方法如下：
电脑型号：华硕A456U。
电脑系统：win10。
软件：知网。
1、首先打开电脑上面的浏览器，然后搜索知网，点击知网官网进入其中。
2、在知网中输入自己想要的搜寻的文章然后点击搜索按钮。
3、在搜索的结果中选中自己想要导出的参考文献。
4、然后在菜单栏中，点击导出与分析，再点击导出文献。
5、一般论文中文献的格式是GB/T 7714-2015 ，直接点击导出按钮。
6、除了GB/T 7714-2015格式，还有其他的引文格式。这里还可以导出Endnot格式，可以批量管理添加参考文献。
在工具条或者菜单上的导出参考文献选项中操作。择到输出的文档，如果没有打开的文档则可以新建一个，选择输出格式，然后选择字体点击确定则输出完成。在知网中搜索你需要的论文。点击导出参考文献，再次选中你需要的论文后点击导出参考文献，最后选择复制到粘贴板或doc图标，就可以得到参考文献了，不用自己一个字一个字的输入，简便又快捷。
参考文献是一篇论文的重要组成部分，不过参考文献的格式是很繁琐的，有没有一种方法，可以快速导出论文参考文献格式呢？今天我来介绍一种简单方法。
多找几本与你问题相关的书，把书的名字出版社，主编，出版日期写上就是参考文献了！
找到想要的资料点击下载文档即可。
1、手机百度文库APP下载的文件保存路径为：baiduwenku——download。如果要导出到电脑，可以利用数据线链接手机和电脑，将手机设置为USB调试或者U盘模式，之后在“我的电脑”可以进行复制等操作。
2、该APP下载的文件，除了图片，其他的都为.json和.info格式，只能使用手机百度文库APP打开。就算导出到电脑也无法查看。
3、百度文库下载的文在你的个人中心都有记录的，如果想要在电脑端查看下载过的文件，建议再下载一次。
可以使用qq文件传输助手，具体的操作方法为：
1、在手机上打开手机qq，找到我的电脑选项，并点击进入。
2、在打开的我的电脑界面中，点击文件选项。
3、在跳转的界面中，选择需要到处的文件。
4、之后在电脑上打开传输助手，找到文件，打开菜单，点击另存为。
5、选择需要导出的文件夹，并点击保存即可。
如何查找论文中的引用的参考文献方法如下：
论文写作，先不说内容，首先格式要正确，一篇完整的论文，题目，摘要（中英文），目录，正文（引言，正文，结语），致谢，参考文献。规定的格式，字体，段落，页眉页脚，开始写之前，都得清楚的，你的论文算是写好了五分之一。
然后，选题，你的题目时间宽裕，那就好好考虑，选一个你思考最成熟的，可以比较多的阅读相关的参考文献，从里面获得思路，确定一个模板性质的东西，照着来，写出自己的东西。如果时间紧急，那就随便找一个参考文献，然后用和这个参考文献相关的文献，拼出一篇，再改改。
正文，语言必须是学术的语言。一定先列好提纲，这就是框定每一部分些什么，保证内容不乱，将内容放进去，写好了就。参考文献去中国知网搜索，校园网免费下载。
中国知网输入文献篇名找到文献，勾选文献篇名前的方框，然后点击上方的“导出与分析”按照步骤就查找到了参考文献。另外，在多篇文献篇名前方勾选，再点“导出与分析”可批量查找下载参考文献。百度学术输入文献篇名，在文献列表中找到该文献，下方有和“批量引用”，例如点“引用”出现个窗口，选择自己需要的格式就可复制或导出了。
推荐OA图书馆，里面查到论文都可以免费下载。因为很多期刊为了提高被引率，都开始免费提供下载了。OA图书馆收集了这些资料，并制作了搜索引擎。你可以很方便的查到你想要的论文。都是学术性的论文，尽管没有知网多，但是是可以免费下载的。很好用。 推荐使用
CNKI数据库，如果是在校大学生，学校图书馆肯定购买了的，校园网登陆就可以了。如果不是，也可以登陆CNKI中国知网，不过是要收费的。或者直接在百度或谷歌上也可以搜到很多的。
论文参考文献如下：
1、百度学术
百度学术是一个较大的文献知识库，包含好几个中英文数据库，因而内容会比较宽泛。知网中的文献也会收录在百度学术中，其他包含的数据库还有万方。
