中山大学是一所包括人文科学、社会科学、自然科学、技术科学、工学、医学、药学和管理科学等在内的综合性大学，是教育部首批批准开展现代远程教育的试点高校。 中山大学现代远程教育按照教育部有关政策开展以成人继续教育为主的学历教育，致力于培养高素质、高水平的应用型人才。2006年春季继续面向社会招收专科、专科起点本科（专升本）业余学习和集中学习的学生。 招生对象和报名条件 招生专业、学分、修业年限和学费 报名时间、地点 入学考试时间、科目 录取条件、开学时间 学习资格认定 教学方式 学历、学位证书 招生专业介绍 2006年春季招生报名点 联系方式 2006汕头雅龙学习中心联系方式 报名表下载 2006年春季入学考试样题、大纲下载一、招生对象和报名条件 凡身体健康、具有相应文化程度者均可报名。参加专科学习者要求具有高中以上（含高中）毕业证书或年满20周岁；参加专升本学习者要求具有国民教育系列大学专科毕业证书。 报考护理学专科必须是现从事临床护理、护理教育或护理管理的在职人员，持有国民教育系列中专护理学专业毕业证书。报考护理学专升本必须是现从事临床护理、护理教育或护理管理的在职人员，持有国民教育系列临床医学、护理学专业专科以上毕业证书。 报考药学专科需在医药行业相关机构（药厂、药店、医院药房等）工作的在职人员。报考药学专升本需持有国民教育系列药学或医药类相关专业专科或专科以上毕业证书，或持有国民教育系列其他专业专科以上毕业证书且在医药行业相关机构工作1年以上（含1年）的人员。 欢迎在职中小学教师参加广东省“利用网络教育提升中小学教师学历工程”，报考中山大学现代远程教育英语教育专业。 应届毕业生（2006年3月前毕业）凭在读学校证明报名。 符合以下条件的学生可报名申请免试入学： 1、专升本： ①具有国民教育系列大学本科以上（含本科）毕业证书； ②或者参加当年成人高考成绩在当地省、市招办规定的专科起点本科录取分数线以上（需提供准考证及成绩单原件）； 2、专科： ①具有国民教育系列专科以上（含专科）毕业证书； ②或者参加当年普通高考者，参照当地录取分数线标准，达到专科录取分数线者可免试入学（需提供准考证及成绩单原件）； ③或者参加当年成人高考成绩在当地省、市招办规定的高中起点专科录取分数线以上（需提供准考证及成绩单原件）； 3、或者符合成人高考免试入学条件，可以免试入学。 凡持假证书或不符合条件的毕业证书报名者，后果由本人自负。二、招生专业、学分、修业年限和学费 珠海校区集中学习（专科、专升本）：专业 学分 修业年限 学费 备注 法学 80 2-3年 180元/学分 公共关系学专业只招收专升本层次，其他专业招收专科和专升本两个层次。专科和专升本层次收费相同。 行政管理 公共关系学 汉语言文学 中文秘书 卫生事业管理 旅游管理 商务英语 200元/学分 传媒英语 英语教育 计算机科学与技术 85 180元/学分 珠海校区住宿费每人1500元／年。 业余学习（专科、专升本）： 专业 学分 修业年限 学费 备注 法学 80 年 120元/学分 公共关系学专业只招收专升本层次，其他专业招收专科和专升本两个层次。专科和专升本层次收费相同。 行政管理 公共关系学 汉语言文学 中文秘书 卫生事业管理 旅游管理 商务英语 140元/学分 传媒英语 英语教育 药学 护理学 3-5年 计算机科学与技术 85 年 120元/学分 会计 工商管理 软件工程 注：根据中山大学现代远程教育2005年11月28日招生会议精神指示，“中山大学现代远程教育2006年春季招生”多加三个专业，分别是“会计、工商管理、软件工程”三个专业，报读此三个专业的学生，通过入学考试录取后，第一学期先读公共课，第二学期将统一转为正式专业。 在职中小学英语教师报读英语教育专业学费优惠 中山大学现代远程教育已加入广东省实施“利用网络教育提升中小学教师学历工程”项目，为配合广东省中小学英语教师师资培训和学历达标，特开设英语教育专业。广东省教育厅承认在职中小学英语教师参加我校现代远程教育的英语教育专业学习是参与提升学历“工程”，按照广东省教育厅“关于印发《利用网络教育提升中小学教师学历工程方案》的通知”（粤教继〔2004〕15号）办法管理。在职中小学英语教师，提供教师资格证书原件，并由所在学校出具证明或推荐参加英语教育专业学习者，我校给予其学费优惠，按90元/学分收费。 三、报名时间、地点 报名时间：2005年12月1日——2006年1月6日（星期六、日照常办公）。 报名地点：中山大学现代远程教育各学习中心。 报名时持本人身份证原件和复印件2份、学历证书原件和复印件2份、小1寸免冠彩色近期照片3张。四、入学考试时间、科目 入学考试时间：2006年1月14日。 入学考试科目： 专科升本科：计算机科学与技术专业考高等数学、大学英语，护理学专业考大学语文、大学英语、护理学综合（涵盖内科护理学、外科护理学），其他专业考大学语文、大学英语。 专科：计算机科学与技术考数学、英语。护理学专业考英语、基础护理学。其他专业考语文、英语。 参考书： 成人高考复习用书。 基础护理学：全国中专教材《基础护理学》，陈维英主编，江苏科学技术出版社（第三版）。 内科护理学：全国自学考试专科指定教材《内科护理学》，姚景鹏主编，科学出版社。 外科护理学：全国自学考试专科指定教材《外科护理学》，顾沛主编，科学出版社。五、录取条件、开学时间 凡符合报名条件者，经各学习中心初审后报中山大学网络教育学院复审。除符合免试入学条件之外的考生须参加中山大学现代远程教育招生单独命题的统一考试，由中山大学择优录取。 2006年3月开学。六、学习资格认定 学生报名的学历证书和资料必须真实有效并符合报名要求，凡持不符合条件的证书或持假证书报名者，不论何时发现，一经查实，取消其入学资格或取消其学籍。七、教学方式 学生在网络所及的地方通过计算机互联网访问中山大学网络教育学院网络教学平台自主学习网络课程，并通过网络教学平台进行师生交流、答疑、讨论、提交作业、课程辅导等，在所在学习中心集中参加课程考试。 1、在中山大学珠海校区集中学习： 中山大学在珠海校区为现代远程教育建设了优越的网络教学环境和先进的网络教学设施。学生集中在中山大学珠海校区参加现代远程教育学习，可按学院安排享受校区生活环境、运动场地和设施、医疗保健、图书资料和实验室等。 2、在工作和生活的所在地分散业余学习： 学生可得到当地中山大学现代远程教育校外学习中心提供的学习支持服务，在网络所及的地方通过计算机互联网学习。 八、学历、学位证书 专升本学生在校期间须参加全国现代远程教育试点学校网络教育公共课统一考试，成绩合格后方可取得教育部高等教育学历文凭电子注册资格。 凡修满教学计划规定的全部学分、成绩合格、毕业论文合格且取得教育部高等教育学历文凭电子注册资格的学生，由中山大学颁发国家承认学历的网络教育（成人高等教育系列）毕业证书，符合《中山大学授予网络（现代远程）教育本科毕业生学士学位实施办法》学士学位条件者，由中山大学颁发学士学位证书。九、招生专业介绍法学专业 本专业培养德、智、体全面发展的，能从事法学研究和政法实际工作的专门人才。 要求学生比较系统地掌握马克思主义法学基本理论和专门知识，熟悉党的路线、方针、政策和国家的主要法律、法令；了解国内外法学方面的新成就和发展趋势；具有本专业所必需的基础知识、专门知识和一定的技能；能运用马克思主义立场、观点和方法进行社会实践，分析和解决法学实际问题；具有较强的协作能力和进行科研的初步能力；掌握一门外国语，能借助字典阅读该专业的书刊。 主要课程：大学英语、毛泽东思想概论、计算机网络应用基础、法理学、中国法制史、西方法律思想史、民法、刑法、经济法、行政法与行政诉讼法、合同法、知识产权法、劳动与社会保障法、涉外经济法、金融法、税法、国际私法、国际经济法、刑事诉讼法和民事诉讼法等。行政管理专业 本专业培养德、智、体全面发展的，能从事国家机关、企事业单位以及其他社会组织的行政管理工作的专门人才。 要求学生掌握马克思主义的立场、观点和方法；掌握行政管理的基本理论、基本知识和基本技能，有比较合理的知识结构，较强的文字、口头表达能力；善于理论联系实际，有较好的解决实际问题的能力；掌握一门外国语，能借助字典阅读该专业的书刊。 主要课程：大学英语、毛泽东思想概论、计算机网络应用基础、现代管理学基础、世界政治经济与国际关系、社会学概论、行政管理及案例分析、公共政策分析、国家公务员制度、行政组织学、人力资源管理、领导科学、行政法与行政诉讼法、政府经济学、中国政治思想史、地方政府与地方政治、中西方行政制度比较、公共关系学等。 