不是同一层次的东西latex是Leslie Lamport写的tex宏，与它类似的有tex,amstex之类的东西. Leslie Lamport 开发的 LaTeX 是当今世界上最流行和使用最为广泛的 TeX 格式。它构筑在 Plain TeX 的基础之上，并加进了很多的功能以使得使用者可以更为方便的利用 TeX 的强大功能。使用 LaTeX 基本上不需要使用者自己设计命令和宏等，因为 LaTeX 已经替你做好了。因此，即使使用者并不是很了解 TeX ，也可以在短短的时间内生成高质量的文档。对于生成复杂的数学公式，LaTeX 表现的更为出色而ctex不过是基于miktex的一种发行，它里面可以使用tex,latex,amstex或者其他的语法，并且加入了cct中文处理，是这些东西的一个集成,简单的说是一个工具软件。 latex的软件叫miktex
LaTex 论文排版：Win10 下 LaTex 所需软件安装 (Tex live 2018 + Tex studio)
就好像是 Microsoft Word 程序与中文模板的区别。
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
导语：论文是一个大学生毕业之前毕竟的考验，写出一篇好的论文不光是说明学生的学术是否过硬，更多的是说明学生的思维成熟程度以及缜密程度，同时也是对学生的思维方式以及认真程度的考验。在写论文的时候，关键词的设定是其中的一个环节，虽然说不是重中之重，但同样不可忽略。本文接受经验任务，通过自身的经验给大家一个提示，希望有所帮助。
1、关键词的一般描述
国家标准对于学术论文中关键词的描述为：关键词是为了文献标引工作从报告、论文中选取出来的用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语，从描述中可见，作为学术论文的关键词必须是单词或术语。这里，有必要对单词或术语加以解释。单词是指能包含一个词素(语言中最小的有意义的单位)的词或语言里最小的可以自由运用的单位，术语则是指某个学科中的专业用语，但许多学术论文作者使用的关键词不仅是单词或术语，还用到许多词组或短语。如杂交/混合有限元法、西北太平洋副热带高压、静态或空载特性实验、多传感器集成和数据融合、BSP程序性能预测工具等等。即使在一些专业性编辑学方面的期刊中，也可以看到诸如：“对策与建议、科技编辑结构方法、编排校合一”等形式的关键词。由此可见，关键词的合理使用，不仅编辑在编辑文章时没有太在意，即使编辑自己在写文章时，也没有在意关键词的合理使用。以上所举例子中的关键词，显然不符合国家标准对关键词的描述，在使用上是不恰当、不合理的。
2、关键词的作用及意义
学术论文中关键词的作用及意义主要有以下两点：
(1)关键词能鲜明而直观地表述文献论述或表达的主题，使读者在未看学术论文的文摘和正文之前便能一目了然地知道论文论述的主题，从而作出是否要花费时间阅读正文的判断。
(2)期刊论文一般都会被题录型或文摘型的二次文献(检索工具)所收录，或被收录到书目型文献数据库(如光盘版《中文期刊数据库》)中。检索工具中的关键词索引和数据库文档中的按关键词编制的倒排文档就是根据学术论文提供的关键词编排的。关键词索引和倒排文档提供了快速检索文献的途径，使读者能很快查到符合要求的文献。因此，关键词具有重要的检索意义。
3、学术论文中使用关键词常出现的问题与分析
写成词组或短语
关键词使用不当中最常见的问题是将关键词写成词组或短语，如以上提到的那些词组、短语。这些问题的生产都源自作者为了使每一个关键词都尽可能准确地表达论文某一确切的含义，将关键词写全、写完整，进而写成一个词组或短语。对于这种问题，有关编辑教程已明确指出：“一定不要为了强调反映主题的全面性，把关键词写成一句句内容‘全面’的短语”。
不能准确的反映主题内容
关键词的主要作用是通过这些词的逻辑组合，揭示论文的主要内容。但许多论文在刊发时未能准确把握关键词应起的作用，结果列出的几个关键词的逻辑组合并不能有效地提示论文主题内容，也就谈不上有助于文献的标引了。如：“医学科技文稿几个常用‘省?的疏误分析”一文中，关键词仅为“发病率;发生率;死亡率;病死率”，显然，不看论文标题和全文，根本无法从这几个关键中察觉到这是一篇描述科技文稿写作的文章，而会认为是一篇医学方面的论文。对于该文关键词，笔者认为可以写成“医学：科技论文;统计;写作“较为合适。此外，以上例子所选四个关键词都未在论文标题中出现。这种情况下，如果关键词选词正确，则至少表明论文标题未能起到应有的作用，因它未能刻划出论文的主题内容?
