报纸上发表论文不算发表。报纸不属于专业技术人员评定职称要求的刊物。报纸的刊号跟杂志的刊号是不一样的。
注意事项：发表论文要发表在有正式刊号的杂志上。当前作者发表论文存在以下几个误区：发表在论文集上。有的机构打着各种名义编写的论文集，但是没有正式刊号。在晋升职称时，发表在这类刊物上的论文往往是不计分的。
职称评审中对专业技术人员的论文要求：根据各专业系列评审条件，申报晋升相应的职称须由本人独立或作为第一攫写人或作为通讯作者, 在相应级别的学术刊物上 (不含增刊、 综合刊、副刊、 专刊, 专辑) 发表本专业学术论文。
学术期刊划分
1、《科学引文索引》(Science Citation Index,SCI)
它是由美国科学信息研究所(ISI)1961年创办出版的引文数据库，其覆盖生命科学、临床医学、物理化学、农业、生物、兽医学、工程技术等方面的综合性检索刊物，尤其能反映自然科学研究的学术水平，是目前国际上三大检索系统中最著名的一种。
2、《工程索引》（The Engineering Index，简称EI）
它创刊于1884年，是美国工程信息公司(EngineeringinformationInc.)出版的著名工程技术类综合性检索工具。工程技术涉及领域：动力、电工、电子、自动控制、矿冶、金属工艺、机械制造、土建、水利等。
3、《科技会议录索引》（Index to Scientific &Technical Proceedings，简称ISTP）
它创刊于1978年，由美国科学情报研究所编辑出版。该索引收录生命科学、物理与化学科学、农业、生物和环境科学、工程技术和应用科学等学科的会议文献。
它具有综合性强、资料来源广、地理覆盖面广、报道量大、报道质量高、权威性强等特点。
只找到下面一些相关资料,希望对你论文有所帮助 报头。指报纸刊登报名的地方，一般都在第一版的上端，横排报纸大多在上端偏左，竖排报纸大多在上端偏右，也有把报头放在上端正中的。有的还标明报纸的性质和隶属。 报眉，指眉线上方所印的文字，包括报名、版次、出版日期、版面内容标识等。 栏头，专栏名称。 题花好比专栏的脸面、版面的眼睛，精美的题花能起到美化专栏、为版面增色的效果。十堰日报在专栏题花的设计上非常讲究，追求题花的美感，注重题花的色彩搭配，题花图案的选择，力求从题花上就能感受到专栏的特色。如“在十六大精神的指引下”专栏，设计是一个党旗图案；“武当山下”专栏则是武当山风景照。 新闻系报纸版面设计十大推荐书目： 1．《艺术与视知觉》 鲁道夫。阿恩海姆著 滕守尧、朱疆源译 四川人民出版社 1998年3月一版 《视觉思维——审美直觉心理学》 鲁道夫。阿恩海姆著 滕守尧译 四川人民出版社 1998年3月一版 点评：版面设计的基础应该是视觉生理学和视学心理学。让大家去看眼科书，好像太过了点。不过看看以上两本书就会对视觉心理学有一点了解。这两本内容有交叉之处，所以应该一起看。只是书有点太枯燥，大家一定要硬起头皮来。另外，这书写得较早，讲的是格式塔心理学，所以可以有些不太流行了。 2．《点线面——抽象艺术的基础》 康定斯基著 罗世平译 上海人民美术出版社 1991年6月一版 二十世纪西方美术理论译丛 点评：老康的画画得很好，人也有趣，这本书写得不怎样，只是能反映出其对视觉艺术的某些观点，对各种设计都很有启发之处。看一看，明其大意即可。 3．包豪斯 点评：这不是一本书，而是一个设计流派，在各方面都有成就。我在国内没发现很好的专门介绍书籍，所以只能请大家自己去寻找总结了。 4．《美国报纸组版和设计》 达里尔。莫恩著 陆炳麟、江和平编译 上海外语教育出版社 1989年7月一版 点评：我见过的最好的版面设计书。 5．《全球最佳报刊设计——第20届全球报刊设计大赛获奖作品集》 张莉、詹炳安译 中国纺织出版社 2000年3月一版 点评：琳琅满目，美不胜收，让人耳目一新。我已经发现有人看了此书后照抄老外了。只是这书也太贵了点，198元，嘿嘿，好快的刀！ 6．《二十世纪视觉传达设计史》 梅格斯著 柴常佩译 湖北美术出版社 1989年8月一版 点评：写得极有条理，把设计的沿革介绍得很清楚。其中关于包豪斯和瑞士派的章节要多读。惟一的缺点是封面设计太差！ 7．《色彩理论与应用》 吴镇保、张闻彩编著 江苏美术出版社 1992年3月一版 点评：作者没什么高见，就是资料汇编，不过措辞很得当，内容很全面。认真看看可以提高自己对色彩的感觉。前提是必须已经有一定的基础，并能联想。 8．《世界名画中的构图精粹》 沙子编著 北京工艺美术出版社 2000年1月一版 点评：作者的构想是不错的，弄了一堆名画来让大家欣赏。大家不能光看画，得想到版式也是讲构图的，借鉴一下吧！ 9．《报纸版面创意艺术与电脑编辑》 桑金兰著 复旦大学出版社 1999年1月一版 复旦版新闻业务丛书 点评：这书基本上是个大杂烩，常见的地方都提到了，但多是隔靴搔痒，可见作者水平有限。WITS那块全抄，没有任何操作心得。介绍外国报纸版面说得太少太浅。后来的经验谈一得录里有点东东，只是要浪里淘沙。只是这也算大陆近几年来最好的正式出版的版面设计书了。 10．《广告版面的编排与设计》 石凡编著 山东友谊出版社 1996年8月一版 点评：这本书是从工美角度来写的，所以与报纸广告设计未必相合。其中材料大多是照抄日本人的，没有什么独到见解。建议不用买，借来看一看开拓一下眼界就行了。
找资料累哦~~++吧市场环境篇一、营销环境分析1、企业市场营销环境中宏观的制约因素。（1）企业目标市场所处区域的宏观经济形势；总体的经济形势总体的消费态势产业的发展政策（2）市场的政治、法律背景：是否有有利或者不利的政治因素可能影响产品的市场？是否有有利或者不利的法律因素可能影响产品的销售和广告？（3）市场的文化背景 企业的产品与目标市场的文化背景有无冲突之处？这一市场的消费者是否会因为产品不符合其文化而拒绝产品？2、市场营销环境中的微观制约因素。企业的供应商与企业的关系产品的营销中间商与企业的关系3、市场概况。（1）市场的规模：整个市场的销售额市场可能容纳的最大销售额消费者总量消费者总的购买量以上几个要素在过去一个时期中的变化未来市场规模的趋势（2）市场的构成：构成这一市场的主要产品的品牌各品牌所占据的市场份额市场上居于主要地位的品牌与本品牌构成竞争的品牌是什么？未来市场构成的变化趋势如何？（3）市场构成的特性：市场有无季节性？有无暂时性？有无其他突出的特点？4、营销环境分析总结。（1）机会与威胁（2）优势与劣势（3）重点问题二、消费者分析1、消费者的总体消费态势。现有的消费时尚各种消费者消费本类产品的特性2、现有消费者分析。（1）现有消费群体的构成：现有消费者的总量现有消费者的年龄现有消费者的职业现有消费者的收入现有消费者的受教育程度现有消费者的分布（2）现有消费者的消费行为：购买的动机购买的时间购买的频率购买的数量购买的地点（3）现有消费者的态度： 对产品的喜爱程度对本品牌的偏好程度对本品牌的认知程度对本品牌的指名购买程度使用后的满足程度未满足的需求3、潜在消费者。（1）潜在消费者的特性：总量年龄职业收入受教育程度（2）潜在消费者现在购买行为：现在购买哪些品牌的产品？对这些产品的态度如何？有无新的购买计划？有无可能改变计划购买的品牌？（3）潜在消费者被本品牌吸引的可能性：潜在消费者对本品牌的态度如何？潜在消费者需求的满足程度如何？4、消费者分析的总结。机会与威胁优势与劣势重要问题 （2）潜在消费者：机会与威胁优势与劣势主要问题点（3）目标消费者：目标消费群体的特性目标消费群体的共同需求如何满足他们的需求？三、产品分析 1、产品特征分析。（1）产品的性能： 产品的性能有哪些？ 产品最突出的性能是什么？ 产品最适合消费者需求的性能是什么？产品的哪些性能还不能满足消费者的需求？（2）产品的质量：产品是否属于高质量的产品？消费者对产品质量的满足程度如何？产品的质量能继续保持吗？产品的质量有无继续提高的可能？（3）产品的价格：产品价格在同类产品中居于什么档次？产品的价格与产品质量的配合程度如何？消费者对产品价格的认识如何？（4）产品的材质：产品的主要原料是什么？