汉语言文学专业 本专业培养德、智、体全面发展的，适应社会主义建设需要，胜任文化、宣传、教学、管理等工作，具有较宽阔的文化视野和创新能力，综合素质良好的汉语言文学专门人才。 要求学生掌握汉语言文学专业的基础理论、基础知识和基本技能，具有良好的文字应用能力和文学鉴赏能力，善于理论联系实际，解决实际问题；掌握一门外国语，能借助字典阅读该专业的书刊。 主要课程：大学英语、计算机应用基础、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、大学语文、中国现当代文学、中国古代文学、文艺学、美学、应用写作、文字学、现代汉语法与修辞、中国社会文化语言、唐诗研究、影视艺术、基础写作、应用语言学、中国文字与文化、中国古代戏曲、中国民间文学、现代文学名家选讲、诗词鉴赏等。 中文秘书专业 本专业培养德、智、体全面发展的，能从事新闻出版以及国家机关、企事业单位的高级文秘和行政管理工作的专门人才。 要求学生掌握中文秘书专业的基础理论、基础知识和基本技能，具有良好的综合素质和突出的写作能力，善于理论联系实际，解决实际问题；掌握一门外语，能借助字典阅读该专业的书刊。 主要课程：大学英语、计算机应用基础、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、大学语文、中国现当代文学、中国古代文学、文艺学、秘书学、文学概论、文字学、中国社会文化语言、现代汉语语法与修辞、中国民间文学、公文处理与写作、领导行为与决策、基础写作、应用写作、秘书素质与管理、新闻采访与调查、中国文字与文化、现代文学名家选讲、诗词鉴赏、影视艺术等。计算机科学与技术专业 本专业培养德、智、体全面发展的，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用开发和管理工作的专门人才。 要求学生系统掌握计算机硬件和软件方面的基本理论、基本知识和基本技能与方法；具有较强的计算机软件系统分析和设计能力；具备一定的科学研究、应用研究、科技开发和解决实际问题的能力；掌握一门外国语，能借助字典阅读该专业的书刊。 主要课程：大学英语、毛泽东思想概论、互联网应用基础、线性代数、汇编语言程序设计、数字电路和逻辑设计、计算机接口技术、算法与数据结构、专业英语、离散数学、数据库系统原理、操作系统、数据通信与计算机网络、计算机图像处理、面向对象程序设计、局域网组网工程、计算机安全技术、软件工程学和毕业设计等。商务英语专业 本专业培养具有较扎实的英语语言知识基础和必要的商务知识、较强的英语语言运用能力和商务贸易技能的高级英语复合型人才。学生毕业后能从事进出口贸易、涉外商务和外资、合资企业商务等领域的工作。 主要课程：大学语文、毛泽东思想概论、计算机网络应用基础、综合英语、英语视听说、英汉翻译、英语写作、高级英语、英语国家国情、国际商务英语、商务英语写作、商务交际英语、市场营销、商务管理、商务谈判、第二外语等。传媒英语专业 本专业培养具有较扎实的英语语言知识基础和必要的传媒知识、较强的英语语言运用能力和新闻影视等媒体传播技能的高级英语复合型人才。学生毕业后能从事新闻传播、影视制作、国际交流等领域的工作。 主要课程：大学语文、毛泽东思想概论、计算机网络应用基础、综合英语、英语视听说、英汉翻译、英语新闻写作与实践、高级英语、大众传播学理论、英语新闻翻译、英语国家国情、报刊英语、电视英语、电影英语、网络英语、影视艺术、第二外语等。英语教育专业 本专业培养具有较扎实的英语语言知识基础和必要的教育学知识、较强的英语语言运用能力和英语教学技能的高级英语复合型人才。学生毕业后能从事英语教育、编辑出版、外事翻译、国际交流等领域的工作。 主要课程：大学语文、毛泽东思想概论、计算机网络应用基础、综合英语、英语视听说、英汉翻译、英语写作、高级英语、国际沟通英语、英语国家国情、现代语言学习策略、外语教育理论与实践、现代外语教育技术、教育心理学、外语教学研究方法、第二外语等。公共关系学专业 本专业培养德智体全面发展，掌握现代公共关系专业知识和技能，善策划、懂管理、会传播的公共关系专业人才。这种人才能够在政府部门、企事业单位或社会团体从事公共关系的策划、宣传、广告、销售、推广、外联、开发、调研和行政文秘等方面的工作，同时也适用于专业的公关公司、广告公司、市场研究和民意调查公司等信息咨询行业，并能够在高等院校或科研机构从事公关、广告和传播方面的教学与科研工作。 主要课程：大学英语、毛泽东思想概论、计算机网络应用基础、大学语文、现代管理学基础、社会学概论、传播心理学、公共关系学原理与实务、传播学、市场营销、演讲学、媒介社会学、传播法规、广告策划与策略、新闻实务、公关写作、电视新闻等。旅游管理专业 本专业以旅游、餐饮、会议会展规划与管理为研究对象，培养学生德、智、体全面发展，掌握旅游及相关基本理论知识和实际能力，使之成为旅游方面的专业技术和管理人才。学生毕业后适宜在旅游行政部门、旅游企事业单位等部门工作。 主要课程：大学英语、计算机应用基础、邓小平理论概论、大学语文、旅游学概论、公共关系学、市场营销学、现代管理学、人力资源管理、场馆服务与管理、旅行社经营与管理、酒店经营管理、旅游市场营销、中国旅游地理、世界旅游地理、酒吧酒水管理、专业英语、管理心理学、导游实务、餐饮经营管理等。护理学专业 本专业培养面向21世纪，适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的，德、智、体、美全面发展的，具有较扎实的专业基础理论、基本知识和较强的基本技能，具有从事临床护理的能力，以及基本的护理教育、护理管理和护理研究能力的高素质在职护理专业人才。 主要课程：毛泽东思想概论、大学英语、计算机应用基础、大学语文、临床生理学、临床药理学、卫生统计学、行为医学、健康评估、护理学导论、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神病护理学、中医护理学、急救护理学、老年护理学、社区护理学、护理教育学、护理管理学、护理研究（含文献检索）。卫生事业管理专业 本专业培养德、智、体全面发展的，能从事医院、防疫部门等相关行业及社会其他组织的各类卫生管理工作的专门人才。 要求学生掌握马克思主义的立场、观点和方法；掌握卫生管理的基本理论、基本知识和基本技能，有比较合理的知识结构，较强的文字、口头表达能力；善于理论联系实际，有较好的解决实际问题的能力；掌握公共卫生的基本理论、基本知识和基本技能，具有在卫生行政管理方面较强的分析、解决问题的能力；掌握一门外国语，能借助字典阅读该专业的书刊。 主要课程：大学英语、计算机应用基础、毛泽东思想概论、人力资源管理案例分析、卫生经济学、社会医学、卫生管理学、医院管理学、国际医药贸易、服务营销学、医疗保险学、课题设计与论文写作、卫生法学、卫生信息管理、医院经济管理、卫生政策分析、社区卫生服务等。药学专业 本专业培养具有广泛坚实的生命科学、临床与基础医学、化学、药物化学、药理学、药剂学等基础知识，牢固掌握本专业天然药物、生物技术药物、化学药物、中药等现代化新药研制的基本理论和基本技能，了解药学现状和发展前景，掌握药学的新知识、新理论和新技术；具有较强的自学能力和分析、解决问题能力，并了解药学科学研究的基本方法的专门人才。 主要课程：大学英语、计算机应用基础、毛泽东思想概论、医学统计学、基础化学、生物化学、有机化学、分子生物学、生药学、药物化学、药理学、天然药物化学、药剂学、药物分析、微生物学与免疫学、药物治疗学、药事管理与法规、专业英语、临床药理学、生物药剂学与代动力文献检索、实习及毕业论文。