如何给书发表评论文章内容

朋友们，在你的学习生涯中，有没有一本书是你百看不厌、读了又读的？        以我个人的经历，除了语文课本是反反复复读了又读，好像真的没有任何一本书能够百看不厌，再好看的书，读过三遍就不想读，因为那个新鲜劲早已消失。        这时候，写书评的意义就体现出来了。写书评会通过输出倒逼输入，促进阅读时的思考，进而提高自己的阅读质量，提高对文字的概括总结能力。        书评，即读完一本书后，提炼书中的精华内容，再按照一定的逻辑框架，用自己的语言加工整理出来的一篇文章。写书评的目的是针对某本书发布自己的见解，说一说这本书是否有趣，同时也可以建议读者是否有必要进一步阅读。        下面介绍三类书评的写作方法： 一. 小说、散文、随笔、自传 类 1 .用名言或相关金句吸引读者，简单概括书的基本情况；（1段）2.引出书的主要内容、作者简介等；（1段）3.书的完成背景；（1段，可不写）4.书中的精彩情节或观点再现，剖析其揭示的道理，或者与作者的个人经历有什么关联；（书评的重难点、至少3个核心观点）5.自己的感悟、启迪。也可以从文笔入手，作者的风格是什么？写作特点是否鲜明？这种写作风格对阅读体验有什么影响？（1-2段，不宜过多）二. 干货、技能、方法、工具类 1.某某最近遇到的问题或烦恼；（1段）2.引出书的名字以及作者简介；（1-2段）3.书中的方法和如何使用方法解决问题；（重点，至少3个核心观点）4.对全书的评价，包括但不限于褒贬、意义、人物推荐、可行性……（1-2段，不宜过多）三. 社科、经管、心理类 1.某某遇到的问题或社会普遍存在的现象；（1-2段）2.引出书名及书中的核心观点，并且加上作者简介；（2-3段）3.结合事例进一步延伸、阐述证明观点；（重点，至少3个核心观点）4.全书评价，包括但不限于褒贬、意义、实用性……（1-2段）              如果难以判断选择的书属于哪一类、感觉无从下手，可以按照下面总结的 “万能框架” 来写。1. 引入； （1段）名言警句、相关事例、社会现象、关注热点、提出问题……（考验个人的文字功底）2. 介绍书； （1-2段）引出书的名字（必须全名）、地位、畅销量、名人对书或者作者的评价；作者简介、创作背景……（不可直接复制粘贴百度结果，需自行转化）3. 核心观点； （带3个小标题的3大部分）全文的精华部分，按照一定的逻辑找出书中的三个亮点（核心观点），然后依次展开叙述。要用真实事例或相关权威话语对观点进行证明，书中原文内容必须标引号。书评的核心是一个客观输出，不能出现主观情感“我觉得……”（太多主观情感，属于读后感！）4. 总结评价。 （1-2段）升华主题思想，清晰表明立场。对全书的褒贬、价值、实用性等做出综合评价。        大家需要知道的是，书评不同于读后感，读后感更侧重于自己读完一本书以后的感想，一千个观众就有一千个哈姆雷特，没有绝对化的写作标准，带有强烈的主观意识。        书评是对于一本书的评论，重点在于书籍的评论部分。写书评，我们可以将书中有用的干货提炼出来分享给有需要的人，也可以针对书中的某句话、某个观点展开评述。重要的是，我们要将自己的知识和经验与书结合起来，写出有价值的内容。        总而言之，书评是在我们和读者之间搭建一把梯子，让更多的人了解这本书的信息，让书里的知识帮助到更多的人。        书评和其他文体不一样，它有自己的写作周期。那么，书评该怎么写？        以下是书评写作的五个基本步骤： 一. 选书         买书之前，可先上豆瓣浏览这本书的简介和章节目录，选择评分较高的书籍，比如8分以上。也可简略浏览豆瓣针对该书的评论，选择好评度较高的书籍。        如果是外文书籍，还要对比翻译版本，看哪个版本比较好。因为外文书籍的翻译直接影响你的阅读体验，所以版本的选择非常重要。        除了参考豆瓣，还可以选择关注领域的权威书籍，或该领域权威作者推荐的书籍。        比如关注心理学领域的朋友，可选择武志红的系列书籍阅读，也可选择他推荐的书籍作为参考书单，以及不同流派的经典著作。        此外，我们还可以选择该领域口碑比较好的书籍，即那些口口相传的经典。        如若留心，你会发现许多名人都喜欢推荐书籍，一些好书的最后面也会列一些荐读书或参考资料书，有兴趣可针对自身的需求选择性阅读。        市面上的书籍如汪洋大海，我们需要从中甄别好书优先阅读。因为选择的书籍质量一定程度上也会影响我们的书评写作，所以选择好书，不管是对书评写作，还是对我们自己而言都是有很大裨益的。二. 通读全书         阅读是书评写作的基础。想写好一篇书评，首先一定要先读透书，这样才能更好地分享给别人。所以写书评是倒逼阅读思考的好方法。        孔子曰：“书读百遍，其义自现。”写书评前，建议至少阅读三遍。        第一遍阅读是通读全书。拿到书，先浏览书籍的封面设计、作者介绍、序言、目录、后记等内容，目的是了解这本书的大致信息，以及对书的整体框架有个大概的了解。        