兰州市中学老师发表论文

不贵 但补课会收收钱 据说挺高的 一般 后面呗 不然兰州一中干嘛去

还行吧，算不上特别好的学校

你好：甘肃省评高级职称能够使用的论文，你可以到当地的人事部门去，那里有一个册子，包含了认定的600多种刊物，查出来再根据你的需要选择一种刊物就行。不要随便相信一些刊物打电话联系刊登的信息，如果把钱花了，弄出来个无用的刊物，那就赔大方了。当然，你也可以在网上搜一下这类资料，应该有的。祝你好运！！ 甘肃省职称评定中论文要求及刊物级别认定办法 各市 (州)人事局、职改办，省直各部门人事处、职改办，中央在甘有关单位人事处： 为了在职称评审中客观、准确地评价专业技术人员的学术理论水平，进一步提高我省专业技术人员队伍素质，按照国家人事部和一些国家行业主管部委联合下发的专业技术职务任职资格评审条件中对论文的要求，并根据《甘肃省评定职称中论文要求及刊物级别认定试行办法》（甘职改办[1998]07号文件）在试行中存在的问题和近几年来一些学术期刊的变化情况，现就我省职称评定中论文要求及学术刊物级别的认定制定如下办法。 一、职称评定中对专业技术人员的论文要求 (一)申报评审正高级职务任职资格的人员，在聘任副高级职务以来，须有由本人独立撰写或作为第一撰写人、执笔人（以期刊中标注为准）， 在国家权威学术刊物（不含增刊、副刊、专刊、专辑）全文发表本专业学术论文1篇以上。 (二)申报评审副高级职务任职资格的人员，在聘任中级职务以来，须有由本人独立撰写或作为第一撰写人、执笔人（以期刊中标注为准）， 在省部级以上学术刊物（不含增刊、副刊、专刊、专辑）或在正式出版的全国学术会议论文集上发表本专业学术论文1篇以上。 (三)申报评审中级职务任职资格的人员是否要求在学术刊物上发表论文，由各部门、各单位自行确定。学术技术性较强的部门和单位，一般应该要求有正式发表的论文。不要求正式发表论文的人员，必须提交1篇本人撰写、有一定学术价值的技术报告或专业技术工作经验总结。应鼓励申报评审中级职务任职资格的人员钻研专业理论，撰写学术论文，在其他条件相同的情况下，正式发表论文者优先晋升中级职务。 (四) 独立完成或作为第一完成人公开出版了本专业专著、教材，可视为已达到在国家级学术刊物上发表论文的要求。在1部公开出版的本专业学术专著、教材中撰写3万字以上，可视为已达到在省部级学术刊物上发表论文的要求。 (五) 由于技术保密等原因，国家有关部门规定不得公开发表论文的部门、单位，专业技术人员可用在本部门、单位内部发行的刊物上发表的论文，或在有关学术技术会议上交流的论文代替公开发表的论文，并附国家有关保密规定。 二、刊物级别的认定 (一)国家权威学术刊物的认定执行《国家权威学术期刊参考名录》(见附件)。 (二)省部级学术期刊的认定 认定省部级学术刊物的原则为： 1．国家行业学会、专业学会和国家部委主办或主管的学术期刊(列入国家权威学术期刊名录除外)。 2．全省大行业学会和省直厅局主办、经省级以上出版部门批准登记的学术期刊。 3．省部大报理论版。 4．一般本科院校学报。 5．在正式出版的全国性本专业学术会议论文集上发表的论文，可视同在省部级学术刊物上发表的论文。 (三)下列情况一般不作为学术论文对待： 1．评论、文摘、短篇报道、科普文章、科技新闻等，以及不足一个印刷页的资料； 2．会议简报、动态、讲座等资料性质的材料。 (四)我省评聘专业技术职务时均按上述规定界定学术刊物级别，各系列不再另行制定学术刊物级别认定办法。 三、本办法从下发之日起执行，以前我省职称评聘中有关对论文要求的规定不再执行（包括各系列、专业制定下发的量化评审条件中有关论文的基本要求）。