十、2006年春季招生报名点（学习中心）下列学习中心招收护理学专业之外的各专业：地区 学习中心 地址 电话 广州市 中山大学高等继续教育学院（网络教育学院本部） 广州市新港西路135号中山大学南校区 ,84110688 珠海市 中山大学珠海校区网络教育办公室 珠海市唐家湾中山大学珠海校区教学实验大楼F510 ,3668225 广州市 中山大学颐园学院 广州市新港西路135号中山大学南校区蒲园区648号 ,84115983,84113311 广州市 广东农工商职业技术学院 广州市天河区粤垦路198号 ,85230664 广州市 广东计安信息网络培训中心 广州市黄华路26号 ,83608520,83609433,83111603 广州市 广东法商专修学院 广州市先烈东路131号14栋401 ,31985473 广州市 广州南洋理工职业学院 广州市天河区龙洞三堡圩 广州市番禺区 广州市番禺区广播电视大学 广州市番禺区市桥镇南郊 ,34601593 深圳市 深圳市宝安职业技术学校 深圳市宝安区新安二路122号 ,27591096 深圳市 深圳中华职业进修学校 深圳市北斗路20号行知学校 ,25106497 东莞市 东莞联合管理专修学院 东莞市城区院南路7号 ,2627168 东莞市 东莞市电子计算中心 东莞市城区新芬路38号科学馆6楼 ,2224292 佛山市顺德区 佛山市顺德区中等专业学校 佛山市顺德区大良红岗桃源路 ,22617716 江门市 江门市广播电视大学 江门市胜利路116号 茂名市 茂名市青年自学考试辅导学校 茂名市光华南路119号 ,2911600 河源市 河源市广播电视大学 河源市河源大道南 ,3310162,3332603 河源市龙川县 河源市卫生学校 河源市龙川县老隆镇隆师路37号 ,6889911,6887176 汕头市 汕头经济特区雅龙计算机有限公司 汕头市金砂东路金凤城银座6楼 ,8630018 汕头市 汕头市经济管理成人中等专业学校 汕头市衡山路20号 ,8896714 潮州市 韩山师范学院潮州师范分院 潮州市西荣路52号 惠州市 广东省惠州卫生学校 惠州市惠新中路67号 ,2366788 清远市 清远市广播电视大学 清远市城区笔架北路26号 连州市 广东省连州卫生学校 连州市洋湄路6号 梅州市 嘉应学院 梅州市梅松路 以下学习中心招收护理学专业：地区 学习中心 地址 电话 广州市 中山大学护理学院 广州市中山二路74号中山大学北校区 深圳市 深圳市医学继续教育中心 深圳市罗湖区田贝一路7号 , 25611497 惠州市 广东省惠州卫生学校 惠州市惠新中路67号 ,2366788 梅州市 嘉应学院医学院 梅州市黄塘路146号 连州市 广东省连州卫生学校 连州市洋湄路6号 河源市龙川县 河源市卫生学校 河源市龙川县老隆镇隆师路37号 ,6889911,6887176十一、联系方式 中山大学网络教育学院 地址：广东省广州市新港西路135号 邮编：510275 电话： 传真： 网址：；&
首先，中山大学并不在中山，它在广州有三个校区，在珠海由一个校区。我现在在珠海。珠海校区主要是容纳一年级和二年级的学生，然而翻译学院和旅游学院是四年都在这里的。东校区由于成立不久，现在只有一年级和二年级的学生。北校区主要容纳医科专业的高年级本科生和研究生。南校区是本部，容纳其它专业的高年级本科生和研究生。这两个校区也有少量的低年级生如果你想知道自己进入中大后会在哪里学习，需要先知道报考专业。关于语言：由于中大的学生来自五湖四海，所以在交流方面主要使用普通话，当然广东人居多，但是广东也有很多方言与广东话相差很大的。学校在安排宿舍时，不会安排全部都是广东人的宿舍，也不会安排全非广东人的宿舍，以保证各地的学生都能接触其它地区的同学。关于消费：可以说丰俭由人。一般来说早餐开销在2元以内，午餐和晚餐各在3元到4元左右（米饭元/两，蔬菜～1元/份，煎蛋～元/份，荤菜元～3元/份不等）。生活用品方面物价和广东省内其它地方的差不多。具体的你可以再问。学校除了学费之外可能会在学期末退还或再补收教材费用（视专业而定）和水电费用（视实际使用），除此外不会再收取任何费用（首学期学费不包括军训服装费用和个人生活用品费用）。学生平均每月消费300～500元。关于校区硬件建设：珠海校区的生活条件非常优越。宿舍为四人间，独立洗手间/浴室，带阳台。上铺为床，下面为写字台（预留电脑主机位置和键盘位置），悬空式书架和衣柜，网络专线已接到墙面，宿舍内有冷热饮水机，太阳能热水装置（洗澡用）和淋浴设施。宿舍分为两区，荔园区较榕园区到教学楼近，步行约5分钟可到，后者需增加3分钟左右。图书馆比较远，从宿舍区走到图书馆需时15分钟左右，可以考虑购买自行车。学校提供比较完善的体育设施，篮球场、网球场为数众多，还有塑胶跑道田径场、游泳馆和人造草皮标准足球场各一个，室内体育馆提供篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球室、健身室和武术设备。教学楼为亚洲最长教学楼，近170间课室，周一至周五全天候开放，周末也开放大部分供学生自习。教学楼A区为实验区，提供物理实验和生物实验设备。CD区顶层为语音实验室，提供给英语课使用。大部分教室配备优秀的数字投影设备和音响系统。校区南侧有实验楼一座，全楼供给化学实验使用。图书馆有藏书426万册(件)，内部装修优雅，空调全天开放（开放时间从早八点到晚十点半），是学生自习的好去处。关于学习生活的话题实在太多，如果需要的话请联系我，详谈。_390364344
中山大学位于改革开放前沿的广东省。现有四个校区，总面积达平方公里，分别座落在珠江之畔、南海之滨。广州南校区占地平方公里，北校区占地平方公里，广州东校区占地平方公里，珠海校区占地平方公里。各校区树木葱笼，绿草如茵，景色秀丽，均是陶冶情操、读书治学的胜境中山大学是有优良办学传统的名牌大学。1924年，世纪伟人孙中山先生亲手创办这所大学，
我们宿舍就全都是广东的,哈哈.其实他是按学号分配房间的,而学号就按笔画数排列.
学校的数据库。根据该大学简介可知，毕业学生的论文都放在学校的数据库，可前往数据库进行查看。山东中医药大学位于山东省济南市，是全国重点建设的中医院校、山东省重点高校、山东省人民政府和国家中医药管理局共建中医药院校、山东省应用基础型人才培养特色名校。
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山东中医药大学本科需要写毕业论文。都需要写的。
中药学毕业论文范文题目：中药学专业人才培养路径的构建摘要:为顺应中药事业传承、创新、发展的新时代需求，中药学专业人才培养路径的探索和创新是实现中药高等教育内涵式发展的重要组成。在进一步提升中药学专业人才质量的目标下，上海中医药大学通过对人才培养实施路径构建的实践与探索，打造具备“合、通、博、辨”(知行合一、汇通中西、旁搜博览、慎思明辨)4大特征的高质量中药学专业人才，为中药学专业人才培养提供新的思路和方法。关键词:人才培养路径;中药高等教育;中药学专业1.我国中药学专业人才培养内涵的现状随着“一带一路”倡议、“健康中国”国家战略需求的提出，为中药高等教育主动融入国家发展大势提供了契机，也为推动中药高等教育改革提供内在动力。各院校坚持立德树人贯穿人才培养全过程，践行“双思维”，推进中药高等教育改革。近年来，随着“互联网+”的升级及大中药健康产业的转型优化新态势，加快推动中药行业从传统转向绿色智能。但目前中药学类专业定位和专业布局与其存在一定差距［1］，培养专业从业人员数量不能满足产业人力需求、高校间中药本科教学存在一定的同质化倾向、部分高校中药学类专业的设置与区域中药大健康产业发展需求脱节、人才培养模式尚未发挥引领带动作用、专业核心课程的建设与整合还未达到与前沿研究进展深入对接等诸多不足，使学生还不能完全适应产业链新兴行业对跨学科、多元化的需求。因此，通过专业人才培养路径的构建、着力提升中药学专业人才内涵特质，使之具备的综合素质能适应更为动态、复杂、开放的中医药发展环境，从而服务国家战略、匹配大中药健康事业发展转型升级尤为重要。2.我校高质量中药学专业人才培养目标及实施路径上海中医药大学以地处上海和“双一流”学科建设为依托，坚持“立德树人”与“传道授业”同向同行，加大将地域优势与优质学科资源直接转化为中药学专业资源的力度，保障中药高等教育与国家及上海重大发展战略相对接，以造就具备“合、通、博、辨”(知行合一、汇通中西、旁搜博览、慎思明辨)4大特征的高质量中药学专业人才，不断提升与中医药科技创新、健康服务特色优势及上海开放型地区经济形势的吻合度。2．1知行合一知行合一，即为专业知识和实践能力培养的有机交融。中药学专业的重要特点是专业实践性强，有效培养学生“知中有行、行中有知”，帮助学生形成较强的知识运用能力和实践能力。上海中医药大学根据中医药高等教育的教学规律［2］，在中药人才培养方案中突出实验、实训、实习和社会实践时长，通过认知—实践—再认知—再实践的反复强化，达到培养专业基础扎实、实践能力突出的效果。(1)教学内容及方法的有效更新，打好学生扎实专业知识功底。围绕提升中药学专业学生学以致用能力，在药用植物学、中药学、方剂学、有机化学、分析化学、中药化学、中药药剂学、中药分析、中药炮制学、中药综合实验等多门主干课程课堂教学中导用启发式、探究式、参与式［3］、研究性［4］、情景式［5］等混合教学模式，配合“基本型—综合型—研究创新型实验”的梯次拓展实验教学体系以及中药基本技能多站式考核平台、虚拟仿真实验平台，在四年学制中递进式强化，打造扎实过硬的专业基础功底。