高中议论文写作应以社会现实为素材,引导学生关注现实生活,思考社会现实问题,下面我给你分享语文议论文素材积累，欢迎阅读。
【名言】
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民
处处是创造之地，天天是创造之时，人人皆是创造之人。——陶行知
踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是“亚军”。——李可染
推陈出新是我的无上诀窍。——莎士比亚
拙劣的艺术家永远戴着别人的眼睛。——罗丹
我创造，所以我生存。——罗曼·罗兰
没有什么会永远一成不变——克拉克
处处是创造之地，天天是创造之时，人人皆是创造之人。——陶知行
科学需要幻想，发明贵在创新。——爱迪生
创新有两点：一是不要囿于前人的成就，二是不要怕犯错误，这两点都需要胆量。”——杨振宁
【事例】
1、王安电脑的破产(不懂创新导致失败)
王安公司在20世纪70年代到80年代曾称雄于个人电脑领域，被称为美国式成功创业的典范。进入80年代后期，个人电脑业迅速发展，美国国际商用机器公司和“苹果电脑”公司相继推出了体积小且可以互相兼容的个人电脑，其价格只是王安电脑的1/3，而且可采用市场上的通用软件。而王安公司忽略了市场变化的情况，仍然坚持生产老产品而不创新，导致销路越来越窄，许多老客户也相继离去，到了1992年7月，作为公司继承人的王安博士的儿子不得不在法院申请破产保护的文件上签了字。
3、《西游记》重播了三千多次，是世界上重播率和收视率最高的连续剧，这样的世界纪录，给以我们更多的是羞愧思考与无奈。
4、著名教授沈志云先生是两院院士，在物理学方面颇有建树。在一次访问现场在一次访问现场，他提到“沈氏理论是1983年在麻省理工学院召开的第八届国际车辆系统动力学会议上发表的，如今已经过了几十年，还在被引用。”现场响起一片掌声。他却打住喝彩：“你们别鼓掌，这不是个好现象。一篇文章过了几十年还在被引用，我认为是坏事，说明这个学科没有得到足够的发展。如果有新理论来取代沈氏理论，我认为才值得鼓掌。”此番言语，又引起现场掌声一片。
【佳句】
传统的山水写意画与现代的动画音像的结合，就有了《小蝌蚪找妈妈》;传统的古典乐器与现代的演奏形式交汇，诞生了女子十二乐坊;传统的爱情故事用西洋乐器——小提琴加以表现，《梁祝》的缠绵哀婉的旋律便成了经典。西安市古都，以地下宝藏闻名于世，乾陵、阿房宫、兵马俑，一个比一个声名显赫;但是，如今你走在西安街头，肯德基、麦当劳与陕西泡馍、兰州拉面共存，高高的古城墙衬托下随处可见黄头发蓝眼睛的外国游客身穿龙袍摆好姿势在摄影留念。你同样会感到这景象使古都独有的，这一切是那么的和谐美好。
【名言】
1.竞争:高尚的竞争是一切卓越才能的源泉是什么
2.在人类生活中，竞争心是具有重大意义的东西。——(印度小说家)普列姆昌德
3.竞争一直是，甚至从人类起源起就是对大部分激烈活动的剌激物。——(英国哲学家)罗素是什么
4.竞争的本能是一种野性的激励，一个人的优点通过它从另一个人的缺点上显示出来。——(美国哲学家)桑塔亚那 是什么
5.人类要在竞争中求生存，便要奋斗。——(中国政治家 孙中山)为什么
6.物竞天择势必至，不优则劣兮不兴则亡。——(中国近代启蒙思想家)梁启超为什么
7.竞争可能是建设性的，也可以是破坏性的。——(英国经济学家)马歇尔辩证 引出正反对比论证
8.用自己的价值进行竞争不是坏事。——(日本小说家)小路实笃怎么办
9.在这个一切都基于竞争的世界上，是没有童话般的幻想和多愁善感存在的余地的。——(前苏联作家)高尔基 可化用
10.只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。——马克思 合作 为什么
11.如果你不能战胜对手，就加入到他们中间去。—— 辩证法
12.消灭了敌人的同时，就等于消灭了你自己。——毛泽东 (居安思危/竞争对手使人保持奋进/失去竞争对手就失去前进的动力) 为什么
13.物竞天择，适者生存。 ------- 达尔文 为什么
14.对手，成就梦想的另一只手。
15.没有狮子，羚羊也活不好——马云 为什么
16.如果缺乏必要的竞争壁垒，“先驱”变“先烈”也是极有可能的事情。—牛根生 怎么办
【事例】
1、沃尔玛的竞争对手斯特林商店开始采用金属货架以代替木制货架后，沃尔顿先生立刻请人制作了更漂亮的金属货架，并成为全美第一家百分之百使用金属货架的杂货店。沃尔玛的另一家竞争对手本·富兰克特特许经营店实施自助销售时，山姆·沃尔顿先生连夜乘长途汽车到该店所在的明尼苏达州去考察，回来后开设了自助销售店，当时是全美第三家。 经过40多年的争斗搏杀，沃尔玛从美国中部阿肯色州的本顿维尔小城崛起，到目前为止，沃尔玛商店总数达到4000多家，年收入2400多亿美元，列全球500强首位，创造了一个又一个神话。
2、如今的手机行业可分为Android和iOS两大阵营，虽然Android阵营品牌林立，但整体实力强大的寥寥无几，而三星一直是大家公认能与苹果抗衡的公司，所以三星每推出一款旗舰机型，都会被网友们拿来跟苹果的iPhone对比一番。当然，苹果也视三星为竞争对手中的威胁最大的一个，三星和苹果之间的争斗虽然激烈，但他们之间又像两块磁铁一样互相吸引，像在iPhone 6/Plus之前产品，苹果所有的低功耗ARM处理器几乎都是三星代工。由此可见，面对三星强大的制造能力，苹果也不得不与其合作，正是这种亦敌亦友的境遇，让三星和苹果的关系时时刻刻都处在微妙之中。
3、2015年诺贝尔奖生理学或医学奖授予这位中国女科学家，以表彰她发现青蒿素，显著降低了疟疾患者的死亡率。。由原全国“523”领导小组办公室副主任张剑方主持编写的《迟到的报告》一书强调：“青蒿素的研制成功，是我国科技工作者集体的荣誉，六家发明单位各有各的发明创造。但可以断言，从传统医药中，用现代的科技手段研制成功一种新结构类型的新药，发明证书上的六个单位中，无论是哪一个单位，以当时的人才、设备、资金、理论知识和技术，哪一家都不可能独立完成。”
85岁的屠呦呦坐在家里看电视，才知道自己得了奖，“没什么特别的感觉，有些意外，但也不是很意外”，屠呦呦语气平静，“这不是我一个人的荣誉，是中国全体科学家的荣誉”。
4、在竞争中实现双赢，这并非不可能。通用百年庆典日，福特公司为其送来一份大礼，便是用福特的灯光摆出“庆贺”字样，那些灯光，穿透层层黑暗，温暖了世界的每一个角落，从而缔造出两大奇迹。在汽车行业，福特与通用并没有因为极其相似的市场等条件破产，而是在竞争中实现了双赢。
5、在竞争中实现双赢，这将成为可能。在繁华的城市街头，总会发现麦当劳与
肯德基临街屹立。这两家快餐公司不仅市场相似，人群相似还有很多惊人的相似，却从来不会因为这些问题而使其中一家公司破产，相反，这两种快餐行业在竞争中不断成长，而在竞争中实现了双赢。
相反，一些企业则在竞争中两败俱伤。阿里巴巴投资的快的打车软件与腾讯的打车软件之间的竞争已进白热化，不少网友曾指出这种烧钱行为不仅为两家公司带来巨大损失，而且还会使他们在社会中的地位、诚信度明显下滑。竞争不一定要你死我活，对手，只是会让对方强大的助手。许多大公司则并没有意识利用这一点，在竞争中两败俱伤，放弃双赢，放弃成功。
【佳句】
竞争，不是以一方胜利，一方失败为目的，真正的竞争，是在竞争中实现双赢。达尔文的学说中曾说：物竞天择，适者生存。但是许多人忽略了这八个字后的字。于是，许多公司在商业竞争中赢得不光彩。竞争不是要证明什么，良性的竞争会使双方受益，而在竞争中，许多公司都把对手当做敌人，非要殊死较量不可，结果呢，自己没有得到回报，却付出了所有，赔了夫人又折兵。
一‧引言
理想如一座灯塔，它指引着在茫茫人生大海中航行的生命之舟。鼓舞你在航程中博击波涛、勇往直前，驶向光辉的目标。
二‧事实论据
名人与理想 藏之名山，传之后人年轻时的司马迁，遵从父亲遗嘱，立志要写成一部能够“藏之名山，传之后人”的史书。就在他着手写这部史书的第七年，发生了李陵案。贰师将军李陵同匈奴一次战争中，因寡不敌众，战败投降。司马迁为李陵辩白，触怒汉武帝，被捕入狱，遭受残酷的“腐刑”。 受刑之后，曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己写史书的理想尚未完成。于是忍辱奋起，前后共历时18年，终于写成《史记》。这部伟大著作共526500字。开创我国纪传体通史的先河，史料丰富而翔实，历来受人们推崇。鲁迅曾以极概括的语言高度评价《史记》：“史家之绝唱，无韵之离骚。”
少年达尔文要周游世界 达尔文，查理•罗伯特，9岁时对他父亲说：我想世界上肯定还有许多未被人们发现的奥秘，我将来要周游世界，进行实地考察。为此他一直在积极准备，在希鲁兹伯里学校，校长斥责他是个想入非非的“不务正业”的学生。 1831年12月27日达尔文终于搭上海军勘察船“贝格尔号”作历时五年的环球旅行，在动植物和地质等方面进行了大量的观察和采集，经过综合探讨，形成了生物进化的概念。于1859年出版震动当时学术界的《物种起源》一书。提出以自然选择为基础的进化学说，不仅说明了物种是可变的，对生物适应性也作了正确解说，从而摧毁了神造论，目的论和物种不变论。随后又了表了《动物和值物在家养下的变异》、《人类起源及性的选择》等书。对人工选择作了系统的叙述，并提出性选择及人类起源的理论，进一步充实了进化论的内容。 查理•达尔文终于成了英国著名博物学家，进化论的先驱。
三‧理论论据
心中没有理想，生活便索然味。 ——[英]艾略特《丹尼尔•德龙达》 理想是事实之母。——叶圣陶《〈国文教学〉序》 有目标，生活才有意义。——[英]帕克赫斯特《训戒：框中的典范》
新的建设的理想，是一切言动的南针。
——鲁迅《〈浮士德与城〉后记》
那是唐朝李隆基当政的时候！你问的是李隆基政权覆灭还是整个唐朝灭亡的原因啊？
高力士和杨贵妃是唐朝的。唐亡要从唐代后期的懿宗的咸通年间说起。当时云南有一个称为南诏的地方割据势力，趁李唐王朝对岭南的统治鞭长莫及之机大搞武力侵吞，使得与南诏相邻的岭南地区深受其害。为了平息南方的兵戈，徐州节度使孟球奉命在徐州一带招募两千人到南方充当驻军，其中有八百人就驻扎在桂林，担负守御城池的任务。 按照唐代军制的惯例，地方驻军一般是三年一换，这样，戍边的军卒们才不至于因为长戍边关而荒芜了家中的田园。但当时主管驻军换防事务的尹癸戈却严重失职，他由于没有筹集到有关的款项，最后因为没有钱而不能让部队进行换防。为了掩饰自己的过失，尹癸戈居然下令驻守岭南的戍兵再延期一年。 徐州一带自西汉以来就一直是战乱之区，那里的人武风极盛，性格刚烈，驻扎在桂林城区的徐州戍卒们早就掰着指头计算回乡的日期。听到这个消息后十分愤怒，他们在低级军官许佶、赵可立、王幼诚、刘景、傅寂、张实、王弘立、孟敬文、姚周九人的率领下，来找统军将领王仲甫理论，要求按期回转家乡。不想这个王仲甫却是个不近情理的人，摆出一副臭架子不理睬士兵们的合理要求。许佶等人一时按捺不住，与王仲甫及其亲兵冲突起来，双方大打出手，最后竟失手将王仲甫打死。 这一下祸可闯得大了，许佶等人商议，干脆找来了他们素所信服的粮料判官庞勋，并公推庞勋为首揭竿起事，准备以武力打回徐州老家去，就这样，一场始料未及的兵变在桂林发生了。庞勋带领他的徐州健儿，手执武器，反出桂州，一路北上，由于没有军饷供应，免不了要攻州夺县以取得粮草军需。与此同时，一些沿途的贫苦百姓也趁机加入，队伍居然像滚雪球一样，不断发展壮大，等到他们打到老家徐州一带的时候，已经有了一支数万人的队伍。 唐朝廷接到桂林兵变的消息，派遣大兵对庞勋等人进行围剿。唐徐州观察使崔彦曾首先受命统兵迎战，却被庞勋打得大败，连崔彦曾本人也死于战场。 庞勋的部队连战连胜，很快控制了以徐州为中心的淮河流域广大地区。唐朝廷派遣名将康承训为主将，并以悍将王晏权、戴可师为南北两翼，三方并进，企图全歼庞勋于徐州城下。而庞勋则采用避实就虚的战术，暂不与康承训、王晏权的主力相碰，只集中局部优势兵力与戴可师决战。双方在淮河之畔的都梁山大战，结果是戴可师的羽林军不敌剽悍的徐州锐卒，最后连曾经不可一世的戴可师也命丧沙场。 唐军主将康承训接到败报，不敢以兵力与庞勋硬接，转而使用其它手段。他利用庞勋等人起兵的本意原先只不过回乡心切，因此内心深处总是存在着适当的时候让朝廷招抚而解甲归农心理，展开一系列的诱降活动。庞勋等人由于对朝廷存在幻想，往往坐失战机，渐渐的变主动为被动，形势日趋不利。庞勋在城池连失的情况下，率残兵南逃蕲州，途中被康承训追上，不幸战败阵亡。 庞勋的起义虽然最后失败了，但唐朝的统治也因此而受了极大的创伤，各地人民起义像野火一样到处燃烧起来，其中以王仙芝、黄巢等人的兵势最为浩大。经过好几年的战斗，终于将唐朝廷拖到了灭亡的边缘。也就是由于这样的史实，宋代著名史学家宋祁在总结唐亡的原因时有一句话说得非常中肯：“唐亡于黄巢而祸始于桂林！”至于其他的嘛……秦始皇灭六国之后横征暴敛，不得民心。以至于秦两世即亡李存勖和他的父亲李克用同为勇将。李克用临死时，交给李存勖三支箭，嘱咐他要完成三件大事：一是讨伐刘仁恭（刘守光），攻克幽州（今北京一带）；二是征讨契丹，解除北方边境的威胁；第三件大事就是要消灭世敌朱全忠。经过十多年的交战，李存勖基本上完成了父亲遗命，于公元923年攻灭后梁，统一北方，称帝，国号为唐，不久迁都洛阳，年号“同光”，史称后唐。 李存勖在战场上出生入死，不惜生命，是员勇将；但是在政治上，却是一个昏暗无知的蠢人。称帝后，他认为父仇已报，中原已定，不再进取，开始享乐。后来众叛亲离，被杀不知道是否对你有帮助
