第七条 学位申请人员的学位论文出现购买、由他人代写、剽窃或者伪造数据等作假情形的，学位授予单位可以取消其学位申请资格；已经获得学位的，学位授予单位可以依法撤销其学位，并注销学位证书。取消学位申请资格或者撤销学位的处理决定应当向社会公布。从做出处理决定之日起至少3年内，各学位授予单位不得再接受其学位申请。 第八条 为他人代写学位论文、出售学位论文或者组织学位论文买卖、代写的人员，属于在读学生的，其所在学校或者学位授予单位可以给予开除学籍处分；属于学校或者学位授予单位的教师和其他工作人员的，其所在学校或者学位授予单位可以给予开除处分或者解除聘任合同。 调查动机 临近毕业，不少学生为毕业论文发愁，这可“火”了代写论文的生意。《法制日报》记者经过多方联系，采访到了一家给本科生代写毕业论文的网店，了解到了论文买卖的内幕…… “店主和兄弟姐妹们均为北京某985工程学校的博士生和研究生，开了这个小店(淘宝店)。我和我的团队为您服务……”一家淘宝店的广告这样写道。 以高学历、生为卖点，这家小店提供的是什么服务？《法制日报》记者在一次采访中偶然了解到，在读研究生小姚在淘宝开了一家小店，发挥自己和同学的学术功底——给本科生代写毕业论文。 经过反复沟通，小姚在就读学校附近的一家咖啡馆接受了记者的采访。 研究生团队 代写论文月入数千 小姚，硕士一年级，行政管理专业。他就读的学校是985、211之一，位于北京市昌平区。 小姚打开笔记本电脑，向记者展示自己淘宝店铺中名为“本科论文”的商品。他告诉记者，开店一个多月，“本科论文”交易金额已达1万余元，到账金额约6000元。 经济、法学、政治、管理、社保……小姚的店铺只接文科论文写作，不接需要建模的论文题目。 小姚又打开一个表格文件，其中记录了他的业务状况。他说，“这个文件我从没给别人看过”。 记录里约有20篇论文，井井有条地列出论文题目、前期付款、后期应收款项、总价、稿件状态、利润，对方下单日期、交稿日期，是否已交定金以及购买人、写作人的联系方式等信息。 记者从小姚的表格中看到，他收取的总价从230元到1500元不等。 小姚介绍，代写本科毕业论文的行价是，需要建模的论文每千字150元，不需要建模的论文每千字90元到100元。小姚的收费标准是每千字100元。“70元也有人接，但那种写得不好”。 同时，小姚还提供论文修改或降低重复率的服务，收费相对低些。 据小姚了解，代写研究生毕业论文，无论是否建模，价格都为每千字150元起步。 “昨天成交额1900元，今天400元。”小姚说，店铺信用低也没关系，商品卖得特别好。 小姚的自信来自他代写论文的团队，成员包括他的本科同学和研究生同学，约有7人。这些同学，都是班里“文章写得好看的”。 “这个生意利润不大，我自己一篇赚100多块钱。”小姚说。记者从表格文件中看到，小姚的利润最低50元，200元。总价与利润之间的差价，是给同学们的报酬。 代写内容包括开题报告、中英文摘要和正文。论文重复率检测低于毕业论文要求。小姚介绍，对方开题报告已通过的，必须按照开题报告框架写作。对方没写开题报告的，帮他代写。“我们都喜欢开题报告没写的，我们自己定框架，按照自己擅长的发挥”。 “我同学，有的7天就能交稿；有的书很多，一两天就能完成。”小姚说，他的同学刚完成的论文，重复率检测结果只有10%，“写得相当不错”。 研究生同学为何同意一起做代写生意？面对记者的提问，小姚笑笑回答，“我能让他们挣钱啊。” 小姚甚至将自己和另一位同学的本科毕业论文卖了出去。“他们让我们定题目，我们推荐这样的题目，就不用写了”。 小姚的团队也会碰到没人会写的题目。这时，小姚就以低价“外包”给淘宝上面别的卖家。遇到“推不出去”的情况，小姚的团队会尝试着完成。 外包出去的业务，客户评价有好有坏。小姚说，在他看来，创建这个业务渠道的初衷肯定不是写本科论文，但是现在的情况是，商家都提供这样的服务。 网上交易 “谁也不认识谁” 小姚本科毕业时也曾想找人代写论文，因当时无法接受价格而放弃。研一寒假前，他和同学商量了一下，决定开始做代写毕业论文的生意。 小姚平时专业课程很多，他不得不把业余时间都拿出来经营业务。