产品在材质上有无特别之处？消费者对产品材质的认识如何？（5）生产工艺： 产品通过什么样的工艺生产？ 在生产工艺上有无特别之处？ 消费者是否喜欢通过这种工艺生产的产品？（6）产品的外观与包装：产品的外观和包装是否与产品的质量、价格和形象相称？ 产品在外观和包装上有没有缺欠 外观和包装在货架上的同类产品中是否醒目？外观和包装对消费者是否具有吸引力？ 消费者对产品外观和包装的评价如何？（7）与同类产品的比较：在性能上有何优势？有何不足？在价格上有何优势？有何不足？ 在材质上有何优势？有何不足？在工艺上有何优势？有何不足？在消费者的认知和购买上有何优势？有何不足？2、产品生命周期分析。（1）产品生命周期的主要标志 （2）产品处于什么样的生命周期 （3）企业对产品生命周期的认知 3、产品的品牌形象分析。（1）企业赋予产品的形象 企业对产品形象有无考虑？企业为产品设计的形象如何？企业为产品设计的形象有无不合理之处？企业是否将产品形象向消费者传达？（2）消费者对产品形象的认知：消费者认为产品形象如何？ 消费者认知的形象与企业设定的形象符合吗？消费者对产品形象的预期如何？产品形象在消费者认知方面有无问题？4、产品定位分析。 （1）产品的预期定位：企业对产品定位有无设想？企业对产品定位的设想如何？企业对产品的定位有无不合理之处？企业是否将产品定位向消费者传达？（2）消费者对产品定位的认知：消费者认为的产品定位如何？消费认知的定位与企业设定的定位符合吗？消费者对产品定位的预期如何？产品定位在消费者认知方面有无问题？（3）产品定位的效果：产品的定位是否达到了预期的效果？产品定位在营销中是否有困难？ 5、产品分析的总结。（1）产品特性：机会与威胁 优势与劣势 主要问题点 （2）产品的生命周期 机会与威胁 优势与劣势 主要问题点 （3）产品的形象：机会与威胁优势与劣势主要问题点（4）产品定位：机会与威胁优势与劣势主要问题点（4）产品定位：机会与威胁优势与劣势主要问题点四、企业和竞争对手的竞争状况分析1、企业在竞争中的地位。市场占有率消费者认识企业自身的资源和目标2、企业的竞争对手。主要的竞争对手是谁？竞争对手的基本情况竞争对手的优势与劣势竞争对手的策略3、企业与竞争对手的比较。机会与威胁优势与劣势 主要问题点 五、企业与竞争对手的广告分析1、企业和竞争对手以往的广告活动的概况。 开展的时间开展的目的投入的费用主要内容2、企业和竞争对手以往广告的目标市场策略。广告活动针对什么样的目标市场进行？目标市场的特性如何？有何合理之处？ 有何不合理之处？3、企业和竞争对手的产品定位策略。4、企业和竞争对手以往的广告诉求策略。诉求对象是谁诉求重点如何诉求方法如何 5、企业和竞争对手以往的广告表现策略。广告主题如何，有何合理之处？不何不合理之处？广告创意如何，有何优势？有何不足？6、企业和竞争对手以往的广告媒介策略。媒介组合如何，有何合理之处？有何不合理之处？广告发布的频率如何，有何优势？有何不足？7、广告效果。广告在消费者认知方面有何效果？ 广告在改变消费者态度方面有何效果？ 广告在消费者行为方面有何效果？ 广告在直接促销方面有何效果？广告在其他方面有何效果？广告投入的效益如何？8、总结。竞争对手在广告方面的优势 企业自身在广告方面的优势企业以往广告中应该继续保持的内容 企业以往广告突出的劣势市场环境篇一、营销环境分析1、企业市场营销环境中宏观的制约因素。（1）企业目标市场所处区域的宏观经济形势；总体的经济形势总体的消费态势产业的发展政策（2）市场的政治、法律背景：是否有有利或者不利的政治因素可能影响产品的市场？是否有有利或者不利的法律因素可能影响产品的销售和广告？（3）市场的文化背景 企业的产品与目标市场的文化背景有无冲突之处？这一市场的消费者是否会因为产品不符合其文化而拒绝产品？2、市场营销环境中的微观制约因素。企业的供应商与企业的关系产品的营销中间商与企业的关系3、市场概况。（1）市场的规模：整个市场的销售额市场可能容纳的最大销售额消费者总量消费者总的购买量以上几个要素在过去一个时期中的变化未来市场规模的趋势（2）市场的构成：构成这一市场的主要产品的品牌各品牌所占据的市场份额市场上居于主要地位的品牌与本品牌构成竞争的品牌是什么？未来市场构成的变化趋势如何？（3）市场构成的特性：市场有无季节性？有无暂时性？有无其他突出的特点？4、营销环境分析总结。（1）机会与威胁（2）优势与劣势（3）重点问题二、消费者分析1、消费者的总体消费态势。现有的消费时尚各种消费者消费本类产品的特性2、现有消费者分析。（1）现有消费群体的构成：现有消费者的总量现有消费者的年龄现有消费者的职业现有消费者的收入现有消费者的受教育程度现有消费者的分布（2）现有消费者的消费行为：购买的动机购买的时间购买的频率购买的数量购买的地点（3）现有消费者的态度： 对产品的喜爱程度对本品牌的偏好程度对本品牌的认知程度对本品牌的指名购买程度使用后的满足程度未满足的需求3、潜在消费者。（1）潜在消费者的特性：总量年龄职业收入受教育程度（2）潜在消费者现在购买行为：现在购买哪些品牌的产品？对这些产品的态度如何？有无新的购买计划？有无可能改变计划购买的品牌？（3）潜在消费者被本品牌吸引的可能性：潜在消费者对本品牌的态度如何？潜在消费者需求的满足程度如何？4、消费者分析的总结。机会与威胁优势与劣势重要问题 （2）潜在消费者：机会与威胁优势与劣势主要问题点（3）目标消费者：目标消费群体的特性目标消费群体的共同需求如何满足他们的需求？三、产品分析 1、产品特征分析。（1）产品的性能： 产品的性能有哪些？ 产品最突出的性能是什么？ 产品最适合消费者需求的性能是什么？产品的哪些性能还不能满足消费者的需求？（2）产品的质量：产品是否属于高质量的产品？消费者对产品质量的满足程度如何？产品的质量能继续保持吗？产品的质量有无继续提高的可能？（3）产品的价格：产品价格在同类产品中居于什么档次？产品的价格与产品质量的配合程度如何？消费者对产品价格的认识如何？（4）产品的材质：产品的主要原料是什么？产品在材质上有无特别之处？消费者对产品材质的认识如何？（5）生产工艺： 产品通过什么样的工艺生产？ 在生产工艺上有无特别之处？ 消费者是否喜欢通过这种工艺生产的产品？（6）产品的外观与包装：产品的外观和包装是否与产品的质量、价格和形象相称？ 产品在外观和包装上有没有缺欠 外观和包装在货架上的同类产品中是否醒目？外观和包装对消费者是否具有吸引力？ 消费者对产品外观和包装的评价如何？（7）与同类产品的比较：在性能上有何优势？有何不足？在价格上有何优势？有何不足？ 在材质上有何优势？有何不足？在工艺上有何优势？有何不足？在消费者的认知和购买上有何优势？有何不足？2、产品生命周期分析。（1）产品生命周期的主要标志 （2）产品处于什么样的生命周期 （3）企业对产品生命周期的认知 3、产品的品牌形象分析。（1）企业赋予产品的形象 企业对产品形象有无考虑？企业为产品设计的形象如何？企业为产品设计的形象有无不合理之处？企业是否将产品形象向消费者传达？（2）消费者对产品形象的认知：消费者认为产品形象如何？ 消费者认知的形象与企业设定的形象符合吗？消费者对产品形象的预期如何？产品形象在消费者认知方面有无问题？4、产品定位分析。 （1）产品的预期定位：企业对产品定位有无设想？企业对产品定位的设想如何？企业对产品的定位有无不合理之处？企业是否将产品定位向消费者传达？（2）消费者对产品定位的认知：消费者认为的产品定位如何？消费认知的定位与企业设定的定位符合吗？消费者对产品定位的预期如何？产品定位在消费者认知方面有无问题？（3）产品定位的效果：产品的定位是否达到了预期的效果？产品定位在营销中是否有困难？ 5、产品分析的总结。（1）产品特性：机会与威胁 优势与劣势 主要问题点 （2）产品的生命周期 机会与威胁 优势与劣势 主要问题点 （3）产品的形象：机会与威胁优势与劣势主要问题点（4）产品定位：机会与威胁优势与劣势主要问题点（4）产品定位：机会与威胁优势与劣势主要问题点四、企业和竞争对手的竞争状况分析1、企业在竞争中的地位。