俗话说：“失败是成功之母。”这是被无数事实证明的一条真理，在通向成功的路上，失败几乎是难以避免的；但对奋斗者来说：失败就意味着向成功又迈进一步。 敢问一句，任何事情的成功，无不与失败有着千丝万缕的关系。我国著名的生物学家童第周上中学时，曾几次考试不及格，老师要他留级；同学们都嘲笑他，但他没有悲观失望，而是从此发奋学习；最后终于取得了优异的成绩；出国留学时又刻苦钻研，成了著名的生物学家，为中国争了气。而我们现在，一遇到失败，就常常沉浸在沮丧；痛苦之中，失去了信心，有的甚至还放弃了反败为胜的机会。难道我们把眼泪流干了，就能改变失败的机会。难道我们把眼泪流干了，就能改变失败的事实吗？我们回答的是：不。因此我们只有坚强地面对失败才能从失败中看到成功的希望。成功与失败是同进存在的，就像一对双胞胎。当你成功的时候，有着将要面对失败的危机；当你失败的时候，也有着将要成功的希望。这主要在于我们怎样面对成功与失败。越主勾践不就是在卧薪尝胆后攻下吴国的吗？取得了一千多项发明专利的爱迪生，既是成功者，又是失败者。他耗时十年；经历五万多次失败，才制造出世界第一盏电灯。英国物理学家威廉·汤姆逊曾说过：“我坚持奋斗五十五年，至力于科学的发展，用一个词可以道出我最艰辛的工作特点。这个词就是失败。”其实，这种奋斗中的失败难道不是一切成功之士登上顶峰的阶梯吗？因此，我们应当正确看待失败与成功。面对失败不要悲观，不要气馁，一切重新开始，找到正确的方法，为取得成功而奋斗，面对成功，也不要骄傲自满，忘乎所以，要总结成功的经验，去迎接下一个挑战都说失败是成功之母，到现在我才知道，这次话是错的！其实失败不是成功之母！确切地说是“失败的原因才是成功之母”！一个人，失败了，却找不到原因，那他下次还会再失败的！②失败和成功没多大关系。更不是母子关系。成功不是失败造成的，失败也不会必然性地导致成功。③"失败是成功之母"这句话每个人都会知道,一说起这句话,人们便会想起一些尝试过很多次而没有放弃的人,像爱因斯坦他为了完成统一场理论尝试了上千次.他的成功是失败积累起来的.于是,有些人认为失败多少次都没有关系反正会成功的.这种想法是错的,"失败是成功之母"这句话要加一个前提条件.如果失败之后不吸取教训,不去寻找失败的原因,不去积极地对待失败,而是认为"失败是成功之母"来自慰.一碰到学习中的困难,不是想办法克服困难,而是"三天打鱼,两天晒网"的对待学习,结果到期终考试,我仍然考不好.成功并不是一帆风顺的,挫折与失败是在所难免,但不能总用"失败是成功之母来安慰自己.在失败的时候我们应该进行总结,检讨,吸取教训,积极的心态对待失败,只有这样,才能真正做到"失败是成功之母".④中国有句俗话：失败是成功之母。我看未必。父母们教育孩子总喜欢举的例子是爱迪生。看看人家爱迪生，发明电灯的过程里为了寻找灯丝，试用了上千种材料，一遍遍的失败，一遍遍的重新寻找，最终他获得了成功。爸妈们在故事结束时还不忘语重心长的鼓励孩子们：失败不用怕，没有失败哪来成功？没有失败哪来成功？这真是一件咄咄怪事了，好像在孩子们的道路上，一定要先经历失败，才能到达成功。我们在做事的过程中有没有失败是或然的，能不能成功也是未定的。一件事的成功，需要两个方面：主观努力和客观的基础。有了主观努力固然重要，但更重要的是必须有客观的事实基础。如果主观努力了，但事实上根本没有成功的可能，那会造成许多笑话。二十世纪五六十年代，在人定胜天的观念主导下，我们的人民提出了“人有多大胆，地有多大产”的口号，片面的追求高产，片面的追求人的作用，不顾科学事实的存在，结果使“大跃进”之风愈演愈烈。“大跃进”的失败固然有当时的政治因素在里面，但我们不要忘了，那个年代上至最高领导人，下达普通的农民，头脑热烈之下，谁又去想想失败的原因呢？一块田里，亩产没达到预定，只是强调肥力的少施，或者是管理的不善，或者是天气的无常。一次次的失败，我们总能用“失败是成功之母”来搪塞，但母亲一遍遍的降临，我们也没能看到她的娇儿——成功的降生。而客观事实有成功的可能，是不是就一定会成功呢？回答当然是否定的。在一件事情成功的因素里，我们的努力也占有相当的分量。这种例子在我们身边比比皆是，人是一种情感动物，忙忙碌碌，但又喜欢定下种种计划。等人要实施计划的时候，人身体里最恶劣的一种东西也就显示出来，那就是惰性。孩提时代我们就听过寒号鸟颤颤的呼叫“哆罗罗，哆罗罗，明日就垒屋”，但这种叫声到现在也没能唤醒我们。作为同一品种的动物，也许古人一首叹吟：明日复明日，明日何其多；我生待明日，万事成蹉跎。最值得我们警醒了。总之，一件事情的成功是主观努力和客观土壤完美的结合，缺一不可。和成功相反，失败是主观和客观某一样或者是全部出了差错产生的结果。主观懈怠了，我们可以改正，只要有客观的基础，我们还是可以成功。如果客观没有成功的基础，我们再怎样努力，那也只是徒劳。我们的先辈不是还试图发明过什么“永动机”吗？甚至若干年前很多人还努力的去证明人是由上帝造出来的，结果当然是荒谬的。由上可知，成功是成功，失败是失败，它们是完全不可并论的两种概念。如果天时、地利、人和都齐全了，成功自然可以一蹴而就，不必需要失败这个母亲。而所谓“失败是成功之母”之说也是站不住脚的。如果任由“失败是成功之母”的论调在教育界或者科学界流行。那样人们就不会正确面对失败，反正失败的母亲在了，成功的儿子还会远吗？这种想法只会产生两种效果：一是盲目的再次追逐失败，二是面对失败产生不去冷静的分析原因，盲目乐观。这两种效果最终的后果只有一个——失败。对失败，我们应该冷静的分析主观和客观的原因，不盲目，也不应该气馁。如果主观原因良好而且有客观成功的基础，我们要找出原因，争取成功；如果客观没有成功的可能，我们要有勇气去放弃。这就是我们现在需要做的。 1999年1月，在九三学社中央委员会召开的“创新与人才”座谈会上，我见到王选。我问：“你以学者的背景思考企业问题，有什么感触？”王选说：“科学家和学者办企业，成功者少。‘失败是成功之母’是对个人可言，对企业则不然。企业经不起失败，它的失败是其他企业的‘成功之母’。”他说，“我赞赏美国麻省理工学院（MIT）的理念：如果办企业，学者的先锋精神应该与市场抱负相结合，使学术成就和市场利益结合在一起。方正连续6年获较高人均利润率，产生了很多弊端，我感受到东西方文化的冲突，中国的公司考虑问题的顺序是情、理、法，西方的公司是法、理、情。高技术公司的使命，是使科学技术成为有经济效益的生产活动，需要找一位有敏锐感、有领袖气质的人。”⑥在官场上，老爷若是办了错事，大抵先是粉饰，或是把大错说成小错，譬如明明死了193人，恁说只死了3个人，实在搪塞不过去了，只消说一句“失败乃成功之母”，于是天大的事，就那么一风吹了。诸如此类的词还有“交学费”、“坏事变好事”、“丧事当喜事办”等等。我们打小就特别喜欢听那些失败者走向成功的传奇故事，深信失败的一次次积累可以通向成功，以为教训多了可以变成经验。其实，失败并不必然导致成功，吃一堑也不一定就长一智。有些失败，跌倒了还可以爬起来；有些错误甚至还可以将错就错，因祸得福；有些失败却是毁灭性的，失败就是失败，谈不上“成功之母”；亡羊补牢，虽未为晚，高考失败也还可以复读后再考，可是南唐李后主，江山都丢了，让他如何走向成功？四面楚歌的项羽，除了自刎乌江外，难道真能东山再起？大多数情况下，一次次的失败会摧残人的意志、挫败人的自信心、扼杀人的心智和创造力，使人陷入颓丧绝望的境地不可自拔，只有少数具有超常意志和智慧的人能够从失败中吸取教训，扼住命运的喉咙，从而站在成功者的领奖台上。这就是为什么农药666试验了666次，最终才获得了成功，这就是为什么“屡败屡战”的人有很多，而曾国藩只有一个。但是这样的事例毕竟是少数。有些失败，每次都有很高的代价，而有些失败根本上就不该发生。说这样的失败是“成功之母”显得毫无心肝。2003年春天，SARS在中国的大地上肆虐，一时间多少鲜活的生命突然消失，与其说是一场“突如其来”的疫情，不如说是天灾之上的人祸；西部某县委书记，强迫农民种黄姜，说是可以致富，可是那地方根本不适合种黄姜，结果是大歉收，成千上万的农民血本无归、求告无门，县委书记却在总结大会上涎着脸大谈“失败是成功之母”的宏论。嗟乎！对于这样的失败和灾难，我们除了痛心，还应当愧疚。难道SARS不出现我们就不知道要“建立完善的卫生防疫体系”？难道真的要等到灾难降临之后才知道“不该做的事情不能做”？传说仓颉造字，夜有鬼哭。大约因为文字本是鬼神所有，来到人间后，既可以传播思想，也可以助人诡辩的缘故，故尔鬼哭。俗话说“一个官字两张口，是非随着当官的走”，一场人为造成的失败之后的一句“失败乃成功之母”，在老爷一面，是自欺，是欺人，是利欲熏心，是官场不可告人的厚黑规则作祟；在老百姓一面，多数人愿意相信“失败乃成功之母”，相信官员的一次次誓言，当然，相信中还夹着万般无奈，无奈之余，开始了期盼成功的又一次循环。在失败与成功的问题上，若真要较起真来，官员与老百姓有着不同的法则。在老百姓一面，“法不禁止即自由”，自由意味着选择，选择当然就要承担选择的后果，包括失败与成功的后果；在官员一面，白纸黑字，授权给你的你才能做，否则就是越权。即便在授权的范围内，如果你做错了，或者仅仅是做得不够好，你也要承担责任，轻则向人民道歉，重则辞职，这可不是一句“失败乃成功之母”就可以一风吹的，这就叫问责制。不过，这样的问责制，似乎只有外国有，中国还没有，会不会有，也许有一天会有。总之，构成成功的因素有很多，这些因素归结起来可以是天时、地理、人和。如果我们不明白这一点，只是一味地鼓励那些无休止的失败，把一次次的“交学费”当作正面事情看待，那十有八九是道德出了问题。贝多芬的故事《命运交响曲》是贝多芬最杰出的一部作品，它的主题是反映人类和命运搏斗，最终战胜命运。这也是他自己人生的写照。这是第一乐章中连续出现的沉重而有力的音符。贝多芬说：“命运就是这样敲门的。”贝多芬是世界著名的音乐家，也是命运最糟的一个。童年，贝多芬是在泪水浸泡中长大的。家庭贫困，父母失和，造成贝多芬性格上严肃、孤僻、倔强和独立，在他心中蕴藏着强烈而深沉的感情。他从12岁开始作曲，14岁参加乐团演出并领取工资补贴家用。到了17岁，母亲病逝，家中只剩下两个弟弟，一个妹妹和已经堕落的父亲。不久，贝多芬得了伤寒和天花，几乎丧命。贝多芬简直成了苦难的象征，他的不幸是一个孩子难以承受的。尽管如此，贝多芬还是挺过来了。他对音乐酷爱到离不开的程度。在他的作品中，有着他生活的影子，既充满高尚的思想，又流露对人间美好事物的追求、向往。对美丽的大自然他有抒发不尽的情怀。说贝多芬命运不好，不光指他童年悲惨，实际上他最大的不幸，莫过于28岁那年的耳聋。先是耳朵日夜作响，继而听觉日益衰弱。他去野外散步，再也听不见农夫的笛声了。从此，他孤独地过着聋人的生活，全部精力都用于和聋疾苦战。贝多芬活在世上，能理解他的人太少了，而唯一能给他安慰的只有音乐。他作曲时，常把一根细木棍咬在嘴里，借以感受钢琴的振动，他用自己无法听到的声音，倾诉着自己对大自然的挚爱，对真理的追求，对未来的憧憬。他著名的《命运交响曲》就是在完全失去听觉的状态中创作的。他坚信“音乐可以使人类的精神爆发出火花”。“顽强地战斗，通过斗争去取得胜利。”这种思想贯穿了贝多芬作品的始终。1827年3月26日，一个雷雨交加的夜晚，音乐巨人与世长辞，那时他才57岁。贝多芬一生是悲惨的，世界不曾给他欢乐，他却为人类创造了欢乐。贝多芬身体是虚弱的，但他是真正的强者。华罗庚。初中毕业后，华罗庚曾入上海中华职业学校就读，因学费而中途退学，故一生只有初中毕业文凭。此后，他开始顽强自学，他用5年时间学完了高中和大学低年级的全部数学课程。1928年，他不幸染上伤寒病，靠妻子的照料得以挽回性命，却落下左腿残疾。