每天晚上回到宿舍之后，他要给同学、客户打很多电话，用他自己的话来说是“事儿太多了”。 记者观察到，小姚仅记录了购买人的邮箱和电话，并没有姓名和学校。 “客户都是本科生。网上交易，我也不知道他们是谁。”小姚说，他只通过电话和邮箱与对方联系。 每天咨询的人特别多，每天都很忙，时不时“叮铃”一声。小姚说，“我挺喜欢听这个声音的，钱来啦”。 小姚给记者看了自己的聊天记录，每天咨询的人都在10人以上。 记者在聊天记录中看到，广西某高校一位女生给小姚发的信息。这位女生的开题报告没有通过，仅有一次修改机会，她希望小姚的团队为她代写论文。 “我只有一次机会了，希望你确定能写，我已经‘挂了’一次了。” “你们有没有学这个专业的？” “是不是确定能写？” “我已经‘挂’过一次，你跟你同学沟通过么？” “导师说必须要用德尔菲调查法，你们有人会吗？具体的我也不能说了，因为我也不懂。” 在后面的聊天记录中，这个女生每天要都询问很多次类似的问题，话语里带着担心。 小姚给她讲了些相关理论，“我们也看过类似的论文，忽悠一下本科生还是可以的”。 “已经‘挂了’一次了，怎么还不认真对待？”记者问。 “就是因为是自己写的才挂的，她没这个能力啊。”小姚说，他的团队已经帮她写好论文，达到了可以提交的程度，仅剩下修改的程序。 一篇论文发过去，客户还会介绍自己其他的同学与小姚联系。小姚说，“有六七篇都是这样的情况”。 小姚介绍，交易程序是先付一半定金，小姚的团队开始写作，初稿写完了发给对方，对方先拿稿件给导师看，导师给出修改意见，小姚的团队修改到对方导师满意，这时候对方再付另一半费用。小姚还附送重复率检测结果。 淘宝上这类服务非常多，小姚说，“我们还是比较靠谱的”。 这事有没有风险？小姚经常被问到这个问题。 “应该不会有风险，网上交易，谁也不认识谁。”小姚说，注册店铺时，他曾录入自己的详细信息，客户通过淘宝还是有可能找到他的。“但我觉得不会有这种学生，他们现在没有论文都毕不了业”。 实施两年 “最严处罚”难落实 21世纪教育研究院副院长熊丙奇在接受记者采访时表示，找人代写论文并不是个别现象。2009年的一项调查称，当时我国的论文买卖交易已近10亿元，其中包括各级各类高校学术论文、毕业论文，在职人员职称评定论文等。有买方就有卖方，卖方就会利用各种渠道发布广告。“我的手机上也常收到代写论文的短信、邮件”。 “代写论文肯定是不符合学术规范的，是与学术的基本精神相违背的。”中国教育科学研究院研究员储朝晖在接受《法制日报》记者采访时说，“基本的学术规范都没有了，这是很严重的问题。” “论文要跟随人的一生，现在作假，以后查出来，终身都是耻辱。何必付出这样的代价呢？”储朝晖认为。 记者了解到，自2013年1月1日起，教育部出台的《学位论文作假行为处理办法》开始施行。据报道，这一办法在面向社会征求意见时，曾被网友称为对论文作假的“最严处罚”。 然而，两年过去，代写论文交易依然火爆，研究生团队也加入代写论文行列。 问题在哪儿？在储朝晖看来，学生之所以采取这样的办法完成毕业论文，原因很多。一方面，一些本科生写作能力不够，或者依赖思想比较重；另一方面，相关的专业培养、训练不够，也与高校内部的教育质量相关。 这种现象反映出一种“论文情结”。论文的用途要么是需要发表的、要么是要通过答辩要求的、要么是为了通过学位评审的、要么是为了评职称的、要么是为了通过考核的，社会将论文的功能异化了。现在的学术管理、学术评价机制也存在严重问题，导致论文买卖的乱象。如何让学术行为端正起来？熊丙奇认为，高校教学应更注重每一门功课的学习流程，加强过程质量控制。高校应去行政化，建立现代大学治理制度，这个过程涉及深层的高等教育管理体制、高校治理结构改革。对于各种各样的论文要求，不必要的应当取消，对必须要求提交论文的，更注重质量而不是形式，注重对论文本身的学术水平进行评价。 储朝晖认为，一方面，学校内部建立相应的处罚机制，发现学生有找人代写论文的行为，应加以处罚；另一方面，应该从教育方面加强诚信建设。 “最根本的是做人的诚信。”储朝晖说，仅仅从技术上解决真假，并没有从根本上解决问题。现在，不光是学生论文作假，很多教师、管理者、官员也作假，这样就避免不了对学生产生影响。这是个系统性问题。 熊丙奇也提及，社会上一些管理人员并不参加课题研究，让别人代写论文，之后把自己的名字放在第一作者的位置，同样是严重的学术不端，且同样未受到处罚。 熊丙奇认为，目前对学术不端的治理和打击还很乏力。如果有相关行政机关共同处理，问题将得到很大程度的解决。 采访将要结束时，小姚点开他曾经“发包”的代写论文的店铺，发现店铺中所有商品都消失了。“商品被下架了？淘宝会不会查呀？”小姚有点担心地对记者说。