接着是通读书中的文本内容，通读中将所有能展开的点都打标签或做标记。这些打上标签或做标记的地方，就是第二遍阅读重点看的地方，也方便后续查找。        为了对这本书的整体有一个清晰的了解，最好用思维导图将书的脉络完整列出来，如此也能顺便理出书评的写作思路。这个思路很重要，可参考作为书评的写作逻辑。        无论写哪种文体，逻辑和整体框架都是非常重要的，它决定了你的作品能否吸引读者，能否让读者读完你的作品。        这一遍从头到尾通读下来有个好处，就是你了解了这本书的重点分布，接下来比较清楚该重点读哪些，该放弃哪些，还对书籍框架有了清晰的了解。        做个小总结，第一遍通读需要做三件事。第一是浏览书籍的重要信息，第二是将书中能展开的点打上标签或做标记，第三是用思维导图将这本书的脉络列出来。        完成后，我们进入下一步。三. 收集素材        第二遍阅读是收集素材。可边读边在书上画出精彩的句子、标记重点段落、有用的素材。看的过程中有什么感想、启发也可顺手写在旁边。这些工作，都是在为写初稿做准备。        一个句子、一个段落、一个故事，之所以让你心动，可能是因为它带给你感动，给你启发，可能是说出了你的心声或者让你看透某些事的真相。        碰到心动的内容，做好标记就对了，这样回味起来才有迹可寻呀。        画好重点内容后，再查阅补充相关资料。可以去搜集这本书的作者信息、作者故事、作者的写作背景和动机，以及各方人士对该书的评价等。掌握的信息越多，越了解这本书，越有利于后续书评的写作。        收集素材，是构思书评的开始。        通过上面的阅读和准备工作，你已经大致知道自己要写什么样的主题，按照什么样的结构去写，那么接下来该思考什么样的素材才是你所需要或欠缺的。        边想边在纸上列出来，按照这些思路去找素材。        值得一提的是，最好多收集些吻合主题的故事案例，有切合的热点新闻更好。        安妮特·西蒙斯在《故事思维》里强调，“事实无法形成信任，信任需要故事维系它——一个有意义的故事能激发人们对你的信任，希望你的建议确实能实现你的承诺，听众会重新燃起对你的希望。人们更重视他们自己得到的结论，他们只会相信真实发生在他们身边的故事。人们一旦将你的故事当成他们自己的故事，那你就挖掘出了信任的强大力量。”        大多数人都比较喜欢听故事，将道理融于故事之中，读者更易信服，而且比较有可读性和趣味性，更能吸引读者。        而且书评不是“干货”的堆砌，善用故事讲好道理能收获意想不到的效果。所以平常看到好的故事素材、新闻热点可分门别类收藏起来，方便写作应用。        综上所述，收集素材需要做两件事，第一是标记书中的精彩内容，第二是收集需要的素材，补充查阅相关资料。四. 写初稿        第三遍阅读是回到书本上，重新阅读那些触动你的内容。比如划线的句子段落，收集补充的案例素材、自己随手写下的灵感想法等等。        阅读的时候结合之前罗列的书评逻辑，将资料串联起来，组合成一篇完整、有逻辑的文章。        整个过程最好一气呵成，把你想说的话按照一定的组织架构，有条不紊地写出来。写的过程中，尽量不要一边写一边改，一股脑将你的想法记录下来即可。        如此，你才能及时把你想到的内容统统记录下来，偶然迸发的灵感可能还会带给你惊喜。如果一边写一边修改，灵感很容易流失。        所以，在写初稿的时候别给自己太大压力，也别抱着完美主义的念头。        要知道，完成比完美更重要。把你想写的、想说的一一写出来就好，尽情享受写作的乐趣吧。五. 修改        杰克·伦敦说过：“任何作品的初稿都是臭狗屎。”好文章是修改出来的，所以修改的步骤非常重要。        建议写完初稿后，将文章放置一两天再回来修改。那时，你更能跳出当初写作的情境，以一个旁观者的态度来审查自己的文章，更能清晰客观地判断自己文章中存在的问题。        如果写完立马修改，极容易陷入一种自己写得很差或很好的状态，比较主观，修改的效果也不太好。        大多数人都不是天才，无法一下子把事情做得非常完美，而修改给了我们接近完美的机会。        修改时，可抱着“完美主义”的念头，将文章不断打磨成心目中的样子。        那么修改到什么程度才适合呢？改到我认为这已经是自己能写出的最好水平，已经尽力了，实在改不动为止。        知识变现时代，每个人既是读者也是作者，想要成为写作高手，最好的方法就是找到正确且适合自己的方法持续性练习，甚至在练习的过程中独创属于自己的方法。        就像《完全写作指南》里说的那样，“所谓习惯写作，就是持续不断地写，永远不要放弃，它终究会教你如何写作。”        优秀的人，都是将最简单的方法练到极致，无招胜有招，赶快实践起来吧！真水无香整理记录，仅用于学习交流！