20岁时，他以一篇论文轰动数学界，被清华大学请去工作。从1931年起，华罗庚在清华大学边工作边学习，用一年半时间学完了数学系全部课程。他自学了英、法、德文，先后在国外杂志上发表了多篇论文。1936年夏，华罗庚被保送到英国剑桥大学进修，两年中发表了十多篇论文，引起国际数学界赞赏。1938年，华罗庚访英回国，在昆明郊外一间牛棚似的小阁楼里，他艰难地写出名著《堆垒素数论》。5岁的时候，张海迪因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为" 当代保尔"。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发奋学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年3月7日，共青团中央在北京举行命名表彰大会，授予被誉为"80年代新雷锋"的张海迪同志"优秀共青团员"称号。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》、《小米勒旅行记》和《丽贝卡在新学校》，创作了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等一百多万字的作品。现为山东省作家协会文学创作室一级作家。1993年张海迪通过考试和论文答辩，获吉林大学哲学硕士学位。1994年参加远南运动会。1997年入选日本NHK"世界五大杰出残疾人"。1998年起担任中国肢残人协会主席。2000年获得全国劳动模范称号。物理园 > 物理史话文：朱琳琅史蒂芬‧霍金 (Stephen Hawking) 於1942年1月8日生於牛津，那一天刚好是伽利略逝世三百年。可能因为他出生在第二次世界大战的时代，所以小时候对模型特别著迷。他十几岁时不但喜欢做模型飞机和轮船，还和学友制作了很多不同种类的战争游戏，反映出他研究和操控事物的渴望。这种渴望驱使他攻读博士学位，并在黑洞和宇宙论的研究上获得重大成就。霍金十三、四岁时已下定决心要从事物理学和天文学的研究。十七岁那年，他考到了自然科学的奖学金，顺利入读牛津大学。学士毕业后他转到剑桥大学攻读博士，研究宇宙学。不久他发现自己患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷病。由於医生对此病束手无策，起初他打算放弃从事研究的理想，但后来病情恶化的速度减慢了，他便重拾心情，排除万难，从挫折中站起来，勇敢地面对这次的不幸，继续醉心研究。七十年代，他和彭罗斯证明了著名的奇性定理，并在1988年共同获得沃尔夫物理奖。他还证明了黑洞的面积不会随时间减少。1973年，他发现黑洞辐射的温度和其质量成反比，即黑洞会因为辐射而变小，但温度却会升高，最终会发生爆炸而消失。八十年代，他开始研究量子宇宙论。这时他的行动已经出现问题，后来由於得了肺炎而接受穿气管手术，使他从此再不能说话。现在他全身瘫痪，要靠电动轮椅代替双脚，不但说话和写字要靠电脑和语言合成器帮忙，连阅读也要别人替他把每页纸摊平在桌上，让他驱动著轮椅逐页去看。霍金一生贡献於理论物理学的研究，被誉为当今最杰出的科学家之一。他的著作包括《时间简史》及《黑洞与婴儿宇宙以及相关文章》。虽然大家都觉得他非常不幸，但他在科学上的成就却是在他在病发后获得的。他凭著坚毅不屈的意志，战胜了疾病，创造了一个奇迹，也证明了残疾并非成功的障碍。他对生命的热爱和对科学研究的热诚，是值得年轻一代学习的巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前，而对强者来说是垫脚石，使你站得更高。”奥地利音乐神童莫扎特，在他15岁那年，他为了抓紧时间创作一道曲子，连续三晚他都在寒冬中伏案创作，手冻僵了，呵一口热气暖暖。但后来，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬间变成了泡影。但他并没有在挫折面前低头，还是一如既往地在音乐事业下苦功。最终，他终于在世人的敬仰与羡慕中成就了他一生的辉煌，在历史的篇章熠熠生辉。我们对电灯的使用评价甚高，可谁又能明白他――――电灯的发明者爱迪生，经历了多少苦难，失败与挫折。他在发明电灯时，做了一次又一次的试验。在每一次试验失败后，他总结经验，又投入到下一次的试验中，反反复复，直到成功为止。莫扎特、爱迪生，他们的青春年华可以说是在挫折和失败中渡过的。但也正因为有了这些失败的教训，他们才有了精彩的人生。如果说莫扎特、爱迪生的事迹还不能让你信服，那我们就说说在本次学校运动会上，我们班的运动员曾维彬同学吧。他在去年男子800米比赛中失利了，但他并没有因挫折而停止练习，近一年来，他更加辛苦地训练，终于在前两天的这个项目中为我们班夺得了一个亚军。我们为他的成功喝彩，我们为他在挫折面前奋起而喝彩！处在青春期的我们，有着远大的抱负、崇高的理想，也有着充满挫折的玫瑰园，那尖利的刺也许会刺破你的梦想，但它更会鼓励你去寻找开启人生殿堂的钥匙！在坎坷的人生道路上，我们应为在人生道路中各种挫折而喝彩，为青春而喝彩。充满荆棘的玫瑰园后必有一座华丽的殿堂。愿大家抛下一腔汗水和热泪，成功将属于你，属于我，属于我们共同的青春年华！
不属于bim应用软件基本特征的是：支持二次开发。
BIM软件的发展离不开计算机辅助建筑设计（Computer-Aided Architectural Design,简称CAAD）软件的发展。1958年，美国的埃勒贝建筑师联合事务所（Ellerbe Associates）装置了一台Bendix G15的电子计算机运用于建筑设计的首次尝试。
1963年，美国麻省理工学院的博士研究生伊凡.萨瑟兰（Ivan Sutherland）发表了他的博士学位论文《Sketchpad:一个人机通信的图形系统》，并在计算机的图形终端上实现了用光笔绘制、修改图形和图形的缩放。这项工作被公认为计算机图形学方面的开放性工作，也为以后计算机辅助设计技术的发展奠定了理论基础。
扩展资料：
各类BIM基础软件及BIM工具软件产生的BIM数据进行有效的管理，以便支持建筑全生命周期BIM数据的共享应用的应用软件。该类软件一般为基于Web的应用软件，能够支持工程项目各参与方及各专业工作人员之间通过网络高效地共享信息。
实际过程中使用这类软件的例子，如美国Autodesk公司2012年推出的BIM360软件。该软件作为BIM平台软件，包含一系列基于云的服务，支持基于BIM的模型协调和智能对象数据交换。又如匈牙利Graphisoft公司的Delta Server软件，也提供了类似功能。
克劳德·艾尔伍德·香农（Claude Elwood Shannon，1916年4月30日－2001年2月26日），美国数学家、电子工程师和密码学家，被誉为信息论的创始人。1937年21岁的香农是麻省理工学院的硕士研究生，他在其硕士论文中提出，将布尔代数应用于电子领域，能够构建并解决任何逻辑和数值关系，被誉为有史以来最具水平的硕士论文之一。1948年香农发表了划时代的论文——通信的数学原理，奠定了现代信息理论的基础。二战期间，香农为军事领域的密码分析——密码破译和保密通信——做出了很大贡献。2001年2月26日去世，享年84岁。香农出生于密歇根州的Petoskey。父亲克劳德（1862–1934）与他的姓名完全相同，是新泽西州早期移民的后裔，曾自主创业经商，也担任过审核遗嘱的法官。母亲玛贝尔·沃夫·香农（1890–1945）是德国移民的女儿，职业是语言学教师，曾长期担任密歇根州Gaylord高中的校长。香农人生的前16年都是在Gaylord度过的，他在那儿接受了公立学校教育，并于1932年从Gaylord高中毕业。香农对机械和电气电子表现出了极大爱好。他最优秀的学科就是科学和数学，并在家中制作了模型飞机、无线电控制的模型船和一个可与半英里内的朋友家联系的无线电报系统。大一点的时候，他做过西联汇款的投递员。香农孩提时期仰慕的英雄是托马斯·爱迪生，后来他才知道自己是托马斯·爱迪生的远房亲戚。他们都是约翰·欧格登（John Ogden）的后裔。约翰·欧格登是一个殖民领袖，也是许多杰出人物的先祖。布尔理论和二战前研究1932香农进入密歇根大学学习，在大学的一门课程中接触到了乔治·布尔的理论。1936年大学毕业时，香农获得了两个学士学位：电子工程学士和数学学士。不久，香农进入麻省理工学院开始研究生学习，参与了万尼瓦尔·布什的微分分析机（Differential Analyzer）的相关工作。微分分析机是一种模拟计算机，是现代电脑的鼻祖。在研究微分分析机的自组织（ad hoc）电路时，香农发现引入布尔理论的概念会带有很大的好处。在1937年硕士论文的基础上，香农在1938年发行的Transactions of the American Institute of Electrical Engineers上发表了著名论文“A Symbolic Analysis of Relay and Switching Circuits”。由于这篇论文，香农于1940年被授予美国Alfred Noble协会美国工程师奖。哈佛大学的哈沃德·加德纳称香农的硕士论文“可能是本世纪最重要、最著名的硕士学位论文”。在这篇论文中，香农证明了布尔代数和二进制算术可以简化当时在电话交换系统中广泛应用的机电继电器的设计。然后，香农扩展了这个概念，证明了基于机电继电器的电路能用于模拟和解决布尔代数问题。用电子开关模拟布尔逻辑运算是现代电子计算机的基本思路，香农的工作成为数字电路设计的理论基石，完全取代了之前盛行的ad hoc方法。Vannevar Bush建议香农将类似的数学方法应用于孟德尔遗传学，香农接受了这个建议，写出了An Algebra for Theoretical Genetics。凭此论文，香农于1940年获得麻省理工学院博士学位。1940年，香农成为普林斯顿高等研究院的研究员。在那里香农有很多机会与当时有影响力的科学家和数学家交流，比如阿尔伯特·爱因斯坦、赫尔曼·外尔和约翰·冯·诺伊曼，现代信息理论的思想逐渐在他脑海中成型。 二战期间的研究二战期间，香农加入贝尔实验室，研究火力控制系统和密码学，相关课题直属国防研究委员会领导。在贝尔实验室，香农遇到了担任数值分析员的Betty。两人于1949年结婚。1943年，香农有机会和英国数学家和密码学家艾伦·图灵合作。图灵被派到华盛顿和美国海军交流破译德国的北大西洋潜艇舰队密码的成果，并在贝尔实验室呆了一段时间。香农和图灵在一个自助餐厅见面。图灵向香农介绍了现在被称为“通用图灵机”的概念。香农对此很感兴趣，因为图灵机的概念和香农自己的很多想法相吻合。1945年，战争进入尾声，国防研究委员会NDRC的使命即将结束。在正式解散之间，NDRC决定将重要研究成果整理成册，其中有一篇论文“火力控制系统的数据平滑和数据预测”是香农和Ralph Beebe Blackman、Hendrik Wade Bode一起写的，它的思路和“通信系统中将信号和噪声相分离”是类似的，也就是说，香农在火力控制系统研究中已经发现了后来成为信息理论的基本概念和框架体系。战时香农在密码学领域的研究与通信领域的关系更加密切。1945年，香农向贝尔实验室提交了一份备忘录，题目是“密码学的一个数学理论”，之后在1949年以“保密系统的通信理论”的标题在Bell System Technical Journal正式发表，包含了很多在“通信的一个数学理论”出现的概念和数学公式。香农说，战时对通信理论和密码学的研究使他认识到“两者密不可分”。还是在贝尔实验室，香农证明了一次性密钥（cryptographic one-time pad）是无法被破译的。香农同时证明了一个无法被破译的密码系统的密钥必须有以下特征：完全随机；不能重复使用；保密；和明文一样长。战后的贡献1948年，划时代的“通信的一个数学理论”分成两部分，在7月和10月的Bell System Technical Journal发表。文章系统论述了信息的定义，怎样数量化信息，怎样更好地对信息进行编码。在这些研究中，概率理论是香农使用的重要工具。香农同时提出了信息熵的概念，用于衡量消息的不确定性。1949年，香农和Warren Weaver合著了“通信的数学理论”，包含了香农1948年的论文“通信的一个数学理论”和Warren Weaver为非专业人士写的介绍通信理论的内容。Warren Weaver指出，在信息理论中"information"这个词不是指“你说了什么”，而是指“你能够说什么”，也就是说，信息表示人们可有多少选择。之后，John Robinson Pierce在“Symbols, Signals, and Noise”这本书中也对香农的概念作了通俗的介绍。1951年，香农写了"Prediction and Entropy of Printed English"，说明信息基础理论能够应用于自然语言和计算机语言，计算了英语这门语言的熵，从而为从统计的角度分析语言打下了基础。而且，香农认为如果把空格当作英语字母表上的第27个字母，能够降低提取英语处理的不确定性。数学通信的基础理论——抽样分析理论——的提出也有香农的贡献。抽样分析理论将连续的模拟信号抽样成离散的数字信号，为20世纪60年代之后数字通信的兴起奠定了基础。1956年，香农返回MIT。爱好和发明除了学术研究，香农爱好杂耍、骑独轮脚踏车和下棋。香农发明了很多用于科学展览的设备，比如火箭动力飞行光盘、一个电动弹簧高跷和一个喷射小号。香农的办公桌上放着一个他称之为“终极机器”的盒子，这是香农众多好玩的发明之一，是根据人工智能研究的先驱、数学家马文·闵斯基提出的想法而做出来的。这个盒子外表平淡无奇，只是在一侧有一个开关，弹一下开关，盒盖就会打开，一个机械手会伸出来；将开关复原，机械手就缩回盒子。香农还做了一个设备能够复原魔方。香农还被认为和爱德华·索普一起发明了第一个佩戴式计算机，这个佩戴式计算机用于提高轮盘赌的获胜几率。