根据不同的国家的法律，研究生硕士毕业论文代写可能会触犯版权侵权、盗窃和欺诈等相关刑事法律，也可能会被判处罚金、拘留、监禁或其他刑事处罚。
不可以。如果是需要所有作者签名，不可以代签，在国外这是很严重的违法行为。必须经过导师允许并且在导师的监督下完成签字。“论文代写代发”是违法，不属于著作权转让著作权的财产权可以转让，请人代写论文更多的是为了人身权，显然是不能转让的。
自己找杂志社编辑，或者导师也可以帮忙。硕士发表论文丢失必须要经过导师批改同意的才发表，拿去看的时候顺便给老师看看你找的杂志编辑靠谱不靠谱，另外导师们发表论文都有一些编辑联系方式的，可以讨教一下。自己联系的编辑要注意，小心，我没有遇到过只是听说过，注意一点儿还是好的。还有就是杂志分校刊，省级，国家级等不同级别，根据自己的论文情况和学校要求情况选定每一篇论文要发表的期刊是有必要的
不多。学位论文根据发表的期刊不同来定价，代写代发一篇最低700元；本科毕业论文普遍1500元一篇，收费不多，本科生代写毕业论文，一千字120元；研究生代写，一千字200元；博士生代写，一千字250元。举个例子，如果指定研究生代写4万字左右的论文，且要求查重率百分之十五，那这篇论文的价格为4800-10000元。
据学术堂了解，硕士研究生在毕业之前都需要发表足够的论文才能予以毕业,不同学校对研究生的论文要求也不相同.硕士论文的话一般都要求3万字左右,具体也要看作者所在的专业了.那么硕士论文一般发表在哪里呢?硕士不论是在校期间还是毕业的时候发表论文都是非常有用的,在校期间发表的论文可以用来评奖学金,所以很多学生也会在核心期刊上投稿,这样在评奖学金的时候效果是很大的.下面给大家推荐的是一些文学类的优秀核心期刊以供参考.北大核心期刊推荐:《飞天》期刊周期:半月刊期刊级别:北大核心国内统一刊号:62-1012/I国际标准刊号:1002-803X主办单位:甘肃省文联主管单位:甘肃省文联《飞天》文学月刊以文学和文学评论为主,兼及文学学术论文刊载.立足西北,面向全国.有众多的文学名家和新人在这里亮相,每年有大量作品被国内权威选刊选载.它集文学理论研究的权威性和文学创作工作的指导性于一体,以文学创作、理论探讨和学术研究为主,兼备最新信息的一份重要文学理论学术刊物,是反映中国文学、文化发展走向和理论研究成果的一份重要参考期刊.优秀核心期刊推荐:《电影文学》期刊周期:半月刊期刊级别:核心期刊国内统一刊号:CN22-1090/I国际标准刊号:ISSN0495-5692主办单位:长影集团主管单位:长影集团《电影文学》创刊于1958年,是长春电影制片厂旗下的刊物之一.创刊近50年来,依托长影的人才资源与品牌优势,发表了大量的影视文学剧本及影视学术作品,在全国广有影响.邮发代号:12-8.双核心期刊推荐:《南方文坛》期刊周期:双月期刊级别:核心期刊国内统一刊号:CN45-1049/I国际标准刊号:ISSN1003-7772主办单位:广西文联主管单位:广西文联《南方文坛》为国内外公开发行的文艺理论和批评期刊.1987年创刊时,16开64页双月刊,铅印.现为大16开96页,胶印.邮发代号:48-87.最初由广西文联和广西人民出版社合办,两年后由广西文联单独主办.1996年底改版,并迅速在中国文坛崛起,被誉为"中国文坛的批评重镇".2001年始由广西文联与广西师大出版社合办,历任主编有李超鸿、陈运祐、郑继馨、彭洋、张燕玲.现任社长蓝怀昌、肖启明,主编张燕玲(执行)、王建周,副主编张萍.
