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AlpacaZhou
首页 > 论文发表 > 中科院科创计划发表论文

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羅潔愛爾

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撰写一篇高质量的科技小论文,要注意以下几点: 一、 选好课题 撰写科技小论文,首先要考虑写什么,也就是课题的选择。选择课题是写好论文的关键。要注意以下原则:价值原则,即选题的理论价值和实用价值。要对其他的同学有启发、指导和参考的意义;可行原则,指主观和客观条件的可能性,即撰稿者个人的专业知识、理论修养、知识面、手头资料、实验条件、周围环境,不可贪大求深,应该量力而行;新颖原则,指课题应是他人未曾研究或研究过但未解决或完全解决,要注意“文贵创新”。 二、 拟定题目 文题如目,好的题目能够叫人拍案叫绝,一眼难忘。它好似推销产品的广告词,对吸引读者起着关键作用。好的科技小论文题目要讲求三个字:准、小、新。准,指的是题目要用精练的文字将论文内容确切的揭示出来。如某位同学撰写的科技小论文的题目是《肥皂的去污原理和最佳洗衣浓度》,一看题目,就可以知道论文阐述的内容,一目了然。小,指的是题目的角度小。角度小,就具有较好的指向性,文章的思路随之明朗,容易写得集中、紧凑。题目过宽,往往由于我们投入研究的精力少,范围窄,专业知识不深,而难以驾驭。如某位中学生撰写的科技小论文的题目是《静电除尘黑板擦的研究与制作》,题目小且具体,学生可以作深刻的阐述。新,指的是力求在题目中透露出新鲜的立意。选题新鲜,才有阅读价值。没有独特的见解,没有新的发现,即使表达再好,论证再有力,也是瞎子点灯白费蜡。 三、 写好开篇 文章开头处于定调的特殊位置,历来为写作者们重视。古人云:”若起不得法,则杂乱浮泛”。开头部分虽短,却是全篇的有机组成部分,提示作者的思绪和对众多材料的截取,因此落笔之前必须对全篇有总体把握。 科技小论文的开头,不一而足,并无固定的格式,但却有章法可循,这就需要对各种开头的技法细加领悟,根据写作实际灵活运用。 1、 例题引路法 写作科技小论文,开篇引题,显示了研究问题的实在性,激发读者顺藤摸瓜的愿望。如某同学撰写的《一道容易解错的力学题》一文,作者开头就摆出了一道同学们很熟悉而又容易出错的力学题,并将错误的解答过程陈述给读者,引起读者的强烈的兴趣,而急于读完全文,以知道这道题究竟错在何处。 2、 揭示背景法 将研究的问题,放置到当前社会经济发展的大环境和大背景下,让读者在较高的层次体味其研究的意义乃至方向性。如《乡镇工业环境污染防治对策》一文是这样开头的:“改革开放以来,乡镇企业迅速崛起和蓬勃发展创造了大量的物质财富,使农村经济发生了一系列深刻变化。在一些发达和比较发达地区,乡镇企业已成为农村经济的重要支柱和国民经济的重要组成部分。但是,伴随着乡镇企业的迅速发展,乡镇工业对环境的污染和对生态的破坏影响日益突出。 这一开头就将研究的问题与命题的发展趋势,当今乡镇工业对环境的污染和对生态的破坏影响紧扣一起,使人们认识到治理环境污染的紧迫性。 3、 指出危害法 许多争鸣、纠错的小论文,常常指出某些弊端,让人们骤然心惊,晓知解决问题的紧迫性。 4、 概述论点法 在前言部分,作者将主要观点集中呈现给读者,给人一种整体感,这无异于交给读者一串钥匙,往下阅读便是尝试去打开一扇扇大门。 5、 设置疑问法 设置疑问主要是给读者留下悬念,让其在好奇心的驱使下迫不及待地关注研讨的问题。 以上是写好科技小论文开头的五种方法,值得说明的是开头的方法不胜枚举,且各种方法常常是有机结合,渗透并用。 四、 分述要点 经验材料繁多复杂,怎样使它们井井有条地统一于中心论点呢?在小论文的主体部分,采用分条论述的方法,往往得心应手。这种写法的好处是条理性强,层次清楚,给人全面深刻的立体感。当然,每个观点,都必须是深思熟虑的结晶,概述性要强,客观性要强,创新性也要强。 五、 用好材料 科技小论文不是简单地将手头材料罗列成文,深透的说理,规律的导引是其本质特征。观点和材料是相辅相成的,论文的价值体现在论题的价值,论题的价值又通过材料的论证体现,二者的有机融合,就会形成一篇很好的科技小论文。 六、文稿写作常识 为了减少编辑发稿时的困难,也为了减少论文排版时的差错,作者在撰写科技小论文时,还要注意掌握一些文稿写作常识。 一般来说,要注意以下问题:文稿用标准稿纸书写清楚(或者用电脑打印)。每格一字,标点单独占一格。不需排印的说明文字一律用铅笔标注。书写时应使用规范的简化字,防止错别字,更不要杜撰生字。除成语、古文和引用文献的数字外,一般数字用阿拉伯数字。公元的世纪、年、月、日、时、分、秒均用阿拉伯数字。年份不能简写(如1999年不能简写成99年)。五位以上的数字可用“亿”、“万”作单位。四位以上的数字连写,不用分节点;外文字母、化学符号等要写得端正清楚。外文应用印刷体书写,大小写必须分明,并用铅笔标明玩儿文种,正斜体和上下角标。此项内容请以中学教材中的写法为准,化学结构式中各个线条位置的排列必须准确;数学公式和化学方程式应另行居中书写,并使用规范字体;使用规范的标点和其它的符号。书写时,破折号占两格、省略号占两格、连接号占半格,其余符号占一格。并注意顿号、逗号、冒号、分号、引号的书写位置;文稿中涉及到的计量单位应使用法定计量单位,文字叙述中用法定汉语名称;文稿中的表格应由作者填写清楚。表号和表名一般在表前,说明在表后。同一表格另页再写时,前面应注明“续表”字样。表内文字末尾不加标点符号,回行顶格;文字能叙述清楚的内容,一般不用插图。使用插图必须起到图文并茂的作用。要注意文字与插图的衔接搭配