(2)科学思维的有效融入，创造早期介入科学研究训练环境。学校注重对学生科学思维的锻炼，以众多高水平科研平台为支撑，整合优质科研资源向人才培养集聚。例如:专业核心课程教学设计做到科学思维融入全覆盖，依托高水平科研实验平台营造早期介入科学研究训练的环境，通过低年级学生与导师结对、高年级学生毕业实习等载体，将优质学科资源转化为中药学专业资源。在2017年以学生为第一作者发表的SCI论文最高影响因子达3．55［6］。(3)研究创新能力的有效培养，提升学生对中医药事业的兴趣与自信。学院以“学术导向，兴趣驱动”为理念的大学生科技创新资助，极大地激发了学生探索中药的热情与原创能力。此外，灵活设置毕业实习时间段，严格实施“一人一题”，将张江高科技园区的生物医药集聚优势融入学生创新能力培养，使学生的知识层面在此过程中得以拓展、延伸以及应用。学生开发“中药饮片识别”APP、“药用植物虚拟解剖实验室”等科创成果在2016年举办的第九届全国大学生创新创业年会中得到展示。2．2汇通中西汇通中西，即培养、继承和发扬中医药传统理论能力的同时，强化国际化视野和中医药融入世界能力的培养。上海中医药大学秉承“海派中医文化”的精髓，一方面将融入中医药思维的教学案例全覆盖写入中药学专业核心课程学习指南［7］;另一方面加大国际化合作力度及普及面，通过“海外名师”项目、组织学生参加境外访学、短期交流等多种方式，从而培养具有全球视野且具备跨文化沟通交流能力的中药学专业人才。(1)中医药思维的有效聚焦，打造一流中医药精品教育。为了培养学生中医药思维成为经常性思维习惯、引导学生重视中医药经典着作的学习，通过在药用植物学、中药学等引入导修课程;开设中医文化趣谈、中华文明史撷要等传统文化类课程;新增说文解药等通识拓展类课程，将中医药思维序贯于4年的培养方案中。另外在中药学讲授过程中，吸纳中药化学、中药药理学等学科的最新研究成果［8］，例如“历久弥香数陈皮”“九九重阳探茱萸”等，结合名师名医的中医药学术思想、中药文化现象切入中药性能功效、精准把握思辨特点，协调传统与现代、继承与创新、中医药思维与国际视野等方面的辩证关系。(2)国际视野的有机融合，内化中医药文化认同感。学校致力于为师生创造更多的国际化发展机遇与平台。依托与新西兰奥克兰大学、巴美国圣马丁大学、香港大学等合作机制，推进骨干教师各类访学进修、学习计划，增加学生在学期间赴海外交流人数，帮助师生扩充自身国际知识储备、开拓国际视野。同时，发挥学生参与建设具有国际传播力的中医药慕课及“药论———一带一路与中药”系列微视频拍摄的能动性，促进学生能够正确地看待、理解中医药文化的内涵和价值，进而树立起自身在中药学专业知识传承过程中的责任感、提升中医药文化自信。2．3旁搜博览旁搜博览，即为构建学生广博的中医药知识体系。为了使学生具备丰富的知识积淀，学校重点营造开放的、一流的学术环境和学习环境，加强课程中心、文献资料库等网络资源建设，并设定教师坐班答疑制度保障，着力拓展及融合中药质量标准化、中药创新药物研究等交叉学科知识，引导学生深度学习，提升群体知识结构的多元组合效应，增强学生适应中医药发展的契合性和时效性。(1)个性化学习环境的有效构筑，实现学生博览并蓄的条件保障。中医药院校的教学基础设施、信息化和实践条件对中药学专业的教学、科研、学生培养、对外交流发挥着非常重要的作用。上海中医药大学近年来以“浸润式学习”为理念拓展开放式学习与讨论式学习空间。充分挖掘学分制及优质网络平台潜力，建设“走近中药”“中药麻黄”“杏林探宝———带你走进中药”“中药与文化”等品牌课程，创建开放性、交互性和自主性的学习环境，鼓励学生依据自己的内在需求、有效地进行知识内容的选择和学习。(2)多学科的有效交叉，强化学生对知识的融合理解。学校强调科研反哺教学，鼓励有较高的学术水平的科研和教学人员开设本草基因组学、中医药与“一带一路”等具有中医药特色的学科交叉创新课程的品牌课程群。同时，每月邀请学术大家、中医药产业链各环节行业专家开设高水平专题讲座，凸显交叉科学特有的发展性、前沿性和创新性。此外，精心打造学科融合性课程，对专业核心知识点进行关联、衔接和组合，引导学生树立及强化对中药研究的系统性和整体化观念，提升交叉知识的有效融会贯通。2．4慎思明辨慎思明辨，即为树立正确的成才观和形成批判性思维。学校通过建构“全员育人、全程育人、全方位育人”的“跨界协同德育”工作体系，实现100%的课程建立德育目标并渗透德育元素。此外，通过热点话题的引入，鼓励学生在扎实学习中医药理论知识的基础上，善于发现问题，培养其问题意识和创新精神。(1)专业特色与德育的有机融合，发挥价值取向引领的作用。近年来，学校始终把德育作为人才培养的生命线，把优秀传统文化菁华与时代精神相结合，挖掘中药的职业行为与德育相关的元素。例如:在中药学课程教学中以中药文化的角度阐释中药药性中的对立统一、中药理论中的破立有度等方面特性［9］，达到“以文化人”的作用。此外，将科研学术思路作为与思想政治教育有效衔接的途径，撰写22门核心课程学习指南和教学设计汇编，并在课堂教学过程中强调专业成才与价值观完善的同频共振，有效提升学生自我认知层次。(2)批判性思维的有效建构，培养学生独立思考问题的能力。在中药学、中药药理学、中药分析等主干课程中为学生提供小班化教学环境，并构建中药药性理论分析、中药质量标准进展、药事热点讨论等若干情境或案例，激活课堂教学。例如“以马兜铃酸毒性事件论中药传承与创新”“从药性角度看干姜、附子、吴茱萸的毒性”“从对黄疸的认识比较利胆退黄与利湿退黄的异同”等话题，通过教师的引导，启发学生以开放的角度进行详细探问、加强信息分析处理，达到明晰分辨的效果。3.实施成效上海中医药大学近3年通过对中药学专业人才培养路径构建的探索及创新，人才培养成效已初步呈现，具体表现在:①学生在全国医药院校知识技能及实验技能大赛中连续多次荣获团体第一及多个个人奖项的佳绩，凸显专业知识和实践能力相通达;②新增9门次国家级精品视频公开课、微课、市级精品课程、全英语示范性课程，取得3项教育教学类项目研究支持，在专业教学中逐步实现经典传统与现代科技相贯通;③不断优化、丰富软硬件条件，吸纳学生参与各级各类科研课题60余项，帮助学生以第一作者发表论文12篇(含SCI论文3篇)，促进学生多学科知识能力的交叉和拓展;④结合德育元素加强课内、课外批判性思维及创新思维的训练，使学生在全国医药院校药学/中药学大学生创新创业大赛、江中远志杯、上汽教育杯、知行杯等竞赛及评选活动中表现出色，获市级及以上奖项27人次，增强学生自身知识储备与创新能力的运用相融通。3年来学生出国和升学率平均约占30%;毕业就职于研发公司、科研院所、药学服务、文化信息、大健康相关企业的人数整体呈逐年上升趋势;在上海浦东张江高科技产业园区生物医药企业就业人数的比例超过15．8%，实现了服务国家“一带一路”倡议和上海地域中药行业需求的有效对接，为全国中医药院校中药学专业人才培养提供了可传播与推广的成功经验。参考文献:［1］杨琳，郭宏伟，彭代银，等．“健康中国”背景下中药学类专业设置的思考［J］．安徽中医药大学学报，2018，37(5):85－88［2］郭宏伟．中医药高等教育教学规律研究［J］．中医教育，2017，36(2):10－13［3］尤丽莎，安叡，梁琨，等．构建“为学习而评价”的有机化学评价体系［J］．药学教育，2016，32(3):20－23作者：沈岚 夏瑜桢 徐宏喜 单位：上海中医药大学中药学院范文来源：学术堂
我所要研究的课题是“中国医药批发企业现状与发展”。对一个医药批发企业来说，最重要的就是药品的来源和销售，每个医药企业都有固定的供应商和一定的营销手段，药品的供应需要医药物流的支持，而销售呢，就需要医药销售的支持，所以医药批发企业的现状与发展，是随着医药物流和医药销售而走的。 然而，在进公司工作一段时间后，我慢慢的对企业有了一定的了解，知道了一个医药批发企业如果想做大做好，就要运用网络，建立医药电子商务，这样医药批发企业才会有更好的发展。最后，我根据自己的个人看法，对医药批发企业的发展趋势做了几点归纳， 本次我要做的课题的目的和意义是：随着医药行业的发展，医药批发企业也孕育而生，得到了飞速的发展。而医药批发企业又是药厂与医院、药店的连接线，所以，医药批发企业的现状和发展再医药行业中占有很重要的地位。同时，本次所做的课题，让我深刻地了解了医药批发企业现状与发展。使我对医药批发企业有了一个深刻的了解。同时对我以后的工作有很大的帮助。