维普及其一些英文数据库，英文数据库会在下面单独介绍。进入百度搜索百度学术，输入需要的关键词、作者或期刊名称都可以得到你想要的内容。
2. Wiley Online library
这个文献数据库百度学术中也包含，只是我们常常用百度学术习惯去搜中文文献，因此把它们单独拿出来讲。搜索方法也是进入百度，输入WileyOnlinelibrary就进入下面这个界面，把你想要搜索的关键翻译成英文复制进去就可以了。
3、 Springer
这个数据库和 WileyOnlinelibrary类似，也是英文文献查阅里常用的数据库
WileyOnlinelibrary和 Springer的特点就是能够下载的文献相对较多。
4、 ScienceDirect
这个数据库简称就是Sci了，虽然百度学术里也有它的数据库，但是它也有自己的官网，搜索方法与上面相同，它里面的内容质量相对好一些，但是下载需要方法，我们下载的方法是使用sci-hub，这个可以帮助你在没有下载权限的情况下下载文章。
5、rsc
这个期刊也是化学期刊中相当不错的，虽然比不上ACS，但是能在这上面发一篇文章已经很好了。
对于高校来说，安全稳定是办学的基础，在高校安全稳定工作中，辅导员工作是重要组成部分。他们处在基层，掌握着学生的思想行为动向，传达着国家、学校的方针政策，经常和学生沟通、交流，为学生的成长提供帮助，是学生的良师益友，同时也是高校安全稳定的中坚力量。以下是我为大家精心准备的：论高校辅导员在高校稳定工作中的作用相关论文。内容仅供参考，欢迎阅读!
论高校辅导员在高校稳定工作中的作用全文如下：
摘 要 ：“90后”大学生在思想、行为、消费等方面的特点，给高校稳定工作带来了新的挑战。辅导员应与时俱进，充分发挥引导与疏导作用，帮助学生树立科学的人生观、价值观;引导学生培养自立的人格;解决学生生活、学习上的困难。加强辅导员队伍建设，通过明确地位，明确 措施 ，明确职责，充分调动辅导员工作的积极性，充分发挥辅导员在高校稳定工作中的作用，促进校园的和谐发展。
一、加强高校稳定工作的重要意义
高等院校的稳定是我国政治稳定、思想稳定和秩序稳定的重要组成部分，没有高等院校的稳定发展就没有我国社会的稳定发展。同时，高等院校的稳定与否直接影响到我国高等 教育 事业能否实现可持续发展，能否实现知识的创新和发展，能否实现技术的发明创造等。由此可见，高等院校的问题不仅仅是高校自身的问题，更是全社会的问题。同时，在高等院校经过连续几年的扩招以后，各种因扩招而引发的矛盾与问题也不断显露出来，如果不对这些问题加以解决，必将出现种种破坏校园稳定的因素，从而破坏我国高等教育改革的成功，阻碍高等教育改革的继续。因此，从这个意义上说，维护高等院校的校园稳定也是为高等教育改革保驾护航。
二、高校稳定问题存在的原因
(一)道德素质参差不齐
伴随着自1999年伊始的高校招生规模的日渐扩大，高等教育渐从“精英教育”转变为“大众教育”。而“大众教育”意味着受教育者群体的膨胀，高考这个过滤网的孔越来越大，导致大学生群体素质不一，致使大学校园出现一些不稳定的因素。如诚信差、乱交友、缺乏感恩之心等。
(二)心理障碍凸现
心理障碍是大学生群体中普遍存在的现象。究其原因，主要有三个：一是社会不良风气的影响;二是家庭原因，导致心态不端。比如某些大学生因父母感情不和或离异，从而造成心理孤僻，难以融入群体，流连于网络或游戏，以至于荒废了学业;三是大学生的主观原因。大学生正处于青春期，生理上成熟，对异性产生好感。不少女大学生为情所困，不堪失恋的心理重负而轻生。
(三)社交能力低下
由于我国独生子女人口政策的深入实施，大学生独生子女者居多。独生子女在家庭中往往享受着溺爱，过着“衣来伸手饭来张口”的生活。父母包办式的 家庭教育 ，使得大学生丧失了基本的社会生活技巧。另外，由于网络 文化 的发展，漫游网络空间成为大学生主要的生活方式，疏于与外界的联系、交流。由于上述两种原因造成当前大学生的社交能力呈现出明显的下降趋势。