市场占有率消费者认识企业自身的资源和目标2、企业的竞争对手。主要的竞争对手是谁？竞争对手的基本情况竞争对手的优势与劣势竞争对手的策略3、企业与竞争对手的比较。机会与威胁优势与劣势 主要问题点 五、企业与竞争对手的广告分析1、企业和竞争对手以往的广告活动的概况。 开展的时间开展的目的投入的费用主要内容2、企业和竞争对手以往广告的目标市场策略。广告活动针对什么样的目标市场进行？目标市场的特性如何？有何合理之处？ 有何不合理之处？3、企业和竞争对手的产品定位策略。4、企业和竞争对手以往的广告诉求策略。诉求对象是谁诉求重点如何诉求方法如何 5、企业和竞争对手以往的广告表现策略。广告主题如何，有何合理之处？不何不合理之处？广告创意如何，有何优势？有何不足？6、企业和竞争对手以往的广告媒介策略。媒介组合如何，有何合理之处？有何不合理之处？广告发布的频率如何，有何优势？有何不足？7、广告效果。广告在消费者认知方面有何效果？ 广告在改变消费者态度方面有何效果？ 广告在消费者行为方面有何效果？ 广告在直接促销方面有何效果？广告在其他方面有何效果？广告投入的效益如何？8、总结。竞争对手在广告方面的优势 企业自身在广告方面的优势企业以往广告中应该继续保持的内容 企业以往广告突出的劣势 广告策略篇一、广告的目标 1、企业提出的目标。 2、根据市场情况可以达到的目标。3、对广告目标的表述。二、目标市场策略 1、企业原来市场观点的分析与评价。 （1）企业原来所面对的市场： 市场的特性 市场的规模 （2）企业原有市场观点的评价： 机会与威胁 优势与劣势 主要问题点 重新进行目标市场策略决策的必要性2、市场细分。（1）市场细分的标准： （2）各个细分市场的特性： （3）各个细分市场的评估： （4）对企业最有价值的细分市场：3、企业的目标市场策略。 （1）目标市场选择的依据：（2）目标市场选择策略：三、产品定位策略 1、对企业以往的定位策略的分析与评价。（1）企业以往的产品定位： （2）定位的效果： （3）对以往定位的评价：2、产品定位策略。 （1）进行新的产品定位的必要性： 从消费者需求的角度 从产品竞争的角度从营销效果的角度（2）对产品定位的表述：（3）新的定位的依据与优势：四、广告诉求策略1、广告的诉求对象。 （1）诉求对象的表述： （2）诉求对象的特性与需求： 2、广告的诉求重点。（1）对诉求对象需求的分析：（2）对所有广告信息的分析： （3）广告诉求重点的表述：3、诉求方法策略。 （1）诉求方法的表述（2）诉求方法的依据：五、广告表现策略 1、广告主题策略。（1）对广告主题的表述：（2）对广告主题的依据：2、广告创意策略。（1）广告创意的核心内容：（2）广告创意的说明：3、广告表现的其他内容。 （1）广告表现的风格： （2）各种媒介的广告表现：（3）广告表现的材质： 六、广告媒介策略 1、对媒介策略的总体表述：2、媒介的地域：3、媒介的类型：4、媒介的选择：媒介选择的依据 选择的主要媒介选用的媒介简介5、媒介组合策略：6、广告发布时机策略：7、广告发布频率策略：投放计划篇 一、广告目标 二、广告时间 在各目标市场的开始时间广告活动的结束时间广告活动的持续时间三、广告的目标市场四、广告的诉求对象 五、广告的诉求重点 六、广告表现 1、广告的主题：2、广告的创意：3、各媒介的广告表现：平面设计文案 电视广告分镜头脚本4、各媒介广告的规格：5、各媒介广告的制作要求：七、广告发布计划1、广告发布的媒介：2、各媒介的广告规格：3、广告媒介发布排期表：八、其他活动计划 1、促销活动计划： 2、公共关系活动计划：3、其他活动计划： 九、广告费用预算 1、广告的策划创意费用：2、广告设计费用：3、广告制作费用：4、广告媒介费用：5、其他活动所需要的费用：6、机动费用： 7、费用总额：十、广告活动的效果预测和监控一、广告效果的预测1、广告主题测试：2、广告创意测试：3、广告文案测试：4、广告作品测试：二、广告效果的监控1、广告媒介发布的监控：2、广告效果的测定：定期检测传播效果 及时调整策略 资讯的爆炸，传媒数量的剧增，分众传媒时代的到来，一切都在不断的变化之中。社会观念的变化，读者群的变化、读者阅读习惯的变化，更重要的是企业对传播新方式的的需求也会随之产生变化，所以任何一个市场传播人员都不仅应该关注受众的变化，还要关注传播方式的转变，适时的需求新的模式，调整自己的策略。一般来说，在省会(直辖市)等一级市场平面媒体和电波媒体都比较重要。一级城市消费者素质较高，消费心理也比较成熟，区域性主流媒体的覆盖率很高，传播效果也很好。因此，一级城市可以采取平面纸质媒体与省级上星电视相并重的策略。而在二、三、四级市场，特别是三四级市场，消费者获取信息的途径比较单一，一般就是电视，阅读报纸的群体局限在政府和企事业单位。因此，如果在这个类型市场上采取大面积的平面广告，传播到达率不会太高，效果也会打折扣。 同时，还要注意传播资源在区域媒体投入的平衡性。目前一个省级区域市场至少有两到三家主流媒体。在旺季到来时，大家都抢着投放，如果你的资源过分倾向于某家媒体，会导致其他区域媒体不卖帐，结果就会让我们的传播工作难于开展。因此，区域传播主管要注意传播资源的使用情况，不仅仅是发布广告和新闻发布质量与数量的问题，还要看该区域媒体维护得怎样。另外，除了注意传播费用投入在各区域媒体的均衡性外，还要注意，切不可将本年度或阶段的传播费用计划泄露给媒体。只有紧紧控制传播资源的使用节奏，才能够把握好主动权，在关键时候才能够起到应有的作用。 建立一个有效的传播考核体系 建立相应的市传播考核体系，确保企业在区域市场传播的效果。工作是由人来完成的，再好的市场推广计划没有人去做或缺乏经验的人去做，就达不到预期的效果。同样的一个传播活动不同的人、不同的区域市场去做，效果也大不一样，因此为了保证市场传播作的落实和有效的实施，必须依靠强有力的市场传播考核体系。呵呵，看着加吧~~祝你的论文早日出锅~~~~~~~~~~~~ ^0^
方法如下：
首先，你的专业是什么?核心期刊文章写作都不难，关键你要根据你的工作来考虑。发表文章首先要了解符合你工作内容方面的核心期刊，这个可在网上确定，了解中国的核心期刊目录。
然后确定你写的大致内容，确定方向，检索一些这方面的参考资料，然后完成这篇你自己的文章，在引用别人文章的地方标注，并在最后列出参考文献。
其次，在确定所要投稿的期刊后，投稿者可参照样刊，根据期刊的学术要求对论文进行整理，注意字数、注释和格式规范等，然后再向其投送稿件。另外，正规期刊一般都有稿费。所以，同学们在投稿之前务必认真弄清楚期刊的具体要求，根据自身能够承受的经济条件择优投稿。
再次，投稿也有学问，最规范的方式是按照所投期刊的格式要求撰写和编辑论文，并以邮寄的方式投稿时附上论文的相关说明。这样不仅形式严谨，方便编辑采用，还能防止因期刊编辑人员不慎泄露电子版本而造成的论文盗用事件。
在接到正式录用通知后，投稿者再将电子版本发送给编辑部，这样也能有效防止一稿多发的乌龙事件。根据经验，论文字数一般控制在10000字左右最好，太短了说不清问题，太长了版面又有限。当然每个期刊的具体要求不同，具体还是以所投期刊的要求为准。
此外，一旦论文被录用，要与编辑保持联系，确保文章的发表不出问题。
最后，谈一谈论文的学术规范问题。因为当下多重原因导致学术规范问题严重，学术腐败时有发生。学术论文严禁抄袭，特别是对于那将要从事学术研究的同学来说，学术造假可能结束你的学术生命。因此，现在的硕士研究生，特别是那些将要致力于学术研究的同学一定要重视学术规范问题。
论文发表的一般程序
如何发表论文这是研究生、博士生、职称评定者很是头痛的问题。其实，只要方法掌握得当，发表学术论文应该是很容易的一件事情，不想出钱的，可以直接投杂志社。前提条件是有足够的耐心，多投多等，这个方法很能体现时间就是金钱。
多耗些时间，换来的就是免费发表。优点就是不用出版面费。缺点是别人毕业了，你还在等文章发表出刊，等得让答辩的导师都为你着急。或者是别人已经评上高级职称了，拿高工资了，你还在那里苦苦等待，时间的浪费就是金钱的流失!