【关键词】 中药学专业 课程体系建设 随着我国医药经济的发展,尤其是在加入WTO后,我国的中药行业也加快了现代化、综合化、国际化的步伐。中药领域新学科、新行业不断涌现,社会迫切需要一批新型中药人才,以推动中药事业的进一步发展。同时,我国的高等教育也已经进入了大众化时代。高校招生规模不断扩大, 专业设置不断拓宽,各学科之间不断交叉、渗透和融合,初步形成了具有自身特色的中药学课程体系。中药学人才供求将趋于饱和,人才竞争将由数量型向质量型转变，这就对中药学教育提出了新的要求与挑战。而直接影响人才培养质量的核心就是课程体系建设。因此,构建新型的中药学人才知识结构,深入开展中药学专业课程体系建设，探讨实现中药学专业人才培养模式的新途径、新方法,不断提高教学质量才能,充分体现高等农林院校中药学专业的特色［1］。积极推进中药学专业人才培养、教学内容和课程体系、教学手段和教学方法的改革,进一步优化专业学科结构,加强实验室建设与实习基地建设，以市场人才需求为导向带动专业教学改革，促进专业学科发展，加强学科师资队伍建设，以师资队伍建设带动课程改革与建设，为地方经济建设和社会发展需要培养大批具有较强实践能力和创新精神的高级应用型中药学专业技术人才是我们进行改革探索的主要目的。下面介绍对本校中药学专业进行课程体系建设与改革的体会。 1 推行教学方法和教学手段改革,注重学生实践能力培养 近年来，我们对本校中药学专业的教学方法和教学手段进行了以下改革：改革实验课程体系与实验内容；改革实验教学方法与考试方法；改革实验教学管理模式与机制；建立系统的传授知识与探索研究相结合的实验教学体系［2］。以教师为主导，培养以“问题为中心”的教学方式,积极开展并推行“启发式”“问题式”等教学方法。以学生为主体，通过其他辅助教学内容，强调对学生分析问题、逻辑思维能力的培养，如通过让学生查阅、翻译外文资料、撰写读书报告、参与老师科研、设计实验方案、申请并直接参与创新课题研究等方式提高学生的学习兴趣及科研创新能力。运用多媒体、实物或投影等教学手段,强化教学的直观性,提高教学效果。 实践课程是整个课程体系的重要组成部分,是培养学生实践动手能力和创新思维的重要途径。我们特别注重实验课中综合性、设计性实验的开设，并不断增加实验课学时比例，修改设计新的实验课程体系,将理论与实践有机地结合，从而强化学生分析和解决实际问题的综合能力。 2 课程设置与改进 课程设置是教学计划、人才培养方案的具体体现。人才培养的质量和水平取决于课程设置是否合理可行，它关系到学生对本学科知识结构的科学理解和准确把握,直接影响到培养人才的知识结构和能力结构［3］。我院中药学专业的原课程设置结构不够合理，一些重要的专业基础课及专业课学时较少，一些必要的选修课没有开设。课程开设较杂乱，尤其是实验学时偏少，导致有些实验课质量不能保证,学生操作能力较弱,达不到预期的实践教学效果，难以保证教学质量和水平，也不利于学生知识面及视野的开拓。因此在全校范围内实行新一轮人才培养方案修订的同时，我们对中药学专业的课程设置及人才培养方案进行了全面修改与补充。课程体系调整主要包括： (1) 近年来,随着中药学和其他相关学科的迅速发展,产生了一些新学科。我们结合本校特色优化专业基础课程，强化专业特色，增加新兴中药学科。如中药市场营销学，中药新产品开发学，中药质量检测，药用植物遗传育种学，植物资源开发利用，新药研究与设计，制剂设备与机械，这些新兴学科近几年来发展很快,也最能体现现代中药学的特色,我们将其作为专业选修课进行开设。（2）删除一些与中药学关系不大的课程，将一些专业基础课及专业课的课时有所增加，如中药化学、中药药剂学、中药制剂分析、中药药理学等课程。其中这些课程的理论和实验学时几乎达到1∶1，保证了实验教学质量。 (3)扩大选修课范围。
我可以给你，不上传，
学校的数据库。根据该大学简介可知，毕业学生的论文都放在学校的数据库，可前往数据库进行查看。山东中医药大学位于山东省济南市，是全国重点建设的中医院校、山东省重点高校、山东省人民政府和国家中医药管理局共建中医药院校、山东省应用基础型人才培养特色名校。
实践性环节课程考核成绩要合格。毕业生的政治思想正确，经组织鉴定符合要求，申请毕业的学生必须完成所学专业计划所规定的所有课程且各项考试成绩合格包括期末考试和日常作业)，该专业规定的实践性环节课程考核成绩要合格，比如本科层次的毕业生需要通过毕业论文答辩或毕业设计，申请办理毕业的学生，必须提供本人相关学籍卡、成绩单及身份证复印件，申请办理本科毕业证书者，必须具有国民教育系列的专科或专科以上毕业证书。
注释也称注解，注明引文的出处，既是对原著作者的尊重，也方便读者查考和理解引文。 书写引文注释时，必须要注意统一。 （1）引用经典著作中的文句，要依次标注作者姓名、书名、集名、卷数、出版社民、出版年份、页码。引用报刊文章，则依次标注作者姓名、篇名、报刊名称、年月日或期数、页码。 （2）引用古籍原则上注明作者名、书名、篇名，没有篇名的注明卷数，篇名写在引号内、其间加“· ”分隔。 （3）引文注释分为：页末注（脚注）、文末注（篇后注）、文内注（夹注）三类。 页末注与正文之间一条界限，称之为注线，注释内容排在本页的最下方。 文末注（篇后注）排在文章之后，使用①、②等来标序。 文内注一般用小号字体，穿插在引文后面。 注释格式： 1、注释是对某一问题论述时，引用他人观点来佐证、强化己方论证，或者对某一问题需要另外交代，可以在页下附着说明，注释以小五号宋体标注。 2、引用提倡原引，即文献的原始出处，如果引用属于转引，应标明转引文献。如：王叶：《论劳动法的调整范围》，《法学》2000年第5期，转引自郭文祥：《劳动法修改若干问题研究》，《社科战线》2007年第4期，第45-46页。 3、引用期刊论文、报章文章的表示格式Wie：作者，文章名称，刊载刊物（报纸）名，期号（出刊日期），页码（版面）。如：王利明：《论物权效力》，《法学研究》2007年第2期，第112页。 4、引用网络书籍、著作的标示方法为：作者，书名，出版社及出版日期，页码。如：苏力：《法治及其本土资源》，中国政法大学出版社2004年修订版，第221页。 5、引用学位论文注明作者、论文名称、学校名、论文类型（硕士/博士），页码。如：王涌：《债的消灭根据考》，中国政法大学2002年博士论文，第45页。 6、引用网络文章应标出作者、文章名、网址、访问时间。如：《山东中医药大学研究生学位论文规范》，网址，2007年6月9日访问。 7、引用合作作品的标示，如：韩大元、张庆福：《宪法基本理论研究》，中国人民大学出版社2000年版，第48页。 8、引用翻译作品的标注：国民，作者，著作名，译者，出版（刊载）机构，版次，页码。如：[意]贝卡利亚：《论犯罪与刑罚》，黄风译，中国大百科全书出版社1993年版，第120页。 早检测论文查重系统我祝大家顺利通过~~~
高等中医药本科 教育 中药学专业设置标准是规范中药教育的重要文件,编制该标准是中医药教育的一件大事,它的制订为保证本科中药学专业教学质量和中药教育的评估提供了依据,对规范中药专业的办学标准,促进本科中药学专业的健康和持续发展具有积极的意义。下面是我为大家推荐的本科中药学论文，供大家参考。
本科中药学论文 范文 一：不同厂家卡马西平片溶出度考察
摘 要 ：一种快速的，有选择性的，灵敏度高的反向高效液相色谱法同时测定血浆样品中奥卡西平，其主要代谢产物(单羟基和双羟基卡马西平)，拉莫三嗪，卡马西平和卡马西平-环氧丙烷的 方法 已实现。
在固相色谱柱(SPE)上提取得到被分析组分，在Zorbax SB-CN 柱上实现色谱分离。 在紫外吸收波长为214nm下，该色谱峰面积比用于定量分析。这高效液相色谱法已成功的用于对我们研究所中癫痫患者得血药浓度监测的日常评价，以及用于关于病人由于药物诱导或抑制OXC代谢产生治疗效果的药代动力学研究。
关键词：奥卡西平;代谢物;HPLC;监测
1. 前言
奥卡西平(OXC)，10酮基卡马西平(CBZ)衍生物，是一个比较新的抗癫痫药物，其作用机制与适应症与卡马西平相似。口服给药后，OXC被胃肠道完全吸收，迅速且几乎完全(96%-98%)得降解为药理活性代谢物单羟基衍生物(MHD)。MHD主要通过与葡萄醛酸结合而代谢，另外一小部分MHD被氧化成二羟基衍生物(DHD)。DHD是一个无药理活性得代谢物，同时也参与了卡马西平的代谢途径。(图1.)