(四)突发事件层出不穷
大学突发事件自有大学存在那一刻起就存在着，并且形式趋于多样化，内容趋于丰富化。从2004年云南大学的“马加爵事件”到频繁发生的大学生跳楼事件，无一不表明当前大学生在处理个人情感、个人学习以及个人生活等方面的严重不足。
三、高校辅导员在校园稳定工作中的重要作用
高校辅导员作为一线的学生工作者，主要负责管理大学生的日常思想行为，包括情感、学习、生活、 职业规划 等各方面。
(一)帮助大学生树立正确的“三观”
从学生一入校就开始引导他们认真学习和领会党的方针、政策，学习各种先进 事迹 和光辉形象，不断提高自身的思想政治素质和道德素质。同时，通过第二课堂活动等实践课程帮助他们培养和形成自己的个人价值，增强荣誉感，形成与学校共荣辱的理念，从而发扬奉献精神。此外，高校辅导员在引导大学生思想品德和道德修养提高的同时还应做好发展新党员的工作，积极挖掘和培养品德高尚、学业优秀的同学参加入党积极分子培训，帮助他们从组织上和思想上积极向党组织靠拢，同时也充分发挥这些优秀同学的模范带头作用，以点带面，提升全部同学思想素质，最终帮助同学们形成科学的人生观、世界观和价值观。
(二)把握学生整体情况，帮助学生排忧解难
当学生在学校遇到困难时，由于家长不在身边，辅导员们就是学生能够寻求帮助的第一人选。这时就要求高校辅导员在学生遇到困难时，能够第一时间帮助他们排解心理困惑，解决实际难题，成为学生值得信赖的朋友。因此，辅导员要坚持以人为本的原则，充分体现人文关怀。在学生刚入校的时候，辅导员就要根据同学们报名时的信息进行初次摸底，初步形成对班级整体情况的认识，掌握班级同学的家庭情况，学习情况，性格特点等。特别是注意对家庭困难学生的家庭信息捕捉，对这部分同学进行重点帮助和关心。其次就是通过心理测试等对心理状况不太良好、性格上稍有缺陷的同学实施重点帮助，一方面帮助他们解决心理上的难题，另一方面关注他们的行为，避免对自身和其他同学造成不必要的伤害。
(三)以促进学生的全面发展为指导，帮助学生形成健全的人格
辅导员在时刻关心学生思想、情感等方面动态之外，还要帮助同学们形成良好的情绪机制。一方面引导他们正确处理自己的情绪，以形成积极乐观、乐于助人、知恩感恩的健全人格体系。比如可以通过捡垃圾、服务敬老院老人、关爱留守 儿童 等 社会实践 活动，让他们感受到生活的不易，父母的辛劳，从而让学生明白要以一颗感恩之心积极面对生活和学习，正确对待自己，对待身边的人，对待社会。另一方面也可以通过班级文艺活动、知识技能竞赛等形式，给予学生认识自己锻炼自己的机会。特别是对那些性格内向、不善交流沟通的同学，辅导员一方面要对他们正确的思想和行为给予肯定和表扬，树立他们的自信心，同时又要对其不合理的思想给予纠正，帮助他们学会自我调适。比如像一些因为经济困难而自卑的学生，辅导员一是要对他们的衣食住行给予适当的关心，帮助他们积极申请奖助学金，解决暂时的经济困难。二是要帮助他们养成独立自强的性格，积极参加勤工俭学，减轻家庭困难，同时引导他们形成正确的金钱观，让他们认识到金钱多寡并不是衡量一个人成功的唯一标尺。 (四)关注突发事件，严格 规章制度
近年来高校中的突发事件层出不穷，对学校的管理提出了新的挑战。能否恰当处理突发事件也成为对辅导员综合素质的最新考量标准。具体到班级管理中，首先要建立健全班委配置，尤其是安全信息员和报送员。要保证班委能在第一时间向辅导员报送班级同学的异动情况，从而抓住解决问题的有利时机;二是畅通信息 渠道 。通过QQ群、微博、微信联系等方式，全面而广泛地发挥网络工作的信息传播时效性;三是建立特殊学生档案。对有心理问题，厌学逃课，迟到早退，与社会不明人员来往密切等同学要密切关注，早发现、早解决这些同学的任何问题;四是严格请假和考勤制度。与班级任课教师联系，做好上课考勤，坚持先请假后离校;五是加强对重大政治事件的教育。在重大的敏感的政治事件面前，辅导员政治立场坚定，和党中央保持高度一致，密切关注学生的思想动态和行为表现，及时和学生进行沟通、交流、引导。