由于这些人非专业人士，只知其一不知其二，杂志是联系了，但发表的期刊出刊时间摸不准，目的是为了赚作者的几十元钱，连哄带地收钱办事，最后落得作者错过了用刊时间，或者作者多交了些许版面费。
最适合可靠的做法就是找专业的代理机构发表，这些机构一般都有自己的网站，越是诚信的公司，期网站上介绍公司的资料越详细。
报纸上发表论文不算发表。报纸不属于专业技术人员评定职称要求的刊物。报纸的刊号跟杂志的刊号是不一样的。
注意事项：发表论文要发表在有正式刊号的杂志上。当前作者发表论文存在以下几个误区：发表在论文集上。有的机构打着各种名义编写的论文集，但是没有正式刊号。在晋升职称时，发表在这类刊物上的论文往往是不计分的。
职称评审中对专业技术人员的论文要求：根据各专业系列评审条件，申报晋升相应的职称须由本人独立或作为第一攫写人或作为通讯作者, 在相应级别的学术刊物上 (不含增刊、 综合刊、副刊、 专刊, 专辑) 发表本专业学术论文。
学术期刊划分
1、《科学引文索引》(Science Citation Index,SCI)
它是由美国科学信息研究所(ISI)1961年创办出版的引文数据库，其覆盖生命科学、临床医学、物理化学、农业、生物、兽医学、工程技术等方面的综合性检索刊物，尤其能反映自然科学研究的学术水平，是目前国际上三大检索系统中最著名的一种。
2、《工程索引》（The Engineering Index，简称EI）
它创刊于1884年，是美国工程信息公司(EngineeringinformationInc.)出版的著名工程技术类综合性检索工具。工程技术涉及领域：动力、电工、电子、自动控制、矿冶、金属工艺、机械制造、土建、水利等。
3、《科技会议录索引》（Index to Scientific &Technical Proceedings，简称ISTP）
它创刊于1978年，由美国科学情报研究所编辑出版。该索引收录生命科学、物理与化学科学、农业、生物和环境科学、工程技术和应用科学等学科的会议文献。
它具有综合性强、资料来源广、地理覆盖面广、报道量大、报道质量高、权威性强等特点。
新闻传播专业论文如何定题目
首先看是什么专业的题目
其次根据专业和教授的口味来定
题目尽可能不要大众化
（一）选题
毕业论文（设计）题目应符合本专业的培养目标和教学要求，具有综合性和创新性。本科生要根据自己的实际情况和专业特长，选择适当的论文题目，但所写论文要与本专业所学课程有关。
（二）查阅资料、列出论文提纲
题目选定后，要在指导教师指导下开展调研和进行实验，搜集、查阅有关资料，进行加工、提炼，然后列出详细的写作提纲。
（三）完成初稿
根据所列提纲，按指导教师的意见认真完成初稿。
（四）定稿
初稿须经指导教师审阅，并按其意见和要求进行修改，然后定稿。
以下题目仅供参考：
1. 试论大众传播受众权利的保护
2. 试论“媒介殖民主义”
3. 我们为什么喜欢上网
4. 浅论网络传播环境净化策略
5. 大众传播受众价值的再认识
6. 民营网吧生存状况思考
7. 试论网络时代的贫富差距
8. 试论互联网络中的舆论引导
9. 我国大众传播受众权益保障状况及思考
10. 由我国大众传播现状引发对“社会责任理论”的再认识
11. 受众行为对大众传播的作用
12. 我国大众传播内容与社会道德教化的冲突及思考
13. 试论网络传播环境对人格形成的影响
14. 论我国大众传播工作者的素质
15. 试论网络媒体、传统媒体并存状况下大众传播效果
16. 从蔡智恒网上小说看网络小说
17. 从《人生》和《平凡的世界》看路遥
18. 《延安文艺座谈会上的讲话》对中国当代文学的影响
19. 试论余华的《活着》
20. 试论余华的《许三观卖血记》
21. 大众传媒与“少年作家”诞生与生长
22. 试论小说与其改编的电视剧间的互动关系
23. 试论受众对传媒的需求
24. 试析信息不对称的后果
25. 试论手机对传统传播理论的颠覆
26. 试析我国大众传播受众权益的保障状况
27. 试论传播媒介发展对民族文化的影响
28. 媒介为我们营造了什么样的世界
29. 职业记者的危机——互联网络、手机对记者职业的影响
30. 大众传媒在构建和谐社会中的作用
31. 试析“易中天现象”
32. 浅析央视10频道“百家讲坛”的选题策略
33. 试论新闻的经济监督职能
34. 试论新闻的法制监督职能
35. 中国现代作家作品研究（具体的作家作品同学们可根据自己的情况自定）
36. 美学与新闻（具体题目同学自定）
37. 美学研究（具体题目自定）
38. 文艺理论研究（具体题目自定）
39. 从“富士康”事件谈新闻工作者的素质
40. 试论在权力和资本影响下的新闻现状
41. 从新闻的内容谈新闻美
42. 从新闻的形式谈新闻美
二
1. 论舆论监督与司法公正的平衡
2. 新闻传播中保障知情权与隐私权保护的平衡
3. 新闻侵权诉讼的应诉对策研究
4. 新闻侵权诉讼的防范与对策研究
5. “新闻审判”的中西比较
6. 论新闻侵权案审判中“公共利益”原则的适用
7. 对舆论监督引发新闻侵权纠纷的实质分析
8. 论信息公开制度对新闻采访权的保障作用
9. 论新闻媒体对保障公民知情权的作用
10. 试论新闻侵权的法律责任
11. 论报道自由、评论自由与“新闻审判之界限
12. 论传播权利的保障和救济
13. 对电视法制节目未来走向的思考
14. 如何克服电视法制节目的负面效应
15. 虚假广告的治理与媒体的责任
16. 电视名牌栏目的广告效应分析
17. 虚假广告治理的对策研究
18. 电视法制栏目的个案分析（选择某一法制栏目，如“拍案说法”或“今日说法”，进行分析）
19. 论“新闻审判”产生的根源
20. 论“新闻的真实”与“法律的真实”
21. 对新闻侵权案件审理中存在的若干问题的思考
22. 论表达自由的限制
23. 论保障知情权与表达自由的实现
24. 论法制新闻报道的价值选择
25. 完善信息公开制度对新闻法治的价值
26. 论表达自由与名誉权保护的平衡
27. 论司法与传媒的良性互动
28. 论新闻记者的职业权利
29. 新闻自由的法律界限
30. 舆论监督中的法律问题研究
31. 论新闻媒体侵权的责任豁免
32. 宪法司法化与新闻自由权利的保障
33. 论新闻法制与党对新闻的领导
34. 政府官员的名誉权与舆论监督
35. 舆论监督中“公众人物”的名誉权问题
36. 对新闻侵害名誉权案件审判中存在的误区及其分析
37. 论舆论监督的法律界限
38. 论隐性采访的法律限制
39. 论广告传播对社会流行的影响
40. 广告对传统的性别偏见的固化作用
41. 对广告新闻化的思考
42. 盲目的偶像追捧与媒体的社会责任
43. 从传媒的影响力看“超级女声现象”
44. 从整合营销传播的视角看“超级女声现象”
45. “超女热”对文化的冲击及其分析——从“超级女声”到“梦想中国”
三
1. 报纸版面设计趋势分析
2. “厚报”的问题及解决措施
3. “厚报”的产生与发展
4. 中国电视娱乐节目的新崛起
5. 论大众传媒与和谐社会
6. 论报纸的形态及变化
7. 中英新闻标题比较
8. 论编辑思维
9. 对美国“新闻自由”的解析
10. 论新闻图片的作用
11. 论报纸头版的新功能
12. 论新闻标题的特点
13. 报纸新闻标题与网络新闻标题比较
14. 论报纸的新闻语言特色
15. 论传统报纸的走向
16. 论编辑的素质要求
17. 《重庆时报》的版面分析
18. 论新闻策划
19. 论报纸副刊的变化及作用
20. 报纸专栏分析
21. 论报纸评论的特点与作用
22. 论新闻编辑的创造性劳动
23. 论报纸编辑的隐性劳动
24. 论编辑的主体意识与受众意识
25. 论新闻编辑人才的培养
26. 论编辑处理与舆论传播导向
27. 网络新闻编辑的特点
28. 对新闻编辑学学科建设的思考
29. 论编辑的人文情怀
30. 论毛泽东的编辑思想
31. 都市报的“同质化”分析
32. 论新闻的世俗化
33. 对当前新闻教育的思考
34. 论网络媒体中编辑的角色变化
35. 新闻的“软化”现象思辨
