1、创刊
1915年9月，陈独秀在上海创办《青年杂志》，陈独秀在创刊号上发表《敬告青年》一文。
1916年9月1日出版第二卷第一号改名为《新青年》。
2、主要内容
①、翻译世界名著，先后译介了俄国的托尔斯泰、屠格涅夫、契诃夫、安特莱夫、索洛古勃、库普林、阿尔志跋绥夫，波兰的显克维奇，瑞典的斯特林堡，法国的莫泊桑，英国的王尔德、格里高里夫人，印度的泰戈尔，日本的武者小路实笃等人的创作。
②、进行反对封建复古派文人及其他封建文学潮流的斗争，如刘半农的《答王敬轩书》、鲁迅的《随感录五十七.现在的屠杀者》、《我们现在怎样做父亲》、钱玄同的一些通信等。
③、宣传马克思思想，发表有关马克思主义、十月革命和工人运动的论文和译介文章等。
《新青年》的影响：
《新青年》杂志是新文化运动兴起的标志。宣传民主与科学，提倡新文学反对旧文学，提倡白话文反对文言文。
受到1917年俄国十月革命的影响，《新青年》在后期开始宣传马克思主义以及马克思主义哲学。
许多高级共产党员（如毛泽东）都受到过《新青年》的影响。
《新青年》在五四时期代表了先进文化的前进方向，对中国文化的现代转型的影响巨大而久远。在中国新民主主义革命过程中的各种政治思潮差不多都是在五四前后通过《新青年》传入或兴起的；
在新民主主义革命过程中的一些著名人物，都是在1919年前后登上政治历史舞台的；中国新民主主义革命时期的许多革命运动，追根溯源，也都是从五四新文化运动时期发端的；
中国人的现代化意识、精神文化都是在1919年前后发生急剧变化的。当代中国的物质文明，特别是精神文明建设，几乎是在实践和完成五四先驱的未竟之业。五四精神在一定意义上塑造了现代中国，也影响着当代中国。
记得是 当年办了一段时间，后来就停刊了，停刊之后就再没有了。
《新青年》是综合性的文化月刊。1915年9月15日在上海创刊。初名为《青年杂志》。1916年9月1日出版第二卷第一号改名为《新青年》。1925年4月起出不定期刊，共出5期，次年7月停刊。
相关说明
《新青年》对现代中国社会的转型有着多方位、多层次的直接或间接的影响。现代、当代中国社会经济、政治、文化生活和自然生态环境等方面的现代化进程中，都曾在不同程度上蒙受和正在继续蒙受《新青年》杂志的鼓舞和鼓励。
《新青年》描述的“理想的新时代新社会，是诚实的、进步的、积极的、自由的、平等的、创造的、美的、善的、和平的、相爱互助的、劳动而愉快的、全社会幸福的。”（注：《新青年宣言》，《新青年》第7卷第1号。）这样一个理想的新时代新社会的转型已经基本实现。
在新的社会基础上觉醒，不断解放思想，深刻领悟五四时期先进中国人确立的救亡、启蒙、科学、民主、社会主义等时代主题的当今意蕴，实现中华民族的伟大复兴，是时代赋予我们的历史使命。
以上内容参考：百度百科-新青年 （陈独秀创办月刊）
翻译：青年就像初春，像每天的朝阳，像正要开放的百花，也像磨刀石上刚磨砺出来的刀刃，是人生最宝贵的时期。
出自近代陈独秀《新青年》亲自撰写的发刊词。在陈独秀看来，青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。说明青春时期是人生中最宝贵时期，是非常重要的，强调其“朝气”“生机”“生命力”等。
因此，青年当是“自主的而非奴隶的、进步的而非保守的、进取的而非退隐的、世界的而非锁国的、实利的而非虚文的、科学的而非想像的”。
新青年的时代影响：
《新青年》在五四时期代表了先进文化的前进方向，对中国文化的现代转型的影响巨大而久远。在中国新民主主义革命过程中的各种政治思潮差不多都是在五四前后通过《新青年》传入或兴起的；在新民主主义革命过程中的一些著名人物，都是在1919年前后登上政治历史舞台的。
中国新民主主义革命时期的许多革命运动，追根溯源，也都是从五四新文化运动时期发端的；中国人的现代化意识、精神文化都是在1919年前后发生急剧变化的。当代中国的物质文明，特别是精神文明建设，几乎是在实践和完成五四先驱的未竟之业。