没有什么后果，只要你瞒着点儿就行了，非得到外面去说你给别人写论文了。而且比较正规的话，其实你给别人写论文，手上别人的名字赚点儿钱也无可厚非。首先你得保证这个论文能够用所谓的金钱去改变原创作者。不能把一篇论文给别人写的，然后又给了另外一个人。
作为一名研究生，目前各种论文也写了有六篇了，包括本科的毕业设计毕业论文以及研究生期间的学术发表小论文。对于论文代写问题屡禁不止的问题，我有以下几点看法同大家分享：
以下为本文主要内容概括
1. 擦边球行为盛行
在几大电商平台输入“论文代写”，均无相关搜索结果。但是，输入“论文”“论文润色”“论文查重”等关键词，页面则会出现“论文一对一”“毕业论文可加急”等相关内容。
根据央广网的记者报道：当其在某电商平台随机选择了一家店铺，向客服询问“是否可以代写新闻传播方向的论文”，该条消息发送后被立刻自动撤回。紧接着，页面弹出有关提示：“平台严格禁止为完成学术研究、学业任务提供违规服务。出现任何涉及该类商品或服务的交易行为，将严格按照平台规则对买卖双方采取处置。”随后，客服发送一张“微信二维码”，建议加微信咨询。
在了解记者学历、专业、撰写论文题目、字数和查重率后，客服表示，代写一篇发表在普通期刊、字数为5000字，查重率在10%以下的研究生论文需要2200元。“不用担心质量，我们都是高校在职教师代写，主攻就是硕博论文。”
“论文代写”被曝光早已屡见不鲜。21世纪教育研究院院长熊丙奇表示，代写论文交易早在10多年前就被曝光，为治理这一问题，相关部门也启动过专门的治理行动，清理代写论文小广告，屏蔽代写论文搜索，但是代写论文交易依旧猖獗。
2. 论文代写是毕业季繁忙催生出的“投机”行为
每到3月，大学校园里的毕业生在忙于找工作、准备升学的同时，也在为另一件事发愁，那就是如何用一篇像样的论文为自己的大学生涯作结。遗憾的是，这本该成为考量大学生自身功力的论文写作，却不小心催生出一个庞大的论文代写市场。
毕业论文（graduation study），按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。
毕业论文相当于学生一个时期的代表作，是对以学知识的总结提炼与应用，应当表现出较高的水准，因此写好毕业论文是很需要时间去雕琢的。因此“时间的紧迫“便是论文代写最大的催化剂。
由于目前对于大多数大学生来说，整个大学期间并没有合理的分配时间，合理的规划未来，因此便会导致很多事情都积攒到毕业季。想要继续升学的同学把本该属于毕业论文毕业设计的时间用于备战考研，而想要找工作的同学则忙碌于各种各样的面试笔试当中。
3.解决论文代写问题要加强教育宣传
“没有需求就没有买卖。”熊丙奇院长表示，论文代写非法交易之所以存在，正是因为存在需求。说到底，购买代写论文服务就是忽悠、造假。
自2013年1月1日起，教育部令第34号《学位论文作假行为处理办法》（以下简称《办法》）开始施行。《办法》规定了5种学位论文作假行为情形，购买、出售学位论文或者组织学位论文买卖是其中之一。
因此，这本就是明令禁止的行为，因此要加大对大学生的宣传教育，明确论文代写的危害性是解决论文代写屡禁不止的核心关键。
最后，祝愿大家在自己的学习生涯都可以有一个完美的结束，用一篇体现自己四年学习积累的毕业论文给毕业季画上完美的句号~
根据不同的国家的法律，研究生硕士毕业论文代写可能会触犯版权侵权、盗窃和欺诈等相关刑事法律，也可能会被判处罚金、拘留、监禁或其他刑事处罚。
要。根据西南交通大学研究生毕业论文要求信息查询可知西南交通大学研究生毕业论文要代码。西南交通大学（SouthwestJiaotongUniversity），简称“西南交大”，位于四川省成都市，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学。