将一些泛意词选作关键词
要切实使关键词的逻辑组合能准确起到提示论文主题的内容的作用，就应使所选的关键词确实能准确提示该文主题内容，但还是能遇到诸如：研究、使用方法、分析、问题、服务、质量等形式的关键词。由于这些关键词几乎在大多数学术论文中都可使用，使其在提示某一论文主题内容的专指性方面的作用就大大降低，失去该关键词应起的基本作用。
关键词的写作随意性太强
关键词是主题词的外延或延伸。在信息水平还比较低的情况下，通常要通过主题词来查阅有关文献。随着信息技术的不断发展，以计算机为主要检索工具查阅文献时已无须再局限于主题词，可以通过输入数个关键词并采用一定的`检索策略，就可迅速准确、全面地获取所需文献。但即使是信息化水平较高，如果论文中关键词的写作太随意或使用不当，仍然会极大的影响论文检索的效率。例如：“西北太平洋副热带高压”这个关键词就可以拆分为“西北太平洋”和“副热带高压”这两个关键词，检索时通过合理的逻辑组合(“逻辑和”)，一样可以查阅到与该关键词查阅结果完全相同的文献。但反过来，如果以“西北太平洋副热带高压”作为关键词查阅与此相关的文献，若有些文献全文并未出现该词，仅出现像“西北太平洋”和“副热带高压”这样的词汇，这些文献就会漏检，使查阅者失去一些有价值的文献。
4、关键词合理使用的几点建议
关键词的逻辑组合应能表征论文主题内容
关键词的主要作用是应能鲜明而直观地表达该论文的主题内容，并有助于查阅、检索。从关键词的一般性描述中可知，每一个关键词都应能表征某个或某一方面的确切含义。要完整准确地提示、表征一篇论文中有一定内涵的主题，就应通过数个关键词的逻辑组合来达到。显然，以一个包含较多内容的词组或短语作为关键词是不符合关键词原意与使用要求的。此外，还常出现在关键词的写作中将研究对象的母体遗漏掉。如：在“鳜传染性脾肾坏死病毒ICR489基因序列分析”一文中，关键词只写出：“虹彩病毒;传染性脾肾坏死病毒;ICR489基因;序列分析;系统进化”，却将“鳜”这个研究母体漏掉了。显然，这种关键词无法有效地起到表征论文主题内容的目的。
有助于读者清晰理解论文主题内容
关键词除了有助于检索外，还应能清晰地提示论文主题。例如：在“论中小学生期刊视角形象的设计原则”一文中，关键词为：“视角形象;设计原则;构成要素;主信息;辅信息”，根本无法提示读者这是一篇讨论中小学生期刊在版面设计、处理方面的文章。如改写成“中学生;小学生;学生期刊;视角形象;版面设计”会更合适些。因此，关键词的写作务必要通过对它们进行逻辑组合以分析是否已达到清晰地提示论文主题内容的作用，否则，就应考虑所选的关键词是否恰当。
有助于读者检索
所选的关键词清晰地表征、提示了论文主题内容，还应考虑这些关键词是否有助于论文的检索。如采用“西北太平洋副热带高压”这样的检索词进行文献检索，尽管这些检索词确实准确、清晰、完整地提示了要检索对象的主题，但由于这些检索词写作不符合关键词的一般写作要求与规范，就会出现如以上讨论那样，用这些词作为关键词进行检索时就将遗漏掉许多与该论文密切相关的文献。一篇学术论文关键词选用得是否妥当，关系到该论文被检索的概率和该成果的利用率。因此，正确理解关键词的写作与使用，将直接影响到论文自身的有效价值。
1、关键词分类
关键词包括叙词和自由词。
1) 叙词——指收入《汉语主题词表》、《MeSH》等词表中可用于标引文献主题概念的即经过规范化的词或词组。
2) 自由词——反映该论文主题中新技术、新学科尚未被主题词表收录的新产生的名词术语或在叙词表中找不到的词。
2、关键词标引
为适应计算机自动检索的需要，GB/T 3179—92规定，现代科技期刊都应在学术论文的摘要后面给出3～8个关键词(或叙词)。关键词的标引应按GB/T 3860-1995《文献叙词标引 规则》的原则和方法，参照各种词表和工具书选取 ;未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语以及文章题名的人名、地名也可作为关键词标出(自由词)。