五四精神在一定意义上塑造了现代中国，也影响着当代中国。可以说，《新青年》杂志在中国现代社会转型中起着重要的精神桥梁作用。
新青年的创办的历史意义：
1、《新青年》杂志是新文化运动兴起的标志。许多高级共产党员（如毛泽东）都受到过《新青年》的影响，是新文化运动的阵地。
2、《新青年》是20世纪初中国具有重大影响力的革命杂志，也是党早期的重要理论刊物之一。它对马克思主义中国化的起步和发展具有一定贡献。
3、《新青年》提倡的新文化运动所营造的“中国化”历史语境，为马克思主义中国化提供了一定思想氛围。
4、《新青年》对马克思主义的传播为马克思主义中国化作出了重要贡献。
5、《新青年》的文本本身就蕴含着丰富的马克思主义中国化的思想萌芽
6、《新青年》在指导马克思主义中国化的早期尝试中，发挥了积极作用。
7、《新青年》杂志激励现代中国实现由封建文化到包含现代科技、现代教育、现代文艺、现代传媒在内的现代文化的重大转型，推进了中国文化现代化的历史进程，并为其他方面的现代化奠定了坚实的文化基础。
扩展资料：
《新青年》创办过程
1、《新青年》于1915年9月15日在上海创刊。初名为《青年杂志》。陈独秀在创刊号上发表《敬告青年》一文。
2、1916年9月1日出版第二卷第一号改名为《新青年》。
3、《新青年》从第4卷第一号（1918年1月）起实行改版，改为白话文，使用新式标点。带动其它刊物形成了一个提倡白话文运动。十月革命后，《新青年》成为五四运动的号角， 成为宣传马列主义、宣传反帝反封建思想的阵地。
4、4月《新青年》第三卷第二号毛泽东以“二十八画生”的笔名发表了一篇体育论文—《体育之研究》。
5、1920年上半年，《新青年》编辑部移到上海编印。从1920年9月的8卷一号起，成为中国上海共产主义小组的机关刊物，它与当时秘密编辑发行的《共产党》月刊互相配合，为中国共产党的成立作了理论上正式的准备。
6、1922年7月休刊。1923年6月改为季刊，成为中共中央正式理论性机关刊物。
7、1925年4月起出不定期刊，共出5期，次年7月停刊。
参考资料来源：百度百科-新青年
1、第一个阶段：
1915年到1918年以前的《新青年》杂志的思想倾向，基本上属于旧民主主义革命的性质，1918年以后，由于受俄国十月革命的影响，知识界的思想发生了深刻的变化。
2、第二个阶段
1919年五四运动之后，《新青年》革命色彩更为明显，逐渐成为宣传马克思主义的思想阵地。
3、第三个阶段
1920年9月1号起，《新青年》迁至上海，实际成为中国共产党上海发起小组的宣传马克思主义的思想阵地。
《新青年》杂志的时代影响：
《新青年》倡导的民主、科学精神和广泛传播的马克思主义，指导和激励中国人民经过长期奋斗，实现了由半殖民地半封建统治到民族独立和现代民主的重大历史嬗变，推进了中国政治民主化的历史进程，倡导的进取意识、竞争意识和赶超精神，促进和加速了现代中国社会的转型。
对现代中国社会的转型有着多方位、多层次的直接或间接的影响。现代、当代中国社会经济、政治、文化生活和自然生态环境等方面的现代化进程中，都曾在不同程度上蒙受和正在继续蒙受《新青年》杂志的鼓舞和鼓励。
《新青年》是在20世纪二十年代中国一份具有影响力的革命杂志，在五四运动期间起到重要作用。该杂志发起新文化运动，并且宣传倡导科学（“赛先生”，Science）、民主（“德先生”，Democracy）和新文学。 此外，同名的还有日本侦探杂志《新青年》、新青年网站和新青年论坛。 《新青年》 是综合性的文化月刊。1915年9月15日在上海创刊。初名为《青年杂志》。 《新青年》的办刊思想：陈独秀的创刊思想主要针对封建思想文化的束缚，提出6点要求：①自主的而非奴隶的；②进步的而非保守的；③进取的而非退隐的；④世界的而非锁国的；⑤实利的而非虚文的；⑥科学的而非想象的。陈独秀提倡的科学内容包括了科学和民主。《新青年》杂志是新文化运动兴起的标志。宣传民主与科学，提倡新文学反对旧文学，提倡白话文反对文言文。受到1917年俄国十月革命的影响，《新青年》在后期开始宣传马克思主义以及马克思主义哲学。《新青年》杂志是新文化运动兴起的标志。宣传民主与科学，提倡新文学反对旧文学，提倡白话文反对文言文。受到1917年俄国十月革命的影响，《新青年》在后期开始宣传马克思主义以及马克思主义哲学。 许多高级共产党员（如毛泽东）都受到过《新青年》的影响。