毕业论文不需要交代码，对代码公开没有要求，只要求论文就行了。
可参考网络与新媒体专业的选题如下：
新媒体环境下的品牌建设研究——以拼多多为例。
新媒体时代基层政府形象的定学号姓名位与塑造为例——以 XX市为例新媒体时代Vlog新闻的影响力。
当代传统媒体与新媒体的转变后——定制化交互所带来的语言表达的变化新媒体传播对消费者购买行为的影响分析。
新媒体时代互联网企业危机公关管理研究———以马蜂窝旅游网为例网络综艺与传统综艺对比研究——以《火星情报局》与《天天向上》为例自媒体发展的现状及优化路径研究——以抖音为例。
浅析民俗文化纪录片的纪实性和艺术性——以《敦煌》为例。
针对 IP 产品的沉浸式VR影像设计与应用——以盲盒公仔《嫌疑人》为例。
论新媒体时代背景下新闻反转的原因——以"榆林孕妇坠楼事件"为例新媒体环境下网络暴力的社会效应与思考。
选题应注意以下几点：
1、选择自己感兴趣且有一定把握的内容，这样写的时候不至于一头雾水。
2、在确定研究方向之后，通过关键词全面搜集研究课题的相关资料文献，了解目前的研究现状和发展趋势。
3、选题范围不能过大，最好结合具体的案例进行分析。
4、切忌空和泛。如果题目的观念模糊、研究方向不清晰就会导致论文的研究缺乏指导和依据，无法得出明晰的结论，更谈不上实践指导作用了，甚至可以说是毫无价值和意义。
5、要避开有争议性的选题。在选题时一定要避开具有争议性或者发展方向还不明朗的选题，因为这些选题的参考文献较少，所以极有可能会存在很多主观性的内容，而这有悖于学术论文的严谨和客观。
新闻学是在文学的基础上产生的,与逻辑学、语言学、美学等多种学科相关。新闻学是当前最有前途、最有影响、最有时代特点的学科之一。下面是我为大家整理的新闻学毕业论文，供大家参考。
一：网路新闻编辑对网路传播现状的改进
摘要：随着网路时代的全面来临，网路新闻编辑这一职业也应运而生。网路新闻编辑作为媒介资讯的“把关人”，要想在媒介融合时代改变网路传播现状，就需要提高自身的职业素养，提高对网路资讯的选择、分析、评价和创造性传播的能力，表达出新闻的真实内涵，实现网路新闻的价值。
关键词：网路新闻编辑;职业素养;媒介融合;网路传播现状
一、网路传播现状
有的网站为了迅速发新闻、争“独家”报道，仅仅靠网路上的海量资讯来写作新闻，所以大量未经认真采访和核实的新闻稿件出现在大众的视野中，结果稿件中错误百出，逻辑混乱、连篇错别字出现、虚假新闻等现象随处可见。当今虽然进入了媒介融合的时代，但是很多网路媒介并没能很好地发挥自己的功用，仍然依赖于传统媒体，导致网路新闻千篇一律，难以满足受众的需求。
二、网路新闻编辑需要如何改进
一提高网路新闻编辑的选择能力
现在很多网路新闻编辑每天的工作只是将纸质版的文字转化为电子版，然后加上一个显目的标题，这样就完成了日常的工作。网路资讯的庞大冗杂，受众需要在最短的时间里检索到自己所需要的有用资讯，而且由于各种社交软体的涌现，网路编辑获取资讯的来源越来越广，甚至有的资讯是从普通网民的释出中获取的，所以讯息的真实性就难以保证，这种情况下，网路新闻编辑就需要具有收集、分析、鉴别的能力，这就是一种选择的能力。[1]网路新闻编辑要在接触社会的资讯后，筛选出有价值的资讯进行释出，这样不仅能满足受众的需求、吸引受众阅读，也能让新闻正确引导受众，正确地影响和引导舆论。
二对网路媒体自身及受众的清晰定位