所谓标引，系指对文献和某些具有检索意义的特征如：研究对象，处理方法和实验设备等进行主题分析，并利用主题词表给出主题检索标识的过程。对文献进行主题分析，是为了从内容复杂的文献中通过分析找出构成文献主题的基本要素，以便准确地标引所需的叙词。标引是检索的前提，没有正确的标引，也就不可能有正确的检索。科技论文应按照叙词的标引方法标引关键词，并尽可能将自由词规范为叙词。
3、标引关键词应遵循的基本原则
专指性原则
一个词只能表达一个主题概念为专指性。只要在叙词表中找到相应的专指性叙词，就不允许用词表中的上位词(S项)或下位词(F项);若找不到与主题概念直接对应的 叙词，而上位词确实与主题概念相符，即可选用。例如：“飞机防火”在叙词表中可以找到相应的专指词“专机防火”，那么就必须优先选用。不得用其上位词“防火”标引，也不得用“飞机”与“防火”这两个主题词组配标引。
组配原则
叙词组配应是概念组配。概念组配包括2种类型：
交叉组配。系指2个或2个以上具有概念交叉关系的叙词所进行的组配，其结果表达一个专指概念。例如：“喷气式垂直起落飞机”，可用“喷气式飞机”和“垂直起落飞机”这2个泛指概念的词确切地表达叙词表中没有的专指概念;“ 肾结石”可用“肾疾病”和“结石 ”这2个叙词表示一个专指概念。
方面组配。系指一个表示事物的叙词和另一个表示事物某个属性或某个方面的叙词所进行的组配，其结果表达一个专指概念。例如：“信号模拟器稳定性”可用“信号模拟器”与 “稳定性”组配，即用事物及其性质来表达专指概念;“彩色显像管荧光屏涂履”，可用“ 彩色显像管”、“荧光屏(电子束管)”和“涂覆”3个词组配，即用事物及其状态、工艺过程3个方面的叙词表达一个专指概念。
在组配标引时，优先考虑交叉组配，然后考虑方面组配;参与组配的叙词必须是与文献主题概念关系最密切、最邻近的叙词，以避免越级组配;组配结果要求所表达的概念清楚、确切，只能表达一个单一的概念;如果无法用组配方法表达主题概念时，可选用最直接的上位词 或相关叙词标引。
参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献。为撰写或编辑论文和著作而引用的有关文献信息资源。关于参考文献的引用，你可以去看下汉斯 出版 社公 号上的相关文章，对你会有帮助的！
按照字面的意思，参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献。
然而，按照GB/T 7714-2015《信息与文献 参考文献著录规则》”的定义，文后参考文献是指：“为撰写或编辑论文和著作而引用的有关文献信息资源。
根据《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范（试行）》和《中国高等学校社会科学学报编排规范（修订版）》的要求，很多刊物对参考文献和注释作出区分，将注释规定为“对正文中某一内容作进一步解释或补充说明的文字”，列于文末并与参考文献分列或置于当页脚地。
扩展资料：
参考文献格式：
1、期刊论文类
一般格式如下：
作者.论文名称［J］.期刊名称，发表年份（第几期）：页码.
注意：一般而言，参考文献里的标点符号用的是英文状态下输入的标点符号。输完汉字要切换到英文状态，再输入相应的标点符号。
示例：沈延生.村政的兴衰与重建［J］.战略与管理，1998（6）：1－34.
2、学位论文类
一般格式如下：
作者.论文名称［D］.毕业院校所在城市：毕业院校，论文提交年份：页码.
示例：
刘杨.同人小说的著作权问题研究［D］.重庆：西南政法大学，2012：12－15.