我就是这个学校毕业的，这个学校挺好的，给你个具体介绍。创建于1959的兰州市属中学三十一中，历经近半世纪的风雨沧桑，目前已经成长为一所市级示范性学校。铅华洗尽，精神焕发。崭新的教学楼、综合办公楼、实验楼、学生公寓楼一应俱全。远程教育网、微机室、电子备课室、语音室、多媒体教室、理化生实验室、准备室、生物标本室、多功能厅、图书馆、阅览室、美术室、档案室等硬件设施配套齐全，成了阿干镇一道最亮丽的风景。 三十一中现有教职工102人，教师队伍学历合格率在99％以上，其中研究生两人，本科学历78人，中、高级教师65人，省、市级教学骨干22人，校级骨干教师48人。学校共有25个教学班级，在校生达1600多人。教育教学规模不断扩大，2007年学校初中计划招生3个班180人；高中计划招生5个班250人，比去年增加了50人。 冰为溪水玉为山。三十一中人怀着满腔热血，把执著、爱心挥洒入这片贫瘠的土壤，呵护着“种子”发芽、吐绿、茁壮成长。与10年前形成鲜明对比的是：这里原来的荒地变成了平整的操场，钻风漏雨的校舍变成了漂亮气派的楼房，整洁的校园一尘不染，执著忙碌的师生谱写着和谐的乐章。更可贵的是近10年的奋斗迎来了不菲的收获：高中教育质量连年提升，高考上线率达到78％以上；初中教育质量稳步发展。近两年教育质量迈出了三大步：学校获得了“兰州市高中教育教学质量优秀奖”；打造出了市属学校“低进高出”的品牌，被市政府命名为“兰州市示范性学校”。 学高为师细雨润物 “师带徒”是三十一中培养青年教师成长的一大举措。有序地引导年轻教师备课、听课、评课、反思，在反思中进步，在反思中提高。学校充分调动高级教师的积极性，充分挖掘校内教育资源，让高级教师登上培训讲台传经送宝，使年轻教师教学能力得到了极大提高。同时，聘请校外专家把脉，进行高考辅导，举办中考咨询。与此同时，教学研讨和课改讲座有条不紊地开展，强化了学校的教研及学习氛围，为教学的长足发展攒足了后劲。近年来20多位教师的学术论文在国家级刊物上发表，60多位教师的论文被省、市级刊物刊出。学校的学术氛围日渐浓厚，政治教师董生辉主持的《兰州地区中学生思想状况分析调查研究》课题，被确立为兰州市教育科研“十一五”规划立项课题。新课程的教学强调以学生为主导、教师参与、师生互动、合作探究，在课堂上学生会有更多的奇思妙想，教师没有广博的知识储备和亲和的教学态度，就很难满足学生的要求。为此，三十一中决定为开阔师生的视野创造条件，将原来图书馆已趋陈旧的资料进行了更新和补充。新图书上架编码就是一项繁重的任务，8位教师自告奋勇牺牲了一个寒假，归类整理图书并编码，为师生查阅资料提供了方便。如今，教师走出课堂就进入图书室执著地阅览，细心地摘抄，力求使自己的知识丰富，教学酣畅。 学无止境，教亦无止境。刚参加工作的教师难免被学生“挂”在讲台上而尴尬。但他们求学若渴，教研组、年级组经常有他们求学的身影。他们常常不耻下问，虚心请教，以期尽快成为受学生欢迎的老师。数学教师金元智，插空辅导补习，在满身粉笔灰中收获快乐。语文教师李国明以教研组长的身份率先对当今语文教学的新理念进行探索和推敲，并在课堂上实践，在本组教师中起到了示范作用。同时，由他圈点的范文给学生很好的启示。 这里的学生基础较差，有的连汉语拼音都没有完全掌握，语文老师在讲授新课的同时还要补习基础知识。初一刚开始，学生的作文错别字很多，老师除指正外，还工工整整地写下批注，就这样，由字到句、由句到章，把自己的知识和希望溶入到学生作业本的字里行间。张荣老师患腰椎间盘突出，但他除完成自己的教学任务之外，还主动承担高三学生的辅导任务。在这样一个爱岗敬业无私奉献的教师群体的努力下，一批批莘莘学子从这里走出，步入了大学的殿堂。需要注释的是这里的学生入校成绩几乎比市内同类学校低100多分，但经过三十一中老师呕心沥血的培养，学生张才龙中考成绩虽只有484分，2003年他以587分的好成绩被西北师大录取，并成为西北师大当年录取的第一名；当年初一入学语文和数学总分只有84分的学生王道伟，2006年以487分的成绩考上了兰州城市学院。这仅仅是其中的个例。三十一中也有自己的佼佼者，2004年张贝贝以603分被兰州大学录取；2005年，学生李文娟以554分的好成绩考入天津财经大学；2006年，李光辉同学以603分的成绩被中国石油大学录取。 高年级的学生渐渐进入心理和生理的成熟期，在教给学生知识的同时，必须教会学生如何调适心理状态。生物教师董桂珍走进了学生心理辅导课堂，把有关学生青春期健康的知识深入浅出地传授给学生，有效地防止了学生因生理心理出现的变化而产生的困惑。 