科学在论创始人是美贝尔电话研究所的数学家香农（——），他为解决通讯技术中的信息编码问题，突破老框框，把发射信息和接收信息作为一个整体的通讯过程来研究，提出通讯系统的一般模型；同时建立了信息量的统计公式，奠定了信息论的理论基础。1948年申农发表的《通讯的数学理论》一文，成为信息论诞生的标志。 申农创立信息论，是在前人研究的基础上完成的。 在信息论的发展中，还有许多科学家对它做出了卓越的贡献。法国物理学家L.布里渊（）1956年发表《科学与信息论》专著，从热力学和生命等许多方面探讨信息论，把热力学熵与信息熵直接联系起来，使热力学中争论了一个世纪之久的“麦克斯韦尔妖”的佯谬问题得到了满意的解释。英国神经生理学家（）1964年发表的《系统与信息》等文章，还把信息论推广应用于生物学和神经生理学领域，也成为信息论的重要著作。这些科学家们的研究，以及后来从经济、管理和社会的各个部门对信息论的研究，使信息论远远地超越了通讯的范围。因此，信息论可以分成两种：狭义信息论与广义信息论。 狭义信息论是关于通讯技术的理论，它是以数学方法研究通讯技术中关于信息的传输和变换规律的一门科学。广义信息论，则超出了通讯技术的范围来研究信息问题，它以各种系统、各门科学中的信息为对象，广泛地研究信息的本质和特点，以及信息的取得、计量、传输、储存、处理、控制和利用的一般规律。显然，广义信息论包括了狭义信息论的内容，但其研究范围却比通讯领域广泛得多，是狭义信息论在各个领域的应用和推广，因此，它的规律也更一般化，适用于各个领域，所以它是一门横断学科。广义信息论，人们也称它为信息科学。关于信息的本质和特点，是信息论研究的首要内容和解决其它问题的前提。信息是什么？迄今为止还没有一个公认的定义。 英文信息一词（Information）的含义是情报、资料、消息、报导、知识的意思。所以长期以来人们就把信息看作是消息的同义语，简单地把信息定义为能够带来新内容、新知识的消息。但是后来发现信息的含义要比消息、情报的含义广泛得多，不仅消息、情报是信息，指令、代码、符号语言、文字等，一切含有内容的信号都是信息。哈特莱第一次把消息、情报、信号、语言等等都是信息的载体，而信息则是它们荷载着的内容。但是信息到底是什么呢？申农的狭义信息论第一个给予信息以科学定义：信息是人们对事物了解的不确定性的消除或减少。这是从通讯角度上下的定义，即信源发出了某种情况的不了解的状态，即消除了不定性。并且用概率统计数学方法，来度量为定性被消除的量的大小：H（x）为信息熵，是信源整体的平均不定度。而信息I（p）是从信宿角度代表收到信息后消除不定性的程度，也就是获得新知识的量，所以它只不在信源发出的信息熵被信宿收到后才有意义。在排除干扰的理想情况下，信源发出的信号与信宿接收的信号一一对应，H（x）与I（p）二者相等。所以信息熵的公式也就是信息量的分式。式中的k是一个选择单位的常数，当对数以2为底时，单位称比特（bit）,信息熵是l0g2=1比特。 在申农寻信息量定名称时，数学家冯.诺依曼建议称为熵，理由是不定性函数在统计力学中已经用在熵下面了。在热力学中熵是物质系统状态的一个函数，它表示微观粒子之间无规则的排列程度，即表示系统的紊乱度，维纳说：“信息量的概念非常自然地从属于统计学的一个古典概念——熵。正如一个系统中的信息量是它的组织化程度的度量，一个系统的熵就是它的无组织程度的度量；这一个正好是那一个的负数。”这说明信息与熵是一个相反的量，信息是负熵，所以在信息熵的公式中有负号，它表示系统获得后无序状态的减少或消除，即消除不定性的大小。 信息一般具有如下一些特征：1可识别；2可转换；3可传递；4可加工处理；5可多次利用（无损耗性）；6在流通中扩充；7主客体二重性。信息是物质相互作用的一种属性，涉及主客体双方；信息表征信源客体存在方式和运动状态的特性，所以它具有客体性，绝对性；但接收者所获得的信息量和价值的大小，与信宿主体的背景有关表现了信息的主体性和相对性。8信息的能动性。信息的产生、存在和流通，依赖于物质和能量，没有物质和能量就没有能动作用。信息可以控制和支配物质与能量的流动。 信息论还研究信道的容量、消息的编码与调制的问题以及噪声与滤波的理论等方面的内容。信息论还研究语义信息、有效信息和模糊信息等方面的问题。广义信息论则把信息定义为物质在相互作用中表征外部情况的一种普遍属性，它是一种物质系统的特性以一定形式在另一种物质系统中的再现。信息概念具有普遍意义，它已经广泛地渗透到各个领域，信息科学是具有方法论性质的一门科学。信息方法具有普适性。 所谓信息方法就是运用信息观点，把事物看做是一个信息流动的系统，通过对信息流程的分析和处理，达到对事物复杂运动规律认识的一种科学方法。它的特点是撇开对象的具体运动形态，把它作为一个信息流通过程加以分析。信息方法着眼于信息，揭露了事物之间普遍存在的信息联系，对过去难于理解的现象从信息观点作出了科学的说明。信息论为控制论、自动化技术和现代化通讯技术奠定了理论基础，为研究大脑结构、遗传密码、生命系统和神经病理象开辟了新的途径，为管理的科学化和决策的科学批提供了思想武器。信息方法为认识当代以电子计算机和现代通讯技术为中心的新技术革命的浪潮，为认识论的研究和发展，将进一步提高人类认识与改造自然界的能力。
一个高GPA或者一个逐年上升的GPA。美国TOP50学校商科，建议就是GPA最少还要在之上，TOP30的花朵，左右才是一个比较常规分数。中外合办，英本这类，要想TOP30，平均分必须在70之上。假如总体平均分一般，可是大三分数非常高，还可以分段计算GPA，反映自身分数上涨的一个发展趋势，美国的院校对这一点非常看重。
符合要求的托福成绩但最好是在100之上。申请办理美国TOP50，托福的分数一般都在100之上，有的学校例如斯坦福大学，哈佛大学等对学生的托福成绩并没有最少规定，但取得这所学校offer的师兄师姐平均托福成绩接近在110分。此外，假如达到一个较为适宜的分数例如105分，大部分门槛功效已经达到了，无需强制涨分。
强势实习经验或者拿的出手科研论文。我之前看过一些关于美国出国留学申请的帖子，许多朋友在做答的时候就会会将这一趴一笔带过，我觉得这是一种会使学生觉得这一趴并不是非常重要的不正确的导向性。美国的很多项目特别是商科这种以学生就业为出发点的一个项目，很看重学生们的实践能力。一个没有能表现自己实践能力物品的学生们，即便在硬件配置上再优秀，并不是美国名牌大学有兴趣的。
份能呈现你，突显自己优势的公文。这一条不属个人背景的提高，但是作为在注册情况下会一起递交给招收官的申报材料，做为危害申请人录取结果的因素之一，假如公文不做好，将在一定程度上危害他给招生官留下的印象。一句话总结：公文的好与坏将会确定你能否备战到更好的学校。
规定大学本科入校，靠谱大学本科毕业，获得学士学位证书，托福不少于90，无单项工程规定。雅思不少于，部分专业规定之上，部分专业规定之上。新生的SAT分数是2240,GPA并不是，新生平均分数是。
中国985高校一批大学本科毕业，高校分数，上下；托福110+,GRE要贴近100分(创作最少5),GMAT750之上；有参加基层工作工作经验，两封推荐函需要做2-3个较为有名气的新项目，最好是发布有关毕业论文，有很大牛邀请人强烈推荐；或是到世界500强企业实习见习，实习时间在2个月之上；参与名气大活动，如做ACE商业服务比赛、AIECSE青年志愿者等，积极参与学校或社会上大中型赛事并获得好的名次。
入学条件包含：雅思成绩在之上，有一些专业限制做到之上，无单项工程成绩规定。托福最低成绩为90多分，且没有单项工程成绩规定。很多专业限制申请者一定要GRE成绩，还有一些技术专业则要求申请者递交GMAT成绩。GPA超出。由于麻省理工大学是世界上着位的理工学院学校，对学生科学合理成绩要求比较高，让学生需要学习培训理工学院的全部课程。
《未来版图》（麻省理工科技评论）电子书网盘下载免费在线阅读
资源链接：
链接：
书名：未来版图
作者：麻省理工科技评论
豆瓣评分：
出版社：人民邮电出版社
出版年份：2018-5-1
内容简介：《麻省理工科技评论》作为世界上历史悠久、影响力极大的技术商业类杂志，每年都会依据公司的科技领军能力和商业敏感度这两个必要条件，从全球范围内选取50家未来可能会成为行业主导的聪明公司。 这些聪明公司，并非都是行业巨头，甚至专利数量、公司所在地以及资金规模都不在考察范围内。
这些公司是“高精尖科技创新”与“能够保证公司利益* 大化的商业模式”的完 美融合。无论公办私营，无关规模大小，这些遍布全球的公司都有能力创造并抓住新的机遇。
本书以2011—2017年的榜单为蓝本，在生物医学、能源材料、计算机与通信、互联网与数字媒体，以及交通运输等行业领域中挑选出在技术创新、商业模式上有亮点的、国内读者比较感兴趣的百余家聪明公司，并以时间为经、行业为纬，梳理这些公司的技术创新和商业沉浮。旨在让读者知道，从判断一个突破性技术到真正实现技术的共享、吸收应用与再创新是一个艰难而微妙的过程。这其中需要对技术由浅入深、从点到面全面认识和理解，而要进一步将前沿知识转移、共享，则更与这个领域内核心人员和社交圈的融合程度密切相关。只有处理好这两点，深度的技术整合应用才有可能。
作者简介：《麻省理工科技评论》（MIT Technology Review）于1899 年在美国麻省理工学院创刊，是世界上历史悠久，也是影响力极大的技术商业类杂志。内容覆盖广泛，涉及互联网、通信、计算机技术、能源、新材料、生物医学和商务科技几大领域。
如今，在全球范围内，每月有超过300万来自科技和商业领域的专业人士与leader，通过网站、手机应用、平面杂志以及各种活动组成的传播平台，分享前沿科技资讯。
目前，《麻省理工科技评论》拥有英文、中文、西班牙文、德文、意大利文等不同语言的9个国际版本，读者涵盖147个国家和地区。
《麻省理工科技评论》重点关注新兴科技及其对商业和社会的巨大影响力，为科技人士及商业领袖提供前瞻性的资讯和独到深入的行业趋势研究分析。目前，《麻省理工科技评论》已经脱离了最初的杂志形态，成为以数字科技和线下活动驱动的全球科技创新社区。
每年，《麻省理工科技评论》都推出3个榜单，分别为年度“10大全球突破性技术”，年度 “35位35岁以下科技创新青年”，以及年度“全球50大聪明公司”。
DeepTech深科技是一家专注于新兴科技的内容、文化和服务独立品牌，同时也是《麻省理工科技评论》（MIT Technology Review）中国大陆地区独-家官方合作伙伴。
陈序，《麻省理工科技评论》中国版顾问，“赞赏”出版与BCINSIDE区块链实验室创始人；科技商业与投资观察家，英国《金融时报》中文网特约撰稿人。曾任美国《新闻周刊》中文刊执行主编、美国《机构投资者》中文网编辑顾问。
《科技之巅》（麻省理工科技评论）电子书网盘下载免费在线阅读
链接：
书名：科技之巅
作者：麻省理工科技评论
豆瓣评分：
出版社：人民邮电出版社
出版年份：2016-10-1
页数：311
内容简介：
《麻省理工科技评论》从2001年开始，每年都会公布“10大突破技术”，即TR10（Technology Review 10），并预测其大规模商业化的潜力，以及对人类生活和社会的重大影响。