四、加强高校辅导员队伍建设的几点建议
(一)提升对辅导员工作的重视
如果把教学、科研、师资状况等看作是评价一所高校办学水平的硬性指标的话，那么思想政治工作就是软性指标。大部分的高校对学生思想政治工作这个软指标的重视程度明显不够，甚至有些人员还认为辅导员的工作无非就是查学生上课迟到早退，督促他们按时学习，没有什么重要性。事实上，辅导员工作对于一个高校而言是至关重要的，高校辅导员不仅要管理学生的日常生活、学习等问题，还要关注他们的心理健康、道德养成、职业发展规划等素质提升问题，不仅要做管理者还要成为学生的朋友、亲人。因此，高校辅导员肩负着高校中数量最大的学生队伍的稳定重任，学校及各级领导势必要加强辅导员队伍建设，重视辅导员工作和辅导员队伍的稳定和发展，从岗位设置、职业发展、职称评聘等各方面给予辅导员平等的对待。
(二)建立辅导员发展机制，实现辅导员队伍职业化
学生工作最突出的特点就是烦琐，有人就将辅导员形容成学生的“妈妈”。辅导员由于管理的学生众多，按照现在高校辅导员学生的比例要求，一个辅导员一般要带200名左右的学生，工作量庞大，很容易形成职业倦怠。一旦形成了倦怠心理，管理水平必将下滑。因此，如何化解辅导员队伍出现的职业倦怠现象，是当前辅导员工作的重要课题之一。实现辅导员岗位的职业化、专业化发展是实现辅导员“职业眷恋”的重要途径。因而，辅导员队伍要想获得长远发展必须要从当前事无巨细的工作类型转向职业化和专业化的发展道路上来。
在学生工作中，辅导员扮演心理咨询师的角色，合法权益的维护者――律师的形象，职业规划的咨询者，这些角色必将使辅导员工作由原来的“实践型”转变为“实践研究型”。因此，高等院校必须为辅导员的后续发展提供健全的机制，将辅导员的职业生涯规划纳入学校的综合发展设计中来，形成健全的发展体系，实现辅导员工作的职业化。与之相应的是，教育部门及高校还要建立相应的辅导员培训机制，定期对辅导员进行培训，提升他们的管理素质、业务素质及综合素质。让辅导员们形成对本职工作的自我重视，让他们明白自己的工作是关乎学校稳定、学生发展，长期的、艰巨的任务。
(三)提升责任意识，明确职责定位
针对我国教育的模式，辅导员们要形成对大学生的独特教育模式。首先而且最重要的就是加强对学生的 安全教育 、法制教育、心理健康教育。由于我国的早期教育(小学教育)重视智育，而忽视这一时期是道德养成的重要阶段。因此，在大学校园里，辅导员对大学生进行思想道德修养的补课既是一种必需，又是一种责任。大学辅导员必须从思想、政治、道德、心理等各个方面对大学生进行全面的教育和帮助;二是高校辅导员要注重和学生进行心灵上的沟通。一方面建立可以帮助学生进行心理咨询与建议的心理咨询室，为师生交流建立一个私密的渠道，以使学生能够放心地向导师吐露心声;三是对学生要加强分类指导。大学校园是学生走向社会所经历的第一个“类社会”，在社会上能发生的事情，同学们在校园里可能会第一次经历，也会经历各式各样的同学。故而辅导员们不能用统一的标准来衡量所有的学生，要对学生进行分类管理，比如对成绩优异和贪玩堕落的同学，对学生会骨干和宅男宅女们的管理显然不能一概而论，必须针对不同群体的特点进行有区别地指导。
论高校辅导员在高校稳定工作中的作用相关 文章 ：
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3. 大学辅导员工作心得3篇
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7. 大学辅导员职称晋升的困惑与对策探讨论文
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高校辅导员在大学生创业教育中的角色作用论文
摘要：高校开展创业教育是我国培养复合型人才的关键举措。高校辅导员在创业教育中承担着多重角色，具有无可比拟的优势。辅导员要紧跟时代需求，加强自身学习，更好的开展创业教育指导工作。
