《现代教育导引》杂志是中国教育科研研究会主办，中国现代教育发展协会指导协办的一级学术性中文核心期刊，国家二级刊物。本刊全面贯彻执行国家教育方针政策，倡导现代教育理论与探索教育教学发展规律，实施素质教育发展进程，创新研究成果，开掘教育实践，推动教育现代化为核心。本刊荣获了国家期刊双高奖及第二届国家期刊提名奖。 本刊是中国科技文化出版社国内外公开发行，中国教育资讯全文收录期刊，中文科技文献和中文人文社会科学数据库双源期刊。由我国较著名的教育界和学术界的知名专家学者、资深专家执编，审稿严慎。因而期刊吸收了全国优秀的教育教学资源，具有较强的导引性、实用性和权威性。2003年创刊，是全国性教育资讯的发布载体，是教育界和社会各界互通信息的重要渠道，是全国教育界进行学术交流、切磋教育教学经验和大学专本科生、硕博士生发表毕业论文的重要园地。也为广大教育工作者评职称评定提供重要依据。国际标准刊号ISSN 1793—0325、国内统一刊号CN45—1437/G4，大16开，月刊。主要面向教育界及相关行业的专家学者；各地、各级、各类院校教师；教育研究机构及行政管理人员征稿。欢迎各级教、管、研、学等人员投稿、订阅。
都是科技方面的杂志，但侧重点不一样，读者对象也有区别，《甘肃科技》面宽一些，《科技探索》是研究探索类，《农业图书情报学刊》偏重于图书有关信息。比质量只能在同类杂志方面进行比较，三个杂志读者对象不一样，不好比较。
好投。情报探索挺好发的，毕竟只是省级期刊，版面费7-8000千字900块，审稿也挺快，不过发的没啥用。。只能凑个学术小论文了
《情报探索》一般期刊复合影响因子： 综合影响因子：《山东图书馆学刊》（没有“山东图书馆学报”这个期刊）复合影响因子： 综合影响因子： 很明显，《情报探索》要好些。
都发过，山东好一些。
《现代教育导引》杂志是中国教育科研研究会主办，中国现代教育发展协会指导协办的一级学术性中文核心期刊，国家二级刊物。本刊全面贯彻执行国家教育方针政策，倡导现代教育理论与探索教育教学发展规律，实施素质教育发展进程，创新研究成果，开掘教育实践，推动教育现代化为核心。本刊荣获了国家期刊双高奖及第二届国家期刊提名奖。 本刊是中国科技文化出版社国内外公开发行，中国教育资讯全文收录期刊，中文科技文献和中文人文社会科学数据库双源期刊。由我国较著名的教育界和学术界的知名专家学者、资深专家执编，审稿严慎。因而期刊吸收了全国优秀的教育教学资源，具有较强的导引性、实用性和权威性。2003年创刊，是全国性教育资讯的发布载体，是教育界和社会各界互通信息的重要渠道，是全国教育界进行学术交流、切磋教育教学经验和大学专本科生、硕博士生发表毕业论文的重要园地。也为广大教育工作者评职称评定提供重要依据。国际标准刊号ISSN 1793—0325、国内统一刊号CN45—1437/G4，大16开，月刊。主要面向教育界及相关行业的专家学者；各地、各级、各类院校教师；教育研究机构及行政管理人员征稿。欢迎各级教、管、研、学等人员投稿、订阅。
《甘肃科技》 一般期刊复合影响因子： 综合影响因子： 《情报探索》一般期刊复合影响因子： 综合影响因子： 《农业特色情报学刊》 一般期刊复合影响因子： 综合影响因子： 《情报探索》的编委会都是行业大牛，从整体质量来说，更好！推荐还是投 《情报探索》吧！
既然你这么问了，就肯定知道它们都是些什么层次的刊物，慎重一点吧，找个大牛带带，争取发个核刊。 就事论事的话，情报探索被引稍高一点。图书馆方向的文章，农图的质量稍好一些，情报方向的文章，情报探索好一些，甘肃科技是个神马玩意啊？？？。。。。
属于省级普刊！《教育探索》是由黑龙江省教育科学研究院主办是国内外公开发行的学术理论期刊。如帮到你，望采纳！
是核心期刊，望采纳给分，这是详细信息主管单位：黑龙江省教育科学研究院主办单位：黑龙江省教育科学研究院 黑龙江省教育科学研究院国际标准刊号：1002-0845国内统一刊号：23-1134/G4复合影响因子：综合影响因子：
是核心期刊了。
高。《教育探索》这部杂志当中，投稿者终审被拒稿率是非常高的。《教育探索》创刊于1981年，是由黑龙江省教育科学研究院主管、主办的学术理论期刊。
都是科技方面的杂志，但侧重点不一样，读者对象也有区别，《甘肃科技》面宽一些，《科技探索》是研究探索类，《农业图书情报学刊》偏重于图书有关信息。比质量只能在同类杂志方面进行比较，三个杂志读者对象不一样，不好比较。