36. 论媒介品牌的建立及注意的问题
37. 论传媒的影响力
38. 论传媒的公信力
39. 论传媒的涵化功能
40. 解读施拉姆的“受众信息选择公式”
41. 网络时代的新闻编辑思维
42. 论新闻编辑的境界
43. 论新闻编辑在文化传播中的作用
44. 论民生新闻报道现状
45. 论精确新闻报道
46. 论调查性新闻报道
47. 论媒介素养
48. 新闻评论现状分析
49. 论新闻编辑理念
50. 电视产业的困境解析
51. 报业生存现状分析
52. 论媒介产品走向媒介商品的变化
53. 论新媒体变革编辑方式
54. 论新媒体变革传播方式
55. 论新媒体变革传统媒体
56. 论传统媒体的数字化走向
57. 论传媒整合发展
58. 论网络新闻标题的特点
59. 论网络新闻编辑策划
60. 从美国成立新媒体部队看美国对信息自由流动的威胁
四
1. 简论新闻的意识形态性质
2. 新闻“真实”的本质探寻
3. 新闻语言特征论
4. 论新闻的党性和人民性的关系（即从“三个代表”的角度来讨论“新时期新闻”的特点）
5. 试论新闻与哲学的关系
6. 试论新闻与道德的关系
7. 试论新闻与文学的关系
8. （从生活中某一具体的新闻事件）试论新闻的社会作用
9. 新时期“新闻种类”的再认识
10. 重新认识新闻与生活的关系——针对目前新闻界存在的“等新闻”现象感言
11. 新闻风格论
12. 新闻的民族特点初探
13. 新闻与文学的关系
14. 现代中国新闻流派初探
15. 新闻美学的理性探讨和认知
16. 从“接受”的角度来谈新闻的写作
17. 新闻“阅读”的心理机制探寻
18. 从“普利策”奖看中西新闻意识的不同
19. 再论新闻批评的性质和任务
20. 关于新闻评论性质的再认识
21. 新闻中的美学规则
22. 新闻传播与民族文化的模铸
23. 可视性新闻与语言性新闻未来的展望
24. 如何正确地认识新闻的“工具”作用
25. 新闻价值论
26. 论大众传播中的个性风格
27. 论新闻自由与自由新闻 ——关于网络媒体现状的思考
28. 论新闻工作者的素质要求
29. 关于当今中国新闻理论研究的思考
30. 应当正确地开展新闻批评——关于中国新闻批评现状的思考
31. 论新闻中的人道主义精神
32. 关于新闻的经济价值的思考——从中国资讯业的繁荣看新闻价值的另一极
33. 新闻学与传播学现实关系的正确认知
34. 大众传播与中国经济发展的研究
35. 中西方传播理念之异同
36. 现代传播学论
37. 试论新闻的政治监督职能
38. 试论新闻的经济监督职能
39. 试论新闻的法制监督职能
40. 中国现代作家作品研究（具体的作家作品同学们可根据自己的情况自定）
41. 美学与新闻（具体题目同学自定）
42. 美学研究（具体题目自定）
43. 文艺理论研究（具体题目自定）
44. 从“富士康”事件谈新闻工作者的素质
45. 试论在权力和资本影响下的新闻现状
46. 从新闻的内容谈新闻美
47. 从新闻的形式谈新闻美
五
1. 传播效果浅论
2. 略论传播效果的提高
3. 传播效果评价
4. 博客管理初探
5. 中西采访技巧比较
6. 中西新闻价值观比较
7. 中西电视谈话节目比较
8. 中外电视新闻节目比较
9. 外国电视节目的借鉴与改进
10. 电视访谈节目主持人风格比较
11. 广告的文化策略
12. 电视广告的现状与发展
13. 中国电视广告20年概论
14. 广告创意论
15. 广告的理性诉求与感性诉求
16. 新闻写作的创意
17. 新闻采访中的心理焦虑
18. 新闻记者的社会责任感
19. 从突然公司事件看记者的社会责任感
20. 新闻出版“气功热”反思
21. 民生新闻与社会和谐
22. 浅论突发事件报道
23. 社会和谐与新闻人的社会责任感
24. 科学发展观与经济新闻
25. 科学发展观与新闻传播
26. 社会和谐与社会新闻
27. 新闻报道与社会和谐
28. 隐性采访浅论
29. 独家报道浅论
30. 都市报的现状与发展
31. 中外动漫产生比较
32. 动漫创新初探
33. 法制新闻中的隐性采访
34. 新闻采访中的新闻侵权行为
35. 批评报道与新闻侵权
36. 科学发展观与科技新闻报道
37. 科学发展观与社会新闻
38. 浅论网络传播
39. 网络传播与社会和谐
40. 短信传播浅论
41. 新闻媒体传播比较
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3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
5、论文正文：
（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：
a.提出-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证与步骤；
d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：
（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
摘要] 初中毕业生的英语写作与我们的培养目标相差远。虽然师生在英语写作这方面花了大量的时间和精力，收效却甚微。新课程的实施，为这一难题提供了解决的途径和方法。本文主要介绍如何利用新课程这一坚实平台，循序渐进地提高学生的英语写作能力。[关键词] 新课程，课程改革，写作水平一、问题的提出：初中毕业生的写作现状令人担忧 近两年来，我市（泉州市）初中英语中考题增加了书面表达，笔者认为这对于考查学生的综合语言运用能力迈出了很重要的一步。书面表达是一种能反映学生表达、传递信息和解决实际问题的语言交流能力的十分重要的语言测试手段。它对学生素质的提高、素质教育的推进，必将产生积极和深远的影响。但这对毕业班的师生来说无疑是一种新的挑战。近两年来师生在书面表达即英语写作这方面花了大量的时间和精力，收效却甚微。形成了“学生见书面表达就怕，教师批改书面表达就头痛”的现象。这一现象在去年（2002）的中考书面表达题中也得到同样的体现。去年的中考题是：一幅不算太复杂的学校平面图。如果学生在审题的时候能找到一个立足点并能熟悉地运用there be 句型和一些方位介词，笔者认为拿一个及格的分数应该不成问题。而考试的结果却令人大失所望：有非常多的学生这题得1-2分，不少平常实力不错的学生只得4－5分，能够得7－8分的可能算是“佳作”了。这一现状与我们的培养目标相差甚远，它既给高中英语衔接教学带来许多实际困难，也给学生的进一步学习和发展带来重重压力，这不能不引起我们初中英语教师的高度重视。二、问题的分析为什么书面表达对初三年的学生来说如此难呢？笔者认为原因主要有三点：⑴在新课程实施之前，中学教育（特别是农村中学）基本上是应试教育。应试教育过分注重语法和词汇知识的讲解与传授，而忽视学生对实际语言运用能力培养;应试教育注重学生死记硬背，机械训练得高分，而忽视对学生的观察，思维，想像能力和创新精神的培养；应试教育过分强调教师的主导地位，忽视学生的主体地位，学生在课堂中活动时间和空间不能得到合法保障。学生在这样的学生环境下连最基本的“说话”的自由都被剥夺了，更不要谈什么综合语言能力的运用了。⑵中学英语教育重视笔头训练，忽视口头操练，重笔试，轻口试，（甚至有的学校到现在还没有把口试列为评价标准），口语基础普遍薄弱，这也是学生写作能力不能提高的一个最重要的原因。试想一下，一个连话都说不好的人，怎么可能要求他写出好的文章呢？(3)教师在初一，初二年普遍忽视对学生英语写作能力的培养，到了初三年后，只有靠“临时抱佛脚”。这严重违背了写作过程中必须遵循的循序渐进的规律。三、问题解决的契机新一轮课程改革：它以人为本，关注个体发展，以情为重，贯彻素质教育。它注重学生的可持续性发展，以学生的终生学习和发展为目的。教育部颁发的《国家英语课程标准》提出基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习和合作精神。