《新青年》杂志是新文化运动兴起的标志。宣传民主与科学，提倡新文学反对旧文学，提倡白话文反对文言文。受到1917年俄国十月革命的影响，《新青年》在后期开始宣传马克思主义以及马克思主义哲学。许多高级共产党员（如毛泽东）都受到过《新青年》的影响。《新青年》在五四时期代表了先进文化的前进方向，对中国文化的现代转型的影响巨大而久远。在中国新民主主义革命过程中的各种政治思潮差不多都是在五四前后通过《新青年》传入或兴起的；在新民主主义革命过程中的一些著名人物，都是在1919年前后登上政治历史舞台的；中国新民主主义革命时期的许多革命运动，追根溯源，也都是从五四新文化运动时期发端的；中国人的现代化意识、精神文化都是在1919年前后发生急剧变化的。当代中国的物质文明，特别是精神文明建设，几乎是在实践和完成五四先驱的未竟之业。五四精神在一定意义上塑造了现代中国，也影响着当代中国。可以说，《新青年》杂志在中国现代社会转型中起着重要的精神桥梁作用。《新青年》杂志创刊的时代，正值辛亥革命失败之后，中国文化正由以封建专制为主体的旧文化向以近代民主政治为主体的新文化转型。《新青年》杂志激励现代中国实现由封建文化到包含现代科技、现代教育、现代文艺、现代传媒在内的现代文化的重大转型，推进了中国文化现代化的历史进程，并为其他方面的现代化奠定了坚实的文化基础。崇尚科学，提倡创新意识是《新青年》编辑群体的重要思想观念之一。陈独秀在《新青年》发表文章认为，“文明进化之社会，其学说之兴废，恒时时视其社会之生活状态为变迁。”（注：陈独秀：《孔子之道与现代生活》，《新青年》第2卷第4号。）中国在现代化进程中，既不要被古代的先贤“所拘囚”，也不要被近代的圣人“所支配”。要发扬《新青年》倡导的民族创新精神，提倡的学术开放意识，“一勿尊圣，二勿尊古，三勿尊国”。广采博纳，吸取其精华，营造现代化建设的良好时代氛围。《新青年》推进了思想解放和人们观念现代转型的进程。李大钊认为，中国封建文化中那种安于现状，因循依赖，空想虚玄，寻求世外解脱的种种观念，愈来愈与社会的进步不相容，应该学习西方先进文化中的创新竟智，崇尚科学，重视现实，讲求实效等与现代化相适应的新观念。陈独秀则认为，民主、科学是现代社会前进的两大机轴，应摈弃旧的落后的官本位文化观念，树立振兴实业的现代意识。《新青年》倡导的现代化意识激励着先进的中国人通过以民主、科学和以马克思主义为武器的伟大思想解放运动，实现了由封建思想统治到以马克思主义为主流的现代思想的重大飞跃。《新青年》和五四精神给我们的启示就是，不断解放思想，与时俱进，把握先进文化的前进方向，不断更新与飞速发展的社会现实不相适应的思想观念，走自己的路，建设具有中国特色的社会主义现代化。《新青年》倡导的民主、科学精神和广泛传播的马克思主义，指导和激励中国人民经过长期奋斗，实现了由半殖民地半封建统治到民族独立和现代民主的重大历史嬗变，推进了中国政治民主化的历史进程。《新青年》倡导的进取意识、竞争意识和赶超精神，促进和加速了现代中国社会的转型。陈独秀呼吁“当急起直追”（注：陈独秀：《敬告青年》，《青年杂志》第1卷第1号。）。李大钊则指出，“正如人家已达壮年，我们尚在幼稚；人家已走远了几千万里，我们尚在初步。在这种形势之下，要想存立，适应这种共同生活，恐非取兼程并力社会共管的组织，不能有成。”