读完一本书，想要就这本书发表一些看法，并把这些看法写成文章，这就是书评。一、常见的书评模式可以分为五种：1、介绍性书评。这种书评篇幅比较短小，内容主要是简单介绍某种图书的基本内容，常常带有广告色彩。2、评介性书评。这种书评是在介绍某种图书的主要内容的同时，还对其特点、风格、主要成就以及缺陷等给子简明扼要的评论，具有一定的导读性质。3、专业性书评。这种书评是从所评对象的专业角度来写的，其篇幅要相对长一些，对该书内容的评论、分析和挖掘也要深刻，它尤其注重该书在理论方面的得失，具有一定的学术性。例如评《宝石学》，就只能从专业角度去写。4、阐发性书评。此种书评比专业性书评更具学术价值，有时它对所评对象中的某一问题继续作深入的探讨，有时它也对所评对象中的某个论点进行反驳，还有时它以所评对象为引子升发开去，大谈某些个人见解。5、书话。这是一种散文化的书评，它评论书的内容，也评论书的编辑或装帧，更喜欢谈其作者或相关的掌故，篇幅不长，但言之有物、生动活泼、较少拘束，除具备书评的一般功能之外，还具有较高的文学价值。二、书评服务于读者的基本功能：内容介绍、类型界定、导读荐书。三、书评作用于读者，首先在于它的信息功能，也就是说为读者选择图书提供参考，这就要求它把图书的基本内容介绍给读者;其次在于它的中介功能，即让读者在阅读行为实施之前，有一个心理准备，以使阅读具有针对性，这又要求它点明图书的精要所在;最后在于它的导读功能，此功能分为两个方面，一是为读者在阅读时，对所读图书进行价值判断提供参考，二是向读者推荐优秀的图书，这自然就要求它必须准确地反映书的内容，并在众多的出版物中遴选书评的对象。四、至于书评的具体形式和标准，并没有硬性的规则;只要读者认可你的书评，觉得有用或者有趣都行;没人看的书是失败的书，没人理会的书评一样失败，建议多看别人的书评，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，多看看这里的好书推荐。五、一篇好的书评应包括以下方面：1.一个生动的开场白：用一两个简短的段落揭示作者的姓名、书名，以及有关作者的简要信息，如过去的作品、曾获得的荣誉。2.如果是小说，对情节做简要勾勒，如果作品不是小说，写明写作目的和主题。3.书评作者对此书优缺点的评论。4.用一个总结性的语句式段落使读者对此书有一个总体印象。