它为培养学生的综合语言运用能力提供了一个坚实的平台。这种综合语言运用的能力当然也就包括写作能力。四、问题解决的途径笔者前二年担任初三年的英语教学工作，也曾为“书面表达”焦头烂额。虽说有着“衣带渐宽终不悔”，“为伊（书面表达）消得人憔悴”的决心，但问题终究没有得到根本解决。本学年担任初一年的教学工作，有幸参加初一年的课程改革。在坚持以口语为切入点的同时，我特别注意加强对学生写作能力的培养。坚持点滴积累，循序渐进。我惊喜地发现：经过坚持不懈地练笔，到初一年下学期结束前，全班有三分之二的同学就能写出语句通顺，结构完整的作文来。这基本上已达到了初三年优秀学生的写作水平。下面我就谈谈具体的做法，希望各位同行能提出宝贵意见。1、坚持以口语（听和说）为基础任何一门语言的学习，都必须以口语为基础，这点我们可以从儿童学习母语得到启示。语言心理学研究的成果告诉我们，初学语言者开始阶段，一般都需要大量的信息输入并通过内部语言系统进行理解，吸收和加工，进而转化为一定程度的外部语言，通常第一性口头语言的比重要超过第二性的书面语言，进而逐步增加书面语言的输入。“听说领先，读写跟上”这是学习任何一门语言都必须遵循的规律，我们在培养学生的写作能力的时候更不能违背这一规律，布里顿（Britton,1970）指出：“学习口语的句型结构和表达方式往往是他们学习写作的基础。”塔天（Tough,1977）不仅强调口头表达能力和写作水平的重要联系，并且指出“教师必须在教授写作的同时，帮助学生提高和丰富其口头表达的技能，因为口头形式往往包含了大量近似书面语的结构和措词。”实际上，口头表达能力强的学生写作水平也较高。教师可以采用课前三分钟的值日生报告、课堂的情景交际、课外的English corner及英语辩论等多种形式来提高学生的口头表达能力。在进行笔头训练之前，可以先进行口头作文，这样可以降低写作的难度，同时也能提高学生写作的兴趣。2、从易到难，由浅入深，循序渐进、一步一个脚印地练习。古人云：“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”写作是“细活”，不能急于求成，更不能拔苗助长，只有坚持不懈，勤奋练笔，才有可能“水到渠成”。对于初一年的学生，我们可以从连词成句、造句、阅读文章后回答问题、填表格、看图写作、改写或缩写课文、根据所提供的词汇复述课文、模仿写作等多种形式来培养学生的写作能力。3、充分利用课程资源 ⑴教科书是我们最主要的课程资源，它从初一年第七单元起，就开始向我们提供训练写作的机会。这些训练对于提高学生的写作能力是必不可少的。我们必须指导学生认真完成。对于学生的习作，我们应该及时批改，及时讲评。我还经常把学生优美的、创造性的语句，用波浪线划出来，并加上鼓励性的评语。最后，可别忘了成果展示：我经常把学生的优秀习作张贴在墙报或学习园地上。期中或期末之前，我还会把学生的优秀作品汇编成册，人手一本。这对于学生来说，也许是最好的礼物和最难忘记的情感体验。⑵鼓励学生经常上图书馆借课外读物（如简易英文读本），报刊杂志，指导他们定期收看广播电视节目等。我还和他们一起征订了《中学生英语周报》、《英语画刊》、《中学生英语》等辅助学习材料，并把这些材料放在班级的图书柜里，学生在课外时间可以随时翻阅。阅读是写作的基础。古人说的“开卷有益”，“读书破万卷，下笔如有神”讲的就是这道理。(3)充分利用网络资源：我们的时代已经进入了网络时代，利用网络查找资料快捷方便；同时，学生还可以在网上发电子邮件或电子贺卡。在发E-mail的过程中，学生为了更好地表达思想，不断的修改，使之更清楚、更有意义。在E-mail的写作交流中，学生的语言运用能力可得到很大的提高。4、贴近学生的生活实际《英语课程标准》强调：听，说，读，写训练的内容和形式尽可能地贴近学生的实际生活，贴近学生的交际行为，贴近有目的综合运用语言的活动。所以在培养学生的写作能力时，我们必须遵循“为用而学，在用中学，学了就用”的原则。例如，在学完第三单元后，我布置给学生的作业是：制作一张有关自己个人资料的小卡片。我没有严格限定格式，学生的习作真是五花八门：有的学生在完成卡片之后，还不忘show一下自己的绘画功底，在卡片旁边画了一个可爱的Carton；有的同学把Polly也带上，并捎上这样一句话：I’m a lovely boy, don’t forgot me! 有的同学用电脑进行制作，并把自己的照片也扫描进去，有的还是孩提时代的呢，看了真令人忍俊不禁。而这些却正是学生的创造性思维啊！事实证明，贴近学生生活的写作题材，有利于激发学生写作兴趣，有利于培养学生主动参与，乐于探索，勤于动手的学习态度。5、要培养学生用英语进行思维的习惯在学生的书面表达中，我们发现最具代表性的错误就是中文式的英语。这除了学生口语基础不过关，还有一个因素就是由于母语习惯定势对外语学习有很大的负迁移作用。为什么正常儿童能很快掌握一门语言？因为他用那种语言进行思维活动,从咿呀学语开始，一直就用那种语言进行思维活动的练习和实践。原苏联外语教学心理学家别亚科耶夫指出心理语言学的根本原则：掌握外语的过程，就是学习用外语来思维，也即掌握用外语来形成和表达思想的手段和能力的过程。那么在教学的过程中，怎样培养学生用英语进行思维的习惯呢？⑴课堂上尽量用英语组织教学，用英语来进行交流与沟通。⑵经常性地给学生作一些英语国家的文化背景、风土人情、风俗习惯的介绍，帮助学生了解世界和中西文化的差异。⑶有意识地记住一些固定用法，经常性地做些汉译英的练习，注重一句多译，这对于提高学生灵活运用语言的能力大有帮助。在这里，也许马克思关于学习外语的忠告对所有英语学习者都是很有启发的：When a person is learning a foreign language,he must not always be translating everything into his own must be able to use the foreign language forgetting all about his own.五，应该注意的事项在培养学生的写作能力时，应该注意以下几点：1、听、说、读、写这四者的关系是相辅相承，密不可分的，决不可以因为培养学生的写作能力，而忽视了对学生其它能力的培养。总的说来，在起始年段，听、说、读的比重比写的比重要更大。2、不可以因为培养学生的写作能力，而占用他们大量的时间，以至影响他们的全面发展。培根曾这样说：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，逻辑和修辞使人擅辩，凡有所学，皆成性格。”这段名言告诉我们：任何一门学科都是构成学生基本素质的一部分；任何一门学科对一位学生来说都不是全部。作为一名英语教师我们要跳出英语学科的局限。既要为具有英语特长的学生的全面发展考虑，也要为不具备英语特长的学生的全面发展考虑。总之，在课程改革的平台上，培养学生的写作能力的方法是多种多样的，只要我们有目的、有计划地对学生进行训练，学生的写作能力就会逐步提高。
你大几的？大一的话我有十一个关于新闻学概论的题目……