（注：李大钊：《中国的社会主义与世界的资本主义》，《李大钊文集》第4卷，人民出版社1999年版，第87页。）李大钊、李达等主张以社会主义的优越性，来缩短中国与西方先进工业国家的差距。《新青年》对现代中国社会的转型有着多方位、多层次的直接或间接的影响。现代、当代中国社会经济、政治、文化生活和自然生态环境等方面的现代化进程中，都曾在不同程度上蒙受和正在继续蒙受《新青年》杂志的鼓舞和鼓励。《新青年》描述的“理想的新时代新社会，是诚实的、进步的、积极的、自由的、平等的、创造的、美的、善的、和平的、相爱互助的、劳动而愉快的、全社会幸福的。”（注：《新青年宣言》，《新青年》第7卷第1号。）这样一个理想的新时代新社会的转型已经基本实现。在新的社会基础上觉醒，不断解放思想，深刻领悟五四时期先进中国人确立的救亡、启蒙、科学、民主、社会主义等时代主题的当今意蕴，实现中华民族的伟大复兴，是时代赋予我们的历史使命。
胡适。新文化运动
由李大钊 陈独秀 鲁迅 胡适创办的新青年杂志标志着新文化运动的开始。
1、《新青年》是在20世纪20年代中国一份具有影响力的革命杂志，原名《青年杂志》，第二卷起改称《新青年》。在五四运动期间起到重要作用。自1915年9月15日创刊号至1926年7月终刊共出9卷54号。由陈独秀在上海创立，群益书社发行。该杂志发起新文化运动，并且宣传倡导民主与科学，科学（“赛先生”，Science）、民主（“德先生”，Democracy）和新文学。
2、1917年初，《新青年》编辑部迁到北京。《新青年》从第4卷第一号（1918年1月）起实行改版，改为白话文，使用新式标点。带动其它刊物形成了一个提倡白话文运动。十月革命后，《新青年》成为五四运动的号角，成为宣传马列主义、宣传反帝反封建思想的阵地。
3、1919年1月15日，陈独秀的《本志罪案之答辩书》在《新青年》第六卷第一号上发表。该年下半年到中国共产党成立之前，《新青年》刊登的关于马克思主义、十月革命和中国工人运动的文章达130余篇。
4、《新青年》坚持“世界的而非锁国的”的原则﹐对于外国文学的各种流派和作家采取了开闳的态度，它先后译介了俄国的托尔斯泰、屠格涅夫、契诃夫、安特莱夫、索洛古勃、库普林、阿尔志跋绥夫，波兰的显克维奇，瑞典的斯特林堡，法国的莫泊桑，英国的王尔德、格里高里夫人，印度的泰戈尔，日本的武者小路实笃等人的创作。第4卷第6期（1918年6月15日）办了“易卜生号”。该刊还译介了苏联高尔基、卢那察尔斯基的文学论文。
5、《新青年》还进行了反对封建复古派文人及其他封建文学潮流的斗争。这主要包括对以刘师培、林琴南为代表的“文选派”和“桐城派”封建复古势力反对白话文维护文言文、反对新道德维护旧道德的斗争﹔对腐朽无聊的黑幕派文学和鸳鸯蝴蝶派文学的斗争﹔对诋毁革命文学的上海美术界守旧派人物的斗争。
新青年的创办者是陈独秀。《新青年》原名《青年杂志》，由陈独秀在上海创立，群益书社发行。自1915年9月15 日创刊号至1926年7月终刊共出9卷54号，是在20世纪20年代中国一份具有影响力的革命杂志。《新青年》倡导的民主、科学精神和广泛传播的马克思主义，指导和激励中国人民经过长期奋斗，推进了中国政治民主化的历史进程。扩展资料：《新青年》的重要文章1917年1月1日2卷5号胡适发表《文学改良刍议》，推广白话文，以打破旧思想（如儒家思想）及推动文学改革为目标。1918年5月15日4卷5号鲁迅发表第一篇白话小说《狂人日记》。1918年10月5卷5号李大钊发表《庶民的胜利》《布尔什维克的胜利》等文章，传播马克思主义思想。1919年第6卷第1号陈独秀发表《本志罪案之答辩书》，提出“本志同志本来无罪，只因拥护那德谟克拉西（民主）和塞因斯（科学）两位先生，才犯了这几条滔天大罪的”，第一次将科学与民主称为“赛先生”与“德先生”。
作用是采访拍摄时表明自己身份，从而在更多的场合有比一般摄影爱好者更好的拍摄平台、机会和拍摄角度。