这些技术代表了当前世界科技的发展前沿和未来发展方向，集中反映了近年来世界科技发展的新特点和新趋势，将引领面向未来的研究方向。其中许多技术已经走向市场，主导着产业技术的发展，极大地推动了经济社会发展和科技创新。
正如《麻省理工科技评论》主编JasonPontin所说，突破性技术的定义非常简单，那就是能够给人们带来高质量运用科技的解决方案。有些技术是工程师们天才创意的结晶；而有的则是科学家们对长期困扰他们的问题所采取的诸多尝试的集大成者（比如深度学习）。评选“10大突破技术”的目的不仅仅是向人们展示新创新成果，同时也是为了强调是人类的聪明才智促生了这些创新技术。
本书收集了2012年~2016年的50大突破技术。这些技术是为解决问题而生，将会极大地扩展人类的潜能，也有可能改变世界的面貌，值得在未来十年内给予特别关注。
作者简介：
《麻省理工科技评论》（MIT Technology Review）于1899 年在美国麻省理工学院创刊，是世界上历史悠久，也是影响力极大的技术商业类杂志。内容覆盖广泛，涉及互联网、通讯、计算机技术、能源、新材料、生物医学和商务科技几大领域。 如今，在全球范围内，每月有超过300万来自科技和商业领域的专业人士与领袖，通过《麻省理工科技评论》的网站、手机应用、平面杂志以及各种活动组成的传播平台，分享前沿科技资讯。 目前，《麻省理工科技评论》拥有英文、中文、西班牙文、德文、意大利文等不同语言的9个国际版本，读者涵盖147个国家。 《麻省理工科技评论》重点关注新兴科技及其对商业和社会的巨大影响，为科技人士及商业领袖提供前瞻性的资讯和独到深入的行业趋势研究分析。目前，《麻省理工科技评论》已经脱离了开始的杂志形态，已经成为以数字科技和线下活动驱动的全球科技创新社区翘楚。 每年，《麻省理工科技评论》都推出3个榜单，分别为年度“10大突破技术”，年度“35岁以下革新者”，以及年度“50大创新公司”。
科技 创新推动了人类发展，让人类拥有美好的生活。近日，《麻省理工 科技 评论》（MIT Technology Review）发布了2022年全球10项突破性技术。
1.密码的终结
几十年来，我们需要输入密码才能登陆网络办事。而如今，有了新形式的身份验证，最终将让我们永远摆脱密码的方式。取而代之的是，我们将通过电子邮件、推送通知或生物特征扫描发送链接。这些方法不仅更容易，因为你不用像记住密码一样记住你的脸，而且它们往往更安全。
2.新冠病毒变异追踪
新冠疫情的爆发给基因组测序带来了前所未有的机遇，还极大地提高全球基因测序监测的能力。更好的监测使科学家能够追踪新冠病毒的传播，迅速发现新变种并发出警告。
3.长效电网储能电池
如今，人类使用的可再生能源比以往任何时候都多。但是当太阳落山或风停止时会发生什么？电网运营商需要储存电力的能力，以备不时之需。新的铁基电池有望胜任这项任务，它们由丰富的材料制成，比其他类型的网格存储更便宜、更实用。
蛋白质折叠
身体的一切活动，都与蛋白质有关，蛋白质折叠的方式决定了它的活性，但是弄清楚蛋白质的结构可能需要几个月的时间。现在，一个名为AlphaFold2的AI技术解决了这个长期存在的生物学难题，它可以快速设计治疗多种疾病的药物。
5.疟疾疫苗
疟疾每年导致超过600000人死亡，其中大多数是五岁以下的儿童。世界卫生组织批准的一种新的疟疾疫苗每年可以帮助挽救数十万人的生命。这也是世界上第一种寄生虫感染疫苗。
权益证明
使用像比特币这样的加密货币会消耗大量电力。这是因为验证交易的方式，现在需要强大的计算能力。权益证明提供了一种在不消耗大量能源的情况下验证交易的方法。Ethereum计划今年过渡到该系统，将能源使用量减少。
7.新冠口服药
辉瑞的一种新药提供了针对新冠病毒的有效和广泛保护，包括对抗最新变种。现在其他公司也在开发类似的药物。结合疫苗，这些口服药可以为全球提供最终摆脱疫情的途径。
8.实用型聚变反应堆
几十年来，无限、无碳电力的承诺一直激励着研究人员尝试让聚变能发挥作用。现在，一家初创公司计划在2030年代初将其交付给电网。它的设计依赖于一个强大的新磁铁，它打破了记录，有望允许公司建造更小、更便宜的反应堆。
数据生成
训练人工智能需要大量数据。但是，通常情况下，这些数据是混乱的，或数据反映了现实世界的偏见，或者包含的信息存在隐私问题。一些公司开始创建和销售合成数据以避免这些问题。它并不完美，但它可能是训练AI的更好、更先进方法。
10.除碳工厂
联合国表示，减少碳排放是减缓气候变化的关键一步，但这还远远不够。为了避免灾难性的未来变暖，我们还必须着手从空气中去除二氧化碳。世界上最大的碳去除工厂最近在冰岛开业，就是为了做到这一点。
参考资料：
1. 一般要求不同院系之间的申请过程大有不同，但是以下申请要求是通用的：①提交在线申请。如果你想申请多个院系的话，那你就必须每一个感兴趣的院系都要提交一份单独的申请；②75美元的申请费用。申请麻省理工学院斯隆商学院的申请费用可能在75美元至250美元之间；③推荐信；④动机信；⑤官方GRE（美国研究生入学考试Graduate Record Examination）考试成绩；⑥官方雅思或托福考试成绩；⑦成绩单；⑧简历。院系的特定入学要求是不同的，可以在学校官网的Programs页面查看个别院系的要求。一般来说，大多数院系除了要求对特定学科领域有准备之外，还对数学和物理科学方面有要求。然而，某些院系录取的学生只学习了一年大学水平的数学和物理科学。如果你想申请多个院系的话，那你就必须每一个感兴趣的院系都要提交一份单独的申请。这就要求要填写一份完全全新的申请并且再次提交申请费用。在以前申请过的申请者不能使用同一个用户名登录，必须用一个新的用户名创建一份申请。2. 审查申请每个你申请的院系都会根据你之前的表现和专业承诺，以及你的学业记录，由熟悉你能力的人写的推荐信和任何你提交的有关信息来对你的申请进行评估。然而优秀的学业成就并不能保证你被录取，麻省理工学院希望学生们可以达到研究生教育严格的学术要求。录取通知通常由院系通过电子邮件的方式或者在线申请入口直接通知学生。3. 重新入学如果你想要继续中断了一个学期或多个学期的课程，请下载重新入学表格。直接将表格交给你的院系。关于重新入学的更多信息可以在OGE Graduate Policies and Procedures网站上找到。4. 标准化考试像美国研究生入学考试（GRE）、雅思或者托福这些标准化考试都是申请过程中的重要组成部分。尽管学校会对你的申请进行整体评估，但是那些极具竞争力的学生通常在这些要求的考试上会获得很高的分数。①GRE麻省理工学院机构代码：3514（麻省理工学院斯隆商学院的代码可能会不一样）。麻省理工学院大多数的院系都会要求GRE普通考试。小部分的院系会要求相关的科目考试。请在学校官网的Program页面查看更多特定考试分数的要求信息。GRE普通考试的机考在美国和世界其他很多地方都可以参加，而鄙视只在选定的位置可以参加。GRE普通考试的机考全年都有，考试预约的原则就是先来后到。早点注册可以加大你预约到你心仪的考试日期的机会。世界上大多数地方GRE普通考试的费用是205美元。②管理学研究生入学考试（GMAT）麻省理工学院的课程代码每个院系都不一样。管理学领域的少数课程可以接收用GMAT代替GRE。可以在学校官网的院系课程页面查找更多特定考试要求的信息。GMAT的考试费用为250美元。③雅思考试麻省理工学院接受电子成绩报告。在报送选项那里选择麻省理工学院研究生招生办，不需要代码。雅思考试检测的是学生用英语在听说读写四方面沟通交流的能力，这是专为想要在英语母语国家学习或工作的人设定的考试。大多数院系都会接受雅思考试。可以在学校官网的院系课程页面查找更多特定考试要求的信息。雅思考试费用是本国货币收费的，每个国家的费用都可能不同。④托福考试麻省理工学院的代码是3514（麻省理工学院斯隆商学院的代码可能会不同）。母语为非英语的申请者可以参加托福考试。在大多数院系，托福网考的最低分要求为90分（托福纸质考试为577分）。还有许多院系的考试要求更高。请在学校官网的Programs页面查看更多的院系要求信息。雅思考试费用是本国货币收费的，每个国家的费用都可能不同。⑤费用减免部分院系可能会提供有限的托福或者雅思费用减免。这样的费用减免通常会要求在一所讲英语的大学学习过几年，并且从学校获得了学位。申请者必须查看院系特定要求，然后跟从指导申请费用减免。申请者不应该联系研究生招生办要求费用减免。申请GRE费用减免是不太可能的。申请者不应该要求GRE费用减免。在与管理有关的课程中，可能可以用GMAT代替GRE。5. 国际申请者国际申请者的申请和录取过程和国内学生除了语言要求之外都是一样的。麻省理工学院的所有院系都要求申请者对英语有一个全面的掌握。然而，每个院系都有自己的语言要求和政策。招生部门提供了正式的录取通知书之后就会处理移民事宜。①英语语言水平麻省理工学院所有的科目都是以英语为教学语言的，并且所有文章论文都必须使用英语来写。所有母语不是英语的申请者，包括那些现在在麻省理工学院就读的学生，都必须证明他们有能力能够跟得上用英语教学的课堂学习。申请者必须参加托福或者雅思考试。麻省理工学院更倾向雅思考试。学校要求托福网考的最低分为90分（纸质考试为577分）。然而，有些院系要求的分数更高。雅思最低分要求是由院系自主决定的。具体院系要求请在学校官网自行查看。低于最低要求的分数可能会导致本来可以被录取的申请人被扣发签证文件。在小学和初中接受的教育是以英语为教学语言的学生，在美国生活了四年及以上的学生，以及从美国院校获得了学士学位的学生可以免除英语水平要求，只需要向他们申请的院系或课程部门提交一份书面请求就可以了。除了雅思和托福考试成绩，所有母语为非英语的申请者都需要在注册日的前一周期间参加麻省理工学院的英语评估测试（EET）。这个考试是一个诊断性的考试，旨在帮助学生认识到自己英语写作和口语方面的长处和不足。根据申请者的EET分数，学校会有推荐的英语课程。②经济援助限制国际学生的经济援助是有限的。学校建议申请者不要从麻省理工学院来确定资金来源。许多国家对美元购入数量都设有限制。未来的学生应该咨询自己国家合适的机构，了解国家的外汇管理制度，以确保能够获得足够的本地货币来兑换接下来的学业水平和学习领域所需的美元数量。学生也应该要熟悉把钱送到美国的步骤流程。麻省理工学院研究和教学助教奖学金的数量通常不能满足全部的学生开支。因此，在颁发F-1或J-1签证资格证书之前，必须确保额外的资金满足麻省理工学院为研究生新生预计的最低预算。③护照和入关要求要进入美国，每一个被学校录取的学生都必须持有本国政府签发的护照。学生也要去参观本国签发学生签证的美国大使馆或者领事馆，这可以帮助他们进入美国。当申请签证时，学生必须提供资格证明（ I-20 表格或者DS-2019表格） 以及支持的经济文件。麻省理工学院国际学生办事处会把要求的文件发送给所有被录取的学生，这些学生必须提供满足预估费用足够的资金证明以及足够的英语水平证明。要注意签证的有效期并不代表学生可以留在美国的时间，这是很重要的。最终决定权掌握在入境港口的移民局手里。加拿大人不需要学生签证，他们可以通过证明国籍，提供资格证明在入境港口获得进入美国的合适移民状态。④签证选择被麻省理工学院录取的学生有两种学生签证选择：F-1学生签证和J-1交流访问签证。持有其他非移民签证的个人将无法注册麻省理工学院的学习课程。⑴F-1签证这一签证通常是受到认可的教育机构录取的全日制学生的选择。通过向美国领事馆或者大使馆提交I-20表格，并且提交F-1签证申请表就可获得。持有F-1签证的学生将要就读于签发I-20表格的学校，并在美国完成一门完整的课程学习。由家庭或者其他私人赞助商资助的学生通常都会有I-20表格。学生抵达美国后，将被允许在美国停留一段时间，以完成他们的学习计划。有些学生会有奖学金或者助教奖学金。然而，拥有全额助教奖学金的学生不能在校内外担任任何其他的工作。持有F-1签证的学生爱人和小孩应该持有F-2签证。持有F-1签证的学生可以为他们每一位想以F-2身份来美国的家属申请I-20表格。之后，这些亲属需要在美国大使馆或者领事馆申请F-2签证。所有持有F-1签证的学生和其亲属都需要购买健康医疗保险。⑵J-1交流访问签证本签证可用于参加交流访问学者项目或进行研究的人员。学生必须得到本国政府、教育机构、国际或国家组织、私人公司等的大量资助（超过51%），才有资格获得J-1签证。个人/家庭资助的学生不符合J-1资格；他们必须申请F-1签证。J-1签证是通过向美国领事出示DS-2019表格（合格证书）获得的。当学生接受富布莱特奖学金资助或任何其他美国或本国机构（尽管它可能只是一个旅费补助）时，这一状态就带有“两年国内居住要求”，这就要求学生回国两年才能申请永久居留权或改变H和L签证。此外，这一限制适用于某些国家的学生，这些国家已向美国政府登记了一份所需技能清单。学生如果想要使用J-1签证进入美国，应向本国的美国领事馆询问是否需要满足为期两年的居留要求。持有J-1签证的学生在其DS-2019表格上显示的时间内可以留在美国。这段时间是可以延长的，只要他们学习的完整课程是官方授权的学业训练。所有持有J-1签证的学生和其亲属都需要购买健康医疗保险。