1.要符合真实性的原则。专业性新闻期刊首先要明确自己的新闻性，要坚持新闻的真实性。语言的运用上要保证真实可信。鲁迅先生说过，写文章要“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”。新闻作品更应真实、具体。真实性不仅存在事实上的真实，而且也表现在语言上是否真实。不真实的语言主要表现为用词不准确，含糊不清等。专业性新闻期刊更容易发生的是用专业性的术语混淆事实，或者故意用专业性语言、刺激性语言制造一些噱头，使读者因此看不明白内容。如概率、绝对值、数率、依存度、热敏度等。上述问题的存在归根到底都是不坚持新闻真实性原则的错误，是对新闻学真实性基本原则的伤害，是对读者的不尊重甚至是误导，都不是真实的新闻，或者说都不是真正意义上的新闻。2.要符合新闻学的语言规律。新闻的语言具有简短、精确、客观、通俗的特点。专业性新闻期刊在语言的运用上要附合这些要求，不能因专业性强而忽视规律性的新闻语言的使用，特别需要注意的是专业性新闻期刊的专业性语言的合理使用。专业性的存在容易导致语言的生硬、晦涩，因此，专业性期刊要尽量做到语言的通俗性，要把生僻的语言、词汇用通俗的语言表述出来，变专业为通俗。专业性新闻期刊要有专业性语言规范 专业性新闻期刊在属性上既属于新闻的范畴，又有其独特的定位，有其特殊性。不能否认，任何专业性期刊都有其固定的专业范围，甚至有其相对固定的读者对象，这使得专业性新闻期刊在尊重新闻学常识的基础上，要考虑和照顾自己相对独立的读者群，要形成和积累自己的不违反新闻学语言规律的前提下的专业性语言特色，只有这样，才能形成自己的语言风格，才能形成自己独特的语言特点，形成自己的风格。 .专业性新闻期刊要有自己的语言风格。专业性新闻期刊的语言风格是长期积累而成的，也可以说，一本专业性新闻期刊只有形成了自己独特的、被一定的人群所认可和喜欢的语言风格，才算是完成了自己的定位，找到了自己的位置，并进而形成自己期刊的整体风格。专业性新闻期刊的语言风格集中表现在：语言的独特性、深刻性、严谨性。
首先要了解自己的论文适合写哪一类新的摘要，然后将文章要表达的内容包括研究的目的、方法、结果及结论讲述清楚即可，这样就是一个合格的论文摘要。论文写作要点1、选题要小，开掘要深，不要题目很大，内容却很单薄。2、写作前要读好书、翻阅大量资料、注意学术积累，在这个过程中，还要注重利用网络，3、“选题新、方法新、资料新”的三新原则（老板教导的）4、“新题新做”和“小题大做
1.论文摘要的要素有哪些?2.目的——研究、研制、调查等的前提、目的和任务,所涉及的主题范围。3.方法——所用的原理、理论、条件、对象、材料、工艺、结构、手段、装备、程序等。4.研究生论文摘要怎么写?5.明确摘要要求 您正在撰写的论文可能有特定的指导方针和要求,无论是发表在期刊上,还是在课堂上提交,还是工作项目的一部分。在开始写作之前,请参考你收到的要求或指南
摘要应该这样写：第一句话，论文的背景及其引出的问题第二句话，采用哪些手段、方法来研究你的课题第三句话，通过研究得出哪些结论与建议我们（不管是身处国内还是国外）写一篇论文，投稿给外文的杂志，引用了国内的中文文献，如果是这个被引的文章仅有中文，那就会造成很大的麻烦：1、在参考文献列表中，我要如何翻译该文献的标题，别人才知道我指的是这一篇？2、审稿人想看看我引用的文献，如何找得到，如何看得懂？有英文的标题和摘要，也方便使用英文的研究者检索和使用中文的文献，比如有一部分中文期刊是被MEDLINE收录的，从PubMed能通过英文检索到，能看到英文标题和摘要。这些文献也是有一定价值的。其他非英语国家的学术期刊一般也会将标题和摘要翻译出来，我甚至看到过全文分为两栏，左边葡萄牙语版，右边英语版的期刊文献。对学术传播而言语言是一个很大的壁垒，要尽量消除这个壁垒，英语就是一个很好地媒介。
针对你的题目，提出问题，再用强有实力的论据解决问题。很简单。别想得太难。
纸的种类 造纸的主要源料多为植物纤维，以竹与木为主，木之纤维柔韧，制成之纸，吸墨较强；竹之纤维脆硬，所制之纸，吸墨性较弱，故以此分为两大类： 弱吸墨纸类： 多系竹纤维制成，纸面较光滑，墨浮于表面，不易慢开，所以色彩鲜艳。以牋纸类为主，如澄心堂纸、泥金牋，还有今之洋纸也属之。 澄心堂纸： 为南唐李后主所使用之名纸，与廷圭墨齐名。特性平滑紧密，有「滑如春冰密如玺」之称，为弱吸墨纸之上品，差一点的称玉水纸，次差的称冷金牋。「轻脆」，即其特性。 蜀牋： 据说西蜀传蔡伦造纸古法，所产蜀牋，自唐以来颇富盛名，如薛涛牋、谢公牋等。据说其地水质精纯，故其纸特优。「谢公牋」以师厚创牋样得名，因有十色，又称十色牋。「薛涛牋」则因涛得名，但此种彩色牋纸，虽系遵古法制成，染色易败，不能传久，为应酬把玩罢了。 藏经纸： 藏经纸乃佛寺用以书写或印制佛经者，又名金粟牋，有黄白两种。 明清人常用之泥金牋、蜡牋，今天已很少见，冷光牋虽为表光之最下者，也很少见了。今天一般都用日本制的鸟子纸，但价格昂贵，又不能持久，实在也并不实用。 强吸墨纸类： 多系木质纤维所制，吸墨性强，表面生涩，墨一落纸，极易漫开，书写常加浆或涂蜡，光彩不若牋纸鲜明，较为含蓄，以宣纸类为主。虽然较晚出现，但今已取代牋纸，成为最名贵的书写用纸。 宣纸与彷宣： 今日最名贵之书写用纸便是玉板宣了。玉板宣，合桑、短节木头、稻杆与檀木皮以以石灰浸之制成，吸墨性最强，质地最优。宣纸以安徽宣城而得名，但宣城本身实不产纸，而是周围诸地产纸，皆以宣为散集地的原因。 继续来讲名贵的玉板宣。这种纸可不是人人有办法用的，因为它非常吸墨，所以运笔过慢的人，用的就很辛苦了：只要笔稍停，墨就会渗出来，形成一个大大的墨团！但也有人利用它的特性，写出别有风味的字，像包世臣的淡墨书，齐白石的大笔写意画等。 因为宣纸过于吸墨难写，所以就有人加以改良：或用砑光，或加胶矾，还有加浆而成的。经过改良之后的宣纸吸墨性略减，比较容易书写。 毛边纸、元书纸与棉纸： 宣纸昂贵，一般习字时多用毛边纸。这种纸本来是用于印书的，但因为纸质好，有人买了书之后裁来练字，所以称为「毛边纸」。此纸所用原料，以竹为主，色呈牙黄，质地精良，和我们今天中小学生习字簿所用的机器制毛边纸有很大的差距。元书纸和毛边纸近似，但今已无闻。本省所制的棉纸也可以算是这一类，质地渐佳，颇具韧性，价格亦不甚贵，可以做为习字用。纸的选择方法 质地柔韧厚密： 选择纸张的时候质地是最重要的，质地不佳的纸既容易损笔，又不易保存，古今名纸，莫不以品质见称，如澄心堂纸「密如玺」，玉板宣「柔韧、耐久」。纸质坚韧紧密是最好的，选择时以目测就可以知晓。 色彩洁白： 纸如果不白，就是原料不好、或水质欠佳，都算不上是好的纸。洁白无比的玉板宣便以檀木为原料，蜀牋则「以浣花潭水造纸」，都是实例。若是染色的，也要精纯洁白，才是本性佳之纸，但染色之纸不易传久，若希望作品百年后能放在故宫博物院，还是避免使用的好。洁白不洁白用眼睛看就能明白，这也不需要我多言吧。 表面光涩适中： 纸之表面有光滑和粗涩之分；光滑固易行笔，但若过滑而笔轻拂而过，便无笔力可言，若粗涩则与之相反，易得笔力，但过涩则难于施笔，易损笔锋，所谓「细而不涩」也。这个可凭视觉与触觉分辨，就不多谈了。 吸墨适度： 纸须能入墨，否则墨浮纸表，易于脱落，不能久存。一般而言，宣纸类吸墨较强，牋纸则反之。吸墨太强，若运笔稍慢，则点画俱成墨团。但若吸墨性太弱，墨不易入纸，亦非所宜。故择纸时要考虑到书体及个人运笔速度，要以墨汁能入纸但不成「团」为佳，选购时若店家允许，仅管用墨去试，一试便知。 据碑帖择纸： 临摹碑帖，若要求形似神肖，不仅要注意到笔，纸也是条件之一。择纸先辨其吸墨性，视真迹的入纸程度而定，入纸多则选用强吸墨纸，反之便选较弱者。若无法窥知入墨实况，如石板所印者，亦可就其风俗辨之，锋芒显露，神彩奕奕者，多用牋纸类；温润含蓄，风华内敛者，则可选用宣纸类。 依个性择纸： 当然，个人的喜好也是该考虑的，否则若买回不爱用的纸，只怕用都不想用了。另运笔急者，宜选强吸墨纸，其墨方能入纸，行笔迟缓者，则可选弱吸墨纸，不然墨团跃然纸上，可不大妙啊。纸的使用方法 宜平： 书写时必需平放，才易于书写；若纸皱，便不易书写了。惟有人写古篆隶时，故意将纸揉皱，以求斑驳之致与古意。 洁净： 纸上污秽，会影响观瞻运笔与墨色，灰尘也会影响运笔，若与墨汁相杂，墨既不坚，亦乏光彩。这虽然只是小事，但也是很重要的哦！ 分格： 书法书法，写字最重法度，故「书」、「法」并称，尤重间架与章法，布置章法有纵行横列之分，立定间架则有九宫、田字、米字诸式。线条亦有明暗之别，凡篆隶行草楷诸体都是如此，尤其是楷书更是重要；据说唐人重「法」，丝毫不苟，看留下来的名家诸法，其法度之谨严，空前绝后，故有九宫创于唐人之说。 分格也需随书体而定，法度最严的楷书和篆隶，纵横需整齐，行列皆可画分，而行草惟有直行，不宜加横列，以免缚手缚脚，不得纵放。明线宜细，以免妨害观胆，暗线用书宜轻，不必涂抹，以免损毁纸张。若摺纸易起皱折，妨碍运笔，亦须避免。 固定： 书写时纸需固定，若纸随笔动，字便不能随心应手。