陈漫摄影作品《宇航员》2003。
陈漫作为职业摄影师拍摄的第一组大片，发表于《Vision青年视觉》杂志，已被英国Victoria & AlbertMuseum永久馆藏，作品表现了未来世界的人类在探索太空的进程中对地球母亲留下的最后一滴眼泪。
陈漫介绍
陈漫，1980年出生于北京，中国时尚摄影师、视觉艺术家，毕业于中央美术学院 。2003年，陈漫开始为《青年视觉》杂志拍摄封面；之后，凭借一系列为《青年视觉》拍摄的作品，在时尚圈崭露头角。2011年4月23日，在北京今日美术馆推出个人摄影装置展。
11月，“陈漫视觉艺术展”在上海当代艺术馆展出。2012年，为《i-D》杂志创作了12 幅名为 “Whatever the Weather” 的系列作品。2014年7月1日，与张靓颖第三次合作封面设计的《第七感》封面正式公布。
2015年9月，陈漫的作品《四大天王：春》和《祖国万岁》被旧金山亚洲艺术博物馆永久收藏。2016年7月，陈漫以导演身份签约加盟CAA。2017年，陈漫被选入“全球青年领袖”名单；同年，她被授予世界卫生组织中国控烟倡导者的称号。
有用。考下某些证书并不一定代表自身具有专业能力，但却是某一些行业的准入门槛或者潜在要求。特别是一些含金量比较高的证书，比如cpa、司考、一建等热门证书，有时候是雪中送炭，有时候也是锦上添花。
活动规则
投稿时间： 2017/10/13 - 2018/02/12
参赛规则：
“努比亚手机”第三届全国青年摄影大展（以下简称“大展”）致力于发掘、培养、推介我国热爱摄影、致力创新的青年摄影人，
给青年摄影人以成长成才的平台，为中国摄影事业的发展提供富有活力、能力的人才队伍。
主办单位：
中国摄影家协会
独家赞助：
努比亚手机
承办单位：
北京摄影函授学院 中国摄影家协会摄影教育委员会 努比亚公益基金会
一、投稿规则：
1.大展面向所有具有中国国籍、年龄在18-40周岁（根据中华全国青年联合会给出的“青年”定义），即1977年1月1日～1999年12月31日之间出生的摄影师、摄影爱好者征稿。
2.大展分为主单元和手机摄影单元。（投稿作品需在文字说明中标注主单元or手机摄影单元）
3.主单元摄影作品和手机摄影单元，单幅、组照不限（组照限4-9幅），黑白、彩色不限。手机摄影单元拍摄器材仅限手机，品牌不限。
5.对于每位投稿者，主单元摄影作品限投累计不超过10件，主单元多媒体作品限投累计不超过10件，手机摄影单元限投累计不超过10件。主单元摄影作品投稿与手机摄影单元投稿不得有任何重复。注：每个单幅摄影作品/每个组照摄影作品/每个多媒体作品均视为1件作品。
6.每件作品都需要附一个作品阐述（如拍摄时间、地点、事件或背景等），限140字以内。
二、入选设置：
1.主单元：摄影作品70名
导师推荐摄影新人，16名，每人获颁价值2000元的努比亚手机1部、荣誉杯、荣誉证书。
潜力摄影新人，64名，每人获颁价值2000元的努比亚手机1部和荣誉证书。
2.手机摄影单元：
导师推荐手机摄影新锐，10名，每人获颁价值2000元的努比亚手机1部、荣誉杯、荣誉证书。
手机摄影新锐，20名，每人获颁价值2000元的努比亚手机1部和荣誉证书。
三、评选方式：
1.主单元：将设立8位导师评委共同评选出80名入选者。每位导师评委指定两名入选者为“导师推荐摄影新人”，对其作品给出评委评语，在媒体公布，并对其给予长期指导。其余64名入选者为“潜力摄影新人”。
2.手机摄影单元：将设立5位导师评委共同评选出30位入选者。每位评委指定两名入选者为“导师推荐手机摄影新锐”，对其作品给出评委评语，在媒体公布，并对其给予长期指导。其余20名入选者为“手机摄影新锐”。
四、入选荣誉：
1. 导师推荐摄影新人、导师推荐手机摄影新锐获得者将受邀参加大展开幕式、青年摄影论坛以及由组委会邀请知名摄影专家、学者举办的摄影工作坊。