网际网路的迅速发展，使得对媒体网站建设的需求增加，然而很多入口网站在投入大量的资金、人力物力后却没有收到实质性的效果，仅仅是一个简单的展示作用。很多网路媒介之所以得不到大众的关注，主要原因在于对自身的定位以及对受众群体的定位不清晰，一味地大面积、大领域释出资讯，又怎么能获得自己的忠实受众呢?网路媒体在受众市场展开了激烈的争夺战，但由于媒体对受众调查不够，一些媒体不顾自身优劣，也不管自身释出内容的取向，就随意释出资讯，所以其受众定位存在高度重叠和盲目性。而现代社会，人们在受教育水平、职业、兴趣取向、收入水平、生活享受意识等方面的差异越来越明显，需求也越来越多样化。网路媒体的受众也出现了群体分化，需求也由过去的较为同一转为分化，必须要了解其中的差别，进行“差异化”受众定位。因此，只有在较长时期内向受众传达差异性的资讯产品和服务，满足其特殊需求，形成媒体的特有受众群体，才能形成竞争优势。
三根据时代的发展调整自己的知识结构
新闻学给我们的是一种从事新闻的工作思维，让我们去发现新闻、挖掘新闻，给了我们从事新闻工作的基本技能，但是要观察现实，评价事实的是非曲直、利弊得失，还需要从其他学科以及社会实践中吸取养料。网路的普及，在政治、法律、文化等方面给大众的学习和生活带来了不少便利，但是资讯的释出具有不可控性，网路新闻编辑如何正确识别并独立地作出判断呢?网路新闻传播打破了原来的地域与行业的限制，与世界联通，所以要求网路新闻编辑要改变自己传统的思维方式，调整自己的知识结构，扩充套件自己的全球视野。现在的网路新闻受众具有较高的文化素质和专业水平，在网上查询相关资讯时，人们一般更倾向于阅读专业所需要的资讯，面对这样的受众，网路新闻编辑就必须有更丰富的知识积累，具备更高的文化修养。因此，网路新闻编辑不能只学习新闻学科，还应该涉及政治学、经济学、管理学、法哲学和自然科学等各方面，建构一个完整的知识结构，只有这样，网路新闻编辑才能对新闻线索作出正确的选择。
四运用数字化工具来进行特色报道
网路新闻传播运用高科技进行讯息传播，网路新闻的表现形式将逐步由静态转向动态。现阶段，越来越多的媒体将新闻资讯编写由简单的“文字+图片”的形式，发展成为集视讯、音讯、文字以及大量相关资讯连结的立体报道形式。今后，网路新闻采访中还会更多地运用视讯采访等手段，远距离实现“面对面采访”。[2]从这一点可以看出，网路新闻工作者不仅要会用高科技，而且要能熟练地掌握现在的媒介工具，只有不断学习网路知识，加强网路传播观念，不断提高自身的职业素质和媒介素质，善于利用各种软硬体装置，才能开创一片新天地。这个网路媒体云集的时代，竞争异常激烈，这种竞争不仅包括新闻内容的竞争、讯息可信度的竞争，也是网路新闻编辑自身素质的竞争。编辑应该充分利用网路的互通性，不能只求自己的发展，要与其他不同型别的网路媒体相互配合，互相促进，这样才能使自身竞争力有更大的提高，才能改善网路传播现状。
五记者应具备更强的道德意识
网路新闻工作者在资讯传播中，必须具有很强的道德意识，对发出的每条讯息负责。新闻工作者还要积极利用自己掌握的资料，发现并谴责不道德的资讯传播现象，以保证资讯传播的有效性和纯洁度，从而增强传播的效果。记者一定要有精品意识，在努力增强责任感的同时，养成一丝不苟、精益求精的工作作风，尽可能地减少稿件中差错的发生。总之，网路记者应重视整体道德修养的提高，树立良好的整体职业形象，以顺利完成资讯时代新闻传播者角色的转换。
三、结语
网际网路作为第四媒体，已经得到大众的认可。网路新闻编辑作为这个拥有海量的网际网路资讯海洋里的瞭望者，在这个有害资讯滋生并可迅速传播的温床里，不仅要扮演好瞭望者的角色，利用自身优势及时传达新闻资讯，还要扮演好“把关人”的角色，让虚假、有害资讯止于网路之外，还受众一个干净的网路新闻传播环境，改善现在纷乱繁杂的网路传播现状。
参考文献：
[1]赵振杰.浅论网路编辑的文化修养[J].出版发行研究，20025：26-27.
[2]王巨集.网路编辑应具备的素质[J].新闻爱好者，200511：45.