OXC可以作为单一疗法以及与其他AEDs(抗癫痫药物)联合的多疗法，如拉莫三嗪 (LTG)，丙戊酸(VAL)，托吡酯(TPM)的和非班酯(FBM)。我们研究所的癫痫患者通常用CBZ或OXC与LTG等其他抗癫痫药物联用进行治疗。虽然目前没有数据显示，OXC血药浓度监测对癫痫患者的药物治疗有用，药物诱导或抑制的相互作用清楚得表明，对照LTG[2,3]可被视为一个理由，对可能会由于OCX相互作用而进行仔细的监测。另一个原因是实施一分析程序的同时测定LTG,CBZ,CBZ 10,11-环氧化物(CBZ- epox)，OXC和其主要代谢物而不受其他目前
相关的药物(如苯妥英，乙琥胺，非班酯 ， 苯巴比妥和丙戊酸)干扰，可以不需要改变分析程序时，药物在不同的样本中测试会改变。这样可以节省双方的时间和金钱。
HPLC-UV方法目前用于OXC治疗药物监测(TDM)的做法也只是分析这种药物和它的代谢产物[4,5][1];有些是反向选择[6,7]，并要求昂贵的手性柱和长度的分析倍。
由于OXC与CBZ有一个化学结构和性质很相似，Lensmeyer[8]提出的操作程序是目前HPLC法发展的出发点。不过，我们决定要修改方法，因为lensmeyer的分析程序不允许量化LTG和DHD ，因为这两个组分是一起洗脱出的。
2. 材料与方法
标准
OXC,MHD和DHD由Novartis Pharma (Basel, Switzerland)友好提供;LTG由
GlaxoSmithKline
(Verona, Italy)提供;CBZ, CBZ-epox, and cyeptamide (CYE)购自Sigma-Aldrich (Steinheim, Germany). CYE,CBZ储存溶液(1μgμl),在-80℃下储存，CBZ-epox and LTG 制成甲醇溶液，MHD和DHD溶于去离子水中，OXC溶于丙酮中，丙酮醇流动相包含CBZ, CBZ-epox, OXC, MHD, DHD 和
LTG，内标物溶液(100ngμg-1), 水/乙腈(3/1)制成。
试剂与萃取剂
所有溶剂为HPLC等级：乙腈和醋酸购自Merck (Darmstadt,Germany); 甲醇来自Carlo Erba (Milano,Italy); 醋酸铵和三乙胺来自Sigma-Aldrich (Steinheim, Germany).固相萃取柱(SPE)Isolute C8柱(EC)含有200毫克的稳定相，并以3ml容积规格购自StepBio(Bologna, Italia).在Milli-Q Plus 的试剂级别的给水系统中的水是去离子的，过滤且净化的，来自Millipore (St. Quentin, France).
色谱条件
HPLC系统包括一个126溶剂传递装臵模型(Beckman Instruments, Berkerley, CA)，一个LC 295 UV-VIS 模型(Perkin Elmer, USA),设在214nm，与一个406接口单元模型(Beckman Instruments, Berkerley,CA)连接，用于一个GOLD色谱工作仪(version 6) (Beckman Instruments).
色谱分离分别采用一个Zorbax SB-CN柱Hewlett Packard (USA), 250mm× .,粒子大小5m，一个保护柱LichroCART 4-4 RP-8, 5 m (Merck, Darmstadt, Germany)被连接到保护分析柱上。柱子和前臵柱分别被设在50℃的恒温箱中(Jones Chromatographic,USA)。流动相由水/乙腈/甲醇/乙酸/三乙胺(体积比为725/150/125/1/)混合，超声脱气Branson (USA)。流动相PH用乙酸调整为以获得LTG与DHD峰的完全分离(图2)。流速设为12mlmin。 制备标准品和对照品
标准品和对照品包括CBZ,CBZepox,OXC, MHD, DHD, 和LTG添加已知含量的分析物于空白血浆中。他们包括每批患者的样本。
样品制备
我们结合含30μl CYE(.)(100ngμl-1)的500μl 血清和500μl饱和的醋酸铵溶液。混合后，样品被转移至含3ml甲醇的萃取柱，然后3ml水洗。在用3ml水洗萃取柱后，样品将在3ml甲醇中被洗脱出来。然后在40℃的氮气流通下蒸发有机相，残留物用200μl水/乙腈(3/1)溶解，然后取50μl注入到HPLC系统中。 -1
3. 结果
选择性
用上述的色谱条件我们可靠地将六个组分与内标物分离。色谱性能良好，使所有物质峰形与合适的保留时间有效。在一个干扰研究中，提取空白血浆与抗癫痫药物或内标物共同洗脱得到了一个游离的峰。(图.3.)在对病人的多药疗法中，非班酯，加巴喷丁，托吡酯，乙拉西坦和乙琥胺在这过程中不被提取，因为它们不断地离解。丙戊酸酸和苯妥英分别提取，而不是共同与有趣的组分被洗脱出来。苯巴比妥( Pb )和MHD是共同洗脱出来的。因此，在有PB和OXC9(和MHD)存在时，样品用盐酸(1N)和乙醚预处理。在SPE程序允许PB通过并进入有机相并在此后从水相中柱提取其他组分前进行样品酸化。
线性
我们的线性方法检查是通过三份标准品分析的，在范围为μgml的CBZ，μgml的CBZ-epox，μgml的OXC，μgml的MHD，μgmlDHD 和μgml-1的LTG是优良的。(图.4.)
回收率
提取回收率(在五种不同浓度下评价以及在相同浓度下对血浆样本提取物和未提取标准物的 4 -1-1-1-1-1
峰面积比较评价)很好。OXC为，MHD为，DHD为为，CBZ-epox为，LTG为。
限量
在信噪比3：1下，限量为OXC(μgml-1),MHD(μgml-1),DHD、LTG、CBZ和CBZ-epox(μgml)。
日内和日间精密度与准确度
在三个不同浓度下，范围为OXC(μgml-1)，MHD和CBZ(1-20μgml-1)，DHD,CBZ-epox和LTG(1-10μgml-1)，制备五组质量控制样品。相同的提取样本跑了三次后计算日内准确度，在连续四天分析后计算日间准确度。(表 1)对于所有组分，由变异系数(CV)确定的日内和日间精密度低于6%。
4. 讨论
这项研究的目的是如何用HPLC-UV法同时测量联合用CBZ或OXC与LTG和其他抗癫痫药物进行治疗的癫痫患者的血浆中CBZ,OXC和它们的主药代谢产物及LTG。该法适用于用这些药进行单一或多疗法的病人。我们选择SPE样品前处理，因为这种技术比起液液萃取能获得回收率高且更洁净的样本。
该法非常灵敏且其重现性非常好，用高效液相色谱技术，再加上紫外检测允许同时测定人血浆中三种抗癫痫药物(OXC,CBZ和LTG)和它们的主药代谢物(MHD,DHD和CBZ-epox)。在我国实验室经过数月的例行评价这种方法，我们结论是，它对这些药物的TDM有用处。通过使用这一程序，提取不需要超过30分钟，色谱分离只需时17分钟，且色谱系统呈现长期的稳定性;在进行1200次分析后，色谱分离才变差(宽峰和低分辨率)。
参考文献：
[1] Flesh G. Overview of the clinical pharmacokinetics of Drug Invest 2004;24(4):185–203.
[2] Benetello P, Furlanut Jr M, Baraldo M, Tonon A, Furlanut M. Therapeutic drug monitoring of lamotrigine in patients suffering from resistant partial seizures. Eur Neurol 2002;48:200–3.
[3] Morris RG, Black AB, Harris AL, Batty AB, Sallustio BC. Lamotrigine and therapeutic drug monitoring: retrospective survey followin the introduction of a routine service. Br J Clin Pharmacol 1998;46:547–51.