既然你这么问了，就肯定知道它们都是些什么层次的刊物，慎重一点吧，找个大牛带带，争取发个核刊。 就事论事的话，情报探索被引稍高一点。图书馆方向的文章，农图的质量稍好一些，情报方向的文章，情报探索好一些，甘肃科技是个神马玩意啊？？？。。。。
投稿须知：情报探索杂志社介绍1.作者可通过“期刊管理平台”向本刊投稿，并能够准确、方便地查询到论文的用稿情况(包括稿件录用通知等)。作者投稿3天后可查询初审意见，再过20天后可获知最终用稿情况。2.文稿需注明作者联系电话、Email、详细地址及邮编，以便联系沟通及邮寄样刊。3.文稿需提供中文摘要、关键词、参考文献、中图分类号、文献标识码，以及英文的标题、姓名、工作单位、摘要、关键词。4.文稿需提供作者简介，包括姓名(出生年-)、性别、学历、职称或职务(技术或行政)及学术成果。其中，学历用专科、本科、硕士、博士表示，如果是在读的，需标出年级。5.基金资助论文需注明基金项目名称和项目编号。6.文档内容用Word格式编写，正文用5号宋体字，倍行距。7.表格请用三线表。8.一般稿件字数控制在6000字以内，特别重要的在8000字以内为宜。9.本刊已被多家期刊数据库收录，刊载内容进入因特网信息服务，凡有不同意者请加以说明，本刊将作特殊处理。10.论文模板(请点击查看)。11.关于文献类型和电子文献载体标志代码的书写。为文献著录标准化，便于读者辨别文献和计算机存储与检索，对每一种文献的类型与载体标识一个代码，即：文献类型和标志代码M——普通图书J——期刊N——报纸D——学位论文C——会议录G——汇编R——报告S——标准P——专利DB——数据库CP——计算机程序EB——电子公告电子文献载体和标志代码MT——磁带DK——磁盘CD——光盘OL——联机网络常用的电子文献及载体类型标识[DB/OL]——联机网上数据(databaseonline)[DB/MT]——磁带数据库(databaseonmagnetictape)[M/CD]——光盘图书(monographonCDROM)[CP/DK]——磁盘软件(computerprogramondisk)[J/OL]——网上期刊(serialonline)[EB/OL]——网上电子公告(electronicbulletinboardonline)12.关于文献标识码的书写。为便于文献的统计和期刊评价，确定文献的检索范围，提高检索结果的适用性，对每一篇文章或资料标识一个代码，即：A——理论与应用研究学术论文(包括综述报告)?B——适用性技术成果报告(科技)、理论学习与社会实践总结(社科)?C——业务指导与技术管理性文章(包括领导讲话、特约评论等)?D——一般动态性信息(通讯、报道、会议活动、专访等)?E——文件、资料(包括历史资料、统计资料、机构、人物、书刊、知识介绍等)?不属于上述各类的文章以及文摘、零讯、补白、广告、启事等不加文献标识码。期刊收录论文目录：科技查新收费中的混合策略纳什均衡分析西桂权;黎晓东;付宏 (35)中国C9与美国“常春藤”联盟科研竞争力比较研究周秀梅;施颖佳;万跃华 (39)基于数据素养教育的文献检索课教学模式探索管进;陈文凯;欧春梅 (48)基于DOI的学位论文资源建设与开发陈伟 (52)5种医学学报类中文核心期刊高被引论文分析周凌;文箐颍 (57)基于JCR 2015和因子分析的期刊综合评价研究-以图书情报类期刊为例何文 (60)
刊名： 情报探索Information Research主办： 福建省科学技术情报学会;福建省科学技术信息研究所周期： 月刊出版地：福建省福州市语种： 中文;开本： 大16开ISSN： 1005-8095CN： 35-1148/N 历史沿革：现用刊名：情报探索创刊时间：1987PS:该刊为省级普通期刊，非核心期刊。
是核心期刊了。
《教育探索》是中文核心期刊
《中国当代教育探索》杂志创办于1999年6月，系中国国际教育协会和中国教育教学研究会联合主办，面向国内外公开出版发行的教育类国家级核心学术期刊。本期刊以全国各地成功的教育教学改革经验为核心，紧跟国家教育改革和发展的步伐，密切联系教育教学实际，兼顾不同地区和学校的需要，在追求品位高、学术精的同时，力求保持较强的实用性和可读性。
是核心期刊，望采纳给分，这是详细信息主管单位：黑龙江省教育科学研究院主办单位：黑龙江省教育科学研究院 黑龙江省教育科学研究院国际标准刊号：1002-0845国内统一刊号：23-1134/G4复合影响因子：综合影响因子：