二：体育新闻传播人才培养创新策略
摘要：媒介融合时代的来临对新闻传播人才提出了新的要求，体育新闻传播人才亦是如此。本文立足于媒介融合时代的新特点，对体育新闻传播人才培养方案的现状进行了分析，并就如何创新提出了自己的看法。综合运用定量与定性、文献资料法、内容分析法等研究方法，结合媒介融合时代的特点，在前人的基础上，对媒介融合时代体育新闻传播人才培养的方案提出了新的观点。笔者对媒介融合时代体育新闻传播人才培养方案的创新探讨，旨在为我国的体育新闻传播人才培养作出一些有益的探索，使其能够满足当前的时代特征和传媒行业发展的需求，从而使本文的研究具有一定的现实意义和应用价值。
关键词：媒介融合;体育新闻传播人才培养创新
随着时代的进步，网路数字技术不断发展，并在传媒领域进行了广泛的应用。新媒体形式层出不穷，新旧媒体的界限日渐模糊，媒介受众也由大众化向分众化转变，媒介融合时代悄然来临。媒介的融合发展对传媒人才提出了新的要求，尤其是在更加娱乐化的体育新闻报道中。因此，探索更加适合媒介融合时代的体育新闻传播人才培养创新方案势在必行。
一、媒介融合时代传媒融合的特点
21世纪是媒介融合时代，网路、手机等新媒介出现并逐渐成为人们获取新闻的重要媒介。同时，人人都可以是新闻的传播者，现代传播成为平民化甚至是全民化的传播。新媒体的出现使得资讯传播渠道更加开放与多元，传播渠道的多元使受众市场的竞争更加激烈，受众向分众化转变。随着数字技术的迅速发展，新媒体与传统媒体传播方式的融合成为趋势。但同时，随着媒介融合时代的到来，传媒发展中也存在诸如新闻真实性存疑、传媒公信力降低、受众选择性困惑等问题，仍需要进一步的引导和规范。
二、媒介融合时代对体育新闻传播者的新要求
相较于其他新闻传播者而言，受众对体育新闻传播者的要求更高。体育新闻传播者不仅要懂体育、爱体育，拥有海量的体育知识，同时还要拥有敏锐的判断力与独到的见解。媒介融合时代对体育新闻传播者提出了新要求。
一运用多种媒介蒐集与整理资料
资料的蒐集与整理是一名合格的体育新闻传播者必备的基本技能之一，海量的体育资料与丰富的体育知识是体育新闻报道的先决条件。一篇好的体育新闻报道，不仅要有记者的观点与见解，同时还需要大量的资料支撑。大资料的来临使得资料的蒐集与整理不再复杂，在网际网路平台上，可以进行各种资料的蒐集、整理分析。所以，运用各种媒介蒐集、整理与分析资料，是一名体育新闻传播者应掌握的基本能力。
二综合应用多种媒介渠道传播体育新闻
媒介融合时代，多种媒介使用统一的以网路平台为基础的数字工具和数字语言，形成了大众传播特性、艺术表现形式和数字技术平台紧密结合的融合发展趋势。这就要求新闻工作者综合运用各种传播手段，实现传播效果的优化，体育新闻传播者亦是如此。体育新闻传播的特性要求体育新闻报道风格的娱乐化与内容的专业性。所以，体育新闻传播者在进行体育新闻报道时，既要hold住官方文章，又要能报道街边趣闻，同时还要善于捕捉竞技场上潜在的新闻。使用资料工具与资料语言进行多种媒介渠道的报道，是体育新闻传播者必备的能力。利用多种媒介进行报道，要求体育新闻工作者写出适合各媒介传播特性的各种风格与体裁的文章，同时还要有一定的新闻策划能力，策划出适合各种自媒体传播的“萌文”。当然，图文的处理与音视讯的制作也是必不可少的。
三、体育新闻传播人才培养方案的现状分析
中国的体育新闻专业教育已经有30多年的历史，最早要追溯到1983年上海体育学院试办体育新闻专业方向。据资料显示，我国现有的体育新闻专业方向点已达20个左右，主要分布在体育院校、综合性大学的体育学院以及民办学校和其他社会办学机构。其课程设定大多以体育新闻评论、体育新闻学、广播电视概论、网路传播理论与务实、电视新闻务实、新闻摄像、体育新闻传播学等为主。但随着媒体技术的不断发展，现有的体育新闻传播人才培养方案亦存在一定的问题。
一体育新闻≠体育+新闻
体育新闻专业成立至今已经培养了几代优秀的体育新闻人才，但体育新闻人才的培养仍然存在课程设定问题及教材问题。目前，国内有的体育新闻专业教材包括郝勤的《体育新闻学》、毕雪梅等的《体育新闻学概论》等。虽然弥补了体育新闻专业教材方面的空白，但是部分院校仍然将体育新闻专业停留在新闻传播学理论与体育简单叠加的层面，缺乏课程设定的专业性。
二师资结构有待调整，师资力量亟待加强
我国体育新闻专业虽然已有30多年的历史，但体育新闻教育仍相当于起步阶段。随着新闻媒体的更新换代，专业教师仍处于较为缺失的状态。绝大部分院校的体育新闻学教师由高校新闻学或专业专案教师担任，缺乏体育新闻专业教育的专业性和深度。