一篇好的书评应包括以下方面：

1.一个生动的开场白：用一两个简短的段落揭示作者的姓名、书名，以及有关作者的简要信息，如过去的作品、曾获得的荣誉。

2.如果是小说，对情节做简要勾勒，如果作品不是小说，写明写作目的和主题。

3.书评作者对此书优缺点的评论。

4.用一个总结性的语句式段落使读者对此书有一个总体印象。开篇

写好开篇段落对书评来说非常有挑战性，其目的是抓住读者的注意力，使他们产生读这篇文章的热切愿望。

开篇之前，先做一下笔记，问自己一些问题：

贯穿此书的主题是什么？

与同类书相比，这本书的特色是什么？

这本书对我产生了什么影响？

通过回答上述问题，你可能就知道该如何入手了。

以下为《活着》书评：

活着，承载了多少意义、情感和力量呢？是进行时，是生命的持续状态，是灵魂的永恒追寻。

看完《活着》，想说说关于“活着”。 突然发现很难去说，这样广大却沉重的话题，似乎每一个语句都显得苍白，每一声叹息都显得无力；然而，活着，是进行时，是你我此刻正在经历的状态，无从逃避，直至那一天，你我在神的审判台前，而从那一天起，我们将活在永恒的国度里。而活着和永恒，有人只看到了一部分，于是没有永恒的方向，迷茫地活着；没有永恒的价值，愚昧地活着；没有永恒的期待，艰辛地活着。也有人只看到所谓的另一部分，于是没有现实的根基，形而上地活着；没有脚下的道路，漂浮地活着；没有真理的指引，被动地活着。

但是当我们听着故事的叙述者——福贵将自己的经历娓娓道来，感觉着他活着的状态一点点变化：年少无知时，萎一靡一地活着，无视妻子的艰辛，无视父母的关切，无视现实的责任；风云突变后，挣扎地活着，战场上经历生存的残酷抗争，生活中面临活着的底线挑战，情感上体会为父为夫角色*的重担；看尽生死后，麻木而乐观地活着，无牵无挂，无泪无述，也无欲无求。“少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚。”我们会默然发现，活着是一种状态，仅仅一个词，悲惨抑或苦难、凄凉、无奈，无法展现它的全貌，可是哪怕是其中一方面我们都无法深入触及。

小说以时间为主线，讲述了福贵如何从游混于社会的阔少爷变成一无所有的佃农，如何从刚开始无所事事的“败家子”到最后持家生活的“顶梁柱”，如何从刚开始的淡漠亲情到后来饱尝白发人送黑发人的苦痛。小说中，作者对于“死亡”的安排更是匠心独运。父亲的死第一次把他从生活中唤醒，使他开始谋求自己的生活；老全以及伤员们的死使他开始了解到战争的残酷，生活的残酷，更体会到家的温暖；就在他与家人一团一聚之时，母亲的死更是引发他对自己深深的自责，也让他刚刚品尝到亲情的心跌落谷底；就在一切趋于平静的时候，儿子“有庆”的死再次给了这个家庭以沉重的打击；人近暮年，就连唯一支撑他活下去的希望——孙子“苦根”，也离他而去，死因是撑死的……现在看来近乎荒谬的情况，也是当时人们生活中的各种遭遇，集中反映在主人公福贵的身上：生活的疾苦，亲人的离去……一次又一次地体会着从天堂直坠入地狱的感觉。小说通过一系列的“死亡”来表现“活着”的手法，不得不使人拍案叫绝。

“我知道黄昏正在转瞬即逝，黑夜从天而降了。我看到广阔的土地袒露着结实的胸膛，那是召唤的姿态，就像女人召唤着她们的儿女，土地召唤着黑夜来临。”作品的结尾，有着海一样深沉的意境，当这样一位老者的一生赤一裸一裸一地展现在眼前，突然就觉得自己的一切都变得那样渺小，微不足道。福贵用这样一句话回顾自己的一生：做人还是平常点好，争这个争那个，争来争去赔了自己的命。像我这样，说起来是越混越没出息，可寿命长，我认识的人一个挨着一个死去，我还活着。看着身边所一爱一的人一个一个相继离开：令人胆颤的医院，带走了最亲挚一爱一的亲友，小外孙又这样悲惨地离开了……福贵所发出的感叹是那样得苍白、无力，却又是那样得撕心裂肺！

余华是一个冷酷的作者，不动声色*地用他冰冷的笔调让我们目睹少爷福贵的荒诞、破产和艰难；继而又假惺惺地给我们一点点美好的希望，让有庆得到长跑第一名，让凤霞嫁了人怀了孩子，让某些时刻有了温情脉脉，有了简陋的欢乐。然而就在我们以为噩梦不再萦绕他们的时候，他丝毫没有犹疑，铁青着脸让自己的角色*们迅速以各种方式死去，毫无征兆，近乎残忍，只留下我们错愕当场，惊觉原来命运竟是这样作弄人。每看几页，都有眼睛湿润的感觉，在小说的最后，悲剧和失败越来越多，眼泪和痛哭几乎成了家常便饭。