2. 导师推荐摄影新人、导师推荐手机摄影新锐获得者将在开幕式后12个月内由评委指导完成一组作品，主办方将在媒体择优刊登。
3.入选作品将在全国各地及院校巡回展出，还将在中国摄影家协会网、北京摄影函授学院网长期展出，并在《中国摄影》、《大众摄影》以及《中国摄影报》等中国摄影界权威报刊上选登。
4.入选作品将结集出版作品集，多媒体作品刻录光盘，随作品集赠送，作品集赠送每位入选者。
5.本届26名导师推荐摄影新人 、导师推荐手机摄影新锐的优秀作品，将在下一届即第四届全国青年摄影大展中有一个独立展示单元。
6.主单元或手机摄影单元入选的，均可凭入选证书累积中国摄影家协会入会申请积分。
特别说明：主办方将从所有入选者中，依据导师推荐与作品评价综合选取30名青年摄影师加入“努比亚手机青年摄影师成长计划”，对其进行长期培养与合作，扶植青年摄影人。
最重要的是投稿地址：
五、注意事项：
1.米拍app作为本次大赛的征稿方之一，活动结束后，米拍app内投稿作品将与其他征稿方的所有作品统一进行评选。
2.大展来稿将在主办方指定网站长期展示（2年）。
3.组委会将统一调取原始数据文件，请投稿者在通知规定的时间内提交，逾期不提交者视为自动放弃一切资格。
4.本次展览不收任何费用，不退稿。
5.根据中国摄影家协会和中国新闻摄影学会制定的《新闻纪实类数字照片技术规范》的要求，对于违反规范内要求参赛的新闻纪实类数字照片，一经举报，确认违反该规范，取消参赛资格。
6.投稿者应保证其为所投送作品的作者，并对该作品拥有独立、完整、明确、无争议的著作权；投稿者还应保证其所投送的作品不侵犯第三人的包括著作权、肖像权、名誉权、隐私权等在内的合法权益。凡前述保证落空导致相关纠纷的，一切法律责任均应由投稿者本人承担；主办单位因此受到损害的，有权追究投稿者的法律责任。
7.对于足以妨害公序良俗的作品及行为（包括但不限于可能严重误导公众认知、具有欺诈性质等一切违反法律、道德、公共秩序或善良风俗等情形），一经发现将取消入选资格。组委会将根据违规情节，给予取消参评及入选资格、两年以上直至终身禁止参加中国摄协主办的展览影赛的处罚。
8.主办单位、承办单位有权以复制、发行、展览、放映、信息网络传播、出版等方式使用入选作品，并可不再支付报酬。
9.本届大展所有拟入选作品和投稿者相关信息将在中国摄影家协会网、北京摄影函授学院网等上进行公示，公示期七天。公示期满后将在上述网站等媒体上公布结果。
10.凡投稿者，即视为已同意本征稿启事之所有规定。对于不符合本征稿启事规定的作品，不予评选；已经评选的，将予取消。
11.本届大展及本征稿启事的最终解释权属于主办方。
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觉醒年代讲述的是从新文化运动到五四运动期间的事情，整个电视剧大概可以分为三个部分，新文化运动，五四运动以及相约建党。这部剧只要通过主人公陈独秀，李大钊等一批中国的先进思想分子，为中国的思想崛起所做的一些努力与奋斗。
刚开始陈独秀从日本回到中国，他看见满目疮夷的中国，提出了20年不谈政治的口号，他认为从政治上来解决中国问题是不可行的，必须从国民的思想性，从根源性来解决问题，因此他在上海创办了《新青年》，唤起国民的觉悟，让国民从思想上认识到，我们要拯救这个国家，必须要改变思想，倡导民主与科学。《新青年》的影响极大，在中华民国迅速掀起了一股狂潮，知识分子争相购买他的报刊，阅读他的精彩的文章，一大批优秀的知识分子李和胡等也纷纷加入，进行《新青年》的同人编辑，将《新青年》不断的发展壮大。
但是在五四运动的时候，陈独秀逐渐意识到，仅仅只是从思想上下功夫是远远不够的，20年不谈政治是不可行的，要想改变国民的思想性，必须要和政治所挂钩，只有人民大众都意识到自己是这个国家的主人，都参与到这个国家的改变之中来，才能真正的改变国家。前者是思想启蒙，后者是从行动上拯救国家。五四运动时期，先是学生崛起了，继而是工人，农民，全体人民联合起来，国民的民主觉悟提升了国民的爱国热情，空前高涨，因而我们说五四运动是从旧民主主义到新民主主义的一个飞跃。