麻省理工号称美国最难申请的一个学校，所以流程较多，要求也很高。
具体流程如下：
1．$75的申请费。
2．提交个人信息，包括父母的信息，以及申请者将来想要发展的方向，即专业选择。
学校提醒学生，一定要诚实地告知学校自己将来的专业选择，不要为了增加被录取的机会，而虚假地填报一些录取比率较高的专业。
3．回答校方设置的一些问题；完成校方设置的社会活动调查表；自我评价。
4．由三位了解申请者的老师写的推荐信。
上述第1、2、3、4项的内容，常规申请的截止日期为1月1日。
5．SAT或ACT成绩。
6．非英语国家的学生需提交TOEFL成绩：网考90分；纸笔考577分。
为使考试成绩能够准时寄送至学校的新生录取办公室，参加常规申请的国际学生必须在每年的1月份之前，要完成上述的考试(包括SAT或ACT)。
7．中学时期的学习成绩。截止日期为 2月15日 。
8．面试。麻省理工学院不仅仅是通过申请材料上的信息了解学生的情况，还强烈建议学生参加校方安排的面试活动，尽管学生可以自行选择是否参加面试活动。
为方便学生参加面试，学校拥有超过3,000人的志愿者，分布在世界各地，所以学生可以在当地完成面试活动。
9．音乐、艺术、体育等专业的学生，需另提交相关的补充材料。
硬件要求：
没有最低分的要求，但依照往年录取来看，应该达到以上;
2.语言方面，既接受托福也接受雅思，英语不是母语的学生或者没有在美国学校取得学位的学生都应该提交语言成绩，托福最低100分，雅思最低分;
没有最低分的要求，但依照往年录取来看，应该达到325分以上。
软件要求：
1.学术活动方面：建议做2-3个比较知名的项目，最好发表相关的论文，有大牛推荐人推荐;
2.实习实践方面：建议到世界500强企业中进行实习，实习时间在2个月以上;
3.活动实践方面：建议参加知名度高的活动，如做ACE商业大赛、AIECSE志愿者等，积极参加学校或社会上的大型比赛并取得好的名次。
是一个非常不错的专业，有着非常好的就业前景，斯坦福建筑学院也是非常有名气的，有许多知名人士都出自这个学校。
1.麻省理工大学经济学研究生技术专业有悠久的历史、具备比较深的积累：
麻省理工学院经济学研究生课程内容起源于1937年。从1941年逐渐，已经发展成现阶段的经营规模，有着123名全日制学生和42名教职工。
它关键关键是在大学里、政府部门或学校、公共性和个人研究与咨询管理公司及其金融企业和其它民营企业的职业生涯为博士给予普遍最高级的学习与研究目标培训学习。对专业经济师的需求如此高，以致于博士课程的广度和深度已经成为职业发展不可缺少的学习培训。
因而，金融系只认可全日制研究生生活博士研究生的侯选人。为保持学生和教师间的紧密和持续不断的联络，该单位限定每一个传到班级里的总数。今年23名学生包含10名国际性学生和8名女士。
2.与众不同的讲课规章制度：
麻省理工学院选用学年制。包含测试等在内的秋季学期在寒假前完毕。一月份，在单独活动进行中（IAP），并没有基本课程内容。这使得学生可以随意地论文写作并参加由学生和教师机构的特殊专题讲座、讨论会或交流会。它也容许学生追求的研究兴趣。春季学期从二月到五月。
1.专注于更改建筑文化教育、文化艺术与实践：
斯坦福建筑学院是这一领域颇具远见卓识的领导者，塑造学生变成身心健康、有能力及创新性的践行者，专注于根据建筑让全世界变得更美好。斯坦福大学建筑学院运用斯坦福大学和湾区的创新文化开展总体??文化教育，塑造可以解决大家眼前广泛建筑与环境考验毕业生，她们具备创新性和对周围环境承担设计师、创新性和合作性问题解决者，及其积极主动和公平公正的领导者。
2.重视学生的技能提升：
除开为学生在建筑及施工管理工作的出国深造充分准备外，这个计划强大的数学和科学规定更为学生在别的领域内的研究生工作做足准备，比如土木工程和环保工程、法律法规与商业。本专业为期待探寻建筑、设计方案、工程项目、施工和构造等几种的职业本人带来了环境。
由于全球环境和气候变化、人口增长、住房和基础设施建设的需求危害，及其设计里社会正义的迫切性，建筑的重要意义义务从来没有这样重要。斯坦福建筑充分运用其发展潜力，并担负起推动这一领域以自信心、谦虚和换位思考处理真实世界难题的职责。斯坦福建筑学院毕业生是新型的领导者和转型引领者，遭受个人或团体的设计灵感、目标和责任意识的桎梏。
对梦想的认知；再是论据去证明你的观点；最后记得首尾呼应
人工智能是20世纪计算机科学发展的重大成就，在许多领域有着广泛的应用。以下是我整理的人工智能的毕业论文范文的相关资料，欢迎阅读!
摘要：人工智能是20世纪计算机科学发展的重大成就，在许多领域有着广泛的应用。论述了人工智能的定义，分析了目前在管理、教育、工程、技术、等领域的应用，总结了人工智能研究现状，分析了其发展方向。
关键词：人工智能;计算机科学;发展方向
中图分类号：TP18
文献标识码：A
文章编号：1672-8198(2009)13-0248-02
1人工智能的定义
人工智能(Artificial Intelligence，AI)，是一门综合了计算机科学、生理学、哲学的交叉学科。“人工智能”一词最初是在1956年美国计算机协会组织的达特莫斯(Dartmouth)学会上提出的。自那以后，研究者们发展了众多理论和原理，人工智能的概念也随之扩展。由于智能概念的不确定，人工智能的概念一直没有一个统一的标准。著名的美国斯坦福大学人工智能研究中心尼尔逊教授对人工智能下了这样一个定义“人工智能是关于知识的学科――怎样表示知识以及怎样获得知识并使用知识的科学。”而美国麻省理工学院的温斯顿教授认为“人工智能就是研究如何使计算机去做过去只有人才能做的智能工作。”童天湘在《从“人机大战”到人机共生》中这样定义人工智能：“虽然现在的机器不能思维也没有“直觉的方程式”，但可以把人处理问题的方式编入智能程序，是不能思维的机器也有智能，使机器能做那些需要人的智能才能做的事，也就是人工智能。”诸如此类的定义基本都反映了人工智能学科的基本思想和基本内容。即人工智能是研究人类智能活动的规律，构造具有一定智能的人工系统，研究如何让计算机去完成以往需要人的智力才能胜任的工作，也就是研究如何应用计算机的软硬件来模拟人类某些智能行为的基本理论、方法和技术。
2人工智能的应用领域
人工智能在管理及教学系统中的应用
人工智能在企业管理中的应用。刘玉然在《谈谈人工智能在企业管理中的应用》一文中提到把人工智能应用于企业管理中，认为要做的工作就是搞清楚人的智能和人工智能的关系，了解人工智能的外延和内涵，搭建人工智能的应用平台，搞好企业智能化软件的开发工作，这样，人工智能就能在企业决策中起到关键的作用。
人工智能在智能教学系统中的应用。焦加麟，徐良贤，戴克昌(2003)在总结国际上相关研究成果的基础上，结合其在开发智能多媒体汉德语言教学系统《二十一世纪汉语》的过程中累积的实践经验，介绍了智能教学系统的历史、结构和主要技术，着重讨论了人工智能技术与方法在其中的应用，并指出了当今这个领域上存在的一些问题。
人工智能专家系统在工程领域的应用
人工智能专家系统在医学中的应用。国外最早将人工智能应用于医疗诊断的是MYCIN专家系统。1982年，美国Pittsburgh大学Miller发表了著名的作为内科医生咨询的Internist 2I内科计算机辅助诊断系统的研究成果，1977年改进为Internist 2Ⅱ，经过改进后成为现在的CAU-CEUS，1991年美国哈佛医学院Barnett等开发的DEX-PLAIN，包含有2200种疾病和8000种症状。我国研制基于人工智能的专家系统始于上世纪70年代末，但是发展很快。早期的有北京中医学院研制成“关幼波肝炎医疗专家系统”，它是模拟著名老中医关幼波大夫对肝病诊治的程序。上世纪80年代初，福建中医学院与福建计算机中心研制的林如高骨伤计算机诊疗系统。其他如厦门大学、重庆大学、河南医科大学、长春大学等高等院校和其他研究机构开发了基于人工智能的医学计算机专家系统，并成功应用于临床。
人工智能在矿业中的应用。与矿业有关的第一个人工智能专家系统是1978年美国斯坦福国际研究所的矿藏勘探和评价专家系统PROSPECTOR，用于勘探评价、区域资源估值和钻井井位选择等。20世纪80年代以来，美国矿山局匹兹堡研究中心与其它单位合作开发了预防煤矿巷道底臌、瓦斯治理和煤尘控制的专家系统;弗尼吉亚理工学院及州立大学研制了模拟连续开采过程中开采、装载、运输、顶板锚固和设备检查专家系统Consim;阿拉斯加大学编写了地下煤矿采矿方法选择专家系统。
人工智能在技术研究中的应用
人工智能在超声无损检测中的应用。在超声无损检测(NDT)与无损评价(NDE)领域中，目前主要广泛采用专家系统方法对超声损伤(UT)中缺陷的性质，形状和大小进行判断和归类;专家在传统超声无损检测与智能超声无损检测之间架起了一座桥梁，它能把一般的探伤人员变成技术熟练。经验丰富的专家。所以在实际应用中这种智能超声无损检测有很大的价值。
人工智能在电子技术方面的应用。沈显庆认为可以把人工智能和仿真技术相结合，以单片机硬件电路为专家系统的知识来源，建立单片机硬件配置专家系统，进行故障诊断，以提高纠错能力。人工智能技术也被引入到了计算机网络领域，计算机网络安全管理的常用技术是防火墙技术，而防火墙的核心部分就是入侵检测技术。随着网络的迅速发展，各种入侵手段也在层出不穷，单凭传统的防范手段已远远不能满足现实的需要，把人工智能技术应用到网络安全管理领域，大大提高了它的安全性。马秀荣等在《简述人工智能技术在网络安全管理中的应用》一文中具体介绍了如何把人工智能技术应用于计算机网络安全管理中，起到了很好的安全防范作用。
3人工智能的发展方向
人工智能的发展现状
国外发展现状。目前，AI技术在美国、欧洲和日本发展很快。在AI技术领域十分活跃的IBM公司。已经为加州劳伦斯・利佛摩尔国家实验室制造了号称具有人脑的千分之一的智力能力的“ASCII White”电脑，而且正在开发的更为强大的新超级电脑――“蓝色牛仔(blue jean)”，据其研究主任保罗・霍恩称，预计“蓝色牛仔”的智力水平将大致与人脑相当。麻省理工学院的AI实验室进行一个的代号为cog的项目。cog计划意图赋予机器人以人类的行为，该实验的一个项目是让机器人捕捉眼睛的移动和面部表情，另一个项目是让机器人抓住从它眼前经过的东西，还有一个项目则是让机器人学会聆听音乐的节奏并将其在鼓上演奏出来。由于人工智能有着广大的发展前景，巨大的发展市场被各国和各公司所看好。除了IBM等公司继续在AI技术上大量投入，以保证其领先地位外，其他公司在人工智能的分支研究方面，也保持着一定的投入比例。微软公司总裁比尔・盖茨在美国华盛顿召开的AI(人工智能)国际会议上进行了主题演讲，称微软研究院目前正致力于AI的基础技术与应用技术的研究，其对象包括自我决定、表达知识与信息、信息检索、机械学习、数据采集、自然语言、语音笔迹识别等。
我国人工智能的研究现状。很长一段时间以来，机械
和自动控制专家们都把研制具有人的行为特征的类人性机器人作为奋斗目标。中国国际科技大学在国家863计划和自然科学基金支持下，一直从事两足步行机器人、类人性机器人的研究开发，在1990年成功研制出我国第一台两足步行机器人的基础上，经过科研10年攻关，于2000年11月，又成功研制成我国第一台类人性机器人。它有人一样的身躯、四肢、头颈、眼睛，并具备了一定的语言功能。它的行走频率从过去的每六秒一步，加快到每秒两步;从只能平静地静态不行，到能快速自如的动态步行;从只能在已知的环境中步行，到可在小偏差、不确定环境中行走，取得了机器人神经网络系统、生理视觉系统、双手协调系统、手指控制系统等多项重大研究成果。
人工智能发展方向