方法除了以左手按纸，也可以用镇尺压在适当位置，使纸固定。 垫吸水布： 以笔饱蘸浓墨写字时于顿挫重按处，力透纸背，墨渗纸外，不但会沾污桌面，且笔画染开，也会破坏画面。所以需要以吸水纸或布垫在纸下，可以将渗出的墨吸乾净，保持画面整齐。 待乾收纸： 墨汁未乾时收纸的下场大家都很明白吧！好好的一个字平白多了个「镜像」，有时实在令人哭笑不得。还有，不要自作聪明的将作品「盼乾」，或是想用卫生纸吸乾，这样不但会使墨易脱落，且会使墨色受损。收拾时，不要任意摺叠，以免损纸，有碍观胆。 藏诸乾凉处： 纸受潮易腐朽，过度乾燥又会破裂，因此若想使贵大作能长长久久，就保存在乾燥阴凉的地方。其他如虫蛀也需注意。纸的发明 造纸术也是我国的四大发明之一。纸张的发明和应用，对人类文明的进步起到了很大的推动作用。纸张不仅是书写的理想材料，也是印刷的理想材料，因此，纸张的发明为印刷术的发明提供了良好的条件。纸是谁发明的蔡伦 纸在文房四宝中，较之笔、墨、砚晚出。古今中外，公认为东汉初期的宦官蔡伦是造纸术的发明人。 据范晔的《后汉书》记载："蔡伦，字敬仲，桂阳人也。……自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为'纸'。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称蔡侯纸。" 这是历史文献中最早的关于造纸术的记载。从记载中，我们可以看到蔡伦造纸使用的原材料是树皮、麻头、旧布、渔网等价格低廉的物料，这样造出的纸成本低，很快就得到了推广应用。 早期纸张的使用 公元105年，蔡伦所造的纸已经能满足书写的要求，对于蔡伦来说，造纸的目的就是用来取代木牍、竹简、缣帛等书写、记录文字的材料，由于纸质轻，价格低等优点，得到了广泛的应用。 东汉末年，山东人左伯，就是一个以造纸精美而闻名，当时的书法家都十分推崇左伯的纸，这就是说，在东汉末年，造纸技术与超过了蔡伦的造纸。 公元2世纪4世纪，是竹简、缣帛和纸张并用的时期，由于纸张的质量和产量不断提高，纸张作为写字用的材料，其使用的比列也越来越大，在这个时期，纸张已成为文人不可缺少的写字材料。早期的造纸方法造纸的图片 有关中国古代造纸的方法，历史上记载很少，但就纸的制作工艺及其原理，发明迄今两千年来，并无多大实质性变化。总结起可归纳以下几点： 一是将砍伐来的植物，比如麻类植物，用水浸泡，剥其皮，再用刀剁碎，放在锅里煮，待晾凉后再行浸泡、脚踩，用棍棒搅拌，使其纤维变碎、变细。造纸的图片 二是掺入辅料，制成纸浆。 三是用抄纸器（竹帘之类）进行抄捞、晾干，即可制成为纸。造纸的图片造纸术的发明中国历史经历了原始社会、奴隶社会、封建社会等阶段。迄今已五千年以上。在此漫长的岁月中，我们的祖先为了帮助记忆、记录经验、留传、著书立说等需要，采用过许多天然原料或经过加工的材料作为记事、书写所用。古书记载过的方法或经考古发现有实物者就有：结绳记事、甲骨镂刻、石鼓碑碣、简牍缣帛等。 在以上早期的记事材料中，使用最广的是简牍和缣帛，尤其是简牍。简牍实际是几种东西的总称，指的是竹简、木简、竹牍和木牍，其中简以竹简，牍以木牍为多。把字写在狭长的竹片或木条上叫做竹简或木简；写在较宽的竹片或木板上叫竹牍或木牍。东汉王充在《论衡》中记载：“竹生于山，木长于林，截竹为简，破以为牒，加笔墨之迹，乃成文字”，“断木为椠,柝之为板，力加刮削，乃成奏牍”。所记即为此物。 缣帛实际上是一种丝织品，可以裁剪、缝制衣服，也能写字绘画。与简牍相比，它柔软光滑，易于运笔和舒卷，又不像竹简那么笨重、易于散乱。但缣帛的价格昂贵，不可能被普及推广。 蔡伦是汉和帝时的中常侍兼尚方令，掌管制造宫廷用品。《蔡伦传》记载，他“有才学，尽力敦慎，……永元九年（公元97年），监作秘剑及诸器械，莫不精工坚秘，为后世法。”说明他具备发明创造的个人素质与研制植物纤维纸的物质条件。又说他“每至休沐，辄闭门绝宾，暴体田野”说明他经常去民间考察沤麻、煮葛、纺织等生产经验，并潜心研究，加深和积累了对植物原料与纤维性能的认识。他顺从社会之需要，合乎众人之期望，经长期努力研制，终于在公元105年（东汉元兴元年）,利用破鱼网、旧布头、麻头及树皮制成了书写用纸。关于蔡伦发明了造纸的史实，我国二十五代史之三《后汉书》有着明确的记载：“自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之纸。缣贵而简重，，并不便于人。伦乃造意,用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年（公元105年）奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称蔡候纸。”其他古书上还记载了蔡伦造纸的工艺方法,如《博物志》中说：“蔡伦煮树皮 以造纸”，“蔡伦始捣故鱼网造纸”，《后汉书集解》称：“蔡伦挫捣故布网抄作纸”。这里的挫、煮、捣、钞，相当于现在的切料、蒸煮、打浆、抄纸等主要造纸工序。“造意”、“始捣”有首先发明之意，说明蔡伦首先以破布、鱼网和韧皮植物的茎皮为
在青海的草原上旅游时，经常能见到一种花，开在清晨的露珠里玲珑剔透；开在夕阳的余晖里金碧辉煌，粉白紫红间杂的花朵一丛丛、一簇簇、一片片，犹如仙女织锦散落人间，美得绚丽耀眼，惊心动魄，这就是狼毒花。 狼毒是瑞香科狼毒属植物，分布于中国北方各省区及西南地区，生于海拔2600-4200米的干燥而向阳的高山草坡、草坪或河滩台地。常见的有3个野生种；瑞香狼毒、狼毒大戟、月腺大戟。为多年生草本；根茎木质，粗壮，圆柱形，不分枝或分枝，表面棕色，内面淡黄色；茎直立，丛生，不分枝，纤细，绿色。花白色、黄色至带紫色，芳香，头状花序顶生，圆球形，因形似小馒头，而被藏族人成为馒头花。花期4-6月，果期7-9月。 一、毒性分析 狼毒花的根、茎、叶均含剧毒，故叫“狼毒花”，以警示人们不要轻易接触和误食这种食物。现代化学分析表明，其主要成分为二萜、黄酮、木脂素、香豆精类成分。其中二萜类包括格尼迪木任，河朔荛花素，瑞香狼毒任A、B，18-去-（苯甲酰氧基）-28-去氧格尼迪木任，12-乙酰氧基赫雷毒素，赭雷毒素。黄酮类：狼毒素A、B、C、异狼毒素，7-甲氧基狼毒素，新狼毒素A、B，狼毒色酮及二氢山柰酚。木脂体：鹅掌揪树脂酚B，松脂酚穗罗汉松脂酚；挥发油：有27种成分。狼毒素及异狼毒素为毒性成分。 对人体的伤害主要表现在： 1.刺激致炎作用：引起皮肤黏膜原发性刺激作用。进而产生急性性反应，口服导致口腔咽喉肿痛、有灼烧感，局部外用引起局部皮肤发红、起泡、热痛。 2.消化系统损害：表现为恶心、呕吐、腹痛、腹泻、甚至出现休克，内服使消化道腐蚀出血。 3.呼吸系统损害：引起呼吸麻痹、抑制甚至呼吸衰竭。 二、生态影响 狼毒根系大，吸水能力极强，能适应干旱寒冷气候，周围的草本植物很难与之抗争，在一些地方已被视为草原荒漠化的“警示灯”。由于天然草地持续退化，狼毒在退化草地上的扩散日益严重，影响中国草地畜牧业的可持续发展与生态安全。 三、药用价值 药用部位为：狼毒的根茎，秋季采、洗、切片、晒干使用。其性味苦，辛，平，毒，入脾经，有杀虫散瘀，止痛之功效。可用于创伤出血，以及疥癣、瘰疬等病症，也可用于脘腹冷痛，治心腹寒胀痛。狼毒素毒性大，内服宜慎重，孕妇禁用。狼毒可做农药，用以防治螟虫、蚜虫。 四、狼毒纸的应用 狼毒在西藏有着非常特殊的地位，以它为主原料，能制造出一种无比珍贵圣洁的东西—狼毒纸。《中华造纸两千年》记载，狼毒纸是由文成公主入藏时带入的工匠经过探索实践，利用狼毒为造纸原料，逐步形成了独特的藏纸工艺。 狼毒纸，就是利用狼毒花的根茎，经历11道工序：采料、泡洗、锤捣、去皮、撕料、煮料、捶打、打浆、浇造、日光晾干、揭纸制作而成。工序历经艰辛，但这种纸具有不怕虫蛀鼠咬、不腐烂、不变色、不易撕破的特点，可以保护经文千百年不烂，所以，也仅在制作高品质的经书时才会用到。如德格印经院印刷一般的普及性经书，使用内地生产的普通纸张；而印刷重要的高品质经书，就一定要用自己手工制作的狼毒纸。因此狼毒纸也被誉为“身怀绝技的经书保镖”，成为了藏族文明传承的最佳载体。