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sky刘小子

为贯彻落实国家关于深化本科教改的精神,发挥中国科学院优质科教资源在本科生培养中的作用,着力培养学生创新精神和科技创新能力,根据国家推出的“国家级大学生创新创业训练计划”(简称“国创计划”)的精神,中科院决定实施“中国科学院大学生创新实践训练计划”(简称“科创计划”)。该计划2015年具体申报要求如下:一、资助对象 “科创计划”将以项目的形式,资助全国各高等院校大学二、三年级优秀本科学生约3000名左右,到中科院所属研究院所开展6-12月的科研创新实践活动。二、申请要求 申请者需具有一定的创新意识和科研探索精神,具有浓厚科研兴趣和扎实的基础理论知识。申请者可根据自己的专业、兴趣,由本人自主提出课题,选择中科院相关研究所和指导教师开展创新实践工作。申请者需填写“中国科学院大学生创新实践训练计划”项目申请表(见附件1)报送相关研究所。申请者可在学生本校设共同指导教师。三、组织实施 中科院有关研究所将根据本所科技发展布局编制本单位“科创计划”项目指南,受理项目的申报,组织评审、项目实施与验收等工作。研究所根据自身专业领域,自主确定每个项目资助额度,并为申请者提供指导教师和实践环境等支撑条件。2015年“科创计划”各研究所拟支持的研究方向汇总见附件2。 项目结束后,获资助学生应完成项目总结(5000-10000字);指导教师和研究所给出评议意见。四、时间安排 2015年是“科创计划”实施的第一年,启动时间较晚。申请者请于9月20日前将申请表报送相关研究所,有问题请与相关研究所联系人联系。10月上旬,各研究所将完成“科创计划”项目立项资助的相关评审工作,并通知获得资助的申请者。

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小开心文文

最近有一个朋友来找我诉苦,说她发了一篇中科院预警期刊,科研处的处长拿出那个名单告诉她,这篇论文啥也不是。 可是这篇论文发的是二区的SCI期刊,而且也是当时一个国内的老师推荐的,怎么就变成了一个一文不值的论文了呢? 辛辛苦苦写的论文,不能就这样浪费了啊。 这就难办了,如果文章有多个作者,一个作者单方面撤稿是不行的。 就像夫妻离婚还可以分财产,但是你不能把文章一劈两半分掉啊。 这就相当于白浪费了自己的一个辛苦的成果。 我安慰她:“科研路上的坑太多了,踩过了下次就不会再遇到了。” “谁知道还有多少坑等在前面啊。。。。。。呜。。。。。。” 确实是,做科研这么多年,踩过坑还少吗? 总有些规定一改再改,总有些规则说变就变,计划总是赶不上变化。 唯一不变的只有我们的努力和认命。 如果你的学校也有这个中科院预警期刊的限制,如果你们学校发了这样的新闻,那你就要注意了,你们学校应该是要看这个的。投稿前千万要注意避坑。 而且这个期刊目录是每年变化的,要随时关注。 今年投的,明年发了,说不定就不认了。 我还记得C刊目录和北大核心目录出来时,都是几家欢喜几家愁。 有的老师发了一个C扩,结果变成了C。有的老师发了C,结果变成了C扩或者啥也不是。 有的老师在出目录的前一天发的,但是也不能算。 有的学校从目录发的那天开始算,有的学校从当年开始算。 总之啥情况都有,都见怪不怪了。 怪只怪自己没有那么好的运气,没有碰上好的政策和年代 (学校) 。 话说回来,规则都是人定的。 科研成果的认定真的不能这样一刀切。 就应该是文章本身说话。 好的文章自会流芳千古,万人传颂。 好的成果自然会发挥功力,造福众人。 岂是你一个随便什么预警系统就能说的算的? 哼!

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