三理论教育与实践脱节
由于师资结构存在问题，学生能接触到的有体育新闻实践经验的教师数量较少，使得目前我国体育新闻教育实践处于“纸上谈兵”的阶段。师资方面的问题，还使学生最后的实习环节受到影响。首先，部分院校没有设定实习部分，即使设定了，对学生的实习地点等也没有做过多要求。其次，部分院校设定了对口的实习基地。此举虽然能够在一定程度上解决实习难的问题，但部分实习基地的建设尚未落实，或者无法跟上时代要求，这也成为制约体育新闻专业快速发展的原因之一。
四、媒介融合时代体育新闻传播人才培养方案创新研究
为应对媒介融合发展的需要，满足当前体育新闻报道行业对人才的需求，对当前体育新闻传播人才培养方案进行创新性改革是十分必要的。笔者认为，当前体育新闻传播人才应该以复合型、应用型人才为主。我国高校的高等教育一直以来存在着轻实践、重理论的问题，培养的学生多是理论知识掌握得多，而实践能力相对较差。体育新闻传播人才的培养亦是如此。如何进行复合型、应用型人才的培养，笔者有以下建议：
一打破专业壁垒，调整课程设定，增开融合型技能专业课程
当前，我国的体育新闻传播在进行专业设定时，体育新闻学、体育电视编导、体育广告学、体育播音主持等相关专业都是分而立之，各专业的课程设定与安排也都是基于该专业设定形式而形成的。这种专业和课程设定模式造成了各专业之间人才培养的割裂，已经无法适应当前媒体融合的发展趋势，必须要打破专业壁垒，调整课程设定，才能够真正培养出基础扎实、技能多样、适应媒介融合发展需要的传媒人才。同时，为了适应媒介融合时代网际网路、手机等新兴媒介主流化发展的趋势，在课程设定方面，除了传统体育新闻专业开设的采、写、编、评、摄等核心课程之外，还应开设摄影摄像基础、计算机图形影象设计与制作、网页设计以及包含有音视讯与图文立体互动设计的多媒体互动设计课程，使学生全面掌握网路、手机新闻的采编、制作能力。同时，还可以进行网路传播用语与网路受众特征等方面的课程培训，使学生快速掌握网路受众的特性，方便学生在网路传播的实践中，尤其是在娱乐化的体育新闻传播实践中快速上手。
二优化师资队伍，加强媒介融合技能型师资队伍建设
现阶段，在我国的体育新闻专业中，与媒介融合相关的课程教学工作做得并不好，其主要原因是缺少拥有媒介融合技能的高素质师资队伍。高素质的师资队伍是培养体育新闻传播人才的关键所在。由于传统的专业与课程设定的弊端，院校现有的教师往往只对某一类媒体有较深的认知和了解，对其他媒体尤其是新兴媒体的认知和研究则相对缺乏，对新媒体技术的了解与掌握更是少之又少。体育新闻传播者独有的体育属性要求体育新闻专业的教育与普通的新闻学教育不尽相同，体育新闻专业的教师更加侧重对体育专案的熟悉与了解。因此，教师在提高自己的专业素养与教学水平的同时，还应该时刻关注体育比赛与体育新闻，对某个或多个体育专案进行深入了解，以便在教学中随时随地与学生进行互动交流，引领学生对体育的爱好与关注，加深学生对体育的理解与思考。
三整合实践平台，建立媒介融合实验室
对于传媒专业而言，完备的教学实践平台是培养传媒人才所必需的，体育新闻也是如此。早在2008年，南京大学金陵学院就投资数万元建设了模拟媒体生态环境的媒介融合实验室，并开设了我国第一个本科媒介融合专业。其培养目标就是培养发展型、复合型、应用型传媒人才，特别强调理念和技能双管齐下的培养模式。当然，就现实情况来说，建设媒介融合实验室需要高昂的费用，这对于国内很多体育院校来说都是比较困难的。幸运的是，媒介融合本身也为教学实践平台的建设提供了便利。例如，电脑PC机和智慧手机等网路数字技术的普及，使得学生能够自己开设个人网页、个人部落格、微博、微信等自媒体，并在上面发表自己的看法和展示自己的作品。同时，学生也可以利用PR、EDIUS等软体工具进行音视讯的制作，并通过网路相互转发与评价，在互评中得到提高。还可以将这种平台与学院已有的教学实践平台相连线，大大强化学生各种媒介技能的训练，取得更好的培养效果。
参考文献：
[1]张玉梅，杨颖.新媒体时代传媒人才实践培养模式研究[J].新闻传播，201514：55+57.
[2]王勇.媒介融合背景下高校传媒人才培养模式创新研究[D].山东师范大学，2011.
[3]张丁丁.我国体育新闻教育的现状与问题解析[J].视听，201407：119-120.
个人感觉，一是提升从业者素质问题，二是相关法律制度的完善，三是政府监管。这个是整体而言的，具体则可以展开。