为方便读者查阅和使用，现将《中国学术期刊综合引证年度报告》(CAJCES)中所使 用的期刊评价指标的理论意义和具体算法简要解释如下： 指来源期刊在统计当年的全部论文数，它们是统计期刊引用数据的来源
读下latex或ctex的帮助文档吧。如果你安装了texlive，在命令行里输入texdoclshort或texdocctex就可以了。两份文档都很基础，写中文推荐后者。模板一般存为sty格式，只要在\documentclass{...}和\begin{document}之间输入\usepackage{模板名}就可以使用该模板了。
使用CJK宏包 。首先在文件的头部（\documentclass 之后）加上：\usepackage{CJK} 然后在正文中（\begin{document} 到 \end{document}）需要使用中文的地方使用： \begin{CJK*}{GBK}{song} …… 中文或者英文 …… \end{CJK*} 这样中间的中文部分就会以宋体来排版。常用的其他字体还有：fs（仿宋）、kai（楷体）、hei（黑体）、li（隶书）、you（幼圆）。命令中的 GBK 是指中文内码，还可以用 GB 和 BIG5（繁体字），前提是相应的字库设置是正确的。CJK Setup for Win32 中已经设置好了 GB 和 GBK。 如果在中间想要改变中文字体，就可以使用： \CJKfamily{GBK}{fs} 来改为仿宋字体。改变中文字体的大小使用和英文相同的命令，也就是说中文和它附近的英文大小始终都是一致的。 例如：\documentclass{article}\usepackage{CJK}\begin{document}\begin{CJK*}{GBK}{kai}这是中文楷体字。\end{CJK*}\end{document}
tex是tex文件，aux是交叉引用辅助文件，log是日志文件，bbl是参考文献，dvi是可以预览的文件。
latex 模板使用具体操作如下：
1、配置编辑器，依次点击Options、Configurate，在新开的对话框中，勾选BibTex Export，确认。
2、下载好的模板解压后打开文件件找到主文件双击并打开，每次修改之后及时pdfLaTex编译。每当出现一个暂时还比较满意的状态，应该整个文件夹另存为以下，再接着改。
3、打开模板后，点击软件菜单栏的tools菜单，下图左侧是弹出的下拉菜单一定要按照图中文字顺序执行，因为一旦编译报错，撤销操作之后再编译会依然报错（可能是生成了撤销操作无法改动的中间文件)。换句话说无法撤销到上一次报错的编译之前。
4、如果是Texnicenter编译器，则用下图的方法进行执行程序，在BibTex编译之前，pdfLaTex编译出来的所有引文以问号代替，文章后面也没有Reference.但是这个结果一定要备份保留的，因为这时至少pdf还能打开。
5、最后把论文编辑成sample里面的形式，下图所示，为latex公式及输出效果。
写详细了能给你写本书，怎么用，这是个很大的问题，好比数学里面的积分和定理，一下子告诉你，根本搞不清是个什么东西，需要很长时间的咀嚼理解才明白。cct是很早期的中文支持方式了，现在基本淘汰了。就不要再用了。简单修改修改就可以用了。具体怎么操作，这里根本讲不明白。可以加群：91940767
首先你得确保安装CJK宏包。然后直接用就行了。比如要黑体 \newcommand{\hei}{\CJKfamily{hei}} {\hei 要设置成黑体的内容}如果整片文档都是一个字体(如宋体)，直接用一个大命令\begin{CJK*}{GBK}{song}内容\end{CJK*}
从下载最新稳定版的ctex安装程序,大约700多兆吧,可以写中文latex文件.