关键词：创业教育 创业知识 创业品质
创业教育是国家顺应时代的发展，培养学生全面发展的重要举措。高校辅导员要紧跟时代步伐，需要明确自身定位，加强学习，提高创业指导能力，努力开创大学生创业教育的新局面。
一.高校开展大学生创业教育的主要目标
1.激发大学生的创业意识
创业意识是将创业想法转化成创业兴趣的意识倾向，是人们产生创业活动的动机，是创业者进行创业活动的源动力。创业意识越强，从事创业活动的潜在机会越高。调查发现，多数大学生对创业活动没有想法，即使有想法也因为顾虑过多，只停留在想法阶段，驻步不前。创业教育的首要目标就是要激发大学生的创业意识，树立核心价值观，追求商机.承担风险，为了理想不懈努力。
2.丰富大学生的创业知识
研究发现，创业知识对创业能力的提高起着正向的促进作用，同时创业知识越丰富，识别商机的概率越大，创业意识越强，创业实践的几率越大。高校要注重专业理论知识的培养，在科学安排专业课程的基础上，开设创业相关课程，优化教学课程体系。采用必修课与选修课相结合，既保留学生学习空间，也能满足不同学生的需求，丰富学生的创业知识，提高学生创业的综合素质。
3.提升大学生的创业能力
创业能力是将自己或他人的科研成果或市场创意转为现实生产力的能力。创业能力主要由专业知识技能.工作方法能力.社会能力等组成，需要国家.社会.家庭和个人多方面努力，经过长期实践锻炼等长期养成的一个过程。高校要提高对创业教育的认识，争取多方面的支持，改革人才培养模式，将专业知识与创新创业教育相融合，强化创业师资队伍建设，搭建创新创业实践基地，营造良好的创业文化氛围，全面提升大学生的创业能力。
4.培养大学生的创业品质
创业品质，即是在实际的创业过程中对人的心理与行为起调节作用的心理特点。它包括自信心.抗压能力.乐观的心态和积极的心理素质。良好的创业品质是大学生成功创业的重要前提。高校在创业教育中，将创业品质放在突出的位置，在实践中磨练学生意志，加强挫折教育，正确看待创业过程中的挫折和困难，树立迎难而上.勇于面对和坚持不懈的优良品格。
二.辅导员在大学生创业教育中的角色定位
理想信念教育是高校辅导员思想政治教育的重中之重，创业教育是以培养大学生创业意识.创业品质和创业能力为基本价值取向的一种教育理念和实践，也是高校思想政治教育的一项载体。辅导员要充分发挥自身优势，担负起创业教育中的角色。
1.辅导员是大学生创业意识的引导者
创业意识培养也是大学生思想政治工作的一部分，需要辅导员利用一切条件对学生进行创业信念教育。辅导员对学生较为了解，能够利用主题班会.谈心谈话等形式，启发学生的创业梦想，指导学生正确认识和了解创业的意义和价值，确立明确的创业方向，并为之不懈努力。辅导员通过学生参加学生社团等活动，通过优秀校友的创业事例，让学生生动体验到创业活动的强大魅力，激发学生的创业意识。
2.辅导员是大学生创业知识的指导者
较强的知识储备是创业者开展创业活动的必备条件。面对繁杂的专业课程和相关课程，学生不免出现茫无头绪的时候，辅导员可以利用自身的.知识和经历，或者与专业教师取得联系，指导学生做出合理选择。鼓励学生在掌握专业知识的基础上，开阔视野，丰富自己的知识结构。辅导员能够时刻关注学生的学习状态，当学生面对学习压力出现旷课.不按时完成学习任务时，辅导员可以利用谈心谈话.学业帮扶等手段，加强对学生的监督和引导，鼓励学生结合自身特点，找到适合的学习方法，增加自己的创业知识储备。
3.辅导员是大学生创业能力的培育者
创业能力不仅来源于理论知识，更多需要实践活动环节带来的创业体验。辅导员结合学生的性格特点，鼓励学生参加各类创新创业比赛.创业模拟实战训练等，增强学生的实际体验。加强与专业课教师的联系，解答学生在专业知识或者创业活动中的问题和疑惑。鼓励学生利用专业实习的机会，了解企业运营，学习企业家的创业精神。组织学生开展市场调研，将创业知识运用到实践中，培养学生与人沟通.协作.交往的能力。
4.辅导员是大学生创业品质的塑造者
