的观念，一个园可以分出许多的面，因为一个园也可以当作地球或星球那样。

达芬奇从辛苦的锻炼画蛋中领悟作画的本领和意境。

从此不断的开发一条光明之路。

？？古代有一个著名的书法家用一个湖泊来炼笔，这可想而知，他日夜锻炼笔墨的辛酸。

？？现在的运会将儿们，为了实现自我和为国争光的那时刻，他们曾洒下多少汗水和泪水。

？？曹雪芹花了10年写成《红楼梦》，如今却有上千万人砖进红学里。

？？司马迁花18年的岁月写成他的《史记》，并且在艰苦的环境里，让你震撼。

？？李时珍用27年的时间写了他的《本草纲目》，给医学留下光辉的一页。

？？哥白尼撰《天体运行论》用了30年，这样的精神就可以鼓舞你的人生。

？？马克思奋斗了40年写成《资本论》，今天中国把它捧为真理对待。

？？雨果写的《悲惨世界》用了30年，是人们精神的粮食。

？？歌德用60年的光阴来写他的《浮士德》，光光为他的耐心和写作精神就敬佩。

？？作家就是在写作中更生新的生命。

写作就是生活，写作就是思想，写作就是精神。

？？没有不写作的作家，就犹如没有不弹琴的钢琴家，没有不画画的画家，没有不写字的书法家，没有不运动的

积累与成功作文800字1:学习需要日积月累，成就事业需要有良好的知识储备。

积累是个坚持不懈的学习过程，是使人由浅陋跃升成渊博的必经之路，是成就事业，实现人生价值的前提。

《逍遥游》有言曰：“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力”说得正是这个理。

积累是成就事业的前提条件。

西晋文学家左思少年时读了张衡的《两京赋》，受到了很大的启发，决心将来要撰写一本《三都赋》。

面对旁人的种种羞辱与嘲笑，左思矢志不渝。

他游历各地名胜古迹，到民间广泛调查访问，大量搜集资料，然后专心致志，奋力写作。

他在房间里、篱笆旁、厕所里到处放着纸和笔，只要想起写作的好词好句，就随手记录下来，并反复修改。

从搜集资料、整理写作、到完成，他整整花了十年的心血，终于完成了传世名篇《三都赋》。

是啊，不断地积累词语，才能得到句子；不断地积累句子，才能形成诗赋；不断地积累诗赋再加以修改，才能完成鸿篇巨著，每一个积累的细节都不可少，都是成就事业的必备前提。

积累是由质变到量变的飞跃。

相声大师候宝林只上过三年小学，他的成功。

完全得益于勤奋好学，不断积累。

他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍北京所有的旧书摊，后来，他得知北京图书馆有这本书，不管冬日严寒，顶着狂风，冒着大雪，一连18天来回奔跑，到图书馆去抄书。

一部洋洋10万字的书，终于被他抄录到手，他对此书爱不释手，反复玩读，积累了大量知识。

候宝林正是凭着不达目的绝不罢休，坚持不懈，丰富知识的劲头，是他的艺术水平不断提高，最终达到了炉火纯青的程度，成为享誉天下的一代相声艺术宗师。

他以行动告诉我们：只有持之以恒的学习与积累，才能促成事业的飞跃发展。

积累是实现人生价值的必然保证。

如李贺虽然只活到27岁，但留下了大量优秀诗篇。

他的成功依赖于他的勤奋积累的好习惯。

他习惯于随身携带大量的纸片，一有灵感便记在纸上，放入囊中，晚上再拿出来整理。

如此日积月累，大量丰富了他的创作素材，最终成为一名著名诗人。

当积累成为一种习惯，一张名片，知识必然会更加渊博，再加上为目标而不懈地奋斗，成功才会与你牵手。

学习就是一个积累的过程，这个积累过程不应该只停留在书本上，要将书本知识应用到实践中去，活读活用，要从生活中学习，向他人学习，不断丰富自己，充实自己，成功的脚步才会想你走来。

“为什么季羡林先生可以当大学教授？”“因为他学问高积累得多。

”每回问这种问题，几乎得到的都是这种回答。

但不得不承认，积累是学习必不可少的条件。

课内的知识掌握得差不多了，就得开始积累。

读读课外书，多问问题，便是积累。

不知道积累的人是知识界的矮子，他们的思维会只限于中心，而不会围绕着中心展开，进行适当的补充。

“别人知道的我知道不知道的我却知道，”这才是学习最精彩的。

有时这种积累会派上大用场。

2004年12月26日，11岁的英国少女蒂利在攀牙湾玩耍时，发现远方的海水开始冒泡，并急速后退。

她立刻敏锐地察觉到：这儿马上要发生海啸了。

于是，她把这件事告诉了游客和工作人员，并和他们一同撤离。

果然不出所料，几分钟后，那儿便巨浪袭来。

小蒂利拯救了100多名游客的性命。

事后有人特意去询问她，她是怎么知道海啸即将“大驾光临”的？当时，蒂利粲然一笑，说：“这个关于海啸的知识，是我在图书馆里的一本书上看到的，当时觉得有必要将它记住，便积累了下来。

呵！没想到，真派上用场了！”的确如此，积累在学习，生活中发挥着巨大的作用，若一个人没有了积累，即使有再巩固的“基础知识”也难以成才。

这这好比是美丽的鱼儿失去了水，便开始“灰暗”；充满活力的鸟儿失去了声音，也不再显出生机勃勃；端庄的姑娘失去了眼睛，在斑斓的世界在她的眼前仍是黑色一片。

积累，要积累！积累也许不会让你才高八斗，学富五车，但它会使用一种神秘的力量去让你走上知识的小径，让你去体会“学中乐”，“乐中学”。

积累，它是打开知识城堡的另一扇大门。

大海是一滴一滴的水汇成的，沙漠是一粒一粒的沙堆成的，学问是一点一点的积累集成的。

只有积累才能为学问的雕塑刻上最美的一刀。

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