[4] Mandrioli R, et al. Liquid chromatographic determination of oxcarbazepine and its
本科中药学论文范文二：裕丹参不同播期育苗比较研究
摘 要 目的：本研究以河南方城裕丹参为材料，探讨裕丹参育苗的最佳播种时期，以期为当地裕丹参的规范化生产提供一定的理论依据。方法：采用大田试验的方法，通过对不同播期间的株高、根长、折干率等方面进行比较研究，探讨不同播期对丹参育苗生长发育的影响。结果：发现播期2(即6月28日播)的丹参发育最好。结论：6月28日左右为该地区丹参育苗播种的最佳时期。(注意黑体内容的变换)
关键词： 丹参 ;播期;育苗
1 文献综述
丹参概述
植物形态
丹参(Salvia miltiorrhiza Bunge.)为多年生草本植物，茎高达80cm，叶柄及叶轴均被长柔毛，羽状复叶对生，小叶3~5(7)卵形或椭圆状卵形，长，
两面疏被柔毛。轮伞花序为假总状，花序轴和花萼密被腺毛和长柔毛;花萼钟形，长约11mm;花冠紫蓝色，长20~27mm，冠桶内具斜向毛环，下唇中裂片宽偏心形，药隔下臂先端连合，药室不育。子房4深裂，花柱着生于子房底，小坚果椭圆状倒卵形，花期4~6月，果期7~8月。
生境与习性
野生丹参生于山坡林下、草丛或溪谷旁，海拔120m~1300m。产于河北、山西、陕西、山东、河南、江苏、浙江、安徽、江西、湖南、及四川。适应性强，喜气候温暖湿润、阳光充足的环境。春季地温10℃时开始返青，在气温低的地区，植株生长发育不良，幼苗出土亦慢，温度20℃~26℃相对湿度80%时生长旺盛，秋季气温降至10℃以下时，地上部分开始枯萎。丹参耐寒，在北方能露土越冬，根在-15℃的情况下可安全越冬。为深根植物对土壤要求不严，但以疏松肥沃的沙质壤土生长良好。中性、微碱性的土壤最适宜 种植 ，粘土排水不良易烂根。
丹参的应用历史和药用价值
我国应用丹参历史悠久。始载于东汉的《神农本草经》“主心腹邪气，肠鸣幽幽如走水，寒热积聚;止烦渴，益气。”被列为上品。北魏《吴普本草》载：“治心腹痛。”表明丹参自古用于热证和肠鸣，泻肠内积聚物和腹中之邪气。列为上品表明它无毒副作用并作清补之用。以后随着中医实践的发展，人们逐渐转向丹参可养血、调经、安神并可治风邪热证。
明代《本草纲目》载“活血、通心包络、治疝痛”按《妇人明理论》云：“四物汤治妇女病，不问产前产后经水多少，皆可多用，唯一味丹参散主治与之相同，盖丹参散能宿血，补新血，安生胎，罗斯泰，止崩中带下，调经脉，其功大类当归、地黄、芍药之故也。”清代《本草逢源》记有：“丹参本经治心腹邪气，肠鸣幽幽如走水等疾，皆积血内滞而化为水之候，止烦漫益气者，淤积去而烦漫愈，正气复也。”即在《神农本草经》对丹参描述的基础上，进一步强调了丹参在活血化瘀、养血、安神、调妇人经血、止崩带下及治疗肿瘤的功效，并记述一味丹参散即可用于治疗妇科疾病。
现代科学研究和临床表明：丹参可治疗迁延性和慢性肝炎，血栓闭塞性脉管炎，迁延性肺炎，慢性肾功能不全等。目前丹参更是中医活血化瘀、调经、安神、止崩带下与抗菌消炎的一味常用良药。《中华人民共和国药典》2005版归纳丹参的功效为祛瘀止痛，活血通经，清心除烦，主治“月经不调，经闭痛经，症瘕积聚，胸腹刺痛，热痹疼痛，疮疡肿痛，心烦不眠，肝脾肿大”。复方丹参滴丸，复方丹参注射液等就是利用复方治疗，主要用于心绞痛等冠心病。其中复方丹参滴丸(天津产)作为中成药于1997年12月被美国食品与药品管理局准许在美国进行临床研究，为丹参进入国际市场奠定了基础。
中药材GAP 与丹参的规范化种植
中药材GAP
中药材GAP是《中药材生产质量管理规范(试行)》(Good Agricultural Practice for Chinese Crude Drugs)的简称。其中GAP是Good Agricultural Practice的缩写，是由我国国家食品药品监督管理局组织制定，并负责组织实施的行业管理法规。该规范从保证药材质量出发，规范了中药材生产的全过程。其内容包括中药材的产前(产地生态环境：对大气、水质、土壤环境生态因子的要求：种质和繁殖材料;正确鉴定物种，种质资源的优化)、产中(优良的栽培技术 措施 ，要点是田间管理和病虫害防治)，产后(采收与产地加工：确定适宜采收期及产地加工技术)包装、储藏、质量管理等全过程的系统原理，是一套完整的管理体系。
GAP针对植物药材、动物药材和矿物药材，以控制产品质量为核心以制定出科学的符合中药材社会化生产的标准操作规程(SOP)为手段，以实现中药材生产的优质高效为目标，以达到药材“真实、优质、稳定、可控”为最终目的。
中药材GAP 的实施及基地建设的意义
建立中药材的生产、采收、加工的规范标准，对于保证中药材产品以至中成药产品质量具有特别重要的意义。在中药现代化国际化进程中首先必须从中药材的质量抓起。中药材标准化是中药现代化和国际化的基础和先决条件。而中药材的标准化有赖于中药材生产的规范化。因为中药材是通过一定的生产过程形成的，药用植物的不同种植、不同生态环境、不同栽培和研制技术及采收、加工等方法都会影响药材的产量和质量，所以中药材生产是中药药品研制、生产、开发和应用整个过程的源头，只有首先抓住源头，才能从根本上解决中药的质量问题及中药标准化和现代化的问题 。
制定及实施GAP是促进农业产业化的重要措施。产业化不仅仅是制药企业和医疗保健事业的需要，也是农业结构调整的一条道路。中药是我国医药 传统 文化 的组成部分，但是许多传统道地药材往往生长于经济不发达的偏远地区，长期以来约80%的常用药材主要依靠采挖野生资源来满足社会需求。长期采挖的结果导致资源枯竭，生态环境破坏。建设中药材生产基地是中药资源保护扩大再生和生态环境保护最有效的手段，也是持续供应中药材产品的根本途径。因此，通过对道地中药材品种、种质、产地土壤、气候、栽培、加工等的系统研究，开展规模化规范化人工栽培，可在保证药材质量的同时保护野生资源和生态环境，实现药材资源的持续利用。
中药材GAP实施的进展
2002年2月国家食品药品监督管理局(CFDA)发布了《中药材生产质量管理规范(试行)》(即GAP的认证)。2003年11月1日起，SFDA开始正式受理
中药企业GAP认证申请。继国内第一批中药材规范化种植基地通过GAP认证试点工作，GAP认证将开始在我国中药材种植行业作为自愿认证逐渐推广。2005年6月止，已有26家中药材生产企业种植的26个中药材品种通过了中药材GAP认证。如河南西峡山茱萸生产基地、山西商洛丹参生产基地、四川雅安鱼腥草生产基地、安徽阜阳板蓝根生产基地等。
丹参的规范化生产
1)种质资源(四级标题一律去掉)
张国兴等[1]从生态型出发，研究国产著名道地药材川丹参大叶型、小叶型和野生型品种资源特性。首次确立了川丹参的品种资源类型建立了丹参品种资源分型研究的性状和生产力特性指标体系。小叶型丹参为川丹参的优质高产新品种。郭保林等[2]通过不同产区的丹参样品进行RAPD分析将扩增条带用NTSY-pc和AMDVA软件进行数据处理。研究表明，丹参居群内遗传多样性十分丰富;山东和河南产的栽培居群栽培种源来自当地野生居群，尚没有进行人工选择，丹参酮A等成分减少的原因主要是栽培条件不理想;地区间居群的遗传分化不均衡，四川中江和河北承德居群与 其它 居群较远;丹参道地性的确定应当依据现代的优质药材评价系统，山东和河南产的丹参也可认为是丹参的道地药材。
2) 产地生态环境
伍均等[3]对四川中江县丹参产区生态环境和土壤条件进行了调查研究，结果表明：丹参主要栽培在该县西北部地山区海拔600m~900m坡地气候温暖湿润，主产土壤为中壤质的石灰性和中性紫色土。一般土壤有机质和氮钾属于中低水平，速效磷丰富;在微量营养元素中，有效铁、锰、铜充足，有效锌、硼普遍缺乏。黄志勇等[4]用GAP质控下栽培的中药丹参作为重金属内控标准物，经过不同实验室测试和不同市区稳定性测试的试验结果表明，丹参内控标准金属含量的数据准确可靠，稳定性好可作为丹参中药材重金属质量控制的参考标准，也可作为其它中药GAP规范管理中有毒元素的内部质量控制的参考标准。蒋传中等[5]报道：山西商洛是丹参的道地产区，其独特的地理气候条件特别适宜丹参生长;其大气、灌溉水质、土壤环境无污染，特别适宜建立丹参GAP基地。张国兴等[6]根据主产区高产丹参和低产丹参药材质量的差异性，研究了非地带紫色土区丹参土壤发生学特征值分子比率的特性。试验结果表明，紫色土发生学特征值是丹参生药产量及规格品质的中药土壤因素之一，土壤风化程度深浅与丹参产量密切相关。
3) 栽培技术措施
朱小强等[7]为解决丹参春栽出苗慢，出苗不齐，缺苗多，影响产量的问题。采用分根法春栽，地膜覆盖，对土壤温度、土壤养分、出苗时间与出苗率等因素进行了对比试验，结果表明地膜覆盖后的丹参生态效应十分明显，产量也明显高于
露地对照组。韩建萍等[8-11]利用盆栽和大田实验研究了施肥对丹参植株生长及有效成分的影响。实验结果表明：丹参移栽时作基肥的氮肥不能施用太多，否则会影响成活，苗期也会出现烧苗症状;生长中期可施用适量氮肥，以利于茎叶的生长，为后期的生长发育提供光合产物。氮:磷=1:1时，产量比对照提高了;氮:磷:钾=1:时，丹参素和丹参酮的总含量比对照提高和18%;总丹参酮的含量与丹参根的直径呈负相关，细根影响产量和外观品质，建议生产上应适当密植。刘文婷等[11]报道丹参的产量和其有效成分的含量均以20cm ×25cm的栽培密度为最佳，根产量以鲜重记可达163kg/亩。丹参素含量可达，丹参酮的含量可达。建议在进行丹参规范化栽培时可选择株行距为20cm×25cm的栽培密度。
影响药材质量的因素
商品药材的质量常有很大差异，为保证临床用药的安全、有效，必须要保证所用药材的质量。但是，影响药材质量的因素错综复杂，如物种的遗传基因、产地环境条件、栽培技术措施、采收、加工和贮藏等。其中物种的遗传因素、产地生态环境、栽培技术措施是影响药材质量的主要因素。研究影响药材质量的各种因素，找出它们对药材质量的影响的一般规律和特殊规律，进而实现对药材质量从生产、采收、加工、贮藏到应用全过程的动态调控，确保药材的安全、有效和质量的稳定均一。
裕丹参简介
方城古称裕州，盛产丹参，因品质优良、疗效显著，为别与其它产地丹参而冠以地名 “裕丹参”，裕丹参始于金、元，鼎盛在明、清。清《方城志》(康熙三十六年刊)载：方城疆域之广轮，盖同古裕州，星夜分之桐柏山淮水之上游 峰峦联络，溪涧环绕，野多陂陀膏腴，物产桔梗、丹参极佳，乃地道之帮，医崇之上。《名医别录》曰：“诸药所生，皆有境界， ……丹参生桐柏山川谷及太山，桐柏山乃淮水发源之山，非江东之桐柏也。”孔志云：“动植形生，因地舛生;春秋节变，感气殊功。离其本土，则质同而效异;乘于采取，则物是而时非，名实既虚，寒温多谬，施于君父，逆莫大焉。”为别丹参之良莠，好恶真伪，医者用之有据，故金代谓之“裕丹参”。
参考文献(文献标号用方括号)
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11 刘文婷,梁宗锁,付亮亮等.栽植密度对丹参产量和有效成分含量的影响[J],现代中药研究与实践,2003,17(4):14~17.