良好的创业品质是大学生创业成功的基础，大学生因为年龄.经验等因素，经常暴露出冲动.心理适应能力弱.团队合作精神差等问题。辅导员与学生关系较为紧密，深受学生的信赖，易于发现学生创业过程中的品质问题，并及时进行干预。当学生创业中出现挫折，要实施有效的心理疏导，帮助学生放下心理负担，查找失利原因，重树信心。辅导员通过理想信念教育.诚信教育等主题教育活动，帮助学生树立正确的就业观和创业观，培养学生诚实守信.顽强努力.敢于担当的坚强意志，为将来的创业之路奠定坚实的基础。
三.辅导员发挥创业教育角色作用的主要建议
1.明确定位，科学引导学生创业活动
首先，辅导员要承担起培养复合型人才的职责，明确自己在创业教育中的重要作用，坚定创业教育信念，激发学生的创业热情，将创业教育理念切实传播下去。其次，辅导员可以利用创业讲座或研讨会的机会，加强相关知识的积累。争取参与创业课程教学，加大创业案例研究，提升创业指导的能力。再次，辅导员要发挥自身的组织和沟通能力，协调好学校各个部门的关系，加强与专业教师的沟通联系，及时反映学生在创业活动中的问题和困难，传递教师和学校部门的意见和建议，解决学生在专业知识学习中的困惑，科学有效的指导学生创业活动。
2.履行职责，全面提升创业实践能力
创业教育是新时期辅导员的重要职责。辅导员要发挥贴近学生.了解学生的优势，针对各个专业和年级的学生，结合个别辅导和群体辅导的教育形式，开展创业教育。辅导员保持与毕业生的密切联系，定期跟踪和走访毕业生单位，体验企业管理运营，增强企业竞争意识和市场意识，了解企业对人才的需求，进一步提高创新创业教育的针对性和实效性。
3.把握政策，做好学生创业坚实后盾
创业政策是吸引大学生投入创业活动的关键因素。辅导员要充分了解政策信息，做好创业信息的宣传工作，通过多种形式解读国家政策措施，使学生真实了解到国家支持创业活动的政策优势。辅导员需要学习心理相关知识，做好学生心理咨询工作，及时疏导和化解学生创业中遇到心理危机，做好学生心理危机的灭火器。当好学生创业活动的服务者，帮忙解决学生在创业过程中遇到的问题，运用校友资源和学校资源，努力搭建教育平台，为学生创业活动创造条件，成为学生创业活动的坚实后盾。
参考文献：
[1]邹建芬.大学生创业能力开发与培养的路径探析[J].高校教育管理，2011（6）：91
[2]胡艳妹.论辅导员在大学生创新创业教育中的作用[J].决策探索，2016（3）：61
[3]陈木坤.高校辅导员在大学生创业教育中的角色定位及其实现路径[J].成都中医药大学学报（教育科学版），2015（12）：90
正式论文的参考文献是不可以使用百度百科等搜索引擎类百科栏目内容的。
论文的参考文献可以是专著、学位论文、期刊论文、国家标准等素材，但需要合理引用。
网络使用者在浏览百度百科等搜索引擎时是可以编辑的。在编辑页面，可以对内容进行增删改等操作。由于编辑者的水平与资料来源水平不一，所以百度百科和维基百科不可当做正式论文的参考文献。
扩展资料：
参考文献引用注意事项
对学术论文进行科学化的引用参考文献，要遵从以下范式：
1、在保证文献引用的必要性、充分性和代表性前提下，学术期刊论文参考文献引用数量和范围应当尽量全面；
2、引用文献具有权威性、载体以期刊型文献和专著型文献为主、结合引用经典文献和新颖文献、辩证引用中外文献；
3、另外，研究者还应当有意识的注意论文中参考文献的引用位置，并做到文献编辑格式的规范统一。
参考资料来源：百度百科-论文格式
是毕业论文吗，我们老师说可以作为参考文献，不过百度百科的话比较不具官方性，维基百科会好点吧，参考文献直接写上网站名称加上网址就行了，然后最好把网页保存下来，这样以防网站进行更新的时候相关内容没有了，不方便论文审核。希望能帮到你O(∩_∩)O
可以作为引用材料，引用的时候要有网页的链接。具体格式可以百度一下。但是话又说回来，这样的引用因为不是特别权威，所以说服力并不强。
百度百科
这个分学校的，一般来说，是不能引用百度文章的。百度的只是一些基本信息，这些信息不需要划分到引用范畴里面。