在第三部分相约建党中，因为逃避政府的追杀，陈李二人共同前往上海，在路途中，他们不断的看见从各个地方来的难民，他们被这个满目创意的国家逼迫的无法生存，看着他们满是沟壑的脸，陈独秀和李大钊流着泪相互约定，一定要建立一个属于我们自己的人民的党，让我们自己的人民能够有所庇护。正是在这一群有大爱的，有爱国之心的先进者的引领下，现在的我们才会拥有一个如此和平美好的社会。
电视剧《觉醒年代》于2021年2月1日首播，由中共北京市委宣传部、中共安徽省委宣传部、北京市广播电视局和安徽省广播电视局联合摄制，由北京北广传媒影视股份有限公司和安徽华星传媒投资有限公司承制，由北京北广传媒影视股份有限公司、安徽华星传媒投资有限公司、优酷信息技术（北京）有限公司和上海克顿文化传媒有限公司联合出品。
影视海报
《觉醒年代》以1915年《青年杂志》问世到1921年《新青年》成为中国共产党机关刊物为贯穿，展现了从新文化运动、五四运动到中国共产党建立这段波澜壮阔的历史画卷，讲述了觉醒年代社会风情和百态人生。该剧以李大钊、陈独秀、胡适从相识、相知到分手，走上不同人生道路的传奇故事为基本叙事线，以毛泽东、周恩来、陈延年、陈乔年、邓中夏、赵世炎等革命青年追求真理的坎坷经历为辅助线，艺术地再现了一百年前中国的先进分子和一群热血青年演绎出的一段追求真理、燃烧理想的澎湃岁月，深刻地揭示了马克思主义与中国工人运动相结合和中国共产党建立的历史必然性。
1918年5月15日，《新青年》杂志刊发了署名“鲁迅”的小说——《狂人日记》。这部作品，在日后普遍被认为是中国现代小说的开篇巨作，同时，“鲁迅”这一笔名第一次出现在世人面前。
2021年9月25日，是鲁迅先生诞辰140周年。为纪念鲁迅先生，中国教育报特别邀请北京鲁迅博物馆常务副馆长黄乔生、人民教育出版社资深编辑王涧、北京市语文教研员连中国3位嘉宾畅谈“语文课中的鲁迅”。
语文课本中的鲁迅
“100多年来，对中国文化有最深入理解的，鲁迅是第一人。”统编版中小学语文教科书总主编温儒敏曾在采访中这样评价鲁迅。
编研教材是教材建设的关键环节，也是育人育才的前沿关口，教材是很多人对世界认知的最基本途径。在统编版语文教科书中，鲁迅的文章入选篇目之多也是无可争议的“第一人”。
从散文《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》，到小说《社戏》《故乡》《孔乙己》《祝福》《阿Q正传》，到杂文《拿来主义》……语文教材中的鲁迅作品历久弥新。
“青少年时期是人成长最快的阶段，我们需要用教材给学生的人生打下思想基础。鲁迅对中国文化的观察和思考，不是书斋里隔岸观火的学问，而是痛切的感受，是从生命体验中总结出来的人生智慧。”王涧深情地说。
“鲁迅是中国人无法回避的作家。”连中国认为，在迅速成长的青少年时期如果错过鲁迅将是一大憾事。而不关注文学家的鲁迅，学生无法步入思想家的鲁迅。连中国认为，鲁迅其实是一个有趣味、有童心的人，是骨子里充满幽默感的人。如果说鲁迅的杂文展现的是其作为战士批判性的一面，那么初中语文指定必读名著《朝花夕拾》让学生们看到的就是一个真诚、质朴、柔软的鲁迅，是鲁迅童心、好玩的一面。
“鲁迅有太多的好文章，教材要选择适合特定学段学生阅读的篇目，这对孩子们理解是很重要的。”黄乔生表示，过去大众熟悉的更多是鲁迅“横眉冷对”的斗士形象，现在教材中选入多种风格的鲁迅作品，让鲁迅的形象更为立体鲜活。
“教材编纂需要围绕课标，鲁迅的优秀作品很难做到一一收录。”王涧介绍，为弥补遗憾，人民教育出版社编辑出版了高中选修教材《中国现当代作家作品专题研讨》，其中为鲁迅先生的作品单独开设一章，选取了《狂人日记》《铸剑》《过客》等篇目，拓展学生阅读的广度与深度，培养学生的批判精神与探究能力，为对现当代文学感兴趣的学生提供向更深处探寻的机会。