在信息检索中的应用。人工智能在网络信息检索中的应用，主要表现在：①如何利用计算机软硬件系统模仿、延伸与扩展人类智能的理论、方法和技术，包括机器感知、机器思维、机器行为，即知识获取、知识处理、知识利用的过程。②由于网络知识信息既包括规律性的知识，如一般原理概念，也包括大量的经验知识，这些知识不可避免地带有模糊性、随机性、不可靠性等不确定性因素，对其进行推理，需要利用人工智能的研究成果。
基于专家系统的入侵检测方法。入侵检测中的专家系统是网络安全专家对可疑行为的分析后得到的一套推理规则。一个基于规则的专家系统能够在专家的指导下，随着经验的积累而利用自学习能力进行规则的扩充和修正，专家系统对历史记录的依赖性相对于统计方法较小，因此适应性较强，可以较灵活地适应广普的安全策略和检测要求。这是人工智能发展的一个主要方向。
人工智能在机器人中的应用。机器人足球系统是目前进行人工智能体系统研究的热点，其即高科技和娱乐性于一体的特点吸引了国内外大批学者的兴趣。决策系统主要解决机器人足球比赛过程中机器人之间的协作和机器人运动规划问题，在机器人足球系统设计中需要将人工智能中的决策树、神经网络、遗传学的等算法综合运用，随着人工智能理论的进一步发展，将使机器人足球有长足的发展。
4结语
由上述的讨论我们可以看到，目前人工智能的应用领域相当广泛。无论是学术界还是应用领域对人工智能都高度重视。人工智能良好的发展和应用前景，要求我们必须加大研究和投入力度，以使人工智能的发展能为人类服务。
下一页分享更优秀的<<<人工智能的毕业论文范文
美国麻省理工学院 【英文名称】：Massachusetts Institute of Technology 【学院概况】 麻省理工学院创建于1861年，至今已有140多年的历史，属于私立大学，学制四年，并有五年制联合培养计划，可同时获得硕士和学士双学位。最著名的专业是工程和计算机科学，在全美是首屈一指的。理科也同样出色，特别是生物学科，在医学科技上成绩显著。 麻省理工学院设立了五个学院，并拥有八个顶尖的研究所，120多年来，该校一直是工程教育界的巨擘，美国星战计划的高级雷达电子装置，就是由该学院研究的。麻省非常注重培养学生的创新、独立研究及工程能力，设有一系列的实践创新能力培养项目。 该校不仅拥有悠久的历史，突出的专业，还拥有最受欢迎的校园建筑。大学最近花巨资完成了一座全新学生宿舍和媒体实验室扩建工程。著名建筑师盖瑞设计了该校的计算机学系大楼。 现任校长苏珊霍克菲尔德 【学校类型】：私立 【校园环境】：市区 【宗教关系】：无 【建立时间】：1861年 【所在地】：美国,马萨诸塞州,剑桥 【学生数量】：4,136名本科生，6,184名研究生 【教师数量】： 983人 【世界大学排名】 世界第二 【2005年总资产】 712,000,000美元 美国麻省理工学院（MIT）始建于1859年，现在已有143年历史。 学校现有各级教授 956人，其中正教授 591人、副教授 178人、助教授187人、高级讲师、讲师及荣退教授 433人、教员125人、助教773人。在全体教师中，有女教师154 位，同时全体教师中的 136人为少数族裔。 教师中有111人（包括现任教授及荣退教授）为国家工程院院士；107人为国家科学院院士；25人为医学研究院院士；215人为美国人文及科学院院士。 在现职及前任MIT成员中有55人荣获诺贝尔奖，有10位现职教授为诺贝尔奖获得者。 2001年10月评选的8位诺贝尔奖金获得者为： K. Annan（联合国现任秘书长）和平奖； . Akerlof 经济奖、 . Schiglitz 经济奖、. Sharpless 化学奖、W. Ketterle 物理奖、 . Cornell 物理奖、. Wieman 物理奖、. Hartwell 医学/心理学奖。 2） 职员情况 MIT聘用各种职员，包括从事研究项目、图书馆及行政职员、直接和间接支持研究项目的人员，共 9,200人。 3） 学生情况 MIT 的本科生在一年级时不分系，对系别的选择最终可迟至第二年末。 2001－2002 学年有本科生 4,220人，其中一年级 1,033人、建筑及规划72人、科学 794人、工程 1,885人、人文及社会科学 130人、管理 285人。 这一学年有研究生 5,984人，其中建筑及规划375/198人（硕士/博士）、科学30/1,002人、工程 1,354/1,244人、管理 820/120人、Whitacker学院（与哈佛大学合办）7/303人。 MIT从 1871年开始招收女生，现在有女本科生 1,765人（占总数的42％）和女研究生 1,692人（28％）。 学生中少数族裔的分布为：非洲裔 256/126人（本科生/研究生）；亚裔1,173/591人；西班牙裔 472/119人；美洲原居民86/11人。在校的外国学生中，有345名本科生（8％）和 2,224名研究生（38％），他们分别来自 109个国家。 本年度大学本科生的学费（9个月）为26,960美元，食宿费约7,500美元，书籍费用约为 1,050美元，个人花费约 1,950美元。现在有大约65％的学生得到不同类型的经济资助，目前发给受助学生的奖学金和补助金平均为 18,518美元。 研究生的学费也是26,960美元（管理学院的硕士学位学费为31,200美元），但研究生一般都是全年工作，故费用要高些。 学校的宿舍可容纳大约1/3的学生，其他学生都需在校外居住，每月费用约为1,500-2,500美元。 2． MIT的财务状况 捐赠给 MIT基金的市值为 亿美元，总资产的市值为 亿美元。而2001年MIT财政年度总予算为 亿美元。 本年度现金捐赠总数为 亿美元，其来源为：个人 ％；工企业％；基金％；其他 ％。 这些捐赠的用途分配为：教授讲座 11％；奖学金及学生补助％；本科生教学及生活％；研究生资助 ％；研究及教学项目 ％；基建维修％；不限定用途及机动 ％ 3． MIT的研究工作 MIT是美国的主要研究型大学之一，本年度大约有2,100名研究人员与教师及学生共同从事于由政府、基金和工企业支持的研究工作。学校聘用 2,519名研究助教和773名教学助教。从MIT研究工作中获得的专利数量多年来在美国处于领先地位。 2001年度的研究经费为亿美元，主要来自：国家科学基金（NSF）11％；航空航天局（NASA）7％；卫生及生活保障部 18％；能源部 16％；国防部20％；工企业20％。 4． MIT 与地区社会的联系 从建校起，MIT就确立了为麻萨诸塞州及其城市、乡镇在教育及科技资源方面服务的宗旨。MIT 在麻州8个地区购置有资产，学校向地方纳税。学校也为合法免税的资产交纳与赋税相当的费用（PILOT）。在2001年度，学校按75年来的传统，向剑桥（Cambridge）市志愿交纳了 PILOT 捐款114万美元。同时也向剑桥市交纳了1,200万美元的地产税，从而成为剑桥市最大的纳税户。近年来，MIT参与了一些市政项目，捐助了 300万美元用于改进雨水排水设施，学校还支援了300万美元用于修建一条为减轻由于MIT 大学园而形成的交通拥堵的道路。同时学校也支持了净化查理斯河（Charles River）的费用。MIT 的教职员及学生每年以志愿方式支援剑桥市的80个教育项目和100多项社区活动。 麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology，常缩写为MIT）是美国一所综合性私立大学。位于麻萨诸塞州的剑桥（Cambridge）小镇，查尔斯河（Charles River）将其与波士顿的后湾区（Back Bay）隔开。今天MIT无论是在美国还是全世界都有重要影响力，也是竞争最激烈的大学之一。 在2005英国泰晤士报高等教育增刊的世界大学排名，麻省理工学院在总平均排名世界第二(仅次于哈佛大学)，在科学技术方面排名世界第一，在工程科学方面排名世界第二，在自然科学方面排名世界第五，在社会科学方面排名世界第七。美国国家研究协会把MIT在美国大学的知名度排第一。美国Princeton Review在2006把MIT命名为全美最难进的大学。 经过麻省理工学院几代人坚持不懈地努力奋斗，时至今日，但凡有人提起世界理工大学之最，人人皆推麻省理工学院。麻省之名蜚声海外，成为世界各地莘莘学子心向神往的科学圣殿。请看麻省理工学院排名。 麻省理工学院的自然及工程科学在世界上享有盛誉，其管理学、经济学、哲学、政治学、语言学也同样优秀。其林肯实验室、计算机科学及人工智能实验室、媒体实验室和斯隆管理学院十分著名。到2005，有61位诺贝尔奖得主曾在麻省理工学院学习或工作。 2006年共有11,373人申请(包括约3,000名国外学生)麻省理工学院大学部的1005名额(录取率创MIT历年来最新低)。根据2006最新的统计，有三名中国台湾学生和一名中国大陆学生被录取为2006麻省理工学院秋季的本科生。麻省理工学院2006-2007学年的学杂费是,100美元。2006-2007麻省理工学院学生平均领到的奖学金为,800美元。
美国教育的论文篇三：《论早期美国总统与美国教育》 摘要：美国教育的发展令世人瞩目，美国教育的发展与美国民主进程有着很大的关系，也与历史上历届总统的努力分不开。从三个方面论述了早期美国总统对美国教育和民主建设所做的努力和贡献：养成公民民主意识;初建联邦教育体系;教育权利平等与教育民主的政策建设。 关键词：美国教育;民主建设;总统 作者简介：赵玉闪(1963-)，女，河北衡水人，华北电力大学外国语学院，教授。(北京102206) 美国是一个年轻的移民国家。因此，美国的教育史既无东方古国的神秘与悠远，亦无西欧远溯至古希腊、罗马教育的漫长与深邃。没有欧洲教育的移植，就不会有美国早期教育的萌芽;但同样毋庸质疑的是，如果仅仅是欧洲教育的移植而无美国教育的创新，也不会有今日之美国教育。“从英国于1607年在北美洲开始殖民，至今仅三百余年，一片莽莽荒原竟然成为世界教育超级大国，被众多学者称为人类教育史上的奇迹”。[1]这一奇迹的实现与美国早期总统们的努力是分不开的。无论试图借鉴美国教育的外国学者，抑或美国自己的学者回首“美国教育以三百余年走过了欧洲国家千百年走过的道路”[2]，都不能忽略美国教育初建与发展过程中多届总统所做出的种种努力和贡献。 美国是资产阶级共和国，建设民主国家的重任决定了美国总统围绕民主这个政治主题来创建和发展美国教育。在这个主题之下，早期美国总统对美国教育建设基本上侧重于三个方面：养成公民民主意识;初建联邦教育体系;教育权利平等与教育民主的政策建设。 一、教育是民主的工具 美国建国初期的目标是建立健全民主制度，而培养公民意识是建立民主制度的前提。因此，华盛顿(George Washington，任期1789～1797年)、杰佛逊(Thomas Jefferson，任期1801～1809年)等共和国的缔造者都一致认为教育是培养公民意识的工具，是建立民主国家的基础和关键。开国总统华盛顿也是热心教育的总统。他曾倡议建立国立大学，为国储才，并立遗嘱捐赠资产促其实现。华盛顿的理想是：“在这所大学之中，使来自全国各地青年得受艺术、科学和文学的陶冶，在他们青年时代就建立起彼此间的感情，养成了他们的习惯，使他们团结一致，使全国各地青年结为一体，从而逐步地理解到全国各地互相敌视和矛盾是没有理由的。”[3]他和随后的几任总统都有意在首都创立一所兼有学术和政治意义的学府。尽管因种种原因华盛顿的理想未得实现，但他于1790年在国会咨文中诚恳地告诫说“在任何国家，知识都是增进人民福利的最可靠的基础”。[4]他在1796年卸任总统职务的告别演说中讲道：“请把传播知识的机关培植起来，并把这项任务当做极为重要的任务。因为政府既依靠群众意见来施政，群众就必须受到启发而免于愚昧。”[4]他殷切希望新一届国家领导人把提高学校水平、传播知识作为首要问题来抓，目的依然是要通过教育发扬民主。 杰佛逊同样是教育事业的呼吁者和争取者。1779年，他建议弗吉尼亚议会将威廉-玛丽学院改为州立大学，但未被通过。他在致友人的信中说：“比一切更为重要的，是我希望人民都受到教育。因为我相信最安全的保障人类自由的方法是使人民都有善良的思想。”[4]杰佛逊同样认为建立公办学校体系旨在为民主发展教育。他写到：“我们相信，防止暴政的最有效的手段莫过于尽可能启发全体民众的头脑。”[5]他又说：“在一个文明的世界里，企求一个国家，一方面是无知的，一方面是自由的，事实上是办不到的。”[6]詹姆斯・麦迪逊总统(James Madison，任期1809～1817年)也非常重视发展教育。他指出：“真正成为自己统治者的人民，必须以知识赋予的力量来武装自己。”[6]詹姆斯・麦迪逊在国会咨文中反复重申教育为民主服务的主题。 很多知名人士也强烈意识到教育对培养公民的民主意识是至关重要的。