12 王新军,朱小强,吴珍等.丹参播种育苗技术的试验研究[J],商洛师范专科学校学报,2004,18(1):87~89.
中医学起源于汉族，是由汉族人民发展出来的，它本身也是汉族文化体系的组成部分。下文是我为大家搜集整理的关于中医学专业毕业论文的内容，欢迎大家阅读参考!
浅谈中医学对心力衰竭的认识
心力衰竭，是各种原因导致心脏负荷过重、心肌损害及收缩力减弱所致的心功能不全(失代偿期)的一种综合征，是各种心脏病的严重阶段，其发病率高，是世界性日趋严重的危害健康的主要问题。中学对本病病因病机的认识渊源已久。在治疗上也已取得了较理想的疗效，我院近2年完成的中西医结合市级课题《中药益心汤对心衰患者血浆脑钠肽作用的临床研究》结果再次证实利用中医理论指导临床，运用中医中药治疗该病对于降低再住院率、病死率，及提高生存质量等方面具有重要作用。
1、中医学对心力衰竭的认识
心力衰竭属于中医的“心水”、“心悸”、“喘证”、 “水肿”等范畴。《内经》记载：“心胀者，烦心短气，卧不安”、“脉痹不已，复感外邪，内舍于心……心痹者，脉不通，烦则心下鼓，上气而喘”，“心胀”和“心痹”就其临床表现而言可归于心力衰竭。张仲景发展了《内经》水气为病的思想，提出了“心水”病名。《金匮要略》：“心水者，其身重而少气，不得卧，烦而躁，其人阴肿”，描述出心力衰竭的主要症状。中医学“心衰”病名首见于唐代孙思邀《备急千金要方》。详述见于宋代《圣济总录·心脏门》：“心衰则健忘，不足则胸腹胁下与腰背引痛。惊悸，恍惚，少颜色，舌本强”，此处“心衰”虽非心力衰竭的典型表现，但与心力衰竭是有一定联系的。
2、中医学对心力衰竭病因病机的认识
中医学认为心主血脉，心力衰竭则是各种病因导致这一功能受损而发生的病证。心衰的病因主要为心脏自病或他脏之病影响及心，造成气血阴阳诸虚，或六淫外邪犯心，从而损伤心脏。
心气虚衰为发病基础
心的主要功能是推动血液在全身经脉中运行以濡养周身，心的功能主要体现在“心气”上，即心气是推动血液在血脉中运行的动力来源。心气充沛，才能维持正常的心力、心率和心律，才能保证心血的搏出，使血液在脉管中正常运行。正如《仁斋直指方》所谓：“人以气为主，一息不运，则机缄穷;一毫不续，则窍壤判……血脉流行者亦气也……盛则盈，衰则虚”。可见，若心气虚衰，推动血液运行无力，就会出现周身失养，进一步使心功能下降。《内经》称“味过于咸，大骨气劳，短肌心气抑”。《圣济总录》：“虚劳惊悸者，心气不足，心下有停水也”，则明确指出了心气虚为心力衰竭的基本病机。邓铁涛[1]认为：“五脏皆致心衰，非独心也”。肺、脾、肝、肾的功能失调都可影响到心，而发生心衰。心力衰竭的主要病位在心，又常常与肺、脾、肾等脏相互影响。
正虚为本，瘀血为标
心力衰竭发病机制始则多因心气虚弱、气不运血、心阴亏耗，表现为气阴两虚、心血不畅，进而气虚阳衰或阴损及阳，而致“阴阳两虚，心脉瘀滞”，成为心力衰竭的病理生理基础。尤以心阳(气)亏虚，心脏鼓动减弱，营运无力为其病理变化的主要方面。心气不足贯穿心力衰竭始终，是心力衰竭恶化的重要因素。王清任在《医林改错》中曰：“元气既虚，不能达于血管，血管无气，必停留为瘀”。心血瘀阻则出现心悸，胸闷胸痛，面色瘀黯，唇甲青紫，舌有瘀点或瘀斑等。
水气泛溢为最终结果
《素问·逆调论篇》说：“夫不得卧，卧则喘者，水气之客也”。其认为除血脉不通外，心力衰竭还与水气内停有关。又如《三因方·水肿》称：“短气，不得卧，为心水”。心气虚损衰竭，无力推动血行，血流迟滞，瘀而成水。由此可以推论出：心气虚导致血瘀，血瘀又进而引起水停，从而引发了咳喘、水肿、心悸等一系列证候。
关于心衰病机虽有较多论述，但认识是有一致之处的，即心衰的正虚与标实是相互交织共同存在的。其中，阳气虚衰，水饮与血瘀内停是贯穿于心力衰竭病程中最基本的病理机制。心力衰竭的病因病机可以概括为：心气虚→血瘀→水停→心虚加重，与现代医学心力衰竭的神经内分泌机制(心功能不全→神经内分泌激活→心室重构→心功能不全加重)虽分属不同的理论体系，但在一定程度上有异曲同工之妙。
3、中医治疗心力衰竭的研究进展
辨证治疗
辨证论治是中医的灵魂，中医对于心力衰竭的治疗最重要的就是辨证论治，心力衰竭的辨证分型主要是依据病因病理的变化进行，由于心力衰竭的主要病理机制为本虚标实，所以现代大多医家都以虚实为纲，病变累及脏腑为目，结合临床实践辨证分型。
专法治疗
杨积武[9]创制的强心宁煎剂涵盖了现代医学治疗本病所倡导的强心、利尿、扩血管及抑制心室重构的治疗大法。方由人参、黄芪、附子、丹参、泽泻、五加皮、川芎、甘草组成。以达益气温阳，强心利尿，行气活血化瘀，安神宁心之功。吴时达[10]等认为心衰的中晚期经中医辨证多为阳虚水泛，采用温阳健心灵口服液以温阳益气、利水活血，具有良好的近期疗效。李庆海[11]认为本病虚以气阴两虚为主，而心肾阳虚则多见于疾病的末期;实以水饮瘀血为主，治以益气养阴、活血利水为基本治则，创验方参麦宁心合剂。方由人参、麦冬、五味子、葶苈子、云苓、玉竹、车前子、桑白皮、当归、丹参、枳实、生龙骨、生牡蛎组成。诸药合用共奏益气养阴、活血利水之功。益气养阴则气血充足，鼓动有力，活血利水则瘀散水行，郁热自消，心安神畅。我们根据多年的临床实践认为心衰为本虚标实之证，心脏阳气不足(虚衰)为本，水停瘀血为标。因此，治疗需标本兼治，在补虚的基础上兼以利水消肿、活血化瘀。治宜温阳益气，活瘀化饮为基础。自拟益心汤：黄芪、白术、茯苓、桂枝、炙甘草、泽泻、泽兰、枳壳、车前子、当归、桃仁、南葶苈子、党参、临床观察其对心力衰竭患者的左室射血分数及血浆脑钠肽的作用均明显优于对照组。
实验研究
王振涛等[12]采用左冠脉结扎术致心肌梗死后心衰大鼠模型，观察了相同种类活血益气药的不同剂量配伍对心衰大鼠心脏系数及功能的影响，发现活血益气药可以改善心肌梗死后心衰模型大鼠心脏系数及功能，且方剂配伍中多量活血药的应用均能较明显改善心衰大鼠的组织学指标心脏系数。同时从心脏组织形态学角度证明了活血药和益气药均有逆转心室重构作用。赵英强等[13]采用腹主动脉缩窄术复制大鼠心衰模型，用原位凋亡检测方法及电镜观察强心剂组及对照组的心肌细胞凋亡情况，结果显示，正常对照组无心肌细胞凋亡，模型组凋亡明显，强心冲剂能明显改善凋亡，其作用与卡托普利相当。沈雁等[14]研究发现，温心胶囊能明显提高心力衰竭心肌被抑制的基质金属蛋白酶组织抑制物mRNA表达水平，加强抑制基质金属蛋白酶活性，阻止胶原降解及基质改建，调控细胞外基质代谢，提高衰竭心脏的射血功能。王洪良等[15]研究认为心复康口服液能通过改善慢性压力负荷性心力衰竭心肌线粒体腺苷酸转位酶1(ANT1)、心肌线粒体腺苷酸转位酶2 (ANT2)的表达，从而抑制细胞凋亡、改善能量代谢，治疗心力衰竭后的心肌损伤。
应用中医药治疗慢性心力衰竭在各方面均有较大的进展，无论是基础理论，还是临床应用。众多医家对于心衰的认识虽各有一家之言，但总的来看其认识大同小异，基本上倾向于本虚标实，气阴两虚，水瘀互阻。在增强疗效、改善症状、提高生存质量、避免不良反应等方面显示了独特的优势。
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