青少年为什么要读鲁迅
随着《觉醒年代》等影视作品面世，“鲁迅热”又在当代年轻人之间流行起来。鲁迅的文字为何有着超越时间的魅力？百年后的今天，为何我们仍需阅读鲁迅？
“鲁迅是旧时代文学的结束者，新时代文学的开创者。”黄乔生说。鲁迅是中国古典文明向现代文明转型时期出现的大文学家，一生在写作和翻译事业上都有突出贡献。其文章中有着深厚的中国传统文学素养，同时也广泛吸收了外来文化的成果。黄乔生认为，《拿来主义》等文章是鲁迅留给社会的文化遗嘱，是对后来人的教导。我们把鲁迅的文章作为国民必读，是希望一代代孩子认识到，中国在文化艰苦转型的时代，像鲁迅这样的先贤们用他们的肉和血写就的文字弥足珍贵，无比感人。
王涧表示，鲁迅的作品始终关注着民族命运，这是其入选教材的首要原因，也是过去学鲁迅、现在学鲁迅、将来仍要学鲁迅的重要原因。“鲁迅先生是穷人和不幸者的代言人。”王涧说，从阿Q到祥林嫂，鲁迅作品中的主人公多是最贫困、最痛苦的底层劳动人民。鲁迅始终坚守着平民的立场，为中国寻找出路。1936年，鲁迅逝世于上海，成千上万的民众自发为先生送行，灵柩上覆盖着一面旗帜，上书“民族魂”3个字。一颗公心和为国为民的担当，是鲁迅作品永恒的意义所在。
“在中国现代文学史上鲁迅的思考力是独一无二的。如何突破自己的局困，如何揭开意识层面的遮蔽，如何将认识推向更高的境界，鲁迅为我们做了很重要的表率，其深度和独到之处是其他作家不好取代的。”连中国说。在民族伟大复兴的时代命题下，当代青少年需要更加深刻地思考，鲁迅的精神营养可以帮助学生磨砺认识社会现象的眼光，引导青少年不断深入思考。
怎样给青少年教鲁迅
“鲁迅不是优雅、平和、休闲的，而是真实、严峻、深邃的。阅读鲁迅是‘思想爬坡’，并不轻松，甚至费力、难受。”温儒敏在《鲁迅作品精选及讲析》中写道。“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人”，虽是部分中学生的调侃，但却提出了时代命题——今天我们应该怎样教鲁迅？
“鲁迅走入孩子心中并不是容易的事，两者之间会有一个客观存在的隔膜。隔膜恰恰反映出了人的自然成长状态。”连中国建议，教师讲解鲁迅的文章时，首先需要把自己内在生命体验赋予其中，将自己理解的鲁迅与学生进行沟通，这有助于学生更接近鲁迅。
“鲁迅是读出来的，不能猜，不能套。”连中国认为，带领学生找到自己和鲁迅的内在机缘对理解鲁迅至关重要。部分教师无法放下心中思想家的鲁迅，而如何讲出鲁迅的童心、鲁迅式的幽默是值得思考的。连中国建议教师应首先导入文学家的鲁迅，再逐步引领学生深入探寻到鲁迅思想家的一面，对文学家的鲁迅关注不够，就容易将鲁迅空洞化。
“北京鲁迅博物馆不怕热闹，怕冷清。”黄乔生介绍，北京鲁迅博物馆在布展时也会考虑与中学语文课本的设计相配合，将教科书中的鲁迅、博物馆中的鲁迅和学术研究中的鲁迅有机结合起来。“如今我们馆很重要的参观群体就是中学生，很多学生跟着教师和家长来到北京鲁迅博物馆参观。”黄乔生表示，博物馆可以帮助中小学生尽早深入、全面、愉悦地步入鲁迅的精神世界。
回顾语文教材编写过程时，王涧提出：“我们不一定非要板着脸才能学鲁迅。”中小学教材编写过程中也考虑引导学生们认识一个生活化的鲁迅。例如萧红的《回忆鲁迅先生》通过记录鲁迅的吃穿住行和生活习惯，拉近了鲁迅和学生之间的距离。
连中国表示：“教科书是凝定的博物馆，博物馆是生动的教科书。”带学生走进鲁迅故居、走过鲁迅的足迹，进入鲁迅先生的生命信息场，更能发现阅读鲁迅的趣味。
9月25日上午10点，中国教育报、人民教育出版社联合出品的视频特别节目“语文课中的鲁迅”将在“中国教育报好老师”等多个移动端平台播出，敬请关注。
《中国教育报》2021年09月25日第2版
作者：本报记者 任赫