物理学家和独立宣言的签署者本杰明・软什于1787年给费城的公民写了一封信(该信发表在《独立的盖兹蒂尔》杂志上)，强烈要求穷人孩子免费入学，他担心未受教育的公民会损害新建立的民主。他认为：“无知、堕落的民族不会长久，也不会幸福。”[5]他的这种观点得到了同僚们的认可。由此看来，教育首先作为民主的工具或手段，引起总统们对教育格外重视。 从19世纪直到20世纪早期，美国总统对教育的兴趣主要集中在通过教育培养公民意识。不过，从林肯(Abraham Lincoln，任期1861～1865年)签署旨在支持农业的《毛雷尔法案》直到20世纪早期，伍德罗・威尔逊总统(Woodrow Wilson，任期1913～1921年)才开始意识到在一个工业化国家里教育对经济发展的重要作用。 二、联邦教育体系及其管理机构的政策变化 1.教育地方分权体制的确立 建立美国教育体系是早期美国总统一个从未间断的重要任务，他们对于移植过来的欧洲教育的美国化表现出高度的清醒，主张要有分辨地吸取别国之长，把美国的教育和欧洲封建教育划清界限。美国教育领导分权制的确立实际上就是在早期美国总统教育政策的两难摇摆中形成的、极具美国特色的教育管理体制。建国初期，曾有人主张加强联邦政府的权利，采行中央集权制;也曾有人主张防止中央的权利集中，采行分权制。在教育事业的领导管理体制上，有人主张建立统一的国家教育制度，把地方设的学校、县设的文实学校、州立的学院以及国家的大学完全归纳于一套内容广泛的组织之中。其上设置教育部负责统辖，教育部又在各州设置代表，负责各州的教育领导事宜，从而使相同的学校都有同样的课程、教科书和要求达到的水准。他们认为，这样便能保证教育事业的成功，同时也能促进社会的进步和改良。这将使幅员辽阔的国家的公民养成联邦统治下的爱国主义精神。也有人主张分权制。他们认为中央垄断政权过多，一旦成为暴政，是可怕的。中央统得过甚，便会失去因地制宜的灵活性。这些争议使得美国于1787年制定的联邦宪法中不曾提及教育问题。数年之后，才于1791年的宪法修正案(即《人权法案》)中，在第10条内规定：凡宪法不曾赋予联邦而又未曾限制划归各州的权利，都属于各州或人民的权利。教育恰恰是既未赋予联邦又未限制由州举办的事业，从此便属于各州的职权。教育领导管理的分权制从此便正式确立。这种富于适应性和灵活性的体制为以后美国教育自由而健康的发展奠定了基础。 2.联邦教育管理机构的设立 美国南北战争后，从小学到大学，各级教育发达;从北部到南部，各州教育发达。学校众多，学生众多，教授众多，教室众多，设备众多，经费众多;与此同时，出现了众多的矛盾和问题。州和州之间、各州和联邦之间都需谋取协调配合。联邦在教育领导方面虽不能集权，却不得不与日俱进地加紧过问教育和处理教育事宜。联邦教育及设立联邦政府领导管理教育事务的机构就摆到了美国早期总统们的议事日程上。 在美国建国之初，这种急切需要就被人们意识到了。开国元勋华盛顿呼吁建立国立大学于首都，它既是培育人才的学府，又承担全国教育建设和指导的责任。历经了将近百年之久，1866年美国各州和各城市教育厅局长协会举行会议时，俄亥俄州教育厅长怀特曾提议建立联邦教育局。同时，当时该州国会议员加菲尔德在国会提出在中央设教育署，任务是负责收集各州和各地区教育发展的统计资料，交流全国教育组织领导、学制和教学方面的情报。1867年3月2日，该议案以极少量的多数票通过，随即于联邦设立教育署，由总统任命署长，署长仅系总统佐理人员，不属于内阁成员，每年由署长向国会提交教育报告。但是，由于反对派顾虑教育走向集权，教育署成立的次年既缩减署中职员人数，又大大削减署中的经费开支。1870年，独立设置的联邦教育署改称为教育局，隶属于联邦内政部。1939年，联邦政府调整机构，教育局又脱离内政部，改为联邦安全部所属，在美国教育协会等呼吁下又改为联邦教育局。直到二战之前，无论是教育署，还是教育局都不曾对全国教育发挥较大的领导和管理作用。 然而，教育署和教育局的职责从整体来看仍是逐步扩充的，规模是逐步扩大的。1867年初成立时，署中仅有人员5人，到二战前已经增至500余人，管理的项目日趋增多，逐渐成为拥有多种职权的中央教育领导机构了。1953年，联邦政府成立卫生、教育、福利部，教育局随而改为该部的教育总署。1976年国会参议院才通过设置联邦教育部的议案，俾能制定全国教育事业发展大计，并对于全国处于分散状态的教育工作进行协调。同年10月，成立联邦教育部的法案终于由卡特总统(James Carter，任期1977～1981年)签署，联邦教育部乃得成立。 赫伯特・胡佛(Herbert Hoover，任期1929～1933年)是在联邦教育机构变迁过程中值得一提的一位总统。他试图把教育署提高到内阁的地位，达到部级。他所提出的第一批议案之一是任命一个国家教育顾问委员会，由50位教育家组成，考虑国家的教育政策。1929年，在对国会的首次咨文中，胡佛陈述道：“鉴于 对联 邦政府应该实行的教育政策存在很大的分歧，我任命了一个由重要的教育协会的代表组成的委员会来调查并提供推荐。”[7]胡佛还说，重新组建教育服务部门是必要的。胡佛的国家教育顾问委员会签署了一个引起争议的报告。此报告要求中央政府加强而不是放松对教育的控制。由于在美国历史上出现了最为严重的经济危机，许多复杂的问题不断涌现，致使胡佛无瑕顾及他感兴趣的教育问题。 三、关于受教育权利与教育民主 在创建美国教育的进程中，从制度上逐步实现并保证公民受教育权利的平等应该说是美国教育史上极为精彩的一幕，当然也是极为漫长的一幕。总统们很早就从许多方面来思考逐步实施平等的教育。杰佛逊是这方面最积极的倡导者，并领导与推动了多项教育改革。为实现公民受教育权利的平等和推动教育民主，由于在任前后为教育事业所做的努力和贡献，他被誉为“教育总统”。应该说，个人经历使这位总统对教育有着浓厚的兴趣和坚定执着的建设意识。杰佛逊集学者、建筑学家、语言学家和考古学家于一身。他用“如饥似渴”来描述自己的求知欲。他是这样来概述自己的教育哲学的：“良好的教育会提高人们的道德水准，开阔人们的思维，为议会指明方向，为工业提供指导，并能增强国力，繁荣社会，幸福百姓。”[8]因此，教育应是普及的、民主的。 在关于受教育的权利方面，杰佛逊建议女孩也有上学的权利。他力主消除教育上的性别歧视，使男女享有同等的受教育权。他重视教育的意识和建设教育的举措是超前的。他在弗吉尼亚州的学校规划在当时也是激进的。杰佛逊广泛普及科学的计划被当代学者称为美国公共教育史上最富有创新观念的建议。 杰佛逊对于教育民主进程的另一重要贡献是建立公立的、免费的、面向大众的学校，并通过选拔机制来保证学生均等地进一步深造和接受教育的机会。杰佛逊曾建议在弗吉尼亚州建立100所前三年免费的学校，然后设立十所文法学校。在文法学校里，学生应缴纳学费和伙食费，但是那些优秀的、有培养前途的学生可得到一定数额的奖学金。获奖学生的名额是有限的(按杰佛逊的说法应为20名)，以便发现最有前途的天才学生，进入威廉-玛丽学院深造。由于种种原因，杰佛逊的计划在弗吉尼亚州没有成为现实，但公立学校的概念却保留了下来。 消除种族歧视同样是美国教育民主进程中的里程碑。作为总统，倡导黑人教育应该是林肯最富建设性的突出贡献。《独立宣言》宣称，人生来是平等的，但美利坚合众国的缔造者，如华盛顿和杰佛逊都是大 种植 园主和大奴隶主。华盛顿主张维系奴隶制，而杰佛逊虽然在起草《独立宣言》时曾抨击奴隶制，但也是废奴的缓进派，后因南方种植园主和北方奴隶商的反对而改变态度。在《独立宣言》中根本未涉及蹂躏民权最甚的蓄奴制。以后在联邦宪法中竟然允许20年内不限制买卖黑人。19世纪20年代兴起的废奴运动历数奴隶制的罪恶，呼吁解放黑人。南北战争时期，林肯总统于1862年6月19日颁布了法律，在美国实行禁止奴隶制。继而，与同年7月22日宣布了《解放黑奴宣言》，规定从1863年 元旦 起凡参加叛乱的南方各州种植园主的黑人奴隶获得解放。与此同时，政府还建议北方在战后进行这项改革。1865年国会批准了《宣言》的内容，成为联邦宪法的第13条修正案。1866年又批准了联邦宪法修正案，规定：“凡在美利坚共和国出生或划归美利坚共和国而受其管理之人，都是美利坚合众国及其所居之州的公民。”[9]这样美国黑人的公民地位就确定了，随而各州宪法确认了黑人受教育的权利。黑人受教育权利在法律上得到肯定乃是历史上新的一页。然而，时至今日，美国黑人仍然在为获得真正的平等权利而奋斗。 1862年林肯签署的《毛雷尔法案》在美国教育史上是一个转折点，对美国经济的发展产生了深远的影响。自此以后，美国教育和经济就结下了不解之缘。《毛雷尔法案》规定：各州凡有国会议员一人，便由联邦政府拨给土地三万英亩，可用其收入作为开办工、农学院的基金。这种学院一般修业四年，培养发展所需专业人才。由于它适合当时生产发展的需要，很快培养出大批人才，同时也做出了一定的学术贡献。著名的麻省理工学院就是这时建立起来的理工科高校。《毛雷尔法案》公布前美国州立大学不多，法案公布后州立大学迅速增加，对美国工农业发展起了很大的推动作用。另一种倾向，便是在欧洲世俗大学重视学术水平的影响下，美国也努力发展专重学术研究的大学。 从根本上说，《毛雷尔法案》也是平等主义的延伸，它向下等阶层的学生打开了大学之门。此外，《毛雷尔法案》适应了经济发展的需要。赠地大学的建立是同传统的局限于学术研究观念的分离。美国服务性大学的发展使象牙塔中开放的花朵能在农业市场中结出累累硕果。 “进步教育家”威尔逊总统是美国教育民主化进程中又一位重要的总统，他把教育民主化的进程推进到师生民主关系的建设与民主生活的保障上。他提出了两项重要改革，使他博得了“进步教育家”的美誉。第一项改革是实行导师制。威尔逊认为，单靠课堂教育和考试来训练学生是不够的，主张增加学生与导师的接触机会，建立密切的师生关系。这一改革使普林斯顿大学成为许多大学的楷模。第二项改革是关于改组大学学生整个生活的计划。威尔逊设想根据英国牛津大学和剑桥大学的模式，把全校分成若干“生活区”，以使学生之间和师生之间加强交往，主要想消除富豪子弟与普通学生在思想上和生活上的界限，以利于他的导师制的贯彻。这也反映了他的民主思想。威尔逊坚信19世纪关于教育为民主服务的信仰。1918年，在第一次世界大战的高峰期，威尔逊反复向全国的教师陈述这一观点。他提醒教师们说，爱国教育始终是美国学校教育的责任。他恳请他们对政府的基本原则能够深深地理解。对威尔逊来说，美国是民主之火的保持者，既然这个国家必须主要依赖于教师来教育国家的新一代，因此，他告诫全国的教师说：“在你们的教育下，孩子们应该理解严峻的责任和至上的荣幸，这些都属于美国，美国是世界民主规则的主要的解释者。我们相信，只有这些民主规则是唯一的力量，它能够消灭世界上的所有的不平等，并给人类带来和平和幸福。”[10] 四、结语 综上所述，美国总统对教育的科学决策是促进教育快速发展的重要因素之一。目前美国教育的水平与早期美国总统民主建设有着不可分割的关系。美国的建设目标是建立健全民主制度，而培养公民意识是建立民主制度的前提。因此，自华盛顿开始，美国总统就注意培养公民意识。最初总统对教育的兴趣主要集中在通过教育培养公民意识。但到20世纪早期，伍德罗・威尔逊总统开始意识到在一个工业化国家里教育对经济发展的重要作用，之后相应的教育体制逐渐发展。而今美国成为世界上教育发达的国家。 参考文献： [1]滕大春.美国教育史[M].人民教育出版社，1994：1. [2]滕大春.美国教育史[M].人民教育出版社，1994：2. [3]滕大春.美国教育史[M].人民教育出版社，1994：141. [4]滕大春.美国教育史[M].人民教育出版社，1994：142. [5]Maurice Presidents and Education[M].Greenwood Press，1991：14. [6][台湾]徐宗林.西洋教育史[M].黎明文化事业公司，1982：675. [7]Maurice Presidents and Education[M].Greenwood Press，1991：27. [8]Maurice Presidents and Education[M].Greenwood Press，1991：18. [9]滕大春.美国教育史[M].北京：人民教育出版社，1994：335. [10]Maurice Presidents and Education[M].Greenwood Press，1991：26. 猜你喜欢： 1. 浅谈美国大学教育的相关论文 2. 有关美国教育的英语文章 3. 美国教育制度的探讨论文 4. 美国家庭教育的相关论文