快乐@天使33
有省级期刊,国家级期刊,核心期刊。省级期刊是由各省、自治区、直辖市的各部门、委办、厅、局、所,省级社会团体和机构以及各高等院校主办,在新闻出版部门有登记备案,国内外公开发行的学术期刊。私:六零16四八26四国家级期刊,即由党中央、国务院及所属各部门,或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。
天晟哥哥
教育部、科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用 树立正确评价导向的若干意见》的通知后,在社会上引起了极大的讨论。特别是《通知》明确提出,要破除论文“SCI至上”。
对此,不管是在学术界,还是在学术界之外,都引起大家的激烈讨论。有人认为,教育部和科技部的这个文件,意味着SCI论文已经不受欢迎、甚至没有用处了。真的是这样吗?现在,就让我们来分析一下这个问题。
首先,教育部和科技部对高校SCI论文作出规范,并不意味着SCI论文真的没用了。读文件,一定要看细节。特别需要注意的是,在这个文件中,有两个字,非常关键——“规范”。
也就是说,教育部和科技部的目标,重在规范SCI论文的指标使用,而不是废除SCI论文的指标使用。什么是规范?也就是说,过去出现了使用上的混乱。因此,现在要重新梳理,规范程序,规范标准,规范结果使用,而不是废除。
其次,看文件,要特别注意其中的表述。教育部和科技部发文,主要的目标,正如文中表述的那样——目的是要在科研评价中,形成定性与定量相结合的综合评价方式。而不管是在从定性的角度,还是从定量的角度,论文都是一个很重要的评价内容。
再次,教育部和科技部发文,即便是在规范SCI论文使用的同时,教育部和科技部的文件仍然指出,对于基础研究,论文是成果产出的主要表达形式。
只是,教育部和科技部重点强调的是:今后,对于科研工作和科研工作者的评价重点是论文的创新水平和科学价值,而非是否属于SCI论文。也就是说,不把SCI论文相关指标作为直接判断依据。但是 ,SCI论文在现实中,依然会有存在价值。
因此,教育部和科技部的文件,重点是在破除论文“SCI至上”,并不意味着SCI论文被“打入另册”了。在经过规范之后,那些能够体现学术创新和科学价值的SCI论文,会呈现出更大的价值。相比之下,如果论文本身是“水货”,不管发表在什么级别的刊物上,都没有意义。对此,你怎么看?
沙发里的土豆
省级期刊:是由省、自治区、市及其所属部、委办、厅、局、所主办的以及由各本、专科院校主办的可面向全国跨省发行的期刊。国家级期刊:是由党中央、国务院及所属各部门,或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。核心期刊:是期刊中学术水平较高的刊物,是进行刊物评价而非具体学术评价的工具。它的功能被放大,被用于对科研工作者学术水平的衡量,相当一批教学科研单位申请高级职称、取得博士论文答辩资格、申报科研项目、科研机构或高等院校学术水平评估等,都需要在在核心期刊上发表一篇或若干篇论文。
如果要发表,争取在核心期刊上发表。这些期刊作用比较大。但要求技术含量高。等待时间长。等个1,2年都是常有的事。
论文发表《 中小学教育 》杂志 期刊可以评职称吗? 论文发表《中小学教育》杂志期刊可以评职称吗? 职称评定是需要发表论文的,论文发表是职称评定重要
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1、《教师教育研究》创刊于1989年,为双月刊,由中华人民共和国教育部主管,北京师范大学、华东师范大学、教育部高等学校师资培训交流北京中心联合主办的全国性教育科
一定要有白纸黑字客观的评价标准,不要加入专家评议等人为因素