美国短篇小说作家艾米丽·卡特对《活着》的语言、情节，娓娓道来的叙述方法，简朴优美、未曾雕饰的魅力及小说中关于生、死、命运的内涵都给予了高度的评价。艾米丽写道：“如果现在要读一些东西，显然你应该读一些永恒的东西。《活着》就是这样一流的作品”。从文学角度说，《活着》可以称为一部不朽的著作。因为这一部小说，绝不是仅仅表达出作者的情感，它还客观地反映某种现实，并通过作家自己对于文字的驾驭能力，让读者从字里行间感受到作者所传递的情感。其间虽有夸张，但不失真实；虽有描写，但不失质朴；虽然写实，但不乏可读一性一。

可以这样说，读余华的《活着》是一种一精一神的震撼。当身边的人一个个远去，主人公仍然坚强乐观地活着，尽管这一路太过平庸，这生活如此艰辛，总在埋头活着，这使我想起了多年前听到的一句话“活着，像狗一样地活着”。看着身边的亲人一个个离去，对自己无疑是一种打击，自己仍旧要好好地活着，无论是为自己还是为别人。

而我们亦要好好地活着，无论是为自己还是为别人。或许，这是读完这部小说最切实的感触。

一篇好的书评应包括以下方面：1．一个生动的开场白：用一两个简短的段落揭示作者的姓名、书名，以及有关作者的简要信息，如过去的作品、曾获得的荣誉。2．如果是小说，对情节做简要勾勒，如果作品不是小说，写明写作目的和主题。3．书评作者对此书优缺点的评论。4．用一个总结性的语句式段落使读者对此书有一个总体印象。 写好开篇段落对书评来说非常有挑战性，其目的是抓住读者的注意力，使他们产生读这篇文章的热切愿望。开篇之前，先做一下笔记，问自己一些问题：·贯穿此书的主题是什么？·与同类书相比，这本书的特色是什么？·这本书对我产生了什么影响？一般来说，作者姓名和书名应该在第一段中出现，但有时可能会从书中最重要的观点说起，犹如书评专门评论该书的主题。 人们是为了判断是否想读这本书才去看书评的，因此你应让他们对书的内容有所了解。小说的评论可对主要人物作些介绍，但只需简要点出部分情节即可。没有比评论者泄露了小说结局更让作者和准读者更恼火的事了！通常我简介小说的前三分之一或前半部分情节，忽略副情节。在冲突即将解决时，某个人物要做出决定时，或一个主要的活动场景即将开始时，戛然而止。非小说的书评则应提供所有重要信息的概览，其中包括重大的日期，人物地点，观点及作者如何得出结论的阐述。适当地引用书中原文可使读者产生真实的感受。要寻找那些机智、动人或有力的话语，并对它们产生的背景作一番描述。除非编辑准许你篇幅拉长，一般情况下，一定要将引言限制在一两句之内。不要忘记在每句引文后面注上页码出处，这样编辑可以核实。 为了形成对一本书的观点，可问自己这样一些问题：·这位著者想做什么？·他或她获得了多大的成功？·在某些方面，此书是否打动了我？·关于这本书，我喜欢的是什么？·我不喜欢的是什么？将你的评价分为两大类会很有帮助：·内容：作者所表述的。·文体：他或她是怎样表述的。在考虑一本小说的内容时，不妨问自己：·人物有趣或有说服力吗？·情节是否能始终吸引我的注意力？就文体来说，要对作者的语言作出评论：·是简洁的，呆板的还是诗意的？·非特指的，正规的，有感染力的？·陈辞滥调还是富有创意。 尽量使用新颖的形容词，原则是：在我的评论中决不允许出现任何陈腐的形容词。评论非小说文章时，虽然你也得提到文字是否清晰，是否具有可读性，但内容比文体更重要。需考虑的有：·作者对材料的驾驭是否充分彻底，是否经过深思熟虑？·作者的中心观点是什么？为什么？·结论可否被作者提供的材料充分证实？可以对作者的结论存有异议，但必须客观，不要说“若我写会如何如何”这样的话。 使用有力度的词语，尽量简短地总结你对此书的观点。如果可能，与篇首的评论遥相呼应。例如：在给依赛玛利·瑞德的书《日本的崛起》所作的书评结尾，采用不同的表达方式，还加了一个转折，呼应了开篇的观点：“这篇聪明、骇人的小说，正是我们抵制拘泥形式的学术风气的一把利器。”