潜心钻课改，执著促成才。英语教师魏万军每节课都利用自制课件进行多媒体教学，外国名著、人物风土、山河流水都逼真、动态地呈现在学生面前，加上他扎实的教学功底滋生的魅力和恰当的引导，学生乐学、爱学。市级优秀班主任金耀安老师坚持长时间住校跟班，站在学生人生观的确立和生涯设计的立场，对每一个学生予以指导，使所带班级始终焕发着活力。体育教师张绿洲起早贪黑育人，所带的学校田径训练队高考本科上线率达70％以上，参加市、区运动会屡屡获奖。化学教师用精炼、形象的语言提炼每一个重点，概括每一个实验，把讲解和具体的实验有效地结合起来，置学生入实验的氛围和化学的天地里，使学生手脑并用。美术教师精心设计每一堂课，使抽象和具体相融通，重点夯实学生专业基本功，使学生高考专业过关率达96％以上。正是这群执著于党的教育事业的教师无私奉献，才培养了一届届合格毕业生，为高校输送了数百名优秀人才。 以人为本开拓创新 创新的工作思路是在注重实际的基础上拓宽的。三十一中根据学校的集体情况制定了相应的措施，如思想政治工作进公寓，教师晚自习辅导制度化，管理学生体现出的人性化等，凸现了“人无我有，人有我优”的特色。 由于三十一中周边环境艰苦，方圆20里山路，学生上学山高路陡，一路艰辛。校领导看在眼里，急在心上。为解决学生住校的当务之急，他们奔走呼吁，得到政府的大力支持，一幢能容纳600多名学生住宿的公寓落成，既方便了生活，促进了学生的学习，又使住校学生得到了规范管理，确保了住校学生的安全。“入校如回家”，这是住校生的肺腑之言。 当地经济条件虽差，许多学生面临上学的重重困难，但他们心中有阳光照耀，信念和信心永在。面对一些学生的家庭困难，学校感到凭教师群体无私的帮扶还是杯水车薪。于是，学校领导周密部署，排查摸底，制订了切实可行的《学生学期考试奖励办法》，并设立贫困基金。为了筹集助学资金，学校群策群力，收集废旧书本，开展勤工俭学，政教处的老师卖废品时总是东瞧西问，为的是卖个好价钱，让人不得不感叹“心中有阳光，才能营造阳光”的创新之举。近年来，学校每学期免除高中优秀学生学杂费及帮扶困难学生资金就达8万多元。今天，勤俭节约，无私帮扶贫困生，已经定格为三十一中的“阳光助学工程”，已资助400多名品学兼优的贫困生完成了学业。 桃李不言下自成溪 近年来，三十一中培养的许多学生师范毕业后已经成为周边学校教学的中坚，有的还登上了市内学校的讲坛，有的已成为硕士、博士，在大学讲坛上施展才华，有的步入社会，为家乡的发展作出了应有的贡献。也正是近10年来的奋斗，结束了马场村、琅峪村、龙池村、平岭村等地区过去没有大学生的历史。难怪大煤山的群众心目中只有三十一中，他们认为自己孩子的出路也在三十一中。在校学生中，14位学生先后获全国初中物理、数学、化学、网页制作竞赛一、二、三等奖，12位学生先后分获“全国数学、物理、化学竞赛”甘肃赛区一、二、三等奖。高宏武同学获“甘肃省中学生生物小论文竞赛”高中组一等奖。2007年兰州市“中华经典诗文诵读”大赛中，三十一中学生代表队获二等奖。近10年来，三十一中600多位学生被高校录取。该校体育也连年获佳绩，被列为七里河区体育传统项目学校，学校体育代表队除获得市、区各种竞赛奖外，还成了区级和市级运动会不可或缺的主力团队。 一批批三十一中人，在这块热土上摸爬滚打，为半世经沧桑老校改变着容颜，酿造着全新的生活。今天阿干镇的父老乡亲信任并赞扬三十一中是发自内心的。在每学期一届的教学开放周活动中，三十一中邀请兄弟学校的老师和家长参与其中，请其对学校的教育教学工作“把脉”。一位家长看见校园中衣着整齐的教师俯身捡纸屑，被深深感动。许多家长因自己的孩子不能进入三十一中招生片内读书而遗憾。他们数次登门造访学校，希望孩子能在这所有爱心、有责任感的现代化学校接受良好教育。今天，三十一中处处洋溢着创业激情和空前的“和谐”。 这还有一个描述兰州三十一中学校生活的视频，可以参考一下。

中国知网、万方网，维普网，龙源网四大网。在正规期刊上发表论文都是可以在网上检索到文章的，只是不同的期刊检索网站不一样，也就是文章的查询地方不一样。目前国内评职称用的话，检索论文权威的是中国知网，其次是万方网，维普网，龙源网，这四个网就是俗称的四大网。职称论文发表期刊检索网站，有很多，往往被主流数据库网站检索时才被认可，目前，国内可检索期刊论文的数据库，有知网、万方、维普、龙源，国际上的还有SCI、EI、ISTP等。评职称的单位不同，评的职称等级不同，被哪个或哪些网站检索的要求也不同。