－－－－－－－－－－－－－－\documentclass{article}\usepackage{CJK}\begin{CJK}{UTF8}{song}CJK是处理中文最为无奈的选择。此法现在已经过时，不提倡大家使用。\end{CJK}{UTF8}{song}\end{document}－－－－－－－－－－－－－－使用这样的方法做的pdf文件质量不好。并且因为在所有使用中文的地方都要使用CJK宏包，所以也不够方便。在使用xelatex之前，我还用过ctexlive-2005 for linux。如果你有这个iso文件，用法非常简单，就是把article换成artutf8。而且中文断行、中英文混排的问题也不用操心了。它其实是对CJK宏包的一个包装，更详细的说明参见相关文档。－－－－－－－－－－－－\documentclass{artutf8}\begin{document}如果你不想用xelatex，ctexlive 2005相当不错。\end{document}－－－－－－－－－－－－－现在一般使用xelatex来处理中文tex文件。xetex支持Unicode编码。因此天生支持多种语言。tex,latex,xetex,xelatex四者的关系如下：tex是排版引擎，latex是宏包。xetex同样也是排版引擎，与tex并列，可以看作是tex的升级版（增加了对万国码的支持，能直接使用系统的字体，不再默认生成dvi文件）。在使用了latex宏包之后，就是xelatex关于dvi，tex系统产生于pdf格式诞生之前，那时人们排版要先生成设备无关文件（dvi），再生成设备有关文件，再交给相应的打印机打印。现在pdf已经广为应用了。所以xetex的这次升级。顺便也就把生成dvi这个过程给省了。dvi的好处是生成快速，体积超小，所以适合于预览；缺点是不能内嵌字体，在windows下没有广泛使用的浏览器，所以不适合发布，几乎没有人直接把dvi文件发布到网络上（与其那样，还不如直接发布源文件）。在linux操作系统下使用emacs编辑latex源文件非常方便。编辑完成后使用xelatex编译。就会生成pdf文档。这样生成的pdf文档与使用CJK宏包生成的pdf文档相比，体积小、字体美、质量高，在一些原来需要特殊处理才能显示中文的地方不需处理直接就能显示中文了，因此应该是未来应用的主流。由于latex是为欧洲语言设计的。而欧洲语言是依靠空格分界单词的，这与东亚文字不同。所以，仅仅使用xelatex还不够，还要使用xeCJK这个宏包，使latex能够正确处理中文的断行、中英文混排等。我现在使用linux下的emacs编辑latex文件。关闭了系统的输入法，使用的是叶文彬同学的eim五笔输入法。通过设置，可以在进入latex的数字模式时自动关闭中文输入法，而在离开数学模式时自动开启中文输入。这样做的另外一个好处是可以用Ctrl+space来做标记了。也可以编辑.Xresource文件，设置use-XIM＝off。这样同样可以达到目的。下面是一个简易的xelatex的模板文件。－－－－－－－－－－－－－－－－\documentclass〔12pt,dvipdfm]{article}\usepackage{xeCJK}%根据自己的需要加载宏包。\setmainfont{你系统安装的某个字体}%\begin{document}使用xelatex，处理中文不再困难。就是编译起来慢了点。\end{document} －－－－－－－－－－－－－－－－－
我发现将.tex的文件，也就是你要编译的文件放入 \ctex\MiKTeX\miktex\bin\ 是可以编译的，我今天也这折腾了好久，因为一直都编译不了，我还找过在线编译，但是在线的特别烂，还一直都说我的模板是错的，。。。无语，结果编译后可以出PDF，放心吧，这方法我才实践过~~注意这个比如是在你安装了完整的CTeX前提下哦！其他好像还有别的方法我只是试过没什么用
这个问题，不会
在DOC里编辑
试一试：把文件中的第一行 改换为 \documentclass[CJK]{cctart}，保存为 tex 文件。ctx 文件非常老旧了，已经淘汰了。还一个方法就是直接在 DOC 下面编译文件，不借助编辑器。（就是不能老怎么做，不方便。） 【补充】那么你头文件应该是 \documentstyle{cbook}，可以改成\documentclass[CJK]{cctbook}，保存为 tex 文件。对 TeX 不熟悉的话，建议换一个模板。在CTeX论坛上有好多高校的论文模板下载：出错的原因可能有多种。比如可能现在新电脑是 VISTA 系统，但是装的是老版本的 CTeX 套装。不怕麻烦的话，可以下载安装最新的 CTeX 套装：安装要注意：1.老版本的CTeX要在机器上完全删除；2.新版本的CTeX只有一个安装文件。不需要像以前那样再安装 CTeX－Fonts。 【补充】抱歉，从未见过 cctreport 格式文档。张林波先生的 CCT 目录在这里：可能你需要在你的旧电脑里面，找到 文件。不过我还是建议你换一个模板。那个模板最少是10年以前的了。现在 TeX 进步很多，新的模板只会更方便。如果还解决不了，请到 CTeX 论坛发帖求问。